下载文档原格式
高考英语语法句子成分分析句子是按照一定的语法规律组成的，表达一个完整的意义。
一个句子一般由两部分构成，即主语部分和谓语部分，这两部分也叫做句子的主要成分。
句子的次要成分包括宾语，定语，状语，表语等。
句子成分是句子中起一定功用的组成部分。
1）主语：是一句的主体，是全句述说的对象，常用名词，数词或代词担任，一般放于句首。
如：Students study. (学生学习。
)We are friends.(我们是朋友)这两句话中单词students是个名词，we是代词，它们在句中做主语。
2）谓语：是对主语加以陈述，表示主语的行为或状态，常用动词或者动词词组担任，放在主语的后面。
如：Students study. (学生学习。
)We are friends. (我们是朋友)这两句话中单词study和are都是动词，study叫做实意动词，are叫做be动词，它们在句中作谓语。
3）宾语：表示行为的对象，常由名词或者代词担任。
放在及物动词或者介词之后。
如：They are teachers. ( 他们是老师。
)I play with him. (我和他一起玩。
)这两句话中单词teachers是名词，单词him是带词，它们在句中作宾语。
4）定语：是用来说明或者限制名词的成分，常用形容词或者相当于形容词的短语或从句担任。
形容词放在名词之前，相当于形容词的短语或从句放在名词的后面。
如：This is a red sun.(这是个红太阳.)He is a tall boy.（他是个高个子男孩。
）这两句话中单词red和tall都是形容词，它们作定语。
５）状语是用来说明动词，形容词，副词或整个句子的成分。
常由副词担任。
修饰动词时可以放在动词之前，也可以放在动词之后；修饰形容词或副词时放在它们之前。
如：The students study hard. (这些学生学习努力。
)I often write to him. (我常给他写信。
高中英语语法——句子成分详解句子成分概述英语在其长期发展过程中形成了一种相对固定的句子结构：“主语+谓语”，这与汉语是相似的。
“主语”是句子的话题，是信息传递的出发点；“谓语”是对话题所作的说明，是说话人说要传递的信息。
试观察下列句子：主语谓语I am a Chinese boy.Mary has two best friendsSeeing is believing .To do is harder than to say.We wish you success!从上述例子可以看出，作为句子的话题，主语通常是一些事物性或实体性的词，否则，主语便不能成为句子的话题，不能成为信息传递的出发点。
所以，主语通常是个名词、名词词组、或者相当于名词（词组）的语法结构。
而谓语是对主语所做的说明，它指出主语所表示的事物或概念是或不是什么，有或没有什么，要或不要什么，做了或未作什么等等。
因此，谓语通常是述说性的，他能说明情况，表达意愿，评判美丑，分辨是非。
所以，谓语通常由动词或动词词组来担任，而且谓语部分在结构上通常要比主语长一些或者更复杂一些。
英语句子的谓语是动词性的，这就是说，谓语是以动词为中心的。
而在汉语中，谓语有的是：①动词性的，如：“我去北京。
猫吃老鼠”；但也有：②名词性的，如：“那张桌子四条腿。
今天星期一。
”如果硬说“有三条腿、是星期一”，在汉语中反倒不自然。
可是，倘用英语来表达这些句子，则必须有个动词；在汉语中还有：③形容词性谓语，就是直接拿形容词作谓语，不带任何动词，如：“那孩子聪明。
那件事危险。
”，就用不着动词。
但诸如此类的句子用英语去表达，可千万别忘了动词。
“The boy is clever. That matter is dangerous.”由此可见，在汉语中，名词和形容词都可以独立作谓语，但在英语中却不可以。
下面我们就从主语和谓语入手详细剖析英语的句子成分。
句子成分的定义：组成一个句子的各个部分，叫做句子成分。
英语高考句子成分分析句子是语言表达的基本单位，通过对句子的分析，我们可以更好地理解句子的结构和含义。
在英语高考中，句子成分分析是一个重要的考点，掌握了句子成分分析的方法和技巧，可以帮助我们准确理解句子，并正确地运用语法知识。
一、主语（Subject）主语是句子的核心成分，通常表示句子所述事物的主体，是谓语动词的逻辑主语。
主语的种类主要有以下几种：1. 句子主语（Sentence Subject）：句子中最重要的成分，实义动词的执行者或主语从句动词的逻辑主语，通常位于句子的主语位置。
例如：“Tom is studying in the library.”（汤姆正在图书馆学习。
）2. 人称主格代词（Personal Pronoun）：以代词形式出现，作为主语的时候，主要有"I", "you", "he", "she", "it", "we"和"they"等。
例如："I am a student."（我是一名学生。
）。
3. 名词（Noun）：名词作主语时，可以是具体名词或抽象名词。
例如：“Books are my best friends.”（书是我的好朋友。
）4. 代词（Pronoun）：除了人称主格代词外，还可以有其他代词在句子中作为主语，例如反身代词、指示代词等。
例如：“Myself and my sister are going to the party.”（我和我妹妹要去那个派对。
）二、谓语（Predicate）谓语是句子的另一个核心成分，表示主语的动作、状态或属性。
谓语可以由动词、形容词、副词、介词短语等构成。
1. 动词（Verb）：动作类或状态类动词是常见的谓语成分，根据具体的语境和句子的时态、语态等情况，所用动词形式会有所差异。
高中英语句子成分划分详解(全).Grammar of Unit 1Different parts of a sentence概念句子是由词按照一定的语法结构组成的。
组成句子的各个部分叫做句子的成分。
句子的成分包括：主语、谓语、表语、宾语（直截了当和间接宾语）、宾语补脚语、定语和状语。
主语和谓语是句子的主体部分（在英语中，普通句子必须有主语和谓语），表语、宾语和宾语的补脚语是谓语里的组成部分。
其他成份如定语和状语是句子的次要成分。
▲句子成分分类1．主语主语是谓语说述的对象，表示所讲的“是啥”或“是谁”。
普通由名词、代词、别定代词或相当于名词的单词或短语来充当，也有从句充当的现象。
大多数主语都在句首。
如：说述“谁”We work in a big factory.说述“啥”The classroom is very big.数词作主语Three are enough. 三个人就够了别定式作主语To operate on the blind is one of the ORBIS Doctor’s job.从句作主语What we need is food. 我们最需要的是食物.▲在“There be …”句型中，主语的位置在中间。
如：There are some bottles of milk in the box.▲在个不句型中，主语在整个句子后面，这时前面用it作形式主语。
如：It is very interesting to play the game called “treat or trick”.It took two workers about three months to build the house. 2．谓语谓语时用来讲明主语“做啥”、“是啥”或“如何样”，谓语必须是动词，谓语和主语在“人称”和“数”两方面必须一致。
如：He is very generous. She looks very smart and coolWe have finished the job. He can speak German.3．表语表语讲明主语“是啥”或“如何样”，由名词、形容词、介词、副词、别定式及相当于名词的词或短语来充当，它的位置在系动词后面。
可编辑修改精选全文完整版英语句子成分一、英语句子的成分组成句子的各个部分叫作句子的成分。
句子成分主要包括主语、谓语、宾语、表语、宾语补足语、定语和状语。
主语和谓语是句子的主体部分。
1）主语subject主语是一个句子的主体，是全句叙述的对象，是句子要说明的人或事物，即表示句子所说的“是什么”或“是谁”，常由名词、代词、动名词或动词不定式等担任，一般位于句首。
The girl can sing many English songs.We are students. / This is my pen. Yours is on the desk.The blind need more help.To speak loudly in public is not polite.Smoking is bad for your health.2）谓语predicate谓语是对主语加以陈述，表示主语的动作或状态，常由动词担任，一般位于主语之后。
谓语有时态和语态的变化，且要和主语在人称和数上保持一致。
I love you. You hate me. You hurt my heart.I have an English-Chinese dictionary. He has one too.We can play the piano.She is talking with her sister. / I have seen this man before.3）宾语object宾语是谓语动词所涉及的对象，是谓语动词所表示动作的对象或承受者。
常由名词、代词、动名词或动词不定式等担任，一般位于谓语动词（及物动词）或介词之后。
He is doing his homework. / I saw a plane in the sky just now.They did nothing this morning. / I met him on my way home.She wants to go home.We enjoy playing football.【注意】：某些及物动词之后要求有双宾语，即直接宾语和间接宾语，直接宾语指物，间接宾语指人。
高考语法专题：句子成分分析句子成分的分类：从句法功能的角度讲，句子成分有主要成分和次要成分。
主要成分有主语和谓语；次要成分有宾语、表语、定语、状语、补足语（宾补&主补）和同位语。
请看下面句子成分的分析，并注意这些句子成分在句子中的位置。
Mr Smith，an English teacher，told me that he would help me to learn English if he was free this evening.史密斯先生，一位英语老师，告诉我说，如果他今晚有空，他会帮我学习英语。
主要成分分析：Mr Smith，...told...↓↓次要成分分析：Mr Smith，an English teacher，told me that he...↓↓↓help meto learn English if he wasfree this evening.↓↓↓↓ ↓句子成分的用法在了解了句子成分的定义和分类之后，下面结合具体的例子，详细讲解有关句子成分的用法要点。
一、主语——句子的主体主语是句子的主体，是句子所要说明的人或事物，表示句子描述的是谁或什么。
更确切地说，主语是说明谓语所表示的动作或状态的执行者。
主语通常由名词(短语)、代词、数词、动词不定式(短语)、动名词(短语)或从句等充当。
链接高考：1.找出下列句子中的主语①(2017·浙江高考)Up till now, 3 boys and 4 girls have joined the team.②(2016·江苏高考)Internet voting is quite popular nowadays.2.从句子成分分析角度完成下面语法填空：①(2017·全国卷Ⅰ语法填空) Like anything, it is possible to have too much of both, ________is not good for the health.[分析]空格处所填词引导非限制性定语从句并在从句中充当（句子成分），且指代前面整个主句的内容，故应填。
高考英语句子的成分英语句子是由不同成分构成的，每个成分在句子中承担不同的语法功能。
在高考英语考试中，对于句子成分的理解和运用是非常重要的。
本文将介绍英语句子中常见的成分及其功能。
1. 主语（Subject）：主语是句子中的核心成分，通常表示句子所要陈述的对象。
主语可以是一个名词、代词、词组或从句等。
例如：- Tom is playing basketball.- My sister and I went to the park.2. 谓语（Predicate）：谓语是句子中描述主语动作或状态的关键成分，常由动词构成。
谓语可以是及物动词、不及物动词或系动词等。
例如：- She is reading a book.- They played football yesterday.3. 宾语（Object）：宾语是句子中接受动作的对象，一般位于及物动词之后。
宾语可以是名词、代词、词组或从句等。
例如：- I bought a new car.- He gave me a gift.4. 定语（Adjective）：定语是用来修饰名词或代词的成分，通常放在被修饰的词之前。
定语可以是形容词、分词、动词不定式等。
例如：- The beautiful flowers are blooming.- I met a girl wearing a red dress.5. 状语（Adverb）：状语是用来修饰动词、形容词、副词或整个句子的成分，用来说明动作或状态的具体情况。
状语可以表示时间、地点、原因、方式等。
例如：- He runs quickly.- They went to the beach last summer.6. 补语（Complement）：补语是用来补充说明主语或宾语的成分，通常位于系动词之后。
补语可以是形容词、名词、副词、介词短语等。
例如：- She is a doctor.- The cake tastes delicious.7. 定语从句（Adjective Clause）：定语从句在句子中充当定语的功能，对名词进行修饰和限定。
高中英语句子成分分析大全英语句子成分分析大全一个句子至少由两部分构成，即主语和谓语，它们是句子的主要成分。
句子的次要成分包括宾语（包括双宾语中的直接宾语和间接宾语），表语，定语（包括前置定语及后置定语），状语，同位语（包括限制性同位语及非限制性同位语），补语及呼语。
一.主语：是一句话的中心，整句话都谈它的情况。
如：They XXX.(他们曾是老师。
)Time flies.（时光飞逝。
）这两句话中分别由代词They，名词Time作主语。
二.谓语：是对主语加以陈述，表示主语的行为或者状态。
谓语必须由动词或动词短语充当，因此动词不定式、动名词、分词为非谓语动词，不能作谓语。
且谓语动词可以体现时态，单复数的语法现象。
如：They XXX.(他们曾是老师。
)XXX.（他喜欢唱歌。
）这两句话分别由动词were（are的过去式），enjoyssinging （enjoydoing动词短语）作谓语。
其中were体现出句子的时态为过去时态，且主语的人称为第一人称，enjoys singing体现出句子的时态为一般现在时，且主语的人称为第三人称。
三.宾语：表示动作的承受者。
宾语放在及物动词或者介词之后。
如：I play with him.(我和他玩。
)I like Chinese food.（我喜欢中国菜。
）这两句话中分别由人称代词him，名词food作宾语。
直接宾语与间接宾语：有的动词能够接双宾语，直接宾语指的是动词所涉及的物,间接宾语是指受益于动词所透露表现行为的人。
如：He gave me a book.（他给了我一本书）这句话中a book为直接宾语，me为间接宾语。
又如：XXX.(我妈妈买了一个书包给我。
)这句话中schoolbag为直接宾语，me为间接宾语。
四.表语：用来说明主语的性质或状态。
接在系动词以后，其中接在系动词be后是最常见的情形。
如They XXX.(他们曾是老师。
)He is kind.. (他心地善良。
Part1英语句子成分一、词类英语词类分十种：名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。
1、名词(n.)：表示人、事物、地点或抽象概念的名称。
如：boy, morning, bag, ball, class, orange.2、代词(pron.)：主要用来代替名词。
如：who, she, you, it .3、形容词(adj..)：表示人或事物的性质或特征。
如：good, right, white, orange .4、数词(num.)：表示数目或事物的顺序。
如：one, two, three, first, second, third, fourth.5、动词(v.)：表示动作或状态。
如：am, is,are,have,see .6、副词(adv.)：修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等。
如：now, very, here, often, quietly, slowly.7、冠词(art..)：用在名词前,帮助说明名词。
如：a, an, the.8、介词(prep.)：表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。
如in, on, from, above, behind.9、连词(conj.)：用来连接词、短语或句子。
如and, but, before .10、感叹词(interj..)表示喜、怒、哀、乐等感情。
如：oh, well, hi, hello.二、句子成分1.主语：是句子要说明的人或事物，是句子的主体，一般由名词、代词、数词、不定式或动名词等充当。
如：The car is running fast. / The girl can sing many English songs.(名词)We are students. / This is my pen . Yours is on the desk.(代词)One of my classmates is from Shanghai. / Two and three is five.(数词)The blind need more help.(名词化的形容词)It's bad manners to spit in public. (不定式)Eating too much is bad for your health.(动名词)【注意】若不定式短语作主语常用it作形式主语，而把真正的主语(不定式短语)放在句后。
练一练：指出下例句中主语的中心词。
① The teacher with two of his students is walking into the classroom.② There is an old man coming here.③ The useful dictionary was given by my mother last year.④ To do today's homework without the teacher's help is very difficult.2.谓语：说明主语的动作或状态，也是句子的主体部分，一般由动词充当。
动词分为实义动词、连系动词、情态动词和助动词。
实义动词单独作谓语，连系动词与表语一起构成谓语，情态动词与省略to的不定式构成合成谓语，助动词与动词原形共同构成谓语部分。
如： 由单一动词作谓语：We are Chinese. / He has an English- Chinese dictionary.情态动词加主要动词：We can play the piano. / You must see the doctor.助动词加主要动词构成谓语：She is talking with her sister. / I have seen this man before. 【注意】谓语与主语在人称与数方面要相互照应。
练一练：选出句中谓语的中心词。
① I don't like the picture on the wall.A. don'tB. likeC. pictureD. wall② The days get longer and longer when summer comes.A. getB. longerC. daysD. summer③ Do you usually go to school by bus?A. DoB. usuallyC.goD. bus④ There will be a meeting at the library this afternoon.A. will beB. meetingC. the libraryD. afternoon⑤ Did the twins have porridge for their breakfast?A.DidB. twinsC. haveD. breakfast⑥ Tom didn't do his homework yesterday.A. TomB. didn'tC. doD. his homework⑦ What I want to tell you is this.A. wantB. to tellC. youD. is⑧ We had better send for a doctor.A. WeB. hadC. sendD. doctor3.表语：用于说明主语的身份、特征或感受，一般由名词、数词、形容词、分词等充当。
常用的连系动词有：be，look，get，sound(听起来)，feel，become，smell，turn，taste(尝起来)等。
如：They are workers.(名词)Two and three is five.(数词)The story is very interesting.(形容词)M y job is teaching English.(动名词)She is at home.(介词短语)I feel terrible.(形容词)The dish tastes delicious.(形容词)He is here (副词)It’s getting dark. / He got very angry. / The hill has turned green. (形容词)Be动词（am，is，are, was, were）表保持（keep, stay）系动词表改变（get，become，turn）感官动词（feel，sound，seem/look，taste，smell）练一练：挑出下列句中的表语。
① The old man was feeling very tired.② Why is he worried about Jim?③ The leaves have turned yellow.④ Soon They all became interested in the subject.⑤ She was the first to learn about it.4.宾语：是及物动词所涉及的对象，是动作的对象或承受者。
一般由名词、代词、不定式及动名词等充当。
如：He is doing his homework. / I saw a plane in the sky just now. (名词)They did nothing this morning. / I met him on my way home.(代词)I want three./ Please pass me the first. (数词)She wants to go home.(不定式)We enjoy playing football.(动名词)【注意】①有的动词可接双宾语，间接宾语指人，直接宾语指物。
这类动词常见的有：give，buy，lend，pass，tell，leave等。
如：He bought me a book.Pass me the ball，will you？(间宾＋直宾)直接宾语一般放在间接宾语之后，但若把直接宾语放在前面，则要在间接宾语前加适当的介词如to或for等。
如：Han Chen lent some money to Tom.(直宾＋间宾)Lucy bought a dictionary for Tom.(直宾＋间宾)②有的动词常用不定式作宾语，而不能用动名词。
这类动词有：want，wish，hope，promise，decide，agree，choose，care等。
如：I hope to see you again.③有的动词一般只用动名词作宾语，而不用不定式。
这类动词有：enjoy，finish，mind，practise，miss，suggest，keep(on)等。
如：Do you mind my opening the window？④有的动词后接不定式与动名词含义不同。
a)forget to do表示“未发生的动作”，forget doing表示“已完成的动作”。
如：Don't forget to come here earlier tomorrow.(还没来)I forgot returning the book to him.(书已还给他了)b)stop to do(不定式为状语)表示“停下原来的事，去做另一件事”，stop doing表示“停止做某事”。
如：I stopped to talk with him.(我停下来与他谈话。
)The students stopped talking when the teacher came in.(老师进来时学生们停止谈话。
注意：英语中带有宾语的谓语动词叫及物动词，不带宾语的叫不及物动词。
及物动词后必须跟上宾语意义才完整，不及物动词本身意义已完整，后面不跟宾语。
You may use my pen. / Do you like fish? ( 及物)Dick swims very well. / The sun rises in the east. (不及物)不及物动词可加介词再加宾语We are listening to the music.They are talking to each other.既可以作及物动词又可以作不及物动词的词：We are growing tomatoes. / Tomatoes grow well in our garden.They left Shanghai yesterday. / They left yesterday.My mother teaches in this school. / She teaches English.We are studying. / We study English.We began our lesson at nine. / The lecture began at nine.练一练：挑出下列句中的宾语。
