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十三种不同应用文体作文（格式+注意点+范文）第一部分文学评论、一般书信、表扬信、慰问信、贺信、演讲稿、发言稿一、文学评论文学评论是对文学作品小说、诗歌、散文、戏剧、绘画、影视等进行评论的一种文体。
评论的目的是通过对其思想内容，创作风格，艺术特点等方面议论、评价，提高阅读，鉴水平。
【赏析角度与内容】1.赏析作品的主题思想。
主要是评析作品的思想内容和作者的观点态度，表现一个怎样的主题思想，反映了怎样的社会现实，指出作品有何积极意义或局限性。
赏析主题常用的术语有：中心突出、主题深刻、言近旨远、言简意丰、意在言外、含蓄蕴藉、深化主题等。
2.赏析作品的形象。
通常指文学作品中人物的精神面貌和性格特征。
分析作品的人物形象主要应从两个方面进行分析：一是揭示人物的典型意义（社会意义），二是简要分析人物主要的性格特征。
3.赏析作品的艺术手法。
文学作品的艺术手法是多种多样的，主要包括以下几个方面：（1）表达方式，如叙述、描写、议论、抒情、说明；（2）表现手法，如想像、联想、象征、渲染、烘托、对比、以小见大、先抑后扬、托物言志、借景抒情、寓情于景等；（3）叙述方式，如顺叙、倒叙、插叙、补叙等；（4）描写方式，如肖像描写、心理描写、语言描写、动作描写、环境描写等；（5）描写技法，如以动衬静、动静结合、虚实结合、点面结合、明暗结合、声色结合、粗笔勾勒、白描工笔等；（6）抒情方式，如直接抒情（直抒胸臆）、间接抒情（借景抒情、寓情于景）等；（7）修辞手法。
如比喻、比拟、设问、反问、借代、对偶、对比、夸张、反语、双关、互文、反复等。
4.赏析作品的构思技巧。
作品的构思技巧主要包括以下几个方面：（1）写作思路，如由此及彼、由表及里、由浅入深、由一个方面到几个方面等；（2）文章线索，如以某个中心事件为线索，以人物、感情、时间、空间为线索等；（3）层次结构，如总—分—总、总—分、分—总、分—分（并列；层进）；（4）选材特点，如生动典型、来自生活、新鲜亲切等；（6）行文布局，如开门见山、卒章显志、画龙点睛、以小见大、层层深入、过渡自然、前后呼应、伏笔铺垫、欲扬先抑、详略得当等。
高考规定八种应用文：书信、启事、通知、新闻、电报稿、广播稿、申请书、说明书。
（1）关于称呼语。
启事不必开头写称呼语，通知如标题已明确通知的对象，不加称呼语了。
其余都要求抬头顶格写称呼语，称呼语后面必须有冒号，问候语不能和称呼语同一行。
（2）关于正文首行，空两格开始写。
（3）关于致敬语。
结尾不写致敬语的有：倡议书、建议书、启事、电报和通知。
结尾必须写致敬语的有：祝贺信、申请书、感谢信、表扬信和一般书信。
致敬语不能与其它内容写在同一行。
在正文之后，转行空两格写“此致”，再转一行顶格写“敬礼”。
“敬礼”之后一般不点标点符号，要写也只能写一个叹号。
（4）另起一行右署名。
在正文结尾后的偏右处署名，再在署名的下一行右下方写上年、月、日。
一、通知：通知具有广泛性、周知性、时效性。
通知一般由标题、正文和落款三部分组成。
（1）标题。
（2）正文。
由开头、主体和结尾三部分组成。
开头主要交代通知缘由、根据；主体说明通知事项；结尾提出执行要求。
在写正文之前，可在标题之下、正文之上顶格写出被通知对象的名称，在名称后加冒号。
（3）落款。
写出发文机关名称和发文时间。
如已在标题中写了机关名称和时间，这里可以省略不写。
【例】××县人民政府关于撤销××县盐化厂项目建设指挥部的通知各乡镇人民政府、县政府各部门：我县四川省××盐化厂经过建设者们的艰苦努力，已全面竣工投产，其项目建设指挥部的任务已经完成。
经研究，决定撤销××盐化厂项目建设指挥部。
撤销后，指挥部的债权、债务、档案资料、工程未尽事宜全部移交给大安镇和四川省××盐化厂，所抽人员一律回原单位。
特此通知。
××县人民政府一九××年×月×日【例】下面的会议通知有四处错误，请一一指出。
通知研究决定，本星期六下午第二节课后分年级召开各班学生代表会议，收集对各科教学的意见。
2025年高考语文写作知识清单：其他文体写作1（札记、新闻推荐书、视频脚本）一、札记链接教材：必修上第一单元学习任务第二大题第2小题，要求从本单元诗歌中任选一首，赏析其意象，记下自己的思考，写一则札记；第八单元第三项学习任务中也有写语言鉴赏札记的活动。
必修下第六单元学习任务第二大题要求写赏析小说表现手法的读书札记。
选择性必修上册第三单元学习任务第一大题第2小题，也是写读书札记的活动任务。
选择性必修中册第二单元的学习任务第二大题第2小题，要求就作品的新闻性与文学性的统一写一篇札记。
教材关于写札记的学习活动虽然很多，但写作类型都是读书札记。
（一）札记的含义札记，指读书时摘记要点、心得或随时记录所闻所见的文字。
古时称小木简为札，将文字一条一条记在札上，称为札记。
札记的特点是随感而发，顺手而致。
内容随意、真实，形式简短灵活。
读书过程中养成写札记的习惯，既可以积累一些学习和思考的资料，记录一些瞬间闪现的思想火花，又可以连接阅读和写作、思考和表达，使它们更有效地互相促进。
（二）札记和随笔的区别札记指读书时摘记的要点和心得体会及见闻的单篇文章，汇集多篇成文（书），乃称“札记”。
随笔是散文的一个分支，是议论文的一个变体，兼有议论和抒情两种特性。
通常篇幅短小，形式多样，作者惯常用各种修辞手法曲折传达自己的见解和情感，语言灵动，婉而多讽，是过去社会较为流行的一种文体。
通常指一种散文体裁，随手笔录，抒情、叙事或评论不拘，篇幅短小，或指听课、读书时所作的记录。
（三）札记写作技巧第一，写札记要求真求趣。
写札记一般要避免正面去写大而繁的素材，应多选择那些偶发而又可以有所寄托的生活片断，寥寥几笔，造成一种情势，一种氛围，一种趣味。
请看几则《考场心得》：考场气氛永远不会活跃起来，除非老师突然离开。
你唯一知道时间的宝贵是在考试结束铃响起的那一刻。
抄别人的答案时，千万别抬头，一抬头，老师就来了。
“真”和“趣”本质上是好奇心和敏感童心的重塑，它要求作者在生活中充满激情和捕捉力。
高考作文必备8种文体模式作文天地11-24 2133高考作文必备模式（1）：议论体这是话题作文写作时最常用的一种形式。
以议事说理为主要表达方式的议论文，要求对议论对象发表看法，阐述道理，做到以理服人。
议论文提出论点，无论开门见山，或文中揭示，或篇末点题，必须清晰、鲜明，毫不含糊;选用论据，不管是事实的还是理论的，必须确凿可靠，紧扣论点，不能张冠李戴，风马牛不相及;进行论证，不论采取何种方法，都要言之成理，深刻全面，不能牵强附会，失之偏颇。
理解了这一点，那么写作一篇议论文，也就应该遵循提出论点、摆出论据、展开说理论证的基本思路，并使论点、论据和论证三者有机地结合，尤其须在说明论证上下功夫，阐述道理深刻透彻，从而使发表的看法为大家所信服，所接受。
议论文重在说理。
在梳理自己的写作思路时，除了确立论点和选用论据以外，还必须思考如何展开说理论证。
善于说理是写作议论文成功的关键，这里需要注意三点：㈠要重视提示内涵选择论据证明论点时，必须避免“论点+论据+结论”式的议论思路，要在文章中将论据为论点服务的内涵揭示出来。
㈡要重视说理层次这就需要对论述的事物进行深刻的理性思考，要把握事物的各个侧面及其相互关系，同时应注意主次顺序，先说什么，后说什么，必须成竹成胸，使文章有清晰的论述层次。
㈢重视辩证分析在分析说理时，还要善于透过现象看本看，用辩证的眼光分析事物，对事物作出正确的、合乎事实的评价，以避免说理的偏颇。
例文精选：抉择生活的艺术就是平衡得失的艺术。
年轻人在颠簸的小船上抛弃了“诚信”的背囊，或许他认为自己平衡了得失。
但在我看来他已丢弃了一根人生的支柱，做了错误的抉择。
窗外微风吹拂着我微微发烫的脸颊，一股股思绪涌上心头……如果我是米洛斯的维纳斯我决不舍弃“美貌”;如果我是古希腊的柏拉图我决不舍弃“才学”;如果我是威尼斯的夏洛克我决不舍弃“金钱”……如果我只是我自己，那么我决不会放弃“诚信”。
生活在现代的我首先是一个人，一个脱离母体后独立的人。
倾听了不同国家的音乐，接触了不同风格的异域音调，我由此对音乐的“中国味”有了更深刻的感受，从而更故意识地去寻觅“中国味”。
这段话可以启示人们如何去认识事物。
请写一篇文章，谈谈你对上述材料的思量和感悟。
要求： (1)自拟题目； (2)不少于 800 字。
上海卷高考作文自2022 年开始，引导学生关注生活，注重思辨。
譬如20 侣年的作文材料是关注生活中“被需要”的心态，2022 年关注生活中要不要预测的话题，2022 年关注的是“评价他人的生活”这种现象。
这些都属于“现象类”材料作文，引导学生关注生活，注重思辨。
今年作文材料的呈现方式有所不同，是“案例类”的材料作文。
就是给出一个启示人们认知的案例：对于音乐中“中国味”的更深感受和更多认知，需要借助对于它和不同国家音乐、不同风格异域音调的比较、鉴别。
需要提醒考生的是，材料中关于音乐的叙述，是用来议论的案例，或者说是写作的引子，提示或者要求考生写作的话题(范围)是文化中的“中国味”。
思维的核心指向是为什么更准确、更全面、更深刻地认识文化中的“中国味”，需要借助于它同其他事物的比较、鉴别。
从审题的角度看，材料的主要内容是：对文化中“中国味”的寻觅启示我们认识事物的方法。
其中包含了两个关键词(短语)：文化“中国味”与认识论(方法)。
命题者肯定了寻找文化“中国味”的认识论。
针对材料的主要内容应多问几个为什么：音乐中的“中国味”与认识论，这两者之间的关系如何?何谓文化中的“中国味”?为什么在当下要寻觅文化的“中国味” ?对文化“中国味”的寻觅会给我们带来怎样的启示?我们教材中哪些篇目对于这个论题有过阐释?与此相关的理论和事实材料有哪些?……从立意的角度看，参考立意有：比较、反观、内视，发现文化“中国味”；在反观中发现并确认自我；寻觅与发现文化的“中国味”，树立文化自信……文化与思辨，能够彰显作文立意的高度，思辨的角度有不少：核心概念辨析思辨，“中国味”不是一成不变的，也会吸收吸收融合一些现代西方的滋味；联系比较的角度思辨，中国音乐与其他国家地区音乐的联系比较，在联系中求同，在比较中存异；历史维度思辨，“中国味”的含糊与清晰。
高考实用类文体写作指导佚名实用类文体写作是2019年高考作文题一道靓丽的风景。
这种命题趋向将会在未来的高考作文命题中得到体现。
因此，加强实用类作文训练，重视其写作模式和写作规范，全面掌握其写作要领和写作技巧，是高考作文复习的一项重要内容。
在此，我们对几种比较常见的实用类文体进行解读与透析，以便给考生提供实质性的帮助。
一、演讲稿所谓演讲，就是在公众面前就某一问题发表自己的见解的口头语言活动。
其主要特点：第一，现场性。
它是在人与人之间当场进行的。
第二，时间性。
它有一定的时间限制。
第三，鼓动性和说服性。
演讲的目的是为了说服大众，从而收到鼓動的效果。
写好演讲稿，必须注意以下几个方面：1. 确定鲜明主题，有效选择材料写作演讲稿首先要根据演讲的性质、目的来确定选题。
若被邀请作学术演讲，就应该介绍自己最新的研究成果或掌握的最新学术信息，这样的话题才最具学术性；如果是在有思想教育性的演讲活动上作演讲，就应该针对现实中最新鲜的现象和听众最关心的问题发表见解；若作竞选演说和就职演说，也要在把握住听众的理想和愿望后来确定选题。
材料是演讲稿的血肉，所以材料的选择和使用在演讲稿的写作过程中是一个重要的环节。
首先要围绕主题筛选材料。
材料是主题形成的基础，又是表现主题的支柱。
演讲稿的思想观点必须靠材料来支撑，材料必须能充分地表现主题，能有力地支持主题。
因此，只要能充分说明、突出、烘托主题的材料就可以选用，否则就要舍弃，从而做到材料与观点的统一。
另外，还要选择那些新颖、典型、真实的材料，使主题表现得更深刻，更有力。
其次，材料的选择还要考虑听众的情况。
选用的材料要尽量贴近听众的生活，这样不仅易于听众理解，也更能产生共鸣，提高演讲效果。
2. 精心安排结构，合理布局全文不同类型、不同内容的演讲稿，其结构方式也各不相同，但结构的基本形态都是由开头、主体、结尾三部分构成的。
考生写作时应注意以下几点：（1）开头要先声夺人，富有吸引力。
考生要针对演讲主题，选择具有鼓动性、教育性、启发性的语句开头，务必把听众的思路很快地引导到主题上来。
1、倡议书的格式及范⽂文[概念]倡议书是为倡议、发起某项活动⽽而写的号召性的公开提议性的专⽤用书信。
[格式]倡议书⼀一般由标题、称呼、正⽂文、结尾、落款五部分组成。
(⼀一)标题倡议书标题⼀一般由⽂文种名独⾃自组成，即在第⼀一⾏行行正中⽤用较⼤大的字体写“倡议书”三个字。
另外，标题还可以由倡议内容和⽂文种名共同组成。
如“把遗体交给医学界利利⽤用的倡议书”。
(⼆二)称呼倡议书的称呼可根据倡议的对象⽽而选⽤用适当的称呼。
如“⼴广⼤大的⻘青少年年朋友们：”、“⼴广⼤大的妇⼥女女同胞们：”等。
有的倡议书也可不不⽤用称呼，⽽而在正⽂文中指出。
(三)正⽂文正⽂文内容⼀一般包括以下⼀一些⽅方⾯面：1.写倡议书的背景原因和⽬目的倡议书的发出贵在引起⼴广泛的响应，只有交代清楚倡议活动的原因，以及当时的各种背景事实，并申明发布倡议的⽬目的，⼈人们才会理理解和信服，才会⾃自觉的⾏行行动。
这些因素交待不不清就会使⼈人觉得莫名其妙，难以响应。
2.写明倡议的具体内容和要求这是正⽂文的重点部分。
倡议的内容⼀一定要具体化。
开展怎样的活动，都做哪些事情，具体要求是什什么，它的价值和意义都有哪些均需⼀一⼀一写明。
倡议的具体内容⼀一般是分条开列列的，这样写往往清晰明确，⼀一⽬目了了然。
(四)结尾结尾要表示倡议者的决⼼心和希望或者写出某种建议。
倡议书⼀一般不不在结尾写表示敬意或祝愿的话。
(五)落款落款即在右下⽅方写明倡议者单位、集体或个⼈人的名称或姓名，署上发倡议的⽇日期。
[范⽂文]倡议书全校师⽣生：今年年我国⻓长江流域和嫩江流域，产⽣生了了建国以来的特⼤大洪⽔水，给国家造成了了庞⼤大的财产损失，给灾区⼈人⺠民的⽣生活带来极⼤大不不便便。
在社会主义⼤大家庭⾥里里，“⼀一⽅方有难，⼋八⽅方⽀支援”是共产主义精神的体现。
我们倡议全校师⽣生捐款捐物来帮助灾区⼈人⺠民渡过难关。
“⼀一分钱，⼀一件⾐衣”，钱物有价，情义⽆无价，贵在⼤大家的⽀支持。
高职高考语文应用文格式
在高职高考语文中，应用文的运用是一个重要的考试内容，主要考察学生的表达能力。
常见的应用文格式包括以下几种：
1. 感谢信：用于表达对别人的感激之情。
2. 留言条：用于临时告知别人某件事情或请求帮助。
3. 请假条：用于向领导或老师请假，说明请假的原因和时间。
4. 通知：用于告知某个事情或要求，通知的对象可以是多人或个人。
5. 启事：用于公告某件事情，引起公众的关注。
6. 请柬：用于邀请别人参加某个活动或聚会。
7. 申请书：用于向某个机构或组织申请某项服务或权利。
8. 收条：用于证明某人收到了某个物品或款项。
9. 倡议书：用于发起某个公益活动或倡议，呼吁大家共同参与。
这些是应用文的常见格式，但并不限于这些，还有其他的应用文格式，如海报、慰问信、贺信、计划、总结、应聘信、介绍信等。
备考高职高考语文应用文考试，需要全面了解各种应用文格式的特点和写作技巧，多练习写作，提高自己的表达能力。
高考作文书写标准格式和方法一、作文书写良好习惯规范的格式正确的标准通顺的语句不写错别字二、字迹：是作文的脸面，文字书写要规范、整洁。
三、题目：犹如人的帽子题目写在第一行中间，两边空格要均匀。
如需加副标题，在题目底下画一个破折号，把副标题写在破折号下面。
四、正文：每个自然段开头要写空两格。
正文每个字占一格，字形不能太大、太小。
标点也要占一格。
不同的标点在格子中的位置也不同。
五、标点符号：七种点号：句号（。
）问号（？）叹号（！）逗号（，）顿号（、）分号（；）冒号（：）点号用在句末有句号、问号、叹号三种，表示句末的停顿，同时表示句子的语气；点号用在句中有逗号、顿号、分号、冒号四种，表示句内的各种不同性质的停顿。
九种标号：引号（）括号（（））破折号（）省略号（。
）着重号（。
）书名号（《》）和专名号（）标号的作用在于标明，主要标明语句的性质和作用。
六、标点符号的位置句号、问号，感叹号、逗号、顿号、和冒号，占一个字的位置，不能出现在一行之首，行末放不下时，可把字与标点挨紧些，放在一行的最后一格。
破折号和省略号都占两格的位置，中间不能断开。
引号、括号、书名号的前一半不能出现在一行之末，后一般不能出现在一行之首。
连接号和间隔号一般占一个字的位置。
这两种符号的位置都写在格的中间。
着重号和专名号标在字的下边，强调几个字占几个格，一般不常用。
冒号、引号运用：单独的冒号占一个格，单独一个双引号占一格。
冒号和双引号在一起，两个标点符号可以各占一格，有时也可以共占一格。
七、作文标题中标点符号的书写正文的标题，即一级标题的末尾，一般不加标点符号。
八、文章结构层次序数中标点符号的用法首先，、其次、再次：第一第二第三，一是，二是，三是，，可以不用标点符号，直接连接下文；甲，乙，丙，丁、；在一方面、另一方面之后，可以分别用逗号，也可以不用标点符号，直接连接下文。
浙江高考作文浙江省高考语文试卷作文题目：有位作家说，人要读三本大书：一本是“有字之书”，一本是“无字之书”，一本是“心灵之书”。
高考语文各种作文文体格式有哪些高考语文各种作文文体格式有哪些很多同学不知道高考作文有什么文体格式，下面为大家整理了相关内容，以供参考借鉴，希望对你有所帮助，一起来看看吧！高考语文各种作文文体格式1、论辩文体这是最常用的主题作文写作形式。
议论文以论证推理为主要表现形式，要求对讨论对象发表意见，阐述真理，用理性说服人。
议论文提出论据，无论是实事求是，还是理论论证，都必须明确、明确、毫不含糊；论据必须坚定可靠；不应放在纸上，也不应无关紧要；无论采用什么方法，都要合理、深刻、全面，不应牵强有偏见。
2、叙事风格记叙文写作的基本特点是叙述性，把一个事实、事件的发展过程原原本本地叙述出来，让读者了解它的原委。
记叙文的写作要注意三点：首先，要明确记叙的要素。
时间、地点、人物、事件、原因和果，这是一般记叙文所不可缺少的要素，在记叙中是要交待清楚的。
其次，记叙要确定人称。
再次，记叙人物、事件，往往要写对话。
写对话，一要写得精练，二要表现人物的性格，三要使人物间的对话相互配合。
当然，还应注意记叙的笔法。
从记叙的顺序安排上看，主要有顺叙、倒叙、插叙、补叙;从记叙的表达方法上看，主要有详叙、略叙，直叙、婉叙;若叙述的事件比较复杂，还要用到总叙、分叙、平叙、间叙的方法。
3、书信体书信的种类很多，常见的有一般书信和专用书信两种，话题作文常采用一般书信。
一般书信，是在自己有什么事情想和另一地方的亲友、同学、同志联系，或者想把自己的工作、学习、生活、思想等情况告诉对方，或者要了解对方的什么情况，或者有求于对方时，要用到的一种文体。
一般书信的收信人是各式各样的。
它的应用范围也极其广泛，如政治、学术、文学艺术、家务、时代风习、人情世故等各个方面。
所以书信可以议论，可以叙事，可以描写，可以抒情。
它的针对性强，就是要针对收信人而言。
书信作为与特定对象交流思想、感情的工具，可以无拘无束，畅所欲言。
此外，书信还有固定的格式：称呼、问候、正文、结尾语、具名、日期。
高考语文作文格式作文要求在高考语文考试中，作文是重要的一环。
作为学生，要掌握一定的作文写作技巧和格式要求，以便在考试中取得好成绩。
本文将介绍高考语文作文的基本格式要求。
文体要求高考语文作文可以包括记叙文、说明文和议论文等多种文体，但无论采用何种文体，都需要注意以下几个方面：开头作文的开头要有个引人入胜的开端，吸引读者的注意力。
可以使用引言、问句、描述环境等方式来写开头。
主题作文需要明确的中心思想和表达的主题，要注意围绕主题展开，不要偏离或离题。
内容结构作文的内容应具有一定的结构，一般包括引出背景、描述事件或事物、分析问题、提出观点、总结等部分。
可以根据要求适当增删内容结构。
语言表达作文的语言应准确、简明、流畅，注意用词的准确性和表达的清晰性。
可以适当使用修辞手法，但不要过分炫技。
结尾作文的结尾要给读者一个深刻的印象，可以用总结、打比方、发出呼吁等方式来结束，使文章更具有感染力。
格式要求字数要求高考语文作文的字数一般要求在800字以上，不超过1200字。
空白要求作文的左右要留出一定的空白，一般为2个字的位置。
标点符号作文中的标点符号要正确使用，特殊标点如破折号、省略号等也要注意适当使用。
段落格式作文的段落要有适当的分布和缩进，一般每段前空出两个字的位置。
书写规范作文要求工整、清晰地书写，字体要端正，纸张要干净整洁，不要有涂改痕迹。
结束语以上是高考语文作文的基本格式要求，希望能对广大考生有所帮助。
除了格式要求外，还要注重写作技巧的培养和实践，多读多写，逐渐提升自己的写作水平。
祝愿各位考生能在高考中取得好成绩！。
高中写作文体格式所谓"文体"，是指《考试说明》所说的记叙文、议论文、说明文以及常用应用文等文章体裁。
"符合文体要求"，首先是指符合试题规定的文体要求。
高考作文对文体的要求比较明确，或是指定某种文体，如写一篇记叙文，写一篇议论文，考生不能随意更改；或是排除式的，比如"除诗歌外，其他文体不限"。
考生在不踏入禁区的前提下可写的文体种类就很多，即使写散文、小说等文学体裁，也可看成是记叙文的扩大和延伸。
其次是指所写文章符合考生自己选定的文体要求，这几年盛行的话题作文文体不限是其最大特点之一。
"淡化文体"是指在文体上不作过多限制，强调多种表达方式的综合运用，并不是不要文体要求。
试题不限定文体是给予考生选择的自由，但是考生选定了写议论文就要按议论文要求来写，选择了写散文就要遵循散文写作规律，而不能信手写来，非驴非马，四不像。
记叙文要有六要素，议论文论点论据论证要鲜明，散文则要形散神聚，说明文要注意说明方法，当然，应试一般不写说明文。
至于书信体日记体就是像书信日记一样的格式编排在一起的几篇。
太多了，仅选其一二供参考高考作文规范结构1议论文常见结构：总分式、对照式、层进式、并列式、总分总+并列式2规范结构第一部分：总--（第一节）引出观点第二部分：（第二节）分析评议观点分（第三节）确立第一分论点进行分（第四节）确立第二分论点进行分析（第五节）确立第三分论点进行分析总--第三部分（第六节）深化、总结观点3具体解析：第一部分：总论。
引出观点（或只是提出问题）要求：这一部分因为处于篇首，会给阅卷老师留下第一印象，所以要多花些功夫，可运用比喻、对比、排比等修辞手法，力求写得精彩，同时要紧扣中心论点，快速入题，防止绕圈子。
例：关爱是什么？关爱是体贴，是夜半时分书桌上不凉不烫的白开水；关爱是温馨，是病床前幽香的百合；关爱是同情，是乞丐碗中一枚枚铮亮的硬币；关爱是关注，是山区孩子捧着书本的喜悦。
