空中英语教室简介

英语培训教室简介范文Welcome to our English Training Classroom, where language learning is transformed into an exhilarating journey of self-discovery and cultural exploration. Our vibrant space is designed to ignite the passion for English in every learner, regardless of their proficiency level. Immerse yourself in a dynamic environment that fosters a collaborative and interactive approach to learning.Our team of experienced educators is dedicated to providing personalized attention, ensuring that eachstudent's unique learning style is catered to. With a blend of traditional teaching methods and innovative technology, our lessons are engaging and tailored to meet the diverse needs of our students. Whether you're a beginner eager to grasp the basics or an advanced learner aiming to refine your skills, our comprehensive curriculum promises to guide you towards fluency.Our classrooms are equipped with state-of-the-art audio-visual aids that enhance the learning experience, making language acquisition both enjoyable and effective.Interactive whiteboards, multimedia resources, and language labs are just a few of the tools we employ to facilitate an immersive learning experience.Moreover, we believe that learning a language extends beyond the classroom. That's why we organize culturalexchanges, language meetups, and field trips to provide real-world practice and exposure to native speakers. Theseactivities not only improve your language skills but also broaden your horizons and deepen your understanding of the English-speaking world.Join us at our English Training Classroom and embark onan adventure that will enrich your life with new perspectives, opportunities, and a global community of fellow language enthusiasts. Let's make learning English not just a necessity, but a joyous pursuit that opens doors to a world of possibilities.。

《空中英语教室》杂志社一生的选择——A Friend For Life 《空中英语教室》目前是国内唯一一家集广播、电视、音像制品、网络视听与阅读为一体的综合性多媒体英语学习杂志：亮丽的图文版面，实用的内容话题，轻松、自然的交流场景，纯正、地道的美式发音，打破了传统的学习习惯，培养英语思维能力，营造高品位的英语学习氛围，让您的英语真正走上国际交流与交际层面。

杂志历史1962年，《空中英语教室》在中国台湾开始发展。

该杂志的创始人彭蒙惠博士（Doris Brougham）专门在当地广播电台中开办了一个英语教学节目：空中英语教室，并亲自播音，为配合听众学习，还发行了印有教学内容的单页讲义。

1974年，《空中英语教室》杂志正式发行。

1977年，空中英语教室电视传播部门成立，相关教学节目开始出现在电视屏幕上。

1981年，《空中英语教室》杂志分离出一本《大家说英语》，成为空中英语教室杂志系列的“初级版”，并相应推出广播节目。

1997年，《空中英语教室》电视教学节目正式开播。

2001年，《空中英语教室》杂志再次分离出一本以专业、高级英语为主要内容的《彭蒙惠英语》杂志，成为空中英语教室杂志系列的“高级版”。

至此，以初、中、高三级杂志组成的空中英语教室杂志系列形成。

2003年起，应北京奥组委之邀，《空中英语教室》为其工作人员提供三个级别的英语面授课程（Let’s Talk in English, Studio Classroom and Studio Classroom Advan ced）, 2005年，该杂志获“亚洲最佳英语教学奖”，并在中国外语教学期刊质量监测中心的“全国外语类期刊业务与编辑质量监测评估”中获第一名。

2006年，北京奥组委人事部和空中英语教室合作，开辟以项目管理和奥运为主题的系列英语讲座。

2007年，该杂志获“2007亚洲出版经营奖(Asia Publishing Management A wards, APMA)”；这是第一个专为亚洲最优秀的出版业者而设立的奖项。

幼儿园英语辅导班简介文案1. 欢迎来到我们的幼儿园英语辅导班！2. 我们的辅导班专门针对3至6岁的孩子，帮助他们建立起良好的英语学习基础。

3. 我们采取小班教学，每班不超过8名学生，以确保每个孩子都能得到充分的关注和指导。

4. 我们的教师团队都是经过专业培训和有丰富教学经验的资深老师，他们富有耐心和爱心，能够与孩子们建立良好的互动。

5. 在我们的辅导班中，孩子们将通过游戏、唱歌、绘本、手工等多种活动方式学习英语。

6. 我们注重培养孩子们的听、说、读、写能力，通过系统的教学方法让孩子们在轻松愉快的环境中提升英语水平。

7. 我们的教材选用了优质的幼儿英语教材，内容丰富有趣，能够引发孩子们的兴趣和学习动力。

8. 我们定期组织小组测试和集体活动，帮助孩子们巩固和运用所学知识。

9. 我们重视与家长的沟通，定期举办家长会，分享孩子的学习情况，并提供家庭学习建议。

10. 幼儿园英语辅导班的课程内容能够与幼儿园的课程结合，帮助孩子们更好地适应学校生活。

11. 我们的辅导班环境温馨、安全，配备了适合孩子们学习和游戏的设备和教具。

12. 我们鼓励孩子们参与各种主题活动，让他们在实践中学习英语，培养综合能力。

13. 通过互动游戏和角色扮演等形式，我们的辅导班培养孩子们自信和合作精神。

14. 我们注重孩子们的兴趣培养，根据孩子的特长和兴趣开展相关的英语学习活动。

15. 我们会定期评估孩子们的学习情况，并给予针对性的指导和辅导，让每个孩子都能够获得进步和成长。

16. 我们的辅导班提供灵活的上课时间安排，方便家长和孩子们的学习安排。

17. 通过学习英语，孩子们能够扩大他们的语言能力，为将来的学习打下坚实的基础。

18. 我们的辅导班注重培养孩子们的语感和语音准确性，帮助他们更好地理解和运用英语。

19. 我们的辅导班提供完善的学习资源和课后辅导，确保孩子们能够有持续的学习动力和帮助。

20. 幼儿园英语辅导班是一个欢乐、积极、高效的学习小天地，让孩子们在快乐中收获知识和成长。

在大学里学习英语英语教学中心 (CELT)成就国际卓越西澳大学使英语学生能在澳大利亚领先大学的花园式校园里学习。

我们的独特和模块式课程编排恰当，将严谨的教学方法与真实而实用的语言经验结合起来，帮助学生探索学习策略，可以活到老，学到老。

西澳大学英语教学中心西澳大学英语教学中心（CELT ）在一个友好和互助的环境中提供优质的英语课程，反映了西澳大学的悠久教学传统。

我们的所有教师都有英语教学学位和专家资格。

我们的教学方法使学生有很多机会通过任务、活动和专题项目练习运用英语，了解澳大利亚的生活。

西澳大学 英语教学中心亲爱的未来学生：我们很高兴您正考虑入读西澳大学英语教学中心（CELT ），我们很愿意帮助您学有所成，掌握自己的未来。

当今，英语是一座重要桥梁，帮助我们与世界各地的人们成为朋友，以及进行商业往来。

CELT 想帮助您提高英语 技巧，与许多国家的人们更 好地沟通，他们都有使用英 语表达自己的独特方式。

本手册详细介绍了柏斯以及CELT 课程和服务的相关信息，帮助您做出最适合自己的决定。

我们期待您能来到CELT ， 帮助您提高英语能力和文化 知识，以便享受柏斯这座美 好的城市，结交新的朋友， 并且学有所成。

Bianca Panizza – CELT 主任 和团队西澳大利亚大学面积广阔的西澳大利亚大学校园及其砂岩建筑和壮观的植物园被广泛认为是澳大利亚最美的校园之一， 提供各个领域的一系列本科和研究生课程，包括商务、医学、法律、教育、建筑、工程、理科和文科。

作为八校集团的成员之一，西澳大学是公认的澳大利亚顶尖大学之一，教学和研究水平名扬国际。

西澳大学曾获得多项国际学术大奖，例如2005年10月，西澳大学Barry Marshall 教授和Robin Warren 名誉教授荣获诺贝尔生理学或医学奖。

这反映了西澳大利亚、尤其是西澳大学的卓越教研质量。

西澳大学校园一所人才济济的 国际知名大学。

坐落在世界上 最美丽城市之一的 花园式校园… 英语学习的 理想之选。

The "king of Asian R&B" sharesfrom his heartNot every pop star would refer to his career as "a little detour onto the road of music." But then, David Tao is not your typical pop sensation.Tao burst onto the Asian music scene in 1997, winning two Golden Melody A wards in 1998 for Best Newcomer and Best Album Producer with his self-titled debut album. Since then, he has earned numerous awards throughout Asia as both a singer and producer. Though Tao has become known as "the king of Asian rhythm and blues," his most recent album, Soul Power, shows that his musical talent extends into pop, hip-hop and other genres as well. Tao's proteges, the Asian-American boy band Tension, have brought him further acclaim, as has his songwriting for other artists.Born in Hong Kong and raised in both Taiwan and the U.S., Tao's views and music show the influence of both cultures. Here, David Tao shares his thoughts about his music, background, dreams and more with Advanced Studio Classroom writer Amy Klein.Amy Klein: How do your childhood dreams compare with what you're doing now?David Ta When I was young, I never dreamed of being a musician. I was always very interested in many things and went through many phases. I've had jobs ranging from shoe salesman to one hour photofinisher to police officer. I majored in psychology and film, and after college I was planning to get into the film business. I still want to write and direct, although I've taken a little detour onto the road of music.Y our dreams change as you grow, but it's important to always have dreams and passions in life. I see a lot of people attend Ivy League schools and achieve academic excellence and then land great-paying, prestigious jobs but they are unhappy. Why? Usually because they are not doing what they enjoy. In essence, they are not fulfilling their dreams. That balance of being realistic and idealistic is very important in life.Discussion Questions :::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::These discussion questions can serve as a starting point to guide you in talking about the article. Get together with a friend and discuss the questions that follow.中文翻译：陶吉吉現身說法亞洲節奏藍調之王的真情對話胡怡敏譯並非每個流行歌星都會用「繞道走向音樂之路」以形容自己的演藝生涯，但是話又說回來，陶吉吉並不是你一般看到的流行藝人。

英语介绍音乐教室作文The music classroom is a dynamic and vibrant space that plays a crucial role in the development of students' musical abilities and appreciation. As an integral part of the educational system, the music classroom serves as a hub for cultivating creativity, fostering musical skills, and nurturing a deep understanding and love for the art of music.At the heart of the music classroom lies a diverse array of musical instruments, each with its own unique tonal qualities and expressive capabilities. From the rich resonance of the grand piano to the soulful melodies of the violin, the classroom is a treasure trove of musical tools that students can explore and master. The presence of these instruments not only provides the means for practical instruction but also inspires students to experiment, improvise, and push the boundaries of their musical abilities.Complementing the physical instruments, the music classroom is often equipped with state-of-the-art audio and visual technology. Cutting-edge sound systems, digital keyboards, and interactivewhiteboards allow for a multisensory learning experience, where students can immerse themselves in the complexities of music theory, composition, and performance. These technological advancements not only enhance the learning process but also prepare students for the ever-evolving landscape of the music industry.The music classroom is also a space for collaborative learning, where students work together to create and perform music. Through group activities, such as ensemble performances, choral singing, and chamber music, students develop essential skills in communication, teamwork, and musical interpretation. This collaborative approach fosters a sense of community within the classroom, as students learn to listen to one another, blend their individual contributions, and strive towards a common artistic vision.Alongside the practical aspects of music education, the music classroom also serves as a hub for the exploration of music history, theory, and cultural significance. Through lectures, discussions, and guided listening sessions, students delve into the rich tapestry of musical traditions, from the classical masterpieces of the past to the innovative soundscapes of the present. This holistic approach to music education not only enhances students' technical proficiency but also cultivates a deeper understanding and appreciation for the role of music in shaping human culture and expression.The music classroom is also a space for personal growth and self-discovery. As students navigate the challenges of mastering a musical instrument or perfecting a vocal performance, they develop invaluable skills in discipline, perseverance, and emotional expression. The act of creating music can be a deeply cathartic and transformative experience, allowing students to channel their emotions, explore their creativity, and find their unique artistic voice.Moreover, the music classroom serves as a platform for students to showcase their talents and share their musical journeys with the broader community. Through recitals, concerts, and school productions, students have the opportunity to perform before audiences, fostering a sense of pride, confidence, and accomplishment. These public performances not only celebrate the students' achievements but also inspire and motivate their peers to continue their musical pursuits.Beyond the confines of the classroom, the music program often extends its reach into the community, forging connections and collaborations that enrich the lives of both students and the public. School bands, choirs, and orchestras may perform at local events, hospitals, or retirement homes, bringing the joy and healing powerof music to those who may not have the opportunity to experience it regularly. These outreach initiatives not only showcase the talents of the students but also demonstrate the transformative impact thatmusic can have on individuals and communities.In conclusion, the music classroom is a dynamic and multifaceted space that plays a vital role in the educational and personal development of students. From the exploration of musical instruments to the cultivation of collaborative skills, the music classroom serves as a hub for creativity, self-expression, and the appreciation of the art of music. As students navigate their musical journeys, they not only develop technical proficiency but also cultivate a deeper understanding of the cultural, emotional, and social significance of music. The music classroom is a testament to the power of music to inspire, transform, and enrich the lives of those who engage with it.。

浅谈警察警务实战技能战术意识的培养作者：张银福何杏娜来源：《空中英语教室·科学教育家》2011年第03期【摘要】警务实战技能战术训练是整个公安教育训练的一部分。

警务实战技能是警察依法必备的并区别于其他国家公务员的独特能力和特殊技能，是公安民警职业能力的重要体现。

研究其实战技能战术意识具有现实意义。

【关键词】警察；实战技能；战术意识【中图分类号】D631【文献标识码】A【文章编号】1001-4128(2011)03-0044-02作者简介：张银福(1976.4-), 男, 本科硕士,现任中国人民公安大学警体战训部讲师。

何杏娜(1976.8-), 女,硕士,现任北京政法职业学院安全防范系专业讲师。

警务实战技能在公安机关是一个含义比较广泛的概念。

它应该包括警察从事警务工作的所有技术、能力和技巧。

我们这里所指的警务实战技能是一个狭义的概念，指的是警察在执法执勤的警务工作中，依法采取的控制、盘查、搜查、缉捕现行犯和违法犯罪嫌疑人的技术、能力和技巧，它综合了武术、散打、拳击及摔跤等搏击技术，按其技术内容可分为踢、打、摔、拿四类。

1 警务实战技能战术意识的概念及其形成1.1 警务实战技能战术意识的概念：从哲学的角度，可以将战术意识定义为“客观实在的主观反映”从生理学的角度，可以将战术意识定义为“人脑神经活动的产物”；从心理学的角度，可以将战术意识定义为“自觉的心理活动”……如此等等，可谓不无正确。

战术意识和人类意识一样，在实战中产生和发展，同时又反作用于实战。

那么根据警察职业的特点，警务实战技能战术意识是指在法律允许的范围内，警察能够在与犯罪嫌疑人实战对抗中合理运用各种技术动作，正确、有效地组织进攻，发挥技术、战术、身体素质，以达到保护自己的同时又能制服或擒获犯罪嫌疑人为目的的战术实施过程。

这其中包括对对手的特点及对实战环境各种情况的分析，如对方的身体条件情况、技术特点、实战场景环境的分析推理等。

1.2 警务实战技能战术意识的形成：警务实战技能战术意识是警察在平时重复的技战术训练实践中发展起来的，它表现在具体动作转向思维，并由思维再转向具体动作的过程。

好记星英语掌上电脑miniQ快速使用指南机器名称：好记星英语掌上电脑miniQ机器型号：miniQ第一部分：快速使用1、开机/关机◎首先将向上推至处，如果是第一次使用，则需要进行笔点校正，之后可进入主菜单或者是所设定的开机界面；再次将向上推至处，可关机。

2、主菜单切换◎直接点击各图标可实现主菜单之间的切换。

3、进入子菜单◎点击状态框中的第二部分：网络下载◎首先用USB数据线把MiniQ与计算机连接上，点击miniQ “工具”中的与计算机连接。

◎在计算机的可移动磁盘上，可以看到miniQ在“U盘”中已经包括了以下13个文件夹:◎用户需要到好记星网站()的“下载中心”去下载资料放到上述相应的文件夹中才能正确使用。

如下载词典：◎如果没有将各种格式的文件放到指定的文件夹中，而是直接复制到U 盘根目录下，也可以从相应的程序中打开相应格式的文件。

◎最后完成对miniQ “U 盘”的使用后，请点击计算机上任务栏中的“”图标，按照提示退出后，再断开本机上的连线。

第三部分：同步学习一、同步英语教材学习，更多同步教材无限下载1.点击“同步英语”版块的“教材选择”，可以看到自己刚刚下载的所有同步课文2.选定教材后，点击根据提示进入同步英语学习3.点击、、、、可切换进入不同的学习界面二、名校名师全科讲堂，重点难点解析如同身临其境1.点击“全科学习”版块的2.选择所需要的文件3.直接点击所需要的文件进入“名师讲堂”界面三、特级教师学习方法指导，对话特教感受现场气氛1.点击“全科学习”版块的2.直接点击文件列表的文件进入播放状态，或者直接点击3.点击所需要的文件进入“特教指导”界面四、中高考真题演练，做题身临其境1.点击“全科学习”版块的，进入试卷列表界面2.选择具体题型，点击进入五、五维记忆单词同步，更多词库无限下载1.点击“背单词”版块的，可以看到自己刚刚下载的所有同步单词2.点击“五维记忆”中的“词库选择”3.点击“重选词库”，选定所需单词库4.选择词库后，点击根据提示进入五维学习或者直接在五维界面点击“开始学习”进入五维立体记忆法六、多科助考：同步现行教学大纲，学练结合1.点击“全科学习”版块的2.选择所需要的学科文件，点击打开七、英语900句、情景会话、同步考点、同步语法、公式常量，更有多达百万字的科普知识1.点击“全科学习”版块的2.选择所需要的各公式常量，点击打开第四部分：高效方法一、影音互动练口语，看影像学英语，即时做练习1.点击“综合英语”版块的2.选定所需文件，点击所需要的文件，进入影音互动界面二、五维立体记忆法效率高，“眼”、“耳”、“口”、“手”、“脑”全面调动1.点击“背单词”版块的，进行“五维设置”2.开始五维记忆三、闪电记忆方法好，“形相近、意相关”高效记1.点击“背单词”版块的，进入“闪电记忆”界面，对“循环浏览”和“自动浏览”进行选择，再选择词库2.进入“词库学习”界面或者“全词学习”界面3.开始闪电记忆，可跳查到《牛津现代》等辞典，同时选择“词源”、“相关”、“例句”、“语法”、“同反”等进行学习第五部分、权威查询一、十大版权辞典，查询更权威更快捷二、全科词典1.点击“辞典”版块的2.直接点击各科进入，如高中语文3.在列表状态，用软键盘编辑所要查询的目录内容后即可直接定位到所查目录，点击入或者直接点击所需要的内容进入三、图解词典：图文并茂生动形象百科图解1.点击“辞典”版块的“其他词典”中的图解词典1.点击“辞典”版块的“其他词典”中的2.进入“图解词典”界面，浏览单词和相关的图3.点击各词条浏览单词解释和相关的图第六部分、特色课堂一、色拉英语：幽默生动寓教于乐1.点击“综合英语”版块的2.直接点击文件列表的文件进入播放状态，或者点击击所需要的文件可进入播放状态二、空中英语教室：原汁原味的英语素材，更有利于听力水平的提升1.点击“综合英语”版块的2.击所需要的文件可进入播放状态三、探索教育：探索科学领域，开拓视野直接点击文件列表的文件进入播放状态，或者点击所需要的文件可进入播放状态第七部分：搜索词典搜索全科搜索试题搜索第八部分：查漏补缺1.点击进行题库选择2.点击相应的可打开相关项目的设置列表，直接点击所需要的年级、难度、题数、组卷后点击进入学习3.交卷后如果答题错误点击查看知识点进行巩固学习4.点击可重新做与错误知识点相关的题5.如果答题正确，点击和则提示没有错误第九部分：双向翻译直接手写输入或者使用软键盘，输入欲查询的英文句子后，点击第十部分：特色功能MP4：画面流畅的掌上影院1.点击“娱乐”版块的2.点击按钮，选择所需要的文件，然后播放MP3：长时播放歌词同步显示1.点击“娱乐”版块的2按钮，选择所需要的文件，然后播放图片浏览：全屏显示1.点击“娱乐”版块的2.击所需图片进行浏览3.4.在图片打开状态下，点击屏幕任意位置，弹出快捷菜单实现对应的功能FLASH动漫：闪客娱乐点击进入动画下载列表，直接点击进入全屏播放宠物猫：趣味学习1.点击“娱乐”版块的，点击“领养”，即可领养一只猫猫2.分别点击“洗澡”、“喂食”、“锻炼”、“玩耍”、“医院”可消费用户使用miniQ所得到的豆豆饲养猫猫第十一部分：功能列表。

英语语音室简介
各位老师大家好:
您现在来到的是我校的英语语音室。

这里容纳了49套配套桌椅，49台显示屏，49副多功能耳机可同时使用及49套录音播放区，学生能够接听教师语音信息。

前方是教师主控区，分电脑区，录音播放区和语音系统总操作区三大部分。

其中:
1. 两侧录音播放区，教师可为学生播放有关英语语音磁带，如同
步课文、听力练习等，对提高学生听力能力起到辅助作用。

2. 电脑主控区可播放同步教学光碟，及网上下载教学课件，比如
学生喜闻乐见的Flash动画学英语，在激发他们学习英语兴趣
的同时，巩固练习了英语知识，又丰富了学生的学习视野，寓
教于娱乐之中。

3. 利用语音系统主控区，教师可随时监控每个学生在教学环节中
对知识点掌握的情况，课堂上出现问题，及时纠正解决。

正如我们所致，四到六年级学生具备电脑独立操作能力，每
周学校给这九个班级各班安排一节语音课，受到全体学生的极大
欢迎。

这就能够活学活用，吸引学生，教师也感到教学真正的乐
趣，学生也真正理解了学习的内容。

语言是通向世界的道路。

我们的多媒体系统既然为学生所设，
就要为学生所用。

我们英语教师将在这里以引路人的身份，充分
利用我们这套一类级别语音系统，辅导学生加强英语学习，取得更好效果。

望多加批评指正～
英语语音室管理教师:张光先实验二小
2011. 9. 1。