自主训练11 《叶圣陶先生二三事》作业纸(1)

13 《叶圣陶先生二三事》练习家、_________家、_________家。

3.《流年碎影》的作者是_________，《顺生论》的作者（）a.《顺生论》b.《倪焕之》c.《流年碎影》d.《佛教与中国文学》12.《叶圣陶先生二三事》举“做”、“作”分工的例子，旨在说明叶圣陶先生（）（）a.《流年碎影》b.《顺生论》c.《文言与白话》d.《谈文论语集》三、解词题14.高文典册15.躬行君子，则吾未之有得。

16.学而不厌，诲而不倦，何有于我哉！17.仁者见仁，智者见智。

18.皇天无亲，惟德是辅19.己欲立而立人，己于达而达人21沾溉后人的。

四、简答题25.本文是记人散文，为什么用很多篇幅记述叶圣陶先生语文方面的主张？26.写叶先生语文方面的主张，对刻画叶先生的形象有何好处？27.本文记述了叶圣陶先生哪些品德？28.试析本文的写作特色。

29.叶先生写话主张的内容是什么？五、阅读分析题30.阅读本文第五段，回答下面的问题。

本段反映了叶先生什么品德？本段主要采用了什么描写方法？本段在语言方面有何特点？一、填空题1.叶圣陶，又名，二十世纪著名作家、，《顺生论》的作者是话”、“简洁”______。

6.叶先生认为，“做”的意思是行为，“作”的意思是__充当_______。

7.学而不厌，_诲而不倦________，何有于我哉？8.仁者见仁，_智者见智_。

9.《叶圣陶先生二三事》是一篇_记人（回忆性）_______散文。

二、选择题d （ b ）a.《顺生论》b.《倪焕之》c.《流年碎影》d.《佛教与中国文学》12.《叶圣陶先生二三事》举“做”、“作”分工的例子，旨在说明叶圣陶先生（ c ）（ d ）a.《流年碎影》b.《顺生论》c.《文言与白话》d.《谈文论语集》三、解词题典册经典性著作。

15.躬行君子，则吾未之有得。

做一个身体力行的君子，那我还没有做到。

16.学而不厌，诲而不倦，何有于我哉！学习不觉得厌烦，教人不知道疲倦，对我来说，做到了哪些呢？17.仁者见仁，智者见智。

七年级下册《叶圣陶先生二三事》课堂练习题1.叶圣陶，原名，江苏苏州人，家、家、家。

代表作有长篇小说、童话集等。

2.《叶圣陶先生二三事》的作者是，河北香河河北屯（今属天津）人，学者，散文家。

代表作有随笔集等。

3. ，江苏丹阳人，语言学家，语文教育家。

4. 记载春秋历史的史学名著，儒家经典之一。

相传为春秋末年左丘明所作，实际成书时间在战国中期。

5.“躬行君子，则吾未之有得”语出。

意思是，。

6.“己欲立而立人，己欲达而达人，”语出。

意思是，。

7.课文中“丁卯年”是纪年法的表述。

天干有：，地支有：。

8.字词训练：（） zhuó（） pì丁卯．年商（）修润．（）如 rú huì tuǒ（）雅（）人不倦（）当（） jū gōng diān pèi打拱．（）（）（）（）流离（）（） huì sè累赘．冗．长（）（）（）自顾不暇．9.根据释义写出相应的字词。

10.本文记述叶圣陶先生的哪些品德？11.叶圣陶先生认为写文章应怎样？参考答案：1.2.3.4.略5.《论语·述而》做一个身体力行的君子，那我还没有做到。

6.《论语·雍也》自己要站得住，同时也要使别人事事行得通。

7.干支天干：甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸地支：子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥8.略9.10.待人厚，律已严。

待人厚：第3自然段“修改文章”；第4段：送客。

第5段：复信律已严：作文、做人力求完美，以身作则，鞠躬尽瘁。

11.平易自然，鲜明简洁，细致恳切，念，顺口，听，悦耳。

《叶圣陶二三事》课时练一、语基达标训练（单选，每题3分）1.下列加点字注音和字形全对的一项（）A. 确凿(záo) 哺育（fǔ）喧嚣一拍既合B. 炽痛（zhì）重荷（hè）磐石无遐及此C. 亘古(gèng) 污秽(huì) 仰幕锋芒毕露D. 斑斓（lán）胡骑(jì) 幽寂迥乎不同2.下列句子加点成语使用不正确的一项是（）A. 昨天下午，第一海水浴场人声鼎沸．．．．，热闹非凡。

B. 一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙．．．．。

C. 我家的相册里，有几张罕见的照片，在它们背后藏着一些妇孺皆知．．．．的故事。

D. 虽然你现在只是涓涓细流，然而只要锲而不舍．．．．，终会拥抱大海。

二、语用能力提升（单选，每题3分）3.下列句子没有语病的一项是（）A. 在如何提高课堂效率的问题上，老师听取了广泛同学们的意见。

B. 作为一种新媒体，微博为公众提供了一个广阔的交流平台。

C. 考生在考场上专心答卷，而场外的老师和家长无时无刻都在焦急地等待。

D. 市卫生监督部门要求各餐饮单位切实提高食品安全管理。

4．下列句子的排列顺序正确的一项是()想和做怎样才能够联结起来呢？。

①想的时候要从实际出发，就不能“空想”，必须去接近实际。

②当然要观察。

③我们常常听说“从实际出发”这句话，这就是想和做联结起来的一条路。

④怎样才能接近实际？⑤光靠观察还不够，还得有行动。

A．①②③④⑤B．③①②④⑤C．③①④②⑤D．①③②④⑤5.下列选项中的句子，与上下文衔接最恰当的一组是( )那霏霏的春雨，像蚕丝儿那么柔和，①，给人一种清新、神爽、舒适之感。

烟雨迷蒙，使所有的景色若隐若现，若幻若真，② !A. ①飘在脸上，凉沁沁的②恐怕没有哪位国画家能挥洒出如此飘逸的笔墨B. ①凉沁沁的，飘在脸上②就像哪位国画家画出来的一幅优美的水彩画C. ①软绵绵的，飘在脸上②恐怕没有哪位国画家能挥洒出如此飘逸的笔墨D. ①飘在脸上，软绵绵的②就像哪位国画家画出来的一幅优美的水彩画三、课内精彩阅读（15分）阅读课文“以上说待人厚,是叶圣陶先生为人的宽的一面”至“叶圣陶先生监督执行,于是‘做’和‘作’就有了明确的分工”,回答问题。

《叶圣陶二三事》课时练一、语基达标训练（单选，每题3分）1.下列加点字注音和字形全对的一项（）A. 确凿(záo) 哺育（fǔ）喧嚣一拍既合B. 炽痛（zhì）重荷（hè）磐石无遐及此C. 亘古(gèng) 污秽(huì) 仰幕锋芒毕露D. 斑斓（lán）胡骑(jì) 幽寂迥乎不同2.下列句子加点成语使用不正确的一项是（）A. 昨天下午，第一海水浴场人声鼎沸．．．．，热闹非凡。

B. 一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙．．．．。

C. 我家的相册里，有几张罕见的照片，在它们背后藏着一些妇孺皆知．．．．的故事。

D. 虽然你现在只是涓涓细流，然而只要锲而不舍．．．．，终会拥抱大海。

二、语用能力提升（单选，每题3分）3.下列句子没有语病的一项是（）A. 在如何提高课堂效率的问题上，老师听取了广泛同学们的意见。

B. 作为一种新媒体，微博为公众提供了一个广阔的交流平台。

C. 考生在考场上专心答卷，而场外的老师和家长无时无刻都在焦急地等待。

D. 市卫生监督部门要求各餐饮单位切实提高食品安全管理。

4．下列句子的排列顺序正确的一项是()想和做怎样才能够联结起来呢？。

①想的时候要从实际出发，就不能“空想”，必须去接近实际。

②当然要观察。

③我们常常听说“从实际出发”这句话，这就是想和做联结起来的一条路。

④怎样才能接近实际？⑤光靠观察还不够，还得有行动。

A．①②③④⑤B．③①②④⑤C．③①④②⑤D．①③②④⑤5.下列选项中的句子，与上下文衔接最恰当的一组是( )那霏霏的春雨，像蚕丝儿那么柔和，①，给人一种清新、神爽、舒适之感。

烟雨迷蒙，使所有的景色若隐若现，若幻若真，② !A. ①飘在脸上，凉沁沁的②恐怕没有哪位国画家能挥洒出如此飘逸的笔墨B. ①凉沁沁的，飘在脸上②就像哪位国画家画出来的一幅优美的水彩画C. ①软绵绵的，飘在脸上②恐怕没有哪位国画家能挥洒出如此飘逸的笔墨D. ①飘在脸上，软绵绵的②就像哪位国画家画出来的一幅优美的水彩画三、课内精彩阅读（15分）阅读课文“以上说待人厚,是叶圣陶先生为人的宽的一面”至“叶圣陶先生监督执行,于是‘做’和‘作’就有了明确的分工”,回答问题。

叶圣陶先生二三事01积累与运用1．给下列加点字注音或根据拼音写汉字。

商酌(zhuó) 恳切(kěn) 譬如(pì)累赘(zhuì) 别扭(niu) 拖tà(沓)修rùn(润) 生shū(疏)2．下列句子中没有错别字的一项是(A)A．叶老既是躬行君子，又能学而不厌，诲人不倦，所以确是人之师表。

B．文字之外，日常交往，他同样是一以惯之，宽厚待人。

C．我看了信，也很悲伤，不是为自己的癫沛流离，是想到十年来的社会现象，像叶圣陶先生这样的人竟越来越少了。

D．在我认识的一些前辈和同辈里，重视语文，努力求完美，并且以身作责，鞠躬尽瘁，叶圣陶先生应该说是第一位。

(解析：B项“惯”应写为“贯”；C项“癫”应写为“颠”；D项“责”应写为“则”。

) 3．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是(B)阅读是人类社会一种重要的活动。

________________①信息转换为视觉信息，并把它长久地保存下来。

②人类社会也因此发展并创造出光辉灿烂的文化。

③这种活动是随文字的产生而产生的。

④这样就突破了语言在时间和空间上的限制，使人类社会所积累起来的经验能够系统地保留和传播。

A．②①④③B．③①④②C．②③④①D．③②①④4．下列说话得体的一项是(C)A．你已经交了作业，科代表仍在追要，你说：“难道要我交两遍不成？”B．同学邀你到他家去玩，你说：“行，届时我一定光临寒舍。

”C．你对比赛取得了名次的同学说：“祝贺你！能把你的好经验向我介绍介绍吗？”D．你去办公室问老师问题，你说：“老师，我来不耻下问了，请给我讲讲这个题。

”5．(2017·南京)下列材料中画线的句子中有两处错误，请写出修改意见。

学校，礼堂，一场精彩的辩论赛正在进行。

围绕“未来智能机器人会取代人类诗人”这一辩题，正方率先发言：“以后人类诗人将被机器人所取代。

机器人‘小冰’的诗集《阳光失了玻璃窗》已经出版了。

答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。

２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。

亲爱的小朋友，你们好!经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。

相信你是最棒的！C．你对比赛得了名次的同学说：“祝贺你，有什么好经验向我介绍介绍好吗？”D．你去办公室问老师问题，你说：“老师，我来不耻下问了，请给我讲讲这个题。

”6．根据下列描述写出相应的词语，有误的一项是()A．生活艰难，四处流浪。

(颠沛流离)B．一笑了之，表示毫不介意。

(付之一笑)C．不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为耻。

(不耻下问)D．用自己的行动做出榜样。

(为人师表)7．下列句子中加点成语使用不当的一项是()A．叶圣陶先生一丝不苟、诲人不倦．．．．的治学态度使我们深受感动。

B．课堂上我们要敢于向老师提问，这种不耻下问．．．．的良好学习习惯正是素质教育所提倡的。

《叶圣陶先生二三事》第一课时课后练习题1.下列说法有误的一项是 ( )A.叶圣陶,原名叶绍钧,江苏苏州人,作家、编辑家、教育家。

B.长篇小说《倪焕之》、童话集《稻草人》是叶圣陶先生的代表作。

C.《叶圣陶先生二三事》的作者张中行,河北香河河北屯(今属天津)人,学者、散文家。

代表作有随笔集《负暄琐话》等。

D.张中行与叶圣陶先生的交往也多在共同从事的教材编写工作中,对文风存在的问题,两人有截然相反的看法。

2.下列对句中加点词语的含义理解有误的一项是 ( )A.至少是没有触及．．最重要的方面——品德。

(触动到)B.我同叶圣陶先生文墨方面的交往,从共同修润．．课本的文字开始。

(圆润)C.我出于对他的尊敬,想不直接动笔,只提一些商酌．．性的意见。

(商量斟酌)D.我看了信,也很悲伤,不是为自己的颠沛流离．．．．。

(生活艰难,四处流浪)3.下列句子中加点词语的词性不同于其他三项的一项是 ( )A.这之前,我当然知道他,那是上学时期,大量读新文学作品的．时候。

B.两处都是孔老夫子认为虽心向往之而力有未能的,可是叶圣陶先生却偏偏做到了．。

C.叶圣陶先生就是这样严格要求自己的,所以所．作都是自己的写话风格。

D.记得那是旧历丁卯年除夕,晚上得．知这消息,外面正响着鞭炮。

4.下列语句中加点词语运用不当的一项是 ( )A.叶圣陶先生知道自己身为编课本的领导,要处处以身作则．．．．。

B.在学习中遇到困难,我们要诲人不倦．．．．地向老师请教。

C.对于外界的流言,他只是付之一笑．．．．,毫不在意。

D.他好不容易找到了一份安定的工作,希望从此可以结束颠沛流离．．．．的生活。

答案：1. D应该是两人有一致的看法。

2. B修润:修改润色。

3. D D项中的“得”是“得到”的意思，是动词，A、B、C三项中的加点词都是助词。

4. B诲人不倦:教育人极有耐心，从不厌倦。

用在该句中，不合句意。

拓展阅读(一)那片绿绿的爬山虎——怀念叶圣陶先生——肖复兴一次偶然的机遇，能够改变一个人终生的命运。

《叶圣陶先生二三事》练习一、填空题1.叶圣陶，又名_________，二十世纪著名作家、_________、_________、_________。

2.张中行是当代知名_________ 家、_________家、_________家。

3.《流年碎影》的作者是_________，《顺生论》的作者是_________。

4.本文记述的叶圣陶先生的主要品德是_________。

5.本文记述的叶圣陶先生在语文方面的两个主要主张是_________、_________。

6.叶先生认为，“做”的意思是行为，“作”的意思是_________。

7.学而不厌，_________，何有于我哉？8.仁者见仁，_________。

9.《叶圣陶先生二三事》是一篇_________散文。

二、选择题10.叶圣陶先生是_________的发起组织者之一a.新月社b.未名社c.创造社d.文学研究会11.下列作品哪一部不是张中行先生的作品（）a.《顺生论》b.《倪焕之》c.《流年碎影》d.《佛教与中国文学》12.《叶圣陶先生二三事》举“做”、“作”分工的例子，旨在说明叶圣陶先生（）a.宽厚b.礼让c.律己严d.谦虚13.本文选自（）a.《流年碎影》b.《顺生论》c.《文言与白话》d.《谈文论语集》三、解词题14.高文典册15.躬行君子，则吾未之有得。

16.学而不厌，诲而不倦，何有于我哉！17.仁者见仁，智者见智。

18.皇天无亲，惟德是辅19.己欲立而立人，己于达而达人20.著作等身21沾溉后人的。

22.不愧于屋漏23.不即不离的文就会发荣滋长24.余然之四、简答题25.本文是记人散文，为什么用很多篇幅记述叶圣陶先生语文方面的主张？26.写叶先生语文方面的主张，对刻画叶先生的形象有何好处？27.本文记述了叶圣陶先生哪些品德？28.试析本文的写作特色。

29.叶先生写话主张的内容是什么？五、阅读分析题30.阅读本文第五段，回答下面的问题。

人教版语文七年级下册（2020）第四单元第13课叶圣陶先生二三事同步练习1.给下列词语中加点的字注音，或根据拼音写汉字。

草率．( ) 别扭．( ) 妥．帖( ) 朦胧．．( )商zhuó() pì如( ) 拖tà( ) léizhui( )2．下列句子中加点成语使用不当的一项是 ( )A．叶圣陶先生一丝不苟、诲人不倦．．．．的治学态度使我们深受感动。

B．课堂上我们要敢于向老师提问，这种不．耻下问．．．的良好学习习惯正是素质教育所提倡的。

C．在抗战时期，不知有多少家庭妻离子散，颠沛流离．．．．。

D．我们的党员干部在群众面前必须艰苦奋斗，以身作则．．．．。

3．下面情境下，表述最准确、得体的一项是( )【情境】夏天某日，初二学生小明给同班好友小亮打电话，约小亮周末一起去江边游玩。

想到父母说夏天江边经常发生溺水事件，出于安全考虑小亮不想去，同时也想劝小明不要去。

小亮对小明说：A．夏天周末江边游玩的人多，我父母说不安全，不让我去。

很抱歉，你还是约别人一起去吧。

B．夏天江边经常发生溺水事件，周末人多会更不安全。

你脑子没病的话你就别去，反正我不去。

C．周末去江边？你是不是不想活了。

你去不去我管不着，我可不敢陪你去。

D．夏天江边经常发生溺水事件，周末人多会更不安全。

我俩年纪小，又没有家长陪伴，就都不要去了。

4．阅读下面语段，回答问题。

①这有时使我想到《论语》上的话，一处是，“A______，则吾未之有得。

”②一处是，“B____________何有于我哉！”③两处都是孔老夫子认为虽心向往之而力有未能的，可是叶圣陶先生却偏偏做到了。

④因此，我常常跟别人说：“叶老只要是A______，就能B____________所以确是人之师表。

”(1)在横线上补填语句。

A_____________B_________________________(2)①②句中都有一个标点符号使用错误，请指出并修改。

八年级叶圣陶先生二三事练习题《八年级叶圣陶先生二三事练习题》一、基础知识1、给下列加点字注音。

商酌（）譬如（）累赘（）拖沓（）2、解释下列词语。

（1）躬行君子，则吾未之有得：（2）学而不厌，诲人不倦：（3）不耻下问：（4）颠沛流离：3、下列句子中没有语病的一项是（）A 通过阅读《叶圣陶先生二三事》，使我们明白了写文章要简洁的道理。

B 叶圣陶先生是一位值得我们尊敬的著名作家和教育家。

C 为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。

D 他那和蔼可亲的音容笑貌，循循善诱的教导，时时出现在我的眼前。

4、下列句子中标点符号使用有误的一项是（）A 凡是拿笔的人，尤其或有意或无意而写得不像话的人，都要常常想想叶圣陶先生的写话的主张，以及提出这种主张的深重的苦心。

B 圣陶先生就是这样严格要求自己的，所以所作都是自己的写话风格，平易自然，鲜明简洁，细致恳切，念，顺口，听，悦耳，说像话还不够，就是话。

C 我当然表示同意，并且说：“您看怎么样好就怎么样，千万不要再跟我商量。

”D 相识之后，交往渐多，感到过去的印象失之太浅，至少是没有触及最重要的方面——品德。

二、阅读理解（一）阅读下面的文段，回答问题。

以上说待人厚，是叶圣陶先生为人的宽的一面。

他还有严的一面，是律己，这包括正心修身和“己欲立而立人，己欲达而达人”。

我们在一起的时候，常常谈到写文章，他不只一次地说：“写成文章，在这间房里念，要让那间房里的人听着，是说话，不是念稿，才算及了格。

”他这个意见，不同的人会有不同的反应。

譬如近些年来，有不少人是宣扬朦胧的，还有更多的人是顺势朦胧的，对于以简明如话为佳文的主张，就必付之一笑。

而叶先生则主张写完文章后，可以自己试念试听，看像话不像话，不像话，坚决改。

叶圣陶先生就是这样严格要求自己的，所以所作都是自己的写话风格，平易自然，鲜明简洁，细致恳切，念，顺口，听，悦耳，说像话还不够，就是话。

5、选段中第一句话在文中起什么作用？6、叶圣陶先生的语文主张是什么？他在这方面是怎样严格要求自己的？7、选段中作者运用了什么论证方法？有什么作用？（二）阅读下面的文段，回答问题。

部编版语文七年级下册第13课《叶圣陶先生二三事》知识总结和同步练习及参考答案部编版语文七年级下册第13课《叶圣陶先生二三事》知识总结和同步练习及参考答案知识点一、作者简介张中行(1909～2006)，原名张璿，河北香河人，学者、散文家。

曾参加编写《汉语课本》《古代散文选》等。

出版有《负暄琐话》《负暄续话》《负暄三话》《禅外说禅》《说梦草》等。

与季羡林、金克木合称“燕园三老”。

季羡林先生称赞他为“高人、逸人、至人、超人”。

二、故事背景1951年初，张中行从贝满中学走入了出版社。

叶圣陶不久就发现了张中行的价值，他意识到出版社来了个人才，他发现张中行对文字敏感，在史学、哲学、文学上的知识和见识都有过人之处，对词语的运用、标点的排列，都有一套逻辑，不喜欢多余的词语和无趣的话，把握文体也有一套本领。

所以叶圣陶很信任他，把重要的工作交给他，让张中行可以按自己的看法改动作品，比如自己的童话作品集，放手让张中行编。

1988年，张中行获悉叶圣陶先生去世的消息，悲痛之余，写下这篇回忆叶圣陶先生的文章。

三、课文结构第一部分(①)：写作者得知叶圣陶先生去世的消息后感到悲哀。

第二部分(②)：从思想和行为两个方面写叶圣陶先生的品德有过人之处。

第三部分(③—⑧)：写叶圣陶先生的过人品行：待人厚，律己严。

第四部(⑨)：谈学习、仿效叶圣陶先生品德的思考。

四、问题解疑1. 第1自然段的“罩”字有什么表达效果？本题运用关键词语表达效果法。

“罩”在这里是“笼罩”的意思，准确传神地写出了“我”对叶圣陶先生去世的悲哀之深。

2.“双层的悲哀”所指的内容是什么？旧年即将离去，叶圣陶先生逝世。

3.作者引用《论语》上的话有什么作用？本题运用引用作用分析法。

引用《论语》上的话，用孔夫子自认为“虽心向往之而力有未能”和叶圣陶先生“偏偏做到了”进行对比，强调叶圣陶先生品德方面的确有过人之处。

4.请说说“凡是……无不……”的作用。

“凡是……无不……”，内容上，表明叶圣陶先生待人深厚的品德是得到所有人的认可的。

第14课、叶圣陶先生二三事积累与运用1.下列加下划线字注音全对的一项是（）A. 别扭（bié）譬如（pì）晦涩（huì）不即不离（jí）B. 业绩（jì）字帖（tiē）恳切（kěn）颠沛流离（pèi）C. 商酌（zhuó）搀扶（chān）冗长（rǒng）自顾不暇（xiá）D. 累赘（zhui）拖沓（tā）躬行（gōng）简明扼要（è）2.下列字形书写不完全正确的一项是( )A.谦虚业绩朦胧正心修身B.悔恨悠久出板南腔北调C.儒家公寓丁卯躬行君子D.微末天坛悲哀学而不厌3.下列加下划线的成语运用不恰当的一项是（）A. 多年来颠沛流离的生活，磨炼了他的意志。

B. 面对流言，我们只需付之一笑，不必在意。

C. 同学们不懂的问题要不耻下问，及时请教老师。

D. 最好的教育是师长以身作则，在潜移默化中影响下一代。

4.下列选项括号中的内容表述有误的一项是（）A. 这有时使我想到《论语》上的话，一处是：“躬行君子，则吾未之有得”。

（该句标点运用无误）B. 我坚信，在书海耕耘，能让人遇见不同风景，成就人生的品质与高度。

（句中的“在”是介词，“的”是助词，“与”是连词）C. 凡是拿笔的人，尤其或有意或无意而写得不像话的人，都要常常想想叶圣陶先生的写话的主张。

（句中的“得”是助词，它主要用在动词或形容词之后，表示它后面的成分起补充说明作用）D. 叶圣陶，原名叶绍钧，江苏苏州人，作家、编辑家、教育家。

代表作有长篇小说《倪焕之》、童话集《稻草人》等。

（该句标点运用无误）5.给横线处选填语句，最恰当的一项是（）获悉王同学入围“诗词大会”决赛，校长发出信息：“我谨代表学校全体师生向你表示祝贺，望继续努力，再创佳绩！”王同学回复：____________A. “谢谢校长、老师和同学们！‘士别三日，即更刮目相待，我定加倍努力，不负众望。

”B. “谢谢校长、老师和同学们！我定加倍努力，不负众望，力争‘更上一层楼。

人教版七年级下册语文《叶圣陶先生二三事》同步练习（含答案）一、积累与运用1．下列字形和加点字的注音全对的一项是 ( )A．喧嚣一拍既合修润．(rùn) 哺．育(fǔ)B．恳切无遐及此炽．痛(zhì) 草率．(shuài)C．仰幕锋芒毕露污秽．(huì) 亘．古(gèng)D．拖沓迥乎不同斑斓．(lán) 譬．如(pì)2．《叶圣陶先生二三事》着重写了叶先生的语文主张，下列选项中符合文中其主张的一项是( )A．简洁B．幽默C．严谨D．平和3．下列句中加点的成语运用不正确的一项是 ( )A．叶圣陶先生人品好，待人厚，律己严，诲人不倦．．．．，是我们学习的榜样。

B．七年级4班班长人品好，学习好，在班级同学中德高望重．．．．。

C．著名作家张中行笔下的叶圣陶先生具有不耻下问．．．．的精神。

D．无论是个人技术方面，还是团队协作方面，他都能做到以身作则．．．．。

4．班级开展以“诵读儒家经典，涵养君子之风”为主题的综合性学习活动，请你根据上联，对出下联。

上联：莫以善小而不为，一言一行俱是君子风度下联：，尽显文明新风5.阅读下面的文字，完成问题。

举最微末的两个字为例。

一个是“了”，如“我见到老师”，“他坐在前排”，简明自然，现在却几乎都要写“我见到了老师”，“他坐在了前排”，显得既累赘．（____）又别．（____）扭。

另一个是“太”，如“吸烟不好”，“那个人我不认识”，也是简明自然，现在却几乎都要写“吸烟不太好”，“那个人我不太认识”，变得不只累赘，而且违理。

像这样的费字，删去不只是意思没变，而且是变拖tà无理为简洁合理，可是竞然很少人肯删，也就无怪乎叶圣陶先生感kǎi 系之了。

（1）给文段中加点的字注音或根据拼音写汉字。

累赘．别扭．拖tà感kǎi（2）文段中有两个错别字和，正确的写法分别是和。

6．太爷爷的百岁寿辰将至，家人要为他举办寿宴。

《叶圣陶先生二三事》同步练习1．下列词语中加点字的注音有误的一项是( )A．修润．(rùn)譬．如(pì)累赘．(zhui) 叶圣陶．(táo)B．拖沓．(tà) 妥帖．(tiē) 悲哀．(āi) 丁卯．年(mǎo)C．恳．切(kěn) 监．督(jiān) 触．及(chù) 颠沛．流离(pèi)D．草率．(shuài) 感慨．(kǎi) 告辞．(cí) 诲．人不倦(huǐ)2．根据拼音写出相应的词语。

(1)他对普通话shēngshū()，于是不耻下问，让我帮他修润。

(2)我出于对他的尊敬，想不直接动笔，只提一些shāngzhuó()性的意见。

(3)譬如近些年来，有不少人是宣扬ménglóng()的。

(4)在我认识的一些前辈和同辈里，重视语文，努力求完美，并且以身作则，jūgōngjìncuì()，叶圣陶先生应该说是第一位。

3．下列句子中加点词语使用有误的一项是( )A．这段话不用这个词还好，用了倒显得既累赘．．又别扭。

B．张老师要求我们不能迟到一分钟，他自己便以身作则．．．．，第一个到教室。

C．这几年，随着父母工作的变动，王欣颠沛流离．．．．地换了好几个学校。

D．孔子虽然被尊为“圣人”，但他还是经常不耻下问．．．．。

4．下列各项中，有语病的一项是( )A．书籍是思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代人。

B．叶圣陶先生一生勤勤恳恳，诲人不倦，培养了一批又一批栋梁之材。

C．阅读是穿越时空的隧道，我们通过它与古人对话，与未来交流。

D．如果全民都沉浸在书籍的海洋中，那么整个民族的性格就会得到润物无声。

5．在本文中，作者引用了很多名句，请写出下面句子的含义。

(1)躬行君子，则吾未之有得。

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(2)学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(3)己欲立而立人，己欲达而达人。

第14课叶圣陶先生二三事一、基础与巩固1．下列加点字注音全对的一项是（）A．别．扭（bié）譬．如（pì）丁卯．（mǎo）鞠．躬尽瘁（jū）B．业绩．（jì）生疏．（shū）字帖．（tiē）诲．人不倦（huì）C．恢．复（huī）修润．（rùn）商酌．（zhuó）颠沛．流离（pèi）D．累赘．（zhui）拖沓．（tā）朦．胧（méng）以身作则．（zé）2．下列各组词语中无错别字的一项是（）A．丁卯逝世删去除夕晦人不倦B．朦胧监督修润鞭炮不耻下问C．拖沓感概放弃费事颠沛流离D．业绩累赘悲哀告辞以身做则3．下列划线的成语使用不当的一项是（）A．他好不容易找到了一份安定的工作，希望从此可以结束颠沛流离的生活。

B．从现在开始这样做并以身作则，这将会培养孩子的同情心。

C．遇到不懂的问题，同学们总喜欢向老师请教，这种不耻下问的精神值得提倡。

D．对于外界关心的传言，他只是付之一笑，避而不答。

4．下列句子中有语病的一项是（）A．叶圣陶先生的品德是值得我们每个人去学习的。

B．《叶圣陶先生二三事》的作者张中行的籍贯是河北香河河北屯（今属天津）人。

C．《叶圣陶先生二三事》一文记叙的是叶圣陶先生日常生活与工作中的小事。

D．叶圣陶先生是我国著名的作家、编辑家、教育家。

5．下列关于课文《叶圣陶先生二三事》内容理解有误的一项是（）A．本文行文平易，表面不动声色，而实际情感真挚，内涵深厚。

B．文章对人物采用了“以小见大”的刻画方法，通过对具体事例的详细描述再现人物全貌。

C．课文记述了叶圣陶先生的过人品性：待人宽、律己严，及体现这一品性的典型事例。

D．本文所记述的叶圣陶先生在语文方面的两项重要主张是“写话”和“多阅读”及其具体内涵。

6．下列对课文的分析，错误的一项是（）A．课文第一段可视作引子，主要交代了写作本文的缘由。

B．通过复信一事，具体说明叶圣陶“待人厚”的一面。

叶圣陶先生二三事积累与运用1.下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是（）A.商酌．/酣．睡譬．如/偏僻．感慨．/概．括B.别．扭/送别．强调．/调．节累．赘/累．计C.鞠．躬/可掬．朦胧．/笼．罩拖沓．/沓．远D.教诲．/隐晦．慎．重/嗔．怪深重．/重．复2.下列词语中没有错别字的一项是（）A.谦虚修闰朦胧鞠躬尽瘁B.悔恨悠久妥贴一以贯之C.儒家公寓遵嘱躬行君子D.生疏繁碎悲哀学尔不厌3.下列句子中加点的成语使用有误的一项是（）A.李老师勤勤恳恳，诲人不倦．．．．，为教育事业献出了毕生精力。

B.张叔叔好不容易找到了一份安定的工作，希望从此可以结束颠沛流离．．．．的生活。

C.上课一定要认真听讲，有疑问要不耻下问．．．．，老师一定会耐心解答。

D.教育别人最好的方法就是以身作则．．．．。

4.下列句子中没有语病的一项是（）A.网络不仅与我们每个人息息相关，更涉及国家安全。

B.医生表示，戒烟是治疗和预防糖尿病大血管并发症的有效手段之一。

C.这部电视剧，对我很熟悉，因为它反映了当代中学生的学习生活。

D.通过开展“校园书香节”，使同学们的阅读兴趣越来越浓。

5.在下面一段文字的横线处补写恰当的内容，使整段文字语意完整、连贯。

有人认为，读书太多，容易脱离生活。

①____________，读书并不是要逃离这个世界，而是要让人拥有平视世界的眼睛，阅读本身就是为了更好地生活。

正如哲人所言：“一个人和书籍接触得愈亲密，他便愈加深刻地感到生活的统一，因为他的人格复化了，他不仅用他自己的眼睛观察，而且运用着无数心的眼睛。

”②____________，又给人以丰富的生活，这恐怕便是阅读之于人生的独特意义。

6.班级要开展“诵读儒家经典，涵养君子之风”专题阅读活动。

请完成下面的任务。

（1）你如果要到图书馆借阅参考书籍，可以从下列书籍中选择哪两本？（）A.《论语别裁》B.《庄子心得》C.《战国策》D.《孟子的智慧》E.《乐府诗集》（2）儒家经典中，有许多论述“君子”的名句，请写出一句并就此阐述什么是“君子”。

（进阶篇）2022-2023学年下学期初中语文人教部编版七年级同步分层作业14 叶圣陶先生二三事一．选择题（共7小题）1．下列各句中，加点词语使用错误的一项是（ ）A ．阅读经典具有一定的难度，你若真正读懂了，便会有“一览众山小”的豁然．．。

B ．内蒙古经过多年的生态治理，初步遏制．．了巴丹吉林等五大沙漠的扩展态势。

C ．网络学习和传统学习一样，二者都是获取知识的重要途径，我们不能厚此薄彼．．．．。

D ．扶贫工作组的同志们翻山渡河，经过四个多小时的颠沛流离．．．．，才到达那个山村。

2．下列选项中的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（ ）那霏霏的春雨，像蚕丝儿那么柔和，①，给人一种清新、神爽、舒适之感。

烟雨迷蒙，使所有的景色若隐若现，若幻若真，②！A ．①飘在脸上，凉沁沁的 ②恐怕没有哪位国画家能挥洒出如此飘逸的笔墨B ．①凉沁沁的，飘在脸上 ②就像哪位国画家画出来的一幅优美的水彩画C ．①软绵绵的，飘在脸上 ②恐怕没有哪位国画家能挥洒出如此飘逸的笔墨D ．①飘在脸上，软绵绵的 ②就像哪位国画家画出来的一幅优美的水彩画3．《叶圣陶先生二三事》中有一些文言句子，对文言句子的解读或出处的说明不正确的一项是（ ）A ．“躬行君子，则吾未之有得。

”此句出自《论语》，意思是：做一个身体力行的君子，那我还没有做到。

B ．“学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！”此句出自《论语》，意思是：学习不觉得满足，教人不知道疲倦，这些事对于我来说有什么困难的呢！C ．“己欲立而立人，己欲达而达人。

”此句出自《孟子》，意思是：自己要站得住，同时也要使别人站得住；自己要事事行得通，同时也要使别人事事行得通。

4．对下列《叶圣陶先生二三事》的句子运用的表达方式判断错误的一项是（ ）A ．我常常跟别人说：“叶老既是躬行君子，又能学而不厌，诲人不倦，所以确是人之师表。

”（描写）B ．他家里人说，他很少出门，这一天有朋友来约，到天坛看月季去了。