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一、课型汉语听力课二、使用教材《汉语听力教程》第二册下三、教学对象：C班学生，国别多样。
四、教学内容：第十三课1.生词平均、门、培养、幼儿园、小学、中学、高中、辅导、液体2.语法点“把”字句。
S+把+O+V+在/到/给/成+O+了3.练习项目（1）听句子选择正确答案，10个。
（2）听对话选择正确答案，10个。
（3）听短文做练习，短文一《父母谈孩子的培养》、短文二《礼物》五、教学重点1.“把”字句2.理解听力内容六、教学目标及要求1.要求学生掌握生词的意义和用法2.配合练习综合课的重点知识——把字句3.培养并训练学生的联想猜词能力，跨障碍获得信息的能力。
4.要求学生能够按要求复述短文二的内容七、主要教学方法直观法操练法讲解法八、课时数三学时（150分钟）九、教学辅导工具多媒体十、教学步骤：（一）组织教学一一点名（二）导入新课——游戏“你来表演我来说”老师用纸条给出几个语境让学生根据语境表演出纸条上的句子, 其他学生操练把字句。
1、把书装进书包里。
2、把书放在桌子上。
3、把门打开。
4、把灯打开/关上。
5、把书给安娜。
6、把手机掏出来。
7、把笔拿起来。
8、把椅子搬到外面。
（三）第一题一一听句子选出正确答案1.请学生读选项，扫清障碍。
2.听第一遍录音3,找学生说答案4.听第二遍录音，老师讲解每题重点并给出正确答案。
(1)还是早点儿去机场吧。
• ••••①我们是早点去机场还是晚点去②为什么办理……手续T：乘飞机的时候要办理什么手续(2)刚换的电池，怎么又没电了①刚换的电池是新电池还是旧电池②现在电池有电吗。
换电池、又・・・(强调否定)T：班级的表没电了怎么办S：换电池。
T：他常常不交作业，怎么说。
S:他又不交作业T：他常常不带书，怎么说S:他又没带书⑶这个公用电话我没有卡，没关系，用硬币也能打。
①我有这个公用电话的卡吗②没有卡怎么办也能T:学生可以去图书馆，老师也可以去图书馆。
T学生能去图书馆，老师也能去图书馆。
HSK标准教程2 练习册听力文本及参考答案第一课 九月去北京旅游最好一、听力 第一部分1.下午他要踢足球。
2.妈妈买了几件新衣服。
3.她的眼睛很漂亮。
4.我们去买一个新的桌子吧。
5.王小姐最喜欢运动。
第二部分6. 男：你想喝点儿什么？女：我想喝茶。
7. 男：我们下午一起去运动吧。
女：好啊，我最喜欢跑步了。
8. 女：你几点能回来？男：七点多，不会太晚。
9. 女：你的猫多大了？男：一岁多。
10.女：什么时候去北京旅游最好？男：九月和十月北京天气最好，你九月去吧。
第三部分11. 女：你觉得什么时候去北京旅游最好？男：我觉得九月去最好。
问：几月去北京旅游最好？12. 女：你喜欢上海吗？男：上海冬天太冷了，我不喜欢。
问：男的为什么不喜欢上海？13. 女：我要去商店，你去吗？男：我也去，我要买几个新椅子。
问：男的要买什么？14. 女：王医生的女儿今年多大了？男：十四岁了。
问：王医生的女儿今年多大了？15.女：我觉得这个杯子很漂亮。
男：你也很喜欢？这是我在北京买的。
问：女的觉得什么很漂亮？三、语音第1题：听录音，选择听到的词语（1）时间（2）北京（3）萝卜（4）故事（5）老虎（6）学生（7）石头（8）产地第2题：听录音，注意每个词中重音的位置并跟读（1）好吃． （2）老．实 （3）小姐． （4）先．生（5）每天． （6）前．边 （7）可能． （8）有用．（9）金鱼． （10）境遇． （11）利．索 （12）思索．（13）大门． （14）打．扮 （15）一．般 （16）麻．烦参考答案：1-5：√ × √ × √6-10：B F C A E11-15:C B B C A16-20:E A C F B21-25:B A D F C26-30:× √ × √ ×31-35:A D B C F第2课 我每天六点起床一、听力 第一部分1.医生说要住一个月，现在不能出院。
2.我爸爸每天早上都要运动。
对外汉语教材与网络新词略谈1 网络新词的特点1.1 时尚、流行、应用广泛中国网民已经超过4亿,作为网络传播的产物的网络新词,已经成为人民日常交际的重要元素,迅速地传播,产生广泛的影响,甚至成为中国人生活中的一部分,与生活关系密切,不可分割。
如“拍砖”、“房奴”、“QQ”、“微博”、“官二代”、“蒜你很”等。
随着网络事件的不断出现,网络新词集中反映了社会热点,体现出强烈的时效性,是了解中国舆情、民情、社情、国情的窗口。
如“艳照门—屏蔽门—童工门—斗殴门”、“我爸是李钢”、“蚁族”、“富二代”等。
1.2 年轻化、形象化、具有幽默感网络的使用者以年轻人居多,很多年轻的网民在上网的过程中,在语言表达上总有一些小小的创举,他们的想象力和创造力给网络新词带来了诙谐,幽默感。
如将错就错使用一些谐音词表达所想之义。
例如:“霉女(美女)、菌男(俊男)、斑竹(版主)”等等;从英语借用过来直接使用,例如:“伊妹儿(E-mail,电子函件)、烘焙鸡(home page,主页)、免费软件(freeware)”等等;用旧词表达新义,例如:“灌水、恐龙、青蛙”等等;还有语言的图像化,极具幽默感,例如:^_^明媚的笑、^0^哈哈大笑、*_*看花了眼,等等。
这种键盘符号勾画的面部表情,更增加了网络新词的趣味性,有利于淋漓尽致地表达情感。
1.3 简洁、随意、节约时间网络时代是效率的时代,也是按时计费的时代,时间和金钱的价值凸显。
在省时省事观念的支配下,人们追求语言的简洁,越简单越好,越直接越好。
比如“调制解调器”叫做“猫”,“886”(拜拜了)、“9494”(就是就是)、“GG”(哥哥)、“MM”(妹妹)等,都是网络传播节约时间的反映。
另外,网络另一大特点——随意性,在网络新词中也由反映。
年轻的网民们更喜欢使用新奇的语言,随意组合,大量创造新的表达符号。
如“银=人”,“稀饭=喜欢”,“有木有=有没有”,“酱紫=这样子”,“偶=我”等。
2023快乐汉语入门篇第十二课我去图书馆CATALOGUE目录•课文生词•语言点•文化点•练习•答案与解析•本课小结01课文生词新增生词图书馆借Array jie（动词，借书的意思）lib（名词，图书馆的意思）还图书证hai（动词，还书的意思）lib card（名词，借书证的意思）你好nihao（你好）我wo（我）不bu（不）去qu（去）是shi（是）房间fangjian（房间）生词复习02语言点图书馆、借、还、书、杂志等。
重点语言点词汇我去图书馆。
句型我借了一本书。
我已经还书了。
表达方式词汇借书时需要表达的词汇和句型。
语法使用“已经”表达过去的动作。
难点语言点复习已学过的基本语法点。
针对本课所学的表达方式和句型进行练习和巩固。
语法复习03文化点1中国文化介绍23包括书法、绘画、音乐、舞蹈等，这些艺术形式在中国文化中占有重要地位，也是中国文化传承的重要组成部分。
中国传统艺术包括传统节日、婚丧嫁娶、饮食文化等，这些民俗文化是中国文化独特性的体现，也是中国文化传承的重要载体。
中国传统民俗包括家庭礼仪、社交礼仪、商务礼仪等，这些礼仪规范了中国人的行为举止，也是中国文化传承的重要内容。
中国传统礼仪03孙中山中国近代民主革命先驱，中华民国缔造者之一，被誉为“国父”。
中国历史人物介绍01孔子中国古代伟大的思想家、教育家、政治家，儒家学派创始人，被誉为“万世师表”。
02郑成功明朝末年军事将领、民族英雄，成功收复*并赶走荷兰殖民者。
中秋节农历八月十五日，是家人团聚的日子，人们赏月、吃月饼、赏花灯。
春节中国最重要的传统节日，是新年的开始，一般在农历正月初一举行，家家户户张灯结彩，人们欢度佳节。
重阳节农历九月初九日，是敬老节，人们登高、赏菊、喝菊花酒。
中国传统节日介绍04练习听一段关于图书馆的对话，然后回答问题。
听力部分阅读一篇关于图书馆的文章，然后回答问题。
阅读部分听力和阅读练习口语练习根据所给情境，与同学进行角色扮演对话。
一、课型汉语听力课二、使用教材《汉语听力教程》第二册下三、教学对象：C班学生，国别多样。
四、教学内容：第十三课1.生词平均、门、培养、幼儿园、小学、中学、高中、辅导、液体2.语法点“把”字句。
S+把+O+V+在/到/给/成+O+了3.练习项目（1）听句子选择正确答案，10个。
（2）听对话选择正确答案，10个。
（3）听短文做练习，短文一《父母谈孩子的培养》、短文二《礼物》五、教学重点1.“把”字句2.理解听力内容六、教学目标及要求1.要求学生掌握生词的意义和用法2.配合练习综合课的重点知识——把字句3.培养并训练学生的联想猜词能力，跨障碍获得信息的能力。
4.要求学生能够按要求复述短文二的内容七、主要教学方法直观法操练法讲解法八、课时数三学时（150分钟）九、教学辅导工具多媒体十、教学步骤：（一）组织教学——点名（二）导入新课——游戏“你来表演我来说”老师用纸条给出几个语境让学生根据语境表演出纸条上的句子，其他学生操练把字句。
1、把书装进书包里。
2、把书放在桌子上。
3、把门打开。
4、把灯打开/关上。
5、把书给安娜。
6、把手机掏出来。
7、把笔拿起来。
8、把椅子搬到外面。
（三）第一题——听句子选出正确答案1.请学生读选项，扫清障碍。
2.听第一遍录音3.找学生说答案4.听第二遍录音，老师讲解每题重点并给出正确答案。
去机场吧。
（1）还是早点儿．．．．．①我们是早点去机场还是晚点去？②为什么？办理……手续T：乘飞机的时候要办理什么手续？（2）刚换的电池，怎么又没电了？①刚换的电池是新电池还是旧电池？②现在电池有电吗？。
换电池、又··（强调否定）T：班级的表没电了怎么办？S：换电池。
T：他常常不交作业，怎么说。
S:他又不交作业？T:他常常不带书，怎么说？S:他又没带书⑶这个公用电话我没有卡，没关系，用硬币也能打。
①我有这个公用电话的卡吗？②没有卡怎么办？也能T:学生可以去图书馆，老师也可以去图书馆。
汉语听力教程第二册第十二课一、课型汉语听力课二、使用教材《汉语听力教程》第二册下三、教学对象：C班学生，国别多样。
四、教学内容：第十三课1.生词平均、门、培养、幼儿园、小学、中学、高中、辅导、液体2.语法点“把”字句。
S+把+O+V+在/到/给/成+O+了3.练习项目（1）听句子选择正确答案，10个。
（2）听对话选择正确答案，10个。
（3）听短文做练习，短文一《父母谈孩子的培养》、短文二《礼物》五、教学重点1.“把”字句2.理解听力内容六、教学目标及要求1.要求学生掌握生词的意义和用法2.配合练习综合课的重点知识——把字句3.培养并训练学生的联想猜词能力，跨障碍获得信息的能力。
4.要求学生能够按要求复述短文二的内容七、主要教学方法直观法操练法讲解法八、课时数三学时（150分钟）九、教学辅导工具多媒体十、教学步骤：（一）组织教学——点名（二）导入新课——游戏“你来表演我来说”老师用纸条给出几个语境让学生根据语境表演出纸条上的句子，其他学生操练把字句。
1、把书装进书包里。
2、把书放在桌子上。
3、把门打开。
4、把灯打开/关上。
5、把书给安娜。
6、把手机掏出来。
7、把笔拿起来。
8、把椅子搬到外面。
（三）第一题——听句子选出正确答案1.请学生读选项，扫清障碍。
2.听第一遍录音3.找学生说答案4.听第二遍录音，老师讲解每题重点并给出正确答案。
（1）还是早点儿．．．．．去机场吧。
①我们是早点去机场还是晚点去？②为什么？办理……手续T：乘飞机的时候要办理什么手续？（2）刚换的电池，怎么又没电了？①刚换的电池是新电池还是旧电池？②现在电池有电吗？。
换电池、又···（强调否定）T：班级的表没电了怎么办？S：换电池。
T：他常常不交作业，怎么说。
S:他又不交作业？T:他常常不带书，怎么说？S:他又没带书⑶这个公用电话我没有卡，没关系，用硬币也能打。
①我有这个公用电话的卡吗？②没有卡怎么办？也能T:学生可以去图书馆，老师也可以去图书馆。
→学生能去图书馆，老师也能去图书馆。
维克托可以喝五瓶啤酒，尤利也可以喝五瓶啤酒，怎么说？⑷系①开车以前要做什么？②谁需要系安全带？T:飞机要起飞了，空姐会说什么?S：飞机就要起飞了，请把安全带系好。
T：还可以系什么？S：系鞋带/领带⑸还得、售票处。
①他要去哪？为什么？②买票的时候在售票处里面还是外面呢？还得T:昨天上午我去了办公室没有人，下午我还要去办公室。
就说下午我还得去办公室。
星期天上午我去书店买书，没有买到书，服务员说下午有书，所以我···S:下午我还得去书店买书。
⑹是···的。
别处。
①书是在哪买的？②让他去哪看看?是…的T：你是从哪来的？S：我是从俄罗斯来的别处T：别的地方。
⑺为什么还不···？离···只有···。
①乘客登机了吗？②还有几分钟起飞？T：9点的飞机几点可以上飞机？8:30。
8:50没上飞机会怎么样？为什么还不···？（反问，应该···）现在应该上课了，老师没有上课。
可以说，为什么还不上课？离…只有①我们8点上课，现在7:55。
→现在离上课只有5分钟了。
②我和玛丽很近，一米。
→我离玛丽只有一米远。
⑻以前、贵、远①他换什么了？②以前的房子怎么样？⑼液体行李托运①液体的东西能带上飞机吗?②带了怎么办？老师对他说：“学校规定上课不可以迟到。
”老师为什么对他说这句话？因为他迟到了。
T:水是液体的。
坐飞机的时候可以带液体的东西吗？还有什么不能带？S：刀、打火机··T：坐飞机的时候，有很多行李，怎么办？S：把行李托运了⑽……顶上①书在哪？T：最上面。
书架顶上/楼顶上/柜子顶上。
V+了半天才+V+···T：“半天才”时间长，这本我找了半天才找到。
我吃饭非常慢，2个小时才吃完，怎么说？S：我吃了半天才吃完。
T：作业很多，写了很长时间才写完，怎么说。
S：我写了半天才写完。
板书1.B 还要早点2.A刚···怎么又3.B4.C5.B 还得6.C 是···的7.C 离···只有8.B 以前贵远9.A10.A（四）第二题——听对话选择正确答案1.请学生读选项，扫清障碍。
2.听第一遍录音，学生给出自己的答案。
3.听第二遍录音，老师给出正确答案并讲解选项。
（1）不就。
①女的什么没有了。
②登机牌在哪呢？（2）习惯①北方人喜欢吃什么？南方人喜欢吃什么?②女的家在哪儿生活？习惯怎么了？习惯T：他每天睡觉以前都要喝一杯牛奶，可以怎么说呢？S：他习惯睡觉以前喝一杯牛奶。
T:他喜欢吃清淡的菜，可以怎么说呢？（3）这么。
①展览馆门前人多还是少？②为什么这么多人去看展览？这么多--很多ⅰ食堂里有很多人。
→食堂里这么多人呀。
ⅱ图书馆里有很多人。
→书店里这么多人呀。
排队T：什么时候要排队呢？T：人非常多的时候我们还可说排了这么长的队。
（4）收集①男的喜欢收集什么？②男人的爱好跟什么有关系？T：我们可以收集什么？你喜欢收集什么？（5）还没···吧。
A比B+adj多了①女的说这个体育馆怎么样？②女的去过鸟巢吗？鸟巢怎么样？还没···吧--没有ⅰ你还没去过图书馆吧？我带你去看看。
（没去过图书馆）ⅱ你还没吃过米饭吧？尝一尝。
（没吃过米饭）A比B+adj多了ⅰ他身高150cm，她身高170cm。
→她比他高多了。
ⅱ这本书12元，那本书20元。
→那本书比这本书贵多了。
（6）上次···一直···到现在···。
小心别···。
①男的上次感冒以后，嗓子怎么样？现在怎么样？②男的好好吃药了吗？女的让他小心什么？上次···一直···到现在···。
ⅰ考试没考好，不开心，现在也不说话--上次考试没考好，他一直不开心，到现在他每天都不说话。
ⅱ生病，身体不好，每天不舒服。
→他上次生病以后，身体一直不好，到现在还每天不舒服。
小心别···ⅰ地上有冰，小心别摔倒。
ⅱ工作很辛苦，累坏了。
→工作很辛苦，小心别累坏了。
（7）奇怪。
①男人怎么看着女的？②男的为什么奇怪地看着女的？T：一个人夏天穿冬天的衣服，你觉得怎么样？你觉得什么样子很奇怪？（8）除了···都···①男的想吃烤鸭吗？②约翰和玛丽想吃什么？除了···都···ⅰ我们班都来了吗？--除了他，同学们都来了。
ⅱ你只喜欢吃牛肉，别的肉都不喜欢吃，怎么说？口味T：他常常吃甜的东西，今天他吃辣的东西了，今天他换了口味。
T：你们喜欢什么口味？（9）经历了···以后。
再也不···①女人的丈夫经历了什么？②男人的朋友经历了什么？经历了···以后①车祸，开车小心。
→经历了车祸以后，他以后开车都很小心。
②失败，努力。
--经历失败以后，他每天都努力学习。
再也不···ⅰ那家饭馆的菜太不好吃了，我再也不去那吃饭了。
ⅱ哈尔滨太冷了，你不想来了，怎么说？（10）花瓶应该放在地上吗？为什么？现在花瓶在哪儿？板书1.B 不就 6.A 上次···一直···到现在2.B 北方南方 7.B 奇怪3.B 这么 8.D 除了···都4.A 收集 9.D 再也不···5.C 没去过比 10.B(五)做第三题——听短文做练习短文一父母谈孩子的培养1.导入：在你的国家好学校的学费贵不贵？如果你有孩子了，你会让你的孩子一定去好学校吗？为什么？2.领读生词两遍3.找学生读生词（每人读4个）4.讲解生词（1）培养：培养孩子。
让孩子学钢琴，学舞蹈，学唱歌。
培养兴趣/爱好。
（2）平均：34个苹果平均分给17个人，每个人几个？我给他两个苹果，给别的人一个苹果，这样分平均吗？（3）门：我们有几门课？都是什么？在你的学校你有几门课？（4）幼儿园、小学、中学、高中：高中以后我们可以上什么？（5）辅导：下个月你们要有HSK辅导。
辅导汉语/英语/俄语。
5.听录音回答问题（1）阅读选项，预测短文内容。
（2）听第一遍录音，回答问题。
①安平的孩子今年什么毕业？②上中学什么很重要？③怎么才能上好学校？④安平打算靠让孩子上好学校？⑤培养一个孩子为什么需要很多钱？⑥刘静有孩子吗？（3）听第二遍录音，完成课后习题。
板书1.对错对错错对错错对2.B D C短文二礼物1.处理短文中的生词（液体）2.阅读习题，扫清障碍。
3.听一遍录音，回答问题。
①小朋友们离开幼儿园上小学准备了什么？（小礼物送给）②商店经理的儿子送了什么？（盒子猜糖）③花店老板的女儿送了什么礼物？（盒子猜一定花）④酒厂经理的儿子送了什么？（盒子液体舔葡萄酒）⑤盒子里面是什么？（猜不到小猫）4.听第二遍录音，完成课后习题。
板书1.对对对错（六）语音语调练习1.听后迅速说出答案。
2.完成练习后，找学生读句子并给其正音。
板书Xiǎo gōu xiǎo gǒu sōngshù sōngshǔGuóhuà guóhuā guīhuà guǐhuàGōngzǐ gōngzī gǎojiàn gāojiàn Huàr huār hěnguāi hěn guài Gǎn gàn fèishí fèishì（七）布置作业：课外练习。
