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简述判断感应电流方向的方法判断感应电流方向有两种方法:一是用右手定则，伸开右手，大拇指和其余四指垂直，且在同一平面内，把右手放在磁场中，掌心对着N极，让磁感线垂直穿过掌心，大拇指表示导体运动方向，四指所指是感应电流方向;二是用楞次定律判断，先根据原来磁感线的方向判断磁场是增强还是减弱，利用螺线管定则判断大拇指为磁场方向，剩下的就是感应电流方向。
什么是电流?电磁学上把单位时间里通过导体任一横截面的电量叫做电流强度，简称电流，电流符号为I单位是安培(A)，简称“安”，导体中的自由电荷在电场力的作用下做有规则的定向运动就形成了电流。
电学上规定:正电荷定向流动的方向为电流方向。
工程中以正电荷的定向流动方向为电流方向，电流的大小则以单位时间内流经导体截面的电荷0来表示其强弱，称为电流强度，楞次定律:感应电流具有这样的方向，就是感应电流的磁场总要阻碍引起感应电流的磁通量的变化。
楞次定律是判断感应电流方向的一般法则。
右手定则:伸开右手，使拇指与四指在同一平面内且跟四指垂直，让磁感线垂直穿入手心，使拇指指向导体运动方向，四指方向为感应电流方向。
右手定则只适于判断闭合电路中部分导体做切割磁感线运动。
右手定则判断感应电流的方向与楞次定律是一致的，但比楞次定律简单左手定则(安培定则):已知电流方向和磁感线方向，判断通电导体在磁场中受力方向。
伸开左手,让磁感线穿入手心(手心对准N极，手背对准S极)，四指指向电流方向那么大拇指的方向就是导体受力方向。
至于怎么用，“左动右发”，就是，左手“电动机”，右手“发电机”左手定则说的是磁场对电流作用力，或是磁场对运动电荷的作用力。
这是关键右手定则所应用的现象，就是导线在磁场里面，切割磁感线运动的时候，产生的感应电流的运动方向。
例如磁场方向，切割磁感线运动，电动势电动方向这些都是与感应电流有关的。
用右手定则。
右手定则(发电机法则):伸开右手,大拇指和其余四指垂直,且在同一平面内,把右手放在磁埸中,让垂直穿过掌心,(即掌心对着N极)大拇指表示导体运动方向,四指所指是感生电流方向.左手定则(电动机法则):伸开左手,大拇指和其余四指垂直,且在同一平面内,把左手放在磁埸中,让垂直穿过掌心,(即掌心对着N极)四指表示通入电流方向,则大拇指所指的是导体运动方向.右手螺旋法则(通电螺线管N,S判定):用右手握住螺线管,弯曲四指表示通以电流的方向,则大拇指所指的是通电螺线管的N极.右手安培定则(直线电流磁埸方向判定):右手握住导线,大拇指表示通以的电流方向,弯曲四指表示方向.四指指尖所指的就是该点的磁埸方向.(切线方向).左手定则:适用于电动机做握手状手心为磁场方向手指为电流方向大拇指为物体运动方向~~``右手定则:有两个1.做竖起大拇指状适用于螺线管手指为电流方向大拇指为磁场方向2.做握手状适用于发电机手心为磁场方向大拇指为物体运动方向手指为电流方向~~` 确定导体切割磁感线运动时在导体中产生的动生电动势方向的定则。
右手定则的内容是：伸开右手，使大拇指跟其余四个手指垂直并且都跟手掌在一个平面内，把右手放入磁场中，让磁感线垂直穿入手心，大拇指指向导体运动方向，则其余四指指向动生电动势的方向。
动生电动势的方向与产生的感应电流的方向相同。
右手定则确定的动生电动势的方向符合能量转化与守恒定律。
应用右手定则注意事项应用右手定则时要注意对象是一段直导线，而且速度v和磁场B都要垂直于导线，v与B也要垂直， 右手定则不能用来判断感生电动势的方向。
回你说的这些左右手定则都是矢量叉乘判定的右手法则。
分别判断两个矢量叉乘后得的第三个矢量的方向。
左手定则：左手定则（安培定则）：已知电流方向和磁感线方向，判断通电导体在磁场中受力方向，如电动机。
伸开左手,让磁感线穿入手心(手心对准N极，手背对准S极)， 四指指向电流方向 ，那么大拇指的方向就是导体受力方向。
物理左手法则左手定则，也叫安培定则，是表示电流和电流激发磁场的磁感线方向间关系的定则。
具体内容为：伸开左手，使大拇指与其余四个手指垂直，并且都与手掌在同一平面内；将左手从左边放入磁场中，让磁感线垂直穿过手心（手心对准N 极，手背对准S极)，四指指向电流的方向，则大拇指的方向就是通电导线在磁场中的受力方向（即运动方向）。
在物理学中，左手定则主要用于判断安培力、洛伦兹力、电场力做功正负以及部分带电粒子的运动方向。
以下是详细介绍：1. 判断安培力：当导线在磁场中时，其受到的安培力与磁场和电流的方向关系可以用左手定则来判断。
具体操作为伸开左手，使大拇指与其余四个手指垂直，并且都与手掌在同一平面内；将左手放入磁场中，让磁感线垂直穿过手心（手心对准N极，手背对准S极)，四指指向电流的方向，则大拇指的方向就是通电导线在磁场中的受力方向（即运动方向）。
2. 判断洛伦兹力：洛伦兹力是指带电粒子在磁场中受到的力。
同样可以用左手定则来判断。
具体操作为伸开左手，使大拇指与其余四个手指垂直，并且都与手掌在同一平面内；将左手放入磁场中，让磁感线垂直穿过手心（手心对准N 极，手背对准S极)，四指指向正电荷的运动方向，则大拇指的方向就是洛伦兹力的方向。
3. 判断电场力做功正负：对于正电荷，其受力方向与电场方向相同；对于负电荷，其受力方向与电场方向相反。
因此也可以使用左手定则来判断电场力做功的正负。
具体操作为伸开左手，使大拇指与其余四个手指垂直，并且都与手掌在同一平面内；将左手放入电场中，让电场线垂直穿过手心（手心对准正电荷或负电荷)，四指指向正电荷的运动方向或负电荷的运动方向的反方向，则大拇指的方向就是电场力的方向。
如果大拇指指向正电荷运动的方向，则电场力做正功；如果大拇指指向负电荷运动的方向的反方向，则电场力做负功。
4. 判断带电粒子的运动方向：对于带电粒子在磁场中的运动问题，也可以使用左手定则来判断其运动方向。
具体操作为伸开左手，使大拇指与其余四个手指垂直，并且都与手掌在同一平面内；将左手放入磁场中，让磁感线垂直穿过手心（手心对准N极，手背对准S极)，四指指向正电荷的运动方向或负电荷的运动方向的反方向，则大拇指的方向就是洛伦兹力的方向。
什么是左手定则右手螺旋定则、右手定则、左手定则是电磁学中的三个重要定则，下面是小编整理的什么是左手定则，欢迎阅读。
什么是左手定则左手定则(又称电动机定则)：1判断安培力：伸开左手，使拇指与其余四个手指垂直，并且都与手掌在同一平面内;让磁感线从掌心进入，并使四指指向电流的方向，这时拇指所指的方向就是通电导线在磁场中所受安培力的方向。
这就是判定通电导体在磁场中受力方向的左手定则。
(2判断洛伦兹力：将左手掌摊平，让磁感线穿过手掌心，四指表示正电荷运动方向，则和四指垂直的大拇指所指方向即为洛伦兹力的方向。
)左手定则仍然可用于电动机的场景，因闭合电路中在磁场的作用下，产生力，左手平展，手心对准N极，大拇指与并在一起的四指垂直，四指指向电流方向，大拇指所指的方向为受力方向。
左手定则详细方法判断安培力：导线在磁场中力的方向。
根据左手定则：伸开左手，使拇指与其他四指垂直且在一个平面内，让磁感线从手心流入，四指指向电流方向，大拇指指向的就是安培力方向(即导体受力方向)[1]判断洛伦兹力：将左手掌摊平，让磁感线穿过手掌心，四指表示正电荷运动方向，则和四指垂直的大拇指所指方向即为洛伦兹力的方向。
但须注意，运动电荷是正的，大拇指的指向即为洛伦兹力的方向。
反之，如果运动电荷是负的，仍用四指表示电荷运动方向，那么大拇指的指向的反方向为洛伦兹力方向。
另一种对负电荷应用左手定则的方法是认为负电荷相当于反向运动的正电荷，用四指表示负电荷运动的反方向，那么大拇指的指向就是洛伦兹力方向。
[2]二者联系：安培力的实质是形成电流的定向移动的电荷所受洛伦兹力的合力。
磁场对运动电荷有力的作用，这是从实验中得到的结论。
同样，当电荷的运动方向与磁场平行时不受洛伦兹力作用，也是从实验观察中得知。
当电流方向与磁场平行时，电荷的定向移动方向也与磁场方向平行，所受洛伦兹力为零，其合力安培力也为零。
洛伦兹力不做功是因为力的方向与粒子的运动方向垂直，根据功的公式W=FScosθ，θ=90°时，W=0。
如何学好电磁学中的三个定则在高中物理电磁学部分有三个重要定则：安培定则，左手定则和右手定则。
这三个定则是学生必须要掌握的，可是学生在使用这三个定则时常常容易混淆。
特别是在考试中遇到综合应用这几个方面的知识解答问题时，一会儿用左手，一会儿用右手，搞得头昏眼花很不给力，甚至出现伸着双手不知所措而呆在那里。
下面我就这些令同学们头疼的问题作一总结，希望对同学们的学习有所帮助。
安培定则（也叫右手螺旋定则）：右手握住导线，让伸直的拇指所指的方向与电流的方向一致，弯曲的四指所指的方向就是磁感线环绕的方向；另一种形式表述为：右手握住通电螺线管，四指的方向与电流方向相同，大拇指方向即为北极方向。
安培定则主要用来解决电流和磁场的方向问题，常用来判断以下三种情形：1.通电直导线周围的磁场情况。
2.通电螺线管南北极。
3.环形电流磁场的方向。
右手定则：伸开右手，使拇指跟其余四指垂直，并且都跟手掌在同一个平面内，让磁感线穿过掌心，大拇指指向直导线运动方向，四指方向即是感应电动势的方向。
右手定则主要用来判断运动直导线切割磁感线时，感应电动势（电流）的方向。
左手定则：伸开左手，使拇指跟其余四指垂直，并且都跟手掌在同一个平面内，让磁感线从掌心穿过，并使四指指向电流方向（正电荷运动或负电荷运动的反方向），大拇指所指的方向就是通电导线（带电粒子）所受安培力（洛伦兹力）的方向。
左手定则主要用来判断以下两种情形：1.通电直导线在磁场中所受安培力的方向。
2.带电粒子在磁场中所受洛伦兹力的方向。
综上所述，我们不难发现左右手各有分工。
是用左手还是右手，可根据若在磁场中有电流，而产生力，就用左手定则；若是在磁场中运动，而产生电流，就用右手定则。
简言之：“左力右电”。
当然，多练才能熟练，熟练才能生巧，生巧才能活用，学以致用才是硬道理。
左手定则
判断安培力:伸开左手，使拇指与其余四个手指垂直，并且都与手掌在同一平面内;让磁感线从掌心进入，并使四指指向电流的方向，这时拇指所指的方向就是通电导线在磁场中所受安培力的方向。
这就是判定通电导体在磁场中受力方向的左手定则。
判断洛伦兹力:将左手掌摊平，让磁感线穿过手掌心，四指表示正电荷运动方向，则和四指垂直的大拇指所指方向即为洛伦兹力的方向。
左手定则仍然可用于电动机的场景，因闭合电路中在磁场的作用下，产生力，左手平展，手心对准N极，大拇指与并在一起的四指垂直，四指指向电流方向，大拇指所指的方向为受力方向。
高中物理电磁感应思维导图
快速理解
1．右手定则与左手定则的区别
“因电而动”——用左手，“力”字的最后一笔向左钩，可以联想到用左手定则来判断安培力．
“因动而电”——用右手，“电”字的最后一笔向右钩，可以联想到用右手定则来判断感应电流方向．
2.定律原内容
（1）楞次定律：感应电流的磁场总要阻碍引起感应电流的磁通量的变化。
（2）左手定则：
判断安培力：伸开左手，使拇指与其他四指垂直且在一个平面内，让磁感线穿过手心，四指指向电流方向，大拇指指向的就是安培力方向（即导体受力方向）。
左手定则怎么用
1、判断安培力：
导线磁场中力的方向。
根据左手法则:伸展左手，使拇指与其他四指垂直，并在同一平面内，让磁感应线从手掌流入。
四指指向电流方向，拇指指向安培力方向，即导体受力方向；
2、判断洛伦兹力：
左手手掌平放，让磁感应线穿过手掌，四指指示电流方向。
然后拇指垂直于四指表示洛伦兹力的方向。
注意运动电荷为正，拇指方向为洛仑兹力的方向。
相反，如果运动电荷为负，四指仍指示电荷的运动方向，那么拇指所指的相反方向就是洛伦兹力方向；
3、两者关系：
安培力是洛伦兹力对导体中定向运动电荷的合力。
当电流方向平行于磁场时，电荷的定向运动方向也平行于磁场方向，洛伦兹力为零，合成安培力也为零。
安培定则,也叫右手螺旋定则，是表示电流和电流激发磁场的磁感线方向间关系的定则。
通电直导线中的安培定则（安培定则一）：用右手握住通电直导线，让大拇指指向电流的方向，那么四指的指向就是磁感线的环绕方向；通电螺线管中的安培定则（安培定则二）：用右手握住通电螺线管，使四指弯曲与电流方向一致，那么大拇指所指的那一端是通电螺线管的N极。
左手定则,电磁学中，右手定则判断的主要是与力无关的方向。
如果是和力有关的则全依靠左手定则。
即，关于力的用左手，其他的（一般用于判断感应电流方向）用右手定则。
（这一点常常有人记混，可以发现“力”字向左撇，就用左手；而“电”字向右撇，就用右手）记忆口诀：左通力右生电。
左手平展，让磁感线穿过手心，使大拇指与其余四指垂直，并且都跟手掌在一个平面内。
把左手放入磁场中，让磁感线垂直穿入手心，手心面向N极(叉进点出)，四指指向电流所指方向，则大拇指的方向就是导体受力的方向。
如何记清左、右手定则，有一个记忆方法，"l ef t"（左边）跟E和F有关用左手，“b r i ght”right（右边）跟B和I有关，用右手。
但是当导体在马蹄形磁铁内水平转动90度后，切割磁力线并不产生电流，左手法则不适用。
右手定则,电磁学中，右手定则判断的主要是与力无关的方向。
如果是和力有关的则全依靠左手定则。
即，关于力的用左手，其他的（一般用于判断感应电流方向）用右手定则。
（这一点常常有人记混，可以发现“力”字向左撇，就用左手；而“电”字向右撇，就用右手）记忆口诀：左通力右生电。
右手平展，使大拇指与其余四指垂直，并且都跟手掌在一个平面内。
把右手放入磁场中，若磁感线垂直进入手心（当磁感线为直线时，相当于手心面向N极），大拇指指向导线运动方向，则四指所指方向为导线中感应电流（动生电动势）的方向。
一般知道磁场、电流方向、运动方向的任意两个，让你判断第三个方向。
(这段在人教物理选修3-2,第一单元中有提及)右手螺旋定则：用右手握螺线管。
分析右手定则,安培定则,感应电流、感应电动势方向的判定.txt20如果你努力去发现美好，美好会发现你；如果你努力去尊重他人，你也会获得别人尊重；如果你努力去帮助他人，你也会得到他人的帮助。
生命就像一种回音，你送出什么它就送回什么，你播种什么就收获什么，你给予什么就得到什么。
感应电流、感应电动势方向的判定：①是用右手定则，主要用于闭合回路的一部分导体做切割磁感线运动时，产生的感应电动势与感应电流的方向判定，应用时要特别注意四指指向是电源内部电流的方向，因而也是电势升高的方向，②是楞次定律，感应电流的磁场总要阻碍引起感应电流的磁通量的变化。
（来拒去留）楞次定律：楞次定律用来判断感应电流方向：感应电流具有这样的方向，即感应电流的磁场总要阻碍引起感应电流的磁通量的变化。
（1）利用楞次定律判定感应电流方向的一般步骤是：①明确闭合回路中引起感应电流的原磁场方向；②确定原磁场穿过闭合回路中的磁通量如何变化（是增大还是减小）；③根据楞次定律确定感应电流的磁场方向。
注意“阻碍”不是阻止，阻碍磁通量变指：磁通量增加时，阻碍增加（感应电流的磁场和原磁场方向相反，起抵消作用）（实际上磁通量还是增加）；磁通量减少时，阻碍减少（感应电流的磁场和原磁场方向一致，起补偿作用）（实际上磁通量还是减小）。
简称“增反减同”。
④利用安培定则（右手螺旋定则）确定感应电流方向。
（2）对楞次定律中“阻碍”的含义还可以推广为，感应电流的效果总是要阻碍产生感应电流的原因：①阻碍原磁通量的变化或原磁场的变化；②阻碍相对运动，可理解为“来拒去留”；③使线圈面积有扩大或缩小的趋势；④阻碍原电流的变化。
有时应用以上推论解题比用楞次定律本身更方便。
导体切割磁感线运动时产生感应电流，其方向用右手定则判定，内容是：伸开右手让姆指跟其余四指垂直，并且都跟手掌在同一平面内，让磁感线垂直从手心进入，拇指指向导体运动方向，其余四指的方向就是感应电流的方向。
（3）应用右手定则时应注意：①右手定则仅在导体切割磁感线时使用，应用时要注意磁场方向、运动方向、感应电流方向三者互相垂直。
①左手定则②右手定则③安培定则（用的是右手）
①左手定则：1.用于判断通电直导线在磁场中的的受力方向
2.用于判断带电粒子在磁场中的的受力方向方法：伸开左手,使拇指跟其余四指垂直,并且都跟手掌在同一个平面内,让磁感线穿入手心,并使四指指向电流的方向,大拇指所指的方向就是通电导线所受安培力的方向（书上定义）,我在这里想说一点,是不是左手定则只可以判断受力方向,我的答案是非也,在判断力的方向时,是知二求一（知道电流方向与磁场方向求力的方向）,所以也可以知道力与电流求磁场,或是知道力与磁场求电流.
②右手定则：1.用于判断运动的直导线切割
磁感线时,感应电动势的方向.
方法：伸开右手,使拇指跟其余四指垂直,并且都跟手掌在同一个平面内,大拇指所指的方向为直导线运动方向,四指方向即是感应电动势的方向.
③安培定则：1.判断通电直导线周围的磁场情况.
2.判断通电螺线管南北极.
3.判断环形电流磁场的方向.
方法：右手握住通电导线,让伸直的拇指的方向与电流的方向一致,那么,弯曲的四指所指的方向就是磁感线的环绕方向；
右手握住通电螺线管,四指的方向与电流方向相同,大拇指方向即为北极方向.。
3种手法判断左手右手安培定则3种判断手法 (纸面出来，用?表示)楞次定律:感应电流具有这样的方向，就是感应电流的磁场总要阻碍引起感应电流的磁通量的变化。
楞次定律是判断感应电流方向的一般法则。
右手定则:伸开右手，使拇指与四指在同一平面内且跟四指垂直，让磁感线垂直穿入手心，使拇指指向导体运动方向，四指方向为感应电流方向。
右手定则只适于判断闭合电路中部分导体做切割磁感线运动。
右手定则判断感应电流的方向与楞次定律是一致的，但比楞次定律简单。
左手定则(安培定则):已知电流方向和磁感线方向，判断通电导体在磁场中受力方向。
伸开左手,让磁感线穿入手心(手心对准N极，手背对准S极)，四指指向电流方向，那么大拇指的方向就是导体受力方向。
至于怎么用，“左动右发”，就是，左手“电动机”，右手“发电机”。
左手定则说的是磁场对电流作用力，或是磁场对运动电荷的作用力。
这是关键。
右手定则所应用的现象，就是导线在磁场里面，切割磁感线运动的时候，产生的感应电流的运动方向。
例如磁场方向，切割磁感线运动，电动势电动方向这些都是与感应电流有关的。
用右手定则。
安培定则表示电流和电流激发磁场的磁感线方向间关系的定则，也叫右手螺旋定则。
(1)通电直导线中的安培定则(安培定则一):用右手握住通电直导线，让大拇指指向电流的方向，那么四指的指向就是磁感线的环绕方向;(2)通电螺线管中的安培定则(安培定则二):用右手握住通电螺线管，使四指弯曲与电流方向一致，那么大拇指所指的那一端是通电螺线管的N极。
左手反之。
3种判断区别(应用中加以区别)闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动，导体中就会产生电流。
这种现象叫电磁感应现象。
产生的电流称为感应电流。
感应电流产生的条件1.电路是闭合且通的2.穿过闭合电路的磁通量发生变化3.电路的一部分在磁场中做切割磁感线运动(切割磁感线运动就是为了保证闭合电路的磁通量发生改变)此三个条件中，缺少条件1，则不会产生感应电流，但是感应电动势仍然存在(前提是有磁通量的变化);若缺少条件2，则必定不会产生感应电动势，也就无感应电流产生;若缺少条件3，则要看清状态，若闭合回路的磁通量发生变化而无切割磁感线，如:闭合线圈静止在磁感应强度变化的磁场中，此时仍然有感应电流产生;若闭合回路的磁通量为发生变化而闭合回路在切割磁感线，则此时回路中无感应电流产生。
高中物理的三个手则在高中物理部分有三种“定则”①左手定则②右手定则③安培定则（用的是右手）①左手定则：1.用于判断通电直导线在磁场中的的受力方向 2.用于判断带电粒子在磁场中的的受力方向方法：伸开左手，使拇指跟其余四指垂直，并且都跟手掌在同一个平面内，让磁感线穿入手心，并使四指指向电流的方向，大拇指所指的方向就是通电导线所受安培力的方向（书上定义）②右手定则：1.用于判断运动的直导线切割磁感线时，感应电动势的方向。
方法：伸开右手，使拇指跟其余四指垂直，并且都跟手掌在同一个平面内，大拇指所指的方向为直导线运动方向，四指方向即是感应电动势的方向。
③安培定则：1.判断通电直导线周围的磁场情况。
2.判断通电螺线管南北极。
3.判断环形电流磁场的方向。
方法：右手握住通电导线，让伸直的拇指的方向与电流的方向一致，那么，弯曲的四指所指的方向就是磁感线的环绕方向；右手握住通电螺线管，四指的方向与电流方向相同，大拇指方向即为北极方向。
一些解决混淆方法的回答1）我最开始也混，然后想了个笨办法，你只记一个手的，把另一个忘掉。
等用的时候，看是不是你记住的那个，不是的话就用另一只手。
2）可以从物理意义上理解，一个是产生能量的，叫做“发电机”定则，一个是消耗能量的，叫做“电动机”定则。
记住其中一个好了。
3）一般跟力（比如洛伦兹等）有关的都用右手4）我上高中的时候,总结出一条."左通右感"即左手用在通路的时候,右手用在有磁场的时候.很简单的再随便记下概念,多作些题就记到拉.5）你这样试试，老式的电话不是要用右手摇才能发电么？所以，因动生电用右手。
还有一个办法就是因力生电看电字，最后一笔右甩，所以用右手，因电生力看力，最后一笔左甩，用左手。
一、安培力的方向——左手定则（1）左手定则伸开左手，使大拇指跟其余四个手指垂直，并且都跟手掌在同一平面内，把手放入磁场，让磁感线穿过手心，让伸开的四指指向电流方向，那么大拇指所指方向即为安培力方向。
（2）安培力F、磁感应强度B、电流I三者的方向关系：①，，即安培力垂直于电流和磁感线所在的平面，但B与I不一定垂直。
②判断通电导线在磁场中所受安培力时，注意一定要用左手，并注意各方向间的关系。
③若已知B、I方向，则方向确定；但若已知B（或I）和方向，则I（或B）方向不确定。
二．电流间的作用规律同向电流相互吸引，异向电流相互排斥。
三、安培力大小的公式表述（1）当B与I垂直时，F=BIL。
（2）当B与I成角时，，是B与I的夹角。
推导过程：如图所示，将B分解为垂直电流的和沿电流方向的，B对I的作用可用B1、B2对电流的作用等效替代，。
几点说明（1）通电导线与磁场方向垂直时，F=BIL最大；平行时最小，F=0。
（2）B对放入的通电导线来说是外磁场的磁感应强度。
（3）导线L所处的磁场应为匀强磁场；在非匀强磁场中，公式仅适用于很短的通电导线（我们可以把这样的直线电流称为直线电流元）。
（4）式中的L为导线垂直磁场方向的有效长度。
如图所示，半径为r的半圆形导线与磁场B垂直放置，当导线中通以电流I时，导线的等效长度为2 r，故安培力F=2BIr。
洛伦兹力一、左手定则：伸开左手，使拇指与其余四个手指垂直，并且都与手掌在同一个平面内；让磁感线从掌心进入，并使四指指向正电荷运动的方向，这时拇指所指的方向就是运动的正电荷在磁场中所受洛伦兹力的方向。
负电荷受力的方向与正电荷受力的方向相反。
二、洛伦兹力的大小F=（θ为V与B的夹角）（1）V =0时，F =，即磁场对静止电荷没有力的作用。
（2）θ =0 ( V∥B）时，F =。
（3）θ = 90°( V⊥B）时， F=三、电视显像管的工作原理（1）原理：阴极发射电子，经过偏转线圈，偏转线圈产生的磁场和电子运动方向垂直，电子受洛伦兹力发生偏转，偏转后的电子打在荧光屏上，使荧光屏发光。
1
、安培定则
四指指向电流方向、拇指指向磁场方向拇指指向电流方向、四指指向磁场方向
2、安培力3
、洛仑兹力
安培力左手定则：四指指向电流方向洛仑兹力左手定则：四指指向电流方向磁场穿过手面、拇指指向为安培力的方向磁场穿过手面、拇指指向为洛仑兹力的方向
（图中为正电荷四指指向电荷运动的方向，
如果带电粒子为负电荷的话四指应该指
向粒子运动的反方向）
4、电磁感应
电磁感应之切割磁感线
磁场穿过手面、拇指指向运动方向四指指向电流方向（电源的正极）电磁感应之磁通量变化
1、闭合回路磁通量减小、则闭合回路会产生一个与原磁场方向相同的磁场来阻碍磁通量减小，闭合回路中产生的感应电流方向用安培定则螺线管判断。
2、闭合回路磁通量增加、则闭合回路会产生一个与原磁场方向相反的磁场来阻碍磁通量增加，闭合回路中产生的感应电流方向用安培定则螺线管判断。
“三指法”确定“安培力”和“感应电流”方向高中物理教材无论是必修还是选修都明确要求学生熟练运用“左手定则”判断通电直导线在磁场中受安培力的方向和“右手定则”判断在磁场中做切割磁感线运动的导体的感应电流方向，但是由于这两个定则一方面文字叙述冗长，学生不容易记住，另一方面，在两个定则中除磁感应强度的方向外，其余两个方向都是用拇指和四指表示，这样学生在学习中就普遍存在以下两个方面的问题：（1）左、右手定则混淆；（2）拇指和四指各表示什么方向分不清。
为此笔者在教学工作中总结出一个方法并命名为“三指法”，用以统一代替“左手定则”和“右手定则”。
下面就简单介绍“三指法”的内容及其使用方法。
一、用“三指法”确定安培力1. 内容：右手握成拳状，拇指、食指和中指伸开形成三坐标关系，三个指尖分别表示电流方向（I）、磁感应强度方向（B）、安培力方向（F），可简单记为“电拇、食磁、中受力”。
2. 使用方法：如图1所示标出了磁场方向和通电直导线的电流方向，试标出导线所受的安培力方向。
二、用“三指法”确定感应电流方向1. 内容：右手握成拳状，拇指、食指、中指伸开形成三维坐标关系，三个指尖分别表示导体做切割磁感线运动的方向（v）、磁感应强度方向（B）、感应电流方向（I）。
可简单记为“拇运、食磁、中电流”。
2. 使用方法：如图2所示，MN是闭合电路中的一段导体，放在一匀强磁场中，当MN向右运动时，导体中的感应电流方向怎样？综上所述：“三指法”与“左手定则”和“右手定则”比较，好处在于：1. 原先分成左手和右手来做的事情，现在集中在右手的三个指头上来完成，避免了“左手定则”和“右手定则”相互混淆的情况。
2. 绝大多数人的右手比左手灵活，用“三指法”就可以彻底解决“左手定则”操作过程中所带来的别扭。
3. 记住了“三指法”中的两句口诀或另记为拇已（知）、食磁、中未知，就相当于掌握了“左手定则”和“右手定则”，而这两句口诀又很容易记住。
“三指法”确定“安培力”和“感应电流”方向
高中物理教材无论是必修还是选修都明确要求学生熟练运用“左手定则”判断通电直导线在磁场中受安培力的方向和“右手定则”判断在磁场中做切割磁感线运动的导体的感应电流方向，但是由于这两个定则一方面文字叙述冗长，学生不容易记住，另一方面，在两个定则中除磁感应强度的方向外，其余两个方向都是用拇指和四指表示，这样学生在学习中就普遍存在以下两个方面的问题：（1）左、右手定则混淆；（2）拇指和四指各表示什么方向分不清。
为此笔者在教学工作中总结出一个方法并命名为“三指法”，用以统一代替“左手定则”和“右手定则”。
下面就简单介绍“三指法”的内容及其使用方法。
一、用“三指法”确定安培力
1. 内容：右手握成拳状，拇指、食指和中指伸开形成三坐标关系，三个指尖分别表示电流方向（I）、磁感应强度方向（B）、安培力方向（F），可简单记为“电拇、食磁、中受力”。
2. 使用方法：如图1所示标出了磁场方向和通电直导线的电流方向，试标出导线所受的安培力方向。
二、用“三指法”确定感应电流方向
1. 内容：右手握成拳状，拇指、食指、中指伸开形成三维坐标关系，三个指尖分别表示导体做切割磁感线运动的方向（v）、磁感应强度方向（B）、感应电流方向（I）。
可简单记为“拇运、食磁、中电流”。
2. 使用方法：如图2所示，MN是闭合电路中的一段导体，放在一匀强磁场中，当MN向右运动时，导体中的感应电流方向怎样？
综上所述：“三指法”与“左手定则”和“右手定则”比较，好处在于：
1. 原先分成左手和右手来做的事情，现在集中在右手的三个指头上来完成，避免了“左手定则”和“右手定则”相互混淆的情况。
2. 绝大多数人的右手比左手灵活，用“三指法”就可以彻底解决“左手定则”
操作过程中所带来的别扭。
3. 记住了“三指法”中的两句口诀或另记为拇已（知）、食磁、中未知，就相当于掌握了“左手定则”和“右手定则”，而这两句口诀又很容易记住。
笔者在教学中把这一套方法介绍给学生，效果非常理想，读者不妨一试。
