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2015北京大学病原生物学考研参考书、历年真题、报录比、研究生招生专业目录、复试分数线一、专业介绍《病原生物学》是一部由景涛所著，清华大学出版社出版的医学类专著。
其中对各种与医学相关的病原生物进行了详细的介绍，系统阐述了其生物学性状、传播与流行规律、临床检验方法、防治原则等内容。
病原生物学是基础医学下设的二级学科，部分院校可颁发理学学位。
病原生物学是研究与疾病有关的微生物（包括病毒、细菌、立克次体、衣原体等）和寄生虫（包括原虫、蠕虫、医学节肢动物）的生物学规律、致病机理及其与宿主之间相互作用的科学，是基础医学中极为重要的学科。
随着社会经济的发展、东西方文化的交流、人类生活的改善和和行为方式的改变以及环境、气候的变化，人类感染性疾病的“病原谱”也发生了重大变化，加上病原体对抗生素耐药性的产生和新的病原体因子的发现，人类仍面临着与病原生物斗争的严峻挑战。
病原生物学是一门独立的医学基础课，不但与生物学有密切关系，而且与其它医学基础密切相关。
近年来，新的病原生物及新发感染病的不断出现，对全球医学及相关基础研究工作提出了严峻的挑战。
同时，随着现代生物学技术的完善和渗透，极大地推动了病原生物研究及其相应临床工作的发展，并由此产生了许多新的诊断治疗病原疾病的理论和技术。
虽然人们在生物医学领域内已经取得了巨大的进步，但人类疾病也发生着改变，由于很多疾病目前没有效果良好的治疗方法，并且疾病的治疗费用与预防费用相比呈几何级数上升，卫生事业将步入预防保健的时代。
这就为病原生物学专业的研究提出了更高的要求，为该专业的毕业生提供了新的研究领域。
二、2015北京大学病原生物学研究生招生专业目录系所名称基础医学院招生总数77～80系所说明本院招生计划70％为推荐免试。
专业代码第三位是“５”为专业学位研究生。
导师信息见本院网页（）。
招生专业：病原生物学(100103)人数:5研究方向01.乙型肝炎及丙型肝炎病原学、分子病毒学及流行病学02.HCV的病毒免疫学研究03.乙型和丙型肝炎病毒分子生物学04.心血管疾病发病机制和防治05.病毒性肝炎病原学及肝癌考试科目1101思想政治理论2201英语一3306西医综合456三、2015北京大学病原生物学考研参考书01《西方哲学原著选读》（上下卷）商务印书馆02《现代西方哲学论著选读》上册洪谦商务印书馆03《现代西方哲学论著选读》陈启伟北京大学出版社04《存在主义哲学资料选集》（上）熊伟商务印书馆05《西方哲学简史》赵敦华北京大学出版社06《新现代西方哲学》刘放桐人民出版社07《现代西方哲学新篇》赵敦华北京大学出版社08《现象学运动》施皮格伯商务印书馆09《西方哲学通史》（第一卷）赵敦华北京大学出版社10《西方哲学史》梯利美商务印书馆50元01中国现代哲学史张文儒郭建宁北京大学出版社02中国现代哲学史教学资料选编许全兴陈战难北京大学出版社03马克思主义哲学史北京大学出版社第6,7卷04毛泽东哲学思想精髓北京大学出版社05中国哲学史（上下册）中华书局北京大学哲学系中国哲学教研室编（复印版）06中国哲学资料选辑中华书局（上下册）北大哲学系中哲教研室编07中国哲学史（1-4册）任继愈人民出版社08中国哲学史（上下册）肖捷夫李锦全人民出版社（复印版）09中国哲学大辞典方克立中国社会科学出版社01西方哲学原著选读（上下册）西哲教研商务印书馆02中国哲学史（1-4册）任继愈人民出版社03基督教哲学1500年赵敦华人民出版社04中国哲学史（上下册）肖捷夫李锦全人民出版社（复印本）05西方哲学简史赵敦华北京大学出版社06中国哲学大辞典方克立中国社会科学出版社宗教学通论新篇吕大吉中国社会科学出版社宗教学是什么张志刚北京大学出版社宗教社会学孙尚扬北京大学出版社基督教会史沃尔克中国社会科学出版社基督教哲学1500年赵敦华人民出版社基督教与明末儒学孙尚扬东方出版社东正教布尔加科商务印书馆作者：布尔加科夫当代东正教神学思想张百春上海三联书店伊斯兰教概论金宜久青海人民出版社伊斯兰哲学沙宗平中国社会科学出版社佛学概论姚卫群宗教文化出版社。
分子医学研究所生物学（生物技术）专业2013年招生目录系所名称分子医学研究所招生总数17人。
系所说明我所只招收推荐免试生，不招收应试考生。
均为五年制硕博连读生，中间不授予硕士学位。
招生专业及人数071003生理学3071009细胞生物学4071010生物化学与分子生物学5071011生物物理学3071021生物学（生物技术）2分子医学研究所生物学（生物技术）专业2014年招生目录系所名称分子医学研究所招生总数17人。
系所说明我所只招收推荐免试生，不招收应试考生。
均为五年制硕博连读生，中间不授予硕士学位。
招生专业及人数071009细胞生物学2 071010生物化学与分子生物学3 071011生物物理学2 071021生物学（生物技术）2 071022生物学（分子医学）8分子医学研究所生物学（生物技术）2013年考试科目系所名称分子医学研究所招生总数17人。
系所说明我所只招收推荐免试生，不招收应试考生。
均为五年制硕博连读生，中间不授予硕士学位。
招生专业：生物学（生物技术）(071021)人数:2研究方向01.RNA干扰与microRNA02.功能RNA（非编码RNA、Riboswitch、Aptamer等）的研究03.小核酸干扰技术研究04.核酸技术在后基因组研究中的应用研究05.核酸制药的基础与应用研究考试科目本专业只招收推荐免试生，不招收应试考生。
分子医学研究所生物学（生物技术）2014年考试科目系所名称分子医学研究所招生总数17人。
系所说明我所只招收推荐免试生，不招收应试考生。
均为五年制硕博连读生，中间不授予硕士学位。
招生专业：生物学（生物技术）(071021)人数:2研究方向01.RNA干扰与microRNA02.功能RNA（非编码RNA、Riboswitch、Aptamer等）的研究03.小核酸干扰技术研究04.核酸技术在后基因组研究中的应用研究05.核酸制药的基础与应用研究考试科目本专业只招收推荐免试生，不招收应试考生。
2015北京大学医学生物化学与分子生物学考研参考书、历年真题、报录比、研究生招生专业目录、复试分数线一、专业介绍生物化学与分子生物学专业属于生物学下设的一个二级学科，生物化学是研究生物机体的化学组成和生命过程中的化学变化及其规律的学科，分子生物学是以生物大分子的结构与功能及其相互关系为中心，以数学、物理学、化学和生物学的基本概念和方法为基础，在分子水平上研究生命现象和生命过程的活动规律。
生物化学与分子生物学专业是生命科学的前沿和最活跃的学科。
(1)随着生命科学与技术的迅速发展，具有高技术的生物学相关专业人才短缺。
生物科学成为科学发展的前沿，媒体宣传的热点，商业投资的方向，公共关心的话题。
重视生物学，发展生物学，依托生物学，已经成为政府决策部门以及科学领域中的关注的焦点。
而生物化学与分子生物学是应用生物化学与分子生物学的基础理论与技术，以生物大分子的结构与功能研究为核心，围绕国家与地区发展目标开展生物工程与技术的科学研究及产业化。
生物化学与分子生物学的技术和方法不断为生命科学各领域广泛运用，使其越来越成为生命科学各领域研究的基础，在促进科技与经济发展方面有着十分重要的地位，而相关的专业性人才短缺，会有更好的就业前景。
(2)学科的重要性决定了此学科未来的就业前景生物化学与分子生物学是一门从分子水平研究生命现象的科学。
它是一门新兴学科，是其它医学基础学科发展的基石。
由于分子生物学理论和技术向医学基础各学科的渗透，从而不断产生新的边缘学科和交叉学科。
因此，分子生物学已成为当代生命科学发展的主流，在今后相当一段时间内，它将是生命科学乃至自然科学领域内的核心科学之一。
特别是基因组的研究取得重大突破后，正深入到后基因组学时代，通过功能基因组学和比较基因组学的研究，对基因、细胞、遗传、发育、进化和脑功能的探索正在形成一条主线，随之而来的转录组学、蛋白质组学、代谢组学、结构生物学、计算生物学、生物信息学、系统生物学等方面的研究也将在生命科学中成为重要角色，而实现这一系列研究需要大量的专业知识人才，因此为此专业的毕业生提供了较多的就业机会。
2015年首都师范大学遗传学专业考研（生命科学学院）专业目录、招生人数、参考书目、历年真题、复试分数线、答题方法、复习经验指导一、2014年首都师范大学遗传学专业考研招生目录二、遗传学专业考研2014级硕士研究生入学考试复试分数线 学科门类(专业)名称A 类考生B 类考生 总分 单科（满分=100分） 单科（满分>100分） 总分 单科（满分=100分） 单科（满分>100分）理学 285 38 57 27535 53三、2015年首都师范大学遗传学专业考研参考书科目 书名 作者 出版社703 普通生物学《陈阅增普通生物学》吴相钰等主编高等教育出版社，2009 年第 3 版802 生物化学《生物化学》王镜岩朱圣庚徐长法主编高等教育出版社，2005 年第 3 版四、历年首都师范大学遗传学专业考研真题2008年普通生物学考研真题2004年生物化学考研真题五、2015年首都师范大学遗传学专业考研真题答题黄金攻略名师点评：认为只要专业课重点背会了，就能拿高分，是广大考生普遍存在的误区。
而学会答题方法才是专业课取得高分的关键。
(一) 名词解释答题方法【考研名师答题方法点拨】名词解释最简单，最容易得分。
在复习的时候要把参考书中的核心概念和重点概念夯实。
近5-10年的真题是复习名词解释的必备资料，通过研磨真题你可以知道哪些名词是出题老师经常考察的，并且每年很多高校的名词解释还有一定的重复。
专业课辅导名师解析：名词解释答题方法上要按照核心意思+特征/内涵/构成/案例，来作答。
①回答出名词本身的核心含义，力求尊重课本。
这是最主要的。
②简答该名词的特征、内涵、或者其构成、或者举一个案例加以解释。
如果做到①②，基本上你就可以拿满分。
如果除非你根本不懂这个名词所云何事，或者压根没见过这个名词，那就要运用类比方法或者词义解构法，去尽可能地把握这个名词的意思，并组织下语言并加以润色，最好是以很学术的方式把它的内涵表述出来。
2015北京大学人类学考研参考书、历年真题、报录比、研究生招生专业目录、复试分数线一、专业介绍从生物和文化的角度对人类进行全面研究的学科群，最早见于古希腊哲学家亚里士多德对具有高尚道德品质及行为的人的描述中。
在19世纪以前，人类学这个词的用法相当于今天所说的体质人类学[2]，尤其是指对人体解剖学和生理学的研究。
人类学（Anthropology）是从生物和文化的角度对人类进行全面研究的学科群。
此词由anthropos和logos组成，从字面上理解就是有关人类的知识学问。
最早见于古希腊哲学家亚里士多德对具有高尚道德品质及行为的人的描述中。
1501年，德国学者亨德用这个词作为其研究人体解剖结构和生理著作的书名。
因此，在19世纪以前，人类学这个词的用法相当于我们今天所说的体质人类学，尤其是指对人体解剖学和生理学的研究。
进入19世纪后，欧洲许多学者开始对考古学化石遗骨的发现感兴趣，这些遗骨常伴有人工制品，而这些制品在如今的原始民族中仍在使用，所以学者们开始注意如今原始种族的体质类型和原始社会的文化的报道。
这些情况最初是由探险家、传教士、海员等带到欧洲的，尔后人类学家也亲自到异文化中去搜集这方面的材料。
因此，人类学中止了仅仅关注人类解剖学和生理学的传统，而进一步从体质、文化、考古和语言诸方面对人类进行广泛综合的研究。
当然，由于各国学术传统的差异，对人类学的名称及各分支学科有不同的理解，在欧洲大陆，人类学一词仅作狭义的解释，即专指对人类体质方面的研究，对人类文化方面的研究则称为民族学。
总之，十九世纪中叶以后，人类学发展成为主要发掘人类社会“原生形态”的一门学科。
和其他学科相比，人类学的田野工作（field work）是该学科中颇具特色的一环。
人类学家进入要研究的文化群体，对这一族群及其文化进行的调查和研究，被称为田野工作。
他的特征是研究者长期与被研究者居住在一起，参与观察当地的生活，研究其社会结构，了解当地人的思想观念，以达到研究者应该有的工作需要。
2015北京大学医学神经生物学考研参考书、历年真题、报录比、研究生招生专业目录、复试分数线一、专业介绍神经生物学是近四分之一世纪迅速崛起的一门对脑和神经工作方式和原理进行综合研究的多学科交叉的、多元的新兴科学，是21世纪生命科学研究的领头学科，是其它基础医学课程的重要补充及高层次的应用，因而在基础医学教育中起着学科融合的作用。
同时它又是一门培养学生综合分析能力的重要课程。
由于神经生物学是对神经系统的生、老、病、死规律进行多学科、多层次的研究，因而教学内容体系强调从基础研究到高级整合;从分子结构到整体行为;从理论探讨到实验验证，循序渐进。
同时，神经生物学发展迅速，新的理论不断产生，在教学过程中，跟随神经生物学的发展步伐，不断将最新进展引进课堂。
本学科培养德、智、体全面发展的，具有坚实系统的神经生物学理论基础与实践技能，了解并掌握神经生物学发展的前沿和动态，能熟练使用计算机，掌握一门外语，能在本学科及相关学科领域独立开展科学研究工作，作出创造性科研成果，并能够适应我国经济、科技、教育发展的需要，成为二十一世纪从事生物学有关领域的研究和教学的高层次人才。
由于生物学在我国开展较晚，起步较慢，各种设备与发达国家相比还很不完善，相关生物公司主要集中在沿海地区。
因此，生物学相对其他学科就业前景并不太乐观。
要求从业者具备大量的技能、知识和工作经验。
许多职业要求从业者具备超过五年的工作经验。
例如，要成为一名医生专家，在完成四年的大学课程之后，还须经过五至七年的专科学习与实习，方能从业。
21世纪是生物技术的世纪，从事生物技术研究与开发的人才将倍受用人单位的器重。
事实上，该专业从20世纪末已开始预热，21世纪初火热的程度可能不及其他热门专业，但随后它将以令人惊讶的速度火热起来，并将占据科研前沿的位置。
就业方向：可到学校或学院从事教学工作或教学管理工作，也可以从事生物科学、生物检测、科研机构、医学院、大型医药企业搞研究等方面工作。
北大遗传学考研北大遗传学考研考研是每个本科生都会开始考虑的一个问题，所以我作为一名生物科学专业的学生，我选择了考研。
而在选择专业的时候，我选了北大遗传学专业。
北大遗传学专业，以其深厚的学术底蕴和较高的声誉，吸引了无数学生的目光。
我对遗传学这门学科很感兴趣，我希望通过进一步的学习和研究，能够深入了解生命的奥秘，为人类的健康和进步做出贡献。
在考研之前，我准备了很长时间，包括对考研的了解、复习资料的整理和备考计划的制定。
遗传学课程的复习也是我非常重视的一部分。
通过对课本的仔细阅读和笔记的整理，我对遗传学的基本概念和理论有了更全面的了解。
此外，我还通过参加课外科研实践，加深了对遗传学实际应用的认识。
北大遗传学考研的教育体系非常完善，课程设置面向国际前沿，内容丰富翔实。
我相信在北大遗传学的学习环境下，我能够接触到更多的前沿知识和研究进展。
同时，北大遗传学还拥有一支优秀的教师团队，他们在学术研究和教学方面都取得了卓越的成绩。
我想从他们身上学习到更多的专业知识和科研方法。
此外，北大遗传学对于学生的研究能力和创新意识要求较高，充分培养学生的科研能力。
我相信通过在北大遗传学的学习和研究，我能够不断提高自己的科研能力和创新意识，为将来的科学研究打下坚实的基础。
在北大遗传学考研的过程中，我遇到了很多困难和挑战，但我坚持下来了。
通过反复的思考和努力的复习，我对遗传学的理解和掌握逐渐深入。
同时，我也通过参加学术讨论和科研实践，提高了自己的研究能力和表达能力。
最后，我非常希望能够成功考入北大遗传学专业，实现自己的科研梦想。
我相信北大遗传学的学习环境和教育质量将为我提供很多发展的机会和平台。
我将努力学习，不断进步，争取在这个领域取得更多的成就。
