中国传媒大学互动艺术与技术专业方向总结

中国传媒大学艺术硕士MFA各方向介绍1．电影创作方向本方向依托具有较强师资和创作力量的电影专业领域，培养具备较高艺术创造能力和理论素养的电影电视剧创作人才。

本方向采用模块式教学，以实践创作和作业讲评相交替的方式，进阶式地深入提高学生的创作、创新能力。

通过两年在校学习和大量的实践创作，使本方向的研究生具备较高的电影、电视剧创作能力。

本方向的导师都具有丰富的一线创作经验，并且聘请了多位国内具有较高声誉的编剧、导演、表演、摄影、美术、剪辑等业界专家作为校外导师，在实践创作上为学生提供最专业的指导和大量实习实践机会。

主要课程包括：《电影制作技术》、《电影创作基础》、《专业创作》、《影视制片专题》等，大部分课程都是以实践拍摄为主，在老师的指导和讲评中不断提高学生的创作水平。

艺术硕士广播电视领域（135105）1．播音与主持艺术方向播音主持艺术是广播电视专业领域中研究有声语言传播艺术的一个方向。

其研究对象既包括传播主体的播音艺术、节目主持艺术，也包括受众的收听、收视心理和审美鉴赏。

播音主持艺术研究，以语言传播美学、语言传播接受美学为主干，以中国文化为场域，审视广播电视语言传播的艺术特质和传受规律。

本方向具有多学科交叉的边缘性特点，需要吸收、融合艺术学、新闻传播学、语言文学、心理学、社会学等诸多学科的研究成果，以信息传播为核心，研究运用有声语言表情达意、言志传神的艺术规律，以及声情并茂、悦耳动听的广播特点和声画和谐、赏心悦目的电视特点。

本方向的研究对于广播电视播音主持艺术业务实践具有直接指导作用，对于不断提高广播电视语言传播质量，多出精品节目，提升传播主体的艺术创作水平和受众的欣赏层次，都将发挥积极的作用。

2．动漫创作方向本方向从属于艺术学科广播电视领域，为全日制专业硕士领域方向，即MFA艺术硕士的动漫创作方向。

本方向将专业实践作为重要的教学环节，力求为学生提供充分的、高质量的专业实践。

本方向的专业学习围绕动漫创作、数字媒体艺术创作和游戏创作等三个流程，学生可依据自身的专业背景、特长、兴趣任选其中之一学习，同时鼓励学生在单线学习基础上争取做到双线融合。

中国传媒大学工程领域各研究方向介绍及理工学部介绍【2】二、集成电路工程领域1、“DSP技术与应用”方向介绍本研究方向利用数字信号处理方法与通用DSP芯片，依靠软件无线电技术，研究数字音频广播、数字视频广播、高清晰度电视和广播电视综合信息网中的信源编解码、信道编解码、调制解调、多工复用和组网技术。

本方向研究内容包括广播电视数字信号传输系统中信源编码、信道编码和数字调制的实现和相关测试信号的产生，着重研究数字信号的实时处理技术;基于码网络的编解码结构研究及固化;面向二维数据的片上多核多媒体处理器硬件结构研究;Turbo码及其编码信道联合设计等。

2、嵌入式系统方向本方向面向现代数字通信和数字多媒体广播领域，依托先进的设计平台，培养学生全面掌握包括高性能DSP芯片在内的嵌入式系统的硬件设计、软件设计及测试方法;学习嵌入式操作系统的结构和应用方法;使学生既有坚实的技术基础，又有独立解决工程实际问题的能力。

本方向主要研究内容包括嵌入式系统设计、嵌入式操作系统、嵌入式计算、嵌入式软件开发与应用、面向现代数字通信和数字多媒体广播的软件无线电技术、基于CELL处理器的并行计算机系统应用设计、高性能DSP芯片的应用设计以及FPGA/CPLD设计等。

3、软硬件系统联合设计方向软硬件联合设计(HW-SW Co-design)技术涵盖了单片机、DSP、高性能IC的应用功能评估和SOC技术，其目的是为硬件和软件的协同描述、验证和综合提供一种集成环境。

软硬件联合设计强调从系统角度对软硬件的任务进行科学划分，对软硬件完成的功能进行最佳均衡，系统软件和硬件的设计保持高度并行，互为支持。

从而减少了设计中的盲目性，使系统软硬件完美结合以达到更高的系统性能。

-现代电子系统设计中大量引入软硬件联合设计，是未来系统设计与实现技术发展的趋势。

本研究方向依托广播电视数字化工程中心以及教育部“211”工程建设项目“广播电视数字技术实验室”为支撑，以系统集成应用为目标，研究软硬件协同设计流程、软硬件的划分、并行综合与仿真方法，开发具有自主IP核的专用芯片。

艺术学院工作总结7篇第1篇示例：艺术学院工作总结艺术学院是一所追求卓越、注重艺术创作与教育的学府。

在过去的一年中，艺术学院经历了许多挑战和成就，我们积极应对各种困难，取得了不少进步和收获。

以下是对过去一年工作的总结和反思。

一、教学工作在教学方面，我们坚持以学生为中心，注重培养学生的创造力和表现力。

我们组织了各种形式的艺术作品展览、比赛等活动，激发学生的创作热情。

我们也不断完善课程设置，引进优秀师资，提高教学质量。

通过师生之间的密切互动，学生们在艺术创作中不断进步，展现出了自己的才华和潜力。

二、学术研究艺术学院一直致力于学术研究的推动与产出。

我们鼓励教师和学生积极参与各种学术活动，推动学术成果的转化与应用。

我们还不断开展学术交流活动，邀请国内外知名专家学者来院讲学，促进学科发展与合作。

通过这些努力，我们的学术水平得到了提升，学术成果得到了认可。

三、艺术实践除了教学和学术研究，艺术学院也积极开展各种艺术实践活动。

我们组织学生参与各种社会实践、演出、展览等活动，让学生更好地融入社会，拓展视野，提升综合素质。

我们也鼓励教师积极参与艺术创作，推动学术与实践的结合。

艺术实践不仅是对所学知识的实践与检验，更是对社会责任和艺术追求的实践。

四、学生管理学生是学院的未来和希望，学院一直重视学生管理工作。

我们建立了健全的学生管理制度，严格执行各项规定，确保学生的学习和生活在一个良好的环境中。

我们也关心学生的成长和发展，积极开展学生思想政治教育、心理辅导等工作，引导学生健康成长。

通过多种形式的活动，我们营造了一个积极向上、团结友爱的学习氛围。

五、专业建设艺术学院一直致力于专业建设，不断推动专业发展和改进。

我们关注社会需求，调整专业结构，优化专业设置，提高专业水平。

通过引进优秀专业人才，加强实践教学与产学研合作，我们的专业建设取得了显著成效。

未来，我们将继续加大专业建设力度，提高专业竞争力，培养更多优秀人才。

过去一年，艺术学院取得了不少成绩和进步，但也存在一些不足和问题。

凯程考研，为学员服务，为学生引路！
中国传媒大学互动艺术与技术专业方向
介绍
1．交互艺术创作方向
交互艺术创作方向注重探索交互艺术的创作规律和制作手法。

要求在理论联系实际的基础上，开展各种类型交互艺术作品（如游戏、虚拟现实、互动广告等）创作，实践各种交互艺术创作理念和创作风格，并密切关注交互技术的发展对交互艺术创作的影响。

本方向的研究特色是密切配合动画、游戏、影视等艺术创作的发展，追踪人机交互技术的最新进展，从多个角度出发来实现在交互艺术理念上的创新，研究方向注重实用性。

本方向研究生的培养内容主要有：掌握利用计算机开发游戏等交互艺术作品的实现方法；系统学习交互艺术创作所必需的创意思维和策划能力。

本专业方向要求学生熟悉交互艺术作品的创作流程，有较高审美能力和艺术修养，具备良好的交互艺术创作能力,拥有良好的设计与沟通能力、团队协作与管理能力。

本研究方向的特色在于使学生在游戏、移动应用、互动广告、虚拟现实、互动展示等交互艺术与技术领域独立进行专题研究或从事实践工作，具有延伸和拓宽自己的知识和进行创造性工作的能力。

毕业生可就业于游戏、动画、虚拟现实和广告等行业相关企事业单位。

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中国传媒大学南广学院专业介绍广告学（创意营销）专业代码：050303（一）培养目标：面向各类传播媒介的广告部门、各类广告公司和企业营销部门，培养具有扎实的人文社科理论基础，掌握整合营销传播理论与操作技能，能够从事广告策划、文案写作、创意设计、制作及营销等工作的应用型、复合型、创新型整合营销传播人才。

（二）培养要求：1．掌握广告学、传播学的基本理论；了解广告及传播理论前沿及网络传播发展动态；熟悉党和政府关于广告、新闻、传播的方针、政策和法规；熟悉中外广告的历史、现状和发展规律；了解企业公关、宣传的基本原理和方法。

2．具备宽厚的人文社科理论基础和一定的自然科学基础知识。

3．系统掌握心理学、社会学、营销学等学科基础理论知识；掌握媒介运营理论、广告运作原理与基本知识；具有较强的信息获取、分析和创造性整合能力；具有对广告法规及行业政策的理解与执行能力；熟练掌握现代广告策划、创意、设计、制作、发布的基本技能以及公关沟通艺术。

4．适应广告业“探索、创新”和传媒业“快速反应、主动进取、灵活应变”的竞争要求；具备较强的法律意识，遵守职业道德规范；拥有较强的社会活动能力、团队精神和协作能力。

5．英语四级以上，听、说、读、写四项能力满足广告及传媒业对英语交流和国际视野的要求。

（三）授予学位：文学学士。

（四）核心课程：广告理论基础、广告策划与文案写作、市场营销学与实务、广告创意与表现、影视广告实务、公共关系实务、传媒伦理与法规、广告综合实训。

传播学（媒介调查与分析）专业代码：050305（一）培养目标：面向媒体机构、媒介调查机构、企业单位等部门，培养具备宽厚的人文社科理论基础，兼备现代传媒人视野和职业素养，以解决问题的意识、创新精神和实践能力见长，熟练掌握媒介调查理论与调查分析技能、具备良好的媒介素养、能够从事媒介信息的调查统计分析工作的应用型、复合型、创新型人才。

（二）培养要求：1．掌握媒介调查的基本理论，了解媒介调查前沿及发展动态，熟悉党和政府的方针、政策、法规，具有良好的政策素养和媒介素养。

凯程考研，为学员服务，为学生引路！中国传媒大学艺术与科学专业方向介绍“艺术与科学”是横跨艺术与科学的新兴交叉学科。

它以具体的视听门类艺术为研究对象，在学习研究艺术表现基本规律的基础上，主要运用科学理论和科学方法，从科学认知的视角，对艺术设计、艺术表现、艺术传播与艺术接受等艺术发展重要环节所产生的现象及其规律进行探索，对艺术活动中的实际问题进行分析，探求艺术与科学交融的新思维、新方法，促进艺术与科学的良性互动与发展，从而在学术视野和研究方法上拓宽和丰富对艺术基本问题的研究，更好地开展艺术创作与实践。

艺术与科学专业的研究具有多学科交叉融合的特点，该学科研究主要涉及艺术信息学、视听艺术心理学、艺术风格学、认知科学、设计艺术与设计技术、人工情感与人工智能、新媒体艺术与技术等等众多学科领域。

艺术与科学学科的研究将从艺术表现的基本现象和实际问题入手，探讨艺术与科学二者在理论和实践方面的交流、交叉与交融的可行性，探求艺术与科学交融的新思维、新方法，促进艺术与科学的良性互动与发展。

1．艺术虚拟现实与互动研究方向艺术虚拟现实与互动研究方向定位于艺术与科学契合的交叉面上，探究艺术理论的新向度，开拓艺术设计创造的新视界，致力于本领域国内外前沿性、基础性的实际基本问题的分析与研究，倡导艺术与科学交融的新思维，促进艺术与科学的良性互动与发展。

主要培养学生掌握艺术信息学、艺术虚拟现实、视听艺术心理学、认知科学、人工智能等相关理论和方法。

本方向主要研究内容包括：艺术虚拟场景与互动；传统文化的艺术虚拟表现与传承；虚拟立体视觉艺术与技术；虚拟音乐与虚拟声效；人工情感与虚拟艺术角色感知；人工智能与互动人工生命艺术。

学生通过本专业方向的学习和学位论文工作的开展，将大大加强艺术与科学的融合创新能力，提升自身的核心竞争优势，为毕业后在传媒与娱乐文化科技领域从事本专业方向研究内容相关的项目研发以及进入博士阶段的进一步深造和从事学校的科研教学工作打下良好基础。

中传动画与数字艺术学院硕士专业介绍及就业方向分析！动画与数字艺术学院的硕士专业共有五个，其中三个是学术硕士，分别是动画艺术学、数字媒体艺术和互动艺术与技术；两个是专硕，分别是动漫创作、游戏制作。

总体而言，动画与数字艺术学院的专业主要涵盖了网络新媒体、动画艺术、游戏等多个新兴媒体领域。

而专业硕士和学术硕士在培养目标和就业方向上也有所区别，这里我们就和大家一起了解一下每个专业的具体情况。

首先，大家要明确专业硕士和学术硕士的区别。

从理论上来说，专业硕士偏向实际应用，会更加注重专业技术的学习，并有更多机会参加各种项目实践；而学术硕士则注重理论学习，能够把握科研动态和学科最新研究成果，从事学术研究相关工作。

但是！动画与数字艺术学院以其艺术创作能力而闻名，而所有的硕士专业都属于艺术相关学科，所以从实际情况来看，理论研究和创作实践之间并没有明显的界限。

作为专业硕士，除了完成优秀的具体项目，你同样可以写出具有价值的理论文章；同样，作为学术硕士，研究之外，创作出惊艳的作品又有何妨呢？事实上，专业硕士和学术硕士尽管毕业要求不同，但在学习过程中，很多课程有重合，而且专业硕士完全可以选修学术硕士的专业课，反之亦然，以往专业硕士的2年制改为3年制之后，二者除了初试科目、毕业方式以及主要任务之外，课程差异已经不是很大（可以选择相同的导师）。

现在我们就详细说说每个专业：学硕1动画艺术学（1305Z1）动画艺术学分为两个方向，分别是动画理论与实践方向和动画产业方向。

动画理论与实践方向，顾名思义，既要学习动画艺术理论，也要进行动画片创作。

本方向需要学习电影、美术、美学、文化学、传播学的相关理论，奠定一个良好的人文底蕴和知识储备，在此基础上，研究动画发展史和动画艺术规律，关注最前沿的动画创作理念和风格表现手法，并进行实际创作。

官方介绍中说，“培养具有深厚的动画艺术理论修养，兼具学术研究和实际创作能力的高层次、复合型动画人才”，说白了，就是培养动画片导演。

中国传媒大学广播电视艺术学专业方向解析1．电视艺术理论方向本专业旨在使学生通过电视艺术领域的深入学习和探讨，深入了解电视艺术产生和发展的历史，认识电视艺术的重要类别及其创作规律，电视艺术未来发展的重要走向，进而把握电视艺术的语言系统、思维方式及其独特的审美特征。

通过对经典和有代表性作品的观摩和解读，以掌握大量的影像研究资料，在以往学术研究成果的基础上，进行专题性的学术研究和探讨，学习和掌握从事科学研究的方法和规律；通过学术论文的写作实践，提高进行学术研究的能力和水平，以便在电视艺术的学术研究领域里，有新的理论开拓和新的学术建树。

本方向培养的硕士生，能将其理论研究成果运用到电视艺术创作实践中去，以便在理论与实践相结合的势态下，成为高层次的电视艺术人才，推动中国电视艺术事业的飞速发展。

2．电视策划方向电视策划的核心是提高电视产品的竞争力和影响力，并以此为目标制定广播电视发展策略。

它充分体现了广播电视艺术学学科的前沿性和应用性，是广播电视艺术学最具活力的新领域。

本专业方向立足电视的创作实践和理论研究，并在此基础上进行媒体节目、栏目、频道的设计与研发。

因此，本专业方向要求学生具备一定的理论学习能力，并拥有开阔的政治、经济、社会、文化视野，能够通过学习，掌握科学分析广播电视创作实践中出现的各类问题方法，掌握解决问题的创新思维方式和方法。

中国传媒大学是中国开办电视策划方向的第一所大学。

经过多年建设，本方向研究的主要课程内容包括：电视策划原理、电视节目类型与形态分析、电视受众分析，专业创作与实践四个部分。

本方向的培养目标是，通过从理论到实践，从整体到个案的理论教学与实践教学相结合的方法，训练学生的创意、分析、研究、创造的能力，使学生具有制定电视节目、栏目、频道发展方案的能力。

3．广播电视文艺方向本方向是广播电视艺术学学科最重要的支撑方向,，它主要研究广播电视文艺这一广播电视传媒中的重要艺术形态。

本方向是中国传媒大学最早设立的专业方向之一，也是中国最具特色的专业方向。

交互艺术知识点总结一、交互艺术的定义交互艺术是一种跨学科的艺术形式，结合了艺术创作和科技创新，通过观众与作品的互动来实现艺术表达和体验。

在交互艺术中，艺术家利用各种技术手段，如人工智能、传感器、虚拟现实等，创作出具有交互性的艺术作品，让观众参与其中，获得全新的艺术体验。

交互艺术的定义可以从艺术、技术和观众三个方面来理解。

从艺术角度看，交互艺术是一种新型的艺术创作形式，其作品强调与观众的互动和参与，追求自由的美学表达。

从技术角度看，交互艺术借助各种科技手段，将现实世界和虚拟空间融合在一起，创造出多样化的艺术体验。

从观众角度看，交互艺术让观众不再只是 passively 作品的观者，而是作品的参与者和共同创作者。

二、交互艺术的历史交互艺术的起源可以追溯到20 世纪 60 年代，当时艺术家开始将科技和艺术结合起来，提出了“观众参与”的概念。

1970 年代，电子艺术家诞生了第一批交互艺术作品，比如装置艺术、音乐表演、实时影像等。

在 80 年代和 90 年代，随着计算机和互联网技术的发展，交互艺术作品逐渐走进人们的生活，数字艺术、多媒体艺术等新形式层出不穷。

到了 21 世纪，随着虚拟现实、增强现实等新技术的应用，交互艺术迎来了新的发展时期，艺术家们开始探索大数据、人工智能等前沿科技，创作出更具前卫性和互动性的作品。

三、交互艺术的发展趋势随着科技的不断进步，交互艺术领域也在不断演进。

未来交互艺术的发展趋势可能包括以下几个方面：1. 跨界融合：交互艺术将更多地与其他学科领域进行深度融合，如科技、传媒、设计等，创造出更多元化且具有前瞻性的作品。

2. 多维交互：交互艺术作品将从单一的触摸、声音等交互方式拓展到更多元化的多维交互方式，如姿势跟踪、眼球移动等，让观众与作品的互动更加丰富。

3. 虚拟/现实融合：虚拟现实技术将进一步与现实生活融合，为交互艺术创作提供了更多可能性，让观众能在虚拟世界中与作品进行互动。

4. 社交化互动：交互艺术作品将更多地融入社交元素，通过观众之间的互动和合作，创造更具参与感的艺术体验。

中国传媒大学艺术系开设专业介绍外，还开设播音主持艺术导论、普通话语音与播音发声、播音创作基础、广播电视播音主持业务等专业教育课、新闻及综艺模块方向课、院校两级选修课等，通过扎实的专业教学和富于特色的方向指导，培养素质全面和一专多能的广播电视播音主持人才，其中，新闻节目播音主持和综艺娱乐节目主持是人才培养的重点方向。

本专业还与广播电视传媒机构和文化机构搭建了众多的实践教学平台，学生在校期间可以通过实践类课程参加广播电视节目播音主持、社会演出、社会实践等活动。

02广播电视编导(电视编辑方向)作为国家级特色专业，本专业方向着眼于媒体发展的学科和产业前沿，致力于培养具有综合素质、专业精神、团队意识和全局把握能力的创造性人才，为主流电视传媒机构输送各类电视节目的主创人员，塑造影响中国未来电视发展的高级编导人才和领军人物。

2009年，“广播电视编导人才培养模式创新实验区”获批成为国家级人才培养模式创新实验区。

本专业方向毕业生将主要从事电视节目编导、纪录片导演、频道与栏目策划以及新闻节目的出镜采访与主持等工作，就业方向主要是各级电视台、各类传媒机构、影视制作公司等。

本专业方向学生在入学时通过英语选拔，可进入电视与新闻学院“国际化背景下传媒人才培养创新实验区”进行学习，目标是培养优秀的后备国际新闻传播人才。

同时，为拓展国际化视野，培养国际传媒精英创新人才，本专业学生通过选拔可进入我校“国际教授工作室”学习先进的传媒理念与前沿特色课程。

本专业方向开设的主干课程有：电视传播概论、电视编导、电视节目策划、电视影像语言、电视画面编辑、非线性编辑制作技术、电视采访、电视写作、电视现场报道、中外电视比较、纪录片创作、DV创作训练、专业著作选读、电视文化传播等。

03 广播电视编导(文艺编导、综艺节目编导方向)广播电视编导是国家级特色专业，其中的文艺编导方向是全国最早开办的相关专业方向、也是中国传媒大学最早设置的本科专业之一，现已成为学校的品牌。