2016年山西中考化学试题及答案(word版)

第1页 共11页绝密★启用前山西省2016年中考真题启程教育-0349-5991279学校： 姓名： 班级： 考号： 一、单选题( ) A. N 2 B. CO 2 C. H 2 D. O 22. [2016·山西]我们每天要保证各种营养素的均衡摄入。

以下食物主要提供蛋白质的是 ( ) A. 鸡蛋 B. 大米 C. 香蕉 D. 黄瓜3. [2016·山西]在牙膏中添加NaF 等氟化物,具有防治龋齿的作用。

则NaF 中氟元素的化合价为 ( )A. 2B. 0C. -1D. -24. [2016·山西]化肥的使用大大提高了粮食的产量。

下列化肥属于磷肥的是 ( ) A. KNO 3 B. NH 4Cl C. KCl D. Ca 3(PO 4)25. [2016·山西]你遇到过很多酸性或碱性物质。

一些食物的近似pH 如下所示,其中显碱性的物质是 ( )A. 食醋,pH 为2~3B. 厕所清洁剂,pH 为1~2C. 橘子,pH 为3~4D. 炉具清洁剂,pH 为12~136. [2016·山西]世界上的物质多种多样,下列物质属于氧化物的是 ( ) A. 葡萄糖 B. 液氧 C. 氯酸钾 D. 一氧化碳7. [2016·山西]我国许多地区的家用燃料是天然气。

天然气的主要成分是甲烷,下列说法正确的是 ( )A. 甲烷的相对分子质量为16 gB. 32 g 甲烷含有24 g 碳元素C. 甲烷中碳、氢元素的质量比为1∶4D. 甲烷由1个碳原子和4个氢原子构成8. [2016·山西]在学习金属的化学性质时,老师给大家演示了如下图所示的实验,下列说法正确的是 ( )A. 铜片表面始终没有明显变化B. 一段时间后溶液由无色变为浅绿色C. 反应后溶液中一定有硝酸铜,可能有硝酸银D. 通过实验现象推测银和硫酸铜溶液也可以反应9. [2016·山西]化学对环境的保护和改善起着重要作用,下列做法错误的是 ( )A. 工业废水经处理达标后再排放B. 化石燃料燃烧会造成空气污染,所以禁止使用C. 使用可降解的塑料可以有效缓解“白色污染”D. 使用汽油和柴油的汽车尾气应采用催化净化装置,将有害气体转化为无害物质10. [2016·山西]在“创新实验装置”的竞赛中,某化学兴趣小组设计了如图所示的装置(夹持仪器已略去),引起同学们的兴趣。

山西省2016年高中阶段教育学校招生统一考试化学答案解析一、选择题1.【答案】A【解析】空气的成分按体积计算，大约是：氮气占78%、氧气占21%、稀有气体占0.94%、二氧化碳占0.03%、其它气体和杂质占0.03%。

A.氮气占78%，是体积分数最大的气体，故选项合正确。

B.二氧化碳占0.03%，不是体积分数最大的气体，故选项错误。

C.空气中没有氢气，故选项错误。

D.氧气占21%，不是体积分数最大的气体，故选项错误。

故选：A【考点】空气的成分及各成分的体积分数。

2.【答案】A【解析】A.鸡蛋中富含蛋白质；B.大米中富含糖类；C.香蕉中富含维生素和糖类；D.黄瓜富含维生素。

故选A【考点】食品、药品与健康食品中的有机营养素。

3.【答案】C【解析】钠元素显+1价，设氟元素的化合价是x ，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：1x 0++=（），则x 1=﹣价。

故选：C【考点】有关元素化合价的计算。

4.【答案】D【解析】A.3KNO 中含有氮元素和钾元素，属于复合肥；B.4NH Cl 中含有氮元素，属于氮肥；C.KCl 中含有钾元素，属于钾肥；D.342Ca PO （）中含有磷元素，属于磷肥。

故选：D【考点】常见化肥的种类和作用。

5.【答案】D【解析】A.食醋的PH 为2～3小于7，显酸性，故选项错误。

B.厕所清洁剂的PH 为1～2，小于7，显酸性，故选项错误。

C.橘子的PH 为3～4，小于7，显酸性，故选项错误。

D.炉具清洁剂的PH 为12～13，大于7，显碱性，故选项正确。

故选：D【考点】溶液的酸碱性与PH 值的关系。

6.【答案】D【解析】A.醋酸（6126C H O ）是由C 、H 、O 三种元素组成的化合物，不属于氧化物。

B.液氨（3NH ）不含氧元素，不是氧化物。

C.氯酸钾（3KClO ）是由K 、Cl 、O 三种元素组成的纯净物，不属于氧化物。

D.一氧化碳（CO ）是由C 、O 两种元素组成，并且一种元素是氧元素的化合物，属于氧化物。

2016年山西省中考化学试卷一、选择题（共10小题，每小题2分，满分20分）1．我们每时每刻都离不开空气．空气中含量最多的气体是（）A．N2B．CO2C．H2D．O22．我们每天要保证各种营养素的均衡摄入．以下食物主要提供蛋白质的是（）A．鸡蛋B．大米C．香蕉D．黄瓜3．在牙膏中添加NaF等氟化物，具有防止龋齿的作用．则NaF中氟元素的化合价为（）A．+2 B．0 C．﹣1 D．﹣24．化肥的使用大大提高了粮食的产量．下列化肥属于磷肥的是（）A．KNO3B．NH4Cl C．KCl D．Ca3（PO4）25．你遇到过很多酸性或碱性物质．一些食物的近似pH如下，其中显碱性的物质是（）A．食醋，pH为2～3 B．厕所清洁剂，pH为1～2C．橘子，pH为3～4 D．炉具清洁剂，pH为12～136．世界上的物质多种多样，下列物质属于氧化物的是（）A．葡萄糖B．液氨C．氯酸钾D．一氧化碳7．我国许多地方的家用燃料是天然气．天然气的主要成分是甲烷，下列说法正确的是（）A．甲烷的相对分子质量为16gB．32g甲烷含有24g碳元素C．甲烷中碳、氢元素的质量比为1：4D．甲烷由1个碳原子和4个氢原子构成8．在学习金属的化学性质时，老师给大家演示了如图所示的实验，下列说法正确的是（）A．铜片表面始终没有明显变化B．一段时间后溶液由无色变为浅绿色C．反应后溶液中一定有硫酸铜，可能有硝酸银D．通过实验现象推测银和硫酸铜溶液也可以反应9．化学对环境的保护和改善起着重要作用，下列做法错误的是（）A．工业废水经处理达标后再排放B．化石燃料燃烧会造成空气污染，所以禁止使用C．使用可降解的塑料可以有效缓解“白色污染”D．使用汽油和柴油的汽车为其应采用催化净化装置，将有害气体转化为无害物质10．在“创新实验装置”的竞赛中，某化学兴趣小组设计了如图所示的装置（夹持一起已略去），引起同学们的兴趣．如图是四位同学对实验中的部分现象进行的预测，预测正确的是（）A．B．C．D．二、解答题（共2小题，满分0分）11．如图为生活中常见“暖贴”的部分标签．暖贴可以贴于身体的某个部位呢，自行发热，用于取暖或热敷．（1）任意写出暖贴中两种主要成分的化学式、（Fe、H2O、NaCl、C中任写两个）．（2）暖贴中活性炭具有作用，使用时空气进入暖贴，空气中的氧气与暖贴中的发生反应而使暖贴放热．（3）使用后，发现暖贴内有的物质变为红色，该红色固体主要成分的化学式为．12．乐乐查阅资料发现CaCl2可用作干燥剂．他设计了下面的转化方法，用CaCO3制得CaCl2．图中“→”表示物之间的转化关系，“→”上方为反应条件或参与反应的另一种物质．请回答下列问题：（1）A的化学式为；反应①②③都不涉及的基本反应类型是反应．（2）牛牛认为CaCO3经一步反应就可以转化为CaCl2，反应的化学方程式为．（3）对比两同学的转化关系，我们发现熟练掌握物质的化学性质可以优化物质的转化途径．写出物质B经一步转化为CaCO3的化学方程式．三、解答题（共2小题，满分0分）13．学习化学使我们从五彩缤纷的宏观世界步入了充满神奇色彩的微观世界．（1）我们身边有各种各样的物质，例如铜、氧气、熟石灰、金刚石、乙醇等，它们都是由不同微粒构成的．请选择上述物质填空（每空只填一种物质）：分子构成的物质；原子构成的物质．（2）学习完“原子的构成”之后，小英幻想自己变成一个进入原子内部的微粒，写了如图短文．小英对原子结构的认识有些是错误的，指出文中有错误的一句话（填句子前的序号）．文中提到的原子在化学变化中易电子（填“得到”或“失去”）．（3）同学们已经学会从微观角度认识物质的变化，下列变化中微粒种类发生了改变的是（填字母，符合题意的选项都选）．a．食物腐烂b．冰雪融化c．酒精挥发d．红磷燃烧（4）我们接触过很多化学变化，如“氢气燃烧”、“铁和硝酸银溶液反应”、“稀盐酸与澄清石灰水反应”等，这些变化的微观本质各不相同．①写出上述三个反应中任意两个反应的化学方程式：．②从上述三个反应中任取一个写出其微观本质：．14．阅读下列科普短文．根据短文回答以下问题：（1）黑火药不需外界提供氧气也可以发生爆炸，这是因为其成分中的生成氧气的结果．（2）通过阅读，下列说法正确的是（填字母，符合题意的选项都选）．a．黑火药作为一种古老的炸药，现在已停止使用b．黑火药能发生爆炸与它燃烧后生成气体并放出热量有关c．使用危险物质时，我们应采取一些措施提高其安全性，更好地发挥其作用（3）炸药属于易爆物，生活中我们有时会接触一些易爆物，下列建议正确的是．a．在加油加气站禁止打电话b．夜晚发现家中燃气泄漏需要开灯检查．四、解答题（共3小题，满分0分）15．下面是同学们制取氧气和探究氧气性质的活动．（1）如图1是实验室制取氧气的装置，该反应的化学方程式为，仪器a的名称是．操作中有很多注意事项，例如在收集氧气时看到气泡从瓶口逸出，应该，再将集满氧气的集气瓶正放在桌面上：实验中有些错误操作可能会使试管炸裂，写出为避免试管炸裂的一个正确操作．（2）如图2①中木炭在氧气中充分燃烧的化学方程式为．反应完毕盖好玻璃片，将集气瓶倒置（如图2②），玻璃片未掉下来的原因是．16．炎热的夏天，在家中可以自制汽水来解暑消热．【准备材料】1.5g小苏打、1.5g柠檬酸、蔗糖、果汁、凉开水、500mL饮料瓶【配制流程】（1）下列是制汽水的操作或现象的相关问题，请选择Ⅰ或Ⅱ进行解答．Ⅰ．步骤②中为什么要用凉开水制汽水？Ⅱ．步骤③旋紧瓶塞后，为什么汽水中的气泡会由多变少直至不再冒出？（2）制汽水时，小苏打中的HCO3﹣与柠檬酸溶液中的H+反应后生成的气体是．为证明柠檬酸溶液中有H+，可以选择下列物质中的进行验证（填字母，符合题意的选项都选）．a．镁带b．铜片c．食盐d．鸡蛋壳e．石蕊溶液．17．根据不同物质的性质，提纯物质的方法可以由多种．下面呈现的是化学课堂上“物质提纯”的小组竞赛场景．（1）甲组抽到的题目是“从30gNaCl和2gKNO3的混合物种提纯NaCl”．同学们经研究认为依据两物质的溶解度曲线，可采用如下物理方法来提纯．上述两固体（填“能”或“不能”）全部溶解，操作m的名称是，蒸发结晶后得到NaCl的质量30g（填“大于”、“小于”或“等于”）．甲组一位同学问道：“能否用降温结晶的方法从上述溶液a中析出KNO3，从而达到分离的目的？”请你判断此方法是否可行，并说出理由．（2）乙组抽到的题目是“从NaCl和Na2CO3的混合物中提纯NaCl”．同学们经过讨论认为利用两物质化学性质的差异，可采用如下化学方法来提纯．如图3中X的化学式为．由于BaCl2溶液的用量不易控制，会使溶液b的溶质有多种情况，导致蒸发后得到的固体可能不纯．（3）同学们对乙组方案中溶液b的溶质成分进行探究．【作出猜想】猜想一：NaCl、BaCl2猜想二：NaCl 猜想三：．（4）同学们对甲乙两组提纯方法的效果进行了研讨．【反思评价】大家认为用物理方法和化学方法都可以实验物质的提纯．用化学方法提纯还要考虑到反应物用量对提纯效果的影响．【拓展提升】老师说：“合理选择试剂，用化学方法可以从NaCl和Na2CO3的混合物中提纯NaCl，方法是向混合物中加入过量的，充分反应后，经蒸发结晶就能得到NaCl．”五、解答题（共1小题，满分0分）18．某铜学用锌和稀硫酸做了如下实验，并进行相关的定量分析．将一定量的锌放入试管中，向其中加入98g质量分数为10%的稀硫酸，恰好完全反应．（1）请计算生成氢气的质量（写出计算过程）．（2）通过已知数据还能求出的量有（填字母，符合题意的选项都选）．a．参加反应锌的质量b．生成硫酸锌的质量c．稀硫酸中水的质量d．反应后溶液中溶质质量分数．2016年山西省中考化学试卷参考答案与试题解析一、选择题（共10小题，每小题2分，满分20分）1．我们每时每刻都离不开空气．空气中含量最多的气体是（）A．N2B．CO2C．H2D．O2【考点】空气的成分及各成分的体积分数．【分析】根据空气中各成分的体积分数进行分析判断即可．【解答】解：空气的成分按体积计算，大约是：氮气占78%、氧气占21%、稀有气体占0.94%、二氧化碳占0.03%、其它气体和杂质占0.03%．A、氮气占78%，是体积分数最大的气体，故选项合正确．B、二氧化碳占0.03%，不是体积分数最大的气体，故选项错误．C、空气中没有氢气，故选项错误．D、氧气占21%，不是体积分数最大的气体，故选项错误．故选A．2．我们每天要保证各种营养素的均衡摄入．以下食物主要提供蛋白质的是（）A．鸡蛋B．大米C．香蕉D．黄瓜【考点】食品、药品与健康食品中的有机营养素．【分析】根据常见的食品中含有的营养素进行分析．【解答】解：A．鸡蛋中富含蛋白质；B．大米中富含糖类；C．香蕉中富含维生素和糖类；D．黄瓜富含维生素．故选A．3．在牙膏中添加NaF等氟化物，具有防止龋齿的作用．则NaF中氟元素的化合价为（）A．+2 B．0 C．﹣1 D．﹣2【考点】有关元素化合价的计算．【分析】根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合NaF的化学式进行解答即可．【解答】解：钠元素显+1价，设氟元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）+x=0，则x=﹣1价．故选：C．4．化肥的使用大大提高了粮食的产量．下列化肥属于磷肥的是（）A．KNO3B．NH4Cl C．KCl D．Ca3（PO4）2【考点】常见化肥的种类和作用．【分析】含有氮元素的肥料称为氮肥．含有磷元素的肥料称为磷肥．含有钾元素的肥料称为钾肥，同时含有氮、磷、钾三种元素中的两种或两种以上的肥料称为复合肥．【解答】解：A、KNO3中含有氮元素和钾元素，属于复合肥；B、NH4Cl中含有氮元素，属于氮肥；C、KCl中含有钾元素，属于钾肥；D、Ca3（PO4）2中含有磷元素，属于磷肥．故选：D．5．你遇到过很多酸性或碱性物质．一些食物的近似pH如下，其中显碱性的物质是（）A．食醋，pH为2～3 B．厕所清洁剂，pH为1～2C．橘子，pH为3～4 D．炉具清洁剂，pH为12～13【考点】溶液的酸碱性与pH值的关系．【分析】当溶液的pH等于7时，呈中性；当溶液的pH小于7时，呈酸性；当溶液的pH大于7时，呈碱性；进行分析判断．【解答】解：A、食醋的pH为2～3小于7，显酸性，故选项错误．B、厕所清洁剂的pH为1～2，小于7，显酸性，故选项错误．C、橘子的pH为3～4，小于7，显酸性，故选项错误．D、炉具清洁剂的pH为12～13，大于7，显碱性，故选项正确．故选：D．6．世界上的物质多种多样，下列物质属于氧化物的是（）A．葡萄糖B．液氨C．氯酸钾D．一氧化碳【考点】从组成上识别氧化物．【分析】氧化物是由两种元素组成，并且一种元素是氧元素的化合物．可以根据物质的组成元素进行分析、判断．【解答】解：A、醋酸（C6H12O6）是由C、H、O三种元素组成的化合物，不属于氧化物．B、液氨（NH3）不含氧元素，不是氧化物．C、氯酸钾（KClO3）是由K、Cl、O三种元素组成的纯净物，不属于氧化物．D、一氧化碳（CO）是由C、O两种元素组成，并且一种元素是氧元素的化合物，属于氧化物．故选：D．7．我国许多地方的家用燃料是天然气．天然气的主要成分是甲烷，下列说法正确的是（）A．甲烷的相对分子质量为16gB．32g甲烷含有24g碳元素C．甲烷中碳、氢元素的质量比为1：4D．甲烷由1个碳原子和4个氢原子构成【考点】化学式的书写及意义；相对分子质量的概念及其计算；元素质量比的计算．【分析】A．根据相对分子质量的单位来分析；B．根据化合物中元素的含量来分析；C．根据化合物中元素的质量比来分析；D．根据甲烷的结构来分析．【解答】解：A．相对分子质量的单位不是“g”而是“1”，通常省略不写，故错误；B.32g甲烷中含碳元素的质量为32g×=24g，故正确；C．甲烷中碳、氢元素的质量比为12：（1×4）=3：1，故错误；D．甲烷是由甲烷分子构成的，而不是由原子直接构成的，故错误．故选B．8．在学习金属的化学性质时，老师给大家演示了如图所示的实验，下列说法正确的是（）A．铜片表面始终没有明显变化B．一段时间后溶液由无色变为浅绿色C．反应后溶液中一定有硫酸铜，可能有硝酸银D．通过实验现象推测银和硫酸铜溶液也可以反应【考点】金属的化学性质．【分析】在金属活动性顺序表中铜位于银的前边，同于硝酸银反应生成了硝酸铜和银，据此分析回答有关的问题．【解答】解：A、铜的表面有银白色物质生成，故A说法不正确；B、一段时间后溶液由无色变为蓝色，故B说法不正确；C、反应后溶液中一定有硫酸铜，可能有硝酸银，故C说法正确；D、通过实验现象推测铜比银活泼，银和硫酸铜溶液不可以反应，故D说法不正确．故选为：C．9．化学对环境的保护和改善起着重要作用，下列做法错误的是（）A．工业废水经处理达标后再排放B．化石燃料燃烧会造成空气污染，所以禁止使用C．使用可降解的塑料可以有效缓解“白色污染”D．使用汽油和柴油的汽车为其应采用催化净化装置，将有害气体转化为无害物质【考点】水资源的污染与防治；防治空气污染的措施；白色污染与防治．【分析】A、根据工业废水经处理达标后再排放可以防止水污染解答；B、根据化石燃料的重要作用来分析；C、根据有效缓解“白色污染”的方法解答；D、根据汽车尾气中含有大量有害气体和粉尘进行解答．【解答】解：A、工业废水经处理达标后再排放可以防止水污染，故正确；B、煤、石油、天然气等化石燃料的使用会对环境造成污染，不能禁止使用化石燃料，应合理使用，故错误；C、使用可降解的塑料可以有效缓解“白色污染”，故正确；D、汽车尾气中含有大量有害气体和粉尘，所以在汽车上安装尾气净化装置，可以将有害气体转化为无害气体，故正确．答案：B10．在“创新实验装置”的竞赛中，某化学兴趣小组设计了如图所示的装置（夹持一起已略去），引起同学们的兴趣．如图是四位同学对实验中的部分现象进行的预测，预测正确的是（）A．B．C．D．【考点】碱的化学性质；实验室制取氧气的反应原理．【分析】A、根据过氧化氢在二氧化锰的催化作用下会生成水和氧气，二氧化锰是该反应的催化剂，反应前后质量不变进行分析；B、根据过氧化氢生成的氧气会增大装置②中的压强进行分析；C、根据过氧化氢生成的氧气会增大装置②中的压强进行分析；D、根据过氧化氢生成的氧气会增大装置②中的压强，将氢氧化钠排入装置③中，氢氧化钠和硫酸铜会生成氢氧化铜沉淀进行分析．【解答】解：A、过氧化氢在二氧化锰的催化作用下会生成水和氧气，二氧化锰是该反应的催化剂，反应前后质量不变，故A错误；B、过氧化氢生成的氧气会增大装置②中的压强，所以装置②中的液面下降，故B错误；C、过氧化氢生成的氧气会增大装置②中的压强，所以装置②中不会出现气泡，故C错误；D、过氧化氢生成的氧气会增大装置②中的压强，将氢氧化钠排入装置③中，氢氧化钠和硫酸铜会生成氢氧化铜沉淀，故D正确．故选：D．二、解答题（共2小题，满分0分）11．如图为生活中常见“暖贴”的部分标签．暖贴可以贴于身体的某个部位呢，自行发热，用于取暖或热敷．（1）任意写出暖贴中两种主要成分的化学式Fe、2O（Fe、H2O、NaCl、C中任写两个）．（2）暖贴中活性炭具有吸附作用，使用时空气进入暖贴，空气中的氧气与暖贴中的铁粉、水发生反应而使暖贴放热．（3）使用后，发现暖贴内有的物质变为红色，该红色固体主要成分的化学式Fe2O3．【考点】金属锈蚀的条件及其防护；铁锈的主要成分；碳单质的物理性质及用途；化学式的书写及意义．【分析】（1）根据暖贴中的物质及其化学式的写法来分析；（2）根据活性炭的性质与用途以及铁锈蚀的条件来分析；（3）根据铁锈的主要成分来分析．【解答】解：（1）暖贴的主要成分是铁粉，化学式为Fe；水的化学式为H2O；氯化钠的化学式为NaCl；活性炭的化学式为C；故填：Fe；H2O；（2）活性炭具有疏松多孔的结构，具有吸附作用；暖贴中的铁粉能与空气中的氧气、暖贴中的水发生缓慢氧化而释放出热量；故填：吸附；铁粉、水；（3）铁锈的主要成分是氧化铁；故填：Fe2O3．12．乐乐查阅资料发现CaCl2可用作干燥剂．他设计了下面的转化方法，用CaCO3制得CaCl2．图中“→”表示物之间的转化关系，“→”上方为反应条件或参与反应的另一种物质．请回答下列问题：（1）A的化学式为CaO；反应①②③都不涉及的基本反应类型是置换反应．（2）牛牛认为CaCO3经一步反应就可以转化为CaCl2，反应的化学方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．（3）对比两同学的转化关系，我们发现熟练掌握物质的化学性质可以优化物质的转化途径．写出物质B经一步转化为CaCO3的化学方程Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH．【考点】物质的鉴别、推断；碳酸钙、生石灰、熟石灰之间的转化；反应类型的判定；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．【分析】根据图可推测碳酸钙高温分解生成氧化钙和二氧化碳，氧化钙与水反应生成氢氧化钙，氢氧化钙与稀盐酸反应生成氯化钙和水和二氧化碳；考虑氢氧化钙与碳酸钠或二氧化碳反应生成碳酸钙，进行分析．【解答】解：（1）根据图可推测碳酸钙高温分解生成氧化钙和二氧化碳，为分解反应；氧化钙与水反应生成氢氧化钙，为化合反应；氢氧化钙与稀盐酸反应生成氯化钙和水和二氧化碳，为复分解反应；则：A的化学式为CaO；反应①②③都不涉及的基本反应类型是置换反应．（2）CaCO3经一步反应就可以转化为CaCl2，碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、水、和二氧化碳，故其反应的化学方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．（3）物质B经一步转化为CaCO3的化学方程式可能为：Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH 或Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．故答案为：（1）CaO；置换．（2）CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．（3）Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH或Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．三、解答题（共2小题，满分0分）13．学习化学使我们从五彩缤纷的宏观世界步入了充满神奇色彩的微观世界．（1）我们身边有各种各样的物质，例如铜、氧气、熟石灰、金刚石、乙醇等，它们都是由不同微粒构成的．请选择上述物质填空（每空只填一种物质）：分子构成的物质氧气；原子构成的物质铜．（2）学习完“原子的构成”之后，小英幻想自己变成一个进入原子内部的微粒，写了如图短文．小英对原子结构的认识有些是错误的，指出文中有错误的一句话④（填句子前的序号）．文中提到的原子在化学变化中易失去电子（填“得到”或“失去”）．（3）同学们已经学会从微观角度认识物质的变化，下列变化中微粒种类发生了改变的是ad （填字母，符合题意的选项都选）．a．食物腐烂b．冰雪融化c．酒精挥发d．红磷燃烧（4）我们接触过很多化学变化，如“氢气燃烧”、“铁和硝酸银溶液反应”、“稀盐酸与澄清石灰水反应”等，这些变化的微观本质各不相同．①写出上述三个反应中任意两个反应的化学方程式2H2+O22H2O；Fe+2AgNO3═Fe（NO3）2+2Ag．②从上述三个反应中任取一个写出其微观本质：氢分子分解成氢原子，氧分子分解成氧原子，每2个氢原子和1个氧原子结合成1个水分子，大量的水分子聚集成水．【考点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；原子的定义与构成；原子结构示意图与离子结构示意图；化学反应的实质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．【分析】（1）根据金属和大多数固态非金属单质等由原子构成，有些物质是由分子构成的，如水、气态非金属单质等，有些物质是由离子构成的，如氯化钠；（2）根据电子的质量很小，可以忽略不计，根据原子结构示意图中，最外层电子数小于4个，易失去电子解答；（3）化学变化是产生新物质的变化，物理变化是不产生新物质的变化．二者的本质区别是有无新物质产生．用分子观点解释化学变化产生了新分子，物理变化没有产生新分子；（4）首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写即可．在化学变化中分子可分，原子不可分．变化的实质是分子分解成原子，原子再结合成新分子．【解答】解：（1）分子构成的物质有氧气、乙醇；原子构成的物质有铜、金刚石；（2）电子的质量很小，可以忽略不计，文中有错误的一句话④；原子结构示意图中，最外层电子数小于4个，在化学变化中易失去电子；（3）用分子观点解释化学变化产生了新分子，物理变化没有产生新分子．分子种类发生改变的一定是化学变化．a、食物腐烂生成新物质，是化学变化．b、冰雪融化没有产生新物质，是物理变化．c、酒精挥发没有产生新物质，是物理变化．d、红磷燃烧成新物质五氧化二磷，是化学变化．（4）①氢气燃烧生成水，反应的化学方程式为：2H2+O22H2O．铁和硝酸银溶液反应生成硝酸亚铁和银，反应的化学方程式为：Fe+2AgNO3═Fe（NO3）2+2Ag．②氢分子分解成氢原子，氧分子分解成氧原子，每2个氢原子和1个氧原子结合成1个水分子，大量的水分子聚集成水．答案：（1）氧气；铜；（2）④；失去；（3）ad；（4）①2H2+O22H2O．Fe+2AgNO3═Fe（NO3）2+2Ag．②氢分子分解成氢原子，氧分子分解成氧原子，每2个氢原子和1个氧原子结合成1个水分子，大量的水分子聚集成水14．阅读下列科普短文．根据短文回答以下问题：（1）黑火药不需外界提供氧气也可以发生爆炸，这是因为其成分中的硝酸钾生成氧气的结果．（2）通过阅读，下列说法正确的是bc（填字母，符合题意的选项都选）．a．黑火药作为一种古老的炸药，现在已停止使用b．黑火药能发生爆炸与它燃烧后生成气体并放出热量有关c．使用危险物质时，我们应采取一些措施提高其安全性，更好地发挥其作用（3）炸药属于易爆物，生活中我们有时会接触一些易爆物，下列建议正确的是a．a．在加油加气站禁止打电话b．夜晚发现家中燃气泄漏需要开灯检查．【考点】易燃物和易爆物安全知识；质量守恒定律及其应用；防范爆炸的措施．【分析】（1）根据硝酸钾的性质来分析；（2）根据题干信息来分析；（3）根据防范爆炸的措施来分析．【解答】解：（1）硝酸钾受热会产生氧气，为火药的爆炸提供了氧气；故填：硝酸钾；（2）由题干信息可知：a．黑火药还有很广的民用价值，故错误；b．黑火药能发生爆炸与它燃烧后生成气体并放出热量有关，故正确；c．使用危险物质时，我们应采取一些措施提高其安全性，更好地发挥其作用，故正确．故选：bc；（3）a．加油站周围的空气中含有汽油的成分，打电话容易引起爆炸，应严禁打电话，故正确；b．可燃性气体泄漏，遇到明火或电火花可能会发生爆炸，故错误．故选a．四、解答题（共3小题，满分0分）15．下面是同学们制取氧气和探究氧气性质的活动．（1）如图1是实验室制取氧气的装置，该反应的化学方程式为2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑，仪器a的名称是试管．操作中有很多注意事项，例如在收集氧气时看到气泡从瓶口逸出，应该在水面下用玻璃片盖住瓶口，再将集满氧气的集气瓶正放在桌面上：实验中有些错误操作可能会使试管炸裂，写出为避免试管炸裂的一个正确操作停止加热时，应先移出导气管，再熄灭酒精灯．（2）如图2①中木炭在氧气中充分燃烧的化学方程式为C+O2CO2．反应完毕盖好玻璃片，将集气瓶倒置（如图2②），玻璃片未掉下来的原因是氢氧化钠溶液与二氧化碳反应，二氧化碳被消耗，瓶内气体减少，瓶内气压小于外界大气压．【考点】氧气的制取装置；氧气的化学性质；氧气的收集方法；制取氧气的操作步骤和注意点；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．【分析】（1）装置1是用加热固体的方法制取气体，试管口有棉花，说明是用加热高猛酸钾的方法制取氧气，据反应原理书写方程式；根据实验时的注意事项进行分析解答；。

第Ⅰ卷选择题化学部分可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 S-32 Zn-65一、选择题（在每小题给出的四个选项中，只有以下符合题目要求，请选出并在答题卡上将该选项涂黑。

每小题2分，共20分）1.我们每时每刻都离不开空气。

空气中含量最多的气体是（）A. N2B. CO2C. H2D. O22.我们每天要保证各种营养素的均衡摄入。

以下食物主要提供蛋白质的是（）A鸡蛋B大米 C 香蕉 D 黄瓜3.在牙膏中添加NaF等氟化物，具有防治龋齿的作用。

则NaF中氟元素的化合价为（）A. +2B. 0C. -1 D . -24.化肥的使用大大提高了粮食的产量。

下列化肥属于磷肥的是（）A. KNO3B. NH4ClC. KClD. Ca3(PO4)35.你遇到过很多酸性或碱性的物质。

一些物质的近似PH如下所示，其中显碱性的物质是（）A. 食醋，pH为2~3B. 厕所清洁剂，pH为1~2C. 橘子，pH为3~4D. 炉具清洁剂，pH为12~136.世界上物质多种多样，下列物质属于氧化物的是（）A. 葡萄糖B. 液氧C. 氯酸钾D. 一氧化碳7.我国许多地区的家用燃料是天然气。

天然气的主要成分是甲烷，下列说法正确的是（）A.甲烷的相对分子质量为16gB. 32g甲烷含有24g碳元素C. 甲烷中碳、氢元素的质量比为1:4D. 甲烷由1个碳原子和4个氢原子构成8.在学习金属的化学性质是，老师给大家演示了如下图所示的实验，下列说法正确的是（）A.铜片表面始终没有明显变化B. 一段时间后溶液由无色变为前绿色C. 反应后溶液中一定有硝酸铜，可能有硝酸银D. 通过实验现象推测银和硫酸铜溶液也可以反应9.化学对环境的保护和改善起着重要作用，下列做法错误的是（）A.工业废水经处理达标后在排放B.化石燃料燃烧会造成空气污染，所以禁止使用C.使用可降解的塑料可以有效缓解“白色污染”D.使用汽油和柴油的汽车尾气应采用催化净化装置，将有害气体转化为无害物质10.在“创新实验装置”的竞赛中，某些化学兴趣小组设计了如右图所示的装置（夹持仪器已略去），引起同学们的兴趣。

2016年山西省中考化学试题及参考答案与解析一、选择题（本大题共10小题，每小题2分，满分20分。

每小题只有一个选项符合题目要求）1．我们每时每刻都离不开空气．空气中含量最多的气体是（）A．N2B．CO2 C．H2D．O22．我们每天要保证各种营养素的均衡摄入．以下食物主要提供蛋白质的是（）A．鸡蛋B．大米C．香蕉D．黄瓜3．在牙膏中添加NaF等氟化物，具有防止龋齿的作用．则NaF中氟元素的化合价为（）A．+2 B．0 C．﹣1 D．﹣24．化肥的使用大大提高了粮食的产量．下列化肥属于磷肥的是（）A．KNO3B．NH4Cl C．KCl D．Ca3（PO4）25．你遇到过很多酸性或碱性物质．一些食物的近似pH如下，其中显碱性的物质是（）A．食醋，pH为2～3 B．厕所清洁剂，pH为1～2C．橘子，pH为3～4 D．炉具清洁剂，pH为12～136．世界上的物质多种多样，下列物质属于氧化物的是（）A．葡萄糖B．液氨C．氯酸钾D．一氧化碳7．我国许多地方的家用燃料是天然气．天然气的主要成分是甲烷，下列说法正确的是（）A．甲烷的相对分子质量为16g B．32g甲烷含有24g碳元素C．甲烷中碳、氢元素的质量比为1：4 D．甲烷由1个碳原子和4个氢原子构成8．在学习金属的化学性质时，老师给大家演示了如图所示的实验，下列说法正确的是（）A．铜片表面始终没有明显变化B．一段时间后溶液由无色变为浅绿色C．反应后溶液中一定有硫酸铜，可能有硝酸银D．通过实验现象推测银和硫酸铜溶液也可以反应9．化学对环境的保护和改善起着重要作用，下列做法错误的是（）A．工业废水经处理达标后再排放B．化石燃料燃烧会造成空气污染，所以禁止使用C．使用可降解的塑料可以有效缓解“白色污染”D．使用汽油和柴油的汽车为其应采用催化净化装置，将有害气体转化为无害物质10．在“创新实验装置”的竞赛中，某化学兴趣小组设计了如图所示的装置（夹持一起已略去），引起同学们的兴趣．如图是四位同学对实验中的部分现象进行的预测，预测正确的是（）A．B．C．D．二、生活生产应用题（化学方程式每空2分，其余每空1分，共11分）11．（5分）如图为生活中常见“暖贴”的部分标签．暖贴可以贴于身体的某个部位呢，自行发热，用于取暖或热敷．（1）任意写出暖贴中两种主要成分的化学式、（Fe、H2O、NaCl、C中任写两个）．（2）暖贴中活性炭具有作用，使用时空气进入暖贴，空气中的氧气与暖贴中的发生反应而使暖贴放热．（3）使用后，发现暖贴内有的物质变为红色，该红色固体主要成分的化学式为．12．（6分）乐乐查阅资料发现CaCl2可用作干燥剂．他设计了下面的转化方法，用CaCO3制得CaCl2．图中“→”表示物之间的转化关系，“→”上方为反应条件或参与反应的另一种物质．请回答下列问题：（1）A的化学式为；反应①②③都不涉及的基本反应类型是反应．（2）牛牛认为CaCO3经一步反应就可以转化为CaCl2，反应的化学方程式为．（3）对比两同学的转化关系，我们发现熟练掌握物质的化学性质可以优化物质的转化途径．写出物质B经一步转化为CaCO3的化学方程式．三、阅读理解题（化学方程式每空2分，其余每空1分，共13分）13．（10分）学习化学使我们从五彩缤纷的宏观世界步入了充满神奇色彩的微观世界．（1）我们身边有各种各样的物质，例如铜、氧气、熟石灰、金刚石、乙醇等，它们都是由不同微粒构成的．请选择上述物质填空（每空只填一种物质）：分子构成的物质；原子构成的物质．（2）学习完“原子的构成”之后，小英幻想自己变成一个进入原子内部的微粒，写了如图短文．我想象中的原子结构进入镁原子，我发现①原子是由原子核与核外电子构成的，②原子核相比较原子的体积竟然那么小．③核外的12个电子按固定轨道围绕原子核作高速运动，④我试着去搬动它们，发现电子的质量与原子核的质量差不多…我走出幻境，画出了镁原子结构示意图小英对原子结构的认识有些是错误的，指出文中有错误的一句话（填句子前的序号）．文中提到的原子在化学变化中易电子（填“得到”或“失去”）．（3）同学们已经学会从微观角度认识物质的变化，下列变化中微粒种类发生了改变的是（填字母，符合题意的选项都选）．a．食物腐烂b．冰雪融化c．酒精挥发d．红磷燃烧（4）我们接触过很多化学变化，如“氢气燃烧”、“铁和硝酸银溶液反应”、“稀盐酸与澄清石灰水反应”等，这些变化的微观本质各不相同．①写出上述三个反应中任意两个反应的化学方程式：、．②从上述三个反应中任取一个写出其微观本质：．14．（3分）阅读下列科普短文．提到炸药，同学们可能会想到战争和暴力，但炸药的发明却促进了工业和经济的进步．我国是最早发明火药的国家，黑火药是我国古代的四大发明之一，主要分为硝酸钾、硫、木炭等．黑火药经点燃，发生剧烈燃烧，反应原理为：。

2016年山西省中考真题化学一、选择题1.我们每时每刻都离不开空气。

空气中含量最多的气体是( )A.N2B.CO2C.H2D.O2解析：空气的成分按体积计算，大约是：氮气占78%、氧气占21%、稀有气体占0.94%、二氧化碳占0.03%、其它气体和杂质占0.03%。

A、氮气占78%，是体积分数最大的气体，答案项合正确。

B、二氧化碳占0.03%，不是体积分数最大的气体，答案项错误。

C、空气中没有氢气，答案项错误。

D、氧气占21%，不是体积分数最大的气体，答案项错误。

答案：A2.我们每天要保证各种营养素的均衡摄入。

以下食物主要提供蛋白质的是( )A.鸡蛋B.大米C.香蕉D.黄瓜解析：A.鸡蛋中富含蛋白质；B.大米中富含糖类；C.香蕉中富含维生素和糖类；D.黄瓜富含维生素。

答案：A3.在牙膏中添加NaF等氟化物，具有防止龋齿的作用。

则NaF中氟元素的化合价为( )A.+2B.0C.﹣1D.﹣2解析：钠元素显+1价，设氟元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：(+1)+x=0，则x=﹣1价。

答案：C4.化肥的使用大大提高了粮食的产量。

下列化肥属于磷肥的是( )A.KNO3B.NH4ClC.KClD.Ca3(PO4)2解析：A、KNO3中含有氮元素和钾元素，属于复合肥；B、NH4Cl中含有氮元素，属于氮肥；C、KCl中含有钾元素，属于钾肥；D、Ca3(PO4)2中含有磷元素，属于磷肥。

答案：D5.你遇到过很多酸性或碱性物质。

一些食物的近似pH如下，其中显碱性的物质是( )A.食醋，pH为2～3B.厕所清洁剂，pH为1～2C.橘子，pH为3～4D.炉具清洁剂，pH为12～13解析：A、食醋的pH为2～3小于7，显酸性，答案项错误。

B、厕所清洁剂的pH为1～2，小于7，显酸性，答案项错误。

C、橘子的pH为3～4，小于7，显酸性，答案项错误。

D、炉具清洁剂的pH为12～13，大于7，显碱性，答案项正确。

山西省2016年高中阶段教育学校招生统一考试（含答案全解全析）可能用到的相对原子质量:H—1C—12O—16S—32Zn—65第Ⅰ卷选择题(共20分)一、选择题(在每小题给出的四个选项中,只有一项符合题目要求。

每小题2分,共20分)1.我们每时每刻都离不开空气。

空气中含量最多的气体是()A.N2B.CO2C.H2D.O22.我们每天要保证各种营养素的均衡摄入。

以下食物主要提供蛋白质的是()A.鸡蛋B.大米C.香蕉D.黄瓜3.在牙膏中添加NaF等氟化物,具有防治龋齿的作用。

则NaF中氟元素的化合价为()A.+2B.0C.-1D.-24.化肥的使用大大提高了粮食的产量。

下列化肥属于磷肥的是()A.KNO3B.NH4ClC.KClD.Ca3(PO4)25.你遇到过很多酸性或碱性物质。

一些食物的近似pH如下所示,其中显碱性的物质是()A.食醋,pH为2~3B.厕所清洁剂,pH为1~2C.橘子,pH为3~4D.炉具清洁剂,pH为12~136.世界上的物质多种多样,下列物质属于氧化物的是()A.葡萄糖B.液氧C.氯酸钾D.一氧化碳7.我国许多地区的家用燃料是天然气。

天然气的主要成分是甲烷,下列说法正确的是()A.甲烷的相对分子质量为16gB.32g甲烷含有24g碳元素C.甲烷中碳、氢元素的质量比为1∶4D.甲烷由1个碳原子和4个氢原子构成8.在学习金属的化学性质时,老师给大家演示了如图所示的实验,下列说法正确的是()A.铜片表面始终没有明显变化B.一段时间后溶液由无色变为浅绿色C.反应后溶液中一定有硝酸铜,可能有硝酸银D.通过实验现象推测银和硫酸铜溶液也可以反应9.化学对环境的保护和改善起着重要作用,下列做法错误的是()A.工业废水经处理达标后再排放B.化石燃料燃烧会造成空气污染,所以禁止使用C.使用可降解的塑料可以有效缓解“白色污染”D.使用汽油和柴油的汽车尾气应采用催化净化装置,将有害气体转化为无害物质10.在“创新实验装置”的竞赛中,某化学兴趣小组设计了如图所示的装置(夹持仪器已略去),引起同学们的兴趣。

初中化学山西省中考化学考试题考试卷及答案Word版姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________题型选择题填空题简答题xx题xx题xx题总分得分一、选择题（共10题）评卷人得分1.下列生活中的变化，属于物理变化的是（）A．香水挥发B．蜡烛燃烧C．食物变质D．铁钉生锈【答案】考点：化学变化和物理变化的判别．.专题：物质的变化与性质．分析：化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化与物理变化的本质区别是有无新物质生成，据此抓住化学变化和物理变化的区别结合事实进行分析判断即可．解答：解：A、香水挥发的过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．B、蜡烛燃烧的过程中有新物质二氧化碳和水生成，属于化学变化．C、食物变质的过程中有对人体有害的新物质生成，属于化学变化．D、铁钉生锈的过程中有新物质铁锈生成，属于化学变化．故选：A．点评：本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，这里的新物质是指和变化前的物质是不同种的物质，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．难度：容易知识点：各地中考2.下列食物中富含蛋白质的是（）A．米饭馒头B．红烧鲤鱼C．凉拌黄瓜D．红薯粉条【答案】考点：食品、药品与健康食品中的有机营养素．.专题：化学与生活．分析：根据人体所需六大营养素的种类、食物来源，结合题中所给的食物判断所含的营养素，进行分析判断．解答：解：A、米饭、馒头中富含淀粉，淀粉属于糖类，故选项错误．B、红烧鲤鱼中富含蛋白质，故选项正确．C、凉拌黄瓜中富含维生素，故选项错误．D、红薯粉条中富含淀粉，淀粉属于糖类，故选项错误．故选：B．点评：本题难度不大，掌握各种营养素的生理功能、食物来源等是正确解答此类题的关键．难度：容易知识点：各地中考3.下列物质放入水中，不能形成溶液的是（）A．蔗糖B．植物油C．食盐D．食用纯碱【答案】考点：溶液的概念、组成及其特点．.专题：溶液、浊液与溶解度．分析：一种或几种物质分散到另一种物质中，形成均一的、稳定的混合物叫做溶液，它的基本特征是均一性和稳定性；只有被分散的物质在水中是可溶的，二者混合后才会形成溶液．解答：解：A、蔗糖溶于水，形成均一、稳定的混合物，属于溶液，故选项错误．B、植物油不溶于水，不能和水形成均一、稳定的混合物，即不能够形成溶液，故选项正确．C、食盐易溶于水，形成均一、稳定的混合物，属于溶液，故选项错误．D、食用纯碱是碳酸钠的俗称，易溶于水，形成均一、稳定的混合物，属于溶液，故选项错误．故选：B．点评：本题难度不大，掌握溶液的本质特征（均一性、稳定性、混合物）、各种物质的水溶性方面的知识是解答本题的关键．难度：容易知识点：各地中考4.小李学习了水的有关知识后，自制了如图所示的简易净水器，下列说法正确的是（）A．该净水器中的活性炭起吸附作用B．该净水器可以降低自来水的硬度C．该净水器能起到杀菌消毒的作用D．该净水器可将自来水变为蒸馏水【答案】考点：水的净化；硬水与软水；碳单质的物理性质及用途．.专题：空气与水．分析：根据简易净水器中各物质的作用进行分析解答即可．解答：解：A、活性炭的主要作用是吸附，正确；B、净水器不能除去水中的可溶性钙镁矿物质，不能将硬水软化，错误；C、该净水器中的物质不能起到杀菌的作用，错误；D、净化后的水中含有可溶性杂质，不是蒸馏水，错误；故选A．点评：本题考查了简易净水器的净化作用，完成此题，可以依据其中各物质的用途进行．难度：容易知识点：各地中考5.人类生存离不开空气，下列说法错误的是（）A．空气是一种宝贵的资源B．空气中体积分数最大的是氮气C．氧气能支持燃烧、供给呼吸D．露天焚烧垃圾不会造成空气污染【答案】考点：空气对人类生活的重要作用；空气的成分及各成分的体积分数；空气的污染及其危害；氧气的用途．.专题：空气与水．分析：A、根据空气的重要作用，进行分析判断．B、根据空气中各成分的体积分数：按体积计算，大约是：氮气占78%、氧气占21%，进行分析判断．C、根据氧气的化学性质进行分析判断．D、露天焚烧垃圾会产生一氧化碳、二氧化硫、可吸入颗粒物等空气污染物，进行分析判断．解答：解：A、空气是人类生产、生活所必须的，是一种宝贵的资源，故选项说法正确．B、空气的成分按体积计算，大约是：氮气占78%、氧气占21%，则空气中体积分数最大的是氮气，故选项说法正确．C、氧气能支持燃烧、供给呼吸，故选项说法正确．D、露天焚烧垃圾会产生一氧化碳、二氧化硫、可吸入颗粒物等空气污染物，会造成空气污染，故选项说法错误．故选：D．点评：本题难度不大，了解空气的用途、空气的组成成分、氧气的化学性质与用途、空气的污染等是正确解答本题的关键．难度：容易知识点：各地中考6.生活中处处蕴含着化学知识．下列说法正确的是（）A．家用电器着火，立即用水泼灭B．碳酸氢钠能用于治疗胃酸过多C．发令枪中红磷燃烧时产生大量“白雾”D．生铁和钢都是铁合金，在用途上没有区别【答案】考点：灭火的原理和方法；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；生铁和钢；常用盐的用途．.专题：金属与金属材料；常见的盐化学肥料；化学与生活；实验现象的观察和记录．分析：A、电器着火，为防止触电，先应切断电源．B、根据碳酸氢钠的性质与用途，进行分析判断．C、根据红磷燃烧时的现象，进行分析判断．D、生铁和钢都是铁合金，钢具有更加优良的性能，据此进行分析判断．解答：解：A、电器着火，首先应切断电源，为防止触电，不能用水扑灭，故选项说法错误．B、碳酸氢钠能与胃酸中的盐酸反应，可用于治疗胃酸过多，故选项说法正确．C、发令枪中红磷燃烧时产生大量的白烟，而不是白雾，故选l D．【答案】考点：原子结构示意图与离子结构示意图．.专题：化学用语和质量守恒定律．分析：根据当质子数=核外电子数，为原子；当质子数＞核外电子数，为阳离子；当质子数＜核外电子数，为阴离子；据此进行分析解答．解答：解：A、质子数=8，核外电子数=10，质子数＜核外电子数，为阴离子，故选项错误．B、质子数=核外电子数=10，为原子，故选项错误．C、质子数=12，核外电子数=10，质子数＞核外电子数，为阳离子，故选项正确．D、质子数=核外电子数=13，为原子，故选项错误．故选：C．点评：本题难度不大，考查学生对粒子结构示意图及其意义的理解，明确粒子中核内质子数和核外电子数之间的关系是解题的关键．难度：容易知识点：各地中考8.探究Mg、Fe、Cu三种金属的活动性顺序，下列试剂的选择方案不可行的是（）A．Mg、Cu、FeS04溶液B．Mg、Fe、Cu、稀硫酸C．Fe、Cu、MgS04溶液D．Fe、MgSO4溶液、CuSO4溶液【答案】考点：金属活动性顺序及其应用．.专题：金属与金属材料．分析：根据金属活动性顺序，验证金属的活动性顺序是否合理，可根据“反应则活泼，不反应则不活泼”进行分析判断，通过分析方案所能得到的结论，确定是否能得出Mg、Fe、Cu三种金属的活动性顺序．解答：解：A、镁与FeSO4溶液反应置换出铁，说明了活动性镁＞铁；铜与FeSO4溶液不反应，说明了活动性铁＞铜；由此可得出三种金属活动性镁＞铁＞铜；故该方案合理．B、镁与稀硫酸反应生成氢气，说明了活动性镁＞氢；铁与稀硫酸反应生成氢气，说明了活动性铁＞氢；但镁与稀硫酸的反应比铁与稀硫酸的反应剧烈，则可得镁＞铁；铜与稀硫酸不反应，说明氢＞铜；由此可得出三种金属活动性镁＞铁＞铜；故该方案合理．C、铁、铜与MgSO4溶液均不反应，说明了活动性镁＞铁，镁＞铜，但无法确定铁和铜的活动性强弱，故该方案不合理．D、铁与MgSO4溶液不反应，说明了活动性镁＞铁；铁与CuSO4溶液反应置换出铜，说明了活动性铁＞铜；由此可得出三种金属活动性镁＞铁＞铜；故该方案合理．故选：C．点评：本题难度不大，考查金属活动性应用，掌握金属活动性应用“反应则活泼、不反应则不活泼”是正确解答此类题的关键．难度：中等知识点：各地中考9.物质的结构决定性质，下列有关说法错误的是（）A．过氧化氢与水化学性质不同的原因是由于分子构成不同B．盐酸与硫酸化学性质相似的原因是在水溶液中都含有H+C．氢氧化钠与氢氧化钙化学性质相似的原因是在水溶液中都含有OH﹣D．金刚石与石墨物理性质差异较大的原因是由于碳原子的结构不同【答案】考点：利用分子与原子的性质分析和解决问题；酸的化学性质；碱的化学性质；碳元素组成的单质．.专题：物质的微观构成与物质的宏观组成．分析：A、根据分子的基本特征：同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析判断即可．B、根据酸是电离时产生的阳离子全部是氢离子的化合物，据此进行分析判断．C、根据碱是电离时产生的阴离子全部是氢氧根离子的化合物，据此进行分析判断．D、根据金刚石与石墨中碳原子的排列方式不同，进行分析判断．解答：解：A、过氧化氢与水化学性质不同，是因为它们分子的构成不同，不同种的分子性质不同，故选项解释正确．B、盐酸与硫酸化学性质相似的原因是在水溶液中都含有H+，故选项解释正确．C、氢氧化钠与氢氧化钙化学性质相似的原因是在水溶液中都含有OH﹣，故选项解释正确．D、金刚石与石墨物理性质差异较大的原因是由于碳原子的排列方式不同，故选项解释错误．故选：D．点评：本题难度不大，掌握分子的基本性质（可以简记为：“两小运间，同同不不”）、酸和碱化学性质相似的原因、金刚石与石墨物理性质差异较大的原因是解答本题的关键．难度：容易知识点：各地中考10.下列实验设计能达到实验目的是（）序号实验目的实验方案A检验某气体是否为二氧化碳用燃着的木条B稀释浓硫酸将水缓慢加入浓硫酸中，并搅拌C区分氧化钙与碳酸钙取样品，加入适量水D除去K2S04溶液中的K0H加入适量稀盐酸A．AB．BC．CD．D【答案】考点：化学实验方案设计与评价；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；二氧化碳的检验和验满；生石灰的性质与用途；碱的化学性质．.专题：简单实验方案的设计与评价．分析：A、根据二氧化碳的检验方法进行分析判断．B、根据浓硫酸的稀释方法（酸入水，沿器壁，慢慢倒，不断搅）进行分析判断．C、氧化钙与水反应生成氢氧化钙，碳酸钙难溶于水，据此进行分析判断．D、除杂质题至少要满足两个条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质．解答：解：A、检验某气体是否为二氧化碳，可将气体通入澄清的石灰水中；用燃着的木条检验，木条熄灭，不能证明是二氧化碳，也可能是氮气等气体，故选项实验设计不能达到实验目的．B、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散；一定不能把水注入浓硫酸中；故选项实验设计不能达到实验目的．C、氧化钙与水反应生成氢氧化钙，该反应放出大量的热，碳酸钙难溶于水，可以鉴别，故选项实验设计能达到实验目的．D、K0H能与稀盐酸反应生成氯化钾和水，能除去杂质但引入了新的杂质氯化钾，不符合除杂原则，故选项实验设计不能达到实验目的．故选：C．点评：本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体设计时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断．难度：中等知识点：各地中考二、填空题（共5题）1.（1）用化学用语填空：氮元素__________________；氧分子__________________；钠离子__________________；二氧化硫中氧元素的化合价__________________．（2）闻名全国的“汾酒”是山西特产，其主要成分是乙醇，乙醇的化学式为C2H50H，C2H5OH除表示乙醇外，还表示的意义有：①__________________；②C2H5OH中碳元素与氧元素的质量比为__________________．【答案】考点：化学符号及其周围数字的意义；化学式的书写及意义；元素质量比的计算．.专题：化学用语和质量守恒定律．分析：（1）书写元素符号时应注意：①有一个字母表示的元素符号要大写；②由两个字母表示的元素符号，第一个字母大写，第二个字母小写．分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字．离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．化合价的表示方法，在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后．（2）①根据化学式的意义进行分析，宏观意义：a．表示一种物质； b．表示该物质的元素组成；微观意义：a．表示该物质的一个分子； b．表示该物质的分子构成；．②根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比，进行分析解答．解答：解：（1）氮元素的元素符号为N．由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，则氧分子可表示为：O2．由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．故钠离子可表示为：Na+．二氧化硫中氧元素显﹣2价；由化合价的表示方法，在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，故二氧化硫中氧元素的化合价可表示为：S2．（2）①乙醇的化学式为C2H50H，C2H5OH除表示乙醇外，还表示的意义有1个乙醇分子，乙醇是由碳、氢、氧三种元素组成的等（合理即可）；②C2H5OH中碳元素与氧元素的质量比为（12×2）：（16×1）=3：2．故答案为：（1）N；O2；Na+；S2；（2）①乙醇是由碳、氢、氧三种元素组成的等；②3：2．点评：本题难度不大，掌握常见化学用语（元素符号、分子符号、化学式、化合价、离子符号等）的书写方法、离子符号与化合价表示方法的区别等是正确解答此类题的关键．难度：容易知识点：各地中考2.某初中化学社团﹣﹣“拉瓦锡实验室”的活动丰富多彩．下面是他们以“化学与社会发展”为主题的两次活动记录：活动1：在观看了“西气东输”与“石油分馏”等视频后．通过小组讨论，同学们认识到：①__________________、石油、天然气是人类社会重要的自然资源．天然气的主要成分是甲烷，甲烷完全燃烧的化学方程式是__________________．②现在化石燃料等不可再生能源面临枯竭，化石燃料对环境的影响也不容忽视．所以，开发和利用风能、__________________等新能源成为越来越迫切的要求．③人们将化石燃料通过化学工艺可以制造和合成价值更高的药物、化学纤维、塑料和合成橡胶等．其中，塑料属于__________________材料．随意丢弃会造成“白色污染”．活动2：同学们展示了各自收集到的关于“化学物质与健康”的相关资料及一些常见食品，如：高钙牛奶、加碘食盐等．并针对“化学制品对人体有益还是有害”展开了激烈的辩论，从而认识到钙、铁、锌等元素对人体健康有重要作用，如缺铁元素会引起缺铁性贫血，缺钙元素会引起__________________；还认识到一氧化碳、甲醛等物质对人体健康的危害．通过这样的社团活动，大家形成了“保护自然，关爱生命”的共识．【答案】考点：化石燃料及其综合利用；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；资源综合利用和新能源开发；合成材料的使用及其对人和环境的影响；人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用．.专题：化学与能源．分析：①根据常见的三种化石燃料是煤、石油、天然气进行分析；根据甲烷和氧气点燃会生成水和二氧化碳进行分析；②根据太阳能、风能属于清洁能源进行分析；③根据塑料、合成纤维、合成橡胶属于合成材料进行分析；根据钙元素在人体所起的作用进行分析．解答：解：①常见的三种化石燃料是煤、石油、天然气，所以煤、石油、天然气是人类社会重要的自然资源；甲烷和氧气点燃会生成水和二氧化碳，化学方程式为：CH4+2O2CO2+2H2O；②开发和利用风能、太阳能等新能源成为越来越迫切的要求；③塑料、合成纤维、合成橡胶属于合成材料；通过分析钙元素在人体所起的作用，人体缺钙会引起骨质疏松．故答案为：①煤，；CH4+2O2CO2+2H2O；②太阳能；③合成；骨质疏松．点评：不同主要考查了化学与生活的关系，难度不大，需要认真记忆．难度：容易知识点：各地中考3.如图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线．（1）由图可获得的一条信息是__________________．（2）若乙中混有少量甲，提纯乙的方法是__________________．（3）t2℃时，将不饱和的甲溶液，转化成该温度下的饱和溶液的一种方法是__________________．变化过程中，溶质的质量分数__________________（选填“增大”、“减小”或“不变”）．（4）将等质量的甲、乙两种物质的溶液由t2℃降温至t1℃时，析出晶体的质量__________________（选序号）．A．甲＞乙B．甲＜乙C．无法确定．【答案】考点：固体溶解度曲线及其作用；结晶的原理、方法及其应用；饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法；晶体和结晶的概念与现象．.专题：溶液、浊液与溶解度．分析：根据已有的溶解度曲线的意义进行分析解答，交点表示在该温度下两种物质的溶解度相等，根据溶解度曲线可以看出物质的溶解度受温度的变化情况，结合饱和溶液和不饱和溶液的转化以及溶解度随温度的变化特点确定析出晶体的方法进行分析解答．解答：解：（1）据图可以看出，在t1℃时甲和乙的溶解度相等，故填：t1℃时甲和乙的溶解度相等；（2）据图可以看出，乙的溶解度受温度影响变化不大，若乙中混有少量甲，可以使用蒸发结晶的方法提纯乙，故填：蒸发结晶；（3）t2℃时，将不饱和的甲溶液转化成该温度下的饱和溶液可以使用加入溶质的方法．变化过程中，溶质的质量分数将增大，故填：加入溶质，增大；（4）将等质量的甲、乙两种物质的溶液由t2℃降温至t1℃时，由于不知道溶液是否饱和，故甲析出晶体的质量无法比较，故填：C．点评：明确溶解度概念、溶解度曲线的意义、饱和溶液中溶质的质量分数计算与溶解度的关系，才能结合题意正确解答．难度：中等知识点：各地中考4.如图分别是水蒸气液化，水通电分解和氢气在氯气中燃烧的微观变化示意图．请回答下列问题：（1）图②表示的化学方程式为__________________（2）从微观角度解释图①、图②的本质区别是__________________；（3）由图②、图③可得到：化学变化中一定不变的粒子是__________________，可能发生改变的分子的__________________．（4）由图③还能获得的一条信息是__________________．【答案】考点：微粒观点及模型图的应用；化学反应的实质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．.专题：化学反应模拟图型．分析：（1）根据电解水的特点结合分子的结构变化写出反应的方程式；（2）可以根据分子在物理变化和化学变化中的变化过程方面进行分析、判断，从而得出正确的结论；（3）根据质量守恒定律及反应的过程分析；（4）根据微观示意图分析微观或宏观的信息．解答：解：（1）图②表示一种化合物生成两种单质，是电解水的过程，故反应的化学方程式为：2H2O2H2↑+O2↑；（2）图①是水蒸气遇冷变成水，是水分子之间的间隔变小，水分子本身没有发生变化，属于物理变化；而电解水产生氢气和氧气，是水分子变成了氢分子和氧分子，分子本身发生了变化，该变化属于化学变化；故答案为：①中水分子本身没有改变，只是分子间隔变小，发生了物理变化；②水分子变为氢分子和氧分子，发生了化学变化．（3）由图②、图③可得到：分子分成原子，原子再重新组合成新的分子，因此化学变化中一定不变的粒子是原子，一定发生改变的是分子，而分子的数目可能发生改变，如图②的分子数目增加、图③的分子数目不变；故答案为：原子；数目；（4）图③还可以看出该变化是两种分子变成一种分子，属于化合反应；故答案为：化合反应（合理即可）．点评：本题难度较大，综合性较强，考查了粒子结构示意图、分子在物理变化和化学变化中的变化实质，完成此题，可以依据相关的知识进行分析．难度：中等知识点：各地中考5.图中A、B、C、D、E是初中化学常见的五种不同类别的物质． E是导致溫室效应的一种气体，图中“﹣”表示相连物质能发生化学反应，“→”表示两种物质间的转化关系（部分反应物、生成物及反应条件省略）．（1）写出物质E的一种用途__________________；（2）物质C与E反应的化学方程式是__________________；（3）写出图中一个属于中和反应的化学方程式__________________．（4）A与B反应的微观实质是__________________．【答案】考点：物质的鉴别、推断；中和反应及其应用；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．.专题：框图型推断题．分析：E是导致“温室效应”的一种气体，则E是二氧化碳，二氧化碳能够和碱溶液反应，因此C可以是氢氧化钠等碱溶液；A、B、C、D、E是初中化学常见的五种不同类别的物质，氢氧化钠等碱溶液还能够和酸，某些盐溶液反应，因此B可以是酸，如硫酸；B能够转化为D，则D可能是盐溶液，A能够和B﹣酸、D﹣盐反应，因此A可以是常见的金属铁，则D可以是硫酸铜，带入验证完成相关的问题．解答：解：E是导致“温室效应”的一种气体，则E是二氧化碳，二氧化碳能够和碱溶液反应，因此C可以是氢氧化钠等碱溶液；A、B、C、D、E是初中化学常见的五种不同类别的物质，氢氧化钠等碱溶液还能够和酸，某些盐溶液反应，因此B可以是酸，如硫酸；B能够转化为D，则D可能是盐溶液，A能够和B﹣酸、D﹣盐反应，因此A可以是常见的金属铁，则D可以是硫酸铜，带入验证符合转化关系，因此：（1）E是二氧化碳，不能燃烧也不能支持燃烧，因此可以用于灭火等；故填：灭火等；（2）C是碱溶液，如氢氧化钠，与二氧化碳反应产生碳酸钠和水，故反应的方程式为：CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O （合理即可）；（3）中和反应是酸和碱之间的反应，因此是B和C反应，如硫酸和氢氧化钠反应产生硫酸钠和水，故反应的方程式为：2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O（合理即可）；（4）A和B的反应是金属和酸反应产生盐和氢气，反应的实质是氢离子和金属原子反应产生氢分子和金属离子，如铁和硫酸反应产生硫酸亚铁和氢气，反应的实质是：2H++Fe=Fe2++H2↑；故答案为：。

第Ⅰ卷选择题化学部分可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 S-32 Zn-65一、选择题〔在每小题给出的四个选项中,只有以下符合题目要求,请选出并在答题卡上将该选项涂黑.每小题2分,共20分〕1.我们每时每刻都离不开空气.空气中含量最多的气体是〔〕A. N2B. CO2C. H2D. O22.我们每天要保证各种营养素的均衡摄入.以下食物主要提供蛋白质的是〔〕A鸡蛋B大米 C 香蕉 D 黄瓜3.在牙膏中添加NaF等氟化物,具有防治龋齿的作用.则NaF中氟元素的化合价为〔〕A. +2B. 0C. -1 D . -24.化肥的使用大大提高了粮食的产量.下列化肥属于磷肥的是〔〕A. KNO3B. NH4ClC. KClD. Ca3<PO4>35.你遇到过很多酸性或碱性的物质.一些物质的近似PH如下所示,其中显碱性的物质是〔〕A. 食醋,pH为2~3B. 厕所清洁剂,pH为1~2C. 橘子,pH为3~4D. 炉具清洁剂,pH为12~136.世界上物质多种多样,下列物质属于氧化物的是〔〕A. 葡萄糖B. 液氧C. 氯酸钾D. 一氧化碳7.我国许多地区的家用燃料是天然气.天然气的主要成分是甲烷,下列说法正确的是〔〕A.甲烷的相对分子质量为16gB. 32g甲烷含有24g碳元素C. 甲烷中碳、氢元素的质量比为1:4D. 甲烷由1个碳原子和4个氢原子构成8.在学习金属的化学性质是,老师给大家演示了如下图所示的实验,下列说法正确的是〔〕A.铜片表面始终没有明显变化B. 一段时间后溶液由无色变为前绿色C. 反应后溶液中一定有硝酸铜,可能有硝酸银D. 通过实验现象推测银和硫酸铜溶液也可以反应9.化学对环境的保护和改善起着重要作用,下列做法错误的是〔〕A.工业废水经处理达标后在排放B.化石燃料燃烧会造成空气污染,所以禁止使用C.使用可降解的塑料可以有效缓解"白色污染"D.使用汽油和柴油的汽车尾气应采用催化净化装置,将有害气体转化为无害物质10.在"创新实验装置"的竞赛中,某些化学兴趣小组设计了如右图所示的装置〔夹持仪器已略去〕,引起同学们的兴趣.下图是四位同学对实验中的部分现象进行的预测,预测正确的是〔〕第Ⅱ卷选择题化学部分可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 S-32 Zn-65三、生活生产应用题〔化学方程式每空2分,其余每空1分,共11分〕21.右图生活中常见"暖贴"的部分标签.暖贴可以贴于身体的某个部位,自行发热,用于取暖或热敷.（1）任意写出暖贴中两种主要成分的化学式：、.（2）暖贴中活性炭具有作用,使用时空气进入暖贴,空气中的氧气与暖贴中的发生反应而使暖贴放热. （3）使用后,发现暖贴内有的物质变为红色,该红色固体主要成分的化学式为.22.乐乐查阅资料发现CaCl2可用作干燥剂.他设计了下面的转换方法,用CaCO3制得CaCl2.图中"→"表示物之间的转化关系,"→"上方为反应条件或参与反应的另一种物质.请回答下列问题：（1）A的化学式为；反应①②③都不涉与的基本反应类型是反应.（2）牛牛认为CaCO3经一步反应就可转化为CaCl2,反应的化学方程式为.〔3〕对比两同学的转化方法,我们发现熟练掌握物质的化学性质可以优化物质的转化途径.写出物质B经一步转化为Ca CO3的化学方程式.四、阅读理解题〔化学方程式每空2分,其余每空1分,共13分〕23.学习化学使我们从五彩缤纷的宏观世界步入了充满神奇色彩的微观世界.（1）我们身边各种各样的物质,列如铜、氧气、熟石灰、金刚石、乙醇等,他们都是由不同微粒构成的.请选择上述物质填空〔每空只填一种物质〕：分子构成的物质；原子构成的物质.（2）学习完"原子的构成"之后,小英幻想自己变成一个进入原子内部的微粒,写了如下短文.小英对原子结构的认识有些错误的,指出文中有错误的一句〔填句子前的序号〕.文中提到的原子在化学变化中易电子〔填"得到"或"失去"〕.〔3〕同学们已经学会从微观角度认识物质的变化,下列变化中微粒种类发生了改变的是〔填字母,符合题意的选项都选〕.a. 食物腐烂b. 冰雪融化 C. 酒精挥发 d. 红磷燃烧（4）我们接触过很多化学变化,如"氢气燃烧"、"铁和硝酸银溶液反应"、"稀盐酸与澄清石灰水反应"等,这些变化的微观本质各不相同.①写出上述三个反应中任意两个反应的化学方程式：,.②从上述三个反应中任选一个写出其微观本质：.24.阅读下列科普短文.请根据短文回答以下问题：（1）黑火药不需外界提供氧气也可以发生爆炸,这是因为其成分中的生成氧气的结果.（2）通过阅读,下列说法正确的是〔填字母,符合题意的选项都选〕.a.黑火药作为一种古老的炸药,现已停止使用b.黑火药能发生爆炸与它燃烧后生成气体并放出热量有关c.使用危险物质时,我们应采取一些措施提高其安全性,更好地发挥其作用（3）炸药属于易爆物,生活中我们有时会接触一些易爆物,下列建议正确的是.a.在加油加气站禁止打b.夜晚发现家中燃气泄漏要开灯检查五．活动探究题〔化学方程式每空2分,其余每空1分,共20分〕25.下面是同学们制取氧气和探究氧气性质的活动.（1）右图是实验室制取氧气的装置,该反应的化学方程式为,仪器a的名称是.操作中有很多注意事项,例如在收集氧气时看到气泡从瓶口逸出,应该,再将集满氧气的集气瓶正放在桌面上；实验中有些错误操作可能会使试管炸裂,写出为避免试管炸裂的一个正确操作.（2）右图①中木炭在氧气中充分燃烧的化学方程式为.反应完毕盖好玻璃片,将集气瓶倒置〔如右图②〕,玻璃片未掉下来的原因是.26.炎热的夏天,在家中可以自制汽水来消暑消热.[制备材料]1.5g小苏打、1.5g柠檬酸、蔗糖、果汁、凉开水、500ml饮料瓶[制备流程]（1）下列是制汽水的操作或现象的相关问题,请选择I或II进行解答.I.步骤②中为什么要用凉开水制汽水？II.步骤③旋紧瓶盖后,为什么汽水中的气泡会由多变少直至不再冒出？（2）制汽水时,小苏打中的HCO3-与柠檬溶液中的H+反应生成的气体是.为证明柠檬酸溶液中有H+,可以选择下列物质中的进行验证〔填字母,符合题意的选项都选〕.a.镁带b.铜片c.食盐d.鸡蛋壳e.石蕊溶液27.根据不同物质的性质,提供物质的方法可以有多种.下面呈现的是化学课堂上"物质提纯"的小组竞赛场景.（1）甲组抽到的题目是"从30gNaCl和2gKNO3的混合物中提纯NaCl".同学们经研究认为依据两物质的溶解度曲线,可采用如下物理方法来提纯.上述两固体〔填"能"或"不能"〕全部溶解,操作m的名称是,蒸发结晶后得到NaCl的质量30g 〔填"大于"、"小于"或"等于"〕.甲组一位同学问道："能否用降温结晶的方法从上述溶液a中析出KNO3,从而达到分离的目的？"请你判断此方法是否可行,并说出理由.（2）乙组抽到的题目是"从NaCl和Na2CO3的混合物中提纯NaCl".同学们经过讨论认为利用两物质化学性质的差异,可采用如下化学方法来提纯.左图中的X的化学式为.由于BaCl2溶液的用量不易控制,会使溶液b的溶质有多种情况,导致蒸发后得到的固体可能不纯.（3）同学们对乙组方案中溶液b的溶质成分进行探究.[作出猜想]猜想一：NaCl、BaCl2 猜想二：NaCl 猜想三：[设计方案]经讨论,大家认为只有一种试剂就能作出判断.各组依据上述设计方案进行了实验,验证了反应后溶质的确有三种情况.（4）同学们对甲乙两组提纯方法的效果进行了研讨.[反思评价]大家认为用物理方法和化学方法都可以实现物质的提纯.用化学方法提纯还要考虑到反应物用量对提纯效果的影响.[拓展提升]老师说："合理选择试剂,用化学方法可以从NaCl和Na2CO3的混合物中提纯NaCl,方法是向混合物中加入过量的,充分反应后,经蒸发结晶就能得到NaCl."六、定量分析题〔共6分〕某同学用锌和稀硫酸做了如下实验,并进行相关的定量分析.将一定量的锌放入试管中,向其中加入98g质量分数为10%的稀硫酸,恰好完全反应.（1）请计算生成氢气的质量〔写出计算过程〕.（2）通过已知数据还能求出的量有〔填字母,符合题意的选项都选〕a.参加反应锌的质量b.生成硫酸锌的质量c.稀硫酸中水的质量d.反应后溶液中溶质质量分数。

山西省中考化学真题一、选择题（共10小题，每小题2分，满分20分）1．我们每时每刻都离不开空气．空气中含量最多的气体是（）A．N2B．CO2C．H2D．O2【考点】空气的成分及各成分的体积分数．【分析】根据空气中各成分的体积分数进行分析判断即可．【解答】解：空气的成分按体积计算，大约是：氮气占78%、氧气占21%、稀有气体占0.94%、二氧化碳占0.03%、其它气体和杂质占0.03%．A、氮气占78%，是体积分数最大的气体，故选项合正确．B、二氧化碳占0.03%，不是体积分数最大的气体，故选项错误．C、空气中没有氢气，故选项错误．D、氧气占21%，不是体积分数最大的气体，故选项错误．故选A．2．我们每天要保证各种营养素的均衡摄入．以下食物主要提供蛋白质的是（）A．鸡蛋B．大米C．香蕉D．黄瓜【考点】食品、药品与健康食品中的有机营养素．【分析】根据常见的食品中含有的营养素进行分析．【解答】解：A．鸡蛋中富含蛋白质；B．大米中富含糖类；C．香蕉中富含维生素和糖类；D．黄瓜富含维生素．故选A．3．在牙膏中添加NaF等氟化物，具有防止龋齿的作用．则NaF中氟元素的化合价为（）A．+2 B．0 C．﹣1 D．﹣2【考点】有关元素化合价的计算．【分析】根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合NaF的化学式进行解答即可．【解答】解：钠元素显+1价，设氟元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）+x=0，则x=﹣1价．故选：C．4．化肥的使用大大提高了粮食的产量．下列化肥属于磷肥的是（）A．KNO3B．NH4Cl C．KCl D．Ca3（PO4）2【考点】常见化肥的种类和作用．【分析】含有氮元素的肥料称为氮肥．含有磷元素的肥料称为磷肥．含有钾元素的肥料称为钾肥，同时含有氮、磷、钾三种元素中的两种或两种以上的肥料称为复合肥．【解答】解：A、KNO3中含有氮元素和钾元素，属于复合肥；B、NH4Cl中含有氮元素，属于氮肥；C、KCl中含有钾元素，属于钾肥；D、Ca3（PO4）2中含有磷元素，属于磷肥．故选：D．5．你遇到过很多酸性或碱性物质．一些食物的近似pH如下，其中显碱性的物质是（）A．食醋，pH为2～3 B．厕所清洁剂，pH为1～2C．橘子，pH为3～4 D．炉具清洁剂，pH为12～13【考点】溶液的酸碱性与pH值的关系．【分析】当溶液的pH等于7时，呈中性；当溶液的pH小于7时，呈酸性；当溶液的pH大于7时，呈碱性；进行分析判断．【解答】解：A、食醋的pH为2～3小于7，显酸性，故选项错误．B、厕所清洁剂的pH为1～2，小于7，显酸性，故选项错误．C、橘子的pH为3～4，小于7，显酸性，故选项错误．D、炉具清洁剂的pH为12～13，大于7，显碱性，故选项正确．故选：D．6．世界上的物质多种多样，下列物质属于氧化物的是（）A．葡萄糖B．液氨C．氯酸钾D．一氧化碳【考点】从组成上识别氧化物．【分析】氧化物是由两种元素组成，并且一种元素是氧元素的化合物．可以根据物质的组成元素进行分析、判断．【解答】解：A、醋酸（C6H12O6）是由C、H、O三种元素组成的化合物，不属于氧化物．B、液氨（NH3）不含氧元素，不是氧化物．C、氯酸钾（KClO3）是由K、Cl、O三种元素组成的纯净物，不属于氧化物．D、一氧化碳（CO）是由C、O两种元素组成，并且一种元素是氧元素的化合物，属于氧化物．故选：D．7．我国许多地方的家用燃料是天然气．天然气的主要成分是甲烷，下列说法正确的是（）A．甲烷的相对分子质量为16gB．32g甲烷含有24g碳元素C．甲烷中碳、氢元素的质量比为1：4D．甲烷由1个碳原子和4个氢原子构成【考点】化学式的书写及意义；相对分子质量的概念及其计算；元素质量比的计算．【分析】A．根据相对分子质量的单位来分析；B．根据化合物中元素的含量来分析；C．根据化合物中元素的质量比来分析；D．根据甲烷的结构来分析．【解答】解：A．相对分子质量的单位不是“g”而是“1”，通常省略不写，故错误；B.32g甲烷中含碳元素的质量为32g×=24g，故正确；C．甲烷中碳、氢元素的质量比为12：（1×4）=3：1，故错误；D．甲烷是由甲烷分子构成的，而不是由原子直接构成的，故错误．故选B．8．在学习金属的化学性质时，老师给大家演示了如图所示的实验，下列说法正确的是（）A．铜片表面始终没有明显变化B．一段时间后溶液由无色变为浅绿色C．反应后溶液中一定有硫酸铜，可能有硝酸银D．通过实验现象推测银和硫酸铜溶液也可以反应【考点】金属的化学性质．【分析】在金属活动性顺序表中铜位于银的前边，同于硝酸银反应生成了硝酸铜和银，据此分析回答有关的问题．【解答】解：A、铜的表面有银白色物质生成，故A说法不正确；B、一段时间后溶液由无色变为蓝色，故B说法不正确；C、反应后溶液中一定有硫酸铜，可能有硝酸银，故C说法正确；D、通过实验现象推测铜比银活泼，银和硫酸铜溶液不可以反应，故D说法不正确．故选为：C．9．化学对环境的保护和改善起着重要作用，下列做法错误的是（）A．工业废水经处理达标后再排放B．化石燃料燃烧会造成空气污染，所以禁止使用C．使用可降解的塑料可以有效缓解“白色污染”D．使用汽油和柴油的汽车为其应采用催化净化装置，将有害气体转化为无害物质【考点】水资源的污染与防治；防治空气污染的措施；白色污染与防治．【分析】A、根据工业废水经处理达标后再排放可以防止水污染解答；B、根据化石燃料的重要作用来分析；C、根据有效缓解“白色污染”的方法解答；D、根据汽车尾气中含有大量有害气体和粉尘进行解答．【解答】解：A、工业废水经处理达标后再排放可以防止水污染，故正确；B、煤、石油、天然气等化石燃料的使用会对环境造成污染，不能禁止使用化石燃料，应合理使用，故错误；C、使用可降解的塑料可以有效缓解“白色污染”，故正确；D、汽车尾气中含有大量有害气体和粉尘，所以在汽车上安装尾气净化装置，可以将有害气体转化为无害气体，故正确．答案：B10．在“创新实验装置”的竞赛中，某化学兴趣小组设计了如图所示的装置（夹持一起已略去），引起同学们的兴趣．如图是四位同学对实验中的部分现象进行的预测，预测正确的是（）【考点】碱的化学性质；实验室制取氧气的反应原理．【分析】A、根据过氧化氢在二氧化锰的催化作用下会生成水和氧气，二氧化锰是该反应的催化剂，反应前后质量不变进行分析；B、根据过氧化氢生成的氧气会增大装置②中的压强进行分析；C、根据过氧化氢生成的氧气会增大装置②中的压强进行分析；D、根据过氧化氢生成的氧气会增大装置②中的压强，将氢氧化钠排入装置③中，氢氧化钠和硫酸铜会生成氢氧化铜沉淀进行分析．【解答】解：A、过氧化氢在二氧化锰的催化作用下会生成水和氧气，二氧化锰是该反应的催化剂，反应前后质量不变，故A错误；B、过氧化氢生成的氧气会增大装置②中的压强，所以装置②中的液面下降，故B错误；C、过氧化氢生成的氧气会增大装置②中的压强，所以装置②中不会出现气泡，故C错误；D、过氧化氢生成的氧气会增大装置②中的压强，将氢氧化钠排入装置③中，氢氧化钠和硫酸铜会生成氢氧化铜沉淀，故D正确．故选：D．二、解答题（共2小题，满分0分）11．如图为生活中常见“暖贴”的部分标签．暖贴可以贴于身体的某个部位呢，自行发热，用于取暖或热敷．（1）任意写出暖贴中两种主要成分的化学式Fe、H2O（Fe、H2O、NaCl、C中任写两个）．（2）暖贴中活性炭具有吸附作用，使用时空气进入暖贴，空气中的氧气与暖贴中的铁粉、水发生反应而使暖贴放热．（3）使用后，发现暖贴内有的物质变为红色，该红色固体主要成分的化学式为Fe2O3．【考点】金属锈蚀的条件及其防护；铁锈的主要成分；碳单质的物理性质及用途；化学式的书写及意义．【分析】（1）根据暖贴中的物质及其化学式的写法来分析；（2）根据活性炭的性质与用途以及铁锈蚀的条件来分析；（3）根据铁锈的主要成分来分析．【解答】解：（1）暖贴的主要成分是铁粉，化学式为Fe；水的化学式为H2O；氯化钠的化学式为NaCl；活性炭的化学式为C；故填：Fe；H2O；（2）活性炭具有疏松多孔的结构，具有吸附作用；暖贴中的铁粉能与空气中的氧气、暖贴中的水发生缓慢氧化而释放出热量；故填：吸附；铁粉、水；（3）铁锈的主要成分是氧化铁；故填：Fe2O3．12．乐乐查阅资料发现CaCl2可用作干燥剂．他设计了下面的转化方法，用CaCO3制得CaCl2．图中“→”表示物之间的转化关系，“→”上方为反应条件或参与反应的另一种物质．请回答下列问题：（1）A的化学式为CaO；反应①②③都不涉及的基本反应类型是置换反应．（2）牛牛认为CaCO3经一步反应就可以转化为CaCl2，反应的化学方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．（3）对比两同学的转化关系，我们发现熟练掌握物质的化学性质可以优化物质的转化途径．写出物质B经一步转化为CaCO3的化学方程式Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH．【考点】物质的鉴别、推断；碳酸钙、生石灰、熟石灰之间的转化；反应类型的判定；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．【分析】根据图可推测碳酸钙高温分解生成氧化钙和二氧化碳，氧化钙与水反应生成氢氧化钙，氢氧化钙与稀盐酸反应生成氯化钙和水和二氧化碳；考虑氢氧化钙与碳酸钠或二氧化碳反应生成碳酸钙，进行分析．【解答】解：（1）根据图可推测碳酸钙高温分解生成氧化钙和二氧化碳，为分解反应；氧化钙与水反应生成氢氧化钙，为化合反应；氢氧化钙与稀盐酸反应生成氯化钙和水和二氧化碳，为复分解反应；则：A的化学式为CaO；反应①②③都不涉及的基本反应类型是置换反应．（2）CaCO3经一步反应就可以转化为CaCl2，碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、水、和二氧化碳，故其反应的化学方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．（3）物质B经一步转化为CaCO3的化学方程式可能为：Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH 或Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．故答案为：（1）CaO；置换．（2）CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．（3）Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH或Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．三、解答题（共2小题，满分0分）13．学习化学使我们从五彩缤纷的宏观世界步入了充满神奇色彩的微观世界．（1）我们身边有各种各样的物质，例如铜、氧气、熟石灰、金刚石、乙醇等，它们都是由不同微粒构成的．请选择上述物质填空（每空只填一种物质）：分子构成的物质氧气；原子构成的物质铜．（2）学习完“原子的构成”之后，小英幻想自己变成一个进入原子内部的微粒，写了如图短文．小英对原子结构的认识有些是错误的，指出文中有错误的一句话④（填句子前的序号）．文中提到的原子在化学变化中易失去电子（填“得到”或“失去”）．（3）同学们已经学会从微观角度认识物质的变化，下列变化中微粒种类发生了改变的是ad （填字母，符合题意的选项都选）．a．食物腐烂b．冰雪融化c．酒精挥发d．红磷燃烧（4）我们接触过很多化学变化，如“氢气燃烧”、“铁和硝酸银溶液反应”、“稀盐酸与澄清石灰水反应”等，这些变化的微观本质各不相同．①写出上述三个反应中任意两个反应的化学方程式：2H2+O22H2O；Fe+2AgNO3═Fe（NO3）2+2Ag．②从上述三个反应中任取一个写出其微观本质：氢分子分解成氢原子，氧分子分解成氧原子，每2个氢原子和1个氧原子结合成1个水分子，大量的水分子聚集成水．【考点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；原子的定义与构成；原子结构示意图与离子结构示意图；化学反应的实质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．【分析】（1）根据金属和大多数固态非金属单质等由原子构成，有些物质是由分子构成的，如水、气态非金属单质等，有些物质是由离子构成的，如氯化钠；（2）根据电子的质量很小，可以忽略不计，根据原子结构示意图中，最外层电子数小于4个，易失去电子解答；（3）化学变化是产生新物质的变化，物理变化是不产生新物质的变化．二者的本质区别是有无新物质产生．用分子观点解释化学变化产生了新分子，物理变化没有产生新分子；（4）首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写即可．在化学变化中分子可分，原子不可分．变化的实质是分子分解成原子，原子再结合成新分子．【解答】解：（1）分子构成的物质有氧气、乙醇；原子构成的物质有铜、金刚石；（2）电子的质量很小，可以忽略不计，文中有错误的一句话④；原子结构示意图中，最外层电子数小于4个，在化学变化中易失去电子；（3）用分子观点解释化学变化产生了新分子，物理变化没有产生新分子．分子种类发生改变的一定是化学变化．a、食物腐烂生成新物质，是化学变化．b、冰雪融化没有产生新物质，是物理变化．c、酒精挥发没有产生新物质，是物理变化．d、红磷燃烧成新物质五氧化二磷，是化学变化．（4）①氢气燃烧生成水，反应的化学方程式为：2H2+O22H2O．铁和硝酸银溶液反应生成硝酸亚铁和银，反应的化学方程式为：Fe+2AgNO3═Fe（NO3）2+2Ag．②氢分子分解成氢原子，氧分子分解成氧原子，每2个氢原子和1个氧原子结合成1个水分子，大量的水分子聚集成水．答案：（1）氧气；铜；（2）④；失去；（3）ad；（4）①2H2+O22H2O．Fe+2AgNO3═Fe（NO3）2+2Ag．②氢分子分解成氢原子，氧分子分解成氧原子，每2个氢原子和1个氧原子结合成1个水分子，大量的水分子聚集成水14．阅读下列科普短文．根据短文回答以下问题：（1）黑火药不需外界提供氧气也可以发生爆炸，这是因为其成分中的硝酸钾生成氧气的结果．（2）通过阅读，下列说法正确的是bc（填字母，符合题意的选项都选）．a．黑火药作为一种古老的炸药，现在已停止使用b．黑火药能发生爆炸与它燃烧后生成气体并放出热量有关c．使用危险物质时，我们应采取一些措施提高其安全性，更好地发挥其作用（3）炸药属于易爆物，生活中我们有时会接触一些易爆物，下列建议正确的是a．a．在加油加气站禁止打电话b．夜晚发现家中燃气泄漏需要开灯检查．【考点】易燃物和易爆物安全知识；质量守恒定律及其应用；防范爆炸的措施．【分析】（1）根据硝酸钾的性质来分析；（2）根据题干信息来分析；（3）根据防范爆炸的措施来分析．【解答】解：（1）硝酸钾受热会产生氧气，为火药的爆炸提供了氧气；故填：硝酸钾；（2）由题干信息可知：a．黑火药还有很广的民用价值，故错误；b．黑火药能发生爆炸与它燃烧后生成气体并放出热量有关，故正确；c．使用危险物质时，我们应采取一些措施提高其安全性，更好地发挥其作用，故正确．故选：bc；（3）a．加油站周围的空气中含有汽油的成分，打电话容易引起爆炸，应严禁打电话，故正确；b．可燃性气体泄漏，遇到明火或电火花可能会发生爆炸，故错误．故选a．四、解答题（共3小题，满分0分）15．下面是同学们制取氧气和探究氧气性质的活动．（1）如图1是实验室制取氧气的装置，该反应的化学方程式为2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑，仪器a的名称是试管．操作中有很多注意事项，例如在收集氧气时看到气泡从瓶口逸出，应该在水面下用玻璃片盖住瓶口，再将集满氧气的集气瓶正放在桌面上：实验中有些错误操作可能会使试管炸裂，写出为避免试管炸裂的一个正确操作停止加热时，应先移出导气管，再熄灭酒精灯．（2）如图2①中木炭在氧气中充分燃烧的化学方程式为C+O2CO2．反应完毕盖好玻璃片，将集气瓶倒置（如图2②），玻璃片未掉下来的原因是氢氧化钠溶液与二氧化碳反应，二氧化碳被消耗，瓶内气体减少，瓶内气压小于外界大气压．【考点】氧气的制取装置；氧气的化学性质；氧气的收集方法；制取氧气的操作步骤和注意点；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．【分析】（1）装置1是用加热固体的方法制取气体，试管口有棉花，说明是用加热高猛酸钾的方法制取氧气，据反应原理书写方程式；根据实验时的注意事项进行分析解答；（2）根据木炭在氧气中充分燃烧生成二氧化碳，根据氢氧化钠溶液与二氧化碳反应，二氧化碳被消耗，瓶内气体减少，瓶内气压小于外界大气压解答．【解答】解：。

2016年山西省百校联考中考化学一模试卷一、选择题：在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求，请选出并在答题卡上将该选项涂黑•每小题2分，共20分1下列变化属于化学变化的是（）A •河水结冰B •牛奶变酸C •干冰升华D •矿石粉碎2 •下列仪器能在酒精灯上直接加热的是（）A •烧杯B •集气瓶C •蒸发皿D.量筒3.下列物质由原子直接构成的是（）A •氯化钠B •金刚石C. C60 D・氯化氢4•中学生在成长阶段应每天摄入足量的蛋白质•下列食物富含蛋白质的是（）A •豆腐、鱼肉B・水果、蔬菜C.面食、米饭 D •果汁、汽水5 .下列有关水和空气的认识正确的是（）A .空气是一种宝贵的自然资源，由氮气和氢气组成B・化石燃料的大量使用会导致大气中的氧气耗尽C・用活性炭可以除去水中的异味和色素D •水是最常用的溶剂，可以用水除去衣服上的油污6. 下列事故的处理方法正确的是（）A •化工厂二氧化硫泄漏时，人们应迅速撤离现场，尽量往低处去B. 装有浓硫酸的汽车翻洒出后，应铺洒大量固体熟石灰C. 不慎洒出的酒精在实验台上着火时，应立即用大量水浇灭D •少量浓硫酸沾在皮肤上，立即用大量氢氧化钠溶液冲洗7. 下列生活中的说法不正确的是（）A •棉花属于有机合成材料B. 用灼烧法可以鉴别羊毛和晴纶C. 用环保布袋代替塑料袋可以减少白色污染”D •石油是由多种有机物组成的复杂混合物&下列实验方法不能达到实验目的是（）A. AB. BC. CD. D9. 实验室做了有关CO2的实验，下列说法正确的是（）、填空题：化学方程式每空 2分，其余每空1分，共17分 11 •小明在化学实验室看到一瓶硝酸钾固体，瓶上标签的部分内容如图所示.A .甲中的药品是块状石灰石和稀硫酸B .乙中燃着的木条熄灭，证明CO 2已集满C .丙中紫色石蕊试液变为红色，说明 CO 2气体显酸性D .丁中的现象说明 CO 2的密度大于空气、不能燃烧也不支持燃烧10.如图所示加水稀释一定量氢氧化钠溶液固体的质量向一定量水中加入硫酸铜固体 向一定量氢氧化钠溶液中加入稀H 2SO 40 时间min实验室加热氯酸钾制取氧气(1)用化学用语填空:硝酸钾中含有的离子是K+和__________________ ,在农业生产上可以为农作物提供的营养元素是______________ ，标出KN0 3中氮元素的化合价__________________ •(2)_____________________________________________________ 硝酸钾中钾、氮、氧三种元素的质量比是_________________________________________________________ ，其中氮元素的质量分数为(精确到0.1%)•硝酸钾分析纯忌含量、OOg 化学式:KNO3相对分子质量Ml XX化学试剂厂制12•洁厕灵的主要成分是盐酸，还有微量表面活性剂、香精等，能快捷有效地消灭卫生间臭味、异味，清洁空气.(1)洁厕灵的使用原理是它溶于水后，将尿垢除去.尿垢的成分较为复杂，其中含有MgCO3、CaCO3，请用化学方程式解释洁厕灵能除去尿垢的原因 ____________________ •(2)洁厕精和84消毒液不能混用，否则会产生有毒的氯气. 高浓度氯气可致人死亡. 因为84消毒液的主要成分是次氯酸钠( NaCIO),二者反应的化学方程式为：NaCIO+2HCI —NaCI+CI 2 T +X . X 的化学式为_____________ .(3)生活中呈碱性的物质有炉具清洁剂、肥皂以及碱面等，其中碱面的主要成分是纯碱，化学式为_______________ •洁厕灵要避免与上述物质接触的原因是 ____________________ ，除此之外，洁厕灵还应避免接触________________ •A、铜制品B、不锈钢C、铝合金D、大理石通过上述学习，你认为日常生活中使用化学物质时应注意_______________________ •(1)______________________________________ 50C时，NaCI的溶解度是•将20gNaCI放入50g水中，所得溶液的质量为______________ g，溶质的质量分数是 ________________ (精确到0.1%)•(2)________________________________________________________________________________ 相同温度下，若要配制KNO3和NaCI等浓度的饱和溶液，其温度范围是___________________________ 将50C时等质量的KNO3和NaCI的饱和溶液分别将至20C，析出晶体较多的是______________ •三、简答题：化学方程式每空2分，其余每空1分，共12分14 • 200多年前，法国化学家拉瓦锡在研究空气成分的实验中用到了汞•小明发现，初中化学学习中还有一些关于汞的应用，他进行了思考•(1)水银温度计工作原理的微观解释是 ___________________ •(2 )写出图一的化学方程式_________________ ，从微观角度分析图一得到的一条信息是______________ •由图二可知该反应溶液中大量增加的离子是_____________________ •(3)_____________________________________________________________ 通过对比以上两图，写出你对微观世界的一条认识_________________________________________________ •15. A 、B 、C 、D 是初中化学常见的四种不同类别的物质，它们含有相同的金属元素，其中 B 为红色固体，图中 “T”示物质在一定条件下的转化关系. (部分反应物、生成物以及反应条件省略).(1 )若B 为化合物，C 的化学式是 __________________ , B f 的化学方程式是 __________________ (2)若B 为单质，写出C ^D 的化学方程式 _____________________ ，该反应发生的理由 是 ______________ .A . *B ------------ ►C 威 ・ D五、实验探究题：化学方程式每空2分，其余每空1分，共14分16•化学是一门以实验为基础的自然科学.* F---—A R C n F. F(1)用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气，可选用的装置是_____________ ，反应的化学方程式为 _______________ ；若用F 装置收集氧气，氧气应从 ___________________ (填a”或b ”进. (2 )实验室用加热氯化铵和氢氧化钙粉末状固体混合物的方法来制取极易溶于水的氨气，选择的装置是 ________________ .组装仪器后，首先进行的操作是 __________________ ,随后加入固体 药品，具体操作是 _________________ .17•铜火锅是深受人们喜爱的传统产品. 但铜制品放置较长时间表面会形成一种绿色有毒的 物质.某化学兴趣小组的同学为了探究其成分， 从一个久置的废弃铜火锅上去下一些绿色固 体进行实验. 【提出问题】绿色固体是什么？ 【查阅资料】(1) 碱式碳酸铜［CU 2 (OH ) 2CO 3］是绿色固体，受热分解生成三种物质. (2) 过氧化铜为砖红色. 【进行实验】(1 )取少量绿色固体于一支洁净的试管中，如图.加热后，观察到试管口有小液滴出现，说明反应后有水生成；澄清石灰水变浑浊，说明反应后生成 _______________________ ;同时观察到试管 中绿色固体变为黑色.(2)为了探究黑色固体的成分，同学们进行了实验，操作是 _______________________ ，现象.计k\ T\帀鼻(i»)( O ;苗二 鶴吒於眈汞启滾三空是______________ ，化学方程式为________________ .【得出结论】通过实验结合资料分析可知绿色固体是碱式碳酸铜.【表达交流】结合铁生锈的条件，经过讨论，同学们认为铜制品锈蚀的原因可能是铜与空气中的氧气以及接触反应的结果•大家认为防止金属锈蚀可采取的措施有_______________________ (写出一条即可)六、计算题：7分18•某化学兴趣小组的同学在实验室发现一包混有少量氯化钠的碳酸钠固体，取出14.7g固体，溶解于水配制成40g溶液，然后向其中加入某浓度的盐酸，当加入盐酸27.6g时，二者恰好完全反应，待生成的气体全部逸散后，称得溶液质量是63.2g •计算：(1 )生成二氧化碳的质量；(2 )反应后所得溶液中溶质的质量分数.2016 年山西省百校联考中考化学一模试卷参考答案与试题解析一、选择题：在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求，请选出并在答题卡上将该选项涂黑．每小题2分，共20 分1．下列变化属于化学变化的是（）A •河水结冰B •牛奶变酸C .干冰升华D •矿石粉碎【考点】化学变化和物理变化的判别．【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断.【解答】解：A、河水结冰过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化.B、牛奶变酸过程中有新物质生成，属于化学变化.C、干冰升华过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化.D、矿石粉碎过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化.故选B •2 •下列仪器能在酒精灯上直接加热的是（）A •烧杯B.集气瓶C.蒸发皿D.量筒【考点】用于加热的仪器．【分析】实验室中可直接加热的仪器有：蒸发皿、试管、坩埚；垫石棉网可加热的有：烧杯、烧瓶、锥形瓶等，不能加热的仪器有：漏斗、量筒、集气瓶等，据此进行判断．【解答】解：能够直接加热的仪器有：试管、燃烧匙、蒸发皿和坩埚等；需要垫石棉网的是：烧杯、烧瓶、锥形瓶等．不能加热的仪器有：漏斗、量筒、集气瓶等．故选C ．3．下列物质由原子直接构成的是（）A •氯化钠B •金刚石C. C60 D.氯化氢【考点】物质的构成和含量分析．【分析】根据金属、大多数固态非金属单质、稀有气体等由原子构成；有些物质是由分子构成的，气态的非金属单质和由非金属元素组成的化合物，如氢气、水等；有些物质是由离子构成的，一般是含有金属元素和非金属元素的化合物，如氯化钠，进行分析判断即可．【解答】解：A、氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，故选项错误.B、金刚石属于固态非金属单质，是由碳原子直接构成的，故选项正确.C、C60是由C60分子构成的，故选项错误.D、氯化氢是由氯化氢分子构成的，故选项错误.故选：B．4．中学生在成长阶段应每天摄入足量的蛋白质．下列食物富含蛋白质的是（）A •豆腐、鱼肉B・水果、蔬菜C.面食、米饭 D •果汁、汽水【考点】食品、药品与健康食品中的有机营养素．【分析】根据已有的食物中的营养物质进行分析解答即可．【解答】解：A、豆腐和鱼肉中都含有蛋白质，正确；B、水果和蔬菜中富含维生素，错误；C、面食和米饭中富含糖类，错误；D、果汁和汽水中富含水，错误；故选A ．5．下列有关水和空气的认识正确的是（）A ．空气是一种宝贵的自然资源，由氮气和氢气组成B •化石燃料的大量使用会导致大气中的氧气耗尽C.用活性炭可以除去水中的异味和色素D •水是最常用的溶剂，可以用水除去衣服上的油污【考点】空气的成分及各成分的体积分数；自然界中的氧循环；常见的溶剂；碳单质的物理性质及用途. 【分析】空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占78% 、氧气大约占21%、稀有气体大约占0.94%、二氧化碳大约占0.03%、水蒸气和其它气体和杂质大约占0.03%；空气是一种宝贵的自然资源，由氮气和氢气组成错误，因为空气中没有氢气；化石燃料的大量使用会导致大气中的氧气耗尽错误，会消耗氧气，但不会耗尽；用活性炭可以除去水中的异味和色素正确，因为活性炭具有吸附作用；水是最常用的溶剂，可以用水除去衣服上的油污错误，油污不溶于水.【解答】解：A、空气是一种宝贵的自然资源，由氮气和氢气组成错误，因为空气中没有氢气；故选项错误；B、化石燃料的大量使用会导致大气中的氧气耗尽错误，会消耗氧气，但不会耗尽，故选项错误；C、用活性炭可以除去水中的异味和色素正确，因为活性炭具有吸附作用；故选项正确；D、水是最常用的溶剂，可以用水除去衣服上的油污错误，油污不溶于水，故选项错误；故选C6. 下列事故的处理方法正确的是（）A •化工厂二氧化硫泄漏时，人们应迅速撤离现场，尽量往低处去B. 装有浓硫酸的汽车翻洒出后，应铺洒大量固体熟石灰C. 不慎洒出的酒精在实验台上着火时，应立即用大量水浇灭D •少量浓硫酸沾在皮肤上，立即用大量氢氧化钠溶液冲洗【考点】常见的意外事故的处理方法.【分析】A、根据二氧化硫的密度比空气的大，进行分析判断.B、根据中和反应应用，进行分析判断.C、根据酒精在实验台上着火时的处理方法，可行分析判断.D、根据浓硫酸不慎沾到皮肤上的处理方法，进行分析判断.【解答】解：A、二氧化硫的密度比空气的大，化工厂二氧化硫泄漏时，容易聚集在低处，人们应迅速撤离现场，尽量往高处去，故选项说法错误.B、装有浓硫酸的汽车翻洒出后，应铺洒大量固体熟石灰，利用的是硫酸与氢氧化钙发生中和反应，故选项说法正确.C、不慎洒出的酒精在实验台上着火时，不能用大量水浇灭，因为酒精易溶于水，反而会使着火面积更大，故选项说法错误.D、浓硫酸具有较强的腐蚀性，不慎沾到皮肤上，应立即用大量清水冲洗，后涂上3%〜5%的碳酸氢钠溶液，不能使用氢氧化钠溶液，因为其具有强烈的腐蚀性，故选项说法错误.故选：B.7. 下列生活中的说法不正确的是（）A .棉花属于有机合成材料B. 用灼烧法可以鉴别羊毛和晴纶C. 用环保布袋代替塑料袋可以减少白色污染”D .石油是由多种有机物组成的复杂混合物【考点】合成材料的使用及其对人和环境的影响；纯净物和混合物的判别；白色污染与防治;棉纤维、羊毛纤维和合成纤维的鉴别.【分析】根据已有的物质的类别以及物质的成分进行分析解答即可.【解答】解：A、棉花属于天然材料，错误；B、羊毛灼烧有烧焦羽毛的气味，晴纶灼烧没有烧焦羽毛的气味，可以用灼烧的方法鉴别，正确；C、用环保布袋代替塑料袋可以减少白色污染”，正确；D、石油是由多种有机物组成的复杂混合物，正确；故选A .A、A B. B C. C D. D【考点】化学实验方案设计与评价；电解水实验；金属活动性顺序及其应用；溶液的酸碱性测定；酸、碱、盐的鉴别.【分析】电解水生成氢气和氧气，氢气燃烧生成水，氧气能使燃烧的木条燃烧更剧烈；生石灰是氧化钙的俗称，能和水反应生成氢氧化钙，同时放出大量热；利用pH试纸可以测定溶液的酸碱度；铁比铜活泼，铜比银活泼.【解答】解：A、用燃着的木条分别检验电解水产生的气体时，能够燃烧并且发出淡蓝色火焰的是氢气，能使木条燃烧更剧烈的是氧气，因此可以用燃着的木条分别检验电解水产生的气体，进而验证水的组成；B、生石灰是氧化钙的俗称，能和水反应生成氢氧化钙，同时放出大量热，熟石灰是氢氧化钙的俗称，溶于水无明显现象，因此可以用加水后用手触摸试管外壁的方法检验生石灰和熟石灰；C、用pH试纸测定土壤与水混合后的上层清夜的pH，可以检测某土壤样品的酸碱性；D、将Fe片分别放入CuS04溶液和AgN0 3溶液中，铁片表面分别附着了一层红色固体和银白色固体，说明铁比铜和银活泼，但是不能验证铜和银的活泼性.故选：D.9. 实验室做了有关C02的实验，下列说法正确的是（）A .甲中的药品是块状石灰石和稀硫酸B .乙中燃着的木条熄灭，证明C02已集满C .丙中紫色石蕊试液变为红色，说明C02气体显酸性D .丁中的现象说明 C02的密度大于空气、不能燃烧也不支持燃烧【考点】二氧化碳的化学性质；二氧化碳的实验室制法；二氧化碳的检验和验满；二氧化碳 的物理性质. 【分析】A 、根据实验室制取二氧化碳气体的反应原理来分析选择的药品；B 、 根据二氧化碳的验满方法分析；C 、 根据石蕊遇到酸性物质不错红色分析；D 、 根据实验现象得出结论.【解答】解：A 、因实验室制取二氧化碳是利用碳酸钙与盐酸反应来制取，若选用硫酸，因 硫酸钙微溶，包裹在碳酸钙的表面将阻止反应的进行，故A 错误；B 、 验满二氧化碳应该将燃着的木条放在集气瓶口，而不是伸到瓶内，故B 错误；C 、 紫色石蕊试液变为红色，说明 C02气体和水反应产生的碳酸，使石蕊试液变成红色，而 不是二氧化碳显酸性，故 C 错误；D 、 低处的蜡烛先熄灭，既能说明C02的密度比空气大，又能说明 C02不能燃烧也不支持 燃烧，故D正确； 故选项为：D .10. 如图所示图象能正确反映对应变化关系的是（加水稀释一定量氢氧化钠溶液实验室加热氯酸钾制取氧气固体的质量B甲0 m(CuS04>a向一定量水中加入硫酸铜固体向一定量氢氧化钠溶液中加入稀H 2SO4【考点】酸碱溶液的稀释；实验室制取氧气的反应原理; 用；溶液的溶质的质量分数；中和反应及其应酸碱性与pH值的关系.【分析】A、根据氢氧化钠溶液的pH分析；B、根据实验室加热氯酸钾制取氧气的生成物分析；C、根据向一定量水中加入硫酸铜固体，溶质的质量分数的变化分析；D、根据向一定量氢氧化钠溶液中加入稀H2SO4溶液pH的变化分析.【解答】解：A、氢氧化钠溶液pH不会等于0、小于7 •故A错误；B、实验室加热氯酸钾制取氧气时有氯化钾生成，固体的质量不会为0,故B错误；C、向一定量水中加入硫酸铜固体，质量分数会变大，故C正确；D、向一定量氢氧化钠溶液中加入稀H2SO4，溶液pH会等于7或小于7,故D错误. 故选C.二、填空题：化学方程式每空2分，其余每空1分，共17分11•小明在化学实验室看到一瓶硝酸钾固体，瓶上标签的部分内容如图所示.（1）用化学用语填空：硝酸钾中含有的离子是K+和_NO3 一，在农业生产上可以为农作物提供的营养元素是N ，标出KNO3中氮元素的化合价H ：O3 .（2）硝酸钾中钾、氮、氧三种元素的质量比是39: 14: 48 ，其中氮元素的质量分数为13.9% （精确到0.1%）.硝酸钾分析纯浄含量吕优学式：KN5相对分子质量101XX化学试剂厂制【考点】化学符号及其周围数字的意义；元素质量比的计算；元素的质量分数计算.【分析】（1）本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达1其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式， 才能熟练准确的解答此类 题目(2 )根据元素质量比=相对原子质量与相应原子个数的乘积比计算分析;【解答】解：(1)硝酸钾中含有的离子是 K +和硝酸根离子，根据离子的表示方法：在表示该离子的兀素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带 个电荷时，1要省略•硝酸根离子是由多个原子组成的离子，整体带 表示为NO 3 ；在农业生产上可以为农作物提供的营养元素是氮元素，其符号为： 元素化合价的表示方法： 确定出化合物中所要标出的元素的化合价, 的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，所以标出 故可表示为：H . O 3;(2)元素的质量比等于元素相对原子质量和的比, 为=39: 14 : 16>3=39: 14： 48;⑶KN"中氮元素的质量分数嚅>。