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一、教案基本信息1. 活动名称：创意接力赛2. 活动时间：45分钟3. 活动地点：操场或室内体育馆4. 活动对象：大班幼儿5. 活动目标：- 培养幼儿的团队合作精神和协调能力。
- 锻炼幼儿的身体协调性和奔跑速度。
- 激发幼儿的创造力和想象力。
6. 活动准备：- 橡皮筋、标志物（如小旗）、计时器- 服装：幼儿运动服、运动鞋二、活动过程1. 热身活动（10分钟）- 活动内容：圈圈跳、踏步走、拍手操- 活动目的：让幼儿充分活动身体，提高身体机能，为接下来的游戏做准备。
2. 游戏规则讲解（5分钟）- 活动内容：讲解游戏规则，示范游戏过程。
- 活动目的：让幼儿了解游戏规则，熟悉游戏流程。
3. 游戏实施（30分钟）- 活动内容：1. 将幼儿分成若干小组，每组人数相等。
2. 每组选出一名队长，负责指挥本组成员进行游戏。
3. 每组用橡皮筋围成一个圈，将标志物放在圈内。
4. 游戏开始后，队长带领本组成员依次跳过橡皮筋，并迅速将标志物传递给下一个队员。
5. 传递过程中，队员需保持队形整齐，不能相互推搡或拉扯。
6. 最后一个队员将标志物传递给队长后，全体队员迅速跑回起点。
7. 第一组完成游戏后，下一组继续进行，直至所有小组完成游戏。
- 活动目的：锻炼幼儿的奔跑速度、身体协调性和团队合作精神。
4. 游戏总结（5分钟）- 活动内容：1. 教师对本次游戏进行总结，表扬表现优秀的队员和小组。
2. 邀请队员分享游戏过程中的感受和收获。
- 活动目的：提高幼儿的自信心，激发幼儿参与体育活动的积极性。
三、活动反思1. 活动效果：- 幼儿在游戏中积极参与，表现出良好的团队合作精神和协调能力。
- 幼儿在游戏中锻炼了身体，提高了奔跑速度和身体协调性。
- 幼儿在游戏中充分发挥了想象力和创造力，设计了多种游戏玩法。
2. 改进措施：- 根据幼儿的实际情况，适当调整游戏难度和规则。
- 鼓励幼儿在游戏中发挥想象力和创造力，设计更多有趣的玩法。
- 加强对幼儿的引导和鼓励，提高幼儿的自信心和参与度。
体育游戏创编第一篇：体育游戏创编创编传统体育游戏《丢手绢》活动名称：《丢手绢》适合班级：大班活动目标：1.能够按照一定方向绕圈快速奔跑，锻炼幼儿的运动机能。
2.在游戏中能集中注意力，反映灵活。
3.促进幼儿思维的发展，体验合作创编游戏的乐趣。
活动准备： 1.一条手绢。
2.歌曲《丢手绢》活动方法及规则：第一阶段：传统玩法：教师带领幼儿围成一个圆圈，大家齐唱《丢手绢》，选出一名幼儿A拿着手绢绕着圆圈跑步，在唱到歌曲的最后一句时，A 把手绢丢到任意一位小朋友B的身后赶紧跑开。
当B发现后去追赶A，追上就算B赢，如果A在B追上之前坐到B的位置，就算A赢。
第二阶段：创编玩法：全体幼儿围成一个圆圈，相邻的两个幼儿为一组，每组幼儿手拉手。
教师拿着手绢绕着圆圈跑步，在唱到最后一句时，教师把手绢丢到一组幼儿的中间。
这组幼儿发现后起身，彼此朝着相反的方向跑，两名幼儿谁先回到起点谁获胜。
胜者与教师交换角色，游戏重新开始。
玩2到3次后，教师可以引导幼儿讨论新的玩法，可以蹲跳可以倒着跑，不断变换形式，让幼儿在欢乐中游戏。
活动过程：（1）全体幼儿变成一个大西瓜师：“西瓜长的什么形状呀？”（幼儿回答西瓜的形状，让幼儿结合生活经验来想办法）师：“我们想个什么好办法，让大家一起变成一个大西瓜呢？”变变变，变成一个大西瓜。
（幼儿手拉手，围成一个大圆圈）（2）教师带领全体幼儿巩固传统《丢手绢》玩法（3）教师教给幼儿新的玩法，帮助幼儿理解反方向绕圈跑师：“当手绢扔到两个小朋友的背后，这两位小朋友应该怎么跑呢？”（两位教师应合作给幼儿示范动作，而且要多示范几次，有利于加深幼儿的理解。
）（4）幼儿游戏2到3次。
（5）引导幼儿自己创编游戏师：“游戏的队形除了圆圈还可以是什么呢？游戏中除了跑还可以做什么动作呀？”（幼儿讨论后分别展示新的玩法，这样可以促进幼儿思维的发展并把活动推向高潮）（6）教师和幼儿随着音乐进行放松活动，游戏结束。
第二篇：体育游戏创编教学内容：体育游戏的创编重点：学生能够明白体育游戏在体育教学中的重要作用。
体育游戏创编一、游戏名称：小老鼠抢鸡蛋二、年龄班：小班三、活动目的：1．锻炼幼儿钻的能力、反应能力和躲闪的能力。
2．培养幼儿的合作意识。
四、活动准备：鸡妈妈的头饰、石头、大量拱形门。
五、游戏方法1．游戏过程：游戏者中选一人当“鸡妈妈”，“鸡妈妈”旁边围好拱形门当作鸡窝，“鸡妈妈”要保护自己孵下的“蛋”（可放石头代替）。
其余游戏者做“小老鼠”，“小老鼠”在鸡窝周围钻来钻去，伺机取“蛋”。
“小老鼠”伸手取“蛋”时，“鸡妈妈”要迅速拍“小老鼠”的手臂，被拍到的就不许在取“蛋”。
游戏可玩到“鸡蛋”取完为止。
2．游戏规则：”小老鼠”一次只能抢一个鸡蛋，被“鸡妈妈”拍到的“小老鼠”就不能在去取“蛋”。
六、建议与分析评价在实施了这个体育游戏之后，我发现幼儿参与游戏的程度很高，但是这个游戏也存在着一些问题，我在实施的过程中发现在“小老鼠”抢鸡蛋的时候，很多幼儿都因为害怕“鸡妈妈”拍到它，所以就会慌不择路的逃走和其他的小朋友撞到一起，容易发生危险。
除此以外，小班幼儿对于体育游戏的规则意识还不强，“小老鼠”被“鸡妈妈”拍到以后还在取“蛋”，并且个别幼儿不光取走来一个鸡蛋，有的取走了很多鸡蛋。
所以我建议由老师来当“鸡妈妈”，一方面可以防止幼儿互动游戏的时候冲撞在一起，另一方面可以提醒幼儿遵守规则。
有很多幼儿也想当一当“鸡妈妈”，所以我建议在游戏过程中可以尝试着让幼儿来交换角色，互相体验一下不同角色中游戏的乐趣。
一、游戏名称:樱花樱花几时开二、年龄班：中班三、活动目的：1.感受与同伴合作，共同游戏的乐趣。
2.培养幼儿听指令做动作的能力。
3.帮助幼儿练习在一定范围内四散追逐跑。
四、活动准备：儿歌：樱花樱花几时开？一月不开二月开。
樱花樱花几月开？二月不开三月开。
樱花樱花几月开？三月不开四月开。
樱花樱花几月开？四月樱花朵朵开。
五、游戏方法：1．游戏过程：幼儿围成一个大圆圈，请几名幼儿蹲在圈内扮演“樱花”，圈上的幼儿边念儿歌便围着“樱花”走，当念到“四月樱花朵朵开”时，圈上幼儿做开花动作后四散跑开，而圈内的“樱花”就跑去抓住，抓到幼儿和扮演“樱花”的幼儿交换角色。
如何写体育游戏案例范文一、游戏名称。
“趣”玩接力。
二、游戏背景。
体育课上老是那些常规的跑步、跳远训练，同学们都有点提不起劲儿。
所以我就想设计一个超级有趣的接力游戏，让大家既能锻炼身体，又能玩得开心。
三、游戏目标。
1. 提高同学们的奔跑能力、身体协调性和团队合作精神。
2. 让同学们在游戏中享受体育的乐趣，增强对体育课的兴趣。
四、游戏准备。
1. 场地：学校操场的一块平坦区域，用粉笔画出起点线、接力区和终点线。
2. 器材：四个呼啦圈，代表“穿越障碍圈”。
四个小沙包，用于“投准挑战”。
四个跳绳，这是“跳绳接力”的关键道具。
四个气球，在“气球大战”环节要用。
五、游戏人员分组。
将全班同学分成四组，每组人数尽量平均。
可以让同学们自由组合，然后再根据人数微调，确保公平性。
六、游戏规则。
# （一）第一棒：穿越障碍圈。
1. 每组的第一个同学站在起点线后。
听到哨声后，迅速跳进第一个呼啦圈，然后双脚并拢向前跳，依次穿过四个呼啦圈。
2. 如果在穿越过程中，脚碰到呼啦圈或者没有按照规定方式前进（比如单脚跳了），就要在原地重新开始这个呼啦圈的穿越。
3. 成功穿过四个呼啦圈后，快速跑到接力区，与同组的下一个同学击掌。
# （二）第二棒：投准挑战。
1. 接力区的同学接过“接力棒”（其实就是一个小手帕，方便传递）后，拿起一个小沙包，站在指定的投准线外。
2. 在前方大概三米远的地方，有一个小纸箱，这个就是投准的目标。
同学要把沙包投进纸箱里。
3. 如果一次没投进，可以再投两次。
要是三次都没投进，那就只能带着遗憾跑向下一个接力区，和下一个同学击掌啦。
# （三）第三棒：跳绳接力。
1. 接到击掌信号的同学，拿起跳绳，在原地开始跳绳。
2. 要连续跳绳30下，中间不能断。
如果不小心断了，就从断掉的那个数字开始继续跳。
3. 完成30下跳绳后，就像一阵风似的冲向最后的接力区，和第四棒的同学击掌。
# （四）第四棒：气球大战。
1. 最后一棒的同学拿到“接力棒”后，拿起一个气球。
幼儿体育游戏—幼儿体育游戏的创编体育游戏是幼儿园教学中不可或缺的一部分，在幼儿的成长过程中，通过体育游戏可以帮助他们发展身体素质、锻炼协调能力、培养合作精神。
因此，如何创编适合幼儿的体育游戏成为了幼儿园教师亟待解决的问题之一。
本文将从幼儿体育游戏的重要性入手，探讨如何创编出富有创意的体育游戏。
首先，幼儿体育游戏在幼儿发展过程中起着重要的作用。
幼儿正处于身体发展的关键时期，通过体育游戏，可以帮助幼儿全面发展身体素质。
例如，通过踢球游戏，可以让幼儿锻炼腿部力量和协调能力。
再比如，通过跳绳游戏，可以增强幼儿的心肺功能和身体灵活性。
除此之外，体育游戏还可以培养幼儿的合作精神和团队意识。
在团队活动中，幼儿需要相互配合，互相协作，共同完成任务，培养了他们与他人合作的能力。
在创编幼儿体育游戏时，需要考虑幼儿的身体特点和认知水平。
首先，幼儿的身体机能还处于发展阶段，他们的身体素质和协调能力相对较弱。
因此，在创编游戏时，应该选择一些简单易懂的活动，避免幼儿在游戏过程中受伤。
其次，幼儿的认知水平有限，对于复杂的规则和操作要求理解难度较大。
因此，在创编游戏时，应该尽量简化规则和操作，让幼儿容易理解和掌握。
最后，由于幼儿注意力不集中，容易分散，因此游戏的时间不宜过长，以避免幼儿失去兴趣。
因此，在创编游戏时，需要注意活动的时长，让幼儿能够保持专注的状态。
接下来，我将介绍两个我创编的幼儿体育游戏。
第一个游戏是“乐动三环”。
这个游戏旨在锻炼幼儿的协调能力和团队合作精神。
游戏的准备工作很简单，只需要一根长绳和一些彩色的圆环。
游戏开始时，幼儿将围成一个圈，每个幼儿手里拿着一个彩色圆环。
随后，音乐响起，幼儿开始传递圆环。
当音乐停止时，站在圆圈内的幼儿需要将手中的圆环穿到绳子上。
完成后，游戏继续，直到所有幼儿都完成了任务。
通过这个游戏，幼儿不仅锻炼了手眼协调能力，还培养了团队合作精神。
另一个游戏是“跳绳挑战”。
这个游戏旨在锻炼幼儿的心肺功能和身体灵活性。
学前儿童游戏体育游戏的创编嘿，各位家长和教育工作者，你们有没有注意到，孩子们在玩的时候总是特别开心？他们的笑声就像是春天的雷声，让人忍不住跟着他们一起笑出声来。
今天，我们就来聊聊怎么给孩子们设计一些好玩的体育游戏，让他们在快乐中锻炼身体，培养团队精神，还能学到不少新技能呢！我们要明白，孩子们天生就喜欢运动。
他们的身体就像一台永不停歇的机器，总是在寻找新鲜感。
所以，我们要给他们提供各种各样的运动项目，让他们能够尽情地玩耍。
比如，我们可以设计一个“捉迷藏”的游戏，让孩子们分成几个小组，每个小组都要找到隐藏在教室里的小道具。
这个游戏不仅能锻炼孩子们的观察力和反应能力，还能让他们学会合作和分享。
接下来，我们可以考虑一些需要团队合作的游戏。
比如，我们可以组织一场“接力赛跑”，让孩子们分成几个小组，每个小组都要完成一段跑道上的接力棒传递。
这个游戏不仅能锻炼孩子们的身体素质，还能让他们学会如何与他人协作，共同完成任务。
我们还可以根据孩子们的兴趣和年龄特点，设计一些有趣的体育游戏。
比如，我们可以举办一个“小小运动员”的比赛，让孩子们展示自己的运动才能。
这个游戏不仅能让孩子们展现自己的才华，还能激发他们的自信心和成就感。
我们在设计体育游戏时，还需要注意安全问题。
毕竟，孩子们的身体还很娇嫩，我们需要确保游戏的环境安全、设施完善，避免发生意外伤害。
我们也需要根据孩子们的年龄和身体状况，适当调整游戏的难度和强度，让他们既能体验到游戏的乐趣，又能保持身体健康。
通过精心设计的体育游戏，我们可以让孩子们在快乐中锻炼身体，培养团队精神，还能学到不少新技能。
这些游戏不仅能够丰富孩子们的课余生活，还能让他们在游戏中成长，成为更加健康、自信的小主人翁。
让我们一起为孩子们创造更多快乐和惊喜吧！。
幼儿园小班体育游戏方案范例【活动目标】1、掌握手膝着地侧爬的技巧。
2、享受情境游戏带来的乐趣。
【活动准备】1、准备塑料筐和轮胎若干。
2、铺设直线型地垫，备有背景音乐。
3、若干贴纸和苹果作为道具。
【活动过程】一、热身活动。
教师：今日阳光明媚，小螃蟹们，让我们跟随妈妈一起做做身体运动。
（伴随音乐）二、核心环节。
1、学习正确的侧爬动作。
教师：小螃蟹们，你们知道真正的螃蟹如何爬行吗？来，试试看。
（幼儿尝试横爬）刚才，有一位小螃蟹做得很好，让我们一起欣赏。
（请表现好的幼儿示范）不过，妈妈觉得还可以更准确些，让我来教你们。
（教师演示动作要领：膝盖和手肘触地，手臂用力撑持，抬头，手脚交替移动。
先站立练习，幼儿跟随学习。
）2、幼儿实践，教师指导。
教师：现在，我们到地毯上继续练习。
男生一排，女生一排，沿着直线爬，看谁做得最棒。
（教师在旁指导，表现优秀的幼儿获赠贴纸一枚）3、进行游戏——运送苹果，提升动作的协调性和敏捷性。
教师：小螃蟹们，你们已经很熟练了，我们来玩游戏吧。
规则是：利用刚才学的侧爬，去轮胎那边取苹果，每次只能拿一个，拿到后从地毯边绕行回来，把苹果放入筐中，注意避开其他伙伴哦。
（一轮后，教师反馈并纠正问题）三、放松环节。
教师：大家都很努力，现在让我们放松一下。
（进行拍打胳膊、腿部和深呼吸的活动）好了，今天玩得愉快吗？天色已晚，跟着妈妈回家享用苹果吧。
幼儿园小班体育游戏方案范例（二）设计目标：考虑到小班儿童对猫和老鼠的特别喜爱，我们设计了这个体育游戏，它源自传统的民间游戏《老狼老狼几点钟》。
旨在提升幼儿的身体灵活性和协调性，同时让他们在游戏中体验乐趣。
活动目标：1. 能够在不触碰铃铛的情况下，从正面穿越障碍物并迅速返回。
2. 提升身体的灵活性和协调性，使儿童在游戏中感受到快乐。
活动重点：训练幼儿快速奔跑的能力，享受游戏带来的乐趣。
活动难点：确保正面穿越障碍物时不触碰铃铛，以增强身体的敏捷性和反应能力。
活动准备：1. 场地布置：在指定区域围成一个圈，将带有铃铛的绳子固定在若干凳子上。
