人教部编版历史九下第15课第二次世界大战课件(共15张PPT)

第6课 第二次世界大战爆发 世界历史下册

王爱义 2013-12-18星期五 九（1）（2）（3）班

一、知识与能力：

1、 了解慕尼黑阴谋、绥靖政策实质与后果、德国吞并奥地利和捷克，进攻波兰，英法对德宣战，德意日签订《三国同盟条约》，正式结盟；

2、 以具体实例分析慕尼黑阴谋的实质是什么？二战初期为什么德国能频频得胜？提高分析能力；

二、过程与方法：

1、 如有条件，可以展播一段反映二战全面爆发的视频，增强感性认识，由此导入新课，激发兴趣；

2、 本课与前一课的联系较为紧密，在分析二战爆发的原因时，教师可以加强纵向联系；

3、 本课涉及欧洲多国，大家并不熟悉，所以应利用多媒体，展映欧洲地图，建立空间概念；

三、情感态度与价值观：

1、 树立珍惜和平，反对战争的思想观念，决不能纵容军国主义扩张行为；

2、 认识法西斯的凶残和战争的破坏性；

四、重点：慕尼黑阴谋，德国进攻波兰，二战全面爆发；

五、难点：绥靖政策的实质

六、教学过程：

1、 导入新课：展播反映二战全面爆发的视频，如《胜利大逃亡》或《敦刻尔克大撤退》片段，增强感性认识，激发学生兴趣；尔后，请大家翻到第27页；

2、 第一组朗读第一节“慕尼黑阴谋、绥靖政策实质”，提问如下：

（1） 参与国有哪些？其中------、--------是法西斯国家；

（2） 当德国向捷克斯洛伐克提出----------要求被拒绝后，英国、法国的态度是---------------------------，

学生回答：割让苏台德区，强迫捷克斯洛伐克满足法西斯的无耻贪欲。教师趁机引导：这种无原则的让步（近似于乞求）能否换来和平？

（3） 1938年9月，慕尼黑会议上，作出了非常不利于---------------国的决定，该国代表是否出席了会议？

（4） 英国、法国支持上述决定是出于什么考虑？------------------------------------------------------------------，

第15课 第二次世界大战

1 教学分析

【教学目标】

知识与能力 了解二战苏德战争、太平洋战争的爆发；了解世界反法西斯联盟的建立、斯大林格勒战役和诺曼底登陆战；知道雅尔塔会议以及德、日法西斯投降等史实；认识法西斯走向灭亡和世界反法西斯联盟走向胜利的发展过程，探究雅尔塔会议以及第二次世界大战的历史影响

过程与方法 指导学生收集与本课内容有关的二战资料及影视资料，分析历史信息，掌握自主学习、合作学习、探究学习的方法，体验学习历史的快乐；通过自主阅读能简述斯大林格勒战役、诺曼底登陆战、攻克柏林战役以及美、苏、中参加对日作战在反法西斯战争中的历史作用等

情感态度与价值观 理解全世界人民团结战斗的重要性，认识到正义的力量只有加强联合，才能有效地战胜邪恶势力；对“和平与发展”这一永恒主题有认同感，确立为人类和平和进步事业作贡献的人生理想

【重点难点】

教学重点：德国进攻苏联、日本偷袭珍珠港、世界反法西斯联盟的建立、斯大林格勒保卫战、诺曼底登陆战和雅尔塔会议

教学难点：世界反法西斯联盟的建立与雅尔塔会议的影响

2 教学过程

一、导入新课

2019年是第二次世界大战全面爆发80周年。回首这场战争，警示战争给人类带来的伤痛和摧残！

1939年9月1日4时40分，希特勒下令以“闪电战”的方式，执行进攻波兰的“白色方案”。德军以其6个装甲师、4个轻装甲师和4个摩托化师为主要突击力量，在一马平川的波兰西部势如破竹般撕破了波军6个集团军约80万人组成的防线。德军闪电式的进攻使波军完全陷入了被动挨打的境地，这是波兰人，也是全世界第一次领教“闪电战”的滋味。不到一个月，波兰灭亡。9月3日，波兰的盟国英、法被迫对德宣战，第二次世界大战全面爆发。

想一想：第一次世界大战结束21年后，为什么德国再一次挑起世界大战？这一场战争的结果如何？它给世界带来怎样的影响？

二、新课讲授 目标导学一：二战的爆发及主要战场

1.引导学生阅读教材和图文信息，从时间和空间上认识二战的爆发及主要战场的出现。

《第二次世界大战》名师教案

一、课标内容

知道第二次世界大战的主要进程、《联合国家宣言》和雅尔塔会议等国际会议，理解世界人民反法西斯战争的艰巨性和胜利原因。

二、教学目标

目标1：结合电子教材或者教材，识记第二次世界大战全面爆发的标志二战的进程、结果，反法西斯国家的建立雅尔塔会议等基本史实。

目标2：阅读材料，概括第二次世界大战爆发的原因，说出第二次世界大战的主要战场，梳理第二次世界大战的进程。（重点）

目标3：阅读教材，说出反法西斯联盟建立的标志及作用，知道各国共同发挥联合作用的史实，概况雅尔塔会议的相关情况，概括第二次世界大战的影响。

（重点、难点）

三、教学活动

1.课堂导入

师：播放视频：德国闪击波兰

“闪电战”方式突袭波兰，波兰的盟国英、法被迫宣战，第二次世界大战全面爆发。这次战争的时间多长，规模多大，给人类带来了哪些影响？

2.讲授新课

（1）合作探究

出示任务：任务一

【自学识记】结合电子教材或者教材，识记第二次世界大战全面爆发的标志二战的进程、结果，反法西斯国家的建立雅尔塔会议等基本史实。

出示任务：任务二

【合作探究】1.阅读材料，概括第二次世界大战爆发的原因有哪些？

学生阅读材料，小组合作探讨，教师讲解。

材料1 一战后的近20年，资本主义发展极不平衡。德国随着经济、军事实力的迅速增长，强烈要求从英法美战胜国手中夺取殖民地和市场，争夺欧洲和世界霸权。

材料2 德、意、日三个法西斯国家利用经济危机造成的国际动荡局势，遥相呼应，疯狂扩军备战，大肆对外扩张。

材料3 20世纪30年代，德意日法西斯疯狂侵略扩张……但英法等国对法西斯侵略弱小国家的行动采取姑息、纵容的绥靖政策，加速了二战的全面爆发。

材料4 “用德国的剑为德国的犁取得土地，为德国人民取得每天的面包”——希特勒《我的奋斗》

教师引导学生从材料中总结：

材料一：帝国主义政治经济发展不平衡；材料二：1929～1933年经济危机的影响；材料三：绥靖政策加速了大战的爆发；材料四：法西斯蓄意发动侵略战争

第15课 第二次世界大战

1 教学分析

【教学目标】

知识与

能力 了解中国战场是世界反法西斯战争的东方主战场；了解第二次世界大战中的重要战役；了解世界反法西斯联盟形成的过程；理解世界反法西斯联盟产生的影响；了解雅尔塔会议的主要内容

过程与

方法 引导学生用历史唯物主义的观点分析第二次世界大战的性质，培养学生分析问题、归纳概括的能力

情感态度

与价值观 认识到和平来之不易；认识到世界人民团结合作的重要性；树立为人类和平和进步事业作贡献的人生理想

【重点难点】

教学重点：第二次世界大战的重要战役、雅尔塔会议；第二次世界大战的结束和影响

教学难点：雅尔塔会议的影响、第二次世界大战的影响

2 教学过程

一、导入新课

1939年9月1日4时40分，希特勒下令以“闪电战”的方式，执行进攻波兰的“白色方案”。德军以其6个装甲师、4个轻装甲师和4个摩托化师为主要突击力量，在一马平川的波兰西部势如破竹般撕破了波军6个集团军约80万人组成的防线。德军闪电式的进攻使波军完全陷入了被动挨打的境地，这是波兰人，也是全世界第一次领教“闪电战”的滋味。不到一个月，波兰灭亡。9月3日，波兰的盟国英、法被迫对德宣战，第二次世界大战全面爆发。

想一想：第一次世界大战结束21年后，为什么德国再一次挑起世界大战？这一场战争的结果如何？它给世界带来怎样的影响？

二、新课讲授

目标导学一：二战的全面爆发及主要战场

1．阅读教材和材料并结合上一课《第二次世界大战全面爆发前法西斯德国的侵略扩张示意图》，引导学生分析德国突袭波兰的原因，知道第二次世界大战的全面爆发。(爆发)

材料展示：到1939年时，我们当然有力量摧毁波兰一国。但无论在1938年还是在1939年， 实际上我们从来无力抗拒这些国家的联合攻击。我们在1939年之所以没有溃败，那只是因为，当我们进攻波兰时，在西部与23师德军对峙的将近110个师的英、法军队完全没有动作。 设问：观察历史地图，结合所学知识，说一说德国突袭波兰的原因。