中考语文一轮复习讲练测专题45现代文七上第六单元(测试)(含解析)

2024年中考语文七年级上册一轮复习试题（六）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、基础知识综合1．阅读下面的诗歌，完成下列小题。

清晨我漫步在山坡谷地，晨光宣泄着永恒的秘密，山涧里流倘出一条小溪，她在歌、在唤、在吐露心曲：生活并非安逸，它是思念和希冀。

死亡并非哀歌，它是失望与憔悴。

智者不在言词，其秘密在言词背后藏nì。

伟人不在高位，不屑权位者才配享荣誉。

（节选自纪伯伦《小溪，你说什么》）（1）根据拼音写出相应的汉字，或给加点的字注音。

安逸．( )藏nì( )不屑．( )（2）文中有错别字的一个词是“ ”，这个词的正确写法是“ ”。

（3）“宣泄”在《现代汉语词典》中有下面三个义项。

请根据诗歌语境，选择恰当的一项( )A．使积水流出去B．舒散C．泄露（4）诗中画线句子运用了和的修辞手法。

二、综合性学习2．综合性学习。

学校开展“丝绸之路”历史文化主题学习活动，请你完成下列任务。

（1）下面是一位同学找来的一段介绍“丝绸之路”的文字。

阅读这段文字，完成❶❶题。

公元前119年，张骞奉汉武帝之命，率300多人的使团，带着牛羊、丝绸等物品出使西域。

此后，汉朝和西域的使者开始相互往来。

商人们载．着汉朝的丝绸、漆器等货物，从长安（今西安）穿过河西走廊，经西域运往中亚、西亚，再转运到欧洲；又把西域的物产和奇珍异宝运到中原。

这条① 通欧亚的陆上交通道路，就是载．入史册的“丝绸之路”。

后来，汉朝又开辟多条海上航线，逐渐形成了“海上丝绸之路”。

二者交相辉映，共同谱写了人类交融互鉴、共同发展的历史篇章。

近年来，中国提出的“一带一路”倡议，就是为② 续丝绸之路的辉煌历史、开创灿烂未来而贡献的卓越智慧。

❶依次给这段文字中加点的字注音，全都正确的一项是（）A．zǎi ；zài B．zài；zài C．zài；zǎi D．zǎi；zǎi❶在这段文字横线处填入汉字，全都正确的一项是（）A．❶勾❶沿B．❶勾❶延C．❶沟❶沿D．❶沟❶延（2）同学们参观“文化记忆——中国丝绸之路非物质文化遗产展”，看到一件蜀锦展品，它来自四川成都。

部编版七年级上册《第六单元》单元测试卷（2）一、基础知识积累与运用（本大题共22分）1．（2分）下列加点字的注音全对的一项是（）A．爵．（jiáo）士眩．（xuàn）晕新颖．（yǐng）骇．（hài）人B．女娲．（wō）痒酥．（sū）酥御聘．（pìng）幅．（fú）度C．附和．（hè）荒诞．（dàn）鳜．（guì）鱼杂糅．（róu）D．盎．（yàng）然陛．（bì）下省．（xǐng）悟赫．（hè）拉2．（2分）下列词语解释有误的一项是（）A．遐思（悠远地思索或想象）天马行空（形容使人想象不受拘束，气势豪放）B．御聘（皇帝聘请）骇人听闻（使人听了非常吃惊）C．澄澈（清澈透明）缥缈（形容隐隐约约，若有若无）D．华盖（好看的盖）陛下（对君主的尊称）3．（2分）下列各句中的词语运用有误的一项是（）A．她觉得在这天地之间，应该添一点什么东西进去，让它生气蓬勃．．．．起来才好。

B．他情不自禁．．．．地把手掌挨近自己的眼睛。

仔仔细细地看着，不停地眨巴着眼睛。

C．为了节约成本，许多食品加工企业用一些非法化学添加剂夺走了千万人的健康，这真是骇人听闻．．．．。

D．为节约用水，日前，市政府向下属各基层单位呈报．．了《关于对水资源管理秩序进行专项整治的通告》4．（2分）下列句子中的标点使用有误的一项是（）A．“这布是华丽的，精致的，无双的”！每人都随声附和着。

每人都有说不出的快乐。

B．影子回答：“我从阳光里来，也从月光里来，还从灯光里来……”C．“啊，萤火虫就在我的手上。

”影子兴奋地告诉盲孩子，“你把它接过去，它一点儿也不烫手，真的不烫手。

”D．要说不是这样，你到底有什么力量呢？是用爪子抓，牙齿咬吗？女人同男人打架，也会这么干。

5．（2分）下列有关课文内容的叙述正确的一项是（）A．《伊索寓言》的作者是伊索，古希腊人，《伊索寓言》是人类历史上第一部最成熟、最完备的寓言集。

人教版语文七年级上册第六单元测试考生须知：●本试卷满分120分，考试时间100分钟。

●必须使用黑色字迹的钢笔或签字笔书写，字迹工整，笔迹清楚。

●请在试卷上各题目的答题区域内作答，选择题答案写在题中的括号内，填空题答案写在题中的横线上，解答题写在题后的空白处。

●保持清洁，不要折叠，不要弄破。

一．语文知识积累（30分）1.下列各组加点字的注音全都正确的一项是（3分）（）A.分外( fēn )滑稽( jī ) 陛下( bì ) 骇人听闻( hài )B.爵士( jué) 掺和( huo ) 御聘( pìng ) 随声附和( hè)C.庇护( bì) 称职( chèng ) 女娲( wā )疲惫不堪( kān )D.溅落( jiàn ) 更衣( gēng ) 呈报( chéng ) 忙忙碌碌( lù)2.下列词语书写完全正确的一组是（3分）（）A.妥当华盖气慨陈列B.缥缈天河炫耀辨别C.愚蠢富丽澄澈闪砾D.闲游巷湾绵延安慰3.下列划线的词语使用正确的一项是（3分）（）A.如果能掌握科学的学习方法，就会收到事倍功半的效果。

B.赵亮真是别有用心，办的手抄报从内容到形式都很精彩。

C.宁泽涛获得喀山游泳世界锦标赛男子100米自由泳决赛冠军，领奖台上，他挥动双臂，神采飞扬，充满着民族自豪感。

D.一谈起学习经验，班长就夸夸其谈，真让同学们钦佩不已。

4.下列说法不正确的一项是（3分）（）A.《皇帝的新装》是丹麦作家安徒生的作品。

文章围绕“新装”展开，让各色人物尽情表演，丑态百出。

B.郭沫若的《天上的街市》和吴望尧的《太阳船》分别描绘了天街的美好和太阳的美妙，表达了诗人对光明的向往。

C.《女娲造人》这篇神化记述了女娲造人的全过程，表现了汉民族先祖对人类起源的好奇和探索，极富想象力。

D.《蚊子和狮子》意在讽刺那些自命不凡、妄自尊大、爱慕虚荣的人。

人教版七年级语文上册第六单元检测卷及答案第六单元检测卷时间：120分钟总分：120分一、积累运用（30分）1.下列加点字的注音完全正确的一项是（）(2分)A。

掺(chān)和御聘(pìn) 莽莽榛(zhēn)B。

陛(bì)下滑稽(jī) 骇人听闻(hé)C。

赏赐(chì) 庇护(pì) 随声附和(hè)D。

缥缈(piāo) ___(wā) 杞人忧天(qí)2.下列汉字书写完全正确的一项是（）(2分)A。

忙碌荒凉眉开眼笑B。

呈报篷勃不可救药C。

愚蠢气慨神通广大D。

综迹雕像爱慕虚容3.依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（）(2分)日夜兼程的奔忙让人容易疲惫，于是许多人亦步亦趋（专注）于时尚潮流，在仓促陌生的变化中（撼动），迷失怅惋。

也许，我们很难（把握）生活脉搏跳动的节拍，但不禁要问：如果随意丢弃内心中不变的宁静，无视脑海里长青的，我们还能否在（人生道路）中行稳致远呢？4.下列句子有语病的一项是（）(2分)A。

“童话大王”___接受采访时表示，孩子人生中的第一本书特别重要，阅读是非常能够留住孩子想象力的。

B。

近日，全球首部童话主题___《彼得潘的冒险岛》在北京举行媒体专场演出，由此拉开该剧全国公演的序幕。

C。

___《中国诗词大会》节目播出后，在社会上引起了极大的赞誉。

D。

一个人要约束自己的言行，不但要靠严明的纪律，还要靠自己的品德修养。

5.仿写句子。

（2分）什么是美？不同的观察会有不同的收获。

沉稳的静景是凝固的美，欢快的动景是流动的美；曲折的小巷是神秘的美，优雅的曲线是婉转的美；喧闹的城市是繁华的美，宁静的乡村是恬静的美。

只要你有一双发现美的眼睛，有一颗感悟美的心灵，生活中处处都有美。

6.按要求填空。

（8分）1)远远的街灯明了，天上的明星现了，(___《天上的街市》)改写：远处的街灯亮起，天空中的星星闪耀，(出自___的《天上的街市》)2)请你选择一首你喜欢的古诗文，简要介绍它的作者和背景。

人教版语文七年级上册第六单元测试卷（一）（分值120分）一、积累与运用（35分）1．（3分）下列词语中加点字注音完全正确的一项是（）A．缥．缈（piāo）炫．耀（xuàn）掺．和（cān）B 赐．给（cì）愚蠢．（cǔn）滑稽．（jī）C．御聘．（pìn）钦．差（qīn）妥．当（tuǒ）D．躇．步（chú）庇．护（pì）呈．报（chéng）2．（3分）下列词语书写没有错别字的一项是（）A．爵士澄澈枯籐骇人听闻B．头衔女娲剌叭随声附和C．贱起气概蜘蛛莽莽榛榛D．镀金爱慕雕像眉开眼笑3．（3分）下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）A．他上课经常早退，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药．．．．的地步。

B．大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和．．．．表示赞成。

C．这些伪劣药品造成的危害骇人听闻．．．．，药品市场非整顿不可。

D．科学工作者们在会上高谈阔论．．．．，提出了许多宝贵的建议。

4．（3分）下列句子没有语病的一项是（）A．屠呦呦在小草中萃取的靑蒿索，使全世界亿万疟疾病人造福。

B．我国每年因吸烟引发疾病导致死亡的人数大约100万左右，控烟立法迫在眉睫。

C．水上古城元宵灯会量身制作的融传统人文故事、地域特色于一体的花灯，体现出现代灯光技术与古典文化艺术的结合。

D．央视《中国诗词大会》的宗旨是能否通过具有普及性的诗词内容，打造﹣场全民诗词文化盛宴。

5．（3分）依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（）①倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。

②创造性的思维又有哪些的要素呢？③我正欣赏着这里的景致，一位穿长袍戴小帽的老先生骑着一头小毛驴地走过我的身旁。

④今年央视春晚的魔术表演十分精彩，真是让人大开眼界，其丰富奇妙的变化简直。

A．标志必须悠然自得不言而喻B．标本必需悠然自得不可思议C．标志必需泰然自若不言而喻D．标本必须泰然自若不可思议6．（3分）下列句子中标点符号运用无误的一项是（）A．雕像者回答说：“假如你买了那两个，这个算添头！白送！”B．“对！我已经穿好了，”皇帝说，“这衣服合我的身吗”？C．女娲给她心爱的孩子取了一个名字，叫作“人”。

2023-2024学年部编版初中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计6小题每题3分共计18分）1.选出下列对划线处的语言表达分析错误的一项（）A. 风太大了地都被揭了一层皮而孩子们的欢笑声却响彻云霄！（夸张手法使用得当）B. 这礼物太珍贵了我抱住它就舍不得放手像被磁石吸住了一样（比喻恰当）C. 母亲对那些为富不仁的达官贵人向来是深恶痛绝的（成语使用恰当）D. 来到鱼塘便见水面烟波浩渺碧波漾荡有心旷神怡之感（夸张手法使用得当）【答案】D【解析】A．正确明显夸大了风的大B．正确运用了比喻词“像” 可知是比喻句C．为富不仁意思是剥削者为了发财致富心狠手毒没有一点儿仁慈的心肠深恶痛绝指对某人或某事物极端厌恶痛恨使用正确D．错误“面烟波浩渺碧波漾荡”与实际差距不大没有明显夸大不是夸张故选D.2.下列句子中没有语病的一项是（）A. 为了更好地加强未成年人的思想教育我们一定要做好引导学生学习先进人物B. 防止校园欺凌事件不再发生是个系统工程需要社会各界多方面、多领域齐心协力完成C. 为突出节目的文化特色《朗读者》邀请文化艺术界重量级专家参与节目的策划与制作D. 我原打算介绍王宾向张凯借阅《平凡的世界》没想到他已经离开学校跟父母回老家探亲去了【答案】C【解析】A项成分残缺可将“我们一定要做好引导学生学习先进人物”修改为“我们一定要做好引导学生学习先进人物的工作”B项否定词误用去掉“不再”D项表意不明改为“我原打算让王宾借阅张凯的《平凡的世界》”故选C3.下列选项明显有错误的一项是（）A. 《资治通鉴》是由北宋史学家司马光花十九年时间主编而成它与《史记》合称中国的“史学双璧”B. 《黄河颂》一诗注意营造歌词的画面之美“黄河滚滚”“惊涛骇浪”“九曲连环”等句在读者面前展开了一幅波澜壮阔的雄伟图画C. 《木兰诗》选自《乐府诗集》是南北朝时期南方的一首乐府民歌记述了木兰代父从军征战沙场凯旋回朝辞官还家的故事充满了神话色彩D. 光未然在《黄河颂》中直抒胸臆以奔放的热情高声赞颂黄河之伟大、坚强【答案】C【解析】C项“是南北朝时期南方的一首乐府民歌”错误《木兰诗》是南北朝时期北方的一首乐府民歌4.下列说法错误的一项是（）A. 《木兰诗》选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》是南北朝时期北方的一首乐府民歌和《孔雀东南飞》并称“乐府双璧”B. 《说和做一一记闻一多先生言行片段》的作者是臧克家代表作有诗集《烙印》等C. 冼星海的《黄河颂》选自组诗《黄河大合唱》这首诗赞美了黄河的英雄气魄激发了中国人民的抗日热情D. “孤”是古时王侯的自称“卿”是古代君对臣的爱称“大兄”对朋友辈的敬称【答案】C【解析】C项“冼星海”错误《黄河颂》的作者是光未然5.下列文学作品及常识的表述完全正确的是（）A. 叙事诗《木兰诗》是北宋时期的一首乐府民歌叙述了一个传奇的故事选自北宋郭茂倩编写的《乐府诗集》B. 臧克家在《回忆鲁迅先生》一文中为我们展现了一个生活化的、真实的鲁迅先生让我们直面他伟大的人格C. 《孙权劝学》选自北宋司马光主持编纂的纪传体通史《资治通鉴》文章写的是吕蒙在孙权劝说下“乃始就学” 其才略很快有惊人的长进而令鲁肃叹服并与之“结友”的佳话D. 《邓稼先》一文作者杨振宁以中华几千年文化为背景以一百多年来的民族情结、50年的朋友深情为基调用饱含感情的语言介绍了一位卓越科学家、爱国者——邓稼先【答案】D【解析】A项“北宋时期的一首乐府民歌”错误应为“南北朝时北方的一首乐府民歌”B项“臧克家”错误《回忆鲁迅先生》的作者是萧红C项“纪传体通史”错误应为“编年体通史”故选D6.下列关于古代文化、文学常识的表述完全正确的一项是（）A. 中华诗文浩如烟海逐渐形成了一些表意相对固定的词语如“征蓬”指远行之人“大雁”“青鸟”指信使“瀚海”指沙漠“阴”指山北水南“鸿雁”“案牍”“彩笺”是书信的别称B. 律诗是近体诗的一种要求诗句字数相等每句五字或七字简称五律或七律每首八句每两句为一联二、三两联的上下句须对仗刘桢的《赠从弟（其二）》即为五律C. 《海燕》是短篇小说“幻想曲”《春天的旋律》的结尾部分其作者是苏联作家高尔基高尔基的主要作品有自传体小说《童年》《在人间》《我的大学》《钢铁是怎样炼成的》的作者奥斯特洛夫斯基也是苏联作家D. 古代祭祀用的牲畜色纯为“牺” 体全为“牲” 《左传·曹刿论战》中有这样的话“牺牲玉帛弗敢加也必以信”古代帝王祭祀社稷时牛、羊、豕全备为“太牢” 古代祭祀所用牺牲行祭前需先饲养于牢故这类牺牲称为牢又根据牺牲搭配的种类不同而有太牢、少牢之分少牢只有牛、羊没有豕【答案】C【解析】A项“案牍”指公文B项《赠从弟（其二）》是一首五言古体诗不是近体诗而且第三联“冰霜正惨凄终岁常端正”按律诗的格律规则并不构成对仗所以这首诗不是五律D项“少牢只有牛、羊没有豕”错误只用羊、豕叫少牢故选C二、文言文阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）7.（1）下列各组句子中画线词语意思不正确的一项是（）7.（2）请用“/”给文中画线的句子断句君儿遇患向已暴死有教解禁可出奔哀也7.（3）李崇“以儿还泰”的依据是什么（用原文回答）这则故事给了你怎样的启发？A. 遇贼亡失（丢失）B. 然后遣人知之（告知）C. 苟泰闻即号（听说）D. 乃以儿还泰（认为）【答案】D【解析】（1）D项句意就把儿子还给苟泰以把【答案】（2）君儿遇患/向已暴死/有教解禁/可出奔哀也【解析】（2）解答此类题首先要读懂句子的意思根据句意分析其结构然后按照现代汉语的语法规范进行断句句意为您的儿子生病已经突然死了现在接到命令您的行动禁止解除了回去准备丧事吧”苟泰听到后嚎啕大哭悲伤的不能自已据此可知应该在“患”“死”“禁”后面断开故答案为君儿遇患/向已暴死/有教解禁/可出奔哀也【答案】（3）依据得知儿子暴死的消息“苟泰闻即号悲不自胜”启发要善于开动脑筋找出事情之间的特点解决问题【解析】（3）通读全文关于“以儿还泰”的依据可通过分析李崇的计策得出即散布儿子暴死的消息在观察二人的反应后进行判断二人中只有苟泰悲伤到不能自已因此李崇断定孩子是苟泰的即李崇“以儿还泰”的依据是“苟泰闻即号悲不自胜”第二问是一个开放性问题可围绕“善于动脑”去谈8.（1）解释下列句子中画线的词语①虽乘奔御风奔 _______________②每至晴初霜旦旦 _______________③素气云浮素 _______________④鼓若山腾若 _______________8.（2）用“/”给下面的句子断句（标两处）往来遥观者常若雾露沾人窥深悸魄8.（3）把下列句子翻译成现代汉语①自非亭午夜分不见曦月②水非石凿而能入石8.（4）【甲】文中引用渔歌和【乙】文中引用古人的话分别有什么作用？请简要分析8.（5）概括【甲】文中长江三峡的夏水与【乙】文中黄河的孟门之水特点的异同并找出两文在写水时运用的描写方法上的相同之处【答案】（1）①这里指飞奔的马, ②早晨, ③白色的, ④像【解析】（1）①句意为即使骑着飞奔的马驾着疾风奔这里指飞奔的马②句意为每逢天刚放晴或者下霜的早晨旦早晨③句意为白色的水汽像云一样飘在空中素白色的④句意为（河水）鼓荡像山腾起若像【答案】（2）往来遥观者/常若雾露沾人/窥深悸魄【解析】（2）句中“往来遥观者”指“来来往往遥远观看的人” 应在“者”后断开“常若雾露沾人”和“窥深悸魄”是从两个不同方面对孟门水的描绘且结构完整因此应在两句中间断开故断句为往来遥观者/常若雾露沾人/窥深悸魄【答案】（3）①如果不是正午和半夜连太阳和月亮都看不见②水（虽然）不是凿石头的凿子却能穿透岩石【解析】（3）①自非如果不是亭午正午夜分半夜曦日光这里指太阳②凿凿子入穿透【答案】（4）【甲】文中引用渔歌再次表现“峡长”的特点渲染三峡秋天的萧瑟气氛侧面表现了三峡渔民船夫的悲惨生活【乙】文中引用古人的话强调水的力量的巨大引出下文对水的精彩描绘【解析】（4）【甲】文中“巴东三峡巫峡长”是渔者的歌词写渔歌一言“峡长” 一言“声哀” 从猿鸣之中使人进一步体会到三峡山高、岭连、峡窄、水长的特点同时山猿哀鸣渲染了秋天的萧瑟气氛也侧面表现了三峡渔民船夫的悲惨生活【乙】文中引用的古人的话“水非石凿而能入石” 意思是水（虽然）不是凿石头的凿子却能穿透岩石该句子强调水的力量的巨大从而引出下文对水的精彩描绘【答案】（5）异黄河的孟门之水“奔浪万寻”“悬流千丈” 气势更加恢宏同长江三峡的夏水与黄河的孟门之水都水势大、流速快描写方法上的相同之处都运用了正面描写和侧面描写相结合的方法【解析】（5）【甲】文中“夏水襄陵沿溯阻绝”写出水多“虽乘奔御风不以疾也”写出水流湍急【乙】文中“水流交冲素气云浮往来遥观者常若雾露沾人窥深悸魄其水尚奔浪万寻悬流千丈浑洪赑怒鼓若山腾浚波颓迭迄于下口”表明水气势恢宏由此可知【甲】文中长江三峡的夏水与【乙】文中黄河的孟门之水不同点是黄河的孟门之水“奔浪万寻”“悬流千丈” 气势更加恢宏相同点是长江三峡的夏水与黄河的孟门之水都水势大、流速快描写方法上“夏水襄陵沿溯阻绝”“其水尚奔浪万寻悬流千丈浑洪赑怒鼓若山腾浚波颓迭迄于下口”是正面描写“或王命急宣有时朝发白帝暮到江陵其间千二百里虽乘奔御风不以疾也”“往来遥观者常若雾露沾人窥深悸魄”是侧面描写两文在写水上都采用了正面描写和侧面描写相结合的方法三、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）9.（1）这首诗的题目为“春望” 请细读一、二两联说说杜甫望见了哪些景象？这是一种什么抒情手法？9.（2）“烽火连三月家书抵万金”一句中“抵万金”的含义是什么？表达了诗人怎样的思想感情？【答案】（1）京城的荒凉和春天的绚丽景象借景抒情【解析】（1）解答此题首先要了解诗歌的内容再结合问题作出解答“国破山河在城春草木深”描写了国都沦陷城池残破虽然山河依旧可是乱草遍地的景色“感时花溅泪恨别鸟惊心”描写了春天的花香鸟语所以这两句描写了京城的荒凉和春天的绚丽景象但是有感于国家的分裂、国事的艰难作者觉得长安的花鸟都为之落泪惊心所以通过花和鸟两种事物表达出亡国之悲离别之悲体现出诗人的爱国之情这里运用了借景抒情的手法【答案】（2）家书的珍贵表达了诗人对妻子儿女的强烈思念之情【解析】（2）解答此题要结合写作背景体会作者的思想感情战火经年不息人民妻离子散因此音书不通这时候收到家书尤为难能可贵“家书抵万金”正是说明了家书的珍贵此时的诗人也是与妻子儿女分离所以表达了他对妻子儿女的强烈思念之情四、现代文阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）10.何首乌藤和木莲藤缠络着木莲有莲房一般的果实何首乌有臃肿的根有人说何首乌根是有像人形的吃了便可以成仙我于是常常拔它起来牵连不断地拔起来也曾因此弄坏了泥墙却从来没有看见过有一块根像人样如果不怕刺还可以摘到覆盆子像小珊瑚珠攒成的小球又酸又甜色味都比桑葚要好得远文中写“我拔何首乌”表现了作者的什么感情？（）A. 表现“我”小时候很淘气毁坏东西B. 表现“我”小时候有想吃何首乌成仙的幻想C. 表现百草园的生活充满无穷乐趣D. 表现“我”小时候很好奇勇于实践【答案】C【解析】百草园乐趣无穷,一年四季都是乐趣横生,一个是多么适合儿童心理,表现了儿童的广泛的生活乐趣,表明了作者对百草园生活的向往因此选C11.（1）下列理解和分析不符合原文意思的一项是（）11.（2）结合全文作者认为读书的眼界有什么作用？11.（3）第④段提出了什么见解？作者为什么要写这一段？A. 有着高眼界的读书人会将读书视为一件高雅而神圣的事一定会结合实践去读那些更富价值的书籍B. 冯友兰先生认为“作为一个学问家做学术研究是要做全民族的智囊”这一观点对读书人很有启发C. 文学艺术方面的专家如能多读一点自然科学知识在创作作品与表达自我的时候一定能够更加深刻D. 作者在文中认为读书人想要从书本中汲取力量高远的眼界是至关重要的【答案】C【解析】（1）C项“一定能够更加深刻”表述过于绝对原文第④段表述为“同理文学艺术方面的专家如能多读一点自然科学知识在创作作品与表达自我的时候往往也能够更加深刻”【答案】（2）①读书的眼界决定了读书的目的、归宿②读书的眼界也决定了读书人读书的方式方法和兴趣效果③读书的眼界能够牢记使命超越功利樊篱获得一种对自己时代使命的高度自信【解析】（2）通读文章结合题目要求找出文中关键语句分析作答即可根据“眼界决定了读书的目的、归宿”可知读书的眼界决定了读书的目的、归宿根据“眼界也决定了读书人读书的方式方法和兴趣效果”可知读书的眼界也决定了读书人读书的方式方法和兴趣效果根据“一个拥有高远眼界的读书人还能够牢记使命超越功利樊篱他们将读书视为一件高雅而神圣之事并从广泛的阅读之中、从对历史的理解之中获得一种对自己时代使命的高度自信并笃行之”可知读书的眼界能够牢记使命超越功利樊篱获得一种对自己时代使命的高度自信据此分析作答即可【答案】（3）见解读书的眼界自然还取决于读书的宽度第二问文章第③段说“眼界也决定了读书人读书的方式方法和兴趣效果” 而第③段只论证了“方式方法” 第④段则补充论证了“兴趣效果” 使得论证更加全面而严密【解析】（3）通读文章文章第③段提出“眼界也决定了读书人读书的方式方法和兴趣效果”这一分论点而第③段只论证了“方式方法” 第④段则运用举例论证列举达尔文、诺贝尔、华罗庚、苏步青等科学喜爱文学作品家的事例从“兴趣效果”这一角度进行了补充论证提出“读书的眼界自然还取决于读书的宽度”这一见解使论证更加严谨周密据此分析作答即可五、综合读写（本大题共计1小题每题15分共计15分）12.（1）请用正楷将第④段画线的内容工整地书写在“田”字格里12.（2）请给语段中画线的字注上汉语拼音①跋涉（）②亘古（）③镌刻（）④忧戚（）12.（3）请在第①段横线处补写恰当的语句使它与前后的句子语意连贯句式基本相同12.（4）第②③段中各有一处语病请找出一处加以修改（直接写修改后的句子）【答案】（1）以书为马, 大海星辰【解析】（1）汉字的书写要注意笔顺和间架结构写出的字要端庄大方注意要用正楷书写不要掺杂其他字体【答案】（2）①bá, ②gèn, ③juān, ④qī【解析】（2①“跋涉”的“跋”读作“bá” ②“亘古”的“亘”读作“gèn” ③“镌刻”的“镌”读作“juān” ④“忧戚”的“戚”读作“qī”【答案】（3）示例① 也要送你周敦颐远观过的莲示例② 也要赠你茅盾礼赞过的白杨【解析】（3）根据文本分析可知要填入的内容应来自课文句式保留“也要....”即可示例也要送你周敦颐远观过的莲也要赠你茅盾礼赞过的白杨【答案】（4）第②段我的成长标志着中国一步步走向强盛 /我的成长是中国一步步走向强盛的缩影第③段回首这三年那些美好的时光无时无刻不让人心怀感念【解析】（4）第②段有语病的句子是“我的成长标志着中国一步步走向强盛的缩影” 该句子结构混乱可改为我的成长标志着中国一步步走向强盛 /我的成长是中国一步步走向强盛的缩影第③段有语病的句子是“回首这三年那些美好的时光无时无刻让人心怀感念” 该句子否定词语运用错误应改为回首这三年那些美好的时光无时无刻不让人心怀感念。

加油！有志者事竟成答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。

２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。

亲爱的朋友，你们好!经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。

相信你是最棒的！第六单元测试（时间：90分钟满分：100分）一、积累与运用（20分）1.下面一段文字节选自安徒生童话《海的女儿》，请你读一读，然后完成题目。

（3分）①这个时候，所有的仆人和．着优美的音乐，轻盈地跳起舞来。

②于是，小美人鱼伸出那双白皙、细嫩的手，脚尖掂着地，轻柔地、优雅地在地板上跳起了舞……③人们都在为她鼓掌，为她喝彩，不停地赞叹她的舞姿。

④她跳得比以前任何一次都要优美，________她的脚尖在触到地板时就如踩在锐利的刀尖上一样，她________感觉不到疼。

（1）第①句中，加点字“和”的读音为________。

现代文课文复习要点——七（上）第六单元一、课文点睛第26课皇帝的新装【重点字词】1．生字注音。

炫xuàn耀称chèn职滑稽jī陛bì下头衔xián 爵jué士赏赐cì随声附和hè点拨：注意“称”“和”等多音字的读音。

2．词语解释。

(1)不可救药：比喻人或事物坏到无法挽回的地步。

(2)滑稽：言语、动作引人发笑。

(3)骇人听闻：使人听了非常吃惊。

(4)随声附和：别人说什么，自己也跟着说什么，形容没有主见。

【重点句段】1．这种布不仅色彩和图案都分外美观，而且缝出来的衣服还有—种奇怪的特性：任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服2．“他实在没穿什么衣服呀!”最后所有的百姓都说。

皇帝有点儿发抖、因为他觉得百姓们所讲的话似乎是真的。

【重点常识】1．《皇帝的新装》的作者是丹麦(国名)著名童话作家(称谓) 安徒生(人名)。

他一生写了160余篇童话，如《卖火柴的小女孩》，《丑小鸭》等。

2．童话，是儿童文学的一种样式。

通过丰富的想象、幻想，用拟人、夸张等艺术手法，塑造艺术形象，反映社会生活，对儿竟进行思想和知识的教育。

【重点问题】文章内容：这篇童话通过一个愚蠢的皇帝被两个骗子愚弄，穿上了一件看不见的——实际上根本不存在的新装，赤条条地举行游行大典的丑剧，深刻地揭露了皇帝昏庸及大小官吏虚伪、奸诈、愚蠢的丑恶本质。

褒扬了无私无畏、敢于揭假的天真烂漫的童心。

第27课郭沫若诗两首【重点字词】1．生字注音。

缥缈piāo miǎo 模糊mó hu 鲛jiāo人2．词语解释。

(1)缥缈：隐隐约约，若有若无。

(2)定然：必定。

【重点句段】1．远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。

天上的明星现了，好像点着无数的街灯。

2．默写《天上的街市》中想象牛郎织女幸福相会情景的两节。

你看，那浅浅的天河，／定然是不甚宽广。

那隔着河的牛郎织女，／定能够骑着牛儿来往。