人教版七年级生物下册1.2人的生殖导学案

初中

生物

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一课三练·提能培优

知识点一 生殖系统

1.男性和女性生殖系统中,能够产生生殖细胞的器官分别是 ( )

A.阴囊和阴道 B.睾丸和卵巢

C.输精管和输卵管 D.附睾和子宫

【解析】选B。本题考查生殖系统的组成及功能。男性的睾丸能够产生精子,女性的卵巢能够产生卵细胞,它们是男女两性生殖系统的主要生殖器官。

2.下列关于男性生殖系统的叙述,不正确的是 ( )

①睾丸能产生精子和分泌黏液 ②参与受精的雄性生殖细胞是精子 ③男性主要的性器官是附睾 ④阴囊既能排精,又能排尿

A.①②③ B.①③④

C.①②④ D.②③④

【解析】选B。睾丸是男性主要的性器官,能产生精子和分泌雄性激素,阴囊能保护睾丸和附睾。

知识点二 生殖过程

3.(2017·东营质检)如图为女性生殖系统的部分结构示意图,下列说法不正确的是 ( ) 初中 生物

A.产生卵细胞并分泌雌性激素的是1

B.受精卵的形成场所是2

C.怀孕是指受精卵植入3的内膜的过程

D.3是胚胎和胎儿发育的场所

【解析】选C。识图可知:1是卵巢,2是输卵管,3是子宫。卵巢产生卵细胞,分泌雌性激素;输卵管是受精卵形成的场所;子宫是胚胎和胎儿发育的场所;怀孕是指胚泡植入子宫内膜的过程。

4.(2017·龙东质检)“了解生命,珍爱生命”,新生命诞生的起点和场所分别是

( )

A.形成受精卵、输卵管 B.胎儿出生、子宫

C.排出卵细胞、胎盘 D.排出精子、卵巢

【解析】选A。精子在输卵管内与卵细胞相遇结合形成受精卵,标志着新生命的诞生。因此输卵管是新生命诞生的场所。

5.下列有关人的生殖过程的叙述,错误的是 ( )

A.精子和卵细胞在输卵管内结合

B.胚胎和胎儿在子宫中发育

七年级下册生物教案全集

生物教育网 Page 1 4/26/2022 科 目 生物 年 级 七年级 班 级 时 间 2006年 月 日

课 题 第一节 人类的起源和发展 第 课时

教学目标 知识目标：1．说出人类起源于森林古猿；分析比较得出人与类人猿的本质区别2．根据图片、资料概述人类在起源和发展过程中自身形态和使用工具等方面的变化 3．根据课文中的观点澄清一些科学上的误解 能力目标： 1．能够区分科学事实、观点和假说 2．收集信息并尝试判断整理信息 3．在讨论交流中培养观察能力、分析能力和语言表达能力 情感和价值观目标：认同人类起源与发展的辨证唯物主义的观点、人类应当与自然和谐发展的观点以及科学是不断发展的观点

重 点 概述人类的起源和发展

难 点 1、认识到古人类化石和遗物等对研究人类起源的重要性 2、认同现代人类是在与自然环境的长期斗争中进化来的观点

教学用具 查阅有关生物进化的观点、学说、证据；现代类人猿生活的录象片；实物投影仪等。

执笔 者 李瑛老师 授课者

学习内容 教师活动 学生活动

人类的起源

1．观察与思考：四种现代类人猿2．看录象：人类和现代类人猿 共同祖先—森林古猿

3．推测森林古猿当时的

生活状况 引言、组织交流、评价并补充

放录象

投影展示：森林古猿及

其生活的想象图 小组展示课前搜集的有关

人类起源的资料

观看、分析

看图、展开想象并描述

人类的进化

1．森林古猿下地生活的原因

2．进化的主要证据—化石

3．人类进化过程中逐渐变化的几个方面 先让在这方面有准备的同学讲； 投影展示课本中的“资料分析” 展开讨论

实物投影展示化石图片，

指导观察

展示人类起源与发展的示意图；强调人类进化过程中几个方面的重要变化，语言产生及运用语言的重要作用。 有专长的同学讲；看资料

1.2人的生殖优秀教学案例七年级生物下册（人教版）

一、案例背景

在七年级生物下册（人教版）的教学中，本章节“1.2人的生殖”是一个重要且敏感的内容。针对这一主题，作为一名特级教师，我制定了以下优秀教学案例，旨在帮助学生科学、理性地了解人的生殖知识，培养他们的生物素养和健康观念。

在案例中，我以实际生活场景为导入，引导学生关注身边的生殖健康问题，激发他们的学习兴趣。通过设计丰富的课堂活动，如小组讨论、案例分析等，让学生在互动中掌握生殖器官的结构与功能、生殖过程及其生理机制。同时，注重对学生进行性教育，引导他们树立正确的价值观和道德观，关爱自己的身心健康。

在教学过程中，我充分运用多媒体教学资源，如图片、视频等，直观地展示生殖器官和生殖过程，增强学生的直观感受。此外，针对学生的年龄特点和认知水平，我采用通俗易懂、生动形象的语言进行讲解，以确保他们能够准确地理解和掌握知识。

为了巩固所学内容，我设计了具有针对性的课后作业，让学生在实践中运用所学知识，提升他们的实际操作能力。同时，我还注重家访与家长沟通，让家长了解学校的教育理念和方法，共同关注学生的成长。

二、教学目标

（一）知识与技能

在本章节的教学中，我旨在帮助学生掌握以下知识与技能：

1. 了解男女生殖系统的组成、结构及功能，能够识别主要生殖器官并理解其生理作用。

2. 掌握人类的生殖过程，包括受精、胚胎发育、分娩等阶段，能够解释这些过程的生物学原理。

3. 了解计划生育的基本知识，包括避孕方法、生育健康等，能够运用这些知识做出明智的生殖决策。

4. 掌握性传播疾病的预防知识，能够识别和预防性传播疾病，保护自己和他人的生殖健康。

为了实现这些目标，我设计了多种教学活动，如课堂讲解、小组讨论、案例分析等，以培养学生的观察能力、思考能力和实践能力。通过这些活动，学生将能够在实践中掌握生殖知识，提高他们的生物学素养。

（二）过程与方法

在教学过程中，我将采用以下方法帮助学生更好地理解和运用生殖知识：

人教版七年级下册生物4.1.2人的生殖教案

1 / 4 课题 人的生殖

教

学

目

标 知识目标：

概述男性和女性生殖系统的结构,说明它们的功能。

能力目标：

1.描述受精过程以及胚胎发育过程，培养学生的思维和语言表达能力。

2.运用观察的方法，有关的插图和模型，培养学生的识图能力。

情感态度价值观目标：

1.寓性道德教育于性生理教学之中，结合学生现状，讲解上述内容使其初步形成科学的性知识和正确的性道德观，并认识到对其身心健康具有现实及长远的意义。

2.与父母交流自己对生育和养育的认识，增进敬爱父母的情感。

教学重点 男性和女性生殖系统中重要器官的生理功能

教学难点 理解生殖的过程和胚胎的营养

教法 读书指导

学法 自主阅读发现问题，由老师或者学生解答

教学准备

教 学 过 程 个 性 彰 显

学生活动 教师活动 生殖系统 请同学们观察与思考图3

出示挂图：男性生殖系统挂图 对照图3仔细观察

仔细读图确认各器官的位置

正确填写图4的各部分名称。

请同学们观察与思考图5

出示挂图：女性生殖系统挂图 对照图5仔细观察

仔细读图确认各器官的位置

正确填写图6的各部分名称。

对于重要器官的功能，结合男性和女性成人的第二性征，有助于学生理解睾丸和【展示】男性生殖系统挂图（侧剖图）。

【讲解】首先让学生明确图中各部分的位置（用投影幻灯片），最后归纳如下：

1．内生殖器：

（1）睾丸：一对，位于阴囊，产生精子，分泌雄性激素。

（2）附睾：贮存和输送精子。

（3）输精管：输送精子的通道。

2．外生殖器：阴囊、阴茎。

从图上可以看出：男性输尿管长，它有排尿和排人教版七年级下册生物4.1.2人的生殖教案

2 / 4 卵巢的功能。 听讲后结合身边的成年人进行思考，理解掌握睾丸和卵巢的功能。

生殖

过程

边示多媒体课件边讲解：

1.精子的特点；

2.卵细胞的特点；

3.排卵、受精和开始怀孕的动态课件。 仔细观察，认真听讲，深刻领会，从而理解生殖的过程。