2014年10月自考学前教育史答案

2014年10月高等教育自学考试学前教育学试题课程代码：00383一、单项选择题（本大题共28小题，每小题1分，共28分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸’’的相应代码涂黑。

错涂、多涂或未涂均无分。

1．在教育过程中，受教育者和教育者的关系是A．矛盾的对立面B．相互依存的统一体C．主体和客体的关系D．主动和被动的关系2．下列论述不属于精神环境的是A．父母及家庭成员的表率B．居住环境与生活条件C．居住环境的人际关系及情调D．社会环境中的道德水准和文化生活3．以“白板说”著称于世的是A．华生B．杜威C．布鲁纳D．洛克4．皮亚杰把儿童智力的发展划分为四个阶段，它们依次是A．前运算思维阶段、感知运动阶段、具体运算思维阶段、形式运算思维阶段B．感知运动阶段、前运算思维阶段、具体运算思维阶段、形式运算思维阶段C．感知运动阶段、前运算思维阶段、形式运算思维阶段、具体运算思维阶段D．前运算思维阶段、感知运动阶段、形式运算思维阶段、具体运算思维阶段5．第一个明确要使儿童的各种能力得到和谐的发展的教育家是A．夸美纽斯B．洛克C．卢梭D．裴斯泰洛齐6．提出“最近发展区”理论的心理学家是A．杜威B．加德纳C．维果斯基D．蒙台梭利7．有关我国的学前教育，错误的描述是A．是启蒙教育B．是义务教育C．是基础教育D．是全面发展的教育8．全球学前教育目标的发展趋势是A．着重智力开发B．强调培养创造力C．重视知识传授D．全面发展的教育9．儿童游戏的主要物质支柱是A玩具B．场地C．环境D．书本10.角色游戏、表演游戏和结构游戏是A．创造性游戏B．有规则游戏C．智力游戏D．集体游戏11.通过教育过程把受教育者培养成为什么样质量和规格的人是A．教育目的B．教育内容C．教育资源D．教育手段12.教师在布置活动区域时尽量把性质相似的活动安排在一起，以免互相干扰，这是活动区之间的A．界限性B．相容性C．转换性D．规则性13.木块、螺丝、工作台、砂纸等材料应投放在A．操作区B．木工区C．科学区D．积木区14.关于活动室墙面的布置，错误的说法是A．配合教育内容B．重视幼儿的参与C．高度应在2米以上，以免幼儿损坏D．遵循儿童化原则15.学前班的教育应以A．上课为主B．作业为主C。

全国2014年10月自学考试00398《学前教育原理》历年真题-答案版A.弗洛伊德B.皮亚杰C.格塞尔D.维果茨基11.对烂熟于胸的、“自动化”了的教育模式感到厌烦,渴望新鲜刺激,开始关注幼儿教育的新趋势、新观点以及新方法,同时收集、研究新的教学内容和材料,以调整、更新和充实自己,改革和发展课程。

这属于幼儿教师专业化发展阶段中的( C ) 3-120A.顺应阶段B.适应阶段C.发展阶段 D.专业化阶段12.强调要把幼儿园办成花园和乐园,要求幼儿园的气氛要像家庭一样温暖的是( B ) 4-125A.行为主义的观点B.成熟理论的观点C.认知理论的观点 D.建构主义的观点13.操场是幼儿开展体育活动和做操的地方,要足够大,至少不少于．．．人均( B ) 4-138A.1平方米B.2平方米C.3平方米D.4平方米14.教师与幼儿应该是一种双向交流活动,交流彼此的经验、知识、思想、情感和态度,并对对方产生一定的影响。

这体现了优质师幼关系的( A ) 5-178A.互动性B.民主性C.分享性D.互主体性15.影响师幼关系的关键因素在于( B ) 5-183A.园长B.教师C.家长D.幼儿16.活动多样性体现的是下面哪一点的特点( C ) 6-189A.幼儿教育活动B.幼儿班级管理C.幼儿班级生活 D.幼儿教育质量17.注重通过维护班级规则和荣誉,引导幼儿集体意识的发展等是( C ) 6-207A.小班指导的重点B.中班指导的重点C.大班指导的重点D.混龄班指导的重点18.把课程重点放在可观察到的教学设计上,这样的课程定义指的是( B ) 7-219A.课程即学科B.课程即计划C.课程即目标 D.课程即经验19.1932年10月正式颁发的国家级幼儿教育文件是( A ) 7-221A.《幼稚园课程标准》B.《幼儿园暂行规程》C.《幼儿园教育纲要》D.《幼儿园工作规程》20.现代学前教育课程的重建应强调( D ) 7-226A.课程目标的理性化B.课程内容的系统化C.课程实施的教师中心D.回归生活之路21.行为主义的幼儿园课程的理论基础是( A ) 7-241A.华生的理论B.维果茨基的理论C.皮亚杰的理论D.杜威、皮亚杰、维果茨基的理论22.在一段时间内围绕一个中心内容来组织的教育教学活动,被称为( D ) 7-266A.项目活动B.学科活动C.综合活动 D.单元主题活动23.幼儿园课程与教学评价的区别,有一点就是( A )7-280A.评价的功能不同B.评价的对象不同C.评价的范畴不同D.评价的程序和方法不同24.在福禄贝尔创办了幼儿园之后,相继提出了有代表性的幼儿园教学理论的是( B ) 8-292A.蒙台梭利、皮亚杰以及乌索娃等B.蒙台梭利、德可乐利以及乌索娃等C.杜威、德可乐利以及维果茨基等D.皮亚杰、德可乐利以及维果茨基等25.要求幼儿园教学应当渗透于幼儿的一日生活的各个环节中,而不应当仅仅通过上课来进行,表现的是幼儿学习特点中的( C ) 8-301A.直观性B.兴趣性C.广泛性D.主动性26.寻找幼儿的兴趣、从幼儿的观点来看待各种情况、根据幼儿的能力和兴趣制定计划等,体现的是幼儿园教学活动组织中的( B ) 8-304A.教师和幼儿一起控制的策略B.重视幼儿的能力的策略C.与幼儿形成信任的关系的策略D.做出评价以支持幼儿的游戏的策略27.幼儿园教学活动的组织模式大致可分为( A ) 8-310A.直接教学、间接教学、合作教学、支架式教学B.直接教学、间接教学、言语教学、合作教学C.直接教学、间接教学、观察教学、支架式教学D.直接教学、间接教学、言语教学、观察教学28.教师建构性地与个别幼儿对话的策略之一,就是( D ) 8-323A.提前计划活动经验B.有目的地分组C.鼓励幼儿之间的语言交往D.提供详细的反馈29.我国各地教育行政部门对当地托幼教育机构分等定级的工作开始于( B ) 10-383A.20世纪70年代B.20世纪80年代C.20世纪90年代D.21世纪初30.我国现行的托幼机构分级分类验收的工作,从验收标准的覆盖面来看,基本的评价单位是( A ) 10-399A.园所B.幼儿个体C.教职员工D.幼儿园班级非选择题部分注意事项:用黑色字迹的签字笔或钢笔将答案写在答题纸上,不能答在试题卷上。

1课程名字：自考《00402 学前教育史》分章节习题课程目录：练习（一）（第一～三章） ...................................................... 1 练习（第四～五章） ................................................................................................................................ 6 练习（第六～八章） .............................................................................................................................. 13 练习（第九～十章） (20)练习（一）（第一～三章）答案部分一、单项选择题1、【正确答案】 A【答案解析】 王筠的著有《说文句读》《说文释例》《文字蒙求》《教童子法》等书。

《文字蒙求》一书则结合汉字的结构原理和儿童的思维特点，提出了蒙养识字教学的一系列方法和 原则。

崔学古《幼训》; 朱熹《蒙童须知》和《小学》。

本题选 A 。

参见教材 P40。

2、【正确答案】 D【答案解析】 《华容道》是世界著名的智力游戏，在国外和魔方、独立钻石棋并列，被誉为“智力游戏界三大难题”，并被编入学校的教科书。

智力游戏,是指那种将智力活动与娱乐活动巧妙地结合起来进行的游戏形式。

在我同古代智力游戏主要是通过棋艺、拼图和其他 涉及数学、几何等原理变化的形式表现出来的。

比较有名的有七巧板、燕几图、包你迷、华 容道等。

本题选 D 。

参见教材 P44。

3、【正确答案】 D【答案解析】 《兔园册府》是中国古代的一部类书，在唐代迄五代时用作民间私塾学童的启蒙读本。

介绍有关历史、地理、博物等的浅近知识。

2014年10月全国自考（学前教育学）真题试卷(总分：84.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：28，分数：56.00)1.在教育过程中，受教育者和教育者的关系是 ( )（分数：2.00）A.矛盾的对立面B.相互依存的统一体√C.主体和客体的关系D.主动和被动的关系解析：解析：教育者和受教育者的主导作用和主体作用不构成矛盾的对立面，而是相互依存的统一体。

2.下列论述不属于精神环境的是 ( )（分数：2.00）A.父母及家庭成员的表率B.居住环境与生活条件√C.居住环境的人际关系及情调D.社会环境中的道德水准和文化生活解析：解析：对学前儿童最具影响力的精神环境包括：父母及家庭成员的表率，家庭生活气氛，居住环境中的人际关系及情调，社会环境中的道德水准和文化生活，托儿所、幼儿园的园风，直接影响教育者的品德修养等。

3.以“白板说”著称于世的是 ( )（分数：2.00）A.华生B.杜威C.布鲁纳D.洛克√解析：解析：“环境决定论”强调后天影响对心理发展的作用，儿童发展的原因在于后天，在于教育。

这一流派在两方的代表人物是洛克的“白板说”和华生的“教育万能论”。

4.皮亚杰把儿童智力的发展划分为四个阶段，它们依次是 ( )（分数：2.00）A.前运算思维阶段、感知运动阶段、具体运算思维阶段、形式运算思维阶段B.感知运动阶段、前运算思维阶段、具体运算思维阶段、形式运算思维阶段√C.感知运动阶段、前运算思维阶段、形式运算思维阶段、具体运算思维阶段D.前运算思维阶段、感知运动阶段、形式运算思维阶段、具体运算思维阶段解析：解析：皮亚杰把儿童智力的发展分为四个阶段，依次为感知运动阶段、前运算思维阶段、具体运算思维阶段、形式运算思维阶段。

5.第一个明确要使儿童的各种能力得到和谐的发展的教育家是 ( )（分数：2.00）A.夸美纽斯B.洛克C.卢梭D.裴斯泰洛齐√解析：解析：裴斯泰洛齐是第一个明确要使儿童的各种能力得到和谐的发展的教育家。

2014年10月全国自考（学前儿童家庭教育）真题试卷(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 填空题 3. 名词解释 4. 简答题 5. 论述题 6. 材料分析题单项选择题1．学前儿童的家长指( )A．0～6岁儿童的父亲、母亲B．与学前儿童生活在一起的祖辈老人C．0～6岁儿童的非亲监护人D．0～6岁儿童的父亲、母亲、与学前儿童生活在一起的祖辈老人、0～6岁儿童的非亲监护人正确答案：D解析：学前儿童家长指0～6岁儿童的父亲、母亲、与学前儿童生活在一起的祖辈老人、0～6岁儿童的非亲监护人。

2．关于主干家庭对幼儿发展的影响，正确的说法是( )A．父母与子女发生互动的频率和机会相对更高、更多，更易建立亲子之间的感情B．可以弥补双职工家庭在料理生活及照顾、抚育孩子时间、精力上的不足C．长期分离使父母与子女之间感到淡漠，对孩子的教育能力不如其他类型的家庭D．容易使孩子产生心理偏差，使他们变得性情孤僻、悲观失望正确答案：B解析：主干家庭的特点是代际关系较复杂。

在众多的家庭中进行家庭教育有其有利的一面，也有不利的一面。

有利的一面主要表现为：可以弥补双职工家庭在料理生活及照顾、抚育孩子时间、精力上的不足。

不利的一面主要体现在：不同的代际，由于年龄、观念、接受新事物的能力方面有差异，在家庭教育时会出现矛盾。

3．终身教育是指( )A．继续教育B．成人教育C．贯穿人的整个一生的教育D．职后教育正确答案：C解析：终身教育这种教育活动，从学前儿童到高龄者，形成了持续性的教育过程。

4．家长给予孩子很少关爱且给予最大限制，往往按照一套硬性规范，命令、要求、控制孩子行为，要求孩子绝对服从，对孩子要求过高过严，这种教养方式被称为( )A．民主权威型B．绝对权威型C．娇惯溺爱型D．忽视冷漠型正确答案：B解析：绝对权威型的学前儿童家长给予孩子很少关爱且给予最大限制。

父母往往按照一套硬性规范，命令、要求、控制孩子行为，强调权威，要求孩子绝对服从和尊崇，要求子女遵照执行，过分严厉地对待孩子，全然不考虑孩子的意志，不尊重孩子的意见和想法。

《学前教育史》自考试题及答案(四)一、单选题（共20题，共40分）1.中国古代家庭教育的方法有 ( )A.有教有爱B.教儿宜早C.放任自主D.游戏转自环球2.中国古代宫廷的儿童教育制度中，除设“三母”教导太子、王子外，还为幼小的太子设 ( )A.乳母B.保姆C.乳媪D.慈母3.明代吕得胜、吕坤父子撰写的训诫类儿童诗歌是 ( )A.《百家姓》B.《千字文》C.《幼学琼林》D.《小儿语》4.1904 年颁布的癸卯学制规定幼儿教育机构的名称是 ( )A.幼稚园B.小孩察物学堂C.蒙养园D.蒙养院5.外国教会在我国最早设立的一所独立的幼儿师范学校是 ( )A.上海崇德女子中学附属幼稚园B.怀德幼稚师范学校C.景海幼稚师范学校D.杭州私立弘道女学6.清末民初，在中国影响最深的幼稚教育是 ( )A.教会式幼稚教育B.德国式幼稚教育C.欧美式幼稚教育D.日本式幼稚教育7.壬戌学制规定幼儿教育机构的名称是 ( )A.幼稚园B.蒙养园C.幼儿园D.蒙养院8.陕甘宁边区在抗战期间建立了一批保育院，主要有延安第一保育院、延安第二保育院和 ( )A.上屋子托儿所B.洛杉矶托儿所C.下屋子托儿所D.新安幼稚园9.我国幼儿园的主要收托形式是 ( )A.寄宿制幼儿园B.幼儿学前班C.幼儿混合班D.全日制幼儿园10.1952 年，教育部颁布《幼儿园暂行规程》和 ( )A.《幼儿园教学纲要》B.《幼儿园暂行教学纲要》C.《幼儿园工作规程》D.《幼儿园教育纲要》11.《幼儿园教育纲要》新增加的教育内容有生活卫生习惯和 ( )A.思想品德B.基本动作发展C.语言D.美工12.经国务院批准颁发的新中国成立以来第一个幼教法规是 ( )A.《幼儿园管理条例》B.《幼儿园工作规程》C.《幼儿园暂行规程》D.《幼儿园教育纲要》13.下面不属于史前社会幼儿教育特征的是 ( )A.幼儿教育公养公育、民主平等B.幼儿教育与生产劳动和社会生活相脱离C.幼儿教育没有专门的幼教机构和专职教师，十分简陋D.幼儿教育在家庭中进行，随家庭模式的变化而变化14.古代埃及学前教育从形式上看，其特点是 ( )A.多样性、等级性B.单一性、平等性C.多样性、平等性D.单一性、等级性15.根据亚里士多德的意见， 5 岁至 7 岁儿童教育的主要任务是( )A.良好习惯的养成B.身体锻炼C.游戏D.身体发育16.德国最早的幼儿保育和教育设施是 ( )A.弗利托娜幼儿学校B.别劳夫人的幼儿园C.巴乌利美保育所D.福禄倍尔的幼儿园17.在西方教育史上，第一位详细地论述如何训练儿童感官的教育家是 ( )A.卢梭B.夸美纽斯C.柏拉图D.裴斯泰洛齐18.《林哈德和葛笃德》的作者是瑞士著名教育家 ( )A.卢梭B.夸美纽斯C.柏拉图D.裴斯泰洛齐19.在法国，规定凡居民超过 2000 人的居民区都应开办免费招收2-6 岁儿童的幼儿学校的法案是 ( )A.《戈勃莱法案》B.《费里法案》C.《哈比教育法》D.《国防教育法案》20.在德国，确立幼儿教育不是教育制度的一环而是社会福利制度的一环的法规是 ( )A.1918 年《费里法案》B.1922 年《儿童福利法》C.1922 年《青少年法》D.1957 年《国防教育法案》二、填空题（共15题，共30分）21.原始社会儿童教育的形式是 _________。

学前教育史自考试题及答案一、单项选择题（每题1分，共10分）1. 学前教育的起源可以追溯到（）。

A. 古希腊时期B. 古罗马时期C. 古埃及时期D. 古中国时期答案：A2. 学前教育的现代理论基础是由以下哪位教育家奠定的？（）A. 柏拉图B. 卢梭C. 洛克D. 夸美纽斯答案：B3. 学前教育中，游戏被认为是儿童的（）。

A. 工作B. 学习C. 娱乐D. 生活答案：C4. 学前教育中，儿童的自我表达和发展是通过（）来实现的。

A. 教师指导B. 家长参与C. 同伴互动D. 个人探索答案：C5. 学前教育中，哪个阶段被认为是儿童语言发展的关键期？（）A. 婴儿期B. 幼儿期C. 学前期D. 学龄期答案：B6. 学前教育中，儿童的道德发展通常遵循（）的理论。

A. 皮亚杰B. 科尔伯格C. 弗洛伊德D. 埃里克森答案：B7. 学前教育中，儿童的社交技能发展主要通过（）来实现。

A. 课堂教学B. 家庭环境C. 同伴游戏D. 媒体学习答案：C8. 学前教育中，哪个教育家提出了“活教育”的理念？（）A. 蒙台梭利B. 福禄贝尔C. 陈鹤琴D. 杜威答案：C9. 学前教育中，儿童的创造力发展通常通过（）来培养。

A. 记忆训练B. 逻辑思维训练C. 艺术活动D. 数学运算答案：C10. 学前教育中，哪个国家被认为是现代学前教育的发源地？（）A. 德国B. 法国C. 英国D. 美国答案：A二、多项选择题（每题2分，共10分）11. 学前教育的主要目标包括（）。

A. 促进儿童身体发展B. 培养儿童社会技能C. 增强儿童自我意识D. 提高儿童学术能力答案：A, B, C12. 学前教育中，以下哪些因素对儿童发展有重要影响？（）A. 家庭环境B. 同伴关系C. 教师素质D. 社会文化答案：A, B, C, D13. 学前教育中，以下哪些活动被认为是对儿童有益的？（）A. 体育活动B. 音乐活动C. 绘画活动D. 数学游戏答案：A, B, C, D14. 学前教育中，以下哪些理论对儿童发展有指导意义？（）A. 行为主义理论B. 认知发展理论C. 社会文化理论D. 精神分析理论答案：B, C15. 学前教育中，以下哪些方法可以用来评估儿童的发展水平？（）A. 观察记录B. 标准化测试C. 家长访谈D. 同伴评价答案：A, B, C三、简答题（每题5分，共20分）16. 简述学前教育的重要性。

2014年10月高等教育自学考试全国统一命题考试学前比较教育试卷（课程代码00401）第一部分选择题一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）1.主张“比较教育是一个历史的教育，是教育史研究从过去到现在的继续”的教育家是A.萨德勒B.康德尔C.库森D.贝雷迪2.法国教育家朱利安认为比较教育的目的和出发点在于A.加深对世界各国学前教育制度和教育工作的认识B.借鉴国外的教育经验为本国的教育服务C.加强学生分析问题和解决问题的能力D.增进国际了解，促进国际间的文化交流3.学前比较教育研究中最具理性色彩的方法是A.分析法B.比较法C.文献法D.调查法4.1933年颁布的推动英国幼儿教育理论和实践发展的极为重要的文献是A.《哈多报告》B.《费舍法案》C.《普洛登报告书》D.《教育白皮书》5.在英国，幼儿教育和学前教育是两个不同的概念，学前教育通常指A.3岁前的儿童教育B.5岁前的儿童教育C.7岁前的儿童教育D.9岁前的儿童教育6.在英国，家长参与的最广泛的形式是A.幼儿学校运动B.保育学校C.学前游戏组运动D.家长和学步儿童小组7.1881年，法国政府发布政令，将各种学前教育机构的名称统一为A.编织学校B.日间看护中心C.母育学校D.幼儿园8.1770年，法国奥柏林创立的“编织学校”中，照顾和教育A.2—6岁的学前儿童B.4—6岁的学前儿童C.4—7岁的学前儿童D.2—7岁的学前儿童9.20世纪中期至40年代末，德国幼儿学校运动的代表人物是A.巴乌利美B.弗利托娜C.瓦德切克D.福禄培尔10.德国学前教师教育机构中，以培养学前教育教师为主的是A.大学B.技术学院C.训练学院D.师范学校11.在德国，开始于20世纪70年代的全国性的计划模式，以职业女性为对象，以家庭为基础的儿童看护项目是A.家庭社会教育援助项目B.家庭互助项目C.临时保姆项目D.家长和孩子共同活动项目12.20世纪30—40年代在美国开展了A.幼儿学校运动B.公立幼儿园运动C.进步主义幼儿园运动D.幼儿智力开发运动13.20世纪50年代，美国在学前教育方面开展了教育机会均等运动，其理论依据是A.布鲁姆的《人性的稳定与变化》B.加德纳的《心智的结构》C.杜威的《民主主义与教育》D.皮亚杰的《结构主义》14.表明苏联的学前教育制度基本确立，具有苏联特色的学前教育制度基本形成的文件是A.《教育法》B.《幼儿园规程》C.《幼儿园教育大纲》D.《幼儿园规则》15.在日本新《幼儿园教育大纲》的明确指导下，日本幼儿园教育的活动形式主要是A.集体活动B.自由活动C.游戏D.学科教学16.政府关注家长权益，不仅让家长休产假，提供资助，而且安排父母到儿童护理中心接受持续的父母教育的国家是A.匈牙利B.瑞典C.西班牙D.意大利17.1973年之前，巴西学前教育的主导观念是A.“拯救儿童”B.“整个儿童”C.“补偿儿童”D.“开发儿童”18.1989年，新西兰政府出台的报告中，认为学前教育服务的目的是为家长和家庭提供教育帮助，建议设立学前教育管理系统，在资金方面的建议对新西兰的早期教育产生深远影响是A.《皮克报告》B.《米德报告》C.《5岁之前》D.《莱恩报告》19.关于澳大利亚学前教育的特点，正确的说法是A.教育分权于各州B.学前教育不被社会重视C.幼儿教师地位低D.学前教育质量不高20.朝鲜学前教育的特色之一是组织一日活动全部用A.文学B.数学C.美术D.音乐21.排斥国外尤其是西方国家的教育理论，十分重视政治教育，片面强调集体教育的作用，忽视儿童个性发展，以上描述针对的是哪一国家的学前教育?A.韩国B.朝鲜C.埃及D.印度22.蒙台梭利认为智力发展的原因是A.内部成熟B.环境教育C.机体与环境的交互作用D.遗传23.蒙台梭利教育内容中最重要而且最有特色的部分是A.感觉教育B.日常生活练习C.数学教育D.艺术表现24.皮亚杰认为，儿童的认知结构达到其最高的发展水平，出现比较复杂的逻辑思维，这是儿童智力发展的A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段25.皮亚杰认为，有机体在摄取食物之后，经过消化和吸收把食物变成自身的一部分的过程是A.图式B.同化C.顺应D.平衡化26.1989年联合国大会通过的《儿童权利公约》提出了一项儿童前所未有的权利，表明儿童不再是被动的成人保护对象，而是行使自己权利的主体，这项权利是A.受教育权B.隐私权C.意见发表权D.生存权27.关于20世纪80年代以来，世界各国学前教育目标的变化，正确的观点是A.由“智育中心”转向注重儿童整体发展B.由注重儿童整体发展转向“智育中心”C.由“智育中心”转向“情感中心”D.由“智育中心”转向“体育中心”28.光谱方案作为多元智力理论在实践中的一种课程方案，开发者是加德纳和A.蒙台梭利B.费尔德曼C.洛克D.皮亚杰29.瑞吉欧幼教体制被人们讨论最多的、对瑞吉欧幼教课程的最全面的概括的是A.进步主义B.方案教学C.研究性学习D.最近发展区30.海伊斯科普课程的理论基础是A.杜威的儿童中心论B.洛克的“白板说”C.格塞尔的“成熟论”D.皮亚杰的认知发展理论第二部分非选择题二、名词解释题（本大题共4小题。

2015年10月13．下列属于伊拉斯谟斯撰写的教育专著是A．《爱弥儿》B．《幼儿教育论》C．《儿童教育论》D．《母育学校》2015.0413.下列属于维吉乌斯撰写的教育专著是【】A.《爱弥儿》B.《幼儿教育论》C.《儿童教育论》D.《母育学校》正确答案：C（1分）24.巴乌利美保育所由巴乌利美侯爵夫人于1802年设立，是一个救济贫民，帮助参与劳动的母亲抚育孩子的场所。

（2分）这是一个季节性的托儿所，招收对象是1-4岁半的农村孩子。

时间从上午6点到晚上8点。

保育方式是让孩子们每天在游戏中度过，重点保护孩子们的健康，教育只是处于附带和从属地位。

（2分）巴乌利美保育所是德国历史上最早的幼儿保育和教育设施。

（1分）32.试评述夸美纽斯的学前教育思想。

（1）论儿童的本质；（2分）（2）论教育适应自然的原则；（2分）（3）论学前教育：①论学前儿童的健康教育；（1分）②论学前儿童的智育和德育；（2分）③论学前儿童的教育方法：重视感官的作用、游戏、直观性教学原则、以身作则等；（1分）④论幼儿入学前的准备工作。

（1分）评价：建立在一定的科学基础上，为近代西方学前教育理论的发展奠定了一定的基础，标志着西方学前教育研究从神学化向人本化的方向转变；（2分）但不足之处是带有时代和阶级的局限性，如带有宗教性和没有注意到普通劳动者子女的教育问题。

2014年10月15.西欧中世纪的儿童观是【】A.性善论、生成论B.性善论、预成论C.性恶论、预成论D.性恶论、生成论正确答案：C（1分）17.在西方教育史上，第一个提出并论述“教育性教学”的教育家是【】A.卢梭B.夸美纽斯C.柏拉图D.赫尔巴特正确答案：D（1分）29.中世纪骑士幼儿教育的主要任务是熏陶宗教意识，培养道德品质和。

正确答案：身体养护。

2014年4月14.提出“对于父母，儿童应当比金、银、珍珠和宝石还要珍贵”的教育家是A.夸美纽斯B.福禄倍尔C.伊拉斯谟斯D.维吉乌斯正确答案：A39.《爱弥儿》1762年，卢梭发表了教育哲理小说《爱弥儿—论教育》，这部书是卢梭经过20年的思考，用了3年的时间写成的，它是卢梭自己认为最满意、最系统的一部著作。