6、缤纷的网络世界教学内容。
1、网络改变生活。
2、利用网络解决学习生活中的问题。
3、网络陷阱与安全。
4、小调查与小活动。
教学目的要求：1、感受网络给人们的生活和学习带来的便利和快捷。
2、掌握基本的网络知识和能力。
3、正确利用和识破网上的各种信息。
4、遵守网络道德规范，不沉迷于网络。
教学重点：1、感受网络给人们生活和学习带来的便利和快捷。
2、掌握基本的网络知识和能力。
3、正确利用和识破网上的各种信息。
教学安排：2教时。
第一教时一、课件展示，感受缤纷的网络世界。
1、展示现代生活缤纷的网络世界。
2、让学生说说网络对于每个人的重要性3、小结过渡。
二、学文，感受网络给人们的作用。
1、看图读文。
2、指名说说网络对人们的学习、生活的影响。
3、感受网络可以足不出门户带给我们全方位的资讯。
4、知道在网络世界要遵守的相关文明准则，使网络成为自己学习和生活的好朋友，好帮手。
5、明确网络不是现实生活，要学会选择。
6、讨论交流并汇报。
<1>我们还可以利用网络解决生活中的哪些问题？<2>你还碰到过哪些网络问题？三、读一读。
1、指名读“新闻链接”骨髓库联网，全国都受益。
2、小资料：互联网的自由。
3、小资料：全国青少年网络文明公约。
四、总结。
五、课外调查：互联网对青少年的影响。
第二教时内容：互联网对青少年的影响一、展示学生的调查报告。
1、互联网对青少年好的影响。
2、不良影响。
3、统计调查的结果。
二、讨论交流怎样扬长避短，合理利用网络资源呢？请写下我们共同的承诺吧！1、小组讨论2、汇报。
3、小结：我们的绿色承诺。
<1>我们的口号：做网络的主人，不做网络的奴隶。
<2>我们的承诺。
三、活动：把“绿色上网承诺”告诉更多的同龄人，尝试用互联网来发布信息。
第三单元红红的中国结7、中国古代科技之光授课时间：第８教学目的：1、感受古代先民的聪明智慧，初步了解我国古代主要的科技成就。
2、知道中国是有着几千年历史的文明古国，为自己是一个中国人而感到骄傲。
6、缤纷的网络世界教学目标：1、感受网络给人们的生活和学习带来的便利和快捷。
2、掌握基本的网络知识和搜索能力。
3、知道网络是把双刃剑，要学会正确认识和使用网上的各种信息。
4、遵守网络道德规范，不沉迷于网络。
教学准备：搜集课文相关的资料。
课时：2课时。
教学过程：第一课时一、导入新课。
1、谈话：五一长假，你们家准备去杭州自助游，你不知去哪些景点玩？你该怎么办？2、小结板书课题。
3、明确学习目标：阅读文本，解决问题。
二、学习活动。
1、学生自学，阅读课文，解决下面问题：（1）网络给人们的生活带来了哪些便利与快捷，请你根据课文的介绍和自己的生活列一列。
（2）请你根据课文的介绍，结合自己的经验或是具体的事例，说说网络有哪些潜在的危害？（3）碰到网络问题（P37）你将如何解决？请说一说你的看法。
（4）青少年应该如何正确对待网络？请说一说你的看法。
2、学生自学，教师了解学生自学情况。
3、根据学生自学情况，对个别问题进行集中辅导。
三、学习延伸。
调查：班上同学最喜欢上的是什么网站？第二课时一、导入新课。
1、谈话：你最喜欢上的是哪个网站？2、小结，板书课题。
3、明确学习目标：交流信息，正确认识网络。
二、学习活动。
1、学生小组交流自学中收集的信息，教师了解情况。
2、学生展示汇报：（1）学生展示汇报：网络给人们的生活带来的便利与快捷。
教师要注意引导学生进行归类，认识网络的影响在现代生活中无处不在，对每个现代人都很重要。
（2）学生展示汇报：网络的潜在危害。
引导学生认识缤纷的网络世界在给人们带来帮助的同时，也带来潜在的危害，要学会保护自己。
（3）学生展示汇报：网络问题的解决。
要引导学生正确上网，文明上网，安全上网。
（4）学生展示汇报：如何正确对待网络。
3、教师小结学生展示汇报情况。
三、学习延伸。
调查：与同学合作，在身边开展小调查，了解互联网给青少年带来哪些影响？板书设计：便利快捷缤纷的网络世界文明上网保护自己潜在危害。
