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六年级科学上册第一单元测试题一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列哪个选项不是我们所学的科学方法？A. 观察B. 实验C. 推理D. 猜测2. 科学探究过程中，以下哪项不是基本步骤？A. 提出问题B. 收集信息C. 制定计划D. 直接得出结论3. 科学实验中，控制变量法的主要目的是：A. 增加实验难度B. 减少实验误差C. 使实验结果更准确D. 增加实验的趣味性4. 观察植物生长时，以下哪个因素不是需要考虑的环境因素？A. 光照B. 水分C. 土壤D. 声音5. 下列哪个选项不是科学探究过程中常用的记录工具？A. 笔记本B. 相机C. 计算器D. 绘图板6. 科学实验中，数据记录的重要性在于：A. 增加实验的趣味性B. 方便结果的分析和验证C. 使实验看起来更专业D. 减少实验的难度7. 以下哪个选项不是科学探究中常用的思维方法？A. 分类B. 比较C. 计算D. 归纳8. 科学探究中，假设的提出应该基于：A. 个人偏好B. 已有的知识和经验C. 随意猜测D. 他人的结论9. 科学实验中，重复实验的主要目的是：A. 增加实验的难度B. 减少偶然误差C. 增加实验的趣味性D. 使实验看起来更专业10. 下列哪个选项不是科学探究中常用的数据表达方式？A. 表格B. 图表C. 文字描述D. 公式二、填空题（每空1分，共10分）11. 科学探究的一般过程包括：________、________、________、________和________。
12. 实验设计时，控制变量法要求在实验中只改变________，其他条件保持不变。
13. 在科学探究中，观察是一种基本的________活动。
14. 科学探究中，实验数据需要通过________来表达和呈现。
15. 科学实验中，对照实验的设置是为了________。
三、简答题（每题5分，共10分）16. 请简述科学探究中提出问题的重要性。
17. 请简述科学探究中实验数据记录的作用。
六年级下册科学第一单元微小世界单元测试第一部分：选择题（每题1分，共计20分）1. 下面哪个器材用于放大微小世界中的图像？a) 显微镜b) 望远镜c) 放大镜d) 放大器2. 下面哪一项不是显微镜的主要部分？a) 物镜b) 目镜c) 插眼镜d) 台柱3. 通过显微镜观察到的图像是：a) 正立的b) 倒立的c) 倒正立的d) 平倒立的4. 选择下列哪项是正确的关于显微镜使用的说法？a) 用眼睛直接看物体就可以观察到微观世界b) 在光线暗的地方使用显微镜效果更好c) 用目镜对准需要观察的物体，再用放大镜调节焦距d) 观察完毕后直接关闭显微镜的电源即可5. 下面关于细菌的说法中，哪一项是正确的？a) 细菌只存在于人体内b) 细菌都是有害的c) 细菌可以用肉眼观察到d) 细菌种类繁多，有益和有害的都有第二部分：填空题（每空1分，共计10分）6. 在显微镜中，人眼通过哪一处观察物体的图像？______________7. 物镜和目镜的放大倍数分别是________和________。
8. 细胞是由________组成的。
9. 透过显微镜观察到的图像是________的。
10. 艰巨的如同山川起伏的细菌，是以_________。
第三部分：判断题（每题1分，共计10分）11. 显微镜是一种用于观察微小事物的工具。
（）12. 目镜的放大倍数通常为10倍。
（）13. 细菌是一种害人的微生物。
（）14. 使用显微镜观察物体时，应该把光源打开。
（）15. 显微镜的使用方法只有一种。
（）第四部分：简答题（每题5分，共计20分）16. 请简要描述显微镜的结构和工作原理。
17. 为什么显微镜可以将微小的物体放大？18. 什么是细菌？请举例说明细菌的特点和分类。
19. 为什么细菌在巨大的宇宙中看起来很小？20. 你觉得科学家为什么需要研究微小世界？答案：1. a2. c3. b4. c5. d6. 插眼镜7. 物镜；目镜8. 细胞9. 倒立的10. 悬浮水中11. 正确12. 错误13. 错误14. 正确15. 错误16. 显微镜的结构包括：台柱、镜筒、物镜、目镜，工作原理是通过物镜聚焦光线，再由目镜放大并让人眼观察到放大的微小图像。
教科版（新）小学科学六年级上册第一单元测试卷一、填空题1．随着显微镜的发明和不断改进，科学家发现疾病的元凶原来是和，并研制了许多对付它们的药物和方法．使许多传染病的流行得到遏制，大大提高丁人们的健康水平。
2．生物体都是由组成的,第一个发现和提出这个名称的人是英国科学家。
3．通过学习我们知道放大镜的镜片特点是、中间、边缘，凡是和放大镜镜片具有同样特点的器物，都具有同样的放大功能。
4．在显微镜下观察物体，对观察材料有特殊的要求，显微镜下观察的物体必须制成，才能在显微镜下观察到它的精细结构。
5．我们还可以利用培养微小生物。
鱼缸里的水变绿的原因是大量繁殖的结果。
二、判断题6．放大镜越大，放大的倍数也一定越大.7．清晨出现在树叶上的小露珠，也能把物体的图像放大8．科学研究表明昆虫头上的触角就是它们的“鼻子”，这个鼻子能分辨各种气味，比人的鼻子灵敏得多。
9．蝴蝶翅膀上布满彩色小鳞片，其实是扁平的细毛。
（）10．调节显微镜两块凸透镜之间的距离，可获得更清晰的图像（）11．第一台显微镜的制造者列文虎克最早发现了细胞。
12．载玻片移动的方向与从目镜里看到的物体图像移动的方向是一致的（）13．有些细胞能够帮助我们和病毒、细菌作战，保护我们的健康。
（）14．为了便于观察植物切片标本要求薄而透明。
15．发霉的苹果削掉坏的部分，剩下的部分仍可以吃。
（）16．牛奶变酸奶是因为酸奶里有一种名为乳酸菌的细菌。
（）17．因为霉菌使馒头、衣服等物品发霉，所以霉菌对人类没有一点好处。
（）18．洋葱表皮上的细胞像一个个小房间，中间的小黑点是液泡。
（）19．要观察水中的微小生物，需要把可能含有微小生物的水滴在载玻片上做成玻片标本才可以用显微镜来观察。
三、单选题20．放大镜的放大倍数和镜片的（）有关。
A．长度B．凸度C．面积21．下列透明玻璃片具有放大作用的是（）。
A．B．C．22．昆虫头上的（）就是它的鼻子A．触角B．复眼C．鼻子23．如图所示是用（）观察到的大肠杆菌。
教科版六年级科学上册第一单元测试卷学校班级姓名等级一、单项选择题1.在工作中，能使我们省力或便利的装置叫做〔〕。
螺丝刀、钉锤、剪子这些机械构造简洁，又叫〔〕。
A、机械B、困难机械C、简洁机械D、工具2．杠杆上有三个重要的位置：支撑着杠杆，使杠杆能围围着转动的位置叫〔〕；在杠杆上用力的位置叫〔〕；杠杆抑制阻力的位置叫〔〕。
A、中心点B、支点C、用力点D、阻力点3．用力点距支点远，阻力点距支点近，这种杠杆是〔〕；用力点距支点近，阻力点距支点远，这种杠杆是〔〕；用力点距支点的间隔等于阻力点距支点的间隔，这种杠杆是〔〕。
A、不省力也不费劲的杠杆 B、有时省力有时费劲的杠杆 C、省力杠杆 D、费劲杠杆4．像旗杆顶部的滑轮那样，固定在一个位置转动而不挪动的滑轮叫做〔〕；像塔吊的吊钩上可以随着重物一起挪动的滑轮叫做〔〕。
A、滑轮组 B、动滑轮 C、定滑轮 D、滑轮组合5．在两千多年前的古希腊，有一位科学家叫〔〕。
他发觉了杠杆和滑轮的运用原理和浮力定律，在数学方面也有很多探讨成就。
他不仅是一位大科学家，而且是一位卓越的工程师，他创建的很多机械装置，如滑车、螺旋抽水机等，用于当时的农业消费。
A、牛顿B、爱迪生C、亚里士多德D、阿基米德6．〔〕的特点是:秤杆上挂砝码的一边和挂物品的一边长度相等，因此放的砝码必需及被称物品重量相等。
7．〔〕的特点是：秤杆上有尺寸刻度，挂物品的绳子和挂秤砣的绳子都可以在秤杆上滑移。
8．大约到了一千五百年前，人们创建了〔〕，它构造简洁，运用便利，可以干脆从秤星上〔刻度〕读出物品的重量，至今仍在运用。
A、提系杆秤 B、不等臂秤 C、等臂杠杆秤 D、指针式弹簧秤二、多项选择题1．〔〕等都是机械。
A、杠杆 B、滑轮 C、斜面 D、平面2．杠杆有三个点：〔〕。
A、用力点 B、中心点 C、支点 D、阻力点3．杠杆可以分为〔〕。
A、省力杠杆 B、费劲杠杆 C、不省力也不费劲杠杆D、有时省力有时费劲杠杆4．自行车运用了〔〕等简洁机械的原理，是应用广泛的交通工具。
冀人版六年级科学上册第一单元（生命的延续）能力检测卷（生命的延续）时间：45分钟满分100分题号一二三四五六总分得分一、重点知识填一填。
(每空1分,共21分)1.太空椒与普通青椒相比,其具有果实、肉、维生素C等特点。
2.生物的后代与亲代之间,一般都或多或少存在一些____。
3.科学家利用化石中的线索了解霸王龙的外貌特征、、方式等信息。
4.搜集相关资料,并结合观察的结果(形状、测量数据等),运用、、、等方法推测霸王龙的各种特征信息。
5.猛犸象,又名毛象,生活在距今年前,是一种适应气候的动物。
曾经是世界上最大的象之一,其中草原猛犸象体重可达吨。
6.科学家研究发现:子女总是与父母保持着某些的特征,同时,子女又会与父母存在着某些。
7.大约年前,海洋中出现了最早的鱼类--甲胄鱼。
8.在对古生物与现代生物进行比较时,可以从不同时期同一生物的骨骼、粗细等进行比较;还可以从不同种类生物的体型、等方面进行比较。
9.在5000万年的进化过程中,马的身躯增大了,它的趾由个变为个。
也改变了,以适应啃食草的需求。
10.正是由于生物在不断地,使我们看到了现在丰富多彩的生命世界。
二、是非判断我知道。
(正确的打“√,错误的打“×”)(每小题2分,共20分)1.豌豆的植株有高有矮,每株的花色和花的位置也有所不同。
（）2.狗妈妈生了三只狗宝宝,狗宝宝的外貌与狗妈妈完全一样。
（）3.小浩的爸爸发际有尖,小浩的发际一定会有尖。
（）4.青椒种子经太空辐射后,全部发生了遗传性基因突变。
（）5.大约6亿年前,在海洋里出现了较为简单的单细胞生物。
（）6.通过观察霸王龙牙齿化石,推测霸王龙为食肉类动物。
（）7.三叶虫是一种结构简单有坚硬外壳的动物。
（）8.始祖马体长仅60厘米,身高也只有20厘米左右,所以它不会是马的祖先。
（）9.恐龙出现在大约2亿年前,属于两栖类动物。
（）10.足印化石是古生物的遗迹形成的化石。
（）三、认真分析选一选。
部编人教版小学六年级科学上册第一、二单元测试一、单项选择题（共15小题，每小题1分，计15分）1. 灰尘属于什么状态的物质？A. 气体B. 液体C. 固体D. 答案不确定<span style="">答案：C</span>2. 下面哪个是固体物质？A. 水B. 空气C. 砖块D. 答案不确定<span style="">答案：C</span>3. 密度是什么的简称？A. 惯性B. 质量C. 体积D. 答案不确定<span style="">答案：B</span>...二、填词题（共5小题，每小题2分，计10分）1. 将铁块加热后，会变得更加（1）；2. 汽油燃烧后会变成（2）和水；3. 绵羊的（3）是向外卷曲的；4. 太阳的能量来自于（4）；5. （5）是一种不可再生的能源。
<span style="">答案：</span>1. 柔软2. 碳 dioxide3. 角质4. 核融合5. 石油三、简答题（共5小题，每小题3分，计15分）1. 请简述物质的三态及其特点。
<span style="">答案：固体的粒子紧密排列，固定不动；液体的粒子紧密排列，自由流动；气体的粒子间距较大，自由运动。
三态的特点是不同的。
</span>2. 请解释火焰的形成原理。
<span style="">答案：火焰的形成是由可燃物质和氧气发生燃烧时产生的。
当可燃物质受热升高温度达到点燃温度，与足够的氧气发生化学反应，产生火焰。
</span>3. 请举例说明材料的柔软性。
<span style="">答案：举例可以是布料、棉花等柔软的材料。
教科版六年级科学第一单元测试卷一、填空题（每题2分，共20分）1. 放大镜是我们在科学学习中经常用到的观察工具，它的镜片也叫（凸透镜），它的特点是中间（厚），边缘（薄）。
2. 通过观察我们知道，昆虫的身体分为（头）、（胸）、（腹）三部分，头部有（一对）触角。
3. 像食盐、白糖这样的颗粒都是有规则几何外形的固体，人们把这样的固体叫做（晶体）。
4. 在显微镜下观察到的洋葱表皮细胞是一个个近似（长方形）的格子。
5. 我们利用（显微镜）可以看到肉眼看不到的微小生物。
6. 微生物是一类非常微小的生命体，通常要借助（显微镜）才可以看清楚。
7. 放大镜的放大倍数和（镜片的凸度）有关，凸度越大，放大倍数越（大）。
8. 世界上第一架显微镜是由荷兰的（列文虎克）发明的。
9. 细胞是生物最基本的（结构）单位，也是生物最基本的（功能）单位。
10. 用放大镜观察电视机或电脑的屏幕，看到的点状物是由（红）、（绿）、（蓝）三种颜色组成的。
二、判断题（每题2分，共20分）1. 放大镜的放大倍数越高，所能观察到的范围就越大。
（×）解释：放大镜放大倍数越高，观察到的范围越小，就像你把一个小局部看得很大，那能看到的整体范围肯定就小啦。
2. 昆虫的复眼是由许多小眼组成的。
（√）解释：昆虫的复眼就像很多个小眼睛凑在一起，可神奇了。
3. 所有的晶体都是无色透明的。
（×）解释：晶体可不一定都是无色透明的，像硫酸铜晶体就是蓝色的呢。
4. 微生物对人类都是有害的。
（×）解释：微生物不全是坏家伙，像酵母菌可以发酵做面包，乳酸菌能做酸奶，它们可是很有用的呢。
5. 细胞都非常小，必须借助显微镜才能看清。
（×）解释：有些细胞比较大，像鸡蛋里的蛋黄，它就是一个细胞，不用显微镜也能看到。
6. 两个凸透镜组合起来可以使物体的图像放得更大。
（√）解释：就像给你的眼睛加了双重放大功能，肯定能把东西放得更大啦。
7. 放大镜的镜片越大，放大倍数越高。
新人教版六年级科学上册第一二三单元测试第一单元：生物和生活一、选择题1. 植物通过哪个部分进行光合作用？A. 根B. 茎C. 叶D. 花2. 下列哪个动物属于冷血动物？A. 鸟类B. 哺乳动物C. 爬行动物D. 鱼类3. 人的五官中，用来闻味道的是：A. 眼睛B. 耳朵C. 鼻子D. 嘴巴二、填空题1. 动物的基本特征有____、____和____。
2. 鳞片可以帮助鱼类在水中____。
3. 叶子可以通过____来制造养分。
4. 鸟类用____类产卵。
第二单元：物质的分类和性质一、选择题1. 下列物质中，属于固体的是：A. 水B. 空气C. 铁D. 酒精2. 酸性物质的特点是：A. 口感酸B. 呈红色C. 有刺激性气味D. 导电性强3. 下列物质中，属于金属的是：A. 木头B. 纸张C. 铝D. 纤维二、填空题1. 空气主要由____和____组成。
2. 乳状液是两种物质____和____的混合物。
3. 彩虹是太阳光照射到____水珠后产生的。
第三单元：能源与能量一、选择题1. 下列能源来源中，属于再生能源的是：A. 石油B. 太阳能C. 煤炭D. 天然气2. 轮椅上的人用手转动轮子，转动轮子的能量来自：A. 电能B. 火能C. 气能D. 动能3. 下列哪种能量是无法直接感知的？A. 电能B. 热能C. 光能D. 声能二、填空题1. 煤炭、石油和天然气都属于____能源。
2. 太阳能和风能是属于____能源。
3. 电能可以转化为____能，再转化为机械能进行工作。
以上是新人教版六年级科学上册第一二三单元测试的部分题目和答案，请根据需要补充完成测试内容。
祝你好运！。
教科版六年级上册科学第一单元测试卷一、选择题（共5题，每题2分）1. 下列哪个选项描述的是放大镜的特点？A. 中央薄，边缘厚B. 中央厚，边缘薄C. 中央和边缘一样厚D. 不透明2. 使用显微镜观察洋葱表皮细胞时，以下哪项操作是正确的？A. 直接将洋葱表皮放在载玻片上观察B. 将洋葱表皮用碘酒染色后观察C. 不需要制作玻片标本，直接观察D. 只需将洋葱表皮放在载玻片上，无需盖玻片3. 第一个发现细胞的人是谁？A. 安东尼·范·列文虎克B. 罗伯特·胡克C. 简·施旺麦丹D. 牛顿4. 下列哪种生物是单细胞生物？A. 草履虫B. 蝴蝶C. 蚂蚁D. 青蛙5. 以下哪个排序正确描述了显微镜的发展历程？A. 早期显微镜—放大镜—光学显微镜—电子显微镜B. 放大镜—早期显微镜—光学显微镜—电子显微镜C. 放大镜—电子显微镜—光学显微镜—早期显微镜D. 光学显微镜—电子显微镜—放大镜—早期显微镜二、填空题（共5题，每题2分）1. 放大镜的镜片特点是_______、_______、_______，因此放大镜的镜片也被称为_______。
2. 微生物包括_______、_______、_______以及一些小型的原生生物、显微藻类等。
3. 在光学显微镜下观察的物体必须_______而_______，所以物体需要制成_______才能在光学显微镜下观察到它的精细结构。
4. 绝大多数微生物都非常细小，只有通过_______等工具的帮助才能看到。
5. 显微镜主要分为_______显微镜和_______显微镜。
三、判断题（共5题，每题2分）1. 玻璃片能放大图像。
（）2. 近视眼镜的镜片是凸透镜。
（）3. 光学显微镜能把物体的图像放大一两千倍。
（）4. 制作洋葱表皮玻片标本时，滴碘酒是为了让细胞染色，便于观察。
（）5. 蘑菇是可以直接看到的微生物。
（）四、连线题（共1题，共4分）将下列操作与合适的仪器连接起来：1. 盛放多余的洋葱片- 镊子2. 夹取实验材料- 载玻片3. 吸取少量液体- 滴管4. 放置切片标本- 培养皿五、简答题（共2题，每题6分）1. 请描述如何制作一个简易的显微镜。
六年级上册科学第一单元测试卷一、填空题（每空2分，共30分）1. 放大镜也叫_凸透镜_，镜片的特点是中间_厚_，边缘_薄_。
2. 昆虫的身体分为_头_、_胸_、_腹_三部分，头部有_一对_触角，胸部有_三对_足。
3. 通过观察我们发现，蝴蝶的翅膀上布满了彩色的_小鳞片_，这些其实是_扁平的细毛_。
4. 像食盐这样，在水中变成极小的、肉眼看不见的微粒，均匀地分散在水中，不会自行沉降下来的现象叫做_溶解_。
二、判断题（每题2分，共20分）1. 放大镜的放大倍数越高，所能观察到的范围就越大。
（×）2. 所有的昆虫都会飞。
（×）3. 草蛉是蚜虫的天敌。
（√）4. 白糖在水中溶解后，就再也不能从水中分离出来了。
（×）5. 放大镜的镜片越大，放大倍数越高。
（×）6. 我们可以用放大镜来观察细胞。
（×）7. 只要把物体放在水中搅拌，就可以溶解。
（×）8. 昆虫的眼睛分为单眼和复眼。
（√）9. 水蒸发了，溶解在水里的食盐也同时蒸发了。
（×）10. 用放大镜观察电视机屏幕，看到的是由红、绿、蓝三种颜色组成的。
（√）三、选择题（每题3分，共30分）1. 下列工具中，最适合用来观察蚂蚁身体结构的是（）。
A. 显微镜B. 放大镜C. 望远镜。
答案：B。
2. 下列昆虫中，（）的触角是羽毛状的。
A. 蝗虫B. 蚕蛾C. 蝴蝶。
答案：B。
3. 把食盐放入水中，过一会儿水变咸了，这是因为（）。
A. 盐消失了B. 盐变成了水C. 盐在水中溶解了。
答案：C。
4. 下列物质中，不能溶解在水中的是（）。
A. 酒精B. 沙子C. 白糖。
答案：B。
5. 放大镜的放大倍数跟镜片的（）有关。
A. 凸度B. 材料C. 面积。
答案：A。
6. 用放大镜观察发现，蟋蟀的“耳朵”在（）。
A. 头部B. 足的内侧C. 腹部。
答案：B。
7. 下列关于昆虫的说法，错误的是（）。
A. 昆虫是无脊椎动物中唯一会飞的动物。
六年级科学单元测试题第一单元测试题一、填空1、物质的变化有两大类。
一类仅是形态的变化；（也叫物理变化）；另一种是变化会产生新物质。
（也叫化学变化）。
2、防止生锈的方法有：刷油漆、塑料薄膜包住、保持干燥、隔绝氧气等。
3、灭火如移走油桶，盖上沙子，用水灭火，使用灭火器等灭火的基本原理是：①离可燃物②隔绝氧气。
4、丹顶鹤适合生活在、沼泽地。
5动物以其他动物为食料，称为：肉食性动物。
6、动物植物之间像链环一样的食物关系称为食物链。
7、生物进化经历了数千万甚至数十亿年的漫长历程，它的主原因是：化。
三、请把下面的物种连成一条食物链四、简答题1、在现代社会中，最主要的污染源是什么？对于保护我们的环境你有什么好的方法或建议？答：主要污染源是废气、污水、工业废料、化学物品与生活垃圾。
我们应该控制废气与污水的排放，提倡可持续发展，合理使用化学物质，处理好工业废料与生活垃圾。
2、请你创作几条保护环境的标语。
答：1、保护环境，人人有责。
2、绿化世界，造福明天。
3、人人爱环保，未来无限好。
4、善待地球就是善待自己六上科学第一单元测试卷一、填空1、澄清的石灰水遇到就会变浑浊。
2、物质的变化有两大类，一类仅仅是形态的变化，另一类变化会产生新的物质。
3、将白糖加热融化时，白糖由固体变成液体，虽然发生了变化，但没有生成新的物质。
4、人们常常利用物质在燃烧过程中产生的和为生活服务。
5、把海水引入盐田里，利用日晒和使水慢慢蒸发，从而获得食盐。
二、判断1、物质只是形状、形态的变化，而没有生成新物质的变化叫物理变化。
（√）2、在碱粉中倒入少量白醋是物理变化。
（×）3、水和沙混合后会产生新的物质。
（×）4、我们常喝的汽水是将二氧化碳气体溶解到水中生产出来的。
（√）5、灭火可以根据燃烧的条件进行控制。
（√）三、选择题1、下面这些现象属于性质改变的是（ D ）。
A.生鸡蛋变熟鸡蛋B.面粉做成馒头C.铁水变成钢锭D.火柴燃烧变黑2、下面现象中没有产生新物质的是（ C ）。
A.燃放烟花B.绿叶变红叶C.水的三态变化D.铁块生锈3、从盐水中获得食盐，可用的方法是（ C ）。
A.沉淀 B.过滤 C.蒸馏 D.结晶4、下列物质可以燃烧的是（ D ）。
A.铁块 B.玻璃 C.牛奶 D.固体酒精5、炒菜前，锅里的油着火了，你会选择以下哪个合适的方法灭火。
（ C ） A.用扇子扇风 B.往锅里倒水 C.盖上锅盖 D.继续往锅里倒油6、下列变化与其他两项不同的是（ C ）。
A、树叶颜色的变化B、火柴燃烧C、铁水变钢锭7、半根铁钉浸入水中，半根露在空气中，（ C ）部分最容易生锈。
A、在空气中的半根B、在水中的半根C、在空气和水交界处8、（ C ）的环境能减缓铁生锈的速度。
A、潮湿 B、高温 C、干燥 D、寒冷9、以下（ C ）种方法可以防止金属生锈。
A、泡在水中 B、泡在醋中 C、泡在油中10、要使自来水管不生锈，最恰当的方法是（ C ） A、抹上油 B、漆柏油 C、涂上油漆11、在家里最好用（ C ）装醋。
A、铝罐 B、铁罐 C、玻璃罐五、问答题1、学校的铁门为什么都要刷上油漆？答：因为铁门暴露在潮湿的空气里容易生锈，而刷上油漆可以阻挡空气和水蒸气对门的侵蚀。
2、物质的变化分哪两种？请简单的说说它们有何区别。
答：物质的变化分两种：一类仅是形态的变化；（也叫物理变化）；另一种是变化会产生新物质。
（也叫化学变化）。
不同点在于物理变化没有新物质产生，而化学变化有新的物质生成。
3、小明不小心将泥沙弄进绿豆中了，请你用合适的方法，帮他绿豆与泥沙分离开。
答：可以用筛选法把绿豆与泥沙分离开。
六、实验题2、通过上述实验，我得到的结论是：铁在潮湿的环境中，与水和空气充分接触最容易生锈。
六上科学第二单元测试卷一、填空。
1、各种各样的生物与环境构成了一个统一的整体，相互制约又相互影响每种生物都与周围的生物和环境有密切联系。
2、仙人掌的叶子，它生长在地区；龟背竹的叶子，它生长在热带雨林地区。
3、温室又称“暖房”。
温室里有可以进行温、加温、保湿，从而打破生产的季节性及低温、干旱、风沙等气候条件的约束，创造适于植物生长发育的环境条件。
4、地球上有许多不同的自然环境，也生存着各种不同的动植物。
只有在的环境中，动植物才能正常地生活。
5、鸭子的脚上长有，兔子夏天，熊冬天 ??任何一种动物A、生物影响环境B、生物改变环境C、生物依赖环境四、问答题。
1、用下列生物写出三条食物链。
水稻老鹰田鼠胡萝卜青蛙蛇蝗虫兔子（1）水稻→田鼠→蛇→老鹰（2）胡萝卜→兔子→老鹰（3）水稻→蝗虫→青蛙→蛇→老鹰在这些食物链中，生产者是水稻、胡萝卜，消费者是老鹰、田鼠、青蛙、蛇、蝗虫、兔子。
2、仙人掌和龟背竹的外部形态差异为什么这么大？答：仙人掌一般生活在干燥少雨的沙漠地区，为了减少体内水分的蒸发，它的叶退化成针刺状，而且茎肥厚有储水的功能。
龟背竹生活在热带雨林地区，该地区雨水充足，龟背竹的叶蒸腾作用强，所以叶大而阔，茎粗壮。
3、温室有什么利用价值？答：温室不仅可以用来生产反季节蔬菜，还广泛应用于花卉栽培、林业育苗、水稻育秧、养殖藻类。
4、丹顶鹤适合生长在什么样的环境里？它有哪些与环境相适应的身体特征？答：丹顶鹤适合生长在沼泽地里。
丹顶鹤的喙又长又大，便于在浅水中捕食鱼虾和软体动物。
它的脚趾都长得特别长，适宜生活在沼泽地带，能行走自如，不致陷于泥泞中。
5、动物以赖以生存的食物可分为几类？各举三个例子。
答：一些动物以植物为食料，称为植食性动物，如牛、羊、兔子等；一些动物以其它动物为食料，称为肉食性动物，如老虎、狮子、狼等；一些动物既食植物又食动物的，称为杂食性动物，如猫、狗、鸡、鸭、鱼、蚂蚁、老鼠等。
6、你知道动物有哪些特殊的本领？答：动物与生活环境相适应的生活习惯和特殊本领有冬眠、拟态、保护色、警戒色、脱毛等。
7、自然界中，食物链断了会有什么后果？答：自然界中，如果食物链断了轻则生态失衡，重则将导致该生物链中的某些物种灭绝。
六上科学第三单元测试卷一、填空。
1、生物界中没有绝对相同的两个个体。
在同种生物中，与之间，或者同代生物之间，都存在或多或少的差异。
这种现象就是生物的变异。
2、达尔文提出“自然选择”学说，在生存竞争中，这种适者生存，不适者被淘汰的过程叫自然选择。
3、生物进化经历了数千万年甚至数十亿年的漫长历程，它的主要原因是环境的变化。
4、地球上的各种生物都是由共同的原始祖先经过漫长的时间逐渐演变进化而来的。
5、酒窝是人类的一种外貌特征，可以通过父母给子女。
除了酒窝以外，人类许多外貌特征也是可以遗传的，如头发的颜色、肤色、耳垂的形状等。
人体还有一些特征也能遗传，如优势手、优势眼、色盲等。
6、要了解生物的进过程，古代生物的化石是一种重要的证据。
7、生物的进化与环境的变化密切相关。
8、一些古代动植物的经过漫长的时间而形成的“石头”就是化石。
9、地球上曾居住着一群奇特、巨大的生物——恐龙，它们在地球上生存了1亿5000万年之久。
距今约 7000 万年前，恐龙仍然是地球的“霸主”。
然而，在 6500 万年前，它们奇迹般全部灭绝了。
10、很多科学家都认为鸟类是由一些古代爬行动物进化而来。
二、明辨是非。
1、所有生物都有遗传的特征。
（√）3、所有的变异都是有利于生物生存的。
（×）4、动物进化是短暂的过程。
（×）5、地球上现在的生物和远古时期的生物没有任何区别。
（×）6、经过自然选择所存活的生物，都是适应环境的生物。
（√）三、选择题。
1、（ C ）被人们称为现代遗传学之父。
A、孟德尔B、袁隆平C、达尔文2、下列属于遗传病的是（ C ）A、流行性感冒B、痢疾C、色盲D、腮腺炎3、动植物的后代与亲代之间存在着不同的特征，叫做（ B ）现象。
A、遗传B、变异C、变态D、传承4、下列现象中，不能遗传的是（ D ）A、龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞B、不同人种肤色不同C、断尾的蜥蜴能生出有尾的蜥蜴D、某人用眼不当导致近视5、俗话说；“一树结果，有酸有甜”。
这说明生物具有（ B ）A、遗传性B、变异性C、适应性D、应激性6、一只雌猫一次产了三只小猫，这三只小猫在毛色上不完全相同，这说明生物具有（ B ）。
A、遗传性B、变异性C、适应性D、应激性7、长颈鹿只剩下长脖子群体是因为（ A ）A、自然选择B、人工选择四、问答题。
1、生物进化是怎样的？答：生物进化的总趋势是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生进化的。
2、导致恐龙灭绝的原因可能有哪些？答：导致恐龙灭绝的原因可能有1、小行星撞击地球；2、地球气候骤变；3、疾病；4、食物中毒等。
六上科学第四单元测试卷一、填空。
1、当天空蒙了。
空气污染物的来源有很多，有森林火灾、工业废气、汽车尾气和焚烧垃圾等。
2、可回收垃圾有塑料、纸废铁等。
不可回收垃圾有果皮、菜叶、灰土、树叶等。
有毒的垃圾有电池、温度计、3、干净的水是清澈透明的。
简单地说，如果水里混入了有毒或有害的物质，水就受到了污染。
一些微小生物的过量繁殖也可能造成水的污染。
4、水污染是一个很普遍的问题，尤其在工业集中、人口密集、的地方，水污染更为严重。
污水的来源有生活污水、工业污水和农业污水。
5、在现实生活中，垃圾已成为一个问题。
垃圾围城的局面，严重损害着市环境卫生，恶化生活条件，阻碍城市的发展。
6、空气污染指数简称API，是反映和评价空气的指标。
空气中除了尘埃外，还有二氧化硫、二氧化氮和可吸入颗粒物等空气污染物。
二、明辨是非。
1、只有切断污水的来源才能真正保证水体的洁净。
（√）2、废旧电池是一般垃圾，不需要谨慎处理。
（×）3、水体发生臭味是一种常见的污染现象。
（√）4、绿化造林，使有更多植物吸收污染物，能够减轻大气污染的程度。
（√）三、选择题（包含多项选择）：1、对于资源的开发利用，下面说法不正确的是（ C ）A、是改善人民生活和社会发展的需要B、可能会对环境造成一定的破坏C、只可能促进经济的发展D、要注意可持续性发展2、下面哪些是变废为宝的例子（ A、B、C、D ）A、堆肥B、垃圾发电C、废纸加工D、CD当杯垫3、下面哪些地方尘埃比较多（Ｃ、Ｄ）A、森林里B、公园里C、马路边D、操场上4、垃圾可以分为（ A、B、C ）A、可回收垃圾B、不可回收垃圾C、有毒垃圾D、没用垃圾5、下面属于可回收垃圾的有（ B、C ）A、鸡毛B、塑料C、易拉罐D、日光灯管四、问答题。
1、大气污染的危害有哪些？怎样保护空气？答：大气污染的危害表现为1、伤害人的身体健康，引起呼吸道等疾病；2、危害动植物的生存和发育；3、腐蚀物体；4、影响全球气候，破坏臭氧层，形成酸性降雨。
保护空气要做到①节能减排，倡导低碳生活。
②植树造林，提升空气质量。
③减少工厂、汽车尾气排放。
