三年级美术《机器人》教案
教学目标：
一、知识技能目标：
①通过学习了解机器人的相关知识，知道机器人与人有着密切的关系。
②重点：了解机器人的种类、特点和功能，利用多种绘画用具进行绘画创作，或利用废旧材料设计制作。
③难点：生动地表现机器人的功能和作用。
二、情感态度目标：
启发学生对科学技术发展的关注，激发学生热爱科学的热情，培养学生的创新精神。
教学准备工具：机器人资料、绘画工具、制作材料。
教学准备学具：绘画工具、制作材料。
教学过程：
一、启发谈话，导入课题：
播放一段机器人活动的PPT，提问：（欣赏PPT）刚才出现的是什么？
二、师生交流，表现创新：
1、说一说，机器人由哪几部分组成？与人相比，其外形有什么特点？
2、想一想，你知道的机器人都有那些本领和用途？
3、出示各种形状，提问：这是什么形状呀？——圆形，方形，三角形……过去这些是基本形状！这些基本形状跟机器人有什么关系呢？这幅画里有没有基本形状？——有！哪些是基本形状？机器人的头，身体由方形组成,在这些大的基本形状里还有哪些元素。
4、老师示范制作方法。
三、欣赏儿童作品：
接下来，我们一起来欣赏小朋友画的——“机器人”。看的时候可以互相讨论：这幅画里的机器人长什么模样？它有什么本领？（请两位小朋友评点最喜欢的画。）
四、学生实践：
画一个机器人，或者用各种材料制作一个机器人，给它起一个好听的名字，并向同学介绍它的功能和用途。
六、作品评价：请同学们互相评价。
教学反思：我在上这节课之前，作了比较充分的课前准备，利用课件展示各种物品用不同的方法和不同材料装饰的物品，并在课堂上给学生演示了一种装饰方法，让学生认真观察，并说一说老师在做的过程中运用了什么表现方法，（剪、粘贴、组合、添画等等）怎样一步一步完成的。学生们看得很仔细，并能说出老师是怎样一步一步地完成的。在让学生小组合作，利用自己手里的材料，用不同的方法完成一幅作品。
