小学五年级下册英语语法汇总-超好【精品】
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原题目:五年级下册英语语法重点五年级下册英语语法重点本文档旨在总结五年级下册英语语法的重点内容,帮助学生更好地掌握这些知识点。
1. 一般现在时- 用途:表示现在经常或惯性发生的动作或状态。
- 结构:主语 + 动词原形 (+ 其他)例如:- He goes to school every day.- She likes playing basketball.2. 一般过去时- 用途:表示过去发生的动作或存在的状态。
- 结构:主语 + 动词过去式 (+ 其他)例如:- We visited a museum yesterday.- She watched a movie last night.3. 一般将来时- 用途:表示将来要发生的动作或存在的状态。
- 结构:主语 + will + 动词原形 (+ 其他)例如:- They will have a party next weekend.- She will visit her grandparents during the holiday.4. 现在进行时- 用途:表示现在正在进行的动作。
- 结构:主语 + am/is/are + 现在分词 (+ 其他)例如:- He is studying in the library now.- They are playing soccer in the park.5. 一般将来进行时- 用途:表示将来某一时刻正在进行的动作。
- 结构:主语 + will be + 现在分词 (+ 其他)例如:- I will be waiting for you at the station at 5pm.- They will be having dinner at that time.6. 现在完成时- 用途:表示过去某个时间点开始的动作一直延续到现在,或者表示过去发生的动作对现在造成的影响。
- 结构:主语 + have/has + 过去分词 (+ 其他)例如:- I have lived in this city for 10 years.- She has finished her homework.7. 情态动词- 包括 can, could, may, might, must, shall, should, will, would, ought to 等。
五年级下册英语语法一、一般现在时。
1. 概念。
- 表示经常发生的动作或存在的状态。
例如:I often play football on Sundays.(我经常在周日踢足球。
)2. 动词形式。
- 当主语是第三人称单数(he/she/it,单个人名或单数名词)时,动词要加 -s 或 -es。
- 一般情况加 -s,如:like - likes;play - plays。
- 以s,x,ch,sh,o结尾的动词加 -es,如:go - goes;watch - watches。
- 以辅音字母 + y结尾的动词,把y变为i再加 -es,如:study - studies。
- 当主语不是第三人称单数时,动词用原形。
例如:We play basketball after school.(我们放学后打篮球。
)3. 句型结构。
- 肯定句:主语+动词(原形/第三人称单数形式)+其他。
例如:He reads books every day.(他每天读书。
)- 否定句:- 当主语不是第三人称单数时,主语+don't+动词原形+其他。
例如:I don'tlike apples.(我不喜欢苹果。
)- 当主语是第三人称单数时,主语+doesn't+动词原形+其他。
例如:She doesn't go to school on Saturdays.(她周六不去上学。
)- 一般疑问句:- 当主语不是第三人称单数时,Do+主语+动词原形+其他?例如:Do you like music?(你喜欢音乐吗?)- 当主语是第三人称单数时,Does+主语+动词原形+其他?例如:Does he play the piano?(他弹钢琴吗?)二、现在进行时。
1. 概念。
- 表示正在进行的动作或存在的状态。
例如:Look! They are playing football.(看!他们正在踢足球。
)2. 动词形式。
小学英语五年级下册语法篇一:小学五年级英语下册语法一、词语1、名词这里强调两点:不可数名词都默认为单数,所以总是用is名词复数如何加后缀:各种不同情况变化方法例词一般情况: 1)直接加-sbook-books bag-bags cat-catsbed-beds 以s. x. sh. ch2)结尾加-esbus-busesbox-boxes brush-brusheswatch-watches peach—peaches glass--glasses3)以“辅音字母+y”结尾变y为i, 再加-esfamily-families study--studies4)以“f或fe”结尾 ,变f或fe为v,再加-esknife-knives不规则名词复数man-men woman-womenpoliceman-policemen policewoman-policewomenmouse-mice foot-feetchild-children fish-fish Chinese-Chinese英语下册知识点总结一、重点短语讲解1.play with 和?一起玩,play with sb.(某人)和?一起玩 ,play with sth.(某物)玩某物eg. Lucy and Lily are playing with their mother.Lucy and Lily are playing with their doll.2.a lot of 很多 a lot of =lots of+可数名词复数或不可数名词 eg. 同义句转换 There are a lot of apples on the table. =There are apples on the table.3. how often 多久一次 ,how often 是一个特殊疑问词,就频率提问。
英语表示频率的词:一次:once 两次:twice 特殊其他次数:基数词+times 构成例如:8次 eight times e.g. --How often do you go to the library? 注:如就划线部分提问,应用特殊疑问词how often)4.how many 多少,how many/much 就数量提问.how many+可数名词;how much +不可数名词e.g.-- How many boys are there in your class?There are 40 boys in my class.How much water is there in the bottle? There is alittle water in the bottle.5.be good at擅长 at后可加名词或动词。
小学英语五年级下册重点语法大全(2)小学英语五年级下册重点语法大全(2)e.g. Today isSaturday. Tomorrow will be Sunday.今天是星期六。
明天是(将)是星期日。
He will bethirty years old this time next year. 明年这个时候他就(将)三十岁。
(3)、问对方是否愿意做某事或表示客气地邀请或命令.e.g. Will you please turn on theradio? 请打开收音机好吗?现在进行时构成:主语+be+动词ing〔现在分词〕形式第一人称+ am + v-ing第二人称+ are + v-ing第三人称+ is +v-ing现在进行时的基本用法:a. 表示现在( 指说话人说话时) 正在发生的事情。
We are waiting for you.b. 习惯进行:表示长期的或重复性的动作,说话时动作未必正在进行。
Mr. Green iswriting another novel.(说话时并未在写,只处于写作的状态。
)She is learningpiano under Mr. Smith.c.已经确定或安排好的将来活动I m leaving fora trek in Nepal next week.(已经安排了)we re flying toParis tomorrow.(票已经拿到了)d.有些动词(状态动词不用于进行时态)(1)表示知道或了解的动词:believe, doubt, forget, imagine,know,remember,realize, suppose, understand(2)表示看起来看上去appear, resemble, seem(3)表示喜爱或不喜爱hate, like, lover, prefer(4)表示构成或来源的动词be, come, from, contain, include(5)表示感官的动词hear see smell sound taste(6)表示拥有的动词belong to, need, own, possess,want, wish小学英语五年级下册重点语法大全c.一般疑问句,要将be放在句子开头(注意句首字母大写),句尾用问号,答语用Yes,主语+be.或No,主语+ be + not.如:Are you ready? 你准备好了吗?Yes,I am. 是的,我准备好了。
英语时态语法(现在进行时,一般过去时,过去完成时,现在完成时,一般将来时)一.现在进行时:表示现在正在进行的动作构成:主语+be动词+动词的现在分词+其他成分We are having lunch.He is reading a book.The dog is running after a cat.The boys are swimming across the river.★变疑问句将be动词移动到句首Are we having lunch?Is he reading a book?Is the dog running after a cat?Are the boys swimming across the river?★变否定句在be动词后面加notWe are not having lunch.He is not reading a book.The dog is not running after a cat.The boys are swimming across the river.★特殊疑问句:what, which, how, where, who, etc疑问词+动词+主语+现在分词What are you doing?What is she doing?What is the dog doing?没有进行时的动词(必背)表示状态,思想,感情和感觉的动词不能表示正在进行的动作1.表示感觉,感官的词:see, hear, like, love, want2.have, has 当”拥有”讲时没有进行时二.一般过去式:表示过去发生的动作或事件,常和表示过去的时间状语连用,如yesterday, last night, the day before yesterday, 3 days ago构成:含有be动词的句子,将动词变为过去式,am, is 的过去式为was,are的过去式为wereI was at the butcher’s.You were a student a year ago.The teacher was very beautiful ten years ago.★变疑问句将be动词移动到句首Were you at the butcher’s?Were you a student a year ago?Was the teacher very beautiful ten years ago?★变否定句在be动词后面加notI was not at the butcher’s.You were not a student a year ago.The teacher was not very beautiful ten years ago.★肯定回答/否定回答Yes, I was. / No, I was not.Yes, you were. / No, you were not.Yes, he/she was. / No, he/she was not.★特殊疑问句What did you do?(必背)不含有be动词的句子,将动词变为过去式I finished my homework yesterday.The boy went to a restaurant.The Sawyers lived at King Street a year ago.★变疑问句在句首加did,动词变为原型Did you finish your homework yesterday?Did the boy go to a restaurant?Did the Sawyers live at King Street a year ago?★变否定句在主语和动词之间加did notI did not finish my homework yesterday.The boy did not go to a restaurant.The Sawyers did not live at King Street a year ago.★肯定回答及否定回答Yes, I did. No, I didn’t.Yes, he did. No, he didn’t.Yes, they did. No, they did not.三.过去完成时用法:在过去的时间里,两个动作中,发生在前的那个动作要用过去完成时。
小学五下英语语法归纳总结大全随着小学英语教学的深入,学生们接触到更多的语法知识。
语法是英语学习中的重要组成部分,掌握好语法规则对于提高语言运用能力非常重要。
下面是小学五下英语学习中常见的语法点的归纳总结。
一、名词名词是表示人、事物、地点和抽象概念的名称。
以下是常见名词的用法总结:1. 单数名词:表示一个人或一件事物。
例句:I have a book.2. 复数名词:表示多个人或多件事物。
例句:There are many books on the shelf.3. 不可数名词:表示无法具体计数的事物。
例句:I like music.4. 特殊的复数名词形式:a. 以s, x, sh, ch结尾的名词,复数形式直接加es。
例句:Tom has three watches.b. 以辅音字母+y结尾的名词,复数形式先把y变为i,再加es。
例句:The babies are crying.c. 不规则复数名词,没有固定的变化规则,需要记住。
例句:The children are playing in the park.二、动词动词是表示动作、状态或存在的词汇。
以下是常见动词的用法总结:1. 动词的时态:a. 现在时:表示现在正在发生的动作。
例句:I play football every Saturday.b. 过去时:表示过去已经发生的动作。
例句:Yesterday, I watched a movie.c. 将来时:表示将来将要发生的动作。
例句:Tomorrow, we will go to the park.2. 动词的形式变化:a. 一般情况下,动词加s。
例句:He likes to swim.b. 如果动词以辅音字母+y结尾,变成复数形式时,先把y变为i,再加es。
例句:She tries her best in every competition.3. 动词的否定形式:可以在动词前加do not或does not来表示否定。
小学五下英语语法归纳总结人教版小学五下英语语法归纳总结(人教版)英语语法对于小学生来说是非常重要的,它是学习英语的基础。
在小学五年级下册的英语学习中,我们学习了许多语法知识。
本文将对这些语法知识进行归纳总结。
一、一般过去时一般过去时用来表示过去发生的动作或状态。
它的基本结构是主语+ 动词过去式。
例如:I played soccer yesterday.二、一般现在时一般现在时用来表示经常性或习惯性的动作或状态。
它的基本结构是主语 + 动词原形。
例如:He often goes swimming on weekends.三、一般将来时一般将来时用来表示将来要发生的动作或状态。
它的基本结构是主语 + will + 动词原形。
例如:We will have a picnic next Sunday.四、现在进行时现在进行时表示现在正在进行的动作。
它的基本结构是主语 +am/is/are + 动词-ing形式。
例如:They are playing basketball now.五、一般现在时和现在进行时的区别一般现在时表示经常性的动作或状态,而现在进行时表示正在进行的动作。
六、一般过去时和一般现在时的比较一般过去时表示过去发生的动作或状态,一般现在时表示现在经常发生的动作或状态。
七、情态动词情态动词用来表示能力、建议、可能性等。
常见的情态动词有can, could, may, might等。
八、反意疑问句反意疑问句用于向对方征求肯定或否定的答复。
其结构是陈述句部分与反义疑问句部分的结合。
例如:You are a student, aren't you?九、形容词的比较级和最高级形容词的比较级用来比较两个人或物的程度。
形容词的最高级用来比较三个或三个以上的人或物的程度。
十、名词所有格名词所有格表示所属关系。
通常在名词后面加上's。
例如:Tom's book.十一、动词不定式动词不定式是动词原形加上to构成的,可以作为名词、形容词或副词的补语。
英文书籍五年级下册语法点整理
1. 名词和名词短语
- 名词是用来表示人、动物、物体、地点或概念的单词。
- 名词短语是由一个名词和其他修饰词构成的短语。
2. 代词
- 代词用来替代名词,避免重复使用。
- 常见的代词有主格代词、宾格代词、物主代词和指示代词。
3. 动词时态
- 动词时态用来表示动作发生的时间。
- 常见的动词时态有一般现在时、一般过去时和一般将来时。
4. 形容词和副词
- 形容词用来描述名词的性质或特征。
- 副词用来描述动词、形容词或其他副词。
5. 介词和介词短语
- 介词用来表示名词与其他词之间的关系。
- 介词短语由一个介词和其他词构成的短语。
6. 定冠词和不定冠词
- 定冠词用于指定特定的人或物。
- 不定冠词用于泛指未知或不特定的人或物。
7. 数词
- 数词用来表示数目或顺序。
8. 句子结构
- 句子由主语、谓语和宾语构成。
- 主语是句子中起名词作用的部分。
- 谓语是句子中表达动作、状态或存在的部分。
- 宾语是句子中接受动作的人或物。
以上是英文书籍五年级下册的语法点整理,希望对你有所帮助。
小学英语五年级下册语法知识点汇总一、词类:1、名词这里强调两点:不可数名词都默认为单数,所以总是用is名词复数如何加后缀:2、人称代词和物主代词人称代词:有主格和宾格之分。
一般动词前用主格,动词后用宾格。
3、指示代词4、冠词有a、an、the。
a和an的区别:an用于元音音素(一般就是元音字母a、e、i、o、u)前,a用于辅音音素前。
二、否定句:be动词(am、is、are)+not、情态动词can+ not、助动词(do、does) + not如何将一个肯定的陈述句改为否定句:1、看句中有无be动词,如有,直接在be动词后+ not。
2、看句中有无情态动词,如有,直接在情态动词后+ not。
3、如上述二者都没有,就应用助动词+ not。
分四个步骤:(1)肯定陈述句中本来是没有助动词的,要加上去,位置在主语(某人或某物)后,动词前。
(2)确定助动词用do、does,根据句中动词,动词是原形的助动词就用do,动词是第三人称单数的助动词就用does,(3)在助动词后加not。
(4)原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。
强调一点,有some的要考虑是否要用any。
三、一般疑问句:如何将一个肯定的陈述句改为一般疑问句:1、看句中有无be动词,如有,把be动词提到句首即可。
2、看句中有无情态动词,如有,把情态动词提到句首即可。
3、如上述二者都没有,就应把助动提到句首。
分四个步骤:(1)肯定陈述句中本来是没有助动词的,要加上去,位置在主语(某人或某物)后,动词前。
(2)确定助动词用do还是does,根据句中动词,动词是原形的助动词就用do,动词是第三人称单数的助动词就用does(3)把助动词后提到句首。
(4)原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。
强调一点,有some的要考虑是否要用any。
四、特殊疑问句:表示疑问,有疑问词(在开头),回答有很多种可能。
常用疑问词:五、时态1、一般现在时(1)一般现在时中的be动词:一般用原形:am is aream用于第一人称单数(I);is用于第三人称单数(he she it 和其他人名或称谓,如:Ben his sister等);are用于第二人称单数(you)和所有复数(包括第一人称复数we、第二人称复数you;第三人称复数they和其他复数,如the(2)一般现在时中的动词:第一种情况:主语是第三人称单数(he she it 和其他,如Helen 、her cousin 等),动词后一般加s或es。
五年级下册英语语法知识点第一单元语法知识1.近义词eat breakfast—have breakfast eat lunch—have luncheat dinner— have dinner play sports— do sportsusually— often复数形式:policeman — policemen policewoman — policewomen 现在分词:tell — telling三单: say— says同义句: What do you do ? ---What are you?你是干什么的?2、频度的副词:always often 总是,一直usually经常sometimes 有时候通常,常常4、介词后跟表示时间的词语时,表示在某年、某月、某个季节,某个时候(在上午,在下午,在晚上)用in ;表示在某一天,在星期几用on,在具体的几点几分用at.5、too 和 either 的用法区别: too 和 either 都是“也” 的意思,但 too 用于肯定句,either 用于否定句。
第二单元语法知识1.同义词: autumn(英)— fall (美)对应词: wake up—sleep go to bed— get up2.三单: say— says ask— asks come—comes3.同义句:What ’ s your favourite season?(你最喜爱的季节是什么?)----Which season do you like best?( 你最哪个季节?)4.表示天气的介词。
当表示某地某个季节的天气情况时,要把季节放在前面,地点放在后面。
其结构为: What ’ s the weather like in 季节 in 地点?第三单元主要语法点:1、关于月份:( 1)五月写形式是前四个字母加点May , 六月 June, 七月 July ,没有简写形式。
人教版PEP五年级英语下册各单元语法点Unit 1: What Does She Do?- 一般现在时:用于描述日常活动或惯。
主语为第三人称单数时,动词加-s或-es。
- 观察寻找规律:第三人称单数的动词加-s或-es。
- Be动词+动词-ing:用于描述正在进行的动作。
主语为第三人称单数时,be动词用is。
- 一般现在时的否定句:在动词前面加don't/doesn't。
- 一般现在时的疑问句:将do/does置于主语之前。
Unit 2: Can You Run?- Can的用法:用于表示能力和询问对方是否能够做某事。
- Can的否定形式:在can后面加not或缩略形式can't。
- Can的疑问形式:将can置于句首。
Unit 3: What Are They Doing?- 现在进行时:用于描述正在进行的动作。
动词加-ing。
- 现在进行时的否定句:在be动词后面加not。
- 现在进行时的疑问句:将be动词置于句首。
Unit 4: I'm Sitting at the Front.- 介词短语表示地点:用于描述人或物所在的位置。
- 介词on、in、under、behind、in front of、next to等的用法。
Unit 5: What Are You Going to Do?- be going to的用法:表示将来要做的事情。
- be going to的否定形式:在be动词后面加not。
- be going to的疑问形式:将be动词置于句首。
Unit 6: It's Raining!- 祈使句:用于表示请求、命令或建议。
动词原形作谓语。
- 祈使句的否定形式:在动词前面加don't。
- 祈使句的疑问形式:用Do开头。
Unit 7: How Often Do You Exercise?- 表示频率的副词:用于描述动作发生的频率。
- always, usually, often, sometimes, hardly ever, never等的用法。
英语五年级下册第一单元语法摘要:一、英语五年级下册第一单元语法概述1.单元主题2.语法知识点二、动词的一般现在时1.一般现在时的构成2.一般现在时的疑问句与否定句三、动词的一般过去时1.一般过去时的构成2.一般过去时的疑问句与否定句四、一般将来时1.一般将来时的构成2.一般将来时的疑问句与否定句五、祈使句1.祈使句的构成2.祈使句的用法六、现在进行时1.现在进行时的构成2.现在进行时的疑问句与否定句七、过去进行时1.过去进行时的构成2.过去进行时的疑问句与否定句八、现在完成时1.现在完成时的构成2.现在完成时的疑问句与否定句九、过去完成时1.过去完成时的构成2.过去完成时的疑问句与否定句十、现在完成进行时1.现在完成进行时的构成2.现在完成进行时的疑问句与否定句正文:英语五年级下册第一单元语法主要围绕动词的各种时态展开,包括一般现在时、一般过去时、一般将来时、祈使句、现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时、现在完成进行时。
首先,我们来了解动词的一般现在时。
一般现在时的构成是动词原形,例如:I study English every day.一般现在时的疑问句是在动词后加“?”号,否定句是在动词前加“don"t”,例如:Do you study English every day? I don"t study English every day.其次,动词的一般过去时表示过去某个时间里发生的动作或存在的状态。
一般过去时的构成是动词过去式,例如:I studied English yesterday.一般过去时的疑问句是在动词后加“?”号,否定句是在动词前加“didn"t”,例如:Did you study English yesterday? I didn"t study English yesterday.一般将来时表示将来某个时间里要发生的动作或存在的状态。
下面是五年级英语下册各单元语法知识的总结:Unit 1: What do you usually do on weekends?本单元主要介绍动词的一般现在时,包括动词的基本形式和第三人称单数形式,以及一些常见动词的用法,如do、go、play等。
Unit 2: What did you do last weekend?本单元主要介绍动词的一般过去时,包括动词的过去式和过去分词形式,以及一些常见动词的用法,如eat、see、watch等。
Unit 3: How do you feel today?本单元主要介绍情态动词can和should的用法,以及一些描述情感和感觉的形容词,如happy、tired、excited等。
Unit 4: What do you want to be in the future?本单元主要介绍动词的不定式形式和使用,以及一些表示职业和工作的词汇,如teacher、doctor、engineer等。
Unit 5: What are you going to do this summer?本单元主要介绍be going to的用法,表示计划和打算要做的事情,还有一些表示季节和天气的词汇,如summer、hot、rainy等。
Unit 6: Where is the post office?本单元主要介绍方位介词的用法,如in、on、under、behind等,以及一些常见地点和建筑的名称,如post office、supermarket、bank等。
Unit 7: What does he/she look like?本单元主要介绍形容词的比较级和最高级形式的用法,以及一些表示外貌和特征的词汇,如tall、short、thin、heavy等。
Unit 8: What time do you get up?本单元主要介绍时间的表达方式,包括基本的时间词汇,如hour、minute、second等,以及表达时间的短语和句型,如at six o'clock、half past seven等。
五年级英语语法知识点五年级下册英语语法五年级英语下册的语法知识点包括:1. 一般现在时:表示经常性、习惯性的动作或状态,一般动词加s或es作为动词的第三人称单数形式。
例如:I eat breakfast every day.(我每天都吃早餐。
)She reads books every night.(她每天晚上读书。
)2. 一般过去时:表示过去某个时间发生的动作或状态,一般动词加ed作为过去式形式。
例如:I played football yesterday.(昨天我踢了足球。
)They walked to the park last weekend.(上个周末他们步行去了公园。
)3. 现在进行时:表示现在正在进行的动作,be动词(am、is、are)加动词ing形式。
例如:She is reading a book now.(她现在正在看书。
)They are playing basketball in the gym.(他们正在体育馆打篮球。
)4. 一般将来时:表示将来要发生的动作或状态,助动词will加动词原形。
例如:I will go shopping tomorrow.(我明天要去购物。
)She will be a doctor when she grows up.(她长大后要当医生。
)5. 情态动词can与could:表示能力、许可、请求等,can表示现在或将来,could表示过去;在疑问句中,can和could回答时可以用can或could。
例如:He can swim very well.(他能很好地游泳。
)Could you please open the window?(请你能打开窗户吗?)6. 代词:包括人称代词(I, you, he, she, it, we, they)、物主代词(my, your, his, her, its, our, their)、指示代词(this, that, these, those)等。
部编英语五年级下册课文重要语法点汇总1. 现在进行时现在进行时表示正在进行的动作或当前的状态。
构成方式为:be动词+动词ing形式。
例如:I am reading a book.2. 一般过去时一般过去时表示过去发生的动作或状态。
构成方式为:be动词过去式+动词过去式。
例如:I visited my grandparents last weekend.3. 一般将来时一般将来时表示将来要发生的动作或状态。
构成方式为:will/shall + 动词原形,或者be going to + 动词原形。
例如:I will go to the zoo tomorrow.4. 被动语态被动语态表示动作的承受者。
构成方式为:be动词+过去分词。
例如:A book was given to me.5. 形容词比较级和最高级形容词比较级表示两者之间的比较,构成方式为:在形容词后面加-er。
例如:This book is heavier than that one.形容词最高级表示三者以上的比较,构成方式为:在形容词后面加-est。
例如:This is the heaviest book.6. 名词所有格名词所有格表示某物的归属。
构成方式为:在名词后面加-'s,或者在名词后面加一个空格再加'。
例如:This is Tom's book.7. 疑问词疑问词用于提问,包括:what(什么)、who(谁)、where (哪里)、when(什么时候)、why(为什么)、how(怎样)。
例如:What is your name?8. 特殊疑问句特殊疑问句是以疑问词开头的句子,用于询问特定信息。
例如:Where is the library?9. 祈使句祈使句是用来给出命令、建议或请求的句子。
例如:Please write your name on the paper.10. 宾语从句宾语从句是句子中的一个从句,作为动词或介词的宾语。
英语五年级下册语法知识要点一、一般现在时1、概念:表示人或事物的特征、状态,以及动作的客观事实或主观想法。
2、时间状语:always,usually,often,sometimes,seldom,never,every day,month,year,often。
3、基本结构:主语+be动词/行为动词+其他成分。
4、否定形式:主语+be动词/助动词+not+其他成分。
5、一般疑问句:be动词/助动词+主语+其他成分?6、特殊疑问句:疑问词+be动词/助动词+主语+其他成分?二、现在进行时1、概念:表示正在进行的动作或存在的状态。
2、时间状语:now,right now,at this moment。
3、基本结构:主语+be动词+动词ing+其他成分。
4、否定形式:主语+be动词+not+动词ing+其他成分。
5、一般疑问句:be动词+主语+其他成分?6、特殊疑问句:疑问词+be动词+主语+其他成分?三、一般将来时1、概念:表示将来要发生的动作或存在的状态。
2、时间状语:tomorrow,next day,in a week,in the future。
3、基本结构:主语+be going to/will/be to+动词原形+其他成分。
4、否定形式:主语+be going to/will/be to+not+动词原形+其他成分。
5、一般疑问句:be going to/will/be to+主语+动词原形+其他成分?6、特殊疑问句:疑问词+be going to/will/be to+主语+动词原形+其他成分?四、现在完成时1、概念:表示过去的动作对现在造成的影响或过去的动作持续到现在。
2、时间状语:already,before,just,lately,never,ever,since,for a long time。
3、基本结构:主语+have/has+动词过去分词+其他成分。
4、否定形式:主语+have/has+not+动词过去分词+其他成分。
五年级下册英语知识点总结英语是一门重要的语言,在学习中我们要掌握一些基本的知识点。
下面,我将对五年级下册的英语知识点进行总结。
一、语法知识点:1. 定冠词和不定冠词的用法:定冠词“the”用于特指某一事物,不定冠词“a/an”用于泛指或表示单数。
2. 一般过去时的构成及用法:一般过去时是表示过去的动作或状态,通常情况下,我们在动词原形后面加上了“ed”。
3. 现在进行时的构成及用法:现在进行时表示现在正在进行的动作。
4. 情态动词的用法:情态动词包括can、could、may、might、must、shall、should、will、would等。
5. 句子的基本结构:句子由主语和谓语构成,其它部分可以是宾语、定语、状语等。
二、词汇知识点:1. 动词的不规则变化形式:有些动词在过去时和过去分词形式上不规则变化。
2. 数词的用法:数词可以表示一个特定的数量或顺序。
3. 形容词和副词的比较级和最高级形式:形容词和副词可以通过在词尾加“er”和“est”来表示比较级和最高级。
4. 时态与动词的变化:动词会根据时态的不同而发生变化。
5. 名词的单数和复数形式:名词的单数和复数形式有一定的规则,比如一般在词尾加“s”。
三、阅读技巧和写作技巧:1. 阅读理解的基本技巧:在阅读理解中,要注意细节,理解文章中的主题和中心思想。
2. 词汇的拼写:拼写是英语学习中必不可少的一个环节,要勤加练习,注意单词的拼写规则。
3. 书写规范与整洁:在写作时要注意书写规范和整洁,避免出现拼写错误和书写混乱。
四、口语表达技巧:1. 问答对话的基本句型:在口语交流中,问答对话是常见的形式,要掌握一些基本的句型,以便能够参与到对话中。
2. 日常用语和常用口语表达:日常用语和常用口语表达是提高口语交流能力的关键。
3. 谈论个人喜好和兴趣:谈论个人喜好和兴趣可以让我们更好地与人交流,增进了解和友谊。
总结:五年级下册的英语学习内容相对较多,掌握这些知识点对于英语学习的进一步发展非常重要。
人教版五年级英语下册语法点总结五年级下册句型Unit 1 This Is My Day话题:日常生活时态:一般现在时句型:1. When引导的特殊疑问句,就作息时间进行问答:--- When do you +行为活动?--- I +行为活动+具体时间。
例:A: When do you eat dinner?B: I eat dinner at 7: 00.2. What引导的特殊疑问句,就活动内容进行问答:--- What do you do +时间?(教材主要是周末)--- I + sometimes /often / usually +行为活动+时间。
例:A: What do you do on the weekend?B: I often play football.Unit 2 XXX话题:季节时态:一般现在时句型:1. Which引导的特殊疑问句,谈论最喜欢的季节:--- Which season do you like best? / What's your favourite season? --- XXX.例:A: Which season do you like best?B: I like winter best.2. Why引导的特殊疑问句,谈论喜欢某个季节的原因:--- Why do you like +季节?--- Because I can +行为活动。
例:A: Why do you like summer?B. Because I can swim in the lake.Unit 3 My XXX话题:节日时态:一般现在时句型:1. When引导的特殊疑问句,就什么时候过生日进行问答:--- When is +某人的(你的,我的,他、她的,某人的)+birthday? --- It's in +月份。
例:A: When is your birthday?B: It's in May.2. Is指导的普通疑问句,就某人的华诞是不是在某个工夫进行提问:--- Is +某人的+ in +月份?--- Yes, it is. / No, it isn't.例:A: XXX?B: Yes, it is.3. What指导的非凡疑问句,就节日(包孕华诞)的具体日期进行问答:--- What's the date? --- It's +几月几号(具体日期)。
五下英语语法知识总结
五下英语语法知识主要包括以下几个方面:
1. 动词的时态和语态
- 时态:一般现在时、一般过去时、一般将来时等;
- 语态:主动语态和被动语态。
2. 名词的单复数形式
- 单数名词一般在词尾加-s,如book-books;
- 以s, ch, sh, x结尾的名词加-es,如bus-buses;
- 以辅音字母加-y结尾的名词,变y为-i加es,如baby-babies。
3. 代词的用法
- 主格代词:I, you, he, she, it, we, they;
- 宾格代词:me, you, him, her, it, us, them;
- 形容词性物主代词:my, your, his, her, its, our, their;
- 名词性物主代词:mine, yours, his, hers, its, ours, theirs。
4. 形容词和副词的用法
- 形容词用于修饰名词,一般放在名词前面;
- 副词用于修饰动词、形容词或其他副词,一般放在被修饰词
的后面。
5. 介词的用法
- 介词用来表示时间、地点、方向、原因等关系,在句中一般
和名词、代词或动词的-ing形式搭配使用。
总之,五下的英语语法知识主要涉及动词的时态和语态、名词的单复数形式、代词的用法、形容词和副词的用法以及介词的用法等。
掌握这些知识点可以帮助学生正确运用英语语法,提高语言表达的准确性和流利度。
小学五年级英语语法汇总【精品】一、词类:1、名词⑴ 不可数名词都默认为单数,所以总是用is⑵ 名词复数如何加后缀:人称代词和物主代词人称代词有主格和宾格之分。
一般动词前用主格,动词后用宾格。
3、指示代词4、冠词有a、an、the。
a和an的区别:an用于元音音素(一般就是元音字母a、e、i、o、u)前,a用于辅音音素前二、否定句:be 动词( am 、is 、are )+not 、情态动词 can+ not 、助动词( do 、does ) + not 如何将一个肯定的陈述句改为否定句:1、看句中有无 be 动词,如有,直接在 be 动词后+ not 。
2、看句中有无情态动词,如有,直接在情态动词后 + not 。
3、如上述二者都没有,就应用助动词 + not 。
分四个步骤:(1)肯定陈述句中本来是没有助动词的,要加上去,位置在主语(某人或某物)后,动词前。
(2)确定助动词用 do 、 does ,根据人称(不是三单)或句中动词,动词是原形的助动词就用 人称(动词)是第三人称单数的助动词就用 does , (3)在助动词后加 not 。
(4)原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。
强调一点,有 some 的要考虑是否要用 any---would like 用 some 。
三、一般疑问句。
如何将一个肯定的陈述句改为一般疑问句:1、看句中有无 be 动词,如有,把 be 动词提到句首即可。
2、看句中有无情态动词,如有,把情态动词提到句首即可。
3、如上述二者都没有,就应把助动提到句首。
分四个步骤:(1)肯定陈述句中本来是没有助动词的,要加上去,位置在主语(某人或某物)后,动词前。
(2)确定助动词用 do 、 does ,根据人称(不是三单)或句中动词,动词是原形的助动词就用 人称(动词)是第三人称单数的助动词就用 does , (3)把助动词后提到句首。
(4)原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。
强调一点,有 some 的要考虑是否要用 any---would like 委婉语气。
表示疑问,有疑问词(在开头) ,回答有很多种可能 常用疑问词:do ,do ,五、时态1、一般现在时(1)一般现在时中的be 动词:一般用原形:am is are am 用于第一人称单数(I );is 用于第三人称单数(he she it 和其他人名或称谓,如:Ben his sister 等);are 用于第二人称单数(you)和所有复数(包括第一人称复数we、第二人称复数you;第三人称复数they 和其他复数,如the children 、his parents等)。
(2)一般现在时中的动词:第一种情况:主语是第三人称单数(he she it 和其他,如Helen 、her cousin 等),动词后一般加s 或es。
第二种情况:主语不是第三人称单数,动词都用原形。
(4)一般现在时判断依据(如何判断一个句子是一般现在时):△be 动词是am、is、are △动词用原形或加s、es△没有时间状语或有usually、often、everyday、sometimes等不是具体的时间2、现在进行时(1)构成形式:Be动词+动词的ing 形式这里强调一点,两者缺少其中任何一种都不可以构成现在进行时。
(2)现在进行时表示动作正在进行或事情正在发生。
(3)有用的依据:一个句子中既有be 动词,又有动词,且动词加了ing ←→ 该句是现在进行时(4)句中往往有now、look 、listen 等词。
动词现在分词的变化见下表:we are (缩略形式 )we 're 数)has photo ( 复数)photosfat ( 反义词)thin做题目时一定要记住:六、选择和用所给词适当形式填空同音词: too---two --- tobuy---by I---eye four - for there --- t heir right ----------- w rite sun ---s on no --- knowhere--- hearwho '-s ---whose近义词: many ---- a lot of / lots oflarge --- b ig desk --- table photo---picture反义词或对应词: old --newopen --- c lose完整形式: let 's=let us ( 让我们 ) 词性变换:one (序数词)first is (复数)arelamp --- lightgo --- come black --- w hitelike --- lovebig --- s mall here --- there I 'd=I wouldcan 't=can notI 'm=I ammonkey (复数)monkeys skiing ( 原形 )skifamilies (单数)familymake (现在分词)makingdo ( 第三人称单数 )doeshave ( 第三人称单1.like + 动名词如:like swimming like + 名词的复数如:like masks 2.go + 动名词如:go climbing3.How many + 名词复数如:how many watches4.different + 名词复数, 前面不要加the, 如:different countries5.same 前加the , 后面一般跟单数,如:the same hobby6.序数词前一定加the , 如:the first day, the second son7.在几点用at, 如at 7 o 'clock , 在某一天或某一天的具体时间段用on ,如:on Sunday, on Sunday morning, 直接在早上、下午或晚上用in,如:in the morning 8.动词后代词用宾格(动宾)如:join me10 .介词后代词用宾格(介宾)如:with him , to her , for them, about it11 .want to + 动词原型,would like to + 动原,sorry to + 动原,forget to + 动原,it 's time to + 动原,12 .情态动词can 后面加动原,let's 后加动原13 .祈使句中动词用原形(如Do your homework, please.),否定句在句首加Don't (如Don 't do your homework, please) 14 .助动词(do does don 't doesn 't )后动词用原形15 .形容词加名词(形名)如:a beautiful girl16 .动词加副词(动副)如:dance beautifully17 .some 用于肯定句,any 用于否定句18 .There be 结构就近原则如:There is a teacher and some students in the classroom.19 .不可数名词:water coffee tea milk juice bread rice food fruit paper chocolate exercise fish20 .乐器前加the, 球类前不加the, (play the 乐器,play 球类)如:play the piano, play football21. Who 当作特殊的第三人称单数(Who sings well? )22. 一般现在时关键词:often usually always sometimes on Sundays every ⋯⋯(主语为第三人称单数,动词加s或es, 其他时候动词用原型)现在进行时关键词:look listen now (be 动词,动词ing 缺一不可)23. 冠词:a, an, the①元音音素前面用an, 辅音音素前用aa coat, an orange/ English /interesting coat ⋯(a ,e , i, o, u) ②第一次提到某人或某物用a/an, 下文再提及用theThere is _________ monky. ______ monkey is eating bananas.③a, an, the 不和my/your/his/her/their/ our/its 一起用, 不能和that, this, these, those 一起用my book this crayon24. 人称代词:很多人称并列做主语时候,I 最后,第二第三人称先说You, she and I are going to see a film '25. busy/ free/ absent / late 等形容词用在句子中必须和be 动词一起Is the busy?I am absent. Don 't be late26. from 要和be 动词一起用。
He is from China? Are they from the same city?27. and 前后动作一致。
She often go es fishing and take s photos. Let 's go and have some chicken.。