最新有益的课间小游戏资料

有益的课间小游戏
课间十分钟休息的时候，带领小朋友们玩玩小游戏，既可消除大脑疲劳，增进身心的健康，又能提高交往能力，增进友谊和情感，还可以使部分患有心理障碍的儿童得到矫治，这是多么好的活动呵！
1、照镜子
游戏目的：锻炼学生的判断和快速反应能力。

游戏方法：学生前后（或左右）两人一组，相对而立（或坐）。

一人在下肢不动的前提下，做单（双）手上举、前平举、侧平举、抓耳、摸鼻、指嘴等动作，另一同学象照镜子一样随之而做，如出错即为失败，两人互换角色，继续进行。

游戏规则：
（1）游戏中双方下肢均不得离地和挪动，全身均不得碰到桌凳弄出声响，否则一次扣1分，游戏结束，待下课后由同伴监督1分做2个俯卧撑。

（2）游戏中注意与其他组的距离，避免相互影响。

（3）游戏中或庆祝胜利时，要尽量降低声音，不要跺脚、击掌，否则每次课下罚做2个俯卧撑。

提示：此游戏可多人组合进行，也可由教师在讲台上做动作，全班同学作“镜子”。

2、赶“猪”过河游戏目的：使学生掌握深吸气和均匀慢呼气的方法，提高学生的肺活量，为中考肺活量的测试奠定基础。

游戏方法：学生前后两人一组，对桌而坐，在课桌两边沿5厘米处各画一直线（与边沿平行），每人将一方形橡皮（或铅笔等）放在靠近自己一边的直线后。

游戏开始，两人轮流将橡皮向前吹，以橡皮过对面直线后，吹气次数少的为胜。

游戏规则：（1）游戏中，每人一次只能吹一口气，中间不得换气，否则无效。

（2）游戏中，可以用手扶撑桌子，但不得使桌子晃动，也不得离凳而站，更不能弄出声响，否则为失败。

提示：此游戏也可两人同时进行吹气，且不分吹气次数，以先将橡皮等物吹过对面直线者为胜。

3、小猴捞月
这个游戏非常有趣。

大家先手拉手围成一个圆圈当“水井”，选一个小朋友站在圈内当“小月亮”，另外再选两个小朋友站在圈外当“小猴子”。

游戏开始，大家按逆时针方向一边转圈走一边唱儿歌：“小月亮，晃悠悠，乐得小猴翻跟头；小月亮快快跑，小猴捉住不得了！”唱完儿歌，两个“小猴”钻进“水井”，手拉着手去捉“小月亮”，“小月亮”只能在圈内逃跑躲闪，一旦被捉住就要说出一个带“月”字的成语、诗句或表现一个小节目。

接着由这个同学指定别人担任“小月亮”和“小猴子”的角色，游戏重新开始。

4、抓落“雁”
游戏目的：提高学生准确判断和快速反应能力。

游戏方法：学生前后两人
一组，对桌而坐，事先准备一个小沙包或乒乓球等轻物作“落雁”。

游戏开始，学生甲一手持“雁”前平举，待学生乙做好准备后，甲将“雁”松开，乙迅速用手去抓，在“雁”落到桌面前抓到得1分，然后交换进行。

一定次数后，以积分多者为胜。

游戏规则：（1）持“雁”者必须等对方做好准备后才能松手。

（2）抓“雁”者在对方松手前，手必须放在自己体侧，不得提前前伸在对方的手下等待，且“雁”落到桌面后不得再抓，否则为失败。

提示：（1）作落“雁”的下坠物，重量、大小，可视学生的年龄而定。

（2）此游戏也可两人同时站着进行。

（3）为减小声响，可事先在桌面上垫上衣物或书本。

5、看谁“跑”得快
游戏目的：提高学生预判和应变能力。

游戏方法：学生前后两人一组，对桌而坐，每人将一块同样大小的橡皮（或铅笔等）放在桌面自己一边的边沿上。

游戏开始，两人利用“剪刀、包布、锤”，确定先行，胜者将橡皮向前翻转一次，然后，依次进行。

以先将橡皮翻至对面桌沿者为胜。

游戏规则：（1）每胜一次，只能将橡皮向前翻转一次，不得多走。

（2）游戏中不得故意晃动桌面，使对方的橡皮移动，否则为失败。

提示：此游戏还可以改成“看谁写得快”，如：规定写“锻炼身体”，猜拳胜者先写“锻”字的第一笔，然后继续猜拳，胜者写一笔，看谁先写完。

要求，每次只能写一笔，不得多写。

6、天下太平：
就是比猜拳，赢一次就写一个笔画，谁先把“天下太平”四个字写完谁就赢。

当然要写的字可以自己另外规定。

7、表演猜词语.
在黑板上抄几个词语,让孩子自己抄一遍,记忆一遍,然后擦掉,派一个同学在台上根据表演词语的动作,让其他的同学猜他表演的是什么词语.
8、猜字母
分组一组二人,一人用身体的任何部位做成字母的形状,而另一个同学猜测那是什么字母.
9、默写汉字
在黑板上写若干词语,让他们开始记忆,时间到,擦掉.让他们把刚才记忆的写下来,可以训练他们的瞬时记忆.
10、蹲蹲游戏.
把要记忆的词语分给同学,每一个同学代表一个词语.老师带头.如老师说,萝卜蹲,萝卜蹲,萝卜蹲完白菜蹲.代表白菜的同学站起来说,白菜蹲,白菜蹲,白菜蹲完花生蹲..... 依次完成轮流下去!
11、心有灵犀
是一个人站在前面背对黑板，另一个人和那个人面对面站着，然后老师或者同学出词，让看到词的同学猜，规则可以自己设定，可以让同学只用动作来，也可以
用语言提醒，但不可以直接翻译，
12、耳语传真
将人员分成两列，分别对列头耳语一句话，不让其他人听见，要求照此往下传，有列尾者报出结果，看两列队伍哪个保真度更高，依此决胜负。

13、官兵捉贼
场地要求：室内室外均可
适用学员：年级不限，4人以上。

游戏规则：就是在四张纸上分别写着“官”、“兵”、“捉”、“贼”，然后四个人每人抓一张，抓到“兵”的要猜出谁是“贼”。

如果捉对了，就由抓到“官”的人来下令轻打还是重打、打几下，由抓到“捉”的人来打；如果认错了，就由“捉”对着“兵”和“贼”各打两下。

游戏意义：根据表情，预判能力的培养与锻炼。

14、抓尺子
场地要求：室内
适用学员：不限年级。

两人以上即可。

游戏规则：一人拿着尺子让它竖直往下掉，另一人迅速抓住，抓得越下面表示年龄越小（是真是假不知道，不过是游戏而已，别太认真了）
游戏意义：测验反应能力
15、词海任我游
场地要求：室内
适用学员：不限。

根据水平、能力出题即可。

游戏规则：
准备一个空盒子，卡片若干，每个卡片上写一个表示动作的词语。

老师将考评放在盒子里。

学生上前任意抽取一张卡片。

根据卡片上的词语，用语言和动作表达词意，其余各生猜，猜中有奖。

如：卡片上是“踢球”，学生可表演踢球的动作，如果用语言表达，语言中不能带有关词语中任意一字，如违规就罚节目一个。

游戏意义：既丰富了学生词汇，还帮学生把词语分类。

并且锻炼了学生语言能力，提高表演欲，增强信心，人人都能参与。

16、不管三七二十一
场地要求：室内室外均可
适用学员：三年级以上
游戏规则：
主持人请每区派一名选手上台。

从1开始报数，每逢七和7的倍数不能说出跳过说下一个。

速度要快，违规者淘汰出局。

最终胜出的人为获胜者。

主持人宣布开始，大家监督，报错者出队站在旁边。

剩下的人接着报。

直到胜出者产生。

游戏意义：机智灵活，尽快熟悉乘法口诀。

17、含沙射影
场地要求：室内
适用学生：中高段
游戏规则：
（1）主持人请3—4名参与者上台。

（2）被询问者背对白板站立。

（3）主持人在白板上写出题目，如：上厕所、洗澡等日常活动。

（4）主持人将白板堆过面对观众。

（5）主持人文以下几个问题：
①这件事你愿不愿意做？
②你喜欢每天做几次？
③你喜欢一个做和是和谁一起做？
④你喜欢白天做还晚上做？
⑤你喜欢在家里做还是在外面做？
对于每个问题，回答者都必须选择其中的一个答案。

最后，主持人请回答者自己看看黑板上的问题，回答得最搞笑者胜出。

游戏意义：学习语法规范，明白：不合乎规范就会闹笑话。

18、气象预报
选一人当预报员，游戏开始，当预报员发出各种气象预报时，全体游戏者要作出勇敢的反应，如：“刮大风！”－“不怕！” “下大雨！”－“不怕！”“有大雾！”－“不怕！” “下大雪！”－“不怕！” 唯独听到“下冰雹罗！”必须赶快转身抱头蹲下，要是动作迟缓被预报员发现就算失误，互换角色。

接着游戏开始，谁失误三次就要表演一个节目。

19、快乐蹦蹦跳
两人进行用双脚来进行石头，剪刀，布。

（双脚合并是石头，双脚一前一后是剪刀，双脚并排展开是布）获胜同学可以往前走一步，看谁先走到终点。

（终点线要预
先规定好）
20、木头人：一人喊口令：“三三，山上有个木头人，不许说话，不许动，还有一个不许笑。

”谁先动的同学就算输。

21、红灯绿灯小白灯：
先决定出来一个人站在墙根底下，面对着墙，口中说“红灯绿灯小白灯”。

其他人从他背后慢慢走上来，当然如果他说完“红灯绿灯小白灯”可以回头，看见谁动了那个人就得过来替他。