六年级下册科学复习题

第一课生命的历程1、古时候，人们认为地球上的一切生物都是（神创造的）2、科学家们认为地球上的一切生物都是（进化而来的）。

3、（化石）是研究地球生物演变的重要证据。

4、（居维叶）认为（生物的种是不变的），（拉马克）认为（生物的种是可以改变的），生物学家（达尔文）提出的（进化论）得到了全世界的赞同。

5、地层被称为（“记载地球历史的万卷书”）。

6、科学家在（5亿）多年前的生物化石中，发现只有（海洋生物）。

7、距今（4.08）亿年前的化石中，出现了最早的（陆生动植物）。

8、科学家发现（3.60）亿年前陆生脊椎动物化石中，只有（两栖动物）。

9、距今（1.44）亿年前的生物化石中出现了（哺乳动物)。

10、生物进化的规律：有水生到陆生，有简单到复杂，有低级到高级。

11、地球上最古老的生命可以追溯到（35 ）亿年前，古生物（遗体、遗物）和他们生活（遗迹）被埋在沉积物中，经过数百万年的演变，就形成了今天我们看到的（化石），化石为我们提供的远古生命的信息是（跳跃的、不连续的）12、浩瀚的（海洋里）、广袤的（陆地上）和辽阔的（天空中），到处存在着（生物）13、动物进化的根本原因是（地球环境的变化），自然环境的变化促使生物进化。

14、（居维叶）是18世纪（法国）动物学家，古生物学家15、科学家根据化石标本，借助现代技术可以复原出古生物的（外形），使我们更清楚地了解到古生物的（外貌）15、我们居住的地球上生活着（种类繁多、形态各异）的生物，促进生物进化的根本原因是（地球环境的变化），自然环境的变化促使生物进化。

第二课物竞天择1、自然选择的结果是（适者生存），一种动物（模拟）其他生物的形态；动物的（体色）于其周围环境的颜色相似。

2、约（300）万年前出现了现代马，现代马是由（始祖马）进化而来的，始祖马出现在（6500）万年前。

3、（达尔文）是英国生物学家，1859年出版的《物种起源》一书，全面提出了（生物进化说）4、生物的繁衍是在（自然选择）的过程中发生的，同一物种哪些个体（更能适应环境），他们就比其他个体更容易（生存和繁衍）下来。

5、恐龙是陆地上生活的大型（爬行动物），生活在距今（1.3）亿年前，是当时地球上（称霸一时）的动物。

6、地球上曾经出现过众多的（生物），这些生物中的绝大多数在（进化）过程中灭绝了，又不断有新的生物出现。

7、生物进化的外因是（环境），内因是（遗传），生物进化需要的条件：一是环境提供进化的机会，二是生物能利用这种机会。

8、地球上有多种多样的（生态）环境，不同的生态环境中生存着不同的（生物）第三课人类的起源1、南方古猿生活在距今（300 ）万年前，能直立行走，蓝田猿人生活在距今（115—65）万年前，能制造石器，北京猿人生活在距今（70—23）万年前，能制造石器和骨器，还会（人工取火）2、人们很早就发现猩猩、（黑猩猩）、（大猩猩）、（长臂猿），这些动物与人类有很多相似的地方，因此人们称他们为类人猿。

第四课动物驯化1、猪、牛、马、羊等家畜，都是由（野生动物驯化而来的）2、我国考古科学家研究了距今（6000多年前）的（西安半坡遗址和浙江余姚河姆渡遗址），发现猪的骨骸已经与现代家猪相似，可以肯定我国对猪的饲养在（6000）多年前就开始了。

3、人畜传染病是人与动物共患的，如：（狂犬病）、（传染性非典型肺炎）、（禽流感）等。

人类在驯化动物时要注意防范（人畜共患传染病）4、人类根据自己的需要，对野生动物长期的驯养，选择并保留那些基因发生突变，体态、习性有改变的个体。

（野生动物最终被驯化成家畜）。

这就是（驯化）。

5、现代动物驯养师为了满足（各种需要），弥补（野生动物）的不足。

第二单元水环境的污染与保护第一课小河的“哭诉”1、我国制定的《地面环境质量标准》把水分成（五类）。

当水质下降到（三类）以下，水中所含的有害物质高出国家规定的指标，就会影响人的身体健康。

因此不能作为饮用水源。

2、水的污染有两类，一类是自然污染，一类是人为污染。

3、水污染可以根据污染杂质的不同而主要分为：（化学污染）、（物理污染）和（生物污染）三大类。

4、水污染考察方法有：（看）（闻）（采）（记）。

第二课污染来自哪里1、工业对水的污染主要有：（未经处理的工业废水），（矿山污水）、（把固体工业垃圾堆放在水边）。

2、农业对水的污染主要有：（过量使用化肥、农药、除草剂的农田污水）、（养殖场排放的禽畜污水）、（水土流失）。

3、生活对水的污染主要有：（把生活垃圾堆放在水边）、（未经处理的生活污水）、（把餐饮泔水直接或间接排放到水体中）、（车油泄漏或在河边洗车）。

4、污染物的来源主要有（工业污染）、（农业污染）、（生活污染）等。

5、水污染后，经过饮水或污染的食物（如：粮食、蔬菜、鱼肉等）进入人体，会使人发生（急性或慢性）中毒。

6、饮用被（寄生虫）、（病毒）或其他致病细菌污染的水。

会引起多种传染病或寄生虫病。

第三课清洁剂的“威力”1、水域污染直接给（淡水养殖）带来巨大的损失，水域污染还造成部分生物（产生畸形形变）。

水域污染造成的（赤潮）给海洋生物带来灭顶之灾。

第四课保护我们的生命之河1、污水处理技术一般分为：（1）格栅：去除大体积漂浮物；（2）沉砂池：沉淀砂石等粗颗粒物质；（3）生化处理设施：用微生物分解部分有机杂质；（4）二次沉淀：对生化处理后的混合液进行泥水分离，以保证出水水质。

（5）混凝沉淀池：加入混凝药物，使更小的物质凝结沉淀；（6）出水提升泵站。

2、人们常用（沉淀）、（过滤）（蒸馏）等方法来净化水。

3、3月12日是植树节；3月22日是世界水日；4月22日是世界地球日；6月5日是世界环境日。

4、1987年世界环境与发展委员会在《我们共同的未来》报告中提出（可持续发展）的观点，得到国际社会的广泛共识。

我国政府发布的《中国21世界议程》确定将（可持续发展）作为国家民族发展战略。

5、中国环保标志上绿色橄榄枝代表（和平、安宁），又代表（一切植物和生态环境）6、（保护环境，人人有责），让我们也参与到环境保护的活动中去。

第三单元宇宙探索第一课太阳和太阳系1、如果没有（太阳），地球上就不会有生命。

2、太阳是一个炽热的气体星球，他的内部温度达到（1500万度），表面温度大约6000度，体积相当于130万个地球。

3、像太阳那样能自己发光发热的星球叫（恒星）4、太阳系是由（恒星）（行星）（卫星）（彗星）（流星）等构成的天体系统。

（太阳）是太阳系的中心，其他星体都围绕（太阳）运转。

5、太阳系有九大行星，依次是：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星和冥王星。

6、在火星和木星之间存在着数十万颗大小不等、形状各异的（小行星），天文学家称这区域为（小行星带）7、（土星）最引人注目的地方是环绕其赤道的巨大光环；（彗星在靠近太阳时会出现（长长的彗尾）8、迄今2300年前的世界上最古老的彗星图——（《天文气象杂占》）9、我国有关哈雷彗星的文字记录，最早见于2600年前的《春秋》10、金星比地球约小，自传一周要243天，公转一周要225天。

有厚厚的二氧化碳大气，表面最高温度可以达到447度。

11、人们把日出之前看到的金星叫（启明星），把日落之前看到的金星叫（太白星）。

第二课浩瀚的宇宙1、在银河系里，恒星的总数在10亿颗以上，他的直径约伟（10万光年）。

2、（光年）是在天文学中使用的距离单位。

是光在真空中1年走的距离。

1光年的距离是94608亿千米。

3、银河系以外还有许许多多像银河系一样的恒星集团，称为（河外星系），目前已发现大约（10亿）个河外星系。

每一个河外星系也是由数十亿至数千亿颗（恒信）（星云）和（星际物质）组成。

4、总星系=银河系+河外星系5、在很久以前，人类只能用肉眼来观察宇宙，能看到的星星只有6000——7000颗。

6、河南登封镇的古天文台遗址——登封观星台，是世界上现存最早的天文台之一。

7、公元10世纪的（中国古星图）是世界上现存的最早的星图之一。

现存于英国不列颠博物馆。

8、1609年意大利科学家（伽利略）制造出了第一台天文望远镜。

9、望远镜有：（天文望远镜）（光学望远镜）（射电望远镜）（大口径射电望远镜）（哈勃太空望远镜）10、用现代科学技术装备起来的天文台和太空探测器，将人类的视野延伸到了（150亿）光年。

第三课灿烂星空1、1928年国际天文联合会将全天划分为（88）个星座。

用人物、动物和器具来命名。

2、北斗七星属于（大熊星座）的一部分，位于大熊星座的背部和尾部；北极星位于（小熊星座），发生流星雨特别有名的是（狮子星座）。

3、我国的古书《鹖冠子》中记述，用观察北斗七星的位置，来判断当令季节“斗柄东指，天下皆春；斗柄南指，天下皆夏；斗柄西指、天下皆秋；斗柄北指，天下皆冬”。

这种观察天象变化规律来制定四季的方法叫（观像授时）4、春季在南天可以看到（狮子星座）；夏季在南天可以看到（蝎子星座），秋季在北天可以看到（飞马星座），冬季在南天可以看到（猎户星座）5、通过观察，天空中除了（北极星）之外，其他行星都是（逐日西移）。

第四课宇宙畅想曲1、我国代号为（嫦娥工程）的月球探测计划，已于2014年开始实施，分三个阶段，分别用（绕、落、回）三个字概括。

2、探寻外星生物：一是广泛吸收和研究来自太空的电磁波信号。

二是主动向太空发射信号；三是发射探测器。

3、欧洲宇航局1997年10月发射升空的（“卡西尼”）号飞船，进过7年多的飞行，于2005年1月14日成功登陆（土星的第六颗卫星泰坦），这是人类探测器首次登陆距离地球最远（38亿千米）的星体。

第四单元我们学习了科学探究1、探究的一般过程是：（1）提出问题，（2）合理假设、猜想，（3）设计研究方案，（4）实验、调查、收集数据，（5）整理分析数据，做出判断，（6）做出科学结论。

2、确定选题的过程是：（1）提出选题，（2）分析甄别选题，即可行性分析（3）确定选题，确定选择的题目，并梳理出研究的思路。

3、研究计划一般包括：研究的问题；我的假设；研究方法；材料准备；研究步骤。

4、水的温度越高，盐在水中的溶解速度就越快；水的温度越低，盐在水中的溶解速度就越慢。

第五单元科学的历程1、在原始社会，人类就能使用（石器）等工具。

2、进入农业社会，（铁）的发现，镰、犁的发明和制造，提高了工作效率。

3、中国古代有着辉煌的成就，如（造纸术）（印刷术）（火药）和（指南针）的发明都极大第推动了人类生产生活的发展。

4、哥白尼写出《天体运行论》，否定了地球是宇宙中心的错误认识。

5、（牛顿）发现了万有引力定律，运动三定律以及在光学、数学、化学的研究，奠定了人类科学研究的坚实基础。

6、以（蒸汽机）的发明和应用，把人类带进了工业时代。

7、达尔文提出的“物竞天择、适者生存”为精髓的进化论为生物学带来了一场革命。

8、爱因斯坦是20世纪最伟大的科学家，原子能技术的广泛应用，和他的理论基础有着密切的关系。