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1.狮子和报恩的老鼠狮子正在自己的洞穴里睡大觉。
一只老鼠不留神掉进洞中，正好落在狮子的鼻子上弄醒了他。
狮子勃然大怒，抓住这只小老鼠，就要一口吞了他。
老鼠苦苦地乞求，说他真的是不小心，否则怎敢冒犯狮子大王呢？他许诺只要狮子放了他，总有一天他会报答他的。
狮子不屑一顾地大笑，老鼠便从狮子的爪缝间溜走了。
不久后的一天，狮子正在树林里觅食，突然落入了猎人的捕网，身体和脚爪都被绳索套牢，毫无逃脱的希望。
狮子绝望地嚎叫声传遍了整个森林。
先前的那只老鼠听到了狮子的叫声，他连忙跑来。
他先咬断绳索的扣结，然后毫不费力地把狮子放出捕网。
这时，狮子才相信老鼠虽小也是能报恩的。
2.狮子和海豚一天，狮子在海滩上游荡，看见海豚跃出水面，便劝他与自己结为同盟。
他说，他是陆地兽中之王，而海豚是海中动物之王，他们应该成为最好的朋友。
海豚立即高兴地答应了。
不久，狮子和野牛展开了一场生死搏杀，他请求海豚助他一臂之力。
尽管海豚想出海助战，却办不到。
狮子极为恼怒，指责海豚背信弃义。
海豚回答说：“不要责备我，去责备自然吧！因为它让我成为海里的动物，不许上陆地呀！”3.毛驴、狐狸和狮子毛驴和狐狸一起外出觅食，一眼就被饥肠辘辘的狮子盯上了。
机灵的狐狸发现狮子正虎视眈眈地等在草丛里，立时明白大难就要临头了。
他连忙跑到狮子那里，悄地哀求狮子放过他，他说，只要狮子饶他一命，他马上就把毛驴抓来献给狮子。
狮子点点头同意了。
狐狸急忙转身去找毛驴，引着他直奔陷阱而去。
当他眼睁睁地看着毛驴挣扎着落入陷阱时，不由得暗自庆幸自己的计谋得逞了。
谁知，一旁观望的狮子早已等不及了，他一头扑向狐狸，几口就把他吞吃了，然后才慢慢地去吃陷阱里的毛驴。
害人者，往往先害了自己。
（那些出卖朋友，背叛友谊的人也得不到好下场。
）4.狐狸和鹤这天，狐狸请鹤吃饭，他没有准备好吃的饭菜来招待客人。
只端出两个钱钱的盘子，里面有一些稀稀的肉汤。
狐狸一边招呼着鹤：“不要客气。
”一边三口并做两口地吃起来，很快汤就没了。
寓言两则｜《寓言两则》课文原文范文.doc【主持词大全】引导语《寓言两则》想必有不少人都有读过，那么有关《寓言两则》的课文原文哪里有呢？接下来是为你带来收集整理的文章，欢迎阅读！抿苗助长古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗张得快些，天天到天边去看。
可是一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没长髙。
他在阳边焦急地转来转去，自言自语地说“我得想个办法帮他们长。
”一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田野里，把禾苗一棵一棵往高里拔，从中午一直忙到太阳落山，弄得筋疲力尽。
他回到家里，一边喘气一边说“今天可把我累坏！了力气总算没有白费，禾苗都长髙了一大截。
”他的儿子不明白是怎么回事，第二天到田里一看，禾苗都死了。
守株待兔古时候有个种田人，一天，他在田地里干活，忽然看见一只野兔从树林里窜出来。
不知怎么搞的，它一头撞在田边的树桩上，死了。
种田人急忙跑过去，没花一点儿力气，白捡了一只又肥又大的野兔。
他乐滋滋地泄回家去，心里想“要是每天能捡到一只野兔，那该多好啊。
从此他丢下了锄头，整天坐在树桩旁等着，看有没有野兔再跑过来撞死在树桩上。
日子一天天过去，再也没有野兔来过，他的出里已经长满了野草，庄稼也全完了。
附加阅读《寓言两则》教学设计教学目标认识6个生字，会写13个生字。
正确读写''纪昌学射、妻子、拜见、理睬、肠胃、汤药、医治、百发百中、扁鹊治病、无能为力”等词语。
正确、流利、有感情地朗读课文。
联系有关词句，体会人物的想法，体会到学习要练好基本功和防微杜渐、不要讳疾忌医，要善于听取别人正确意见和道理。
练习提出问题和大家讨论，勇于发表自己的看法。
教学重难点整体把握课文的主要内容，联系上下文，结合重点词句。
体会人物的心理，理解两则寓言的寓意，鼓励学生发表自己的见解。
教学过程第一课时教学目标认识6个生字，正确读写“纪昌学射、联系有关词句，体会人物的想法，体会到学习要练好基本功和防微杜渐。
教学过程一、导入新课，激发读书兴趣我们读过《惊弓之鸟》的故事，还记得故事中的更贏吗?他不仅是射箭能手，更有敏锐的观察能力和判断能力。
