《可爱的西沙群岛》教学课件(重)

shè
粪便 祖辈 建设
读准多音字
cēn 参差不齐
参军
cān
参观
参
shēn 海参
人参
课堂演练
一、给蓝色的字选择正确的读音。
富饶(rá√o yáo) 鸟粪(fè√n fēn) 海参(cān sh√ēn)
玫瑰(ɡu√ī ɡuēi) 祖辈(bè√i bēi) 设问(sè shè)√
二、照样子写词语。 懒洋洋：笑眯眯 软绵绵 胖乎乎 各种各样：一模一样 人山人海 活灵活现 五光十色：五彩斑斓 千军万马 三言两语
语文 三年级 上册
18 富饶的西沙群岛
第一课时
学习活动一
1 小组间 大声朗读课文，读准 生字，读通句子。
富饶 优美 瑰丽 岩石 海参 淡青 挺威武 栖息 鸟粪 祖辈 建设 有深有浅 交错 鼓起 数不清 厚厚的 宝贵 事业
学认字
ráo
富饶
wǔ
威武
yōu
优美
qī
栖息
ɡuī yán
瑰丽 岩石
fèn
bèi
学习活动二
想一想：课文介绍了西沙群岛哪 些风景和物产？
自读提示
课文介绍了西沙群岛的哪些风景和物产？
中心句
海水 海底生物
海岛上的鸟
学习活动三
1大声读课文第2自然段 2想一想，西沙群淡青 浅绿 杏黄
西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的， 淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交 错着。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有 深有浅，从海面看，色彩就不同了。
你能用“因为……所以……”句式说说 美丽的海水形成的原因吗？
因为海底高低不平，有山崖，有峡 谷，海水有深有浅，所以从海面看，色 彩就不同了。

小小讲解员
我发现这段话是围 绕一句话来写的。
西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片 片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。 遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟 粪，这是非常宝贵的肥料。
海鸟
树林
鸟蛋
鸟粪
富饶的西沙群岛，是我们祖 祖辈辈生活的地方。随着祖国 建设事业的发展，可爱的西沙 群岛必将变得更加美丽，更加 富饶。
仿句 想象一下，珊瑚还像什么？用“有的像……有的 像……有的像……”说句子。
全身披甲
威武
课文是从哪些词语让你体会到鱼多的？
鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，
好看极了。
各种各样的鱼多得数不清。
有的全身布满彩色的条纹； 有的头上长着一簇红缨；有 的周身像插着好些扇子，游 动的时候飘飘摇摇；有的眼 睛圆溜溜的，身上长满了刺， 鼓起气来像皮球一样圆。
排比 比喻
各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样， 西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
为什么人们会说“西沙群岛的海里一半是水，一 半是鱼”？
3分钟
鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的 ____;有的______;有的_____;有的______，各种各样的鱼 多得数不清。
书P78小练 笔
黄山
张家界
云南大理
北极村（黑龙江漠河）
长白山（吉林）
绘本：《跟着课本游中国》
富饶的西沙群岛自由Fra bibliotek读3分钟
从哪些地方可以看出西沙群岛风景优美、 物产丰富？
圈画出文中你认为最能表现西沙群岛风景 优美和物产丰富的语句。
风景优美 西沙群岛一带海水五光十色， 瑰丽无比：有深蓝的，淡青的， 浅绿的，杏黄的。一块块，一 条条，相互交错着。因为海底 高低不平，有山崖，有峡谷， 海水有深有浅，从海面看，色 彩就不同了。

加强生态环境监管能力建设
提升生态环境监管部门的监测、评估和执法能力 ，确保生态环境保护政策法规得到有效执行。
污染防治措施实施效果评价
大气污染防治成效显著
01
通过实施严格的大气污染防治措施，空气质量得到明显改善，
重污染天气大幅减少。
水环境质量稳步提升
02
加强水源地保护、推进水污染治理和生态修复等措施，使水环
生态环境
西沙群岛的生态环境独特而脆弱，拥有珊瑚礁、红树林、海 草床等多种生态系统。这些生态系统对于维护海洋生物多样 性、保持海洋生态平衡具有重要作用。
课件编制目的和意义
目的
编制《富饶的西沙群岛》课件的目的是为了让学生更加深入地了解西沙群岛的地理位置、历史沿革、自然资源及 生态环境等方面的知识，增强学生的国家意识和海洋意识。
供水供电设施
通信设施
西沙群岛已覆盖移动通信和互联网服 务，为居民和游客提供了便捷的通信 条件。
通过海水淡化、太阳能发电等技术手 段，西沙群岛已实现了较为稳定的供 水和供电。
产业结构优化调整方向
01
02
03
渔业转型升级
推动传统渔业向现代渔业 转型，提高渔业产值和效 益。
旅游业发展
依托西沙群岛独特的自然 风光和历史文化资源，大 力发展旅游业，打造南海 旅游胜地。
海洋新兴产业培育
积极探索海洋科技、海洋 能源等新兴产业，为西沙 群岛经济社会发展注入新 动力。
民生改善举措及效果评估
教育医疗改善
加强教育和医疗设施建设，提高教育和 医疗水平，为居民提供更好的公共服务
。
居民收入提高
通过发展产业、扩大就业等措施，提 高居民收入水平，改善居民生活质量
。
生态环境保护

三年级语文上册《富饶的西沙群岛》。下课啦谢谢聆听！ Nhomakorabea03
课文句子赏析
重点句子赏析是课内阅读理解常考必考的重点题型，占分比例非常高。通过赏析句子，读者可以揭示出作品中隐藏的深层含义和主题， 进一步丰富自己的思想和生活经验。
句子：西沙群岛是南海上的一 群岛屿，是我国的海防前哨。 那里风景优美，物产丰富，是 个可爱的地方。
赏析：开篇点题，直接介绍了西沙群岛的地 理位置和重要性，同时用“风景优美，物产 丰富”概括了西沙群岛的特点，为全文奠定 了基调。
教学目标
1、认识“饶、优”等9个生字，读准多音 字“参”，会写“优、淡”等12个生字， 会写“群岛、位于”等27个词语。 2、有感情地朗读课文，能了解课文是从 “海水、海底的生物、海岛上的鸟”三方面 来写西沙群岛的，能发现第5自然段是围绕 关键句“西沙群岛也是鸟的天下”来写的。 3、能选择喜欢的部分向别人介绍西沙群岛。 4、能选择一幅图，写几句话来描述图上的 景观。
三年级语文上册《富饶的西沙群岛》。
富饶的西沙群岛
演讲人：
目录
01 课文新课导入 03 课文句子赏析
02 课文基本内容 04 课后基础练习
01
课文新课导入
在每堂课开始，教师通常采用复习上一课的内容作为导入新课的方法。这种方法便于学生巩固已学知识，便于将新旧知识系统地联系 起来，便于教师循序渐进地开展教学。
重点词语赏析
富饶 解释：“富饶”一词在文中用来形容西沙群岛物 产丰富、经济繁荣的景象。它包含了“富”和 “饶”两个字的含义，即财富众多、资源充裕。 拓展：通过学习“富饶”一词，学生可以了解到 西沙群岛不仅自然风光秀丽，而且海洋生物种类 繁多，经济价值极高。同时，也可以引导学生思 考如何合理利用这些资源，实现可持续发展。

教学目标与要求
知识目标
通过本课的学习，使学生了解西 沙群岛的地理位置、自然环境、 气候特点以及历史文化背景等方 面的知识。
能力目标
培养学生的阅读理解能力、分析 归纳能力和口头表达能力，使学 生能够运用所学知识解决实际问 题。
情感、态度与价值观 目标
通过本课的学习，激发学生对祖 国大好河山的热爱之情，培养学 生的民族自豪感和爱国主义精神 。同时，引导学生树立保护自然 环境和文化遗产的意识，积极践 行可持续发展的理念。
的质量和产量。
加强监管和执法
加大对非法捕捞和破坏渔业资 源行为的打击力度，保障渔业
资源的合理利用和管理。
推动科技创新
加强渔业科技研发，提高渔业 生产的科技含量和效益，促进
渔业产业的转型升级。
05
旅游资源开发与保护建议
旅游资源类型及特色描述
自然资源
西沙群岛拥有得天独厚的自然环境，包括美丽的海滩、清澈的海 水、丰富的海洋生物和独特的珊瑚礁生态系统。
鼓励学生通过查阅资料、采访等方式，了解西沙 群岛的历史文化背景，探究其与海洋文明的联系 。
创新设计西沙群岛的旅游路线
引导学生发挥想象力，设计独具特色的西沙群岛 旅游路线，培养学生的创新意识和实践能力。
3
拓展研究海洋生物资源利用
组织学生开展拓展性研究，探讨西沙群岛海洋生 物资源的合理开发和利用，培养学生的科研兴趣 和实践能力。
文化资源
作为中国古代海上丝绸之路的重要节点，西沙群岛具有深厚的历史 文化底蕴，如古老的庙宇、碑刻和民间传说。
活动资源
西沙群岛提供丰富的海上活动，如潜水、浮潜、海钓、帆船等，为 游客带来独特的体验。
旅游开发规划原则和方法论述
生态保护优先

教学目标
知识目标：掌握西沙群岛的旅游资源和旅游 开发情况。 技能目标：提升信息筛选和整合能力。 情感目标：培养热爱自然、尊重文化的旅游 观念。
教学过程
新课教学 师：对，这是总述。像这样总分总的段式也可以 用在我们以后的写作中。 师：那这里有一个句式，我们看“有的……有 的…有的……”，有谁告诉我这是什么手法？
再读课文，整体感知
1、出示朗读要求，学生再读课文。 同桌互读，做到正确、流利。思考：课文是围绕哪一句话来 写的呢？ 2、汇报交流，了解“中心句”。 （1）出示第1自然段，明确答案。（那里风景优美，物产丰 富，是个可爱的地方。） （2）教师小结。
巩固提高
师：那么“更加美丽，更加富饶”就是本文的总结。它的写作方法就 是... 师：是的，总分总。文章按总述分述的顺序叙述。分述部分又是按照 “海水一一海底一一海滩一一海岛这样的层次围绕“风景优美、特产 丰富”具体展开叙述的，着重写了物产丰富，从而突出了主题“富 饶”。课文抓住西沙群岛的特点来描述，用词准确、生动、形象。 师：既然我们学会了这种写作方法，你们会运用吗？自己选一个景物 试一试吧。
03
课文句子赏析
重点句子赏析是课内阅读理解常考必考的重点题型，占分比例非常高。通过赏析句子，读者可以揭示出作品中隐藏的深层含义和主题， 进一步丰富自己的思想和生活经验。
句子：富饶的西沙群岛，是我 们祖祖辈辈生长的地方。
赏析：此句表达了作者对西沙群岛的深厚感 情，同时强调了岛屿的历史传承和人民的归 属感。
主要内容
《富饶的西沙群岛》对西沙群岛的未 来进行了展望。随着科技的不断进步 和人们环保意识的提高，西沙群岛的 生态环境保护工作将取得更大的成就。 同时，西沙群岛的旅游资源也将得到 进一步开发和利用，为当地经济发展 注入新的活力。课文鼓励读者关注西 沙群岛的未来，积极参与到保护和发 展这片美丽海域的行动中来，共同创 造一个更加美好的未来。

hòu
bǎo guì
厚（厚重） 宝 贵
我会读
北冥有鱼，其名为鲲。
qún dǎo
wèi yú
nán hǎi
群岛 位于 南海 ③：要立足部分的说法错误，排除③。故本题选B。
（4 分）（1）①网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩 。②网络为经济发展注入新的活力 。③网络促 进民主政治的进步 。④网络为文化传播和科技创新搭建新平台。（每个 要点各 1 分）
“西沙群岛的海里，一半是水， 一半是鱼”，这句话的意思是： 水很多，鱼也很多。
西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着
各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵 的肥料。
1、第二句话的意思是海鸟多。 2、第三句话的意思是鸟蛋多。 3、第四句话的意思是鸟粪多。 4、这几句话都是围绕第 一 句来写的。
词语补充。
（ ）（ ）优美
五光（ ）（ ） 相互（ ）（ ）
各（ ）各（ ）
（ ）（ ）丰富
（ ）（ ）无比 高低（ ）（ ）
祖祖（ ）（ ）
答案：风景 物产 十色 瑰丽 交错 不平
种 样 辈辈
同学们， 再见！
通过学习本文，我们了解到了西沙群岛的美丽与富饶，你 能画一画你心中的西沙群岛吗？
主题：本文介绍了西沙群岛的优美风景和丰富物产，表达了作者热 爱祖国的思想感情。
感悟：真想去西沙群岛，去看那五光十色的海水，去看那海底 的珊瑚、海参、大龙虾，去看鱼儿在水中嬉戏，去看鸟儿在空 中飞翔……西沙群岛真迷人，愿它越来越美丽，越来越富饶！
成群结队
条纹 周 身
我会读
yóu dòng duī jī bǎo guì A. 微博上看到有人说“某理工女博士得出‘维生素 A 伤害宝宝大脑’的研究结论” B. 某论坛上发布“今天天空惊现‘地震云’，请大家做好防震准备！”

仿照课文，用“有的……有的……有的……有的……” 写一句话。
天上的白云有的像一堆棉花，有的像一排浪花， 有的像一群绵羊，有的像一群骏马。
“各种各样”“数不清”表明 海里鱼数量多、种类多。
各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的
那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
用“一半是水，一半是鱼”这一夸张的说法 来写鱼多，强调西沙群岛“物产丰富”的特 点，恰当形象，给人留下深刻的印象。“数
知内容
再读课文，选一选，填一填。 1.本文的结构是（ B ）。
A、总分 B、总分总 C、并列式 2.这篇课文本文描述了西沙群岛风景优美和 物产丰富 。
查资料
1.查资料，填一填。 西沙群岛是我国_南__海___中四大群岛之一，位于
海__南__岛东南330公里。这里的热带资源丰富，盛产 _鱼___类、_鸟__类、海参、海龟等。 2.观看《航拍中国》中西沙群岛的视频，和爸爸妈妈交 流自己的感受。
指名朗读课文，听评朗读效果。 1.课文生字、多音字读音是否正确。 2.朗读是否做到正确、流利。 3.是否能读好长句子。
默读课文，思考：课文描述了西沙群 岛的哪些事物？
我会写
提示：点击生字进入详细讲解。
观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。
优 淡浅错 岩 虾 挺刺鼓数 厚 宝 贵
左右结构
这句话写出了西沙群 岛的鸟多。
西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的
树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树
下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。
从“树多、鸟多、鸟蛋多、鸟粪多”四个方面写 出了西沙群岛是“鸟的天下”。同时写出海岛上的鸟 粪作为肥料滋养树木，树木更加茂密，越茂密越适合 鸟类栖息的良性生态循环。

读一读：
注意加点字的 读音！
我爷爷参. 加了人参. 鉴别会，发现市场上的人 参价格参. 差不齐，优劣不一。
人教版 语文 三年级 上册
自由读课文，读准字音、读通句子， 带生字的句子多读几遍。读好长句子，注 意停顿，使长句子能从容、自然、流畅地 读出来。
人教版 语文 三年级 上册
朗读示例： 西沙群岛一带海水·五·光十·色·，·瑰·丽·无比·：有深·
爱的地方”。重点品读西沙群岛可爱的具体体现。
积累文中的重要修辞手法：夸张。
~~~~~
人教版 语文 三年级 上册
自由读第1自然段，说一说：西沙 群岛可爱之处体现在哪里？
人教版 语文 三年级 上册
可爱的地方
这句话介绍了西沙群岛的 地理位置
西沙群岛位于南海的西北部，是我国海南省
三沙市的一部分。那里风景优美，物产丰富，是
人教版 语文 三年级 上册
初读感知
人教版 语文 三年级 上册
西沙群岛
我们一起去西沙群岛，领略一下它的美丽与富饶吧！
人教版 语文 三年级 上册
西沙群岛
我国南海中四大群岛（东沙群岛、 南沙群岛、西沙群岛、中沙群岛）之 一，盛产鱼类、鸟类、海参、海龟等。 南海诸岛地理位置非常重要，是太平 洋的交通咽喉，自古就是我国的领海， 是我国的海防前哨。
“成群结队”说明鱼特别多。
鱼成群结队地在珊瑚丛里穿来穿去， 好看极了。
人教版 语文 三年级 上册
通过上节课的预习，你能说说西沙群岛给你留 下怎样的印象。
美丽 富饶 物产丰富 鸟类繁多
人教版 语文 三年级 上册
学习课文围绕关键语句写段落的方法。充分感
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cì
音序：C 结构：左右
偏旁：刂 笔画数：8
组词：刺绣 鱼刺 悬梁刺股
笔顺：
造句：不谨慎刺伤了自己的手。
hòu
音序：H 偏旁：厂 组词：厚实 笔顺：
结构：半包围 笔画数：9 深厚 厚度
造句：地上积着厚厚的雪。
hòu
音序：H 偏旁：厂 组词：厚实 笔顺：
结构：半包围 笔画数：9 深厚 厚度
造句：地上积着厚厚的雪。
美丽 可爱
想象一下，珊瑚还像什么？用“有的 像……有的像……”的句式说句子。
珊瑚有还有的像一串 串珍珠。
说明了数量多，照应第一 自然段中的“物产丰富”。
shēn
海参到处都是，在海底
懒洋洋地蠕动。大龙虾全
身披甲，划过来，划过去，
样子挺威武。 抓住
海水的特点：五光十色，瑰丽无比。
深蓝 浅绿
杏黄
淡青
一块块， 一条条，相 互交错着。
读着这段话，你的眼前好像出现了一幅 怎样的画面？
ɡuī
西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比： 有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块 块，一条条，相互交错着。
写出了西沙群岛一带的海水色彩繁多，深 浅不一，十分艳丽。
这么美丽的海水是怎样形成的？
动作
总结归纳：想一想，这三句话是从哪几个 方面来介绍珊瑚、海参和大龙虾的。
珊瑚 数量 各种各样
海参 到处都是
大龙虾
外形 有的像绽开的花朵，
有的像分枝的鹿角
全身披甲，威武
动作
懒洋洋地 蠕动
划过来，划过去
重读
自由读第3自然段，边读 边想，海底的生物给你留下 了怎样的印象？
这一自然段写了哪几种生物？
海底的岩石上生长着各种各样的 珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分 枝的鹿角。海参到处都是，在海底懒 洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲，划过 来，划过去，样子挺威武。