人教版PEP英语五年级下册第一单元read and write

英语五年级下册第一单元检测题

Listening Part(听力部分)

一、 Listen and choose(听音，选出你听到的单词，将序号写到括号里。)

( ) 1. A. dance B. dancing C. nice

( ) 2. A. eat lunch B. eat a breakfast C. eat breakfast

( ) 3. A. last B. list C. leave

( ) 4. A. often B. usually C. sometimes

( ) 5. A. busy B. buy C. baby

二、 Listen and number(根据听到的内容给相应的图片标序号。)

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

三、 Listen and choose.（听问句，选择恰当的答语。）

( ) 1. A. At 5 o’clock. B. In 5 o’clock

( ) 2. A. I usually wash clothes. B. He often read books.

( ) 3. A. Yes, I don’t. B. Yes, I do.

( ) 4. A. I have maths. B. I often watch TV.

( ) 5. A. We finish class at 1:00. B. We finish sports at 3:00.

四、 Listen and write. （听音，根据听到的音写单词补充句子。）

人教版PEP 小学英语课文翻译五年级下册

第一单元 首页 你什么时候起床？我通常六点半起床。你在周末作什么？哦，看这儿！这是我的周末时间表。太棒了。 A 部分 Let’s learn 晨练 吃早餐 上英语课 做运动吃晚餐 你什么时候晨练？我通常八点半晨练。你什么时候做运动？我通常三点半做运动。 Let’s play 我六点半起床。我八点半做早操。我九点半上床睡觉。 Let’s try 哪一个是迈克的时间表。 Lel’s talk 你什么时候起床？ 六点钟。你呢？我通常在六点半起床。你什么时候吃早饭？ 六点二十。 你什么时候去上学？ 七点钟。你呢？ 我也是七点。 Let’s find out

告诉我们你的一天。你什么时候起床？六点半。 Read and write

打扰一下，我能问你一些问题吗？ 当然可以。 你是干什么工作的？ 我是一名警察。你什么时候上班？ 我晚上九点上班。 你什么时候吃晚饭？ 我晚上七点种吃晚饭。 你什么时候回家？我早上五点回家，我六点吃早饭，然后上床睡觉。

你什么时候起床？ 我通常中午十二点起床。大约下午三点做运动。 感谢你告诉我你的一天。不客气。 B 部分 Let’s learn 爬山 去购物 弹钢琴 看望祖父母

去远足 你周末该什么？ 我经常去购物，你呢？ 我经常去远足。 Let’s talk

你周末做什么？ 我经常踢足球。有时候，我去远足。你呢？我通常打扫房间。我也经常去远足。 让我们下周日一起去远足吧！ 太棒了！ Let’s find out 你通常在周末做什么？我经常踢足球，有时候我去看望我的祖父母。 我也经常踢足球。让我们下个周末一起去踢足球吧！ 好吧！ Read and write 你周末做什么？通常我看电视和购物，又时我看望我的祖父母。你呢？我经常踢足球，有时我去远足。那太有意思啦。但这周不是这样的。为什么？天气预报说明天有雨。我不能在雨中踢足球。我也不能去远足。那么来我家（吧），我们一起看电视。好吧！ Let’s play 你周末做什么？我经常去购物。你周末做什么？我通常打扫我的房间 C 部分 Task time 1 在你家里谁是最忙的人？ 2 很高兴见到你。很高兴见到你。我是埃米的爸爸。你什么时候起床？在六点五十。你什么时候上床睡觉。在九点四十。谢谢你告诉我关于你的一天。不客气。 Good to know 每天要遵守的规则 饭前洗手。每天做运动。睡前刷牙。早些睡觉。 Story time ①我是罗斯蒂，我是迈克的狗。我跟着迈克到处走。他起床。我起床。②他做早操。我也做早操。③他上学。我上学。他唱歌。我叫。④有一天我醒过来。已经晚了。我冲迈克大叫，但是他没有醒。我怎么才能帮助他呢？⑤迈克醒了，他到处找他的书包。哦，麦克，加油！快点吧！⑥迈克匆忙的到了学校。当然了我正在等他，他总能依靠上我。

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PEP小学英语五年级下册单元教学分析

第一单元

【主题】My day

【教材分析】

本单元主要学习与学生生活相关的日常活动表达，包括平时常规活动和周末活动，以及与之有关的句型。要求学生能听、说、认读活动词组eat breakfast, have …

class, play sports, do morning exercises, eat dinner, clean my room, go for a walk, go

shopping, take a dancing class。能够根据指令做出相应的动作，学会运用句型：When do you …? I … at … What do you do on the weekend? I often …

教授时可以利用旧句型What do you have on Mondays? What time is it? 来引出新句型。还可以借用五年级上册第二、四单元学习过的活动词组丰富本单元的教学内容，让学生复习以前学的知识，体现知识的前后联系。

本单元还有一个过渡句型：Why are you shopping today? 学生对其有初步的认识即可，第二单元会做重点学习。关于感叹句Wow! Good girl! That sounds like a lot

of fun! 应让学生在语境中体会和运用。

【学情分析】

五年级的孩子有一定量的语言积累，也具有简单的语言运用能力。他们乐于感知并积极尝试用英语对话，善于用英语参与合作表演，也乐于接触西方文化。他们在五年级上册第二单元和第四单元学习过日常生活常用活动词组，如：do

homework, read books, play football, draw cartoons等等。也学习过关于时间的问答“It’s 6 o’clock.” “On the weekend.” “On Saturday.” 学习本单元时，“do morning

泊子小学五年级英语上册第一单元Read and write 教学设计

徐培

教学目标：

1.能够在图片的帮助下读懂日记的内容，能在语境中理解新单词robot ,made,speak,finish 的意义。

2.能按照正常的意群及语音，语调和语气朗读日记内容。

3.能完成读后练习，能设计一个机器人并写出三个描述特征的句子。

教学重点：

.能够在图片的帮助下读懂日记的内容，能在语境中理解新单词robot ,made,speak,finish 的意义。

教学难点：能设计一个机器人并写出三个描述特征的句子

教学工具：课件，课文录音材料

教学过程：

一 创设情境，导入新课

(1) 师生做“读句子，猜单词”的游戏。

课件呈现句子：

1.、He likes to say "Thank you", "please" and "Excuse me" to his

friends.

He is-------. .

2、She helps her parents sweep the floor and clean the bedroom.

She is ------. . (2)教师呈现句子 He can speak Chinese and English. He is very

-------.

学生说出 单词clever 后，教师引导学生拼读speak。

T：Can you speak Chinese and English?

学生尝试用完整的句子回答。

二 新知呈现

（1）T：Wu yifan has a friend . He can speak Chinese and English .

Who is he ?

学生尝试猜测，最后教师呈现机器人的图片，教学robot。

（2）呈现问题句子，带着问题去阅读短文。

1.What's the robot's name?