工商管理毕业论文【最新】

2024年工商管理毕业范例论文摘要随着全球化的不断加速和市场竞争的日益激烈，工商管理作为企业管理的核心领域，其重要性日益凸显。

本论文旨在探讨工商管理在当代企业发展中的实际应用，通过案例分析和理论研究相结合的方法，深入剖析了工商管理的核心理论及其在企业运营中的实际作用。

本文首先对工商管理的基本理论进行了回顾，随后结合实际案例，对工商管理在企业管理中的具体应用进行了深入探讨，最后提出了相应的优化策略和建议。

研究结果显示，有效的工商管理实践能够显著提升企业的竞争力和盈利能力，为企业实现可持续发展提供有力保障。

一、引言工商管理作为企业管理的核心学科，涵盖了市场营销、财务管理、人力资源管理、运营管理等多个关键领域。

在当今瞬息万变的商业环境中，企业要想在激烈的市场竞争中立于不败之地，就必须充分运用工商管理的理念和方法，不断优化自身的管理体系，提升企业的核心竞争力。

本论文将结合相关理论和实际案例，深入探讨工商管理在企业管理中的实际应用及其对企业发展的重要性。

二、工商管理基本理论回顾2.1 市场营销市场营销是工商管理中最重要的组成部分之一，其核心目标是通过满足客户需求来实现企业的盈利和增长。

市场营销策略的制定需要考虑市场定位、目标客户、产品定价、促销策略等多个方面。

有效的市场营销能够提升企业的品牌知名度，扩大市场份额，增加企业的盈利能力。

2.2 财务管理财务管理是企业资金运作和风险管理的重要工具。

它涉及资金的筹集、运用、分配等方面，确保企业资金的合理流动和增值。

财务管理的核心目标是实现企业的价值最大化，通过有效的投资决策、成本控制和风险管理，为企业创造更大的经济效益。

2.3 人力资源管理人力资源管理是企业发展的关键因素之一，它涉及员工的招聘、培训、绩效管理等方面。

良好的人力资源管理能够激发员工的潜能，提升员工的工作积极性和满意度，为企业创造更多的价值。

2.4 运营管理运营管理是企业实现高效生产和服务的关键环节，它涉及企业的生产、供应链、物流等多个方面。

工商企业管理论文（优秀范文五篇）第一篇：工商企业管理论文摘要：文章以企业文化为立足点，结合核心竞争力理论，对民营企业企业文化的概念以及民营企业核心竞争力内涵的界定进行了详细分析；并对企业文化与民营企业核心竞争力的关联进行了研究。

关键词：企业文化；民营企业；核心竞争力中国的民营企业在我国国民经济中扮演着越来越重要的角色。

目前，它们正以庞大的规模和雄厚的实力影响着我国经济的发展，已成为我国经济发展的中坚力量。

与国有企业相比，我国民营企业的发展起步比较晚、基础比较差。

面对日益激烈的市场竞争，民营企业要想获得稳定、持续的发展。

必须具有自己的核心竞争力。

企业文化对增强和提升核心竞争力起着关键作用，通过企业文化建设来培育民营企业核心竞争力，将使我国民营企业获得持久的、不可模仿的竞争优势。

一、民营企业企业文化的相关概念企业文化是在一定的社会历史背景下，企业及其成员在长期生产经营活动中形成的文化观念和文化形成的总和，是企业及其成员的价值观、经营哲学、企业精神、企业行为规范和企业形象的体现。

企业文化有三个层面，分别是：最外层的物质文化层，包括企业生产经营的物质基础和产品等；制度文化层，即用于约束和激励员工的各类规章制度；精神文化层，包括企业的核心价值观、企业精神、愿景和使命等。

民营企业企业文化以一般企业文化为基础，在生产经营过程中逐步形成的、难以模仿的独特氛围，其核心是民营企业的价值观及经营理念。

二、民营企业核心竞争力内涵的界定分析企业核心竞争力的概念最早由普拉哈拉德(C K.Prahalad)和哈默(G.Hamel)于1990年在《哈佛商业评论》上发表的“企业的核心能力”一文中提出。

随后，国内外学者从不同角度对核心竞争力进行了研究。

大致可归纳为如下三种核心竞争力：(一)以技能和知识制胜的核心竞争力普拉哈拉德和哈默认为，企业核心竞争力是指组织中逐步积累的并经过整合了的知识技能，是能使公司为顾客带来特别价值的一种技能，哈佛大学的巴登教授则认为核心竞争力是使组织独具特色并为组织带来优势的知识体系。

工商管理的论文优秀10篇关于工商管理的论文篇一1.工商管理专业学生在实践能力培养方面的不足(1)案例教学效果不明显，实际操作能力不强。

很多学校在工商管理课程教学上，较多地模仿MBA教育模式和案例，其目的是保证教学效果，高校学生与MBA学员之间存在非常大的差距，但对企业的了解和感受经验不足，缺乏工作经验，所以，对案例分析没有太多深刻认识，导致案例教学方法效果不明显。

同时，教师在教学过程中对实际管理方法和在企业管理中应该运用的管理工具储备不足，缺乏实际操作能力和经验，大多是照本宣科，没能结合企业实际情况深入解决问题。

(2)实践教学缺乏有效支持，效果难以保证。

工商管理课程很多都需要进行社会实践，虽然安排了实践环节，但是没有良好的现实环境对其进行支撑，很多情境都是创设出来的，硬件与软件不够先进，没有办法支撑整个实践效果，所以，只有很少的实践能够达到预期的效果，更多情况是相关课程不能得到广泛应用和支持。

对于学生来说，虽然知道实践的重要性，但是没有良好的实践环境支持，技能和知识支撑效果难以保障，很多情况下不再进行额外的课程实践。

(3)专业实习与学生实践相背离。

工商管理专业实习需要学生进入企业管理一线，参与企业实际管理，但是，企业出于自身利益考虑，不会让学生刚开始就参与最实质管理性工作，学生只能作为旁观者学习一些简单的、机械的工作内容，对企业管理工作知之甚少，更不要提专业知识方面的提高，实践效果不明显。

2.如何提升工商管理学院学生的实践能力(1)发挥案例教学的作用。

师资水平是学生实践效果的有效保证，是适应时代需求的有效表现形式，所以，加强教师队伍建设是刻不容缓的问题。

针对现在实际情况，对培养学生实践能力提出一些意见：首先，由有资深经验的教师授课，主要传授实践中应该注意的问题和经验，应该找一些优秀的教师对其他教师进行培训，给教师一些学习的机会；其次，在一些比较大的、综合的案例上，让不同专业教师在案例上进行不同方面的讲解，为学生提供不同学习机会，让教师学习到不同的教学风格，提升教学水平；再次，鼓励教师对案例进行深入理解，通过对案例的编写提升案例写作能力；最后，加强教师与国际接轨，加强国际上比较先进的教学方式的互动与交流，让师资队伍更国际化。

工商企业管理毕业论文范文(通用6篇)第1篇:工商企业管理毕业论文摘要：随着国民经济的持续发展，不同行业、领域、企业的发展速度不断加快。

在多方面因素的作用下，企业管理工作提出更高的要求，如何加强管理队伍建设成为企业生存发展道路上亟须解决的重大问题。

在日常管理过程中，工商管理是企业的组成要素，企业必须加大工商管理培训力度，从根本上提高自身管理效率与质量。

关键词：工商管理；培训；企业管理1工商管理培训概述1.1工商管理培训的概念工商管理培训指各级管理者和员工为了实现组织目标共同参与的人才能力与知识素质培训。

在当前的市场经济条件下，工商管理培训更多以科学文化素质与绩效能力为导向，以企业管理为追求，聚焦企业的业务发展和多方面管理，内容涵盖金融、人力资源、财务等多类型培训课程体系。

工商管理培训注重企业员工能力目标的提升，是一个持续循环过程，其目的是持续提升个人、部门和组织的综合能力。

1.2工商管理培训的应用范围工商管理培训可以被作用于企业管理规划、企业人力资源战略确定和组织架构调整等多个方面。

但工商管理培训本身的范围权限，培训内容涵盖很多，它所要解决的问题主要包括如何确定有效的企业管理目标、如何使目标在管理者与员工之间达成共识、如何引导员工朝着正确的组织目标与素质提升方向发展、如何对实现目标的过程进行监控、如何对实现的业绩进行评价和对目标业绩进行改进等。

总体而言，工商管理培训对企业业务、财务、人力等方面的管理起到关键作用。

1.3工商管理培训的基本内容按管理主题可将工商管理培训分为两大类，一类是知识型工商管理培训，侧重于提升全员知识水平，激发员工的工作积极性，比较适用于成长期的企业；另一类是管控型工商管理培训，其目的在于提升企业员工与领导者的综合素质能力，比较适用于成熟期的企业。

但无论采用何种培训模块，其核心都应有利于提升企业的整体经营管理水平。

2工商管理培训在企业管理中的作用2.1工商管理培训影响并作用于用人理念创新企业在人力资源管理方面存在问题，十分需要进行全面的工商管理培训，了解人才管理的具体方法，进而从真正意义上帮助领导层和业务层把握和了解人才，更好地树立全新的人才管理理念。

工商管理类论文(5篇)工商管理类论文(5篇)工商管理类论文范文第1篇[关键词]工商管理类专业实践教学应用型人才一、引言改革开放以来，随着管理活动日益系统化和专业化，对管理类人才的需求不断增加，并提出多方面、高层次的培育要求。

然而，目前从工商管理类专业毕业生就业状况来看，毕业生的综合力量、进展潜力、自我认知和由此形成的就业期望，与用人单位在聘用、使用人才方式之间存在着冲突。

有关调查表明，多数用人单位认为工商管理类本科毕业生政治素养较好，工作态度仔细，责任心强，但是实践和创新力量不强，无法充分发挥自身优势。

就高校而言，为了主动适应和调整人才供需之间的动态平衡，就需要着重培育同学的应用和实践力量，提高同学全面素养，将专业深度与广度有机结合，拓宽专业的适应面。

而构建科学、合理的实践教学体系正式实现上述目标的关键环节。

下面结合高校工商管理类专业的特点，对该专业实践教学体系的构建进行探究。

二、工商管理类专业实践教学体系的构建1.总体目标构建工商管理类专业实践教学体系的总体目标是：基于就业为导向，以培育实践应用力量为主线设计同学的学问、力量、素养结构的培育方案，以满意企事业单位对管理人才力量要求为动身点，培育出具有管理、经营战略、市场营销、经济及法律等方面的综合学问和力量，能胜任经济管理部门工作和企事业单位实际管理工作的应用型人才。

2.基本框架(1)实践教学的主要任务实践教学是指在整个教学过程中同学在老师的组织和指导下参与肯定的实践活动把书本学问运用于实践的教学环节，它是为协作理论教学培育同学分析和解决问题的力量加强专业训练和熬炼同学实践力量而设置的教学环节；一般高校工商管理专业实践教学一般指实训、社会实践、毕业实习、毕业设计等，作为理论教学的附属环节。

详细的说,就是将各个实践教学环节通过合理配置，构建成以应用力量培育为主体，按基本技能、专业技能和综合技术应用力量等层次，循序渐进地支配实践教学内容，将实践教学的目标落实到各个实践教学环节中，让同学在实践教学中把握必备的、完整的、系统的技能和技术。

工商管理毕业论文4篇（篇一）题目：试析企业工商管理的主要问题及发展方向摘要：市场经济飞速发展，信息化进程不断深入，时代背景的变化为企业间的竞争带来巨大的挑战。

在新时期，企业需要对自身的管理体系不断完善，保证其在激烈的市场竞争环境下获得发展。

企业工商管理对企业的发展影响巨大，在当前的严峻市场形势下，深入分析工商管理的发展现状，对于推动企业工商管理进一步发展、探索其未来发展方向意义深远。

关键词：企业工商管理；主要问题；发展方向随着社会经济的快速发展，国际形势的不断变化，企业的发展需要考虑越来越多新的要求。

在企业日常运行中，工商管理是其重要的组成部分，在企业发展中有着重要的地位。

所以新形势下，深入研究工商管理的发展现状，对于探索其未来进一步的发展方向有着重要的意义。

在当前多数企业工商管理落后，缺乏信息管理意识，在日益激烈的市场竞争中会逐渐落后并被淘汰，所以探索工商管理的未来发展方向、研究新的管理模式，显得尤为重要。

一、企业工商管理意义企业工商管理是企业发展的重要组成部分，企业的不同管理活动与经营活动，都离不开工商管理的运作。

可以说企业能否稳定发展，与企业工商管理水平有着密切的联系。

工商管理是联系企业自身优势与市场特点的纽带，是促进企业在复杂的市场环境下稳定前行的重要保障。

所以，不断完善企业工商管理意义重大。

二、企业工商管理发展现状虽然市场经济发展有了巨大变化，出现许多新的元素，诸如信息因素、文化因素等等，但企业工商管理依旧按照传统的方式进行。

除了形式影响因素外，受旧管理理念影响，多数企业都将即时生产与库存清空作为经营管理的重要原则，力图在短时间内获取更高经济效益。

但在当前，这种理念并不能将生产模式与市场需求做到有机的结合，从长远来看，影响企业的全面发展。

具体的发展现状主要有以下几个方面：1.缺乏科学的管控在当前，一些企业中往往存在着管理混乱的问题。

传统的管理理念与渴望进步的思想相互交织，在管理制度与管理方法又尚未完善形成体系，导致企业管理往往十分混乱。

工商企业管理论文范文一:工商企业管理专业工学结合教学思考摘要:经过五年的实践与探索，形成了适合高职工商企业管理专业的“1234”工学结合教学模式，即“开发一套基于工作过程系统化的课程体系和课程标准——双师型教师(或两类教师——即企业行家与学校专任教师)执教——三类基地(模拟实训室、校内生产性及校外生产性实训基地)支持实践教学——采用四步教学法开展课堂教学”。

关键词:工商企业管理专业;工学结合;教学模式一、前言教学模式是教学的标准形式，它是教学思想、教学原理、教学方法、教学形式等诸因素的高度概括，是从整体上思考教学过程的一种工具和方法，是开展教学活动的一套方法体系①。

“工学结合是一种将学习与工作相结合的教育模式，主体是学生。

它以就业为导向，充分利用学校内外不同的教育环境和资源，把以课堂教学为主的学校教育和直接获取实际经验的校外工作有机结合起来②。

工学结合教学模式是当前教学改革的核心，国内外教育工作者都开展了不同程度的研究，提出了形式多样的教学模式。

如英国BTEC教学模式，其出突出特征是“能力本位”，并在此基础上形成了以课程目标、课程结构、教学方式、评价机制及教学质量监控为一体的教学模式③。

青岛职业技术学院实践了“工学结合”实践教学的三种基本形式:学生进厂式、企业进校式、校企合一式，其中校企合一是工学结合的较高层次，它根据学生所学专业的学制,校企双方联合组建管理机构,灵活恰当地安排学生在不同的阶段进厂、进校，学校既是工厂，工厂既是学校，校企合一④。

深圳职业技术学院酒店管理专业以酒店实际操作技能为前提，构建了“12345”教学模式，即一条主线(培养学生综合职业能力)、两个并重(能力教育与素质教育、学历证书与职业资格证书并重)、三大体系(以实践教学为中心构建理论、实践、素质三大教学体系)、四个结合(理论与实践、教法与学法、课内与课外、学校与企业结合)、五个模块(公共课程、专业基础技能课程、专业核心技能课程、专业基础理论课程、专业拓展课程五大模块)⑤。

工商管理专业毕业论文优秀8篇大学生活要接近尾声了，大家都知道毕业生要通过最后的毕业论文，毕业论文是一种、有准备的检验大学学习成果的形式，那么优秀的毕业论文是什么样的呢？为了让您对于工商管理专业毕业论文的写作了解的更为全面，下面山草香给大家分享了8篇工商管理专业毕业论文，希望可以给予您一定的参考与启发。

工商管理毕业论文篇一【摘要】2023年10月26日，国务院常务会议上讨论决定从2023年1月1日起以上海为首个试点对交通运输业和部分现代服务业进行“营改增”的税制。

一年多来，其减税减负效果明显，但是“营改增”仍处于起步阶段。

本文通过分析国内外经济背景、我国迫切需要的原因来阐述“营改增”对企业和社会的影响，以对试点政策的完善提供专业支持。

论文关键词：营业税，增值税一、营改增的必要性增值税按“全链条、全覆盖、全抵扣”原则实行，营业税则存在“全额征收，抵扣中断，重复征税”的问题，加上增值税的税基不够宽广，两税分立并行破坏了增值税的抵扣链条。

我国大部分第三产业排除在增值税的征税范围内，而营业税按营业额全额征税，且无法抵扣，导致重复征税很严重，增加了第三产业的税负。

目前我国经济结构调整的战略目标是发展第三产业，尤其是现代服务业。

财政部国家税务总局负责人表示按照建立健全有利于科学发展的财税制度要求，将营业税改征增税有利于完善税制，消除重复征税；有利于优化投资、消费和出口结构，促进国民经济健康协调发展。

二、营改增对相关行业的影响分析（一）从交通运输业角度从小规模纳税人来看，前，企业应缴纳3%xS=0.03S的营业税；后，企业应缴纳S÷（1+3%）x3%=0.029S的增值税，税负降低了0.1%。

从一般纳税人来看，前，企业应缴纳3%xS=0.03S的营业税；后，企业应缴纳S÷（1+11%）x11%=0.0991S增值税，税负率升高了6.91%。

（二）从有形动产租赁业角度从小规模纳税人来看，前应纳营业税额为Sx5%=0.05S；后，应缴纳增值税为S÷（1+3%）x3%=0.0291S，税负下降了20.87%。

工商管理毕业论文4篇和方法已经无法满足现代企业的需求，企业管理需要更加科学、系统化、信息化。

因此，缺乏科学的管控是企业工商管理发展现状中的一个主要问题。

2.信息化水平不高随着信息技术的飞速发展，企业管理也需要适应信息化的趋势。

但是，目前许多企业的信息化水平不高，信息管理意识淡薄，导致管理效率低下，难以适应市场的快速变化。

3.人才短缺企业工商管理需要具备较高的管理能力和专业知识，但是现实中，人才短缺是一个普遍存在的问题。

企业需要加强人才培养和引进，提高管理人员的素质和能力。

三、企业工商管理未来发展方向为了适应市场经济的发展和信息化的趋势，企业工商管理需要不断创新和完善。

未来，企业工商管理的发展方向应该是：1.加强信息化建设信息化是企业工商管理发展的重要方向之一，企业需要加强信息化建设，提高信息管理水平，实现信息化管理。

2.推进科学化管理科学化管理是企业工商管理的重要内容，企业需要探索新的管理模式，建立科学的管理体系，提高管理效率和质量。

3.注重人才培养人才是企业工商管理的重要支撑，企业需要注重人才培养和引进，提高管理人员的素质和能力。

综上所述，企业工商管理是企业发展的重要组成部分，对企业的发展影响巨大。

当前，企业工商管理存在着诸多问题，需要不断创新和完善。

未来，企业工商管理的发展方向应该是加强信息化建设、推进科学化管理和注重人才培养。

前面所述的问题，可以得出企业工商管理未来发展的方向：注重科学管控能力的提升，明确企业定位，积极推进企业文化建设。

首先，企业需要注重科学管控能力的提升。

科学的管控能力能够让企业的运行更加有条理，更加科学，从而提升经营效益。

企业需要建立健全的管理制度与管理方法，形成科学的管理体系，同时加强各管理部门之间的友好沟通，以解决管理混乱的问题。

其次，企业需要明确自身的定位。

企业管理定位的明确能够让企业更好地引入科学管理技术，优化经济发展模式，提高核心技术竞争力，推进企业的技术革新。

工商管理毕业论文优秀7篇在个人成长的多个环节中，大家都有写论文的经历，对论文很是熟悉吧，借助论文可以有效提高我们的写作水平。

写起论文来就毫无头绪？下面是书包范文为您分享的工商管理毕业论文优秀7篇，希望能够给您的写作带来一定的启发。

开放教育工商管理专业论文篇一近年来，随着我国经济水平的提升，新时期衡量人才的重要标准为创新素质和创业素质。

对于高等院校来说，只有适时调整人才培养模式，树立全新人才观才能满足目前社会对新型创业人才的迫切需求。

本文则以工商管理专业为例，分析该专业创业教育现状，并给予相应的优化实践途径，以供参考。

一、开创创业教育的必要性创业教育的主要对象为接受高等教育的大学生，目的在于培养高素质的学生群体。

新形势下高校工商管理培养专业人才开展创业教育是高校可持续发展的必经之路，因为学生群体是高校服务的主体，高校教育应把满足学生诉求放在首位，尤其在竞争激烈的市场经济背景下，过于重视理论知识灌输和传授的传统教育已经不能适应社会发展，创业教育的出现是补充和修补传统教育方式的不足。

社会对人才的需求要求高校树立全新的人才观，建立创业型人才培养体系，构建符合教育发展规律和社会经济对人才需求的创业教育。

开创创业教育是解决大学生就业难的有效途径之一；近年来随着我国高等院校连续的扩招，社会对高质量人才的需求及大学生供给出现严重的失调，导致大学生就业形势变得越发严峻。

再加上受全球经济危机影响，多数企业都实施了大面积裁员和缩减招聘人数，想找到合适的工作十分困难。

而高校开展创业教育为了让学生能尽早地接触社会和熟悉企业环境，从而增强实际工作和操作能力，有利于帮助其顺利就业。

二、高校工商管理专业人才创业教育现状首先受应试教育影响；我国很多高校都受应试教育影响运用传统教学模式，以应试教育为主的教育方式普遍应用于教师和学生，使教学仅仅停留在理论层面，导致学生因缺乏应用能力而无法提高实践能力。

其次对工商管理专业创业教育定位及认识存有偏差；工商管理类专业创业教育只针对部分专业学生，不能从根本上现有教育教学体系，只能通过添加和创业教育相关课程才能加以改变。