新人教范文物理第一轮中考总复习教学案《电功电功率电热及综合》

《电功、电功率》复习教案 20232024学年人教版九年级物理一、教学内容本节课主要复习人教版九年级物理教材第十四章第二节《电功、电功率》的内容。

具体包括：1. 电功的概念、计算公式以及单位；2. 电功率的概念、计算公式以及单位；3. 电功和电功率的关系；4. 电流做功的实质；5. 常见用电器的电功率。

二、教学目标1. 理解电功、电功率的概念，掌握其计算公式及单位；2. 能够运用电功、电功率的知识解决实际问题；3. 培养学生对物理知识的热爱和探究精神。

三、教学难点与重点重点：电功、电功率的概念，计算公式及单位；电流做功的实质。

难点：电功和电功率的关系；电功率的计算及应用。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔；学具：课本、练习册、笔记本。

五、教学过程1. 实践情景引入：以家庭电路为例，让学生思考电流做功的过程，引出电功的概念。

2. 电功的概念、计算公式及单位：引导学生通过课本学习，了解电功的定义，掌握电功的计算公式及单位。

3. 电功率的概念、计算公式及单位：让学生自主学习课本，理解电功率的定义，掌握电功率的计算公式及单位。

4. 电功和电功率的关系：通过例题讲解，让学生理解电功和电功率的关系，能够正确运用电功率的知识解决实际问题。

5. 电流做功的实质：引导学生深入理解电流做功的本质，联系生活实际，让学生感受到物理知识在生活中的应用。

6. 常见用电器的电功率：让学生举例说明常见用电器的电功率，培养学生的实际应用能力。

7. 随堂练习：布置一些有关电功、电功率的练习题，让学生巩固所学知识。

六、板书设计板书内容：1. 电功的概念、计算公式及单位；2. 电功率的概念、计算公式及单位；3. 电功和电功率的关系；4. 电流做功的实质；5. 常见用电器的电功率。

七、作业设计（1）一盏台灯，功率为25W，正常工作时间1小时；（2）一台电冰箱，功率为120W，工作时间为1天。

2. 请结合生活实际，举例说明电功和电功率在生活中的应用。

《第十五章电功和电热》（第三课时）复习教学案一、知识回顾：1、家庭电路由：进户线→→→→用电器组成；2、两根进户线是和，它们之间的电压是，可用来判别。

如果测电笔中氖管发光，则所测的是，不发光的是。

测电笔使用时，手一定要接触，手一定不能接触。

3、所有家用电器和插座都是的。

而开关则要与它所控制的用电器。

螺丝口灯座的螺旋套也要接在上。

4、保险丝：是用大，的合金制成。

它的作用是当电路中有过大的时，保险产生较多的，使它的温度达到，从而熔断，自动，起到保险的作用。

由于铁和铜的较高，所以不能用铁丝和铜丝来代替保险丝。

现在有一种新型保险装置叫，这种装置被附加在总开关上。

5、三孔插座中比两空插座中多的一孔是与相连的，当用电器的三脚插头插在三孔插座里时，除了将用电部分连在电路中外，还把用电器的和连接起来。

6、引起电路中电流过大的原因有两个：一是电路发生；二是用电器过大。

7、家庭电路的触电事故，都是人体直接或间接和接触，引起一定强度的电流通过人体所造成的。

（1）单线触电：人站在地上单手触到。

（2）双线触电：人站在绝缘体上双手同时接触到和。

二、典型例题：【例题1】如图所示是家庭电路示意图。

下列说法正确的是（）A．电能表示数的单位是千瓦 B．与开关S直接相连的导线a是零线C．若在导线a和b之间接一个灯泡L1，则 L1与L串联D．若c处断开，洗衣机插头插入插座，洗衣机虽能工作但有安全隐患【例题2】下列做法符合安全用电原则的是（）A．有金属外壳的家用电器，一定要将外壳接地 B．家用电器起火时应迅速用水扑灭C．家中多个大功率用电器应接在同一插线板上使用 D．控制用电器的开关一定要接在零线上【例题3】近年来有许多重大火灾都是因线路故障造成的。

线路故障的一个原因是线路连接处接触不良。

当线路连接处接触不良时，与连接完好相比该处的阻值将增大，在该处消耗的电功率将 (减小/增大/不变)，会产生局部过热，引发火灾。

线路故障的另一个原因是线路严重老化。

《第十五章电功和电热》（第三课时）复习教学案 2023年中考物理一轮复习作为一名资深的幼儿园教师，我设计了这一节幼儿园活动课程，旨在通过一系列的互动和实践活动，帮助孩子们进一步了解和探索电功和电热的概念。

一、设计意图本节课的设计方式采用了实践与认知相结合的思路，通过一系列的实验和实践活动，让孩子们能够更直观地理解电功和电热的概念，从而提高他们的认知水平和实践能力。

活动的目的是培养孩子们的观察力、思考力和动手能力，同时增强他们对科学的兴趣和好奇心。

二、教学目标1. 让孩子们了解电功和电热的概念，理解电功和电热之间的关系。

2. 培养孩子们的观察力、思考力和动手能力，提高他们的实践能力。

3. 培养孩子们的科学兴趣和好奇心，激发他们探索科学的欲望。

三、教学难点与重点重点：电功和电热的概念及其关系。

难点：电功和电热的计算方法。

四、教具与学具准备教具：电源、电阻、电线、灯泡、温度计等。

学具：实验记录表、计算器等。

五、活动过程1. 实践情景引入：通过一个简单的电路实验，让孩子们观察灯泡的亮度和温度的变化，引导他们思考电功和电热的关系。

2. 理论知识讲解：简要讲解电功和电热的概念，以及它们的计算方法。

3. 实践活动：让孩子们分组进行实验，测量不同电阻下的电功和电热，并记录在实验记录表上。

4. 数据分析：引导孩子们分析实验数据，理解电功和电热之间的关系。

六、活动重难点重点：电功和电热的概念及其关系。

难点：电功和电热的计算方法。

七、课后反思及拓展延伸通过本节课的实践活动，我发现孩子们对电功和电热的概念有了更直观的理解，他们在实验中积极动脑、动手，充分发挥了自己的观察力和思考力。

但在电功和电热的计算方面，部分孩子还存在一定的困难，需要在课后加强辅导和练习。

拓展延伸：邀请家长参与课后实践活动，让孩子们在家中与家长一起进行电功和电热的实验，进一步巩固所学知识，提高实践能力。

同时，鼓励孩子们在日常生活中观察和探索电功和电热的现象，培养他们的科学思维。

教案：人教版九年级物理一轮复习——电学综合复习一、教学内容本节课为人教版九年级物理一轮复习的电学综合复习，主要内容包括：1. 电流的概念和电流的单位；2. 电压的概念和电压的测量；3. 电阻的概念和电阻的计算；4. 欧姆定律及其应用；5. 串并联电路的特点及其应用；6. 电功率的概念和电功率的计算；7. 电功的概念和电功的计算；8. 电流的热效应及其应用。

二、教学目标1. 掌握电流、电压、电阻的基本概念及其单位；2. 理解欧姆定律，并能灵活运用解决实际问题；3. 掌握串并联电路的特点，并能分析简单的电路图；4. 掌握电功率和电功的计算方法，并能应用于实际生活；5. 了解电流的热效应，并能在生活中加以应用。

三、教学难点与重点重点：电流、电压、电阻的基本概念及其单位，欧姆定律，串并联电路的特点，电功率和电功的计算方法。

难点：电流的热效应及其应用。

四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备、电路图、实物电路。

学具：笔记本、笔、电路图、实物电路。

五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示一个简单的家用电器电路图，让学生观察并描述电路中各部分的作用。

2. 电流的概念和电流的单位：讲解电流的定义，电流的单位是安培（A），并介绍电流的符号I。

3. 电压的概念和电压的测量：讲解电压的定义，电压的单位是伏特（V），并介绍电压的符号U。

通过示例，讲解电压表的使用方法。

4. 电阻的概念和电阻的计算：讲解电阻的定义，电阻的单位是欧姆（Ω），并介绍电阻的符号R。

讲解电阻的计算公式：R=U/I。

5. 欧姆定律及其应用：讲解欧姆定律的内容，即电流I与电压U成正比，与电阻R成反比。

公式为I=U/R。

通过示例，讲解欧姆定律在实际问题中的应用。

6. 串并联电路的特点及其应用：讲解串并联电路的定义和特点。

串联电路中电流相同，电压分配；并联电路中电压相同，电流分配。

通过示例，讲解串并联电路在实际问题中的应用。

7. 电功率的概念和电功率的计算：讲解电功率的定义，电功率的单位是瓦特（W），并介绍电功率的符号P。

中考一轮复习电功电功率教学案考点导航1．电能与电功：电流做功的过程，实质上是电能转化为________的过程．电流做了多少功，就消耗了多少电能，就有多少电能转变为其他形式的能．生活和生产中用________测量消耗电能的多少，电能表上电能的单位是________.2．电功率：用电器在单位时间内消耗电能的多少叫电功率．电功率是表示________的物理量，电功率大的用电器只能说明该用电器消耗电能快，并不表示消耗的电能多．小灯泡的电功率大，也就是说单位时间内灯泡消耗的电能多，那么灯泡的亮度就________．电功率定义式________．电流在某段电路上的电功率等于________________________，即________．由电功率的定义式P=Wt和电功公式W=UIt可以推出P=UI．3．额定功率和实际功率：用电器上标着的电压值是用电器________的电压，叫额定电压．用电器在额定电压下正常工作时的电功率叫额定功率．用电器的额定功率由用电器内部结构和组成材料决定，与________无关．实际功率是用电器在实际工作时的电功率，是不确定的，它随用电器的工作条件的变化而变化，如果用电器两端的实际电压等于它的额定电压时，________________，这时用电器正常工作．如果用电器两端的实际电压小于或大于额定电压，此时实际功率就小于或大于额定功率，这种情况下用电器不能正常工作，严重时会影响用电器的使用寿命．4．测量小灯泡的电功率：根据电功率的公式P=UI，测出小灯泡的________和________，就可以计算出小灯泡的电功率．在额定电压下测出的功率就是额定功率．调节小灯泡两端的电压，使它略高于或低于额定电压，就可以测出小灯泡不在额定电压下的实际功率．在日常生活中也可以用________和________测量某用电器的功率，即用电能表测出在一定时间内电流通过某用电器所做的功，利用________算出功率．5．电和热：在电流相同的情况下，电能转化成热能的功率跟________________________________即________．6．焦耳定律的内容是________________________．7．电功率和安全用电：家庭电路中电流过大的原因有两个：一是____________，二是____________．8．生活用电常识：家庭电路由________、________、________、________、________、________、________等组成．进户线由________和________组成．触电事故是当人体成为闭合电路的一部分时，若电流________对人体造成伤害的现象．名师名拨点拨1电功及其计算通过家庭电路中各种用电器工作时发生的能量转化，认识电流做功的实质，即把电能转化为其他形式的能，电功是能量转化的量度；电流做了多少功，就有多少电能转化为其他形式的能量．电流做功跟电流的大小、电压的高低和通电时间的长短均有关，通过用电器的电流越大，电流做功越多；加在用电器上的电压越高，电流做功越多；用电器通电时间越长，电流做功越多．电功公式：W=UIt．变形公式：22,,.UW I Rt W t W UQR===点拨2电能表的铭牌电能表是测量电能或电功的仪器．电能表俗称电度表，把电能表接在电路中，电能表的计数器上前后两次读数之差就是这段时间内用电的度数．电能表的铭牌上通常标有的内容有：220 V—表示电能表的额定电压是220 V．10 A—表示电能表允许通过的最大电流是10 A．kW·h—表示电功的单位，1 kW·h=1度．3 000 r／kW·h—表示每消耗1度电，电能表的转盘转过3 000转．点拨3实际电压、实际功能和额定电压、额定功率额定功率是指用电器在额定电压下的电功率；实际功率是指用电器在实际电压下的电功率．当用电器正常工作时，它两端的电压称为额定电压，在一般情况下：(1)当用电器U实>U额时，则P实>P额，用电器不能正常工作，容易烧坏，因此不安全．(2)当U实=U额时，用电器的P实=P额，能正常工作，使用也安全．(3)当U实<U额时，用电器的P实<P额，用电器能工作(实际电压太低除外)，但不能正常工作．由上述分析可知，用电器两端实际电压等于或稍小于其额定电压时，用电器才能安全使用．在实际应用中不允许用电器两端的实际电压高于它的额定电压，因为这样容易烧坏用电器． 点拨4电路中的比值关系利用串、并联电路消耗的电功、电功率、产生电热的特点以及电流、电压的特点，根据已知物理量，求其他相关物理量或物理量的比值，以两个电阻R 1、R 2串并联为例：串联电路：1111122222U W P Q R U W P Q R ====； 并联电路：1111222221.I W P Q R I W P Q R ==== 初中阶段纯电阻电路中电能全部转化为热能，即W=Q.点拨5电学公式的汇总及选择(1)以W=WIt 为基础，以WP t=为依据，用U I R =作纽带：①为WP t=；②为W=Pt (2)如果是串联电路(或电流相等，或电流大小已知，或电流比值已知)，一般选用公式W=I 2Rt 计算电功，选用P=I 2R 计算电功率(必须是纯电阻电路)，选用Q=I 2Rt 计算电热．(3)如果是并联电路(或电压相等，或电压大小已知，或电压比值已知)，一般选用公式W=2U R·t 计算电功，选用P=2U R 计算电功率，选用Q=2U R·t 计算电热(必须是纯电阻电路，否则只能运用Q=I 2Rt)．(4)如果电压U 、电流I 已知，一般选用公式W=UIt 计算电功，选用P=UI 计算电功率，选用Q=UIt 计算电热(必须是纯电阻电路)． 点拨6电功率的测量(1)伏安法测定小灯泡的电功率：①实验原理：P=UI. ②电路图(如图1-6-1)． ③实验步骤： a ．按电路图连接实物电路(连电路时S 应断开)．b ．S 闭合前，将变阻器滑片滑到最大阻值处，然后闭合开关，移动滑片P ，使电压表示数等于小灯泡的额定电压时，停止滑动，读出此时电流表的示数，填入表格．c ．调节滑动变阻器的滑片P ，使小灯泡两端电压高于小灯泡的额定电压，观察小灯泡亮度，并记录此时电流表和电压表的示数，填入表格中．d ．调节变阻器的滑片，使小灯泡两端电压小于额定电压，观察灯泡亮度，并记录此时电压值和电流值，填入表格．e ．实验完毕，整理器材．④滑动变阻器在实验中的作用：a ．保护电路．b ．改变用电器两端的电压和电路中的电流． (2)用电能表测电功率：①实验原理：P=Wt．②实验步骤：a ．观察盘面，看每消耗1 kW ·h 的电能，电能表的转盘转多少转(如：3 000 r ／kW ·h)．b ．只让待测功率的用电器工作，记下电能表转盘转过一定转数(比如10转)所用的时间(比如30 s)．c ．利用这些数据算出这个用电器的电功率：6110 3.6103000400.30JW P W t s⨯⨯⨯===(3)电能表测功率的两种表达方式电能表规格为N r ／kW ·h ，在时间t 内测得表盘转了n 转①t 单位为h ，P=nkW n N kW t Nt =（此时结果单位为kW ，转化成W 很方便）. ②t 单位为s ，663.610 3.610nJn NP W t N t⨯⨯==⨯⨯ （此时结果单位为W ）. 点拨7家庭电路的组成一般家庭电路的组成如图1-6-2所示：(1)火线和零线：火线和零线间有220 V 的电压，零线与大地相连，与地间的电压为0，火线与地间有220 V 电压． (2)总开关：串联在家庭电路的干路上，其作用是在检修电路、更换用电器件及保险丝时切断电路，以保证安全． (3)保险丝：①作用：当电路中电流过大时，能自动切断电源，从而起到保护电路的作用． ②材料：它由电阻率大、熔点低的铅锑合金制成．③连接方法：它串联在家庭电路干路的火线上．保险丝由于电路出故障熔断后，不能轻易换用比原来粗的，更不能用铁丝或铜丝代替．当今一些城市的大多数家庭中，都以空气开关来代替保险丝，空气开关利用电磁原理，当电路中的电流过大超过规定值时，能自动切断电源来保护电路．(4)为使家用电器的通断互不影响，家用电器都要并联接人电路中.(5)插座：插座分为两孔和三孔插座．三孔中的下面两孔接火线和零线，中间的孔接地，对应的三脚插头的中间的头接用电器的金属外壳，它的作用是使用电器外壳接地，漏电后不会发生触电事故．(6)测电笔：其作用是辨别火线和零线．用笔尖金属接触火线，人体接触笔尾金属体(千万不能接触笔尖金属体)，氖管中因为有微弱电流通过而发光．也可用测电笔来判定简单的故障．闭合开关，灯不亮，用测电笔来检测火线和零线，如两线均能使氖管发光，说明零线断路，如两线均不能使氖管发光，说明火线断路． 点拨8家庭电路电流过大的原因及安全用电(1)⎧⎨⎩火线与零线短路.家庭电路电流过大原因用电器总功率过大.①②(2)⎧⎪⎧⎧⎪⎨⎪⎪⎪⎩⎨⎨⎧⎪⎪⎨⎪⎪⎩⎩⎪⎩触电原因:人体直接或间接与火线连通单线触电.低压触电双线触电.安全用电触电方式高压电弧触电.高压触电跨步电压触电.原则:不接触低带电体,不靠近高压带电体.①②③注意：不该带电的却带了电，不该导电的却导了电，容易造成触电． (3)螺口灯的安装：螺旋接零线，开关接火线． (4)触电事故的处理：①不能直接去拉触电的人，否则去救的人也会触电．②赶快切断电源．或用干燥的木棍、竹竿将电线挑开． ③迅速使触电的人脱离电源． ④发生火灾时，要首先切断电源，绝不能带电泼水救火． 中考考点考点1电 功例1 (2008·苏州)下列a 、b 、c 、d 四幅图是物理实验中常用测量工具(或仪器)的示意图，请分别写出它们的用途．a 用来测量__________，b 用来测量__________，c 用来测量__________，d 用来测量__________．答案 温度 力 体积 电功 变式训练使用电烙铁焊接元件，有时为了省电和避免烙铁头太热而不宜沾锡，通过控制开关使电路具有以下特点：在暂不焊接时，电烙铁处于保温状态，需焊接时，能很快达到焊接温度．已知电源电压是220 V ，电烙铁的内部电路如图1-6-4所示．开关S 接在a 点时，电烙铁的电功率P 1为100 W ；开关接b 点时，电烙铁的电功率为P 2．问： (1)电烙铁处于保温状态时，开关s 接在哪点? (2)若P 1=4P 2，电阻丝R 1、R 2的电阻各是多大?解：（1）电烙铁处于保温状态时，开关S 应接在b 点.(2)S 接a 点时，22111(220),100U V P W R R ==，解得R 1=484Ω S 接b 点时，R 1与R 2共同工作，此时发热功率：211110025.44P P W W ==⨯= R 1与R 2串联的总电阻：222(220)193625U V R P W===Ω. 所以R 2的电阻值：R 2=R-R 1=1936Ω-484Ω=1452Ω.例2 图1-6-5所示是李力家的电能表．根据此图可知：通常情况下，李力家同时使用的用电器总功率应不超过____W ．根据图中的数据，你还能得到哪些信息：_____(请写一条)．有一次李力在家里，发现他家的电能表的转盘2 min 转动了6转，则在2 min 内，他家的用电器用了___度电． 解析 P 最大=UI 最大=220 V ×10 A=2 200 W ．电能表上标有600 r ／kW ·h ，即电能表转600转，用电器消耗1 kw ·h 的电能，转6转消耗的电能：W=6600×1 kW ·h=0.01 kW ·h ．答案 2 200 电能表示数为262.5 kW ·h 0.01 考点2电功率例3 下图中的几种用电器的额定功率最接近1 000 W 的是()解析 家庭电扇的额定功率为70 W 左右；电脑的额定率约为200 W 左右；台灯的额定功率约为20 W 左右，电饭煲的额定功率约为1 000 W 左右，故正确选项为D ． [ 答案 D ]例4 某品牌的电子瓦罉标有“220 V 110 W ”字样，将其接入家庭电路中．求： (1)通过该用电器的电流多大? (2)该用电器工作时的电阻多大? (3)若它工作2 h ，消耗的电能是多少?解析 用电器上标有“220 V 110 W ”字样，含义是该用电器的额定电压是220 V ，额定功率是110 W ，将其接入家庭电路中时，该用电器正常工作，故通过该用电器的电流、该用电器的电阻及工作所消耗的电能可求，具体解法如下：（1）由P=UI ，得1100.5220P WI A U V===（2）由I=U R ，得220440.0.5U VR I A===Ω（3）由WP t=，得W=Pt=110×10-3kW ×2h=0.22kW ·h. 答案 （1）0.5A (2)440Ω （3）0.22kW ·h 变式训练在用电高峰时，家庭电路的电压如果降低5％，则标有“PZ220—100”的白炽灯在此时的实际电功率为_____w ．(忽略温度对灯丝电阻的影响) [ 答案 90.25] 考点3测定灯泡的功率例5 在“测定小灯泡的电功率”的实验中，已知电源电压为6 V ，小灯泡的额定电压为2.5 V ，小灯泡的电阻约为10 Ω，滑动变阻器上标有“20 Ω 1 A ”字样．图1-6-6甲是小向同学没有连接完的实物电路． (1)请你用笔画线代替导线，将实物电路连接完整．(2)实验中，小向同学连接好电路后，闭合开关，移动滑片，发现小灯泡始终不亮，且电压表有示数，电流表无示数，则故障的原因可能是 ________________________________．(3)故障排除后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片到某一点，电压表的示数如图1-6-6乙所示，为______V ，要测量小灯泡的额定功率．应将滑片P 向_______端滑动(选填“左”或“右”)．(4)当小灯泡正常发光时，电流表的示数如图1-6-7丙所示，则小灯泡的额定功率是_______W ．解析 (2)由题意可知，电流表测量的是电路中的电流，无示数说明电路开路．电压表测量的是小灯泡两端的电压，如果小灯泡处开路，则测量的是电源电压，所以此时电压表有示数．(4)由于小灯泡的额定电压为2.5 V ．小灯泡电阻约为10 Ω．所以小灯泡额定电流约为 2.510U VI R ==Ω=0.25 A ．故电流表可使用0～0.6 A 的量程．所以从图1-6-6丙可看出此时示数为0.24 A ．即小灯泡额定电流I 额=0.24 A ．由P=UI=2.5 V ×0.24 A=0.6 W ．答案 (1)如图1-6-7所示 (2)小灯泡的两个接线柱间电路断了(灯泡的两个接线柱间电路接触不良或小灯泡灯丝断了) (3)2.2 右(如滑动变阻器接A 时填“左”) (4)0.6 变式训练小灯泡额定电压为6 V ，额定功率估计在7 W ～12 W 之间，小佳按如图1-6-8甲所示电路测定灯泡的功率，所用电流表有0.6 A 、3 A 两挡，电压表有3 V 、15 V 两挡，将它们连入电路时，小佳作了正确选择与操作，变阻器滑到某处时两电表示数如图1-6-8的乙、丙所示，则( )A ．小灯泡额定功率为7.5 wB ．在5 V 时小灯泡的功率为7.5 WC ．在1 V 电压下小灯泡功率7.5 WD ．在5 V 时小灯泡功率为1.5 W[答案B ]考点4电热的计算例6 CFXB 型“220 V 1 100 W ”电饭煲的原理图如图1-6-9所示，它有高温烧煮和焖饭、保温两挡，通过单刀双掷开关S 进行调节，R0为电热丝．当开关S 接高温烧煮挡时，电路的功率为1 100 w ，当开关S 接焖饭、保温挡时，电路的总功率为22 W ．(1)电饭煲在高温烧煮挡时，开关S 应与哪个触点连接? (2)电热丝R0的阻值多大?(3)当电饭煲在正常焖饭、保温时电路中的电流多大?焖饭、保温10 min ，电热丝R0产生的热量为多少?解：(1)高温烧煮时其功率大，根据P=2U R要求电路中电阻要小，S 应与2触点相连．(2)电热丝R0的阻值：P=U2／R0．所以R0=U2／P=(220 V)2／1 100 W=44 Ω．(3)保温时电流：I=P1／U=22 W／220 V=0.1 A．保温10 min时R0产生的热量：Q0=I2R0t=(0.1 A)2×44 Ω×600 s=264 J．答案(1)触点2(2)44 Ω(3)264 J变式训练(2008·河南)如图1-6-10所示，在探究电流产生的热量与哪些因素有关的实验中，(1)通过观察__________来判断电流产生的热量的多少．(2)图1-6-10中甲、乙两根电阻丝是串联的，这是为了研究电流产生的热量与______的关系.[答案：温度计示数电阻]考点5电阻变化对功率的影响例7 市场上有一种双能源太阳能热水器，晴天享用太阳能，阴天可用电加热，如图1-6-11是该热水器电路图．电热管R标有“220 V 1 100 W”字样，R0与R构成保温电路．当S连到2时，电热管正常工作给水箱里的水加热；当S连到3时，热水器处于保温状态，保温功率为100W．求：(1)求R、R0的值．(2)保温时R的实际功率是多少?解析题中的热水器具有保温挡和加热挡，这是一类题型，常见的还有电热器、电烙铁、饮水杌、电饭锅等．电热器的额定功率状态即加热状态．电路中只有一个电阻R，此时R的功率为1 100 W，由此可求出R的阻值，R=U2额/P额；S打到3时为保温挡，此时R与R0串联，电功率为100 W，由P=U 2／(R+R)可求出R0的阻值，再由P=I2R可求出R的实际功率．解：(1)R=U2／P=(220 V)2／1 100 W=44 Ω．S接2时，只有R接人电路，R正常工作，电源电压U=220 V.S接3时，R和R0串联，P′=100 W．因为P′=U2／(R+R0)，所以R0=U2／P′-R=(220 V)2／100 W-44 Ω=440 Ω．(2)保温时，通过R的电流I=P′／U=100 W／220 V=A，R消耗的实际功率P R=I2R=(511A)2×44 Ω≈9.1 W.答案(1)R=44 ΩR0=440 Ω(2)9.1 W变式调练如图1-6-12所示，一只标有“8 V 4 W”的灯泡L与一只滑动变阻器R串联，开关S闭合，滑动片P在b点时，电压表的示数为12 V，灯泡正常发光，当滑动片P从b点滑到a点时，电路中电阻增大了6 Ω，求：(1)灯泡的电阻值及电源电压．(2)滑动片P在a点时，灯泡的实际功率多大?(3)你在计算过程中用到了什么近似?解：（1）电压表的示数为电源电压U=12V，当P在b点时，灯泡正常发光，此时电路电流40.5.8b LLP WI I AU V====额灯泡电阻816.0.5LLLU VRI A===Ω滑动变阻器接入的电阻：（2）1288.0.5bV VRA-==Ω滑处在a点时，滑动变阻器接和电阻R a=R b+6Ω=8Ω+6Ω=14Ω.电路中电流120.4.30U VI AR===Ω此时灯泡实际功率：P实=I2R L=（0.4A）2×16Ω=2.56W.(3)在计算中用到了“灯泡电阻不随温度变化”这一近似.考点6家庭电路中有关问题例8 生活中，我们会遇到这些情况：①开关中的两个线头相碰；②插头中的两个线头相碰；③电路中增加了大功率的用电器；④户外输电线绝缘皮损坏．在上述情况中，可能引起家庭电路中保险丝熔断的是( )A．①②B．②③C．②④D．①④解析引起家庭电路中保险丝熔断的原因是电流过大，以上四种情况中引起电流过大的是：②插头中的两个线头相碰，此时电路短路；③电路中增加了大功率的用电器后，电路总电阻变小，电流变大；开关中的两个线头相碰会把电路接通，不会引起电流过大；户外输电线绝缘皮损坏，不会影响家庭电路中的保险丝．[答案B]例9 (2008·河南)家庭电路中需要安装一个“一开三孔”开关(即一个开关和一个三孔插座连在一起)，要求插座能单独使用，开关能控制电灯且符合安全用电原则．从实物正面观察，下图所示的几种接线中符合要求的是( )解析开关必需接在火线上，故B项错；三孔插座上面的孔是接地孔，故D错；A项中三孔插座没有单独连在火线上，只有闭合开关才能使用，故也不符合题目要求，正确选项为C．变式训练要将一个“一开三孔”开关(即一个开关和一个三孔插座连在一起)安装在新房里如图1-6-14，图甲为实物图，图乙为反面接线示意图．请你帮他将图乙中的电路连接完整，使开关控制电灯，插座又方便其他电器使用．[答案：如图1-6-1所示．]。

2022中考物理一轮复习教学设计-电功和电热教学内容与目的要求1、明白电功及其单位，把握电功的公式，明白电能表是测量电功的外表2、把握电功率的概念，明白得额定功率3、明白得焦耳定律，明白电热器的原理4、会测小灯泡的电功率知识重点与学习难点1、明白得电功的概念2、明白得电功率的概念，把握电功率的运算公式3、明白得额定功率和实际功率的概念4、明白得焦耳定律及有关运算方法指导与教材延伸1、如何样明白得电功那个物理量电流做功的过程确实是电能转化为其它形式能，如：内能、机械能和化学能等的过程。

电功的运算公式W=UIt 是电功的差不多运算公式，适用于任何电路。

依照W=Pt ，也能够运算电功，然而，依照I=U/R 推出的电功的两个运算公式：Rt I W 2=和t RU W 2=只适用于运算将电能完全转化为内能的用电器的电功。

电功的单位是焦耳，常用的电功单位是千瓦时（度）。

1千瓦时=66.3 焦耳102、如何样明白得电功率这一物理量电功和电功率是既有联系又有区别的两个物理量。

电功率表示电流做功的快慢，即电流在单位时刻内做的功。

公式P=UI是运算电功率的差不多公式。

另两个公式P=I2R，P=U2/R，这两个公式是依照P=UI 结合欧姆定律I=U/R推出的，仅适用于将电能完全转化为内能的用电器或电路。

3、额定功率和实际功率（1）额定电压（U0）：用电器正常工作的电压。

（2）额定功率（P0）：用电器在额定电压下的功率。

（3）实际电压（U）：实际加在用电器两端的电压。

（4）实际功率（P）：用电器在实际电压下的功率。

当U > U0时，则P > P0；灯专门亮，易烧坏。

当U < U0时，则P < P0；灯专门暗，当U = U0时，则P = P0；正常发光。

（同一个电阻或灯炮，接在不同的电压下使用，则有；如：当实际电压是额定电压的一半时，则实际功率确实是额定功率的1/4。

例“220V100W”是表示额定电压是220伏，额定功率是100瓦的灯泡假如接在110伏的电路中，则实际功率是25瓦。

第十五章电功和电热（第四课时伏安法专题）复习教教学设计一、复习目标1.理解并能够应用电功和电热的概念和相关公式；2.掌握使用伏安法进行电路中电功和电热的计算；3.能够分析和解决与电功和电热相关的物理问题。

二、复习重点和难点1.电功和电热的概念和计算；2.使用伏安法求解电路中的电功和电热；3.与电功和电热相关的物理问题的分析和解决。

三、复习内容及教学设计1. 电功和电热的概念回顾（10分钟）•提醒学生回顾电功和电热的定义和计算公式；•引导学生思考电功和电热的关系。

2. 伏安法对电路中的电功和电热进行计算（20分钟）2.1 伏安法的基本原理回顾•提示学生回忆伏安法的基本原理；•解释电压、电流和电阻的关系。

2.2 求解电路中的电功•分析电路中的元器件，确定所求的电功；•根据伏安法的原理和电路中元器件的性质，列出相应的计算公式；•提供几个实例，引导学生进行计算。

2.3 求解电路中的电热•分析电路中的元器件，确定所求的电热；•根据伏安法的原理和电路中元器件的性质，列出相应的计算公式；•提供几个实例，引导学生进行计算。

3. 与电功和电热相关的物理问题分析和解决（30分钟）3.1 电热器功率的计算•提供一个电热器的电压和电阻值，要求学生计算电热器的功率；•引导学生思考如何通过调节电热器的电流来改变功率。

3.2 电池的工作时间计算•提供一个电池的电压和容量值，要求学生计算电池可以供应的工作时间；•引导学生思考如何通过减小电流来延长工作时间。

3.3 多个电器的并联与串联•提供几个电器的电压和电阻值，要求学生计算并联和串联电路中的总功率；•引导学生思考并联和串联对总功率的影响。

4. 综合应用题解析（30分钟）•提供一些复杂的电路图，要求学生根据已掌握的知识解析其中的一些问题；•引导学生注重分析思路和合理的计算方法。

四、课堂练习（10分钟）•设置几个电功和电热的计算题目，要求学生在课堂上进行解答；•引导学生思考答题步骤和相应的计算方法。

第一轮复习《电功、电功率、电热的应用》教学案（9）一、有关电能表的计算1．某同学发现深夜家里的台灯比傍晚时要亮，学习了电功率的知识后，他知道这与电灯两端的电压有关系。

但家中没有电压表，他借助家中的电能表测得，傍晚只亮这盏台灯时，在4min10s 内电能表的转盘转了2转，电能表的铭牌如图1所示，电灯的铭牌上标有“220V 25W ”的字样。

请你帮他估算出此时：（1）台灯两端的实际电压和实际功率；（2）说明在此估算过程中用到了哪些近似？2． 小明家现有用电器的总功率为2500W ，这些用电器的额定电压都是220V ，安装的电能表如图2所示，求：(1)电能表中“3000r/(kW ·h)”的含义是什么？(2)小明家新买了一个电热水壶，其铭牌如右表所示，为保证电能表稳定安全工作，通过计算回答小明家的新旧用电器是否可以全部同时使用？(3)电热水壶正常工作时，发热板的电阻和通过的电流各是多少？(4)在额定电压下，用这个水壶将初温为20℃的满壶水煮沸，要多长时间？[不考虑热量的损失，气压为1个标准大气压，水的比热容c=4.2×103J/(kg ·℃)]。

二、有关家用电器的计算1．妈妈买了一辆电动车．回家后却发现一个难题：车库里只有一盏灯，但没有充电用的插座．爸爸打开灯的开关盒，看到里面有两个接线柱，于是他从这两个接线柱上引出两根导线，接上一个插座．接好后插上电器，却发现电灯亮了，但亮度明显偏暗．(1)造成这一现象的原因是由于连接错误而导致充电器与电灯 联．图1 图2(2)正确连接后充电器与电灯都能正常工作了．爸爸发现充电器上标有“输入电压220V ，输出功率100W ”．电动车一次充电需要6小时．请计算一次充电消耗的电能为多少千瓦时?2．生活在高原的人们常用高压锅煮食物，这是由于高原地区的大气压较＿＿＿＿＿＿＿＿。

以下是电压力锅和它的工作电路图，R 1为工作时的加热电阻，标有额定功率为800W 。

2022年中考物理总复习第15章电功、电热（2）教学案作为一名资深的幼儿园教师，我始终坚信，每一个孩子都是独一无二的，他们都有自己的兴趣和潜能。

因此，在教学过程中，我始终以学生为中心，尊重他们的个性，引导他们主动探索，发现知识，培养他们的创新精神和实践能力。

一、设计意图本节课的设计，我采用了情境教学法和探究式学习法。

通过生活化的情境，让学生在实际情境中感受电功和电热的概念，理解电功和电热的关系。

同时，通过引导学生自主探究，培养他们的实践能力和创新能力。

本节课的目的在于，让学生掌握电功和电热的基本概念，了解电功和电热的关系，提高学生的物理素养。

二、教学目标1. 知识与技能：使学生掌握电功和电热的基本概念，了解电功和电热的关系。

2. 过程与方法：通过情境教学和探究式学习，培养学生的实践能力和创新能力。

3. 情感态度价值观：激发学生对物理的兴趣，培养他们积极向上的学习态度。

三、教学难点与重点重点：电功和电热的基本概念，电功和电热的关系。

难点：电功和电热的计算，电功和电热在实际生活中的应用。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件，实物模型，实验器材。

学具：笔记本，笔，实验器材。

五、活动过程1. 情境导入：通过多媒体课件，展示一些生活中的电功和电热现象，如电灯发光，电热水器加热等，引导学生关注电功和电热。

2. 自主学习：让学生阅读教材，了解电功和电热的基本概念，掌握电功和电热的计算方法。

3. 合作探究：组织学生进行小组讨论，探讨电功和电热的关系，分享自己的学习心得。

4. 课堂讲解：根据学生的探究结果，进行课堂讲解，重点讲解电功和电热的计算方法，电功和电热在实际生活中的应用。

5. 随堂练习：布置一些与电功和电热相关的练习题，让学生在课堂上完成，检验他们对于知识的理解和掌握。

六、活动重难点重点：电功和电热的基本概念，电功和电热的关系。

难点：电功和电热的计算，电功和电热在实际生活中的应用。

七、课后反思及拓展延伸课后，我要求学生认真完成课后作业，巩固课堂所学知识。

物理教案电功和电功率优秀3篇《电功率》教案篇一（一）教学目的1．掌握电功率的概念：知道电功率的意义（反映电流做功的快慢）、定义（电流在单位时间内所做的功）、公式（P=UI）和单位（瓦）；能综合运用已学知识计算用电器（只限于一个）的电功率问题。

2．理解额定电压、额定功率和实际功率的意义以及它们之间的关系。

（二）教具1．标有不同额定电压和不同功率的灯泡各一个。

2．45伏左右的电源一个。

3．安培计、伏特计、变阻器各一个。

4．灯座一个、导线若干。

（三）教学过程1．复习提问（1）电功大小与什么有关？电功的公式和单位是什么？（2）电力机车上的电动机和电扇上的电动机。

哪个做的功多？（引导学生如下回答：不能确定，因为未告诉各自做功的时间。

在相同时间内，肯定电力机车做的功比电扇大得多，但如果电力机车做功时间很短，电扇工作时间很长，那就不一定了。

）2．引入新课由复习提问自然引入：电力机车和电扇的电动机做功大小不好比较，那末它们做功究竟有什么不同呢？（答：做功快慢不同，电力机车在单位时间做的功多，电扇在单位时间做的功少）为表示电流做功的快慢，引人电功率的概念。

3．讲授新课（1）电流在单位时间内所做的功叫做电功率。

这个单位时间就是1秒钟，如果通电时间为t秒，电流所做的功为W焦，则电功率是P=W/t∵W=UIt∵P=UI即电功率等于电压与电流的乘积。

（2）电功率的单位。

第一册中学过功率的单位是瓦，即每秒钟做功1焦其功率为1瓦。

电功的单位也是焦，所以电功率的单位也是瓦。

由P=UI可知：U的单位为伏，I的单位为安，P的单位就是瓦。

（以上均采用边讲边启发的方式得出）电功率的单位还有千瓦1千瓦=1000瓦。

l焦=1瓦·l秒=1瓦·秒如P取千瓦，t取小时为单位，则得一电功的新单位：千瓦时（kw·h）1千瓦·时=1000瓦×3600秒=3.6×106瓦·秒=3.6×106焦联系上节课讲的电功单位“度”，可知1千瓦·时=1度注意：“度”是生活中的说法，今后一律用千瓦·时。