幼儿园小班美术教案《灯笼》

小班美术灯笼教案(精选一、教学内容本节课选自小班美术课程第四章“有趣的民间艺术”，详细内容为“动手制作灯笼”。

通过该章节的学习，学生可以了解灯笼的制作方法，掌握基本的美术技巧，并感受传统民间文化的魅力。

二、教学目标1. 让学生了解灯笼的历史背景和民间习俗，培养他们的文化素养。

2. 培养学生的动手能力，提高他们的美术创作技巧。

3. 培养学生的团队合作意识，提高他们的沟通与协作能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生运用美术技巧进行创作，以及如何培养学生团队合作能力。

2. 教学重点：掌握灯笼的制作方法，了解民间文化，提高动手能力。

四、教具与学具准备1. 教具：剪刀、胶水、彩纸、画笔、颜料、模板等。

2. 学具：学生用剪刀、胶水、彩纸、画笔、颜料等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片、视频等资料，向学生展示不同类型的灯笼，引导他们了解灯笼的历史背景和民间习俗，激发学生的学习兴趣。

2. 灯笼制作方法讲解（10分钟）按照教材内容，详细讲解灯笼的制作方法，包括剪、折、粘等步骤。

3. 例题讲解（15分钟）以一个简单的灯笼为例，现场演示制作过程，强调制作过程中的注意事项。

4. 学生动手实践（40分钟）学生分组进行制作，教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。

5. 随堂练习（20分钟）学生完成灯笼制作后，进行作品展示，大家互相评价，教师点评，给予鼓励和建议。

六、板书设计1. 灯笼制作步骤a. 剪b. 折c. 粘2. 制作要点a. 注意安全使用剪刀b. 粘贴时要均匀涂抹胶水c. 彩纸颜色搭配要和谐七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的灯笼。

2. 答案：a. 选择合适的彩纸，剪裁成需要的形状。

b. 按照灯笼的形状进行折叠。

c. 用胶水将彩纸粘贴成灯笼的形状。

d. 完成后，进行装饰。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课的教学效果较好，学生能够积极参与，动手能力得到提高。

但在指导学生制作过程中，部分学生存在操作不规范的问题，需要在今后的教学中加强指导。

幼儿园小班美术公开课教案《灯笼涂色》含反思活动目标：1、初步了解灯笼是节日喜庆的象征。

2、能正确为灯笼涂色。

3、根据已有经验，大胆表达自己的想法。

4、学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。

活动准备：经验准备：过年过元宵节物质准备：PPT课件(灯笼图片)、油画棒、人手一份未涂色的灯笼图配套课件：小班美术课件《灯笼涂色》PPT课件下载地址：活动过程：小班美术公开课教案《灯笼涂色》含PPT课件二、给灯笼穿上漂亮的衣服1、教师出示灯笼的范画实物图。

看一看，老师的小灯笼都有什么颜色，讲解涂色要求。

2、幼儿动手操作涂色，教师指导，颜色涂均匀，不出格子。

注意画面干净整洁。

3、展示幼儿作品，涂的好的给予表扬，较差一些的多鼓励增强幼儿的自信心。

说明：配套图片素材提供5种灯笼图片，可以选择打印供幼儿涂色。

活动反思：是一节绘画活动，小班的幼儿刚入学，因此对他们绘画的要求也不是很高。

通过绘画活动，有利于发展幼儿的观察力，感受力，认知能力，想象力等。

这些能力的发展有利于促进幼儿创造思维的发展。

今天下午的教学活动是美术涂色《红灯笼》，在美术活动中，本学期难度有所增强，原本是选择单色涂，现以双色涂为主，引导幼儿观察物体的多面性，运用每个面进行选择性的涂色。

活动前，我进行了充分的准备，包括轮廓和构线，在本次美术涂色活动中，由于红灯笼小朋友不是特别熟悉，所以在活动一开始，我进行了欣赏活动，让小朋友有充分的视觉享受。

另外在观察中，能进行结构性的分析，通过多面性的认识来进行涂色。

红灯笼分成两个部分，第一个部分是灯笼主题，第二个部分是座，第三部分是流苏。

通过本次活动一方面认识了红灯笼，另一方面认识了颜色，同时积累了孩子对色彩感知欲。

小班美术活动主要是以涂色和粘贴为主。

涂色主要是发展幼儿的大肌肉运动，手指精细动作发展，色彩感知力能力。

通过涂色加强了幼儿手眼协调能力，同时又能磨练幼儿的耐心。

在涂色教学活动中，主要引导幼儿注意力集中，坐姿正确。

幼儿园美术教案《涂色灯笼》小班庆祝元宵节主题活动教学目标1.通过涂色灯笼的制作，培养幼儿的动手能力和想象力；2.激发幼儿对传统文化的兴趣，了解和学习中国传统节日元宵节的相关知识；3.增强幼儿的团体意识，培养幼儿的合作精神和自信心。

教学内容1.元宵节的相关知识介绍；2.制作涂色灯笼。

教学流程1. 课前准备教师准备好涂色灯笼模板、色彩笔、剪刀、胶水等教具，将教具摆放整齐。

2. 复习巩固教师可通过闹元宵游戏或是播放相关视频等方式，帮助幼儿复习元宵节相关的知识，慢慢激发他们对传统文化的兴趣。

3. 引入新知介绍元宵节的由来、传统节目等，为制作涂色灯笼做好铺垫。

4. 制作涂色灯笼1.教师向幼儿展示涂色灯笼模板，并让他们选择自己喜欢的款式。

2.幼儿拿到模板后，可以用色彩笔涂上自己喜欢的颜色，也可以不涂色，全部交给幼儿表现出他们的想象力和创造力。

3.涂色完成后，幼儿用剪刀将模板上的灯笼剪下来，紧接着教师过来帮忙进行折叠，制作出一个漂亮的小灯笼。

4.整个过程中，教师需要注意引导幼儿认真操作，将涂色、剪切、折叠等步骤做到最好。

5. 展示创作成果教师在全班团队合作下，将所有制作好的涂色灯笼挂起来展示，让大家都能看到自己的成果，同时也能增强班级的集体凝聚力。

教学评价1.对于幼儿的手工制作过程和创意表现进行评价，鼓励他们认真思考并付诸实践；2.对于表现出色的幼儿进行表扬和奖励，激发他们的自信心和创造力。

教学注意1.教师需要提前准备充足的教具，确保每个幼儿都能轮流使用；2.教师需要注意幼儿的安全问题，在涂色、剪切等环节中督促他们注意安全；3.教师需要引导幼儿认真听讲、把握每个环节，确保教学进程的顺利。

总结通过本节课的教学活动，不仅能帮助幼儿学习中国传统节日元宵节的相关知识，还使他们通过制作涂色灯笼，培养动手能力和想象力。

同时，全班团队合作制作涂色灯笼，也增强了幼儿的团体意识和合作精神，为幼儿的日常生活和学习带来积极的影响。

幼儿园美术教案《涂色灯笼》小班庆祝元宵节主题活动教学目标1.认识元宵节的习俗，了解元宵节的意义。

2.提高孩子们的手眼协调能力和色彩感知能力。

3.增强孩子们的团队协作能力和社交能力。

教学内容前期准备1.教师搜集有关元宵节的图片、资料、视频等教学资源，并展示给孩子们观看。

2.准备小班孩子们需要的颜色蜡笔、纸张等美术工具。

主要教学内容1.讲解元宵节的历史和习俗，引导孩子们了解元宵节的意义。

2.老师让孩子们自由涂色，可以任意涂色，也可以按照元宵节的形象进行涂色。

引导孩子们表达自己的想法和感受。

3.老师组织孩子们进行灯笼的制作，可以让孩子自己画出想要的图案，也可以按照老师的指导进行涂色。

强调团队协作和互相帮助。

4.教师鼓励孩子们展示自己的作品，互相欣赏和点评。

教学方法本次教学采用情境教学法，通过展示元宵节的图片、资料、视频等教学资源，让孩子们感受到节日气氛和文化底蕴，同时采用启发式教学法提高孩子们的创造力和想象力。

在制作灯笼的过程中，采用合作学习、小组讨论、互相帮助等方法，提高孩子们的社交能力和团队协作能力。

教学评估教师可以通过观察孩子们的活动和作品来评估教学效果，同时也可以将孩子们的作品作为评价标准。

评估内容主要包括孩子们了解元宵节的程度、涂色和制作灯笼的能力、团队协作和社交能力等方面。

教学延伸教师可以利用此次教学推广爱国主义教育、民间文化传承等方面的内容。

同时可以通过制作灯笼等方式，培养孩子们的手工制作能力和创造力。

总结通过本次教学，孩子们了解了元宵节的意义和习俗，提高了自己的手眼协调能力和色彩感知能力，并在制作灯笼的过程中增强了团队协作和社交能力，同时也培养了孩子们的创造力和想象力。

幼儿园小班美术教案《七彩灯笼》创意手工活动1. 活动简介本次美术手工活动主题为《七彩灯笼》。

通过制作彩色灯笼，旨在培养幼儿的动手能力、创造力和审美能力。

通过自由发挥、选择不同颜色的纸张和装饰材料，让幼儿体验到手工制作的乐趣，同时感受色彩的魅力。

2. 教育目标•培养幼儿的手眼协调能力。

•培养幼儿的创造力和想象力。

•增强幼儿对色彩的观察和区分能力。

•培养幼儿的动手能力。

•培养幼儿的合作意识和团队精神。

3. 材料准备•彩色纸张（黄色、红色、绿色、蓝色、紫色等）。

•剪刀。

•胶水。

•彩色细绳。

•其他装饰材料（彩色纸条、彩色贴纸等）。

4. 活动步骤步骤1：介绍活动主题教师可以在小班课堂上引入今天的美术活动主题，并介绍彩色灯笼的形象和作用。

通过讲解和图片展示，让幼儿对彩色灯笼有一个初步的了解和认识。

步骤2：讲解制作步骤教师向幼儿展示制作彩色灯笼的步骤，并一一解释每个步骤的具体操作方法。

1.首先，将彩色纸张对折，然后沿着对折的边使用剪刀剪开，得到两张相同大小的彩色纸张。

2.将其中一张彩色纸张沿着短边对折，再次沿着长边对折，得到一块矩形的纸张。

3.使用剪刀在矩形的一侧切割出一些小孔，形成图案（可以是星星、月亮、花朵等各种形状）。

4.打开剪好纹样的矩形纸张，沿着长边将其卷成圆筒状，使用胶水将两端黏合在一起，固定成灯笼的形状。

5.按照相同的方法制作其他颜色的彩色纸张灯笼。

6.可以在灯笼上贴上彩色纸条、彩色贴纸等装饰材料，增加灯笼的美观度。

7.在灯笼的顶部和底部分别用剪刀剪个小口，并穿过彩色绳线，用以吊挂和固定灯笼。

步骤3：实践操作教师在讲解完制作步骤后，与幼儿一起进行实践操作。

指导幼儿按照步骤制作自己的彩色灯笼，同时鼓励他们自由选择不同颜色的纸张和装饰材料，发挥自己的创造力。

步骤4：展示和分享当幼儿完成彩色灯笼制作后，教师组织幼儿集体展示和分享自己的作品。

鼓励幼儿用简单的语言描述自己的创作过程和感受，同时互相欣赏、交流。

幼儿园小班美术教案《七彩灯笼》创意手工活动简介本篇教案是针对幼儿园小班的美术教学设计，主题为“七彩灯笼”，采用创意手工活动的方式，旨在通过手工活动的参与，在潜移默化中提高幼儿的审美意识、动手能力和色彩搭配能力，培养幼儿的创造力和辨别能力。

教学目标1.让幼儿了解灯笼的起源和文化背景，学习与灯笼相关的知识。

2.培养幼儿的创造力和彩色搭配能力，让他们在色彩的魔法世界中得到乐趣。

3.通过手工活动的参与，提高幼儿的动手能力和观察能力，加深对色彩的认识，感受和理解。

4.让幼儿体验创作过程中的成功和快乐，建立自信心和自尊心。

教学内容1. 知识导入通过课堂讲解、图片展示等方式，让幼儿了解灯笼的起源，了解灯笼在中国传统文化中的地位，引导幼儿对灯笼的情感投入。

2. 创意手工活动在灯笼制作的基础上，引导幼儿进行创意手工活动。

在使用传统材料制作灯笼的同时，鼓励幼儿使用自己的创意，在灯笼上添加各种五颜六色的装饰。

具体步骤：2.1 准备工作•用矩形纸板剪出适宜的大小，贴好彩纸，最后将两端用胶水粘起来，即完成制作“灯笼”造型的准备工作。

•准备各种彩色纸张、装饰物、剪刀、胶水等材料。

2.2 创意手工活动引导•第一步，让幼儿想象一下自己喜欢的颜色和形状，设计灯笼的装饰元素。

鼓励幼儿发挥自己的创造力，设计出自己的独特灯笼。

•第二步，给幼儿提供各种颜色纸张、装饰物等材料，帮助幼儿实现自己的灯笼设计方案。

•第三步，鼓励幼儿在完成手工作品后，进行展示和分享，赞赏幼儿的创意、创造力和勇气。

3. 活动总结让幼儿展示自己的手工作品，并引导他们表达自己对活动的感受和体会。

在回顾活动的同时，总结幼儿在创意设计和手工制作方面的表现和成长，给予肯定和赞扬。

教学过程本节课的教学过程应该包括:1.彩园班的教师向小朋友们娓娓道来关于“灯笼”的来历和历史；2.通过展示幼儿看熟悉的图画等多种形式让幼儿对灯笼的印象形成；3.班上老师向小朋友们展示自己制作的彩糖灯笼，并指导小朋友们制作灯笼；4.让小朋友们自己创意设计自己的独特灯笼，表达自己的想法与感受。

美术画画《灯笼》教案【篇一：小班美术图形灯笼一课三研】一课三研过程性资料一、教材分折：正逢正月十五元宵节之际，小班的孩子们对元宵节了解不是很多，通过这次美工活动，根据幼儿的实际操作水平，提供了不同形状的彩纸，引导幼儿尝试用不同开关的图形进行组全，感受不同图形组合成灯笼后的变化和效果，体验成功的快乐和节日气氛。

二、活动方案及修改意见：小班：图形灯笼（重点领域：美术）（第一研）活动目标：1.学习用两张相同形状的几何图形片制作灯笼。

2.能根据提供的范例推测灯笼的制作方法，并进行验证。

3.能够简单地描述自己制作灯笼的过程。

活动准备：1.教师事先做好一个图形灯笼范例。

2.圆形方形三角形的蜡光纸(同种形状大小要统一),彩绳若干。

活动过程：（一）教师出示图形灯笼的范例，引导幼儿欣赏。

教师：小朋友画带来了各种各样的灯笼。

自己做了一个图形灯笼。

你们看看它是什么子的？你们想不想试一试，也来做一个这样的灯笼呢？（二）幼儿仔细观察范例，推测图形灯笼的制作方法。

1.教师：它的身体是什么形状的？正面跟反面是什么颜色的？图形灯笼怎么会两面都有颜色呢？2.你们想不想试一试，也来做一个这样的灯笼呢？（三）幼儿制作图形灯笼1.提醒幼儿找到相同形状、相同颜色的几何图形片进行粘贴。

2.教师根据幼儿制作中出现的问题进行个别指导。

（四）展示幼儿作品，共同欣赏。

教师：谁愿意上来给大家介绍一下你是怎么做图形灯笼的？你觉得哪盏灯笼最好看？为什么？我们下次在灯笼上贴好灯谜，请爸爸妈妈们来猜一猜好吗？那宝宝们回家邀请好。

活动延伸：可以用废旧纸盒、塑料餐盘、一次性纸杯等制作灯笼。

第一次讨论意见：优点略建议：1．观察范例和教师示范结合为一个环节，便于幼儿理解灯笼地制作重点是正反面和灯穗。

2．第二部分和第三部分合并为一个环节，不罗嗦，简洁明了。

3．第3个目标中是技能方面的，放到第2个目标中，第3个目标为情感目标。

4．经验准备中应该加一项：已看过或欣赏过各种花灯。

小班美术教案：灯笼涂色【活动目标】1.初步了解灯笼是节日喜庆的象征。

2.能正确为灯笼涂色。

【活动准备】经验准备：过年过元宵节物质准备：灯笼图片若干张油画棒人手一份未涂色的灯笼涂好的范画【活动过程】一、欣赏各种各样灯笼的图片提问：图片上的灯笼你都见到过吗？有些什么颜色？灯笼外面的图案是怎么样的？（有的是彩色的，有的上面有很多图画好像我们看的图画书。

有的上面写字的，是让你猜谜语的）什么时候人们会挂上灯笼？（国庆节，元宵节各种喜庆的节日）灯笼能用什么材料来做？（布，塑料，纸）二、给灯笼穿上漂亮的衣服1.教师出示灯笼的范画。

看一看，老师的小灯笼都有什么颜色，讲解涂色要求。

2.幼儿动手操作涂色，教师指导，颜色涂均匀，不出格子。

注意画面干净整洁。

3.展示幼儿作品，涂的好的给予表扬，较差一些的多鼓励增强幼儿的自信心。

小班美术教案：灯笼涂色（2）教学目标：1.了解和掌握灯笼的形状和结构；2.培养学生的绘画技巧和审美能力；3.培养学生的协作意识和团队精神。

教学准备：1.笔记本电脑、投影仪；2.准备好灯笼的图片和模板；3.纸张、彩笔、颜料等绘画工具；4.课堂分组表。

教学过程：一、导入（5分钟）1.通过投影仪展示一些美丽的灯笼图片，让学生观察并了解灯笼的形状和结构，激发学生的兴趣。

2.引导学生回忆一下春节时他们见过的各种灯笼。

二、学习和指导（30分钟）1.向学生介绍绘画灯笼的步骤，如先画出灯笼的轮廓，再填充颜色等。

2.展示一张已经绘制好的灯笼模板，并向学生解释如何正确选用颜色和填充颜色。

3.向学生展示一些绘画灯笼的技巧，如如何勾勒出灯笼的曲线和线条等。

4.提醒学生注意绘画时要保持笔触的均匀和稳定，可以用轻轻涂抹的方式填充颜色，避免画面出现色差。

三、实践和操作（40分钟）1.将学生分成小组，每组4-5人，同组的学生要相互合作完成自己的绘画作品。

2.发放绘画工具和纸张，让学生按照自己的想法和创意开始绘画。

3.教师巡视指导，鼓励学生发挥创意并辅导他们正确操作绘画工具。

灯笼教案（优秀5篇）《灯笼》教案篇一活动目标：1．幼儿初次尝试在灯笼上绘画的乐趣，体验与家长参与美术活动的快乐。

2．掌握立体绘画装饰技巧。

3．增强幼儿的动手能力及审美能力。

活动准备：灯笼人手一个，绘画用品，毛条若根，灯笼图片，音乐。

活动过程：一、导入讨论：小朋友们想一想我们在过春节时都干些什么？（放鞭炮，贴春联，挂灯笼，）那小朋友都见过什么样的灯笼？二、教学内容1.观察并欣赏：今天老师也给小朋友带来了好多不同的。

灯笼我们一起来欣赏一下。

(出示图片欣赏）2.你刚才都看到了什么形状的灯笼？上面有哪些图案？3．出示成品灯笼这是老师装饰的灯笼小朋友看看上面都有什么图案，用到了什么材料？4．马上过春节了那请小朋友也把自己的灯笼装饰的漂漂亮亮的吧。

5．幼儿及家长动手操作教师巡回指导6．注意及要求；绘画时注意手的力度不要太大，图案尽量画的大一点，涂色是注意冷暖色搭配，使用颜料时保持衣服的干净整洁，制作完后写上自己的名字。

三、活动小结教师对幼儿及家长做好的作品进行点评。

四、活动延伸家长及幼儿将制作好的灯笼拿到手上跟音乐走T台秀最后摆造型照相，最后将作品创设班级环境。

《灯笼》教学设计篇二教学目标：1、认识本课生字及生字组成的词语，会写“晶”，绿线内的字只识不写。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受节律美。

3、能抓住关键字词和丰富的想象，感受灯笼果的特点，体会作者对灯笼果的喜爱之情。

教学重难点：抓住关键字词和丰富的想象，感受灯笼果的特点，体会作者对灯笼果的喜爱之情。

教学过程：课前游戏：超级联想孩子们，我们先来玩个小游戏，课件出示：【超级联想】老师给大家带来3组词语，你能猜一猜是什么水果吗？1.课件出示：【第一题：绿色条纹、椭圆、甜味，你能联想到什么？】带声音(出示西瓜的图片) 师点评：真棒，你很有想象力。

2.课件出示：【第二题：粉红色、毛茸茸、甜味、孙悟空】你又能联想到什么？(出示桃子的图片)追问：你是怎么想到的？生：我是看了西游记的书。

幼儿园小班美术活动《红彤彤的灯笼》新年主题教案简案一、活动目标1.了解灯笼的形状和色彩特点，知道灯笼象征着团圆和温暖。

2.学会运用红色、黄色等暖色调进行绘画，增强对色彩的感知。

3.培养动手操作能力，提高美术表现力和创造力。

4.感受新年的喜庆氛围，激发对传统节日的热爱。

二、活动重难点1.重点：掌握灯笼的基本形状和色彩搭配。

2.难点：运用绘画技巧，创作出富有创意的灯笼作品。

三、活动准备1.纸质灯笼模型、红色、黄色、橙色等暖色调颜料、画笔、调色板。

2.新年歌曲、灯笼图片、新年挂饰等辅助材料。

四、活动过程（一）导入1.教师播放新年歌曲，营造喜庆氛围。

2.展示灯笼图片，引导幼儿观察灯笼的形状和色彩。

3.邀请幼儿分享他们对灯笼的认识和感受。

（二）基本技能学习1.教师示范如何绘制灯笼：a.先用画笔勾勒出灯笼的基本形状；b.然后填充红色、黄色等暖色调颜料；c.在灯笼上添加图案和装饰。

2.引导幼儿观察教师示范，讲解绘画技巧。

3.鼓励幼儿尝试独立绘制灯笼。

（三）创作环节1.教师分发灯笼模型、颜料、画笔等材料。

2.引导幼儿按照自己的喜好选择颜色和图案进行创作。

3.教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画中的问题。

4.鼓励幼儿相互交流、分享创作心得。

（四）作品展示与评价1.教师邀请幼儿展示自己的灯笼作品。

2.引导幼儿相互评价，说出自己喜欢的作品及原因。

3.教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和肯定。

（五）活动延伸1.邀请家长参与活动，共同完成灯笼创作。

2.将幼儿创作的灯笼作品挂在新年装饰中，营造喜庆氛围。

五、活动反思1.本节课通过灯笼创作，让幼儿了解了传统节日的习俗，培养了动手操作能力。

2.在绘画过程中，幼儿对色彩的感知和运用得到了提升。

3.通过作品展示与评价，增强了幼儿的自信心和审美能力。

4.在活动延伸中，促进了家园共育，让幼儿和家长共同体验传统节日的快乐。

六、活动反馈1.家长反馈：本次活动让幼儿在动手操作中感受到了新年的喜庆氛围，提高了美术技能，同时也增进了亲子关系。

幼儿园小班艺术灯笼设计教案一、教学目标1.让学生了解灯笼的起源和制作方法。

2.培养学生的动手能力和创新意识。

3.提高学生对传统文化的认识和热爱。

二、教学重点与难点1.教学重点：灯笼的制作过程。

2.教学难点：灯笼造型的创新设计。

三、教学准备1.教具准备：灯笼样品、制作材料（彩纸、剪刀、胶水、绳子等）。

2.教学环境：宽敞的教室，易于学生活动。

四、教学过程1.导入（1）教师出示灯笼样品，引导学生观察并说出灯笼的特点。

（2）教师简要介绍灯笼的起源和制作方法。

2.范例欣赏（2）教师引导学生发现灯笼制作中的创新元素。

3.制作过程讲解（1）教师分步讲解灯笼制作过程，包括剪、折、粘等技巧。

（2）教师强调安全事项，提醒学生在制作过程中注意剪刀和胶水的使用。

4.学生动手制作（1）教师发放制作材料，引导学生按照讲解的步骤进行制作。

（2）教师在旁边指导，帮助学生解决制作中的问题。

（3）学生互相帮助，共同完成灯笼制作。

5.创新设计（1）教师鼓励学生发挥想象，设计出独特的灯笼造型。

（2）学生展示自己的作品，教师进行评价和鼓励。

（1）教师邀请学生分享制作过程中的心得体会。

（2）学生展示自己的灯笼作品，共同欣赏成果。

五、作业与拓展1.作业：学生回家后，向家长展示自己的灯笼作品，并讲述灯笼的制作过程。

2.拓展：教师鼓励学生收集有关灯笼的资料，了解灯笼在传统文化中的地位和作用。

六、教学反思重难点补充：1.教学重点补充：在讲解灯笼制作过程时，教师可以通过边示范边讲解的方式，确保学生能够清晰地理解每一步的要点。

对折、剪裁、粘贴等步骤，教师可以设计简单的口诀或者动作指令，帮助学生记忆操作流程。

对话设计：教师：“小朋友们，看这里，我要把这张彩纸对折，就像这样，两边要对齐哦，谁来说说为什么要对齐呢？”学生：“对齐了才好看，不会歪歪扭扭的。

”教师：“对了，那我们现在一起来对折这张纸，看看谁做得最整齐。

”2.教学难点补充：在创新设计环节，教师可以引导学生观察周围的环境，启发他们从生活中寻找灵感。

小班美术教案《灯笼》一、教学目标1.培养幼儿对灯笼的认识和了解。

2.培养幼儿动手制作灯笼的能力。

3.培养幼儿的创造力和想象力。

4.提高幼儿对美的感知能力。

二、教学准备1.教学材料：红纸、黄纸、剪刀、彩色笔、粘胶带。

2.教学环境：宽敞明亮的教室空间。

三、教学过程1. 导入（5分钟）教师可以通过呈现一些图片或实物灯笼，引起幼儿的兴趣，并提问：•大家知道这是什么吗？（等待幼儿回答：灯笼）•在什么节日或场合会用到灯笼呢？•你们见过什么样的灯笼？它们有什么特点？通过导入的方式帮助幼儿了解灯笼，并激发他们的探索兴趣。

2. 感知与认知（10分钟）教师向幼儿展示不同形状和颜色的灯笼样式，让幼儿观察，并带着问题进行引导：•看一看，这些灯笼形状和颜色有什么不同？•你们觉得哪款灯笼最好看？为什么？引导幼儿对不同形状和颜色的灯笼进行感知和认知，并激发他们的审美意识。

3. 制作灯笼（30分钟）步骤一：准备材料教师发放纸张、剪刀、笔和粘胶带给每个幼儿。

步骤二：选择形状和颜色每个幼儿可以根据自己的喜好选择一个形状和颜色的灯笼模板。

步骤三：剪纸幼儿按照选定的模板形状，将纸剪出来。

步骤四：装饰幼儿可以使用彩色笔，在纸上进行绘画，增添灯笼的装饰效果。

步骤五：粘合根据折痕，将纸折叠成灯笼的形状，并用粘胶带固定。

步骤六：完成灯笼制作幼儿完成灯笼制作后，可以在教室的角落挂起来，增添节日氛围。

4. 展示与分享（10分钟）每个幼儿完成灯笼的制作后，教师可以邀请他们对自己的作品进行展示，并向其他同学分享自己制作的灯笼的形状、颜色和装饰等。

在分享的过程中，教师可以鼓励幼儿互相学习和欣赏，提高他们对美的感知能力。

5. 总结（5分钟）教师可以帮助幼儿总结今天的学习内容，例如：•今天我们学习了什么？•你们制作的灯笼好看吗？为什么？•制作灯笼的过程中有什么困难吗？是如何解决的？通过总结，加深幼儿对学习内容的理解和记忆。

四、教学延伸教师可以邀请幼儿到校园或社区进行灯笼的展示和互动活动，让幼儿更全面地感受到灯笼的美和文化内涵。

小班美术灯笼涂色教案【篇一：美工：图形灯笼】小班美工：图形灯笼活动目标：1、学习用两张相同形状的几何图形片制作灯笼。

2、能根据提供的范例推测灯笼的制作方法，并简单地描述制作过程。

3、体验制作的乐趣。

重点：学会制作灯笼的方法难点：将相同形状、颜色的几何图形进行粘贴活动准备：1、幼儿欣赏过各种灯笼。

2、教师事先做好1个图形灯笼的范例，圆形，方形、三角形的彩色纸（同种形状大小要统一），皱纹纸、浆糊、彩绳若干。

活动过程：一、教师出示图形灯笼的范例，引导幼儿欣赏。

师：小朋友们看，这是什么？（灯笼）师：上星期是元宵节，街上，广场上、商店里都挂满了好多灯笼来庆贺，老师也制作了一个灯笼，我们一起看看它是什么样子的？二、幼儿仔细观察范例，推测图形灯笼的制作方法，教师进行示范。

1、师：它的身体是什么形状的？正面和反面是什么颜色的？图形灯笼怎么会两面都有颜色呢？2、教师示范做灯穗师：我们用皱纹纸做灯笼的灯穗，那这个灯穗怎么会夹在中间的呢？我们先在一张正方形的纸上涂上浆糊，再把皱纹纸贴在正方形的中间的下面一点，最后把另外一张正方形纸边对边、角对角贴整齐就行了，记住，要让漂亮的颜色在外面。

3、请一幼儿试一试师：谁想上来试一试，怎么做灯穗呢？师请一为幼儿示范做灯穗4、探索彩绳的粘贴方法师：要把灯笼挂起来就需要用到彩绳，我们应该怎样把彩绳粘贴上去呢？幼儿观察灯笼，探索，讨论粘贴方法师小结：我们在粘贴前可以把彩绳放到两张相同颜色和相同形状的纸片中间。

5、师：你们想不想试一试，来做一个这样的灯笼呢？三、幼儿制作图形灯笼1、提醒幼儿找到相同形状、颜色的几何图形进行粘贴。

2、教师根据幼儿制作中出现的问题进行个别指导。

四、展示幼儿作品，共同欣赏师：谁愿意来给大家介绍一下你是怎么做图形灯笼的？你觉得哪些灯笼最好看？为什么？活动延伸：在美工区提供材料，继续制作自己喜欢的图形灯笼活动反思：【篇二：灯彩辉映美术教案】灯彩辉映教学目标1.了解传统节日挂彩灯的含义，知道制作灯饰的一般步骤.2.学习制作彩灯的方法，能利用各种材料制作彩灯，在制作过程中培养学生的制作技巧及综合能力。

小班美术优秀教案及教学反思《元宵节的灯笼》一、教学背景小班是幼儿园中较为特殊的班级，班级学生年龄在3-4岁之间，他们的认知能力、表达能力和关注能力都比较有限。

因此，小班美术教学需要采取相应的措施来满足孩子的学习需要。

本次教学的主题是《元宵节的灯笼》，旨在通过制作灯笼来让孩子感受元宵节的氛围，培养孩子的艺术兴趣和创造力。

二、教学目标•让孩子初步了解元宵节的习俗和特点。

•让孩子体验手工制作的乐趣。

•培养孩子的表达能力、创造力和想象力。

•发展孩子的细致和耐心。

三、教学内容本次课程让孩子学习制作灯笼，包括以下几个环节：1.聆听老师讲解元宵节的历史、传说和习俗；2.制作灯笼的步骤演示；3.让孩子自行制作灯笼。

四、教学过程1.聆听老师的讲解首先让孩子先听老师讲解元宵节的历史、传说和习俗。

老师可以通过图片、视频、故事等形式，让孩子了解元宵节的来历、食品、装饰和礼仪等方面。

2.制作灯笼步骤演示在讲解完成后，老师准备好制作灯笼的原材料和工具，带领学生一步一步地制作灯笼。

具体步骤如下：•拿出准备好的彩纸•将一张长条形彩纸对折成正方形•在彩纸上用铅笔画出想要的图案•拿出剪刀，沿着画线剪下灯笼的图案•将需要粘贴的地方折叠起来，使其呈现出灯笼的形状•用胶水粘合上灯笼3.让学生自行制作灯笼在老师演示完成后，让学生自己动手制作灯笼，老师可以辅助指导，让孩子尽可能地发挥自己的创造力，让每个小朋友都做出自己喜欢的灯笼。

五、教学反思1.教学过程本节课程采取了听讲讲解+演示+自我制作的方法，老师在演示的同时，让孩子们动手尝试制作，使学生能够在亲身实践的过程中体验制作灯笼的过程。

同时，应该更加注重孩子们自己的探索和创造，让孩子们有多种方式和材料选择，让他们自由地发挥自己的想象力和创造力。

2.教学目标在本节课的教学中，孩子们可以较为简单地了解元宵节的节日特点，同时也可以体验到手工制作灯笼的乐趣。

在以后的教学过程中，老师应该注意结合小班学生的特点和学习需要，精心设计和安排教学内容，让孩子们在学习中逐步提高自己的艺术素养和创造力。

小班美术教案《灯笼》一、教学目标1.能够了解和认识中国传统文化节日——中秋节；2.能够学习制作简单的灯笼；3.能够在制作中学习基本的美术知识和技能；4.能够培养学生的观察能力和创造力；5.能够提高学生的动手能力和动手创造力。

二、教学准备1.红、黄、白等颜色的纸张；2.剪刀、胶水、笔、色彩笔；3.图片和视频资源；4.教师自制的灯笼、示范灯笼等。

三、教学步骤3.1 热身•教师制作或者展示出自己制作的灯笼，引起学生的兴趣；•给学生看灯笼的图片或者视频，让学生了解灯笼的历史和文化背景；•让学生尝试用纸模仿灯笼的样子，并发掘出其中的规律和基本要素。

3.2 学习整理•教师放学生自学组织制作灯笼材料的整理，包括准备纸张、用剪刀进行裁剪等；•教师在学生自我学习时，利用投影或者板书展示制作灯笼的步骤和方法，并让学生反复理解；•教师可以提供一定比例的纸张，在保证全班学生能够完成的基础上，激发学生们的创造力，自己设计花纹或者图案。

3.3 练习制作•学生自己动手制作，教师定点巡查，对其进行指导；•学生之间进行交流和展示，互相学习和借鉴；•教师对学生制作的成果进行搜集，保存并留待评价。

3.4 复习•学生将自己的作品展示在教室西侧，教师进行逐一点评并让同学进行投票评选；•教师对全班学生的制作情况进行，予以表扬和奖励；•在教室内围成一个“艺术创作园地”，学生进行交流和交流，以此推进艺术创作的发展。

四、教学效果•学生能够了解和认识中国传统文化节日——中秋节，增加他们对中国文化的了解和认识；•学生能够制作简单的灯笼，培养小手协调能力和动手创造力，增加他们的美术技能；•学生能够喜欢制作，增加他们的创造力和创造性，培养学生创意意识和独立思考能力；•学生能够像一个小小的艺术家一样，呈现出自己的灯笼，激发他们的自信心和领导力。

五、教学心得美术的教育需要以小班为基础，因为小班教育能够让每一个孩子受到良好的关照，每一个孩子都能够得到最好的学习和教育，同时也能够提高孩子的动手能力，培养孩子的观察能力和创造力，让他们能够运用自己的想象力进行多种多样的创作，给孩子们的成长带来更多的创意和激情。

小班美术优秀教案及教学反思《元宵节的灯笼》一、教案设计1. 教学目标•让学生了解元宵节的习俗，并能够感受到元宵节的快乐氛围。

•培养学生的美术表现能力，锻炼他们的观察力和创造力。

•增强小班学生的艺术潜能，培养他们的审美能力和艺术欣赏能力。

2. 教学准备•准备纸张、彩色笔、剪刀、胶水、装饰材料等美术工具和材料。

3. 教学步骤步骤一：引入老师可以通过讲解元宵节的由来和习俗，给学生介绍元宵节的特点和意义。

可以展示一些元宵节的图片，让学生对元宵节有一个初步的了解。

步骤二：制作灯笼1.老师先给学生展示一些不同样式的灯笼，介绍不同样式的灯笼有不同的寓意。

例如，圆形的灯笼寓意团圆，方形的灯笼寓意平安等。

然后，告诉学生他们将要制作一个属于自己的灯笼。

2.学生用彩色笔在纸上画出自己想要的灯笼样式，并用剪刀将灯笼剪好。

3.学生用彩色笔在灯笼上进行装饰，可以画上喜欢的图案、花纹等。

4.学生将灯笼按照折线部分的方式依次对折，并在对折处使用胶水粘合。

5.完成灯笼后，学生可以用彩色纸、彩带等装饰灯笼，让其更加美观。

步骤三：展示与分享学生完成灯笼后，老师可以让学生将自己的作品展示给大家，并讲解一下自己设计灯笼的理念和想法。

二、教学反思通过设计小班美术课教学《元宵节的灯笼》，学生不仅能够了解元宵节的习俗，还能锻炼他们的美术表现能力和创造力。

在教学过程中，我采用了以下策略：首先，在引入部分，我通过讲解元宵节的由来和特点，激发了学生对元宵节的兴趣，并帮助他们了解元宵节的背景知识。

这对学生后面的制作灯笼有很大的帮助。

其次，在制作灯笼的过程中，我给学生提供了多种材料和工具，让他们有更多的选择，从而发挥自己的想象力和创造力。

而且，我还鼓励学生将自己的作品进行装饰，让他们对自己的作品更有归属感和创造的成就感。

最后，在展示与分享部分，我让学生将自己的作品展示给大家，并讲解一下自己的设计理念和想法。

这样不仅可以增加学生的表达能力，还能使学生之间相互学习和启发，提高他们的艺术欣赏能力。