Unit_1_My_Classroom说课稿
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Unit 1 My Classroom
各位评委老师上午好，我今天说课的内容是：四年级上册Unit 1 My Classroom 的LET’S LEARN AND LET’S DO部分。
我主要从：说教材、说教学方法、说教学工具、说教学过程，这四个方面来展开我的说课。
一、说教材
1、教材
我说课的内容是四年级上册Uint1 My Classroom 的LET’S LEARN AND LET’S DO部分，本单元是围绕教室这一主题开展，在LET’S LEARN这一部分主要是让学生能用英语介绍教室里的的物品，在Let’s do部分主要是是学生能用简单的句子描述在教室里的一些动作。
2、教学目标
教学目标分为三个部分：
(1)知识目标：能听、说、认读本课主要单词：classroom ,window ,picture ,blackboard,light,door,desk,chair
（2）能力目标：能听懂会说：What’s in the classroom? One blackboard board ,one TV ,many desks and chairs,并能在实际情境中应用。
（3）情感目标：通过本课的学习，让学生能够更好的和身边的同学朋友进行交流，培养学生的合作精神。
3、重难点
本节课学习的重点在于：What’s in the classroom?这一句型的学习,及相关单词认读写：classroom ,window ,picture ,blackboard等。
难点：名词复数读法。
二、说教学方法
英语教学强调从学生的学习兴趣、生活经验和认识水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的学习途径达到发展学生对语言的综合运用能力。
为了达到教学目标、落实教学重难点，我主要采用了：游戏教学法、情景教学法、任务教学法多种教学方法，在轻松愉快的气氛中进行教学，将听说玩唱溶于一体，激发了学生学习的兴趣和愿望，使学生通过合作学习体验荣誉感和成就感从而树立信心，发展自主学习的能力，形成初步用英语进行简单日常交际的能力。
三、说教学工具
在这一课中，我们将用到的教学工具有：
1、与教材相配套的教学录音带。
2、教师自制的单词卡片。
3、一张画有教室的大图。
四、说教学过程
1.Warmm up
（1）上课老师跟同学们打招呼：“Hello ,boys and girls .How are you ?”
（2）教师将一张画有教室的大图画到黑板上，说This is a classroom.What’s in the classroom?
2 REVISION(复习)
教师运用一些实物（desk,picture,window等）进行提问：“What’s this in English?”“Where’s it?”复习已学过的单词。
并引导学生呈现新一节课内容。
3．呈现新课
（1）在这节课的教学过程中，我们会先给学生出示一张关于教室的图片，并让学生试着说出图片上都有哪些物品来进入新课。
（2）接下来让学生联系实际，仔细观察我们自己的教室，说说有哪些不同。
在这里可以培养学生在生活中仔细观察的好习惯）
（3）播放与课文相关的课件视频，教学Let’s learn的部分。
并根据课件提一些简单的问题，考查学生的听力和记忆能力。
（4）学习Let’s learn里出现的单词。
（其中会用到出示单词卡让学生认读、老师带读、学生跟读、请学生读拼写，并特别指出Window一词中W的发音，如果发现读错了及时给予纠正。
）
4. PRACTICE(练习)
（1）在让学生跟读了几遍Let’s learn的内容后，就让学生联系教室里已有的物品自编对话练习。
并提醒学生注意复数的使用。
（2）教师再以游戏的方式做动作让学生猜，导入Let’s do部分的内容，播放富有节奏感的念唱视频。
5.Consolidation（pair work）巩固、小组活动 AND EXTENSION(延伸)
(1)自编对话
(2)动手做出所学到的在教室里可以完成的简单动作，例如擦黑板，开/关门，挂图片等。
(3)最后以玩游戏的方式结束新课的教学。
游戏的方法就是：将全班学生分为若干组，告诉每组的第一个同学一个英语单词让他做出相应的动作，并将这个动作一个一个的传到最后一个同学，让最后一个同学说出这个动作的英语意思，说对了的同学给予奖励。
（我觉得这样级的提高学生的学习积极性又能让同学在游戏中轻松快乐的学习，）。
我的说课就此结束，谢谢大家。
姓名：徐琨
2014年5月10日。
