中班美术灯笼教案

中班美术灯笼教案一、教学内容本节课选自《幼儿园中班美术活动手册》第四章“手工艺术”，主题为“制作美术灯笼”。

详细内容包括：了解灯笼的历史文化、学习灯笼的制作方法、创意设计自己的灯笼。

二、教学目标1. 让学生了解灯笼的历史文化，培养他们的文化素养。

2. 让学生掌握灯笼的基本制作方法，提高动手操作能力。

3. 培养学生的创新意识，激发他们对美术活动的兴趣。

三、教学难点与重点1. 教学难点：灯笼的制作方法、创意设计。

2. 教学重点：了解灯笼文化、动手制作灯笼、培养创新意识。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、灯笼制作材料（彩纸、剪刀、胶水、绳子等）。

2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、绳子、画笔、颜料。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示各种灯笼图片，引导学生观察并讨论灯笼的特点，了解灯笼的历史文化。

2. 例题讲解（10分钟）讲解灯笼的制作方法，示范制作步骤，强调重点和难点。

3. 随堂练习（10分钟）学生按照讲解的方法，动手制作自己的灯笼。

4. 创意设计（10分钟）学生在掌握基本制作方法的基础上，进行创意设计，装饰自己的灯笼。

5. 展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。

六、板书设计1. 制作美术灯笼2. 内容：（1）了解灯笼历史文化（2）学习灯笼制作方法（3）创意设计灯笼七、作业设计1. 作业题目：制作一个具有创意的美术灯笼。

2. 答案：学生根据课堂所学，结合自己的创意，完成一个独特的美术灯笼。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生的参与度较高，制作过程中大部分学生能掌握基本方法，但仍有个别学生需要加强指导。

在今后的教学中，要注重个别辅导，提高全体学生的动手能力。

2. 拓展延伸：鼓励学生将所学知识分享给家人，与家人一起制作灯笼，感受传统文化的魅力。

同时，引导学生关注生活中的美术元素，提高审美能力。

重点和难点解析1. 教学难点：灯笼的制作方法、创意设计。

中班美术教案《有趣的灯笼》一、教学目标1.培养幼儿对手工制作的兴趣，提高动手操作能力。

2.引导幼儿观察灯笼的特点，学会用简单的线条和颜色表现灯笼。

3.培养幼儿的审美观念和创新能力。

二、教学重难点1.重点：让幼儿学会用简单的线条和颜色表现灯笼。

2.难点：培养幼儿的审美观念和创新能力。

三、教学准备1.教具准备：灯笼实物、灯笼图片、绘画材料（画纸、画笔、颜料）、剪刀、胶水等。

2.环境准备：布置一个充满节日气氛的教室，挂上各种灯笼，让幼儿感受节日的氛围。

四、教学过程（一）导入1.教师出示灯笼实物，引导幼儿观察灯笼的特点，如形状、颜色、装饰等。

2.邀请幼儿分享自己见过的灯笼，引导幼儿讲述灯笼的用途和意义。

（二）讲解与示范1.教师讲解灯笼的制作方法，如用画笔画出灯笼的形状，用颜色填充，再进行装饰。

2.教师示范制作一个简单的灯笼，边示范边讲解制作步骤。

（三）幼儿操作1.教师发放绘画材料，指导幼儿按照示范步骤制作灯笼。

2.教师巡回指导，针对幼儿在制作过程中遇到的问题给予解答和帮助。

3.鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的灯笼。

（四）作品展示1.教师邀请幼儿展示自己的灯笼作品，让幼儿互相欣赏、学习。

2.教师对幼儿的作品进行评价，肯定他们的努力和创意。

2.教师提出拓展问题，如：“你们还知道哪些关于灯笼的故事或习俗？”五、教学反思本次教学活动，幼儿在制作灯笼的过程中表现出浓厚的兴趣，积极参与，动手能力得到锻炼。

在作品展示环节，幼儿互相欣赏、学习，提高了审美观念。

同时，通过拓展问题，幼儿对灯笼的了解更加深入。

1.亮点：（1）实物导入，激发幼儿兴趣。

（2）讲解与示范相结合，使幼儿易于理解。

（3）鼓励幼儿发挥想象力，培养创新能力。

2.不足：（1）部分幼儿在制作过程中，仍需教师个别指导。

（2）作品展示环节，部分幼儿表现紧张，需要更多鼓励。

重难点补充：一、教学重点“小朋友们，你们看看这个灯笼，它的形状是什么样子的？”“谁能告诉我，灯笼通常都是什么颜色的？它们有什么特别的装饰吗？”二、教学难点“好，我们现在来画一个灯笼。

幼儿园中班美术教案《小灯笼》含反思一、教学目标1.培养幼儿对手工制作的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。

2.让幼儿掌握灯笼的制作方法，提高幼儿的动手能力。

3.培养幼儿的团队协作精神，学会分享和交流。

二、教学重点与难点1.教学重点：灯笼的制作方法。

2.教学难点：灯笼的组装和修饰。

三、教学准备1.教具：红色卡纸、黄色卡纸、剪刀、胶棒、绳子、彩笔、贴纸等。

2.环境布置：将教室布置成喜庆的灯笼氛围，挂上各种灯笼。

四、教学过程1.导入（2）教师与幼儿互动，讨论灯笼的用途和制作方法。

2.教学活动（1）教师发放红色卡纸、黄色卡纸、剪刀、胶棒等材料，讲解灯笼的制作步骤。

（2）教师示范灯笼的组装过程，指导幼儿动手制作。

（3）教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。

3.团队协作（1）教师将幼儿分成若干小组，每组5-6人。

（2）每组选出一个小组长，负责协调组内工作。

（3）教师给出制作灯笼的任务，各小组共同完成。

4.作品展示（1）教师邀请各组代表展示本组的灯笼作品。

（2）教师与幼儿共同评价作品，鼓励幼儿的创意和努力。

（2）教师反思本次教学活动的不足，为下次活动做好准备。

五、教学反思1.本节课教学目标明确，教学重点突出，教学难点得到解决。

2.教师在活动中充分引导幼儿动手操作，培养幼儿的动手能力。

3.团队协作环节，幼儿表现出较高的积极性，培养了团队精神。

5.本节课教学效果良好，但仍有不足之处，如部分幼儿在制作过程中缺乏耐心，教师需要加强对这部分幼儿的关注和指导。

六、教学建议1.在下次活动中，教师可以提前准备好一些灯笼样品，供幼儿参考。

2.教师可以适当增加灯笼的制作难度，提高幼儿的挑战性。

3.教师在活动中要注重培养幼儿的耐心和细致，引导幼儿完成作品。

重难点补充：教学重点：灯笼的制作方法。

教学难点：灯笼的组装和修饰。

一、教学过程补充1.导入教师：（举起灯笼）小朋友们，你们看这是什么呀？幼儿：灯笼！教师：对，这是小灯笼。

你们知道灯笼是用来做什么的吗？幼儿：用来挂的，晚上亮亮的。

一、教学目标：1. 知识与技能：让幼儿了解小灯笼的制作过程，学会用纸张等材料制作小灯笼。

2. 过程与方法：通过观察、实践，培养幼儿的动手能力和创造力。

3. 情感态度与价值观：培养幼儿对手工制作的兴趣，增强环保意识，感受传统文化的魅力。

二、教学重点与难点：重点：学会制作小灯笼的基本方法。

难点：灯笼造型的创新与装饰。

三、教学准备：1. 教具：小灯笼样品、彩纸、剪刀、胶水、绳子等。

2. 材料：彩纸、废旧纸张、颜料等。

3. 环境：宽敞的操作空间，充足的光线。

四、教学过程：1. 导入：展示小灯笼样品，引起幼儿兴趣，引导幼儿观察小灯笼的形状、颜色和装饰。

2. 讲解：讲解小灯笼的制作步骤，包括剪形状、拼接、装饰等。

3. 示范：演示小灯笼的制作过程，让幼儿跟随操作。

4. 实践：让幼儿动手制作小灯笼，教师巡回指导。

5. 展示：让幼儿展示自己的作品，互相欣赏、交流。

五、教学评价：1. 过程评价：观察幼儿在制作过程中的动手能力、创新意识和合作精神。

2. 作品评价：评价幼儿制作的小灯笼的形状、颜色和装饰，鼓励幼儿发挥潜能。

3. 情感态度评价：了解幼儿对手工制作的兴趣，以及对传统文化的认识和尊重。

六、教学内容：1. 学习制作不同形状的小灯笼，如圆形、方形、心形等。

2. 探索使用不同的材料进行装饰，如贴纸、彩笔、珠子等。

3. 学习用绳子串连灯笼，完成悬挂效果。

七、教学步骤：1. 教师展示不同形状的小灯笼样品，引导幼儿观察和描述。

2. 教师讲解如何制作不同形状的灯笼，并示范制作过程。

3. 幼儿按照教师示范，动手制作自己喜欢形状的灯笼。

4. 教师引导学生发挥创意，使用不同材料进行装饰。

5. 幼儿完成灯笼装饰后，学习用绳子串连灯笼，实现悬挂效果。

八、教学策略：1. 采用直观演示法，教师示范制作过程，幼儿跟随操作。

2. 采用启发式教学法，引导幼儿思考和创造，发挥个体差异。

3. 采用小组合作学习法，鼓励幼儿互相帮助，提高合作能力。

九、教学注意事项：1. 确保幼儿使用剪刀、胶水等工具的安全，教师需全程监护。

幼儿园中班《灯笼》美术教案一、教学目标1.培养幼儿对中国传统文化的了解和热爱。

2.发展幼儿的观察力、想象力和创造力。

3.提高幼儿的创造性表达能力。

4.引导幼儿了解灯笼制作的过程和技巧。

二、教学准备1.《灯笼》绘本或图片。

2.彩纸、剪刀、胶水等材料。

3.色彩丰富的油画笔。

三、教学过程1. 导入（10分钟）教师展示《灯笼》绘本或图片，与幼儿一起讨论灯笼的外观、颜色、用途等。

2. 介绍灯笼的制作过程（15分钟）教师向幼儿简要介绍灯笼的制作过程，包括选择材料、剪纸、粘贴等步骤。

可以用图示或实物展示让幼儿更直观地了解。

3. 制作灯笼（30分钟）教师提供彩纸、剪刀、胶水等材料，引导幼儿按照制作过程进行操作。

可以提供不同颜色、形状的彩纸以增加幼儿的选择和创作空间。

4. 涂饰灯笼（20分钟）幼儿制作完成后，教师提供色彩丰富的油画笔，引导幼儿在灯笼上涂饰图案、花纹等。

可以鼓励幼儿运用自己的想象力来设计独特的图案。

5. 展示和分享（15分钟）教师让幼儿将自己制作的灯笼挂在教室或走廊的窗边，展示给其他幼儿和家长看。

同时，鼓励幼儿分享自己对这次制作过程和心得体会。

四、教学延伸1.鼓励幼儿用不同颜色和材料制作不同形状和大小的灯笼，以展示出多样性。

2.可以利用课堂时间组织幼儿共同制作一幅大型的灯笼展，以增强集体协作能力。

3.引导幼儿观察其他国家或地区的传统灯笼，并与中国传统灯笼进行比较，了解不同文化之间的异同。

五、教学心得总结通过《灯笼》美术教案的实施，幼儿能够在制作灯笼的过程中培养观察力、想象力和创造力，提高他们的创造性表达能力。

此外，还能够让幼儿了解中国传统文化中的灯笼制作技巧和美学价值，激发他们对中国传统文化的热爱和兴趣。

通过展示和分享，幼儿还能够提升自信心和表达能力。

这样的美术教学活动是多维度的，涵盖了艺术创作、文化传承、团队合作等方面，对幼儿的全面发展具有积极的作用。

灯笼教案（优秀5篇）《灯笼》教案篇一活动目标：1．幼儿初次尝试在灯笼上绘画的乐趣，体验与家长参与美术活动的快乐。

2．掌握立体绘画装饰技巧。

3．增强幼儿的动手能力及审美能力。

活动准备：灯笼人手一个，绘画用品，毛条若根，灯笼图片，音乐。

活动过程：一、导入讨论：小朋友们想一想我们在过春节时都干些什么？（放鞭炮，贴春联，挂灯笼，）那小朋友都见过什么样的灯笼？二、教学内容1.观察并欣赏：今天老师也给小朋友带来了好多不同的。

灯笼我们一起来欣赏一下。

(出示图片欣赏）2.你刚才都看到了什么形状的灯笼？上面有哪些图案？3．出示成品灯笼这是老师装饰的灯笼小朋友看看上面都有什么图案，用到了什么材料？4．马上过春节了那请小朋友也把自己的灯笼装饰的漂漂亮亮的吧。

5．幼儿及家长动手操作教师巡回指导6．注意及要求；绘画时注意手的力度不要太大，图案尽量画的大一点，涂色是注意冷暖色搭配，使用颜料时保持衣服的干净整洁，制作完后写上自己的名字。

三、活动小结教师对幼儿及家长做好的作品进行点评。

四、活动延伸家长及幼儿将制作好的灯笼拿到手上跟音乐走T台秀最后摆造型照相，最后将作品创设班级环境。

《灯笼》教学设计篇二教学目标：1、认识本课生字及生字组成的词语，会写“晶”，绿线内的字只识不写。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受节律美。

3、能抓住关键字词和丰富的想象，感受灯笼果的特点，体会作者对灯笼果的喜爱之情。

教学重难点：抓住关键字词和丰富的想象，感受灯笼果的特点，体会作者对灯笼果的喜爱之情。

教学过程：课前游戏：超级联想孩子们，我们先来玩个小游戏，课件出示：【超级联想】老师给大家带来3组词语，你能猜一猜是什么水果吗？1.课件出示：【第一题：绿色条纹、椭圆、甜味，你能联想到什么？】带声音(出示西瓜的图片) 师点评：真棒，你很有想象力。

2.课件出示：【第二题：粉红色、毛茸茸、甜味、孙悟空】你又能联想到什么？(出示桃子的图片)追问：你是怎么想到的？生：我是看了西游记的书。

中班美术绘画灯笼教案一、教学内容本节课选自《幼儿园中班美术活动手册》第四单元“光与色彩”，主要围绕“灯笼”的制作展开。

详细内容包括：了解灯笼的来历和特点，学习灯笼的基本构造和绘制方法，掌握色彩搭配技巧，培养幼儿的动手能力和创新能力。

教学内容涉及教材第四章第二节“有趣的灯笼”。

二、教学目标1. 了解灯笼的来历、特点及其在生活中的应用，培养幼儿对传统文化的认识。

2. 学习灯笼的基本构造和绘制方法，提高幼儿的绘画技巧和色彩搭配能力。

3. 培养幼儿的动手能力、观察能力和创新能力，激发幼儿对美术活动的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：灯笼的构造和绘制方法，色彩搭配技巧。

教学重点：培养幼儿的动手能力、观察能力和创新能力。

四、教具与学具准备教具：灯笼样品、画笔、颜料、调色板、剪刀、胶水、彩纸等。

学具：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水、彩纸等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示灯笼样品，引导幼儿观察并讨论灯笼的来历、特点及其在生活中的应用。

邀请幼儿分享自己见过的灯笼，激发幼儿对美术活动的兴趣。

2. 新课导入（10分钟）教师讲解灯笼的基本构造和绘制方法，引导幼儿学习色彩搭配技巧。

示范绘制灯笼，边讲解边示范，让幼儿直观地了解绘画步骤。

3. 例题讲解（15分钟）教师选择一个简单的灯笼图案，分步骤讲解绘画方法。

引导幼儿注意线条的流畅、色彩的搭配，强调绘制过程中的注意事项。

4. 随堂练习（15分钟）幼儿在教师的指导下，自行绘制灯笼。

教师巡回指导，针对幼儿在绘画过程中出现的问题进行个别指导。

教师邀请幼儿展示自己的作品，让幼儿相互欣赏、评价。

教师对幼儿的作品给予肯定和鼓励，提高幼儿的自信心。

六、板书设计1. 有趣的灯笼2. 内容：灯笼的来历与特点灯笼的基本构造与绘制方法色彩搭配技巧七、作业设计1. 作业题目：绘制一个自己喜欢的灯笼2. 答案要点：灯笼的线条流畅、结构清晰色彩搭配和谐、富有创意八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学目标是否达到，幼儿在绘画过程中存在的问题及改进措施。

幼儿园中班《灯笼》美术教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《有趣的工艺品》，详细内容为第一节“认识灯笼”。

通过本节课的学习，让幼儿了解灯笼的起源、种类、制作方法，并亲手制作属于自己的灯笼。

二、教学目标1. 让幼儿了解灯笼的文化背景，培养幼儿对传统工艺的兴趣。

2. 培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的美术创作能力。

3. 培养幼儿的合作意识，提高幼儿的团队协作能力。

三、教学难点与重点教学难点：灯笼的制作方法及步骤。

教学重点：了解灯笼的文化背景，培养幼儿对传统工艺的兴趣。

四、教具与学具准备教具：灯笼实物、图片、制作材料（彩纸、剪刀、胶水等）。

学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示灯笼实物，引导幼儿观察并讨论灯笼的特点和用途。

2. 讲解灯笼文化背景（5分钟）教师通过图片和故事，介绍灯笼的起源、种类及民间传说，让幼儿了解灯笼的文化内涵。

3. 示范制作灯笼（10分钟）教师现场示范灯笼的制作方法，详细讲解制作步骤，并强调注意事项。

4. 幼儿动手制作（10分钟）幼儿按照教师示范的方法，分组进行制作。

教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。

5. 随堂练习（10分钟）教师出示灯笼半成品，让幼儿观察并补全缺失部分，巩固制作方法。

每组选出一名代表展示自己的作品，教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 灯笼的起源、种类、民间传说。

2. 灯笼制作方法及步骤。

七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的灯笼。

答案：根据课堂所学，利用彩纸、剪刀、胶水等材料，按照制作步骤完成一个灯笼。

2. 作业题目：介绍自己制作的灯笼。

答案：从灯笼的形状、颜色、图案等方面进行介绍。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿对灯笼的制作方法掌握程度，以及合作意识的表现。

2. 拓展延伸：（1）让幼儿回家后，与家长一起搜集更多关于灯笼的文化资料，加深对灯笼的了解。

2024年中班美术教案《有趣的灯笼》屈老师一、教学内容本节课选自2024年中班美术教材第四章《光与色彩》，详细内容为第三节《有趣的灯笼》。

通过本节课的学习，学生将了解灯笼的历史、种类及其在生活中的应用，学习运用不同的材料制作富有创意的灯笼。

二、教学目标1. 让学生掌握灯笼的基本结构及其制作方法，培养动手操作能力。

2. 培养学生对色彩的感知和运用能力，提高审美素养。

3. 培养学生的创新意识和团队协作精神。

三、教学难点与重点教学难点：灯笼的制作技巧、色彩的搭配。

教学重点：掌握灯笼的基本结构，培养创新意识和审美能力。

四、教具与学具准备教师准备：灯笼制作材料（彩纸、剪刀、胶水、线等）、示范灯笼、PPT课件。

学生准备：彩纸、剪刀、胶水、线等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示不同类型的灯笼，引导学生观察并说出灯笼的特点和用途，激发学生的学习兴趣。

2. 知识讲解（10分钟）介绍灯笼的起源、种类及其在生活中的应用，让学生了解灯笼的文化内涵。

3. 示范讲解（10分钟）展示制作灯笼的过程，详细讲解每个步骤，强调制作技巧和注意事项。

4. 实践操作（30分钟）学生分组进行灯笼制作，教师巡回指导，解答学生疑问。

5. 随堂练习（10分钟）回顾本节课所学内容，引导学生思考如何将灯笼制作技巧应用到生活中。

六、板书设计1. 灯笼的基本结构2. 制作步骤3. 色彩搭配技巧七、作业设计1. 作业题目：制作一个具有创意的灯笼。

2. 答案要求：灯笼结构完整，色彩搭配和谐，富有创意。

八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课学生的参与度较高，但部分学生在制作过程中存在技巧不足的问题，需要在下节课中进行个别辅导。

2. 拓展延伸：鼓励学生收集生活中的废旧材料，如瓶子、纸杯等，进行灯笼创作，提高环保意识。

重点和难点解析：1. 教学难点：灯笼的制作技巧、色彩的搭配。

2. 实践操作：学生分组进行灯笼制作，教师巡回指导。

3. 作业设计：制作一个具有创意的灯笼。

中班美术灯笼教案活动目标：1. 学习用线描的方法画灯笼，能选择自己喜欢的颜色装饰灯笼。

2. 鼓励幼儿大胆的作画，体验自制灯笼的乐趣。

3. 感受节日的喜庆气氛。

活动准备：1. 教师用材料：挂图“灯笼聚会”；各种不同造型、不同颜色的灯笼图片。

2. 幼儿用材料：《情景创意》第7~8页；《幼儿操作册》第11~12页。

不同色笔、油画棒、记号笔。

活动过程：一、欣赏交流，激发兴趣。

1. 观察灯笼，认识灯笼的形状和特征。

指导语：灯笼是什么形状的？有些什么样的花纹和颜色？2. 交流讨论，激发幼儿设计灯笼的创作兴趣。

指导语：新的一年就要来临了，我们来做一串漂亮的灯笼来庆祝新的一年吧！二、欣赏感知，拓展思路。

1. 观察“灯笼聚会”画面，感知各种各样的灯笼。

指导要点：引导幼儿观察灯笼的外形特征，并用图形归纳灯笼的基本形状。

指导语：今天，许多漂亮的灯笼都来聚会了，让我们来看看这些灯笼有什么不一样的地方？小结：这些灯笼有圆形的、椭圆形的、还有方形的，上面还有美丽的花纹和鲜艳的颜色。

2. 欣赏各种各样的灯笼图片，了解灯笼的外形特征和花纹装饰。

指导语：我们刚才看到的灯笼和我们平时看到的灯笼有什么不一样的地方？上面还有什么有趣的图案？用了哪些漂亮的颜色？小结：有的灯笼是圆形的，有的灯笼是方形的，还有的灯笼是椭圆形的；上面还有许多有趣的图案，有的像太阳，有的像花儿，还有的像小动物；这些灯笼用了许多漂亮的颜色。

三、创意表现，添画灯笼。

1. 谈话讨论，确定创作主题。

指导语：快要过新年了，我们小朋友都想到街上挂一串串漂亮的灯笼来庆祝新的一年。

哪些小朋友愿意来画一画这些漂亮的灯笼呢？等会儿小朋友们闭上眼睛，老师数到3，小朋友们再把眼睛睁开，你们就把自己需要的材料拿在手上开始画一画漂亮的灯笼。

看谁画得和别人不一样，想好了主题再开始画。

2. 幼儿创作，教师巡回指导。

要求：（1）引导幼儿根据个人意愿画出各种不同造型、花纹和颜色的灯笼。

（2）启发能力强的幼儿在线条装饰时表现得更加丰富和饱满。

2024年中班美术精彩教案小灯笼精彩教案及教学反思一、教学目标1.培养学生对美术活动的兴趣，激发学生的创造力和想象力。

2.让学生掌握制作小灯笼的基本技巧，提高学生的动手能力。

3.通过制作小灯笼，培养学生的合作精神，增进同学间的友谊。

二、教学重点与难点1.教学重点：制作小灯笼的基本技巧，培养学生的动手能力。

2.教学难点：灯笼造型的设计，培养学生的创新意识。

三、教学准备1.教学材料：红色卡纸、黄色卡纸、剪刀、胶棒、彩笔、绳子等。

2.教学工具：投影仪、PPT、音响设备。

四、教学过程1.导入（1）教师出示一个小灯笼，引导学生观察灯笼的特点。

（2）学生分享自己观察到的灯笼特点。

2.讲解与示范（1）教师讲解制作小灯笼的步骤，包括剪、折、粘等。

（2）教师示范制作小灯笼的过程，强调注意事项。

3.学生制作（1）学生分组，每组发放制作材料。

（2）学生在教师的指导下，按照步骤制作小灯笼。

（3）教师在旁边指导，解答学生的问题。

4.课堂小结（1）教师邀请几名学生展示自己的作品，并分享制作过程。

5.课后拓展（2）家长参与评价，鼓励学生在家继续进行美术创作。

五、教学反思1.教学效果本次活动中，学生表现出极高的兴趣，积极参与制作过程。

通过动手操作，学生掌握了制作小灯笼的基本技巧，提高了动手能力。

2.教学改进（1）在讲解与示范环节，可以增加学生互动，让学生参与到示范过程中，提高学生的参与度。

（2）在制作环节，可以适当增加制作时间，让学生有足够的时间完成作品。

3.教学延伸（1）可以开展系列美术活动，如制作小灯笼、剪纸、泥塑等，让学生在美术创作中不断提高。

（2）邀请家长参与课堂，共同完成美术作品，增进家校互动。

重难点补充：教学重点：如何引导学生理解并掌握制作小灯笼的步骤，确保他们能够独立完成作品。

教学难点：如何激发学生的创新意识，让他们在灯笼设计上有所突破。

一、教学过程补充1.导入教师：同学们，你们有没有见过小灯笼？谁能告诉我小灯笼是什么样子的？学生A：小灯笼是红色的，亮亮的。

幼儿园中班《灯笼》美术优质教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术课程，教材为《创意美劳》的第六章第三节，主题为《灯笼》。

详细内容包括认识灯笼的形状、颜色和图案，学习运用不同的美术材料制作灯笼，提高幼儿的观察力、创造力和动手能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解灯笼的形状、颜色和图案特点，提高他们的观察力和审美能力。

2. 培养幼儿运用不同美术材料制作灯笼的技能，提高他们的动手能力和创造力。

3. 培养幼儿合作完成作品，培养团队意识和分享快乐。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察和表达灯笼的特点，以及运用不同材料制作灯笼。

2. 教学重点：培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。

四、教具与学具准备1. 教具：各种形状、颜色和图案的灯笼实物或图片，剪刀、胶水、彩纸、蜡笔等。

2. 学具：剪刀、胶水、彩纸、蜡笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示各种灯笼实物或图片，让幼儿观察并说出灯笼的特点。

（2）引导幼儿讨论灯笼的形状、颜色和图案，分享彼此的看法。

2. 讲解与示范（10分钟）（1）教师讲解灯笼的制作步骤和技巧。

（2）教师示范制作一个简单的灯笼，边示范边讲解。

3. 课堂实践（15分钟）（1）分发材料，幼儿按照示范步骤制作灯笼。

（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。

4. 随堂练习（5分钟）（1）让幼儿展示自己的作品，分享创作过程。

（2）鼓励幼儿互相欣赏、学习，提高他们的审美能力。

六、板书设计1. 《灯笼》2. 内容：（1）灯笼的形状、颜色和图案特点（2）灯笼制作步骤和技巧七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的灯笼。

2. 答案：根据课堂所学，运用不同材料制作灯笼，发挥自己的创意。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿在家尝试制作其他类型的灯笼，提高他们的动手能力。

（2）开展“我的灯笼最漂亮”主题活动，让幼儿展示自己的作品，培养他们的自信心和团队意识。

中班美术绘画灯笼教案一、教学内容本节课选自《幼儿园美术教育活动指导手册》第四章“有趣的造型”，详细内容为“制作灯笼”。

通过学习，让幼儿了解灯笼的制作过程，掌握基本的绘画和手工技巧，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

二、教学目标1. 让幼儿了解灯笼的构造和特点，能够独立完成一个简单的灯笼制作。

2. 培养幼儿的绘画和手工技能，提高审美观念。

3. 培养幼儿的合作意识，提高沟通与交流能力。

三、教学难点与重点教学难点：灯笼的绘画和剪裁技巧。

教学重点：掌握灯笼的制作过程，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

四、教具与学具准备教具：灯笼样品、画纸、彩笔、剪刀、胶水、双面胶等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、双面胶等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 讲解灯笼的制作方法（10分钟）教师详细讲解灯笼的制作过程，包括绘画、剪裁、粘贴等步骤。

3. 例题讲解（10分钟）教师现场演示制作一个简单的灯笼，让幼儿跟随步骤学习。

4. 幼儿动手实践（30分钟）幼儿按照教师演示的步骤，独立完成一个灯笼的制作。

5. 随堂练习（10分钟）教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。

6. 展示与评价（15分钟）幼儿展示自己的作品，教师对每个幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 灯笼的构造和特点2. 灯笼制作步骤1) 绘画2) 剪裁3) 粘贴七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的灯笼。

2. 答案：灯笼制作方法见课堂笔记。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了灯笼的制作方法，提高了幼儿的动手能力。

但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习进度，给予个别指导。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中观察各种灯笼的样式，尝试创新自己的灯笼作品。

同时，可以组织一次“灯笼制作大赛”，让幼儿互相学习，共同进步。

重点和难点解析：1. 教学难点：灯笼的绘画和剪裁技巧。

美术《灯笼》教案5篇(实用版)编制人：__审核人：__审批人：__编制单位：__编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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中班美术灯笼教案一、教学内容本节课选自《幼儿园中班美术活动指导手册》第五章节，详细内容为“手工制作——美术灯笼”。

通过该章节学习，使幼儿了解灯笼的制作过程，掌握基本的美术手工技能，并能在创作中发挥自己的想象力和创造力。

二、教学目标1. 了解灯笼的起源、种类及其在生活中的应用，培养幼儿对民间传统文化的认识。

2. 学会运用剪、贴、画等手法制作美术灯笼，提高幼儿的动手操作能力和审美观念。

3. 培养幼儿团结合作、乐于分享的品质，激发幼儿的创作热情。

三、教学难点与重点1. 教学难点：掌握灯笼的制作方法，学会运用各种美术手法进行创作。

2. 教学重点：培养幼儿的动手操作能力、观察力和想象力。

四、教具与学具准备1. 教具：剪刀、胶水、彩纸、画笔、调色盘、模板等。

2. 学具：剪刀、胶水、彩纸、画笔、调色盘等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿分享在生活中见过的灯笼，引导幼儿观察灯笼的形状、颜色和图案。

讲解灯笼的起源、种类及其在民间传统文化中的意义。

2. 制作灯笼（10分钟）向幼儿展示制作灯笼的步骤，并示范操作。

引导幼儿按照步骤，运用剪、贴、画等手法制作美术灯笼。

3. 例题讲解（5分钟）出示两个不同种类的灯笼，引导幼儿观察其特点。

讲解如何运用剪、贴、画等手法创作出独特的美术灯笼。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据所学知识，独立完成美术灯笼的制作。

教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。

5. 成果展示（5分钟）邀请幼儿展示自己的作品，分享创作心得。

教师对每个幼儿的作品进行点评，给予肯定和鼓励。

六、板书设计1. 手工制作——美术灯笼2. 制作步骤：a. 准备材料b. 画出灯笼轮廓c. 剪下灯笼各部分d. 贴上彩纸，进行装饰e. 完成作品七、作业设计1. 作业题目：制作一个独特的美术灯笼2. 答案要求：运用剪、贴、画等手法，创作出具有个人特色的美术灯笼。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，关注每个幼儿的操作情况，及时给予指导和鼓励，提高幼儿的动手操作能力。

中班美术灯笼教案一、教学内容本节课选自《幼儿美术创意》教材第四章“有趣的节日装饰”，详细内容为“制作美术灯笼”。

通过本章内容的学习，让幼儿了解灯笼的制作方法，掌握基本的美术技巧，提高动手操作能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解灯笼的历史背景和在我国传统文化中的地位，培养他们的爱国情怀。

2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力，提高他们的审美情趣。

3. 培养幼儿合作意识，增进同伴间的友谊。

三、教学难点与重点教学难点：灯笼的折叠和粘贴技巧。

教学重点：培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。

四、教具与学具准备教具：剪刀、胶水、彩纸、灯笼样品、画笔、颜料等。

学具：剪刀、胶水、彩纸、画笔、颜料等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察教室内的灯笼，引导幼儿讨论灯笼的形状、颜色和用途。

2. 讲解灯笼的历史背景（5分钟）教师简要介绍灯笼的起源、发展以及在我国的传统节日中的重要性。

3. 教学灯笼的制作方法（10分钟）a. 教师展示灯笼样品，讲解制作步骤。

b. 教师示范制作过程，强调折叠和粘贴技巧。

c. 幼儿跟随教师一起制作，教师巡回指导。

4. 例题讲解（10分钟）教师选取一个典型的灯笼制作案例，分析其制作方法和技巧。

5. 随堂练习（10分钟）幼儿独立完成一个灯笼的制作，教师个别辅导。

6. 展示与评价（5分钟）a. 幼儿展示自己的作品，分享制作过程中的趣事。

b. 教师评价每个幼儿的作品，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 灯笼的起源和发展2. 灯笼在我国传统节日中的地位3. 灯笼制作步骤a. 折叠彩纸b. 粘贴彩纸c. 完成灯笼七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的美术灯笼。

2. 答案：参照课堂所学，完成一个创意灯笼的制作。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学过程中，注意观察幼儿的动手能力和创新能力，及时给予指导。

2. 拓展延伸：引导幼儿了解其他国家和地区的灯笼文化，拓宽他们的视野。

中班美术灯笼教案一、教学内容本课例选自幼儿园中班美术活动，活动名称为《制作灯笼》。

活动围绕幼儿园自制的灯笼开展，通过观察、讨论、制作等环节，让幼儿了解灯笼的制作过程和特点，同时培养幼儿的审美观念和动手能力。

二、教学目标1. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。

2. 帮助幼儿了解灯笼的制作过程和特点，丰富幼儿的美术知识。

3. 培养幼儿的合作精神和团队意识，提高幼儿的动手能力和审美能力。

三、教学难点与重点重点：让幼儿了解灯笼的制作过程，培养幼儿的审美观念和动手能力。

难点：如何引导幼儿在制作过程中发挥自己的想象力和创造力，制作出独特的灯笼。

四、教具与学具准备教具：灯笼样品、彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。

学具：每个幼儿准备一份灯笼制作材料。

五、教学过程1. 引入：教师展示自制的灯笼样品，引导幼儿观察和讨论灯笼的特点和制作过程。

2. 讲解：教师简要讲解灯笼的制作过程，包括剪、折、粘、画等步骤。

3. 示范：教师演示制作灯笼的步骤，引导幼儿跟随操作。

4. 制作：幼儿根据教师的示范，动手制作属于自己的灯笼。

5. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏和评价。

六、板书设计灯笼制作步骤：剪、折、粘、画七、作业设计1. 作业题目：制作一个灯笼答案：请幼儿根据自己在课堂上学到的制作步骤，回家后与家长一起制作一个灯笼，并将作品带到幼儿园进行展示。

2. 作业题目：观察生活中的灯笼答案：请幼儿回家后，观察家里或社区中的灯笼，描述灯笼的特点和制作材料，并在下次课堂上与同学分享。

八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析一、教学目标补充和说明：在教学过程中，教师应注重激发幼儿对美术活动的兴趣，通过引入生动有趣的教学内容，让幼儿在愉快的氛围中感受美术的魅力。

同时，教师应鼓励幼儿发挥自己的创造力和想象力，大胆表达自己的独特想法，培养幼儿的审美观念和艺术素养。

补充和说明：为了让幼儿更好地了解灯笼的制作过程和特点，教师可以结合图片、视频等教学资源，向幼儿详细讲解灯笼的制作步骤，如剪、折、粘、画等。

美术粘贴画灯笼教案中班一、教学目标：1. 让学生了解中国传统文化中的灯笼，并了解灯笼的形状和特点。

2. 培养学生的观察力和动手能力，提高他们的美术创作能力。

3. 通过制作灯笼，培养学生的耐心和细心，培养他们的团队合作意识。

二、教学重点：1. 让学生了解中国传统文化中的灯笼，并了解灯笼的形状和特点。

2. 培养学生的观察力和动手能力，提高他们的美术创作能力。

三、教学难点：1. 如何让学生在制作灯笼的过程中保持耐心和细心。

2. 如何让学生在团队合作中互相协助，共同完成作品。

四、教学准备：1. 教师准备，灯笼的图片、彩纸、剪刀、胶水、彩色笔等。

2. 学生准备，学生自备剪刀、胶水、彩色笔等。

五、教学过程：1. 导入，教师向学生介绍中国传统文化中的灯笼，并展示一些灯笼的图片，让学生了解灯笼的形状和特点。

2. 激发兴趣，教师向学生展示一些简单的灯笼制作方法，并鼓励学生动手尝试制作。

3. 指导实践，教师向学生详细介绍制作灯笼的步骤，并逐步指导学生进行制作。

首先，学生需要准备好彩纸和剪刀，然后按照指导剪出灯笼的形状，再用胶水将灯笼粘贴好，最后用彩色笔进行装饰。

4. 指导讨论，教师引导学生讨论灯笼的特点和装饰方法，鼓励学生展示自己的作品并进行交流。

5. 指导反思，教师引导学生对自己的作品进行反思，让他们总结制作灯笼的过程中遇到的问题和解决方法。

六、教学反思：通过这节课的教学，学生在制作灯笼的过程中得到了很好的锻炼，不仅培养了他们的观察力和动手能力，还提高了他们的美术创作能力。

同时，学生在团队合作中也学会了互相协助，共同完成作品。

通过这样的教学方式，不仅让学生了解了中国传统文化中的灯笼，还培养了他们的耐心和细心。

希望在今后的教学中，能够继续激发学生的创造力，让他们在美术创作中得到更多的成长和进步。