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伊索寓言故事经典版_寓言故事大全《伊索寓言》原书名为《埃索波斯故事集成》,是古希腊民间流传的讽喻故事,经后人加工,成为现在流传的《伊索寓言》。
下面给大家带来一些关于伊索寓言故事经典版，供大家参考。
伊索寓言故事1一只眼睛的鹿有头瞎了一只眼的鹿，来到海边吃草，他用那只好的眼睛注视着陆地，防备猎人的攻击，而用瞎了的那只眼对着大海，他认为海那边不会发生什么危险。
不料有人乘船从海上经过这里，看见了这头鹿，一箭就把他射倒了。
他将要咽气的时候，自言自语地说：“我真是不幸，我防范着陆地那面，而我所信赖的海这面却给我带来了灾难。
”这故事是说，事实常常与我们的预料相反，以为是危险的事情却倒很安全，相信是安全的却更危险。
伊索寓言故事2朋友与熊两个平常非常要好的朋友一道上路。
途中，突然遇到一头大熊，其中的一个立即闪电般地抢先爬上了树，躲了起来，而另一个眼见逃生无望，便灵机一动马上躺倒在地上，紧紧地屏住呼吸，假装死了。
据说，熊从来不吃死人。
熊走到他跟前，用鼻子在他脸上嗅了嗅，转身就走了。
躲在树上的人下来后，问熊在他耳边说了些什么。
那人委婉地回答说：“熊告诉我，今后千万注意，别和那些不能共患难的朋友一起同行。
”这故事说明，不能共患难的人不是真正的朋友。
伊索寓言故事3牛栏里的鹿一只鹿被猎追赶得很急，跑进一个农家院子里，恐惧不安地混在牛群里躲藏起来。
一头牛好意地告诫他说：“喂!不幸的家伙!你为什么要这样做，你将自己交到敌人手中，这不是自投罗网吗?”鹿回答说：“朋友，只要你允许我躲在这里，我便会寻找机会逃走的。
”到了傍晚，牧人来喂牲口，他们并未发现鹿。
管家和几个长工经过牛栏时，也没注意牛栏里有鹿。
鹿庆幸自己安全，便向那头好意劝告过他的牛表示衷心的感谢。
另一头牛说：“我们固然想保护你，但现在还不能完全放心。
另外还有一个人要经过牛栏，他对于一切都十分留心。
只要他经过后，你的性命就有了保证。
”这时，主人进来了，一边埋怨牛饲料分配得不好，一边走到草架旁大声说：“怎么搞的，只有这么一点点草料?牛栏垫的草也不够一半。
伊索寓言的故事十则《伊索寓言》相传为公元前六世纪，被释放的古希腊奴隶伊索所著，搜集有古希腊民间故事。
伊索寓言的故事十则，我们来了解一下。
一、篱笆与葡萄园一个愚蠢的年轻人继承了父亲的家业。
他砍掉葡萄园四周所有的篱笆，因为篱笆不能结葡萄。
篱笆砍掉以后，人和野兽都能随意侵入葡萄园。
没过多久，所有的葡萄树全都被毁坏了。
那蠢家伙见到如此情景，才恍然大悟、虽然篱笆结不出一颗葡萄，但它们能保护葡萄园，它和葡萄树一样同等重要。
这故事是说，红花虽好，还要绿叶扶持。
二、父亲与女儿父亲有两个女儿，一个嫁了菜农，另一个嫁给了陶工。
过了些日子，父亲来到菜农家里，问女儿情况如何，他们的生活过得怎么样。
女儿说一切都很好，只是有一事须祈祷神明，那就是请求多下雨，好好地浇灌那些蔬菜。
不久之后，他又来到陶工家里，问女儿过得如何。
女儿说什么都不缺，只祷告一件事，请求天气晴朗，陽光充足，使陶器更快地干燥。
父亲对她说道、“你望出太陽，你的妹妹却盼下雨，那么我又为谁祈求呢？”这故事是说，那些同时想做两件截然不同的事的人，必然任何一件事都干不成。
三、马与驴子从前，有个人赶着一匹马和一头驴子上路。
路途中，驴子对马说、“你若能救我一命，就请帮我分担一点我的负担吧。
”马不愿意，驴子终因精疲力竭，倒下死了。
于是，主人把所有的货物，包括那张驴子皮，都放在马背上。
这时，马悲伤地说、“我真倒霉！我怎么会受这么大的苦呢？这全因不愿分担一点驴的负担，现在不但驮上全部的货物，还多加了一张驴皮。
”这故事说明，强者与弱者应相互帮助，共同合作，各自才能更好地生存。
四、狐狸与面具狐狸走进演员的家里，仔细察看他所有的家当后，发现了一个制作精巧的妖怪面具，便连忙把它拿在手里说、“喂，这是谁的头，真可惜没有脑子！”这故事是说那身体魁伟而缺乏思想的人。
五、鹰与乌鸦鹰从高岩直飞而下，把一只羊羔抓走了。
一只乌鸦见到后，非常羡慕，很想仿效。
于是，他呼啦啦地猛扑到一只公羊背上，狠命地想把他带走，然而他的脚爪却被羊毛缠住了，拔也拔不出来。
伊索寓言故事（通用40篇）伊索寓言故事篇1最初鹞子能发出一种动听的尖叫声。
当他听见马嘶叫后，觉得非常好听，十分喜欢，便不断使劲地去学马那样的嘶叫声。
最终不但一点没有学会，而且连自己原来的叫声也不会了。
故事是这样的，那些有野心的人，总是想要一些超出自己天性的东西，到最后得不偿失，甚至失去了原本拥有的东西。
伊索寓言故事篇2战争期间，一个士兵用大麦精心地喂养他的马。
然而战争一结束，那马便被拉去服苦役，搬运沉重的货物。
后来战火重燃，军号吹响了，主人备好马鞍，全副武装骑着马去迎敌。
这时，马却毫无力气，不断摔倒，他对他主人说：“你还是赶快再去找一匹战马吧。
因为你已把我变成一头驴子，又怎么还能把我当战马骑呢？”这是说，和平、舒适的日子里不能忘记了灾难。
伊索寓言故事篇3有一天，狂风刮断了大树。
大树看见弱小的芦苇没受一点损伤，便问芦苇，为什么我这么粗壮都被风刮断了，而纤细、软弱的你什么事也没有呢？芦苇回答说：“我们感觉到自己的软弱无力，便低下头给风让路，避免了狂风的冲击；你们却仗着自己的粗壮有力，拼命抵抗，结果被狂风刮断了。
”故事是，遇到风险的时候，让步可能比硬着头皮走更安全。
伊索寓言故事篇4蔷薇和鸡冠花生长在一起。
有一天，鸡冠花对蔷薇说：“你是世上最美丽的花朵，神和人们都十分喜爱你，我真羡慕你有漂亮的颜色和芬芳的香味。
”蔷薇回答说：“鸡冠花啊，我仅昙花一现，即使人们不去摘，也会凋零，你却是永久开着花，青春常在。
”这是说，事物各有所长，也各有所短，不必羡慕别人有你所没有的东西，你也有别人所没有的东西。
伊索寓言故事篇5蝉在大树顶上鸣唱。
狐狸想要吃掉他，便想出了一个诡计。
他站在树下，一会儿赞美蝉的歌声悦耳动听，一会儿羡慕地看着蝉，认真欣赏他的歌声，并劝蝉下来，说他想要看一看是什么样的动物才能发出这么悦耳的声音。
蝉识破了他的诡计，便摘了一片树叶抛下去。
狐狸以为是蝉，猛扑过去，抓住它。
蝉说道：“喂，坏家伙，你若以为我会飞下来，那就大错特错。
《伊索寓言》两则寓言一：《狐狸和乌鸦》从前有一只乌鸦，抓到一块美味的奶酪，兴高采烈地飞到了一棵树上。
它很骄傲地叫喊着，炫耀自己的发现。
就在这时，一只狡猾的狐狸出现了。
狐狸看见了乌鸦手中的奶酪，心生贪念。
他愉快地向乌鸦走来，夸奖起它的美丽。
然后，他故意问道：“乌鸦先生，你的声音一定很动听吧？如果你能给我演唱一首歌，我将以你的美喉为赠送一份厚礼。
”狐狸看着乌鸦，心里想着，一旦乌鸦开口，它手中的美味就会掉下来。
乌鸦听到狐狸的夸奖，异常高兴。
但是由于狐狸夸奖他的声音动听，乌鸦为了展示自己的歌唱才华，紧张地张开了嘴巴，意图展示出自己的歌喉。
然而，随着乌鸦开口，奶酪滑落到了地上，被狡猾的狐狸抢走了。
这个寓言告诉我们，不要被别人的夸奖冲昏了头脑，因为其中可能包藏着别有用心的目的。
我们应该理智地看待别人的赞美，并保持警惕，不要因为过度自信而犯下错误。
寓言二：《乌龟和兔子》很久以前，有只自命不凡的兔子，经常嘲笑一只乌龟的行动缓慢。
兔子整天忙着四处炫耀自己的速度，因而得到了其他动物的认可。
乌龟对兔子的嘲笑非常不满，于是向兔子提出了一项挑战。
乌龟提出要与兔子进行一场竞赛，兔子一口答应了。
比赛开始后，兔子迅速冲出了起点，一眨眼的功夫就遥遥领先乌龟。
兔子看到乌龟落后甩得越来越远，这让他骄傲自满。
于是，他在比赛的中途找了一个舒适的地方休息。
兔子闭上眼睛，一不小心就睡着了。
而乌龟咬紧牙关，一步一个脚印地继续前进。
终于，在比赛接近尾声时，兔子醒来，赶紧跑向终点。
但是当他看到终点时，惊讶地发现乌龟已经先他一步到达了终点。
这个寓言告诉我们，不管我们的起跑线在哪里，重要的是坚持不懈，勇往直前。
兔子以自己的速度取胜是因为他轻敌，而乌龟则以坚持不懈的精神战胜了兔子。
结语伊索寓言是流传千年的寓言集，通过动物形象生动地描述了人类面临的各种情境和道德准则。
这两则寓言《狐狸和乌鸦》和《乌龟和兔子》都是其中的经典之作。
通过《狐狸和乌鸦》，我们应该警惕那些虚情假意的恭维。
《伊索寓言两则》课堂实录各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢教学目标：1、了解寓言特点。
2、体会寓意，学习做人。
3、培养学生的想象能力。
一、教学重点：体会寓意，学习做人的道理。
教学难点：培养学生思维想象能力。
二、教学方法：注重分角色朗读、即兴表演帮助学生理解寓意，学习做人。
三、教学过程：（一）导入：师：在文学宝库里，有一种诙谐幽默的文章——寓言。
同学们读过寓言吗？你读过哪些寓言故事？生1：《拔苗助长》、《守株待兔》生2：《刻舟求剑》、《狼和小羊》生3：《农夫和蛇》、《乌龟和兔子》……师：同学们读了这么多寓言故事，那你能从中发现寓言有什么特点吗？生1：寓言故事篇幅一般短小，同学们很爱读。
生2：寓言故事能告诉我们一个深刻的道理。
……师：大家总结得都很好，我们课下不但要多读书，还要善于总结积累知识。
那究竟什么是寓言呢？请同学们来看屏幕，宋伟来给同学们读一下。
寓言：是以比喻性的故事寄寓意味深长的道理，带有讽刺意义，给人以启发。
它篇幅短小，主人公可以是人，也可以是拟人化的动植物。
它常用的表现手法有比喻、拟人、夸张等。
师：现在你一定了解了寓言的特点吧。
今天，我们再来学习《伊索寓言两则》，请看这节课的学习目标：多媒体显示：1、了解寓言特点。
2、体会寓意，学习做人。
3、培养学生的想象能力。
师：大家有信心完成上面的目标吗？生（齐）：有！师：通过课前的预习及查阅，你了解伊索这个人吗？生：伊索是公元前6世纪的希腊寓言家，他原来是奴隶，后来获得了自由。
师：说得不错，请看大屏幕：伊索：公元前6世纪的希腊寓言家，它是世界上最著名的寓言家，被后人誉为“寓言之父”。
相传伊索原来是奴隶，后来获得了自由，他善于讲寓言故事，讽刺权贵，终于遭到杀害。
《伊索寓言》是后人托伊索之名收集整理的希腊寓言故事。
其中的故事短小精悍，描写形象生动，语言简洁朴素，富有幽默的特点。
（二）新授1、检查预习师：同学们会读这些词语吗？谁来读？（指名学生读词语）屏幕出示：赫耳墨斯庇护较量饶头爱慕虚荣凯歌粘住喇叭师：这位同学读得既准确有流利。
伊索寓言著名篇目
1. 《狼和小羊》：狼为了吃掉小羊想尽了办法，最终小羊还是被狼吃掉了。
这个故事告诉我们，对于那些恶意的人或事，我们不能心存幻想，而应该勇敢地面对并寻求解决办法。
2. 《狐狸和葡萄》：狐狸看到架子上的葡萄，想尽办法去摘，结果都失败了。
最终，狐狸安慰自己说葡萄是酸的，不好吃。
这个故事讽刺了那些因为得不到而自我安慰的人。
3. 《农夫和蛇》：农夫在冬天发现了一条冻僵的蛇，出于同情将其救活，结果蛇却恩将仇报咬伤了农夫。
这个故事告诉我们，要善于分辨善恶，不要被表象所蒙蔽。
4. 《乌龟和兔子》：兔子自认为速度快，比赛时在途中睡觉，而乌龟则一步一个脚印，最终赢得比赛。
这个故事告诉我们，虚心使人进步，骄傲使人落后，要踏踏实实地做事情，不要半途而废，才会取得成功。
5. 《蚂蚁和蝉》：冬天，蚂蚁忙着储备粮食，而蝉却在唱歌跳舞，最终蚂蚁度过了寒冬，而蝉却只能无助地死去。
这个故事告诉我们，凡事都要预先有准备，才能防患于未然。
这些故事都以简洁明了的方式表达了深刻的道理，对人们的生活和处世有着重要的启示作用。
伊索寓言里的故事有哪些故事是汉语词汇，意思是旧事、旧业、先例、典故等涵义。
下面是小编给大家带来的伊索寓言里的故事有哪些（精选13篇），希望能帮到大家！伊索寓言里的故事有哪些篇11、农夫与蛇冬天，农夫发现一条蛇冻僵了，他很可怜它，便把蛇放在自己怀里。
蛇温暖后，苏醒了过来，恢复了它的本性，咬了它的恩人一口，使他受到了致命的伤害。
农夫临死前说：“我该死，我怜悯恶人，应该受恶报。
”这故事说明，即使对恶人仁至义尽，他们的邪恶本性也是不会改变的。
2、老鼠与青蛙老鼠不幸被青蛙所爱。
青蛙愚蠢地把老鼠的脚绑在自己的脚上。
开始，他们在地面上行走，走了走，一切正常，还可吃着谷子。
当来到池塘边时，青蛙把老鼠带到了水里，他自己在水里嬉戏玩耍，高兴得呱呱叫。
可怜的老鼠却被水灌饱，淹死了。
不久，老鼠浮出水面，但他的脚仍和青蛙绑在一起。
鹞子飞过这里，看见了老鼠，冲向水中，把他抓了起来，青蛙跟着被提出了水面，也成了鹞子的美食。
这是说，与别人关系太亲密，在灾难降临时，往往会受到牵连。
3、狼与小羊一只小羊在河边喝水，狼见到后，便想找一个名正言顺的借口吃掉他。
于是他跑到上游，恶狠狠地说小羊把河水搅浑浊了，使他喝不到清水。
小羊回答说，他仅仅站在河边喝水，并且又在下游，根本不可能把上游的水搅浑。
狼见此计不成，又说道：“我父亲去年被你骂过。
”小羊说，那时他还没有出生。
狼对他说：“不管你怎样辩解，反正我不会放过你。
” 这说明，对恶人做任何正当的辩解也是无效的。
4、口渴的乌鸦乌鸦口渴得要命，飞到一只大水罐旁，水罐里没有很多水，他想尽了办法，仍喝不到。
于是，他就使出全身力气去推，想把罐推倒，倒出水来，而大水罐却推也推不动。
这时，乌鸦想起了他曾经使用的办法，用口叼着石子投到水罐里，随着石子的增多，罐里的水也就逐渐地升高了。
最后，乌鸦高兴地喝到了水，解了口渴。
这故事说明，智慧往往胜过力气,一切都要靠智慧。
但如果有更好的方法也不要照着老方法5、狐狸和葡萄葡萄架上，垂下几串成熟的葡萄。
22.寓言四则《伊索寓言》两则伊索(约公元前6世纪)，古希腊著名的寓言家，与克雷洛夫、拉·封丹和莱辛并称世界四大寓言家。
他善讲寓言讽刺权贵，终遭杀害。
他所编寓言经后人加工，以诗或散文的形式结集，成为后世流传的《伊索寓言》。
《伊索寓言》原书名为《埃索波斯故事集成》，大多是动物故事，以动物为喻，教人处世和做人的道理。
形式短小精悍，比喻恰当，形象生动，对后世影响很大。
寓言，是以散文或韵诗的形式，用假托的故事或自然物的拟人手法说明某个道理的一种文学体裁，常带有劝诫、教育的性质。
寓言的篇幅一般比较短小，语言精辟简练，结构简单却极富表现力。
具有鲜明的讽刺性和教育性。
多用借喻手法，使富有教育意义的主题或深刻的道理在简单的故事中体现。
主题思想大多借此喻彼，借远喻近，借古喻今，借小喻大。
故事情节具有虚构性。
主人公可以是人也可以是物。
常用手法为：比喻，夸张，象征，拟人等。
《伊索寓言》实际上是古代希腊人在相当长的历史时期内的集体创作，是古寓言的汇编，经后人整理并加入印度、阿拉伯及基督教故事而成，它是世界上最早的一本寓言集。
这部寓言集包括广泛的社会内容，反映了当时下层人民的生活和思想感情，反映了穷人和奴隶的处境，表现了当时的阶级对立情况，同时也谴责了社会上人压迫人的不平等现象。
《赫耳墨斯和雕像者》这则寓言通过天神赫耳墨斯自命不凡、主观臆断而在事实面前碰壁的故事，以神喻人，讽刺和批评了那些爱慕虚荣、妄自尊大的人。
《蚊子和狮子》用弱小的蚊子战胜强大的狮子后又被小小的蜘蛛消灭的故事，说明：做事要戒骄戒躁，要永远保持清醒的头脑。
阅读时，应联系自己的生活经验，深入理解其中蕴含的道理。
1．下列词语中字形和加点字的注音完全正确的一项是( B )A．较量．(liàng)粘．住(zhān)爱幕B．喇．叭(lǎ) 凯．歌(kǎi) 印象C．赫．拉(hè) 雕．像(diāo) 遵重D．伊．索(yī) 庇．护(pì) 消灭【解析】A项，爱慕；C项，尊重；D项，庇．护(bì)。
伊索寓言故事伊索寓言故事（通用15篇）《伊索寓言》相传为公元前六世纪被释放的古希腊奴隶伊索所著的寓言集，共357篇。
下面是小编整理的伊索寓言故事（通用15篇），欢迎阅览。
伊索寓言故事篇1一、迈安特洛斯河边的狐狸有一天，众多狐狸聚集在迈安特洛斯河边，想要喝河里的水。
但因河水水流很急，他们彼此只是说说而已，不敢跳下河去。
其中有一只狐狸，嘲笑同伴胆小，为显示自己比他们勇敢，他壮着胆子跳入河中。
湍急的河水一下就把他冲到了河心，站在河边的狐狸对他说：“请不要离开我们，快回来，告诉我们从哪里可以安全下去喝水吧。
”被水冲走的狐狸却回答说：“我想把一封寄往米利都的信送到那里去，回来后我再告诉你们吧。
”这就是说，那些喜欢卖弄自己、自我吹嘘的人常常给自己招来不幸。
二、鬣狗与狐狸传说鬣狗每年要变换他们的性别，有时是雄的，有时是雌的。
有条鬣狗看见狐狸，便指责他，说自己想要和他交朋友，狐狸却不理睬。
狐狸回答道：“你不要指责我，而应该指责你自己，因为我不知道把你当女朋友好呢，还是当男朋友好。
”这是说那些做事态度暧昧的人。
三、吹牛的运动员有个运动员因平常参加比赛时缺乏勇气，被人们指责，只好出外去旅行。
过了些日子，他回来后，大肆吹嘘说，他在别的很多城市多次参加竞赛，勇气超人，在罗德岛曾跳得很远，连奥林匹克的冠军都不能与他抗衡。
他还说那些当时在场观看的人们若能到这里来，就可以给他作证。
这时，旁边的一个人对他说：“喂，朋友，如果这一切是真的，根本不需要什么证明人。
你把这里当作是罗德岛，你跳吧！”这故事说明，用事实容易就近证明的事，说得再多都是多余的。
四、狼与马狼路过一处田地，看到地里有许多大麦。
虽然黄澄澄的招人喜爱，但狼不吃大麦，只好走开了。
刚走不远，就遇见一匹马，他把马领到田里，告诉马这些大麦他自己舍不得吃，特意给马留着，因为喜欢听马吃草时牙齿发出的美妙声音。
马回答说：“喂，朋友，你若能以大麦为食料，你就未必喜欢听我吃草的声音，而不顾你的肚子了。
伊索寓言的两则特点伊索寓言是古希腊文化遗产中的一颗璀璨明珠，它以独特的形式和深刻的寓意深受人们的喜爱和推崇。
伊索寓言的两则特点主要体现在其故事的寓意性和教育性。
首先，伊索寓言的故事具有浓厚的寓意性。
寓言是一种通过虚构的故事来传达道德、哲理、真理的文学形式。
伊索寓言通过各种动物、植物和非生物的形象来代表人类的个性、品质和行为，以此来揭示人性的弱点和错误，并带给读者深刻的警示和启示。
例如，《狐狸与葡萄》这则寓言讲述了一只狐狸因为够不到葡萄而耻笑葡萄不好吃的故事。
这则寓言通过狐狸自欺欺人的行为揭示了人们在得不到想要的东西时常常通过嘲笑和贬低来安慰自己的心态，从而告诫人们要珍惜现有的东西，不要因为得不到而贬低它们。
伊索寓言的寓意性不仅使其具有深刻的思想内涵，也使其成为了一种流传下来的智慧和道德的宝库。
其次，伊索寓言具有很强的教育性。
伊索寓言的故事往往以小故事的形式出现，通过小故事中的人物和情节来教育人们。
伊索寓言以生动形象的故事为载体，让读者在欣赏故事的同时得到了一种学习和教育的体验。
通过逼真的生动形象和具体的情节，伊索寓言很好地激发了读者的兴趣，使他们能够在轻松愉快的阅读中获取知识和智慧。
伊索寓言的教育性不仅体现在对道德和品质的教育上，同时也涵盖了对人性、社会现象和生活智慧的教育。
伊索寓言通过精选的故事和寓言的形式，使教育变得更加生动有趣，提高了读者对知识的接受和理解能力。
总结起来，伊索寓言以其独特的寓意性和教育性而脱颖而出。
它通过浓厚的寓意和生动有趣的故事，向人们传递了深刻的思想和智慧。
伊索寓言的两则特点让人们在阅读中得到了思考和启发，帮助他们认识和理解自己，同时也对社会和生活产生了深远的影响。
因此，我们可以说伊索寓言是一种富有智慧和情感的文学形式，它不仅为人们提供了思想上的滋养，也成为了人类文明的一部分。
让我们怀着敬意和感激之情，继续品味和传承这些寓言的智慧吧。
《伊索寓言》故事（精选48篇）1、小孩和苎麻一个小孩不小心被苎麻刺了，他急忙跑回家，告诉妈妈说：“我只轻轻地碰它一下，它就刺得我很痛。
”妈妈说：“正因为如此，它才会刺你。
下次你如果再碰到苎麻，要勇敢地一把抓住它，它就会在你的手中变得柔软如丝，不再会刺伤你了。
”这是说，许多人都是服硬不服软的。
2、捕到石头的渔夫渔夫们拉网时，觉得很沉重，他们高兴得手舞足蹈，以为这一下子捕到了许多的鱼。
哪知把网拉到岸边，网里却满是石头和别的东西，没有一条鱼。
他们十分懊丧，没捕到鱼倒也罢，难受的是事实与他们所预想的正好相反。
他们中一个年老的渔夫说道：“朋友们，别难过，快乐总与痛苦在一起，她们如同一对姐妹。
我们预先快乐过了，现在不得不忍受到一点点痛苦。
”这故事是说，人生变化万千，正如有时晴朗的天空会突然发生风暴，不要因挫折而苦恼。
3、三个手艺人一座大城被敌军围困了，城中的居民们聚在一起，共同商议对抗敌人的办法。
一个砌匠挺身而出，主张用砖块作为抵御材料；一个木匠毅然提议用木头来抗敌是最佳的方法；一个皮匠站起来说：“先生们，我不同意你们的意见。
我认为作为抵御材料，没有一样东西比皮更好。
”这是说，人们都习惯于从自身角度考虑问题，总认为自己所熟悉的东西是最好的。
4、驴子和他的影子一个旅客雇了一头驴，骑着它到远处去。
那天天气很热，赤日炎炎。
他停下来休息，躲避在驴子的影子下，求个荫凉，避免暴晒。
驴子的影子仅够遮蔽一个人，于是旅客和驴子的主人为了遮荫激烈地争起来，谁都认为自己才有这个权利。
驴子的主人坚持说他仅出租驴子本身，不出租驴子的影子。
那旅客说他雇的驴子包括驴子本身和影子。
他们争论不休，以至互相打了起来。
当他们打架时，驴子逃跑了。
这是说，人们往往为小事争吵不休，从而失去了最重要的东西5、饥饿的狗几只饥饿的狗，看见河里浸泡着一张兽皮，他们使劲够也够不着。
于是，便互相商定，大家一起喝干河水，就可以得到那张兽皮了。
结果，还没等到去拿兽皮时，他们的肚皮都被河水涨破了。
《伊索寓言》两则
教学过程
（一）《赫耳墨斯和雕像者》
1、稳中介绍赫耳墨斯为什么来到凡间？
2、他为什么挑了宙斯和赫拉的雕像来问价，请说出他此刻的心理？
3、分析人物性格，点明寓意。
5、本文的写作手法归纳总结
（二）《蚊子和狮子》
1、蚊子能打败狮子的根本原因？
2、蚊子为啥会败给蜘蛛？
3、本文的寓意是？
4、总结归纳本文的寓意
板书设计
《赫耳墨斯和雕像者》————《伊索寓言》
想身价（自命不凡，妄自尊大，爱慕虚荣）
问说明了自命不凡，爱慕虚荣的人，结果往往只会适得其反，遭到别人的轻视。
《蚊子和狮子》————《伊索寓言》
胜败
狮子———蚊子———蜘蛛
扬长避短得意忘形
———骄兵必败
———构思精巧，拟人神似，描写生动。
探究活动
1、把《蚊子和狮子》进行分角色朗诵，以此激发同学们的学习兴趣。
2、搜集自己所学过的寓言或者自己看过的寓言故事，和同学们分享，探讨其中所包含的的寓意。
