《赏花灯》少儿创意美术教学课件赏花灯——少儿创意美术教学课件一、教学内容本节课的教学内容选自少儿美术教材《创意美术》的第二章节，主题是“赏花灯”。
本节课的主要内容包括：了解花灯的起源和发展，学习花灯的制作技巧，以及创作属于自己的花灯作品。
二、教学目标1. 让学生了解花灯的起源和发展，培养学生的文化素养。
2. 培养学生动手制作花灯的能力，提高学生的审美意识。
3. 培养学生团队合作精神，提升学生的沟通与协作能力。
三、教学难点与重点重点：花灯制作技巧的学习和应用。
难点：花灯创意设计和团队协作。
四、教具与学具准备教具：花灯样品、彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
学具：学生自带的彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入：教师展示花灯样品，引导学生欣赏并讨论花灯的起源和发展。
2. 讲解：教师讲解花灯的制作技巧，包括剪、贴、画等方法。
3. 实践：学生分组合作，根据讨论的主题设计花灯样式，并进行制作。
4. 展示：每组展示制作完成的花灯，其他学生进行评价。
六、板书设计板书内容：花灯的起源和发展、制作技巧、创意设计、团队合作。
七、作业设计作业题目：设计一个主题花灯，可以是节日、卡通人物等。
答案：学生根据自己的喜好和特长，设计出具有创意的花灯作品。
八、课后反思及拓展延伸本节课学生对花灯的制作技巧掌握较好，但在创意设计方面表现一般。
在今后的教学中，应加强对学生创意思维的培养，鼓励学生大胆表达自己的观点。
同时，可组织学生参观花灯展览，拓宽视野，激发创作灵感。
拓展延伸：邀请家长参与课堂教学，共同制作花灯，增进亲子关系，培养学生的家庭责任感。
定期举办美术作品展览，让学生展示自己的才华，提升自信心。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 花灯的起源和发展：了解花灯的历史背景，包括它的起源、发展过程以及在不同朝代的特点。
2. 花灯的制作技巧：学习制作花灯的基本技巧，包括剪、贴、画等方法，以及如何运用这些技巧来创作出精美的花灯。
