一位数除三位数的除法(1100道).doc
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三年级数学下册《一位数除三位数》教学反思三位数除以一位数”的知识是在学生才掌握两位数除以一位数的基础上进行的,本课是三下新学期起始课,关键的教学在例一和例二上。
例一教学首位不能整除的三位数除以一位数除法,承接在口算600+3的教学后。
学生自主探讨口算方法,很显然,学生更喜欢的方法是西红柿老师的6+3=2, 600+3=200,教师需要注意的是一定要引导出青椒老师的算法:6个百除以3得2个百,2个百是200,因为这是除法教学的算理所在,学生在这里掌握踏实了,对例一986+2就有了计算的理论依据。
如何教学986+2?教材中豆荚老师提问:4为什么写在百位上?显然商首位的定位问题是本节课的重难点。
4为什么写在百位上?因为按照笔算除法的规则,要从高位算起,我们用百位上的9+2,也就是9个百除以2,得4个百,所以4写在百位上,表示400。
教学到这里可以说解决了算理难点。
教师教学到这里松了口气,便放手给学生去尝试笔算,结果又有新问题。
从学生的尝试来看百位计算后余下的数要和哪些数合并起来计算,商又该怎么写?学生有困难。
反思,三位数除以一位数是多位数除以一位数的基础,其笔算格式是学生的第一次接触。
重新设计:先出示除法竖式确定先算百位数时,将十位和个位数盖住;待百位算完,然后提问,百位算完,咱们该计算哪个数位上的数了?出示十位上的数,引导学生理解百位余的1和十位上的8合并起来,是18个十除以2,得9个十,所以9写在十位上;最后计算个位上的6+2。
让学生明确了计算过程上先算百位再算十位最后算个位的三步,每一步又有上商、乘、减三个小步骤,果然教学后学生在计算中比较得心应手。
解决了笔算除法的方法。
例一的教学,给我的启示是,1、实质上,学生不管懂与不懂算理,都能把4写在百位上,这是学生的直觉经验。
因此怎样来一步步笔算出三位数除以一位数才是例一的更重要的任务,这也是继续学习除法的基础。
2、4为什么要写在百位上,要让学生理解,这是笔算算理的初步体验,这个算理理解的完善需要结合例二的教学。
三位数除一位数100道1. 300÷4=75,商为三位数。
2. 400÷5=80,商为三位数。
3. 200÷2=100,商为三位数。
4. 500÷6=83,余数为2,商为三位数。
5. 700÷7=100,商为三位数。
6. 600÷8=75,商为三位数。
7. 800÷9=88,余数为8,商为三位数。
8. 900÷3=300,商为三位数。
9. 350÷7=50,商为两位数。
10. 860÷4=215,商为三位数。
11. 150÷5=30,商为两位数。
12. 990÷9=110,商为三位数。
13. 550÷5=110,商为三位数。
14. 920÷4=230,商为三位数。
15. 380÷5=76,余数为3,商为两位数。
16. 560÷4=140,商为三位数。
17. 740÷2=370,商为三位数。
18. 290÷3=96,余数为2,商为两位数。
19. 570÷6=95,商为两位数。
20. 850÷7=121,余数为2,商为三位数。
21. 240÷4=60,商为两位数。
22. 480÷8=60,商为两位数。
23. 930÷3=310,商为三位数。
24. 670÷5=134,商为三位数。
25. 260÷2=130,商为三位数。
26. 480÷6=80,商为两位数。
27. 580÷3=193,余数为1,商为三位数。
29. 910÷7=130,余数为5,商为三位数。
30. 690÷3=230,商为三位数。
31. 860÷5=172,商为三位数。
32. 450÷3=150,商为三位数。
33. 720÷4=180,商为三位数。
80÷2= 80÷4= 40÷2= 60÷3= 60÷2= 90÷3= 150÷3= 300÷6= 600÷2= 630÷9= 160÷2= 400÷5= 180÷3= 400÷2= 720÷9= 280÷4= 720÷8= 480÷8= 120÷4= 600÷3= 360÷4= 300÷5= 800÷2= 360÷9= 800÷4= 270÷3= 630÷7= 450÷5= 810÷9= 360÷6= 180÷2= 350÷5= 560÷7= 490+7= 420÷6= 540÷6= 140÷7= 240÷8= 180÷6= 140÷2= 640÷8= 250÷5= 120÷6= 120÷3= 900÷3= 200÷4= 200÷5= 150÷5= 160÷8= 240+4= 320÷4= 240÷6= 420÷7= 350÷7= 320÷8= 480÷6= 400÷8= 100÷5= 280÷7= 240÷3= 450÷9= 120÷2= 100÷2= 210÷3= 180÷9= 270÷9= 5400÷9= 4000÷2= 4900÷7二6000÷3= 3000÷6= 2800÷4= 4200÷6= 1200÷2= 8100÷9= 2800÷7= 2000+4= 4500÷5= 1000÷5= 5600÷8= 5600÷7= 1800÷3= 4500÷9= 2400÷8= 4000÷5= 5400÷6= 3600÷4= 3000÷5= 6000÷2= 3200÷4= 8000÷4= 1000÷2= 1500÷5= 9000+3= 4800÷8= 2000÷5= 2400÷4= 4800÷6= 4000÷8= 8000÷2=口算练习总题数:-一位数除两位数(简单)22÷2= 44÷2= 64÷2= 69÷3= 48÷4= 24÷2= 88÷2= 36÷3= 88÷8= 96÷3= 26÷2= 66÷2= 86÷2= 84÷4= 77÷7= 99÷3= 48+2= 28÷2= 55÷5= 99÷9= 84÷2= 44÷4= 33÷3= 62÷2= 39÷3= 68÷2= 88÷4= 46÷2= 42÷2= 93÷3= 66÷3= 66÷6= 82÷2= 63÷3=96÷6= 58÷2= 68÷4= 60÷4= 75÷5= 92÷2= 90÷5= 94÷2= 90÷2= 75÷3= 54÷2= 70÷2= ■一位数除两位数(复杂)8题姓名: _____________ 30÷2= 76÷2= 57÷3= 98÷2=36÷2= 65÷5= 64÷4= 54÷3=92÷4= 90÷6= 60÷5= 70÷5=91÷7= 98÷7= 52÷4= 48÷3=38÷2= 52÷2= 34÷2= 78÷2=32÷2= 87÷3= 51÷3= 78÷6=84÷3= 45÷3= 80÷5= 84÷6=81÷3= 76÷4= 56÷2= 72÷2=96÷4= 84÷7= 72÷6= 74÷2二78÷3= 42÷3= 72÷3= 56÷4=95÷5= 96÷8= 50÷2= 85÷5=96÷2= 72÷4=□算练习・一位数除三位数(简单)总豳:ιoog≡268÷2= 868÷2= 639÷3= 427÷7二368÷4= 186÷2= 826÷2= 936÷3= 963÷3= 122÷2= 484÷2= 108÷2= 286÷2= 126÷3= 306÷6= 288÷2= 336÷3= 884+4= 624÷2二339÷3= 555÷5= 844÷4= 664÷2= 448÷4= 244÷4= 123÷3= 822÷2= 486÷2= 262÷2= 264÷2= 486÷6= 777÷7= 844÷2= 888÷8= 366÷6= 648÷8= 939÷3= 862÷2= 668÷2= 846÷2= 686÷2= 996÷3= 129÷3= 246÷2=448÷2= 549÷9= 305÷5= 567÷7= 153÷3= 484÷4= 106÷2= 886÷2= 147÷7= 426÷2=488:8二428÷2= 164÷2= 126÷2= 266÷2= 164÷4= 663÷3= 699÷3二466÷2二648÷2= 628÷2= 684÷2= 933÷3= 284÷2= 408÷8= 626÷2= 446÷2= 693÷3= 688÷2= 182÷2= 993÷3= 442÷2= 622÷2= 482÷2二222÷2= 63693= 696÷3= 288÷4= 999÷3= 363÷3= 969÷3= 333÷3= 284÷4= 393÷3= 369÷3= 279÷9= 646÷2= 662÷2= 497÷7= 882÷2= 666÷3= 444÷4= 884÷2= 224÷2= 848+2= 729÷9=968÷2= 549÷3= 573÷3= 655÷5= 258÷2= 894÷2= 560÷5= 782÷2= 346÷2= 678÷6= 342÷3= 696÷6= 543÷3= 492÷2= 308÷2= 564÷4= 292÷2= 294÷2= 502÷2= 590÷5= 584÷2= 746÷2= 236÷2= 756÷3= 726÷3= 906÷2= 472÷4= 674÷2= 791÷7= 375÷3= 788÷2= 672÷3= 945÷3= 846÷3= 528÷4= 430÷2= 904÷2= 368÷2= 672÷2= 768÷4= 964÷4= 544÷2= 490÷2二423÷3= 595+5= 832÷2= 728÷2= 546÷2= 256÷2= 786÷6= 519÷3= 566÷2= 636÷2= 496÷2= 690÷2= 657÷3= 516÷3= 304÷2= 434÷2= 928÷2= 946÷2= 575÷5= 452÷4= 570÷5= 278÷2= 366÷2= 298÷2= 458÷2二924÷4二348÷2二849÷3= 896÷8= 706÷2= 672÷6= 460÷4= 896÷4= 684÷4= 513÷3二230÷2二276Z 504÷2= 847÷7= 726÷6= 843÷3= 852÷2= 654÷3= 644÷4= 489÷3= 474÷2= 384÷3= 724÷2= 650÷2= 784÷2= 768÷2二816÷3= 252÷2= 272÷2= 645÷3= 864÷4= 872÷4= ()÷2=22( )÷2=33 ( )÷4=22()÷2=12 ( )÷2=11 ( )÷2=44()÷2=21( )÷8=11 ( )÷3=32()÷2=41( )÷3=12 ( )÷3=21()÷3=22( )÷4=11 ( )÷2=42()÷3=23 ( )÷2=23 ( )÷4=12()÷7=11 ( )÷9=11 ( )÷3=323()÷2=312 ( )÷2=134 ( )÷2=241()÷6=111 ( )÷2=223 ( )÷3=223()÷3=212 ( )÷3=213 ( )÷2=412()÷5=90......3 ( )÷3=31......2 ( )÷5=11 (1)()÷9=20......7 ( )÷2=22......1 ( )÷5=10 (3)()÷4=10......2 ( )÷7=11......2 ( )÷9=70 (2)()÷6=50......4 ( )÷2=90......1 ( )÷5=20 (3)()÷2=14......1 ( )÷9=80……4 ( )÷7=304()÷6=70......4 ( )÷7=80...4 ( )÷8=30 (6)()÷7=50......2 ( )÷7=30......1 ( )÷4=90 (3)()÷8=11......1 ( )÷2=33......1 ( )÷5=50 (3)()÷7=70......4 ( )÷2=13・・・・・・1 ( )÷8=20.・・・・・1()÷3=20......1 ( )÷4=112 ( )÷6=113( )÷6=11... ...1 ( )÷6=40.......4 ( )÷4=21... 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(2)( )÷8=60.......5 ( )÷5=70....2 ( )÷7=40 (6)( )÷2=12 (1)姓名: ______________口算练习-有关O的除法总题数:100题0÷9= 0×4= 0÷4= O×6= 0×3= O×7= 0÷5= 0÷8= O×5= 0÷1= 918÷3= 660÷3= 300÷2= 360÷3= 804÷2= 360÷2= 620÷2= 820÷4= 840÷4= 960÷6= 212÷2= 880÷2= 860÷2= 260÷2= 510÷5= 204÷2= 880÷4= 806÷2= 540÷3= 210÷2= 240÷2= 840÷2= 600÷5= 650÷5二480+3= 520÷5= 530÷5= 460÷2= 603÷3= 816÷4= 960÷4= 280÷2= 480÷4= 440÷2= 428÷4= 412÷4= 820÷2= 606÷3= 680÷2= 909÷3= 832÷8= 903÷3= 408÷2= 390÷3= 810÷2= 480÷2= 602÷2= 312÷3= 840÷8= 630÷3= 930÷3= 420÷2= 208÷2= 954÷9= 990÷3= 610÷2= 609÷3= 380÷2= 816÷8= 306÷3= 604÷2= 808÷2= 206÷2= 804÷4= 640÷2= 808÷4= 720÷4= 408÷4二906÷3= 740÷2= 960÷3= 720÷3= 680÷4= 540÷5= 424÷4= 608÷2= 606÷2= 402÷2= 630÷6= 856÷8= 406÷2= 802÷2= 420÷4= 404÷2= 660÷2= 848÷8= 309÷3= 560÷4= 690÷3= 410÷2=78÷2= 66÷2= 48÷3= 33÷3= 26÷2= 48÷2= 72÷2= 38÷2= 63÷3= 99÷9= 68÷4= 74÷2= 84÷4= 68÷2= 60÷4= 50÷2= 95÷5= 66÷3= 82÷2= 36÷2= 80÷2= 780÷2= 480÷4= 488÷4二186÷2= 840÷2= 846÷2= 420÷2=168÷4= 900÷3= 640÷2= 360÷4= 320÷4= 603÷3= 460÷2= 408÷4= 642÷2= 820÷2= 606÷2= 700÷2= 448÷4二366÷6二456÷3二444÷2= 742÷2= 602÷2= 440÷2= 606÷3= 242÷2= 600÷2= 903÷3= 810÷9= 309÷3= 604÷2= 540÷2= 357÷3= 800÷5= 284÷4= 806÷2= 288÷2= 390÷3= 100÷5= 638÷2= 735÷7= 405÷5= 164÷4= 150÷3= 812÷2=630÷7= 608÷4= 274÷2= 864÷8= 268÷2=200÷4= 306÷6= 660÷3= 189÷9= 402÷2= 496÷2= 760M二666÷2= 520÷2= 364÷2= 146÷2= 645÷3= 400÷2二350÷5= 122÷2= 399-3二840÷4= 627÷3= 966÷2= 2000÷5= 2500÷5= 7200÷9= 3000÷5= 8000÷2= 6000÷3= 1200÷4= 2700÷3=口算练习-又算乘法总豳:ιoog≡24×3= 2×19= 16×2= 39×2= 16×3= 3x15二4×18= 14×5= 5×13= 19×5= 14×6= 2×28= 18×3= 27×2= 36×2= 2×48= 2×39= 15×5= 2×35= 13×4= 2×390= 20×14= 20×43= 30×13= 5×160= 32×30= 160×2= 20×50= 20×22= 40×21= 3×190= 4x240二14×20= 250×2= 4×250= 50×20= 2×450= 170×4= 2X180= 250×4= 2×190= 24×20= 13×30= 22X30二470×2= 190×2= 33×20= 13χ20二5X170= 20×40= 30×20= 20×13= 120X5二20×21= 3×180= 31×30= 22×40= 23χ20二20×30= 380×2= 170×3= 3×160= 30×30= 20×20= 32×20= 21×30= 30×12=220×40= 23×300= 12×200= 200×13= 21×300= 22×300= 32×200= 200×21= 13×300= 30×200= 40×12O= 430×20= 3∞X12= 20×130= 30X120= 20×240= 33×200= 21×200= 300×22= 400x22二20×300= 300x23二330×20= 42×200= 30×310= 300×13= 330×30= 31×2∞= 20×400= 20×340= 200×U=34×200= 200×33=口算练习-特殊的两位数乘两位数总地:IOOgg70×11= 33×11= 40×11= 11X90= 11×61= 50XH= 11X54= 11X18= I1x62= 95×95= 16XH= 13XH= 11×45= 11X52= 11X80= U×25= 21X11= 43XU= 35×35= 71X11= 15X15= 36×H= 60XU= 11×53= 11×63= 61XH= 11×50= 31X11= 11X26= 85X85= 11×27= 24X U= 15XU= 80×H= 54×H= 11×81= 44×H= UX43= 20×H= 11X13= 11×33= 26×U= 11×17= 12X11= 11X20= 52XH= U×44= 11×32= 11X24= 17×11= 11×71= 75×75= 63XU= 45×U= H×11= 62×H= 11X40= 11X34= 27x H= 81×11= 90×H= 18×11= 65×65= 11×15= 11X10= 42XH= 11X41= 11×12=11X36二11X16= 11×14= 35x U= 23x H= 11×30= U×35= 30×H= 45X45=32XH= 53x U= H x70= 72×H= 34X1I= 14X11= 10×H= 25X25= 55×55= IIX21= 11×31= 41×11= 70X11= 33×H= 40XH= 11×90= 11×61= 5。
标题:三年级下数学教案-一位数除三位数的笔算练习(练习四)-人教新课标版一、教学目标1. 知识与技能:使学生掌握一位数除以三位数的计算方法,并能正确、熟练地进行计算。
2. 过程与方法:通过自主探究、合作交流,培养学生解决问题的能力和逻辑思维能力。
3. 情感态度与价值观:培养学生对数学的兴趣,增强克服困难的信心,提高合作意识。
二、教学内容1. 一位数除以三位数的计算方法2. 一位数除以三位数的笔算练习三、教学重点与难点1. 教学重点:一位数除以三位数的计算方法2. 教学难点:熟练掌握一位数除以三位数的计算方法,解决实际问题四、教学过程1. 导入:复习一位数除以两位数的计算方法,为新课学习做好铺垫。
2. 新课学习:教师引导学生探索一位数除以三位数的计算方法,并通过例题进行讲解。
3. 巩固练习:学生独立完成一位数除以三位数的笔算练习,教师巡回指导。
4. 课堂小结:师生共同总结一位数除以三位数的计算方法,强调注意事项。
5. 课后作业:布置一位数除以三位数的笔算练习,要求学生独立完成。
五、教学评价1. 课堂表现:观察学生在课堂上的参与程度、积极性和合作意识。
2. 作业完成情况:检查学生课后作业的完成情况,了解学生对知识的掌握程度。
3. 单元测试:通过单元测试,评估学生对一位数除以三位数的计算方法的掌握程度。
六、教学策略1. 采用启发式教学,引导学生自主探索、合作交流,培养学生的思维能力。
2. 注重分层教学,针对不同学生的实际情况,给予个别辅导,提高教学效果。
3. 创设生活情境,将数学知识与学生实际生活相结合,激发学生学习兴趣。
七、教学资源1. 教材:人教新课标版三年级下册数学教材2. 辅导资料:一位数除以三位数的笔算练习题3. 多媒体设备:投影仪、计算机等八、教学时间安排1. 导入:5分钟2. 新课学习:15分钟3. 巩固练习:15分钟4. 课堂小结:5分钟5. 课后作业:5分钟九、教学反思1. 教师应关注学生在课堂上的参与程度,调动学生的积极性,提高课堂效果。