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1．冰雪。
以冰雪的晶莹比喻心志的忠贞、品格的高尚。
如：“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
”(王昌龄《芙蓉楼送辛渐》)冰心，高洁的心性，古人用“清如玉壶冰”比喻一个人光明磊落的心性。
再如：“应念岭海经年，孤光自照，肝胆皆冰雪。
”(张孝祥《念奴娇·过洞庭》)岭南一年的仕途生涯中，自己的人格品行像冰雪一样晶莹、高洁。
2．月亮。
对月思亲引发离愁别绪，思乡之愁。
如：“小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。
”(李煜《虞美人》)望月思故国，表明亡国之君特有的伤痛。
又如：“碛里征人三十万，一时回首月中看。
”(李益《从军北征》)茫茫大漠中几十万战士一时间都抬头望着东升的月亮，抑制不住悲苦的思乡之情。
3．柳树。
以折柳表惜别。
“柳”“留”谐音，汉代以来，常以折柳相赠来寄托依依惜别之情，由此引发对远方亲人的思念之情以及思乡之情。
因“丝”谐“思”，柳丝连用，还有思念的意思。
如：“柳丝长玉骢难系，恨不倩疏林挂住斜晖。
”(《西厢记》)4．蝉。
以蝉表现品行高洁。
古人认为蝉餐风饮露，是高洁的象征，所以古人常以蝉的高洁表现自己品行的高洁。
如骆宾王《在狱咏蝉》：“无人信高洁，谁为表予心。
”李商隐《蝉》：“本以高难饱……我亦举家清。
”王沂孙《齐天乐》：“甚独抱清高，顿成凄楚。
”虞世南《蝉》：“居高声自远，非是藉秋风。
”都是用蝉喻指高洁的人品。
5．草木。
以草木繁盛反衬景色荒凉，以抒发盛衰兴亡的感慨。
如：“过春风十里，尽荠麦青青。
”(姜夔《扬州慢》)春风十里，十分繁华的扬州路，如今长满了青青荠麦，一片荒凉了。
“旧苑荒台杨柳新，菱歌清唱不胜春。
”(李白《苏台览古》)吴国的旧苑荒台上的杨柳又长出新枝(荒凉一片)，遥想当年这里笙歌曼舞，那盛景比春光还美。
“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。
”(杜甫《蜀相》)一代贤相及其功绩都已消失，如今只有映绿石阶的青草，年年自生春色，黄鹂白白发出这婉转美妙的叫声，诗人慨叹往事空茫，深表惋惜。
“朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。
语文常考的100个诗词鉴赏意象知识点1、冰雪以冰雪的晶莹比喻心志的忠贞、品格的高尚。
如“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”，再如“应念岭海经年，孤光自照，肝肺皆冰雪。
”2、月亮对月思亲，引发离愁别绪，思乡之愁。
如“举头望明月，低头思故乡。
”望月思故国，表明亡国之君特有的伤痛。
如“碛里征人三十万，一时回首月中看。
”3、柳树以折柳表惜别。
汉代以来，常以折柳相赠来寄托依依惜别之情，由此引发对远方亲人的思念之情以及行旅之人的思乡之情。
如“今宵酒醒何处，杨柳岸，晓风残月”来表达别离的伤感之情。
4、蝉古人以为蝉餐风饮露，是高洁的象征，所以古人常以蝉的高洁表现自己品行的高洁。
如虞世南《蝉》：“居高声自远，非是藉秋风。
”5、草木以草木繁盛反衬荒凉，以抒发盛衰兴亡的感慨。
如“过春风十里，尽荠麦青青。
”6、南浦在中国古代诗歌中，南浦是水边的送边之所。
屈原《九哥·河伯》：“与子交手兮东行，送美人兮南浦。
”古人水边送别并非只在南浦，但由于长期的民族文化浸染，南浦已成为水边送别之地的一个专名了。
7、长亭是陆上的送别之所。
如柳永《雨霖铃》：“寒蝉凄切，对长亭晚。
”李叔同《送别》：“长亭外，古道边，芳草碧连天。
”很显然，在中国古典诗歌里，长亭已成为典型的陆上送别之所。
8、芳草在中国古典诗歌中喻离恨。
《楚辞·招隐士》：“王孙游兮不归，春草生兮萋萋。
”“萋萋”是形容春草茂盛。
春草茂盛，春光撩人，而伊人未归，不免引起思妇登楼伫望。
9、芭蕉常常与孤独忧愁特别是离情别绪相联系。
南方有丝竹乐《雨打芭蕉》，表凄凉之音。
李清照曾写过：“窗前谁种芭蕉树，阴满中庭。
阴满中庭，叶叶心心舒卷有舍情。
”把伤心、愁闷一古脑儿倾吐出来，对芭蕉为怨悱。
10、梧桐在中国古典诗歌中和芭蕉差不多，大多表示一种凄苦之音。
如李清照《声声慢》：“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。
”可见秋雨打梧桐，别有一分愁滋味11、梅花“以花贵，自战国始”，到梁、陈时期，出现了大量的咏梅诗。
1、月亮---一般说来，古诗中的月亮是思乡的代名词。
2、菊花----直得到文人墨客的亲睐，有人称赞它坚强的品格，有人欣赏它清高的气质。
3、梅花---梅花在严寒中最先开放，然后引出烂漫百花散出的芳香，因此梅花与菊花一样，受到了诗人的敬仰与赞颂。
宋人陈亮《梅花》:一朵忽先变，百花皆后香。
4、松、松树---是傲霜斗雪的典范，自然是众人讴歌的对象。
李白《赠书侍御黄裳》:愿君学长松，慎勿作桃李。
5、莲---由于莲与怜音同，所以古诗中有不少写莲的诗句，借以表达爱情。
如南朝乐府《西洲曲》:采莲南塘秋，莲花过人头;低头弄莲子，莲子青如水。
6、梧桐---梧桐则是凄凉悲伤的象征。
如王昌龄《长信秋词》:金井梧桐秋叶黄，珠帘不卷夜来霜。
7、鹃鸟杜---古代神话中，蜀王杜宇( 即望帝)因被迫让位给他的臣子，自己隐居山林，死后灵魂化为杜鹃。
于是古诗中的杜鹃也就成为凄凉、哀伤的象征了。
8、鹧鸪鸟---鹧鸪的形象在古诗词里也有特定的内蕴。
鹧鸪的鸣声让人听起来像行不得也哥哥，极容易勾起旅途艰险的联想和满腔的离愁别绪。
9、寒蝉---秋后的蝉是活不了多久的，一番秋雨之后，蝉儿便剩下几声若断若续的哀鸣了，命折旦夕。
因此，寒蝉就成为悲凉的同义词。
如唐人骆宾王《咏蝉》起首两句:西陆蝉声唱，南冠客思深。
10、鸿雁---鸿雁是大型候鸟，每年秋季南迁，常常引起游子思乡怀亲之情和羁旅伤感。
也有以鸿雁来指代书信。
鸿雁传书的典故大家比较熟悉，鸿雁作为传送书信的使者在诗歌中的运用也就普遍了。
11、梅子---以梅子的成熟比喻少女的怀春，如倚门回首，却把青梅嗅(李清照《点绛唇》) ;12、浮云---以浮云比喻在外漂泊的游子，如浮云游子意，落日故人情(李白《送友人》) ;13、鸳鸯---指恩爱的夫妇，如得成比目何辞死，愿作鸳鸯不羡仙(唐人卢照邻《长安古意》) ;14、丁香---指愁思或情结，如自从南浦别，愁见丁香结(唐人牛峤《感恩多》) 15，冰雪---以冰、雪的晶莹比喻心志的忠贞、品格的高尚。
高中诗歌常见意象归纳总结高中阶段是人生中思想和艺术创作开始蓬勃发展的时期，同时也是进行诗歌欣赏和分析的重要阶段。
在高中诗歌中，常常出现各种意象，这些意象不仅给予作品以美感，也反映了作者对世界的独特观察和感受。
本文将对高中诗歌中常见的意象进行归纳总结，以便更好地理解和欣赏这些诗歌作品。
一、自然意象1. 鸟：鸟类常用作高中诗歌中的意象，代表着自由、纯真和美好。
鸟儿的飞翔、鸣叫常常与人的心灵联系在一起，给人带来欢愉和宁静的情感。
2. 花：花朵是高中诗歌中常见的意象之一，代表着青春、爱情和生命的美好。
花的芬芳和色彩为作品增添了鲜艳的视觉效果，同时也象征着短暂和轻盈。
3. 水：水是高中诗歌中常见的意象之一，代表着变幻、流动和柔软。
水的润泽和透明性常常与爱情、岁月相联系，给予作品以深远的内涵和感染力。
二、情感意象1. 孤独：高中诗歌中经常出现孤独的意象，代表着一个人的内心独处和思考。
孤独可以是自身感受到的，也可以是对他人孤独的观察和感受。
2. 幻想：幻想是高中诗歌中常见的意象之一，代表着对未知和理想的向往。
通过幻想，诗人可以创造出一个理想的世界，寻求自我的存在和意义。
3. 悲伤：悲伤是高中诗歌中常见的意象之一，代表着人们在面对挫折和痛苦时的真实情感。
悲伤和孤独、失落常常相互交织，表达了一种深刻的痛苦和无奈。
三、时间意象1. 黄昏：黄昏是高中诗歌中常见的意象之一，代表着开始和结束之间的过渡。
黄昏的暮色和美丽常常让人回忆起过往的美好或感叹时光流逝的无常。
2. 春天：春天是高中诗歌中常见的意象之一，代表着希望和新生。
春天的到来经常和万物复苏、生机盎然联系在一起，给予作品积极的能量。
3. 静止：静止是高中诗歌中常见的意象之一，代表着时间的凝固和心灵的宁静。
在纷繁的生活中，诗人常常通过描写静止的画面来表现对安宁和平静的追求。
四、社会意象1. 自由：自由是高中诗歌中常见的意象之一，代表着个体的追求和社会的理想。
诗人通过自由的意象表达对束缚和压力的抗争，追求真我和真实的生活。
附：古代诗词的常见意象1．月——思乡，怀人 ，永恒怀乡：例： 露从今夜白，月是故乡明。
怀人：例： 此时相望不相闻，愿逐月华流照君。
永恒：例：人生代代无穷已，江月年年只相似。
另：利用月光照耀下的澄沏、宁静的境界，寄寓淡泊闲逸，追求心灵自由的情怀。
2．菊花——清高人格的写照例：朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英。
秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。
不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。
宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。
3．梅花——高洁人格的写照例：零落成泥碾作尘，只有香如故。
不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。
4．松——孤直傲岸，岁寒三友之一例：岂不罹严寒，松柏有本性。
岁寒，然后知松柏之后凋也。
后来富贵已凋落，岁寒松柏犹依然。
5．莲——爱的象征莲与怜谐音，所以可借以表达爱情。
例：采莲南塘秋，莲花过人头。
低头弄莲子，莲子青如水。
6．梧桐——凄凉悲伤例：梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。
一声梧叶一声秋，一点芭蕉一点愁，三更泪梦三更后。
7．杜鹃鸟——凄怨哀伤，乡愁乡思相传，蜀王让杜宇即望帝，因被迫让位给他的臣子，自己隐居山林，死后灵魂化为杜鹃，到春天，杜鹃会一直啼叫到满口是血。
另外，杜鹃的啼叫好象在叫：“不如归去，不如归去。
”也叫子规，常唤起游子思乡之情。
例：梨花雪，不胜凄断，杜鹃啼血。
又闻子规啼夜月，愁空山。
从今别却江南路，化作啼鹃带血归。
8．秋蝉——高洁，悲凉秋后的蝉是活不久的，一番秋雨后，蝉只剩下几声若断若续的哀鸣了。
例：寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。
西路蝉声唱，南冠客思深。
9．鸿雁——思乡怀亲，羁旅之悲（也是古代诗歌中传书的信使）例：雁字归时，月满西楼。
红笺小字，说尽平生意。
鸿雁在云鱼在水，惆怅此情难寄。
10. 柳——离情依依例：今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
11．南浦，长亭——送别之所例：何处是归程？长亭更短亭。
长亭外，古道边，芳草碧连天。
12．芳草——离恨例：青青河边草，绵绵思道远。
2024年高考语文诗歌鉴赏必考知识点总结一、古典诗歌鉴赏1. 唐诗宋词元曲的体裁特点及代表作品- 唐诗：五言绝句、七言绝句、五言律诗、七言律诗，代表作品如《登鹳雀楼》、《送元二使安西》、《忆江南》。
- 宋词：豪放派、婉约派，代表作品如辛弃疾的《青玉案·元夕》、李清照的《如梦令》。
- 元曲：元杂剧和元散曲，代表作品如《西华山》、《蝴蝶梦》。
2. 古典诗歌的意象与比喻手法- 唐诗的意象: 如“烟波江上使人愁”、“明月松间照，清泉石上流”。
- 宋词的意象: 如“千山鸟飞绝，万径人踪灭”、“茶杯盈满香泛泛，看指尖生白月圆”。
- 古典诗歌的比喻手法: 如“花前失却消息，天外月孤明”、“细雨湿衣看不见，闲花落地听无声”。
3. 古典诗歌的艺术特色及情感表达- 唐诗：以清新含蓄、咏怀忧愁为主要特色，表达心境、抒发情感。
- 宋词：以空灵浪漫、婉约柔情为主要特色，抒发爱情、对生活的感悟与思考。
- 元曲：戏剧性强，情感表达直接、豪放，兼具唐诗和宋词的特点。
4. 古典诗歌的韵律、格律、韵脚- 韵律：指诗句中的声调、音长、重音等读法，使整首诗的朗朗上口。
- 格律：唐诗的五言绝句和七言绝句，宋词的词牌，元曲的五律、七律、八行双调等，是规定诗歌的韵律长度和节奏。
- 韵脚：诗句末尾的音节，如仄韵和平韵。
二、现代诗歌鉴赏1. 新诗的体裁特点及代表作品- 新诗：自由诗、意象诗、写景诗，代表作品如徐志摩的《再别康桥》，贺知章的《回乡偶书》。
2. 现代诗歌的特点及表现手法- 现代诗歌的特点：追求内心的真实感受，表达诗人对时代、生活和人性的思考与反思。
- 现代诗歌的表现手法：意象的运用、语言的简洁明快、意境的抒发和节奏的变化等。
3. 新诗派别及代表诗人- 流派：白话诗派、新感觉派、新月派、壁报诗派等。
- 代表诗人：郭沫若、毛泽东、艾青等。
4. 现代诗歌与现实主义文学的关系- 现代诗歌反映现实，关注人民生活、社会问题和思想状况，与现实主义文学有紧密的联系。
诗歌意象总结一、写景咏物诗常用意象哀鸿——比喻哀伤苦痛、流离失所的人。
野渡——常表现诗人自由自在的生活。
韦应物《滁州西涧》：春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
渔舟——表现一种恬静幽美的景象。
王维的《山居秋暝》：竹喧归浣女，莲动下渔舟。
鸳鸯——表现自然界一派生机、和谐宁静的景象。
杜甫《绝句》：泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
桃花——表现充满着蓬勃生机的春天景象。
张志和《渔歌子》：西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
青山——表现赏心悦目的绚丽景色。
杜牧《寄扬州韩绰判官》：青山隐隐水迢迢，秋尽江南草未凋。
蝴蝶——表现一种宁静安谧的生活环境。
杜甫《江畔独步寻花》：留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
早莺——表现一种融和骀荡的春意。
白居易《钱塘湖春行》：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
草木——常以草木繁盛反衬荒凉，以抒发盛衰兴亡的感慨。
杜甫《春望》：国破山河在，城春草木深。
烂柯——喻离家时间之长。
刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》：怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
双鲤——借代远方来信。
宋琬《喜周华岑见过》：不见伊人久，曾贻双鲤鱼。
西风——表现思念与离乡之愁。
李璟《山花子》：菡萏香销翠叶残，西风愁起绿波间。
夕阳——表现对年华易老的慨叹。
晏殊《浣溪沙》：一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。
夕阳西下几时回。
彩袖——表现对心上人的一种爱恋、珍惜之情。
晏几道《鹧鸪天》：彩袖殷勤捧玉钟，当年拼却醉颜红。
锦瑟——表现一种美好的往事或青春年华。
贺铸《青玉案》：锦瑟华年谁与度？月桥花院，琐窗朱户，只有春知处。
蝉——常用来表现品行的高洁。
虞世南的《蝉》：居高声自远，非是藉秋风。
梅花——一种高洁人格的象征。
陆游《卜算子》：零落成泥碾作尘，只有香如故。
松柏——松柏是傲霜斗雪的典范，自然是众人讴歌的对象，用以象征孤直耐寒的品格。
刘禹锡《将赴汝州途出浚下留辞李相公》：后来富贵已凋落，岁寒松柏犹依然。
竹子——竹子、竹林深为隐者所爱。
竹子具有“性直”、“心空”、“节贞”等特点，用以表现君子的品德修养。
高中必修四诗词意象赏析一、《望海潮》柳永1、桂花“重湖叠巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花。
”“三秋”意指桂花花期长，馥郁芬芳，长久不散；“三秋桂子”就让人联想起有关西湖的美丽传说。
传说西湖灵隐寺和天竺寺，每到中秋，常常有带露的桂子从天飘落，馨香异常，那是从月宫桂树上飘落下来的，是寂寞的嫦娥赠与人间有心人的。
因此宋之问《灵隐寺》中写道：“桂子月中落，天香云外飘。
”白居易《忆江南》中也有“山寺月中寻桂子”。
美丽的传说给秀丽的西湖增添了神秘空灵的色彩。
2、荷花“重湖叠巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花。
”“十里”是说湖中广植荷花，逢到花期真可谓“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”了。
【赏析】上片总写杭州城的形胜与繁华。
开篇三句：“东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华”——字字铿锵有力，不容置疑，以博大的气势概括了杭州城的重要位置与悠久历史：杭州城是东南一带、三吴地区的重要城市，自古至今都以繁华富庶而著称。
“形胜”、“繁华”四字是点睛之笔，概括全篇。
城里，道路两旁柳色如烟，小河上彩桥似画，穿行在大街小巷，只见居民房屋清幽而又雅致，窗上悬挂着挡风的帘栊，门前披垂着翠绿的帷幕，屋舍密集，整个杭州城约有十万人家。
郊外，那曲曲折折的长堤上树木成行，郁郁苍苍，远远望去如云雾萦绕。
每年八月份来此观潮，澎湃浩荡的波涛以排山倒海之势涌向岸边，如同卷起了千万堆霜雪，声响震天如万鼓齐鸣，场面何其壮观！整个江面望不到尽头，这里的地势非常险要，如同一道天堑护卫着这座美丽的城市。
市场上各色商品琳琅满目，珠宝珍玩、绫罗绸缎应有尽有，家家户户过得殷实富足，那些富豪权贵们更是争奇斗富，穷奢极欲，尽情享受着太平盛世的欢娱生活。
最能代表杭州的自然胜景莫过西湖，下片则专咏西湖。
“三秋桂子，十里荷花”，西湖之美在于其湖山之胜景，山水相映生辉：白堤把西湖分成里湖和外湖，接天莲叶、映日荷花把湖面装点得分外美丽；周围的灵隐山、南屏山等等数不清的山峰重重叠叠，深秋时节，桂花浓浓的香气弥漫在山间。
高中语文古诗祭赏必首知识衣：意象，快收藏！（可打印）今天给大家分享高中i吾文古诗签赏必背知识点，意象.掌握诗歌柴赏的精曲•点赞分享啊!意象一、物象与意象的区别：物象是指客规事物所呈现出来的样子。
如花草树木，山川河流、风雨窗电等客观存在物都以各自的形态存在者。
物象一旦进入i寺歌，打上诗人的感情和思想的烙印。
这种渗透了诗人思恩感情的对客观事物的印象，就是意象。
二、意象的类别：从内容上分，意象可以分为景、物、事、人等四大类.，意象通常是指自然意象.诗中所咏叹的社会事物，所刻画的人物形象，所描绘的生活场景，所铺陈的社会生活情节和史实，也是用来寄托情思的，这使也是意象，三、敝象的特点1、含蓄性歌德曾说：'最直露的中国诗歌.与西方的诗歌相比，也是含蓄的。
.'含蓄"是中国传统文学艺术美的重要范畴，这种美最忌直露，主张将作者情感的表达包含在作品所创造的意象和意境之中.启发联想.引人遥思.耐人回味。
这就要求我们在敏锐地捕捉到意象之后,借助想象.再现画面，解读物语。
2、确定性意象确实定性是指诗歌的物象常常有固定的含义，表达诗人某种固定的情感和志趣，而这些物象与人的情感总有某种关联，在不同诗人的笔端，那些特定的物象都可能表达相同的情侍和内容。
这就要求我们在案赏时把握关联，识记意象。
把握美联识记意象松梅竹菊窝高沽，借月托雁寄乡思。
杜I将鹘鹄啼凄凄.梧桐叶落透悲意.落花流水传愁堵，别时长亭柳依依，乌鸦燕子系兴衰，草木仍在人事移。
3、丰富性不同的诗人因为个人性情和际遇的不问,对同样的意象会产生不同的感受，在抒写心灵时力求"意"与“象"，"我”与"物”的完关结合。
其实，哪怕是同一位诗人，境遇不同，对同一对象也有不同的感触'这就要求我们在鉴赏古诗意象时须立足文本，有所甄别，切忌先入为主，生搬硬套.立足文本有所甄别驿外断桥边,寂实开无主。
已是黄梓单独愁,更著风和雨。
无意苦争春,一任群芳妒。
零落成泥碾作尘,只有香如故。
一一陆游《卜算子•咏梅》风雨送春归，飞雪迎春到。
己是悬崖百丈冰，犹仃花枝俏。
俏也不争春•只把春来报。
待到山花烂漫时.她在从中笑。
一一毛泽东«卜算子•咏梅》四、常见意象的主要类型1、象征式意象借助具体事物，表现特定意义菊花因秋天开放，饮露凌每，被赋予清高、坚贞、顽强、高洁等象征意义。
朝饮木兰之坠露兮夕餐秋菊之落英。
屈原《离骚》不是花中偏爱菊，此花开后更无花.元稹《菊花》宁可梢头抱香死，何曾吹落北风中.郑思尚《寒菊》寂寞东篱湿携华，依前金府照泥沙.范成大《重阳后菊花二首》梅花因冬季开花，嗷雪斗霜，被赋予不惧挫折，坚强傲岸、玉洁冰渭、不娟世俗等象征意义一朵忽先变，百花皆后香。
陈亮《梅花》遥知不是害，为有暗杏来。
王安石£梅花》零落成泥岷作尘，只有香如故。
陆游e咏梅》待到山花烂漫时.她在从中笑。
毛泽东《咏梅》青松因高大挺拔.四季长青，被赋予顽强、傲岸、正直、不屈等象征意义。
岂不罹凝塞，松柏有本性.刘桢《赠从弟》愿君学长松，慎勿作桃李。
李白£赠韦侍御黄裳》欲知松高洁，待到雪化时。
陈毅£咏吉松》夕印 因业己垂暮，即将落山，被赋予人生短暂、光阴易逝或失意消沉等象征意义。
西风 因猛烈寒冷. 摧残万物. 被赋予万物凋零、 衰败落寞或游子思归等象征意义。
黄叶 因盛期己过. 凋落在即. 被成f 衰败凋零、 美人迟替、新陈代谢等象征意义。
因雌雄相守, 双栖又宿，被蛾予相亲相爱、 段情甜次的望征意义。
鸣蝉 因餐风饮露，居高声远,被赋予品行高洁、 清高绝俗的象征意义。
冰雪 因冰清玉洁, 晶莹剔透, 被哦予心志忠贞, 品格高尚的象征意义。
牡丹 因生在名园, 雍容华贵, 被赋予富贵荣达、 浮华腐俗的象征意义。
朝露 因缘寒而生. 遇暖即消. 被赋予人生苦短、 生命易逝的象征意义。
2、物语式意象根据景物特征，奇寓抽象意义 些体、直觉、取象比类是汉民族的主导思维方式。
一一张岱年《中国思维偏向》 根据景物特征，寄寓抽象意义 水: 物” 因为奔流不息，•去不回，常被用来比喻时间流逝。
"大江东去，浪淘尽.千古风流人 水” iir草: 因为财切不断.滔滔不绝，常被用来比喻不尽愁思，因为清澈明亮，深沉灵动，常被用来比喻美人眼睛， 可能比喻生命力强，侦火烧不尽，存风吹又生七 可能比喻离愁别恨， 可能比喻思念绵K, 可能比喻荒凉衰败， 可能比喻盛衰无常， "离愁渐远渐无穷-迫迢不断如春 "望穿他盈盈秋水，屡损他淡淡春 "离恨恰如存草，更行更远还生七 '青青河边草，绵绵思远道七 '过春风十里.尽葬麦青青。
“朱雀桥边野草花.乌衣巷口夕阳斜”。
因系迁徒留鸟.故有嘱旅溥泊咙意。
“年年如浙燕.飘流瀚海 因为秋去春来. 因为双法双飞，故有“无情甜钏寓意, ,花开望远行……东以草堂飞燕子〃 因为舂恋旧巢， 故有“春光美好"寓意。
故有“物是人非"寓意” “燕子来时新社，梨花落后清明” "旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家"杜龄：因相传系杜宇泣血而化，故有“凄凉哀伤〃寓意：又因叫声似“不如归去"，故有，游子思乡““脱俗归隐"等寓意。
阙鹄：因为叫声似“行不得也哥哥七故衍旅途艰险W愁苦伤感”等寓意.鸿雁：因系留鸟，故有俾多怀远"或喇旅情愁”等寓意：且因沔雁传书之典.故常以代家书: 又因飞得高远，故常比喻志向远大.须眉：男了。
胡须和眉毛。
巾依h 妇女。
原指妇女的头巾。
三尺：法律或宝剑。
轩辕：中华民族或祖国。
寸管：毛笔.折桂：科举及第•沙鸥: 因栖息江湖间, 故有“漂泊无定”'渺小无助f 孤独寂寞〃等离意。
浮云: 因为随风动飞、 甄绍不定, 常被用来比喻四海漂泊、居无定所的游子。
柳第 因为故员众多、 常被用来比喻愁思绵绵。
残灯: 因为独守愁人, 彻夜无眠. 故，孤独寂寞、凄冷愁苦的寓意。
芭蕉: 因为南方有《雨打笆蕉：3之铉.竹乐.故有孤独悲凉、忧愁凄恻的窝意。
3、谐音式意象谐音双关 是我国古代诗歌尤其是民歌的传统表现方式，巧以语音作桥梁，借用甲字的形式 表达乙字的语义，以此委婉含蓿而又幽默幽默地表达某种微妙的感情，是其根本特征，"柳”谐“留”音, 嘛滞"情"音, “莲潴“怜"音, “亭'谐"停借, “琴"谐"情.音, W 谐■〃音, •丝W 思海 “梅W"媒"音, 啪"谐“悲噌, 晦广谐“偶”音, '杏”谐“幸"音, "芯气割心"音, 因具有'留恋惜别”的寓意 因具有"痴情痴心"的寓意 因具有"恋情爱意"的寓意 因具有”惜别盛舍"的寓意 因具有"情意谐和”的寓意 因具有"悲戚伤感〃的离意 因具有"思绪绵长”的富意 因具有"少女怀春”的密成 因具有“伤感惆怅"的密楚 因具有"爱情婚姻〃的寓总 因具有"运途侥幸〃的密意 因具有“心思情侈”的寓意4、借代式意象桑梓： 统竹： 汗青： 娥眉: 南冠： 故土。
音乐。
史籍。
美女。
叩桑与梓.必恭敬止， 民间弦乐器、管乐器合称。
青竹烤去水分，做成竹简。
金皈触须细长而弯，喻眉•有节操的囚徒，春秋时楚人之冠。
请缨：请求为国效力。
汉将军终军清以长缨活捉南越王。
击机：立志收夏失地报效国家。
怀桔：爱亲孝亲。
陆绩见袁术时就桔。
怀沙：怀抱石头自沉.系屈原绝命词。
采薇：隐居不仕。
宫阙：帝王权位。
咏架：女子有文才。
用谢道机事。
南朝旧梦：繁华往事。
关山月一一曲调名，多写征成离别之情。
梅花落一一曲调名。
写由梅花汛落产生凛然生寒的冷落之情。
藐裳羽衣曲一一传为唐玄京所编乐瓣曲，主要表现歌舞升平的景象。
后庭花一一即玉树后庭花,传为南朝后主所制乐曲.为绚癞之音.杨柳曲一一即乐府曲调“杨柳枝："折杨柳”.多为伤别之词，以思念征人为多.行路难一一古曲名，多言世路艰难及离别伤悲之情.五、赏析意象的思路（1）找出恿象：<2）分析意象的根本特点：（3）分析意象所殖含的思想感情和产生的艺术效果。
1 .阅读下面•首宋词，然后答复下列问题。
鹘鸠天晏几道十里楼台倚翠微，百花深处杜明啼•殷勤自与行人语，不似流莺取次飞。
惊梦觉，弄晴时。
声声只道不如归.天涯岂是无归意，争奈归期未可期，【注释】翠微:肖翠的山色,叩有山。
取次：随便，任意。
在这首词中，作者为什么要描写杜盼的晞叫声？答案古人认为杜鹃的啼叫声好似在说：'不如归去！不如归去！”这首诃的主题是游子思乡, 最适宜从描写杜鹃的啼叫声入手。
2.阅读下面一首唐诗，然后答复何鼠乌衣巷刘禹锡朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜.旧时王谢堂前燕，飞入寻常而姓家.（1）从全诗看，“野草花"夕阳斜”反映的是一种怎样的景象？<2）事实匕是不可能有四百余年前的“王谢堂前”的老燕如今飞人寻常百姓家的，可作者这样写的目的是什么？赏析朱雀桥横跨秦淮河.为通往市内乌衣巷必经之路。
桥巷相邻.且东晋时,乌衣巷为高门士族聚居区，开国元勋王导和指挥浬水之战的谢安居丁•此.以朱雀桥勾画乌衣巷的环境, 既符合地理的真实，又能造成对仗的美感.且可唤起有关的历史联想。
赏析“野草花.给绐人以荒僻之随，而这些野草野花是滋疫在一向行旅繁忙的朱雀桥畔，表明昔日车水马龙的朱雀桥如今已经荒凉冷落。
“夕阳斜”突出了日薄西山的惨淡情景。
赏析过去柄息在王谢权门高大厅堂的榭榛之上的燕子，如今柄息在寻常百姓之家。
燕子历史的见证人，见证了房子的主人的变化，见证了昔日的繁华和今日的衰败。
比照中隐含着作者对昔盛今衰的无限感慨。
答案：从全诗看.“野草花*夕阳斜”反映的是•种荒凉冷落衰败的景象。
答案：日的在于唤起读者的想象.暗写乌衣巷昔日的繁荣.起突出今昔比照的作用.引起世事沧桑的感慨“3.阅读下面一首唐诗，然后I可答何题”极桥夜泊张继月落乌啼箱满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
赏析全诗写诗人路过苏州根桥停船过夜.借景打情，情景交版。
秋深夜静，西天的上弦月渐渐落下，天色变得漆黑，乌鸦惊叫起来。
掐华满地，寒气袭人。
描写诗人在船舱里的所见所闻所感。
赏析江边队飒的枫林.渔船上忽隐忽现的灯火，触发假设诗人远游的孤独、思多的愁绪,使他不能入睡，凄凉难耐” ”江枫”与"渔火。
一静一动，一暗一明，景物的配搭组合颇见用心,赏析寒山寺的半夜钟敲响，飞进船簌诗人卧听疏钟时的种种碓以言传的感受尽在不言中。
