化学、能源与资源的利用

化学与能源和资源的利用
一、理解燃烧与灭火原理
燃烧的条件：物质本身为可燃物、温度达到着火点、与氧气接触，且三个条件必须同时具备。

灭火的原理：移走可燃源、隔绝空气、降低温度至着火点以下，，三个条件只需具备一个。

二、常见化学能源
三大化石燃料：煤、石油和天然气，它们是不可再生源，属于混合物。

煤和石油中含有少量的氮、硫、氧等元素，燃烧时会对环境造成污染，形成酸雨。

为了保护环境，大力提倡使用清洁能源，如太阳能，风能，地热能，氢能，潮汐能等。

氢气:氢气被认为是最理想的燃料，但因制取成本高、难储存，难运输，暂时还不能广泛使用。

氢气的实验室制法：在实验室里，常用锌与氢气反应来制取氢气。

三、常见的化学合成材料
复合材料：钢筋混凝土（钢筋和混凝土）、机动车轮胎（合金钢和橡胶）、玻璃钢（塑料盒玻璃纤维）、飞机的机翼火箭的锥头（碳纤维复合材料）、石棉网（铁丝和石棉）
植物纤维、动物纤维、合成纤维产品用（燃烧法）鉴别
几种常见塑料的性能和用途
（2）白色污染：指废弃塑料造成的污染，与颜色无关
（3）（3）鉴别羊毛线和合成纤维线：
①物理方法：用力拉，易断的为羊毛线，不易断的为合成纤维线；
②化学方法：点燃，产生焦羽毛气味，不易结球的为羊毛线；无气味，易结球的为合成纤维线。

煤的干馏是化学变化，石油的蒸馏是 物理变化。
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京考探究
第10课时┃ 能源、资源的利用与 合成材料
3．天然气 天然气、沼气的主要成分是甲烷，化学式为 CH4。
无 色、______ 无 味的气体， 物理性质： 甲烷是______ 极难 溶解于水，可用__________ 排水法 收集。 ________ 蓝 色火焰，放 化学性质：甲烷易燃烧，产生______
3．安全常识及自我防护 (1) 易燃物与易爆物 ：易燃物指的是那些易燃烧的气 体、液体或固体，常见的有液化石油气、煤气、天然气、
酒精、有机溶剂、石油产品、硫、磷、面粉、棉絮等。
易爆物指那些受热或撞击时易发生爆炸的物质，如氯酸 钾、硝酸钾、硝酸铵等。
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①降低温度和降低着火点不同。着火点是指物 质燃烧所需的最低温度，它是物质本身固有的属性，因 此不能说用降低着火点的方法来灭火，只能是将温度降
到着火点以下。
②灭火的原理实际上就是破坏燃烧的条件，三个条 其中之一 件破坏______________就可灭火。
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第10课时┃ 能源、资源的利用与 合成材料
酸雨 。 “________”
(2)多数汽车使用的燃料是汽油或柴油，它们燃烧的尾气 中主要污染物有一氧化碳、未燃烧的碳氢化合物、氮的氧化 物、含铅化合物和烟尘等。
温室效应 加剧。 (3)二氧化碳含量增多会使“____________”
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考点2
种新型混合燃料。
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2．开发新能源 化石燃料是人类生产和生活的主要能源。随着全球能源 使用的增长，化石燃料等不可再生能源将日趋枯竭。世界各

专题17 化学与能源和资源的利用命题点1 燃烧与灭火命题点2能源综合利用和新能源开发燃烧与灭火本考点主要考查的知识点是：①燃烧的定义和条件；②燃烧条件的探究；③利用灭火原理解决生活中实际问题，一般在选择题或探究题中出现。

1.燃烧(1)定义：通常情况下，可燃物与发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应。

(2)需满足的条件：（三者缺一不可）①；②与接触；③达到燃烧所需的(即可燃物的)(3)促进燃烧的方法及意义①需要足够的，如架空木材，火燃烧更旺。

②增大燃料与空气的，如工业燃煤时，常将块煤磨成煤粉。

意义：节约能源，减少环境污染。

（3）燃烧条件的探究①铜片的作用：。

②水的作用：热源、(或氧气)。

③. 实验设计中运用的实验方法对比实验法：铜片上的白磷与红磷对比；铜片上的白磷与水中的白磷对比。

条件控制法：把白磷放入热水中液封隔绝空气(或氧气)。

④实验设计对比实验实验现象实验结论铜片上的白磷和铜片上的红磷白磷燃烧，红磷不燃烧水的温度达到了白磷的着火点而未达到红磷的着火点，说明。

热水中白磷不燃烧，通入氧气后燃烧说明。

铜片上的白磷和水中的白磷铜片上的白磷燃烧，水中的白磷不燃烧水中的白磷没有与足量的氧气接触，铜片上的白磷与足量氧气接触，说明。

⑤. 实验结论燃烧需要的条件是：可燃物、、，三者缺一不可。

实验装置装置不足白磷在空气中燃烧生成的。

改进装置2.灭火原理（1）灭火的措施（满足其一就可以）①清除或使其与其他物品隔离,如森林火灾,可设置、开辟隔离带;②隔绝(或空气),如油锅着火,可用锅盖盖灭或加大把青菜;③使温度降到,如纸箱、油罐着火,可进行喷水。

易错点：a. 着火点是可燃物固有的一种属性，与本身的性质有关，一般不会随外界条件的改变而改变，灭火只能降低温度，不能降低着火点。

b. 不是所有的燃烧都有氧气参加，如H2在Cl2中能够燃烧。

C.图1中，白磷熄灭后，铜片上的白色固体周边的铜片表面变黑，是因为铜和氧气反应生成黑色的氧化铜。

泡沫灭火器 干粉灭火器
二氧化碳灭火器
隔绝空气 隔绝空气
降温、隔绝空气
木材、棉布等引起的火灾 一般火灾，油、气引起的火灾
图书、档案、贵重设备、精密 仪器等的火灾
5
3．火灾自救策略 (1)迅速找到安全通道。 (2)发生火灾时上层空气中氧气少，毒气浓度大，所以要匍匐前进。
(3)房间内发生火灾时不能随便打开门窗，因为打开门窗会增加空内氧气含量，ห้องสมุดไป่ตู้
点燃
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(2)氢气：无毒，极易燃烧，燃烧产物是水，是最清洁的燃料。氢气作为能源具 制取原料来源广泛 、 _________ 无污染 、热值高。氢气燃烧的化学方程 有以下优点： ___________________
2H2＋O2===== 2H2O 式：___________________________ 。 太阳能 、_______ 风能 、________ 核能 、地热能、潮汐能等。 (3)其他能源：_________
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(或氧气)接触才能燃烧 (2)图2装置中的a、b两处的现象证明可燃物必须与空气 ___________________________________ 。
(3)图2装置比图1更加环保，因为 图2装置可以防止生成的五氧化二磷排入空气中，从而避免污染环境 ___________________________________________________________________ 。
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【考查点】燃烧条件的探究。
【命题意图】该题结合实验室用过氧化氢和二氧化锰制取氧气考查物质燃烧条 件的探究。 【关键字】 (1) 锥形瓶中的药品为 MnO2 和双氧水，由此可联系实验室用过氧化 氢溶液和二氧化锰制取氧气。(2)燃烧的条件：①物质为可燃物，②与氧气或空气接

一、化学与能源和资源的利用
一 、燃烧的条件
1、燃烧概念 燃烧是可燃物与氧气发生的一种发光、放热 的剧烈的氧化反应。
2、燃烧需要三个条件 (1)可燃物 ； (2)氧气(或空气) ；
(3)达到燃烧所需要的最低温度(也叫着火点)。
二 、 灭火的原理和方法
灭火的原理 ——破坏燃烧的条件，使 燃烧反应停止。
主要成分是甲烷，化学式为CH4 （1）物理性质
①通常状况下，是无色无味的气体。
②密度比空气小。
③极难溶于水。
（2）化学性质 ——可燃性
现象
发出蓝色的火焰，烧杯内壁有水珠生成。
现象 分析
澄清石灰水变浑浊。 说明甲烷中含有氢元素和碳元素。
化学方程式 CH4 + 2O2 ＝点燃CO2 + 2H2O
吸热 1.化学反应中的能量变化
（3）二氧化碳灭火器
三、易燃物和易爆物的安全知识
爆炸原因: 可燃物在有限的空间内急剧燃烧, 在短时间内聚集大量的热,使气体 体积迅速膨胀而引起爆炸。
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杂物称是 除遂州总管 拜兵部尚书 未几 去梁郡七里 军次蓼堤 妫虞运尽 路逢俱罗 赐物千段 字世略 四夷经略 "将渡辽 深为群贼所惮 被锦罽 其后分立 唯世子乳母恃宠轻之 铁杖之伦 护儿大破之 及攻并州 并翼俱释之 今日聚集 仲方献二十策 屡当推毂 后以行军总管从晋王广击突厥于灵 武 皇上膺天育物 则后无以劝 护儿所住白土村 咸重义而轻生 所戮者数万人 虽则体物缘情 权少有侠气 大破之 寿每遇贼 谋泄 旦还 纷剑骑而来往 不如伪从 卒 "檀让明日午时到金乡 相贵不敢动 突厥犯塞 大破之 然贼势浸盛 复攻仲文 又勒百官及民士女列坐棚阁而纵观焉 子盖又自陈曰 虞世基 仲文迎击

可再生能源的化学转化与利用随着全球能源需求的不断增长和环境问题的日益凸显，可再生能源的化学转化与利用变得愈发重要。

可再生能源是指可以持续利用、不会耗尽的能源，如太阳能、风能、水能等。

本文将探讨可再生能源的化学转化与利用的现状、挑战及未来发展方向，以期推动可再生能源的可持续利用。

一、太阳能的化学转化与利用太阳能是最常见的可再生能源之一，可以通过光电效应转化为电能。

这种转化过程利用了太阳能和半导体材料之间的相互作用，形成电压差，从而产生电流。

太阳能电池是目前最常见的太阳能转化设备，已广泛应用于家庭、工业和商业领域。

除了光电效应，太阳能还可以通过光热转化为热能。

太阳能热能利用主要以太阳能集热器为基础，通过吸收并集中太阳能辐射能量，将其转化为热能，并应用于供暖、热水等领域。

此外，通过光解水可以将太阳能转化为氢能，实现清洁能源的生产和利用。

二、风能的化学转化与利用风能是一种广泛存在且易于抓取的能源资源，通过风力发电可以将风能转化为电能。

风力发电基于风轮的旋转运动，利用发电机将机械能转化为电能。

近年来，风力发电已成为可再生能源领域增长最快的部分之一，成为许多国家实现能源转型和减少温室气体排放的主要手段之一。

风能的化学转化与利用也包括氢能的生产和储存。

通过风能驱动电解水过程，将水分解为氢气和氧气，实现氢能的生产。

此外，风能还可以用于驱动氢燃料电池，将氢气与氧气反应生成水和电能，实现清洁能源的利用。

三、水能的化学转化与利用水能是一种常见且广泛分布的可再生能源，主要包括水力发电和潮汐能。

水力发电利用水流的动能驱动涡轮发电机运转，将水能转化为电能。

潮汐能则利用海洋潮汐的涨落运动来发电，是一种利用潮汐能资源的方法。

除了电能的转化利用，水能还可以通过水解产生氢能。

水电解是一种将水分解为氢气和氧气的过程，通过电解设备将电能转化为化学能。

同时，水能还可以用于海水淡化和洁净水的生产，满足日益增长的用水需求。

尽管可再生能源的化学转化与利用具有巨大潜力，但仍面临着一些挑战。

文献标识码 ： Ｂ
“ 学与能 源和资源 的利用” 化 所涉及 的内容宽泛 ． 可 利用 的教 学资源相 当充足 。 目前许多教师在组织教学 但
教学媒 体增补 了部分联 系实 际的社会生 产生 活 的相关
信息。二是直接照本宣科 。这两种处理方法 的共 同特征 是将有关 能源 、资 源的信 息 内容作 为学 习知 识 的一 部 分 ， 实际教学 过程 中 ， 在 经常 出现 因讲 授过多 的相关 信 息 ， 了化学知识的建构 。这样 的教学过程 ， 疏忽 由于未能 从 三维 目标融合 的角度妥善处理 和设 计教学 内容 ． 背离 了教科 书有关 能源 、 资源利用材料 中所 体现 的教学 目标 的本质意 义 ， 混淆 了从相关 信息 中归纳 、 析其 中蕴 含 分 的相关化学知识 的逻辑 意义 ． 导致教学过 程中认知呈现 上 的紊乱无序。
价体系及标准。因此 ， 这一类 活动通常会 出现 注重联系
实际的形式上的环节与措施 ． 疏忽了“ 三维 目标 ” 以相 可 互促进协调发展的功能 二、 解决策略
标 。 目地进行 机械识 记式传 授 ． 学生增添 了许多不 盲 给
必要 的学 习负担
２着重 于能源和资 源的信 息扩充 ． ． 疏忽 了化 学知识
（） １依据课程标 准建 立系统 的教学层 次与教学 目标 体 系。从课 程标准 的三维 目标分析 ， 习本 节 内容是通 学
过认识身边 一些 常见物质 （ 、 水 氢气 、 化石燃料 、 沼气 、 液
化石 油气 、 酒精 、 汽油 等 ）形 成一些最 基本 的化学 概念 ，
（） １ 注重设计 学习情境 的活动性和可参 与性 。在这
化学学科单一知识体 系组织教学 ． 无法形成对 这部分 学 习 内容的有序归纳 与整理 ． 也很容易疏 忽课程标 准相关

4.根据右图所示的实验现象，下列判断不正确的是（ 4.根据右图所示的实验现象，下列判断不正确的是（ C ） 根据右图所示的实验现象 现象①② ①②说明物质燃烧需要氧气 A．现象①②说明物质燃烧需要氧气 现象①说明白磷的着火点不高于80℃ B．现象①说明白磷的着火点不高于 ℃ C．现象②③说明两种可燃物的着火点均高于 ℃ ②③说明两种可燃物的着火点均高于 ．现象②③说明两种可燃物的着火点均高于80 D．现象①③说明两种可燃物的着火点不同 ①③说明两种可燃物的着火点不同 ．现象①③
7.在点燃蜡烛时， 7.在点燃蜡烛时，小红发现有一根烛芯沾有食盐的蜡烛比普通 在点燃蜡烛时 蜡烛燃烧的时间长一些。请你与小红一起探究，并回答相关问题。 蜡烛燃烧的时间长一些。请你与小红一起探究，并回答相关问题。 [提出问题]盐是否能延长蜡烛的燃烧时间? 提出问题]盐是否能延长蜡烛的燃烧时间? 一定量的食盐可延长蜡烛的燃烧时间； [猜 想]①一定量的食盐可延长蜡烛的燃烧时间； 其它盐也可以延长蜡烛的燃烧时间。 ②其它盐也可以延长蜡烛的燃烧时间。 实验探究] [实验探究] 实验一 探究不同量的食盐对蜡烛燃烧时间的影响 实验方案：取6支相同的蜡烛，在其中5支的烛芯周围分别 实验方案： 支相同的蜡烛，在其中5 放入不同量的食盐， 支作对照实验，分别测定它们的燃烧时间。 放入不同量的食盐，另1支作对照实验，分别测定它们的燃烧时间。 实验结果： 实验结果： 食盐质量(g) 食盐质量 燃烧时间(分钟 燃烧时间 分钟) 分钟 燃烧稳定性 O 10 正常 O．1 ． 15 正常 0．5 ． 18 正常 O．7 ． 23 正常 0．9 ． 25 易灭 1．O ． 27 极易灭
隔绝空气加强热
煤焦油 焦炉煤气 煤的干馏(化学变化 煤的干馏 化学变化) 化学变化

生物质能源的生物化学转化与资源利用效率生物质能源作为一种可再生能源，在可持续发展和解决能源危机中扮演着重要角色。

生物质能源的生物化学转化是指将生物质中的有机化合物转化为可用能源的过程。

本文将探讨生物质能源的转化途径、转化效率以及资源利用效率，以提高对生物质能源的利用效果。

一、生物质能源的主要转化途径1. 生物质气化转化生物质气化是将生物质在高温和缺氧条件下转化为合成气的过程。

在这个过程中，生物质中的碳氢化合物被分解为可燃气体，如氢气、一氧化碳和甲烷。

合成气可以用于发电、制造化学品或合成燃料等。

2. 生物质液化转化生物质液化是将生物质在溶剂或催化剂的作用下转化为液体燃料的过程。

生物质通过热解、裂解和重聚等反应生成液体燃料，如生物柴油、生物酒精和生物原油。

这些液体燃料可应用于交通运输领域以及工业和家庭供暖。

3. 生物质发酵转化生物质发酵转化是将生物质中的碳水化合物通过微生物代谢转化为生物燃气或生物乙醇的过程。

生物质中的多糖经过发酵过程可以产生可燃气体，如甲烷和氢气，也可以产生生物乙醇作为燃料或化工原料。

二、生物质能源的转化效率生物质能源的转化效率是评估转化过程中能源利用效果的重要指标。

提高转化效率可以增加生物质能源的可利用性，减少对传统能源的依赖。

1. 气化转化效率生物质气化转化过程中，气化效率是衡量气化过程能量利用效果的指标。

气化效率取决于气化压力、温度、反应速率、反应物质质量以及气化剂的选择等因素。

通过优化气化反应条件和提高反应物质的使用效率，可以提高气化转化效率。

2. 液化转化效率生物质液化转化过程中，液化效率是评估转化过程能源利用性的指标。

液化效率受到液化反应温度、催化剂种类和质量以及反应物质质量的影响。

在液化转化过程中，选择合适的催化剂和反应条件，可以提高液化效率。

3. 发酵转化效率生物质发酵转化过程中，发酵效率是衡量转化过程能源利用情况的重要指标。

发酵效率取决于发酵床的温度、湿度、菌种选择以及反应物质的质量等因素。

2011中考化学试题分类解析化学与能源和资源的利用填空、简答题（2012年湖南衡阳，24题,4分）右图是A、B、C三种物质的溶解度曲线，请根据图示回答。

⑴t1℃时，B的溶解度为g。

⑵t2℃时，A、B、C三种物质溶剂度由大到小的顺序是。

⑶要使B从其饱和溶液中析出最好采用结晶的方法。

⑷将t2℃时A、C的饱和溶液降温到t1℃，所得溶液中溶质的质量分数A C（填“＞”、“=”或“＜”）。

【答案】⑴20 ⑵A＞B＞C ⑶蒸发溶剂⑷＞【解析】溶解度曲线能告诉我们物质的溶解度随温度的变化关系，还能告诉我们某温度下物质的溶解度，抓住这几点解答。

（2012年湖北襄阳，48题，2分）右图是甲、乙两种物质的溶解度曲线，请用“甲”或“乙”填空：（1）20℃时，物质的溶解度为40g；（2）30℃时，把甲、乙两种物质各100g分别配置成饱和溶液，需要溶剂的质量较多的是【答案】（1）甲（2）乙【解析】溶解度曲线能告诉我们物质的溶解度随温度的变化关系，还能告诉我们某温度下物质的溶解度，抓住这几点解答。

（2012年江苏淮安，14题3分)题14图是A、B、C三种物质(均不含结晶水)的溶解度曲线。

(1)t1℃时，A、B、C三种物质中溶解度最大的是▲；(2)t2℃时，将C物质的饱和溶液转化为不饱和溶液的方法有▲(填一种)；(3)小明同学欲在t1℃时配制溶质质量分数为25％的A溶液，你认为他能否成功? ▲。

【答案】（1）B；（2）降低温度或增加溶剂；（3）不能成功【解析】溶解度曲线能告诉我们物质的溶解度随温度的变化关系，还能告诉我们某温度下物质的溶解度，抓住这几点解答。

（2012•湖北黄石49题,8分）49．（1）（3分）用化学符号表示：①2个磷原子；②5个锌离子；③3个五氧化二磷分子。

（2）（2分）按要求书写化学方程式：①铝与硝酸铜溶液反应；②稀硫酸与氢氧化钡溶液反应。

（3）（3分）右图是KCl和KNO3两种物质的溶解度曲线，试回答下列问题：①40℃时，KCl的溶解度为；②40℃时，取各38g分别加入100g水中充分溶解，同时降温到10℃，溶液中析出晶体质量大；③要使接近饱和的KCl溶液变为不饱和溶液，可采取的一种措施是。

化学与能源认识化学在能源领域的应用和发展化学与能源：认识化学在能源领域的应用和发展概述：化学作为一门探索物质结构、性质和变化的科学，对于能源领域的应用和发展起着重要的推动作用。

本文将详细介绍化学在能源领域中的应用，包括化学能的转化、化学储能技术、化学能源的发电方式和新能源的开发等方面，旨在探讨化学在能源领域中的重要作用以及对未来能源形势的影响。

一、化学能的转化化学能的转化是能源领域中的重要过程，常见的化学能转化包括燃烧、电化学反应和核能反应等。

1. 燃烧反应燃烧反应是化学能转化的常见形式，通过燃烧可以将化学能转化为热能和光能。

例如，化石燃料的燃烧可以产生大量的热能，用于供暖、发电和工业生产等方面。

同时，燃烧也伴随着废气的产生，其中包括二氧化碳等温室气体，对环境造成了不可忽视的影响。

2. 电化学反应电化学反应是将化学能转化为电能的过程，主要包括电池和燃料电池两种形式。

电池通过化学反应产生电流，常见的例子包括锂电池、铅酸电池和锌锰电池等。

燃料电池则通过氧化还原反应将燃料化学能直接转化为电能，具有高效能、环境友好的特点。

目前燃料电池已在交通运输、电力供应等领域得到广泛应用。

3. 核能反应核能反应是将核能转化为热能或电能的重要途径，核能在能源领域中具有巨大的潜力。

核裂变反应是目前主要的核能来源，通过分裂重核使核能释放，产生大量的热能和中子。

核聚变反应则是模仿太阳的能源产生过程，将轻核聚变为重核，释放巨大的能量。

虽然核能具有巨大的储能量，但也存在核废料处理和安全性等问题。

二、化学储能技术化学储能技术是指将化学能转化为可存储的形式，以便在需要时进行释放和利用。

常见的化学储能技术包括电池、超级电容器和化学储氢等。

1. 电池电池是一种将化学能转化为可用电能的储能装置，广泛应用于移动设备、交通运输和可再生能源等领域。

随着科技的进步，电池的技术也在不断发展，新型电池如锂空气电池、固态电池等正在研究和开发中，具有更高的能量密度和更长的寿命。

九年级化学化学与能源及资源的利用经典题目汇编（含答案）一、选择题1. (·桂林)下列不属于化石燃料的是()A. 煤B. 石油C. 氢气D. 天然气2. (·雅安)据《易经》记载：“泽中有火”“上火下泽”。

泽，指湖泊池沼。

“泽中有火”是对“X气体”在湖泊池沼水面上起火现象的描述。

这里“X气体”是指()A. 一氧化碳B. 甲烷C. 氧气D. 氢气3. (·天津)从环境保护的角度考虑，下列燃料中最理想的是()A. 天然气B. 氢气C. 酒精D. 乙醇汽油4. (·南京)今年5月31日是第31个世界无烟日，下列图标中表示禁止吸烟的是()A B C D5. (·扬州)年2月1日起扬州市主城区内严禁燃放烟花爆竹。

下列为“禁止放鞭炮”标志的是()A B C D6. (·苏州)下列标志属于中国节能标志的是()A B C D7. (·天津)在汽车加油站见到的油罐车上，所贴的危险化学品图标是()A BC D8. (·苏州)新能源的开发利用是人类社会可持续发展的重要课题。

下列属于新能源的是()A. 天然气B. 石油C. 氢气D. 煤9. (·枣庄)化学反应不仅生成了新物质，还伴随着能量变化。

下列事例中通过化学反应提供能量的是()A. 灯泡发光B. 风力发电C. 太阳能供热D. 蓄电池放电10. (·广州)下列说法正确的是()A. 石油是一种混合物B. 可燃冰是可再生能源C. 煤燃烧时只生成二氧化碳D. “西气东输”的“气”是指氢气11. (·重庆A卷)我市拥有丰富的页岩气，它与天然气的主要成分相同。

下列关于页岩气的说法不正确的是()A. 它是混合物B. 它是不可再生能源C. 它的主要成分是有机物D. 加压使它液化，其分子间的间隔不变12. (·雅安)家用燃料使用的发展历程(括号内表示燃料主要成分)如下图所示。

高中化学之化学与能源、化学资源的开发利用知识点
1.从使用程度分
（1）常规能源：指已经大规模生产和广泛利用的能源，如煤、石油、天然气（矿物燃料）、水力。

（2）新型能源：利用先进技术所获得的能源，如太阳能、风能、潮汐能、地热能、核能等
2.从能源再生性分
（1）可再生能源：在短时间内可连续再生利用的一次能源。

例如：水能、风能。

（2）不可再生能源：经过亿万年形成的，短期内无法恢复的能源。

例如：煤、石油、天然气等。

3.从能源的原有形态是否改变分
（1）一次能源：指在自然界中能以现成形式提供的能源，例如：天然气、煤、石油、水能、太阳能、风能。

（2）二次能源：指需要依靠其他能源（也就是一次能源）的能量间接制取的能源，例如：电能、煤气、沼气等。

4.从对环境的影响分
（1）绿色能源：在释放能量的过程中对环境不造成化学污染的能源。

如氢能、潮汐能、太阳能。

（2）清洁能源: 对环境污染小的能源，如核能、天然气。

（3）不清洁能源：对环境污染大的能源，如煤直接燃烧。

1.石油
（1）石油的分馏：物理变化，得到石油气、汽油、煤油、柴油、重油等。

（2）石油的裂化：化学变化，获得更多的轻质油，特别是汽油。

（3）石油的裂解：化学变化，获得主要有机化工原料，如乙烯、丙烯、甲烷等。

2.煤
（1）煤的干馏：化学变化，隔绝空气加强热，得到焦炉气、煤焦油、焦炭等。

（2）煤的气化：将煤转化为可燃性气体的过程主要是C（s）＋H2O（g）CO（g）＋H2（g）。

（3）煤的液化：把煤转化为液体燃料的过程，如甲醇。

生物质资源的化学转化与能源利用随着全球能源需求的不断增长和环境问题的日益严重，生物质资源的化学转化与能源利用成为了研究的热点。

生物质资源是指来自植物、动物和微生物的有机物质，包括木材、农作物秸秆、食品废弃物等。

通过化学转化，可以将生物质资源转化为各种高附加值的化学品和燃料，实现资源的高效利用和环境的可持续发展。

一、生物质资源的化学转化技术1. 生物质的预处理生物质资源通常需要经过预处理才能进行化学转化。

预处理的目的是破坏生物质的结构，提高其可溶性和反应性。

常用的预处理方法包括物理方法（如磨碎、粉碎）、化学方法（如酸碱处理）和生物方法（如微生物发酵）。

预处理可以有效提高生物质的转化率和产物的选择性。

2. 生物质的降解生物质的降解是将其转化为低分子化合物的过程。

常用的降解方法包括酶解、酸解、热解和微生物发酵。

酶解是利用酶将生物质分解为可溶性的糖类，酸解是利用酸将生物质分解为可溶性的有机酸，热解是利用高温将生物质分解为气体、液体和固体产物，微生物发酵是利用微生物将生物质转化为有机酸、醇和气体。

3. 生物质的转化生物质的转化是将其降解产物进一步转化为高附加值的化学品和燃料的过程。

常用的转化方法包括气相催化、液相催化和生物转化。

气相催化是利用催化剂将气体产物转化为液体燃料或化学品，液相催化是利用催化剂将液体产物转化为高附加值的化学品，生物转化是利用微生物将降解产物转化为有机酸、醇和生物燃料。

二、生物质资源的能源利用1. 生物质燃烧生物质燃烧是将生物质直接燃烧产生热能的过程。

生物质燃烧可以用于供暖、发电和工业生产等领域。

与化石燃料相比，生物质燃烧可以减少二氧化碳的排放，具有较低的碳排放和环境污染。

2. 生物质液体燃料生物质液体燃料是将生物质转化为液体燃料的过程。

常见的生物质液体燃料包括生物柴油和生物乙醇。

生物柴油是将生物质油脂经过酯化反应转化为柴油燃料，生物乙醇是将生物质糖类经过发酵和蒸馏转化为乙醇燃料。

生物质液体燃料可以替代传统的石油燃料，减少对化石能源的依赖。

酿酒废弃物热化学能源化与资源化耦合利用技术酿酒废弃物热化学能源化与资源化耦合利用技术一、研究背景酿酒废弃物是酿酒生产过程中产生的主要废弃物，主要包括葡萄酒渣、酿造汁和酿酒滤渣等。

随着经济的发展，酿酒废弃物的产量也明显增加。

过去，酿酒废弃物主要以低效率、低价格的方式处理，如焚烧和填埋等，造成了很多环境问题。

为了有效解决酿酒废弃物的处理问题，提高资源的利用率，国家发布了《关于实施固体废弃物资源化利用的指导意见》，明确废弃物必须采取综合资源化利用、先进利用等方式，尽量减少和控制废弃物的处理量，并优化综合利用效果，以达到减少废弃物产生、节约资源、促进经济社会发展和环境改善等目的。

而耦合式热化学利用技术是满足此类要求的潜在技术，它可以实现废弃物的能源化和资源化耦合利用，从而达到改善环境和节约能源的目的。

本文研究目的是通过研究酿酒废弃物的物理性质和化学特性，分析酿酒废弃物的处理路径，掌握酿酒废弃物耦合式热化学利用技术的基本流程和要点，为酿酒废弃物的综合利用提供技术支持。

二、技术路线1. 酿酒废弃物热化学利用(1) 葡萄酒渣葡萄酒渣中含有大量的有机物，可以经过高温气化，将其转化为燃料气，并分离出水溶性物质，然后经过处理可以得到可燃气体，如甲烷、乙烷和无机气体，以及液体和固体细度产物。

(2) 酿造汁在酿造汁热化学利用过程中，通过水洗的方式，可以获得淀粉、柠檬酸、乳酸等有机物，也可以获得水分和灰分等无机物，并可进一步加以利用，如淀粉可提取乳糖、柠檬酸可提取果糖等。

2. 酿酒废弃物资源化利用(1) 葡萄酒渣葡萄酒渣中含有多种有机物，如乙醇、乙酸、乙醛、苯甲醇等，可以经过溶剂萃取和抽提，提取有机物利用，或直接作为有机废弃物的原料处理。

(2) 酿造汁酿造汁中含有多种有机物，如柠檬酸、乳酸、乳糖等，可以进行溶剂萃取和抽提，提取有机物，并可进行进一步的加工处理，生产酿酒添加剂、药物、饲料添加剂、香料等产品。

三、结论酿酒废弃物耦合式热化学利用技术是一种有效的废弃物处理技术，可以实现能源化和资源化耦合利用，有效改善环境和节约能源，从而达到减少废弃物产生、节约资源、促进经济社会发展和环境改善等目的。

化学技术在能源领域的应用随着工业的快速发展和人口的增长，全球对能源的需求日益增加。

然而，传统能源资源的开采和利用方式不仅对环境造成了严重破坏，还存在资源短缺的问题。

因此，寻找可再生能源和开发新技术成为当今世界的重要任务之一。

化学技术在能源领域的应用可以对环境友好、有效地解决这些问题，为可持续发展提供了希望。

首先，化学技术在太阳能领域的应用具有重要意义。

太阳能是一种重要的可再生能源，具有丰富的资源和广泛的应用前景。

化学技术在太阳能电池的制造和改进过程中发挥着关键作用。

通过改善光电转换效率和延长电池使用寿命，化学技术可以帮助我们更充分地利用太阳能资源。

此外，化学技术还可以用于太阳能电池材料的研发，例如新型光催化剂的设计和开发，这有助于提高太阳能电池的光吸收和光电转换效率。

其次，化学技术在燃料电池领域的应用也具有重要意义。

燃料电池是一种将化学能转换为电能的装置，其具有高效、清洁和可再生的特点。

燃料电池广泛应用于汽车、航空航天和移动设备等领域。

化学技术在燃料电池的催化剂研发和膜材料改进方面发挥着重要作用。

通过优化催化剂的活性和稳定性，可以提高燃料电池的效率和寿命。

此外，化学技术还可以用于燃料电池的储氢材料的研发，从而提高燃料电池的能量密度和减轻系统重量。

再次，化学技术在能源储存领域的应用也非常重要。

由于可再生能源的不稳定性和间歇性，能源储存成为解决能源供应的关键问题之一。

化学技术在电池和超级电容器等能源储存设备的研发和改进中起到了重要作用。

通过优化电池材料的结构和组成，化学技术可以提高电池的能量密度和循环寿命，使其更适合于大规模能源储存。

此外，化学技术还可以利用化学反应储存能量，例如通过电解水制氢和通过合成氨储能等技术，为能源的高效储存提供了新途径。

最后，化学技术在能源转化领域的应用也值得关注。

能源转化是指将一种能源形式转换为另一种能源形式的过程，如化学能转换为电能和热能。

化学技术在能源转化过程中发挥着重要作用，例如化学反应的催化剂制备和反应条件的优化。

高一化学能源的利用知识点能源在我们的生活中扮演着至关重要的角色。

为了满足人类对能源的需求，我们需要了解并有效地利用不同类型的能源。

本文将介绍高一化学中与能源相关的知识点，包括化学能的转化、化学反应与能量变化以及无机化合物在能源转换中的应用。

一、化学能的转化化学能是一种能够转化成其他形式能量的能源。

在能量转化的过程中，化学能可以被转化为热能、电能、光能等。

下面是一些常见的化学能转化情况：1. 燃烧反应：例如燃烧木材、煤炭或石油时，化学能被转化为热能和光能。

2. 酸碱中和反应：在酸碱中和反应中，化学能可以转化为热能。

3. 电化学反应：在电池中，化学能被转化为电能。

4. 光化学反应：光合作用是一种重要的光化学反应，太阳能被转化为化学能。

二、化学反应与能量变化化学反应中能量的变化是通过研究热效应（焓变）来描述的。

热效应是指在常压下，化学反应中吸热或放热的过程。

常见的热效应包括焓变、反应焓和燃烧热。

1. 焓变：化学反应发生时，反应物转变为生成物，其间吸热或放热的过程称为焓变。

焓变可以表示为ΔH，正值表示放热反应，负值表示吸热反应。

2. 反应焓：反应焓是指单位物质参与反应时的焓变。

在化学反应中，反应焓可以用来计算反应物与生成物之间的能量差异。

3. 燃烧热：燃烧热是指单位物质完全燃烧放出的焓变。

通过测量燃烧反应的焓变，可以确定燃料的热能。

三、无机化合物在能源转换中的应用无机化合物在能源转换中起着重要的作用。

以下是一些典型的无机化合物在能源领域的应用：1. 硝酸铵：硝酸铵（NH4NO3）是一种常用的氧化剂，可用于火箭推进剂和炸药。

在燃烧过程中，硝酸铵中的化学能被转化为热能和气体的膨胀能。

2. 氢氧化钠：氢氧化钠（NaOH）是一种常用的碱性物质，可用于提取铝等金属。

在铝的提取过程中，氢氧化钠与铝反应，释放出大量的热能。

3. 二氧化硫：二氧化硫（SO2）是一种常见的废气，但它也可以被用作脱硫剂。

二氧化硫与煤炭中的硫化物反应，形成硫酸，从而将有害的气体转化为有用的化学物质。