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长、正方形周长的复习
教学目标
1.知识目标：
通过复习长、正方形的特征，进一步理解和掌握周长的计算方法．使本单元的知识系统化。
2.能力目标：
通过复习培养学生综合运用知识的能力和空间想象能力。
3.情感目标：
培养学生学习认真，一丝不苟的优良的学风。
教学重点
进一步理解和掌握周长的计算方法
教学难点
培养学生综合运用知识的能力和空间想象能力
教学过程
一、基本概念复习
1．出示图形(投影)
问：指出下面这些图形中的长方形和正方形。
问：你是根据什么判断的？长、正方形的特征各是什么？
2．出示图形(贴黑板上)
问：结合图形进一步观察比较，长方形和正方形有什么相同点，有什么例外点？它们之间有什么内在联系？
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问：正方形是长和宽都相等的长方形，计算长、正方形周长的方法一样吗？为什么？问：说一说怎样计算长、正方形的周长
板书：长方形的周长=(长+宽)×2
正方形的周长=边长×4
3.出示篮球场图：你能找到哪些图形并指出它的边线。
师：通过刚才的复习我们进一步理清了长、正方形的有关概念及计算长、正方形周长的方法。下面我们综合运用这些知识解决一些实际问题。
这组基本概念复习题由图形引出，让学生通过对图形的观察、比较、归纳把概念进行了梳理，学生既弄清了长、正方形之间的种属关系，又增强了概念的清晰度。二、综合思考与训练
第一组题：判断正误(投影)
(1)长方形和正方形都有四条边，四个直角。( )
(2)正方形的周长是边长的4倍。( )
(3)当长方形四条边相等时就成为正方形。( )
(4)对边相等的四边形叫长方形。( )
师：我们综合运用知识进行训练时，首先应该理解每道题叙述的意义，然后再运用你所掌握的概念认真分析，最后做出正确判断。
由于空间观念的淡溥，再加上背景的干扰，学生对概念的运用还存在一定的困难，所以通过本组题的
复习，可以进一步加深学生对概念的理解。
第 1 页 共 7 页 三年级数学长方形和正方形的周长练习题
长方形的周长公式：周长=〔长+宽〕x 2
正方形的周长公式：周长=边长x4
长方形的长=周长÷2-宽
长方形的宽=周长÷2-长
1、装裱一幅长50厘米，宽30厘米的画，用一根长150厘米的木条做它的边框够不够？
2、一块正方形桌布，边长是2米，假如在它的四周缝上金色的花边，花边的长应是多少米？
3、王大爷要利用一面墙围一个长方形鸡圈，假如这个鸡圈长12米，宽8米，围这个鸡圈最少需要多少米篱笆？
4、一张长方形纸片，长5分米，宽4分米，用这张长方形纸片剪一个最大的正方形
〔1〕正方形的周长是多少分米？
〔2〕余下局部的周长是多少分米？
5、一个正方形的围场，边长30米，开心爸爸绕着它走一圈，一共走多少米？
6、一个长方形的游泳池长20米，开心沿泳道游2个来回，开心共游多少米？ 第 2 页 共 7 页 7、一张长32厘米的长方形纸，正好可以剪成两个正方形，你能算出每个正方形的周长吗？
8、在一张长是14厘米，宽是6厘米的长方形纸里剪出一个最大的正方形，这个正方形的周长是多少厘米？剩下的图形的周长是多少厘米？
9、一个长方形的38米，宽比长少15米，这个长方形的周长是多少米？
10、用1米长的铁丝，做一个边长是14厘米的正方形框子，还余下多少厘米？
11、有两个长方形长都是10厘米，宽都是5厘米
〔1〕把它拼成一个长方形，长方形的周长是多少？
〔2〕把它拼成一个正方形，正方形的周长是多少？
12、用8个边长1厘米的小正方形拼成一个大正方形，这个大正方形的边长是多少厘米？
13、一个长方形操场的长55米，宽35米，开心沿操场跑一圈跑多少米？
14、用6个边长1厘米的小正方形拼成一个长方形，拼成的长方形的长和宽各是多少厘米？周长各是多少厘米？
15、用一根铁丝正好围成一个边长16分米的正方形，这根铁丝长多少分米？ 第 3 页 共 7 页 16、用一根长16分米的铁丝正好围成一个正方形，这个正方形边长多少分米？
最新教育资料精选
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2019年精选小学三年级上册数学三 长方形和正方形长方形和正方形周长的计算苏教版习题精选-含答案解析第二十五篇
第1题【判断题】
正方形的周长一定比长方形的小。
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第2题【填空题】
张君家有一块长方形的菜园，长10米，宽8米．如果一面靠墙，其他三面围上篱笆，需要篱笆______米？
【答案】： 最新教育资料精选
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【解析】：
第3题【填空题】
小猴子锯木板．
一只小猴，要从一块长15厘米，宽6厘米的长方形木板上，锯下一块尽量大的正方形木板．
正方形的周长是______厘米？
剩下的木板，周长是______厘米？
把锯掉的正方形木板拿走以后，剩下的木板是______形状的？
假如，从剩下的木板上，再锯下一块尽可能大的正方形木板．这块正方形的木板的周长是______厘米？
【答案】：
【解析】： 最新教育资料精选
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第4题【填空题】
一个正方形的周长是36厘米，它的边长是______厘米。
【答案】：
【解析】：
第5题【填空题】
列方程解应用题：
一个长方形的周长为76厘米，它的长为26厘米，这个长方形的宽是______？
【答案】：
【解析】： 最新教育资料精选
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第6题【填空题】
一个正方形的周长是44分米，它的边长是______分米。
【答案】：
【解析】：
第7题【填空题】
有一面长2米、宽1米的镜子，要给它做一个铝合金的边框，大约需要______米长的铝合金材料．
【答案】：
【解析】：
第8题【填空题】
一个长方形长8米，比宽长1米，宽是______米，周长是______米．
【答案】：
【解析】： 最新教育资料精选
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第9题【解答题】
某村有一块边长200米的正方形草坪，这个草坪的周长是多少米?
【答案】：
【解析】：
第10题【解答题】
爷爷想围一个面积48平方米的长方形鸡圈，爷爷可以怎样围？最少需要篱笆长多少米？（长和宽都取整米数）
三年级《长方形和正方形的周长》复习课教案
一、教学目标
1. 让学生复习和掌握长方形和正方形的周长概念及计算方法。
2. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。
3. 激发学生学习数学的兴趣，培养合作意识和创新精神。
二、教学内容
1. 长方形和正方形的周长概念。
2. 长方形和正方形周长的计算方法。
3. 运用长方形和正方形周长知识解决实际问题。
三、教学重点与难点
1. 教学重点：长方形和正方形周长的概念及计算方法。
2. 教学难点：运用周长知识解决实际问题。
四、教学方法
1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究长方形和正方形的周长。
2. 利用小组合作学习，培养学生的团队协作能力。
3. 结合实际例子，让学生在解决实际问题中巩固周长知识。
五、教学过程
1. 导入新课：通过复习长方形和正方形的特征，引导学生回忆周长的概念。
3. 解决问题：出示实际问题，如：学校操场的长方形草坪周长是多少？教室里正方形桌子的周长是多少？让学生独立解决。
4. 小组讨论：引导学生以小组为单位，讨论如何运用周长知识解决实际问题。
6. 课堂练习：布置练习题，让学生巩固所学知识。 7. 课后作业：布置课后作业，让学生进一步巩固长方形和正方形周长的计算及应用。
六、教学评价
1. 评价学生对长方形和正方形周长概念的理解程度。
2. 评价学生运用周长计算方法解决实际问题的能力。
3. 评价学生在小组合作学习中的参与程度及团队协作能力。
七、教学反馈
1. 课堂练习环节，教师应及时收集学生答案，了解学生掌握情况。
2. 课后作业批改时，注意学生作业的完成质量，发现问题及时反馈。
3. 课堂讨论环节，关注学生参与程度，鼓励发言积极的学生，引导 quiet
students 积极参与。
八、教学拓展
1. 引导学生思考：除了长方形和正方形，还有其他图形的周长如何计算？
2. 让学生尝试用周长知识解决更多实际问题，如家庭装修、园林设计等。
