2018六年级数学下册常见的量总复习教案

北师大版六年级数学下册总复习《常见的量》教学设计一、教学目标1. 让学生理解长度、面积、体积、容积、质量、时间等常见量的概念，掌握它们的单位及单位之间的进率，并能正确进行单位换算。

2. 培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，提高学生的数学思维和数学素养。

3. 培养学生合作交流、自主探究的学习习惯，激发学生学习数学的兴趣。

二、教学内容1. 长度单位：千米、米、分米、厘米、毫米2. 面积单位：平方千米、公顷、平方米、平方分米、平方厘米3. 体积单位：立方米、立方分米、立方厘米4. 容积单位：升、毫升5. 质量单位：吨、千克、克6. 时间单位：年、月、日、时、分、秒三、教学重点与难点1. 重点：理解常见量的概念，掌握单位及单位之间的进率，能正确进行单位换算。

2. 难点：运用所学知识解决实际问题，特别是单位换算和计算过程中的数据处理。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔、直尺、计算器等。

2. 学具：练习本、铅笔、橡皮、直尺、计算器等。

五、教学过程1. 导入：通过生活中的实例，让学生了解常见量的重要性，激发学生学习兴趣。

2. 新课：讲解长度、面积、体积、容积、质量、时间等常见量的概念、单位及单位之间的进率，并进行单位换算的演示。

3. 练习：让学生独立完成练习题，巩固所学知识。

4. 小组讨论：分组讨论生活中的常见量问题，培养学生合作交流、自主探究的学习习惯。

6. 作业布置：布置适量的作业，巩固所学知识。

六、板书设计1. 《常见的量》2. 目录：长度、面积、体积、容积、质量、时间3. 重点内容：单位及单位之间的进率，单位换算方法七、作业设计1. 基础题：完成课后练习题，巩固所学知识。

2. 提高题：解决实际问题，培养学生运用所学知识解决问题的能力。

3. 拓展题：研究生活中其他常见量，激发学生学习兴趣。

八、课后反思1. 教师要关注学生在课堂上的参与度，及时调整教学方法，提高教学效果。

2. 注重培养学生的合作交流、自主探究能力，激发学生学习兴趣。

六年级下册总复习常见的量教学设计.doc整理与复习常见的量复习内容：人教版六年级数学下册“常见的量”整理复习复习目标：1、通过复习使学生能熟练掌握长度、面积、体积的计量单位，质量单位，时间单位等。

能正确使用学过的计量单位解决实际问题。

2、熟练掌握有关计量单位之间的进率关系，并能正确进行单位换算。

学习目标：1、我能整理常见的量，并且知道量与计量单位的关系，能说各种量与其计量单位间的关系。

2、我能熟练换算各种计量单位。

并且运用到生活中去。

复习重点：计量单位的进率和化聚法。

进一步明确常用的计量单位及进率。

能正确使用学过的计量单位解决实际问题。

复习难点：进一步建立计量单位的正确表象。

教具准备：1、课件；2、学生用的整理表（50份）预习提纲：1、认真阅读课本P87页常见的量及课本P20页附表。

2、列一列常见的量及他们的计量单位并把他们有序的分类整理入表格中。

3、想一想他们之间有什么关系。

4、能否用字母来表示这些计量单位？相邻两个单位之间进率是怎样的？5、找找生活中哪些地方，什么时候用到这些量。

6、把课本上不懂的地方画下来。

复习过程：一、预习回顾：1、展示学生预习时所填写的表格。

同学们，昨天我们整理和复习了常见的量。

现在，请同学们用分钟的时间和同桌交流一下自己的预习情况。

下面，我们来看看几位同学所整理的表格。

评一评他整理的表格怎么样？好在哪里？不足在哪？你有什么好的建议？(学生说)很不错，同学们都会用有序的方法归纳整理已学过的知识。

（板书：有序）今天，我们就用有序的方法整理和复习常见的量。

师:这些都是生活当中常见的量，这些量的计量单位是什么？举例说一说量和计量单位是什么关系？(师举例说：面积是一个量，衡量、度量面积有多大就需要平方厘米、平方分米、平方米等单位，所以他们的关系就是，计量单位衡量、计量一个量的大小)这一节课，我们来整理复习常见的量和它们的计量单位。

（板书课题：常见的量）出示学习目标。

在学习之前，我们先来明确今天的学习目标，请同学们一齐读一读我们的学习目标吧。

北师大版六年数学下册《总复习常见的量》教学设计一. 教材分析北师大版六年数学下册《总复习常见的量》主要包括面积单位、体积单位、质量单位、时间单位、人民币单位等常见的量的学习。

这部分内容是学生对小学阶段数学知识的总结和归纳，对于培养学生的逻辑思维能力和综合运用能力具有重要意义。

二. 学情分析六年级的学生在经历了五年数学学习的基础上，对数学知识有了基本的了解和掌握。

但是，对于一些概念的理解还可能存在模糊的地方，需要通过本节课的学习进行巩固和提高。

同时，学生对于实际问题的解决能力还需要进一步的培养和提高。

三. 教学目标1.知识与技能：使学生掌握面积单位、体积单位、质量单位、时间单位、人民币单位等常见的量的定义和换算，提高学生解决问题的能力。

2.过程与方法：通过自主学习、合作交流的方式，培养学生的逻辑思维能力和综合运用能力。

3.情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的团队合作意识和积极进取的精神。

四. 教学重难点1.重点：掌握面积单位、体积单位、质量单位、时间单位、人民币单位等常见的量的定义和换算。

2.难点：对一些概念的理解和实际问题的解决。

五. 教学方法采用自主学习、合作交流、教师引导相结合的方法，充分发挥学生的主体作用，培养学生的逻辑思维能力和综合运用能力。

六. 教学准备1.教师准备：教材、PPT、黑板、粉笔等教学工具。

2.学生准备：课本、练习本、文具等学习工具。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过一个实际问题引入本节课的主题，如“小明家的客厅面积是20平方米，他想知道这个面积是多少平方厘米，他应该怎么计算？”引导学生思考面积单位的换算。

2.呈现（10分钟）教师通过PPT展示面积单位、体积单位、质量单位、时间单位、人民币单位等常见的量的定义和换算表格，引导学生了解和掌握这些单位。

3.操练（10分钟）教师提出一些实际问题，让学生运用所学的知识进行解答。

如“一个长方体的长是10厘米，宽是5厘米，高是8厘米，求它的体积是多少立方厘米？”学生独立完成练习，教师进行讲解和指导。

六年级下数学教案总复习常见的量（一）_北师大版
小学课时教学设计
课题常见的量总课时教学内容常见的量（一）
教学目标
在具体情景中复习各种单位，并了解同种单位之间的进率，同时结合自己的生活经验体验时间的长短
教学重点能运用有关知识解决问题。

教学难点结合生活实际，解决与常见的量有关的简单问题。

教学准备多媒体。

教学过程
教师活动学生活动补充修订自主尝试：
举例说明1时有多长？1千克大约
有多重？
合作探究：
1、复习时间单位和进率。

（1）我们常用的时间单位有哪些？
（2）怎样判断某一年是平年还是闰年？
2、复习质量单位和进率。

我们学过的质量单位有哪些？相邻之间的质量单位进率是多少？
复习人民币单位。

复习长度、面积、体积单位和进率。

举例回答
回顾年、月、日、时、分、秒以及平年和闰年。

复习质量单位、人民币单位、长度单位、面积单位、体积单位以及它
们的进率。

教学反思。

六年级下册数学教案总复习常见的量｜苏教版教案：六年级下册数学教案总复习常见的量｜苏教版作为一名经验丰富的教师，我深知复习的重要性。

本节课，我将带领学生对六年级下册的数学知识进行总复习，主要涉及常见的量这一部分内容。

一、教学内容1. 长度单位：米、分米、厘米、毫米2. 面积单位：平方米、平方分米、平方厘米3. 体积单位：立方米、立方分米、立方厘米4. 质量单位：克、千克、吨5. 人民币单位：元、角、分二、教学目标1. 使学生掌握常见的量及其单位，能够进行单位之间的换算。

2. 培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：单位之间的换算，学生容易混淆。

2. 教学重点：掌握各种量的单位，能够熟练进行单位换算。

四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、课件2. 学具：练习本、尺子、圆规、量角器五、教学过程1. 实践情景引入：让学生举例生活中常见的量，如身高、体重、房间面积等，引导学生思考这些量是如何表示的，使用了哪些单位。

2. 知识回顾：引导学生回顾教材中关于长度、面积、体积、质量和人民币单位的知识，并通过提问方式检查学生对知识的掌握程度。

3. 例题讲解：挑选一些典型的例题，如长度单位的换算、面积单位的换算等，引导学生跟随步骤进行解题，并解释解题过程中的关键点。

4. 随堂练习：为学生提供一些练习题，让学生独立完成，并及时给予解答和指导。

5. 小组讨论：将学生分成小组，讨论单位换算的技巧和方法，鼓励学生分享自己的心得和经验。

六、板书设计板书设计如下：长度单位：米、分米、厘米、毫米面积单位：平方米、平方分米、平方厘米体积单位：立方米、立方分米、立方厘米质量单位：克、千克、吨人民币单位：元、角、分七、作业设计1. 请列出你熟悉的常见量的单位，并说明它们之间的换算关系。

2. 举例说明如何将一个长方形的面积从平方米换算成平方分米。

3. 爸爸体重70千克，妈妈体重58千克，请问他们的体重差是多少克？答案：1. 学生根据自己的知识列出常见量的单位，并说明换算关系。

六年级下册数学教案总复习常见的量｜北师大版教学目标1. 知识与技能：巩固对质量单位、长度单位、面积单位、体积单位、时间单位以及货币单位等常见量的认识，并能够熟练地进行单位间的转换。

2. 过程与方法：通过实际操作和问题解决，提高学生运用数学知识解决实际问题的能力，培养他们的逻辑思维能力和团队合作能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生对数学学习的兴趣，增强他们解决实际问题的自信心，并培养他们的科学态度和探索精神。

教学内容复习内容主要包括：质量单位：克、千克、吨长度单位：毫米、厘米、分米、米、千米面积单位：平方毫米、平方厘米、平方分米、平方米、公顷、平方千米体积单位：立方厘米、立方分米、立方米时间单位：秒、分钟、小时、天、周、月、年货币单位：分、角、元教学重点与难点重点：各个量单位的换算方法与进率。

正确选择合适的单位，解决实际问题。

难点：不同单位之间的换算，尤其是面积和体积单位的换算。

在实际问题中灵活运用单位换算，解决复杂问题。

教具与学具准备教师准备：多媒体教学设备、单位换算表、练习题。

学生准备：计算器、草稿纸、铅笔。

教学过程1. 导入（5分钟）：通过日常生活中的实例，引出常见的量，让学生回顾所学知识。

2. 知识梳理（15分钟）：教师引导学生回顾各个常见量的单位及其换算方法，强调记忆的要点。

3. 实例讲解（10分钟）：教师通过具体例题，展示如何在实际问题中运用单位换算。

4. 小组合作（15分钟）：学生分小组，共同解决教师提供的实际问题，巩固所学知识。

5. 课堂练习（15分钟）：学生独立完成练习题，检验学习效果。

板书设计板书将简洁明了地展示各个常见量的单位及其换算方法，并通过图表等形式，直观展示单位间的进率。

作业设计作业将包括基础练习题和挑战题两部分，旨在巩固学生的基础知识，并提高他们解决实际问题的能力。

课后反思课后，教师应反思教学内容的难易程度是否适中，教学方法的适用性，以及学生的接受程度。

根据学生的反馈和学习效果，及时调整教学策略，以提高教学效果。

小学六年级数学下册《常见的量》教案复习总结数学作为一门重要的学科，是我们日常生活中不可或缺的。

在小学阶段，数学知识的学习对孩子们的未来发展非常重要。

其中，《常见的量》是小学六年级数学下册中的一章节，是小学数学中非常重要的一部分。

本文将对该章节的教学进行复习总结。

一、教学目标在学习《常见的量》这一章节时，我们的教学目标有三个主要方面：1.了解量与单位：学生需要掌握量和单位的概念，以及量和单位之间的关系。

2.学会比较大小：学生需要能够比较不同单位的量的大小，掌握用相同单位进行比较数量大小的方法。

3.掌握量的换算：学生需要掌握现实生活中常见的量的换算，如时长、重量、温度等。

二、教学方法在教学《常见的量》这一章节时，我们可以采取以下几种教学方法：1.形象教学法：通过展示实物，让学生感性理解量和单位的概念。

比如，展示一米长的尺子，让学生感性地理解什么是一米。

2.游戏教学法：通过游戏的形式，让学生在愉悦的氛围中学习量和单位的换算等知识。

比如，设置一个称重游戏，让学生在游戏中体验到重物的质量差异，从而体会到量的概念。

3.案例式教学法：通过设置案例，让学生在不知不觉中学习到掌握量和单位之间的关系。

比如，以温度计为例，通过温度计的展示，让学生了解温度的量和单位，并学习摄氏度和华氏度之间的换算。

三、教学重点难点在学习《常见的量》这一章节的过程中，我们需要重点关注以下两个知识点：1.量与单位之间的关系：这一部分是学习量和单位的基本概念。

学生需要理解量和单位是相互关联的，不同的量需要使用不同的单位进行表示。

2.量的换算：在现实生活中，我们常常需要对不同的量进行换算。

例如，我们需要将摄氏度转换成华氏度，需要将千克转换成克。

这一部分是本章的难点，需要通过多次练习才能熟练掌握。

四、复习方法在学习完《常见的量》这一章节后，我们需要对所学的知识进行复习。

以下是一些复习方法：1.课前复习：在课前回顾上一节课所学的知识点，让学生逐步建立一种学习知识的习惯。

六年级下册数学教案总复习《常见的量》北师大版一、教学目标1. 让学生理解和掌握长度、面积、体积（容积）、质量、时间、人民币等常见量的知识，形成完整的知识体系。

2. 培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，提高学生的数学思维和应用能力。

3. 培养学生对数学学习的兴趣，激发学生自主学习、合作学习的积极性。

二、教学内容1. 长度的单位换算，包括千米、米、分米、厘米、毫米。

2. 面积的单位换算，包括平方千米、公顷、平方米、平方分米、平方厘米。

3. 体积（容积）的单位换算，包括立方米、立方分米、立方厘米、升、毫升。

4. 质量的单位换算，包括吨、千克、克。

5. 时间的单位换算，包括年、月、日、时、分、秒。

6. 人民币的单位换算，包括元、角、分。

三、教学重点与难点1. 教学重点：长度、面积、体积（容积）、质量、时间、人民币的单位换算。

2. 教学难点：面积、体积（容积）的单位换算，以及在实际生活中的应用。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具：直尺、圆规、量筒、计算器。

五、教学过程1. 导入：通过提问和生活实例，引导学生回顾已学的常见量知识，为新课的学习做好铺垫。

2. 新课：讲解长度、面积、体积（容积）、质量、时间、人民币的单位换算，结合实例，让学生理解和掌握换算方法。

3. 练习：布置练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。

4. 讲解：针对学生练习中的问题，进行讲解和指导，帮助学生解决问题。

5. 应用：设计实际情境，让学生运用所学知识解决实际问题，提高学生的数学思维和应用能力。

7. 作业布置：布置课后作业，巩固所学知识。

六、板书设计1. 长度的单位换算：千米、米、分米、厘米、毫米。

2. 面积的单位换算：平方千米、公顷、平方米、平方分米、平方厘米。

3. 体积（容积）的单位换算：立方米、立方分米、立方厘米、升、毫升。

4. 质量的单位换算：吨、千克、克。

5. 时间的单位换算：年、月、日、时、分、秒。

北师大版六年级下册数学总复习《常见的量》教学设计本节课的教学内容是关于常见计量单位的分类整理和进率的回顾。

通过日记的形式导入新课，激发学生研究的兴趣，然后通过小组合作交流讨论回顾计量单位中常见的单位及相邻单位之间的进率，最后让学生汇报讨论结果。

本节课的教学目标是让学生在经历自主梳理常用计量单位的过程中，进一步弄清各种量的计量单位及进率，明确他们之间的联系和区别，构建系统的知识网络，提高自主复的能力。

同时，通过生活化的复应用活动，进一步培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，感受数学与生活的密切联系，增强研究数学的信心。

本节课的教学重点是让学生能够运用计量单位的知识解决生活中的问题。

教学难点是结合生活实际，解决与常见的量有关的简单问题。

在教学过程中，首先通过日记的形式导入新课，然后让学生对常见计量单位进行分类整理并回顾相邻单位之间的进率。

接着，通过小组合作交流讨论，让学生进一步掌握知识，提高对知识的应用能力。

最后，通过修改“小马虎”的日记、填写单位、判断闰年和平年及做游戏的方式进行练，检验学生们对知识的掌握情况。

在教学方法上，采用讨论法和练法，以故事导入和引导法为主要教法。

同时，采用多媒体教学，使课堂教学活泼、有趣，活跃学生的思维、激发学生研究兴趣。

总之，通过本节课的研究，旨在让学生掌握常见计量单位的知识，能够运用所学知识解决实际问题，同时，拓宽学生的数学视野，领略数学的独特魅力。

游戏结束后，教师出示了两个脑筋急转弯。

第一个是关于___的年龄和出生日期的问题，让学生思考___今年几岁以及他的出生日期是什么时候。

第二个问题是比较一千克棉花和一千克铁的重量，让学生思考它们哪一个更重。

在回顾思考全课的总结环节，教师询问学生今天复了哪些知识，它们之间有什么联系，以及学生有什么新的收获。

学生自由谈论自己的收获。

课后作业要求学生续写日记，描述“小马虎”在超市买礼物的情景，并使用尽可能多的计量单位。

在教学反思中，教师认为复课比较难上，因为它们一般都是枯燥乏味的。

六年级数学下册教案7 总复习常见的量（31）苏教版教案：六年级数学下册教案7 总复习常见的量（31）苏教版一、教学内容：今天我们要复习的是六年级数学下册的第七单元，即常见的量。

本节课的主要内容包括长度单位、面积单位、体积单位和质量单位。

我们将通过讲解和练习，帮助学生巩固这些单位的概念和换算关系。

二、教学目标：1. 让学生掌握长度单位、面积单位、体积单位和质量单位的概念及换算关系。

2. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。

3. 培养学生合作学习、积极思考的良好学习习惯。

三、教学难点与重点：1. 教学难点：长度单位、面积单位、体积单位和质量单位的换算关系。

2. 教学重点：运用数学知识解决实际问题。

四、教具与学具准备：1. 教具：PPT、黑板、粉笔、练习本。

2. 学具：练习本、铅笔、橡皮。

五、教学过程：1. 实践情景引入：今天，我们班的小明要去超市购买一些水果，他需要知道水果的单价和数量，才能计算出总价。

请问，你们知道水果的单价和数量吗？2. 讲解长度单位、面积单位、体积单位和质量单位的概念及换算关系：长度单位：米、分米、厘米、毫米。

1米=10分米，1分米=10厘米，1厘米=10毫米。

面积单位：平方米、平方分米、平方厘米。

1平方米=100平方分米，1平方分米=100平方厘米。

体积单位：立方米、立方分米、立方厘米。

1立方米=1000立方分米，1立方分米=1000立方厘米。

质量单位：克、千克、吨。

1千克=1000克，1吨=1000千克。

3. 例题讲解：例1：小明购买了3千克苹果，每千克苹果的价格是12元。

请问，小明购买苹果一共花费了多少钱？解答：3千克× 12元/千克 = 36元例2：一个长方体的长是4分米，宽是3分米，高是2分米。

请问，这个长方体的体积是多少立方分米？解答：4分米× 3分米× 2分米 = 24立方分米4. 随堂练习：1. 小明还购买了2千克香蕉，每千克香蕉的价格是8元。