六年级道德与法治下册
人们在公共生活中表现出的文 明程度和秩序意识不仅是一个 文明社会的反映,也是一个文 明国家精神面貌的体现。
活动园
公共生活离不开公共设施,让 我们以“身边的公共设施及使 用现状”为题运用多种方法开 展一次调查研究。
第二课时
共同建设有序生活 在公共生活中,作为社会中的一 员,我们要心中有他人、心中有 集体、心中有国家。遵守社会 公德、遵守法律法规,才能保持 良好的社会秩序,构建有序和谐 的公共生活。
有时家里会出现这样的情形……
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• 小组讨论:当父母意见不一致,都希望你 站在他们各自的立场上时,你会怎样处理 要?求:
1. 在组长的组织下,小组成员轮流发言。 2. 1号组员负责记录小组成员的主要观点。 3. 组内对小组成员的观点进行整合、归纳。 4. 2号组员在全班进行汇报、交流。
爸爸妈妈发生矛盾和冲突的时候,我会做一个 调和剂,让他们互相看看对方的优点,他们的 气就慢慢消了。
在我家,爸爸妈妈把我当大人看待,家里的一 些事情,爸爸妈妈会征求我的意见,我也非常 愿意发表自己的一些看法。
在我家,爸爸妈妈都非常爱看书,他们对我买 书从来都是很支持的,而且经常会对一些看书 后的感想和我进行交流。
在我家,家务事都是家人一起分担一起做的, 比如爸爸负责做饭,妈妈负责洗碗,我负责擦 桌子,收拾碗筷。
总结
公共生活需要共建,公共利益需 要共享。只有共同维护公共利 益,才能更好地享受公共生活, 保障大家的共同利益。
部编版五年级道德与法治下册第二单元
第一课时 第二课时
第一课时
公共生活需要秩序
公共生活需要有良好的秩序来维护。街道上的 行人和车辆顺畅通行,需要公共交通秩序;公园 里人们愉快地游玩,需要公共卫生秩序… …良好 的公共秩序是人们安居乐业的保障,是社会稳 定和进步的基础。