当前位置：文档之家 › 广东省深圳市中考语文思路复习课件

广东省深圳市中考语文思路复习课件

  • 格式：ppt
  • 大小：477.50 KB
  • 文档页数：9

下载文档原格式

  / 9

合集下载

2024版深圳中考语文分析课件

2024版深圳中考语文分析课件

03 知识点分布与考查重点
基础知识
汉字书写
正确书写常用汉字，理 解汉字的音、形、义关 系。
词语运用
掌握常用词语的含义和 用法，理解词语在语境 中的意义。
语法修辞
理解并运用常见的语法 和修辞方法，如比喻、 拟人等。
文学常识
了解重要作家作品及文 学流派，理解文学常识 在语境中的运用。
阅读理解
理解文章内容
阅读理解题是中考语文 试卷中的重要题型，主 要考察学生的阅读速度、 理解能力和分析能力。 题目类型包括主旨大意 题、细节理解题、推理 判断题等。
作文题是主观性试题， 主要考察学生的写作能 力、思维能力和创新能 力。深圳中考语文作文 题通常要求学生写一篇 记叙文或议论文，字数 在600字以上。
难易程度
把握文章主旨，理解文章所表达的思想、情 感和观点。
鉴赏文章语言
分析文章结构
理解文章的段落大意和层次结构，分析文章 的写作思路。
品味文章的语言特色，欣赏文章的表现手法。
02
01
评价作者观点
对作者的观点和态度进行分析和评价，提出 个人见解。
04
03
作文
审题立意
准确理解题意，确定文 章主题和立意。
选材构思
01
整体难度
深圳中考语文试卷整体难度适中，既考察学生的基础知识 掌握情况，又注重学生的能力考查。
03
02
各题型难度
选择题和填空题相对简单，主要考察学生的基础知识；阅 读理解题和作文题难度较高，需要学生具备一定的阅读能 力和写作能力。
知识点覆盖与难易程度
试卷内容覆盖全面，涉及初中阶段的各个知识点。难易程 度因题型和知识点而异，基础知识题相对简单，而阅读理 解题和作文题则需要学生具备较高的能力水平。

(深圳地区)中考语文现代文阅读第二章说明文阅读复习课件

(深圳地区)中考语文现代文阅读第二章说明文阅读复习课件

（一）2015年深圳市（9分）
神秘的量子通讯
时至今日,究竟有没有一种绝对不可破译的保密方式,能让 传送的信息绝对安全可靠?量子通讯,就是迄今为止唯一被严格 证明是无条件安全的通讯方式。
量子通讯是利用量子力学基本原理进行信息传递的一种新型 通讯方式。理论上,量子通讯可实现无条件安全的链路数据传输, 被认为是保证未来通讯安全最重要的技术手段。
捏造，DNA证据并不完. 全. 可靠。
②科学家表示，如果犯法分子进入DNA数据库，他们就可以 不通过提取个人身上的任何组织而“制造”出与数据库内一个人 的DNA相符的DNA样本。弗兰肯博士是该研究的领导者，他在《国 际法庭科学杂志：遗传学》网络版上发表的论文中写道：“通过 捏造DNA证据，任何一个生物系大学生都能捏造一个犯法现场。” 论文指出，当下DNA分析检测技术已经成了司法的重要一环，但 是DNA证据被捏造的可能性却没有受到足够关注。
⑤DNA证据可以捏造，只是弗兰肯众多发现中的一个。美国 法律分析家科恩对此表示，对于通过DNA检测来收集信息的警方和 军方人员来说，这项研究成果是个“可怕的消息”。
节）
（作者：鹏致，选自《海外文摘》2009年第12期，有删
1．犯法分子如果想逃避惩罚，有哪些方法来捏造DNA数据？（2分）
犯法分子有两种方法来捏造DNA证据：第一种方法是获取一个 微小但真实的DNA样本，然后通过“全基因组扩增技术”将微小 的样本放入大量的DNA里。第二种方法，犯法分子通过盗取DNA 分型数据来捏造DNA样本（或复制每个片段上的一小段DNA信息， 把各段DNA信息加以组合，就可以捏造出任意一人的DNA）。
主减少使. 用. 税的征收。
⑥参与马思达尔生态城市设计的斯蒂芬”贝林格认为，没有二 氧化碳的城市标准是：能源生产和消费到达零指标。设计生态城市一 定不能考虑汽车交通，这是基本理念、甚至像德国杜伊斯堡这样的工 业中心也可以考虑这样做，建筑物的设计要紧凑，应增加对绿地的投 资，搞好市中心周边的交通，主要使用自行车等交通工具、采取这些 措施几乎可以将三氧化碳的排放量减少一半。

(深圳地区)中考语文基础部分语法复习课件

(深圳地区)中考语文基础部分语法复习课件
④一部分动词可以重叠，表示动作时间 短暂或尝试的动态意义。
例如：听听、想想，还有：讨论讨论、 吵吵嚷嚷等。
3.【形容词】是表示性质或状态的词。
形容词的主要语法特征：
形容词的主要语法特征：
①形容词在句中主要充当定语和谓语。
例如：这. 朦.胧的. 橘.红的光，实在照不了多.远；但这 小姑娘的. 镇. 定、. 勇.敢、. 乐. 观的精神鼓励了我，我好像
虽然（尽管、虽说是、虽说、固然)……，但是（可是、但、却）……
因果关 系
单用 由于 因为 因此 所以 因而 从而 以致 致使 可见 既然 配对使 因为……，所以…… 由于……，因此（因此、所以）…… 既然……，就（那
用 么、那就）…… 之所以……，是因为……
假设 单用 如果 假如 假若 倘若 要是 不然 否则 要不然 要不是假使 关系 配对使 如果（假如、假使、倘若、要是）……，就（那么、便、则）……即使（纵然、纵使、
（2）动词、形容词的区分 A.前加“很”，一般动词不能（表示心里活动的动词和能 愿动词可以加程度动词）。形容词多数可以，如：很走× ，很好√。 B.动词重叠：ABAB式，AA式，如：讨论讨论，看看； 形容词重叠：AABB式，AA（的）如：干干净净，高高的。 C.动词绝大多数能带宾语，形容词不能，如：喜欢（你） ，怨恨（他），愉快（你）×，高兴（他）×。
1．（2015年）下列说法正确的一项是（ ） A.“花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好
不活泼热闹。”一句用了比喻的修辞手法。 B.《惠子相梁》选自道家经典著作《庄子》。 C.“谋事要实，创业要实，做人要实，这是做事的标杆”中
“做事的标杆”是主谓短语。 D.“迈进金黄的大门,穿过宽阔的风门厅和衣帽厅,就到了大会

中考语文一轮复习 第五部分 深圳中考作文指导 第二章 第二节 利用思维导图进行写作课件

中考语文一轮复习 第五部分 深圳中考作文指导 第二章 第二节 利用思维导图进行写作课件
第十七页，共四十五页。
只是我也不免怀疑，一棵草一点露，只要他们愿意，梳洗整 齐，谦卑勤恳，一定能寻得足以糊口的工作，即使无法过着优裕 的生活，但觅得一处栖身安居的地方亦是绰绰有余的。究竟他们 是无能为力，还是怠懒不愿呢？
第十八页，共四十五页。
总之，看着他们的身影，我百感交集，有时同情怜悯，有时 却满是鄙夷不屑，不管是自愿或是被迫，轻易地注销自己的人生， 都不是一种聪明的做法。
第十三页，共四十五页。
【步骤三】根据思维导图创作 例文赏读
游民的身影 每回行经车站，我总忍不住探头张望那些身影，寂寞孤零， 却又强烈地存在于城市的这个角落。
第十四页，共四十五页。
那是一群游民，蓬头垢面，衣衫槛楼，游魂似的穿梭。可能 随意席地而坐，或是觅着一张长椅，便大喇喇地横躺其上，浑不 在乎其他市民的异样眼光。他们的时间，似乎比平常人多上几倍， 可以缓慢从容，可以浪费虚掷。
第二十二页，共四十五页。
我的导图： 我的提纲：
第二十三页，共四十五页。
◆题目二：记事心情类 我们都曾伤心失意，流泪哭号，愤懑不能自已。也许遭受父
母无情的指责，也许目睹朋友决绝的离去，也许因为宠物罹患恶 疾的煎熬，也许感怀于灾变之后，天地同悲的惨况。然后心绪变 得纷杂紊乱，消沉无力。而身怀浓重的哀愁后，你又如何排解这 样的情绪呢？
第二十页，共四十五页。
请同学以“__________，是我最爱的人”为题，把自己对某 位家人的情感，诚实地用思维导图的形式写(画)出来。
第二十一页，共四十五页。
提示： ①你想选择哪一位家人作为主角？ ②请问你们一开始的关系，冷淡或是热络？ ③请问你们两人曾有过哪些经历和互动？ ④是否有某一个关键事件，让你惊觉对方是你最爱的人？ ⑤若有一天，此位家人离你远去，你的感受会是怎样？

2024届广东省中考语文第二轮专题复习——思辨性阅读 教学PPT课件

2024届广东省中考语文第二轮专题复习——思辨性阅读 教学PPT课件
①这个世界上，有很多人在随声附和，走着别人的路，重 复着别人的生活，一言以蔽之，他们缺少独立思考、独立精神 和独立人格，缺少人之为人的那份坚定。没有坚定，人就会随 便更改方向，而一个随便更改方向的人，随时可能走上一条错 误的道路甚至不归路。
②坚定，需要独立思考和独立精神；坚定，是我们心灵的长 城。有了坚定，我们就不怕外来的一切干扰。《五灯会元》中记载 了这样一件事，法常和尚是大师马祖道一的徒弟，学成后就长住大 梅山，并在那里传法。马祖道一听说后，就叫自己的一位学僧前去 问法常：“你在马祖那里学习，都悟到了些什么啊？”他回答道： “‘即心是佛’，所以，我就来这里讲解佛法了。”学僧说：“可 是，最近大师讲‘非心非佛’。”他听了，微微一笑，说：“这老 汉还在迷惑扰乱人。他说他的，我讲我的就是了。”学僧回去一一 报告给大师，大师听了，拊掌大声称赞说：“大梅山的梅子熟了 啊。”正是坚定，使他赢得了声誉，否则，他可能会成为一个没有 主见的人。
⑥著名作家张炜说：“写作是一种心灵之业，要始终听从内心 的指引，更是追求真理的一种方式。”坚定也是这样，源于心灵， 听从心灵，更是对真理和世间美好的捍卫。有了这样的坚定，不管 是怎样的私心杂念还是五彩缤纷的诱惑，都不能改变它，因为有它 当关，万夫莫开。
⑦由此可见，坚定就是生命的黄金，有了它，我们的生命会变 得更美好，更高贵，也更有价值和意义。
②胜心、畏心、痴心可以说是人生的三病，陈继儒分别将其对 应 于 贫 、 病 、 愚 这 三 种 人 们 最 忌 讳 的 东 西 ， 用 “ 使 之 ”“ 蔽 之”“覆之”三个词语将其连贯起来，可以说探到了病根。换句话 说，表层的病状是贫、病、愚，而深层的病因则是胜、畏、痴。意 思是说：要想除掉前者，必须从后者入手，也就是从心底下功夫。
③会交友，是读无字书的一个方面。“独学而无友，则孤陋而 寡闻”，良友既可带来学识见地上的进步，也可使视野胸襟开阔。 朋友间相互促进，切磋琢磨，能得到书本上读不到的知识。如古代 的管鲍之交、高山流水、桃园结义等，都歌颂了友谊的珍贵。现代 的鲁迅与瞿秋白，陈寅恪与王国维，冰心与巴金等，也是惺惺相 惜，情同手足，获得了友谊和事业上的双赢。

2024年中考语文专题复习(广东专用)：《文学类文本阅读》课件

2024年中考语文专题复习(广东专用)：《文学类文本阅读》课件

答题技巧
考点导航
考点解读
中考精炼
中考链接
考点5：分析文中人物（或作者）的情感（或心理）变化
解题思路及答题方法
解答此类题，我们可以从以下几个方面入手。
（1）联系作品主旨，把握情感态度。
作品的主旨是作品的灵魂，它既是作者构思行文的重心，又是情感态度的凝 聚点。所以在把握作者的情感态度时，往往可以借助或联系主旨来理解。
答题技巧
考点导航
考点解读
中考精炼
中考链接
2.典型试题
（2022·广东省）下列诗句填入第⑧段横线处，符合语境的一项是（ ）
A.晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲 C.瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝
B.山随平野尽，江入大荒流 D.会当凌绝顶，一览众山小
【答案】C
【解析】本题考查补写诗句的能力。结合文段中“古往今来，文人墨客留下 无数关于沙漠的诗篇”的内容分析，所补的诗句一定与“沙漠”有关。此外 ，还考查学生对古典诗歌内容的把握程度。A项写的是黄鹤楼周围景色，B 项写的是长江之景，C项中的“瀚海”指的是“沙漠”,D项写的是泰山之景 。
【解析】本题考查对文本内容的把握和概述表达。此题需要考生既要有从 宏观角度把握内容的能力，也要有概括表达的能力。答题前要结合文章内容， 作者为我们还原了中国地理的全貌，采用四川盆地、青藏高原、塔克拉玛干 沙漠等熟知的地方增加真实感。作者在描写自然美景时也融入了主观情感， 并采用了第一人称，增加了文章的真实感与亲切感。要从这些角度进行分析 和概述。
3.考查内容：对文章内容的理解和概括能力，对写法的分析能力，对语言的鉴 赏能力，对文章主旨的把握和感悟能力，对文章感情的把握能力以及拓展想 象能力。
课标解读
考点导航
考点解读

广东省深圳市宝安区中考语文学作品阅读指导复习课件

广东省深圳市宝安区中考语文学作品阅读指导复习课件
明确主旨（归纳中心思想）
通过对往昔三件小事的回忆，表明生活中总是有令人感动的人或事存在在我们身 边，呼唤读者点燃激情，发现并感受生活中的美。
试题呈现：
1．文中记叙了三则小故事，请分别概述故事大意及作 者当时的心情。（3分）
答失案展误示：诊断
例1. ①当作者在路旁等车时，一个拉车的人满身疲惫地 走了过来，不经意地看见了他1分汗。水语滴言落不简的洁一，瞬没间有，震撼 了作者的心，作者开始敬佩拉扣紧车题的目人要；求“概述”。
发现了那滴汗，我立刻敬服他了——一个用筋肉和汗水灌溉着大地 的人。好几年了，一想起来总觉得心情激动，总好像还能听到那滴 汗水掷落在地上的巨响。
④一个雪睛的早晨，我们站在合欢山的顶上，弯弯的涧水全都被 积雪淤住。忽然，觉得故国冬天又回来了。只是万里外的客途中再 见过往的雪，却是一件伤感的故事。我抬起头来，千峰壁直，松树 在雪中固执地绿着。
⑨当这些事，像午夜的潮音来拍打岸石的时候，我的心便激动着。 如果我们的血液从来没有流得更快一点，我们的眼睛从来没有燃得 更亮一点，我们的灵魂从来没有升华得更高一点，日子将变得怎样 灰黯而苍老啊！
⑩不是常常有许多小小的事来叩打我们心灵的木屋吗？可是为什 么我们老是听不见呢?我们是否已经世故得不能被感动了？
那安静、虔诚、而又完全饶恕的目光，对我们健康人的社会又是怎 样一种责难啊！
⑧一个残冬的早晨，车在冷风中前行，收割后空旷的禾田蔓延着。 冷冷清清的阳光无力地照耀着。我木然而坐，翻着一本没有什么趣 味的书。忽然，在低低的田野里，一片缤纷的世界跳跃而出。“那 是什么。”我惊讶地问着自己，及至看清楚一大片杂色的杜鹃，却 禁不住笑了起来。这种花原来是常常看到的，春天的校园里几乎没 有一个石隙不被它占去的呢！在瑟缩的寒流季里，乍然相见的那份 喜悦，却完全是另外一种境界了。甚至在初见那片灿烂的彩色时， 直觉中感到一种单纯的喜悦，还以为那是一把随手散开来的梦，被 遗落在田间的呢！

广东省深圳市宝安区中考语文 赏析句子复习课件

广东省深圳市宝安区中考语文 赏析句子复习课件
答案要点： ①运用拟人，将小黄花人格化， ②生动形象的写出了绿叶在风中摇摆的 姿态和小黄花的可爱情态， ③表现了作者对故乡的怀念和喜爱之情。
《西风胡杨》（07年中考题） （2）霜风击倒，挣扎爬起；沙尘掩盖，奋力撑出。
答案要点： ①运用拟人，将胡杨人格化， ②生动形象的写出了胡杨与霜风、沙尘抗争的
姿态； ③表现了胡杨顽强的本色和精神； ④表达了作者对胡杨的崇敬和赞美之情。 ⑤句式工整，琅琅上口，富有音韵美。
C．“是因为他们的无言，才没有人尊重他们作为 植物的权利吗?”
A句运用拟人手法，形象生动地写出了丝瓜的枯 老相，渲染出菜园里萧条冷清的情状，为下文 写蒿菜的出现作了铺垫。
B句运用拟人的修辞手法写出了被摘剩的茼蒿相依 为命坚守家园的境况。透露出作者的同情与怜 惜。
C句用反问的语气，反诘有力，抒发作者对茼蒿深 深的同情和为它们抱不平的强烈感情。
【答案】形容词（1分）。“丰满”一词将 春天比喻为鸟儿（1分），生动地描写出春 天逐渐蔓延大地的情景（1分）。
4.通过对本文的阅读，你发现南方和北方的 气候有何不同之处？（考查筛选信息的能 力）（3分）
【答案】南方的春天来得早（1分），而北 方的春天来得迟（2分）。（大意相同即 可。）
5.对于北方迟来的春天，作者为什么也是特 别喜爱呢？（用原文中的语句回答）（考 查作者的思想感情）（3分）
品析词语和句子
【方法归纳】
1、抓关键词语赏析句子。很多重点句的含 义，往往是通过一、二个动词、形容词、 副词、数量词等关键词语传递出来的。抓 住句中关键词语去深入理解句子，是常用 的可取的一种赏析句子的方法。
2、从修辞的角度赏析句子。修辞手法的运 用，能使句子表达的意思更形象、生动、 传神。特别是比喻、拟人手法的运用，使 文章更加鲜明生动，摇曳多姿。

广东中考语文复习精品课件_第4部分 专题2 第六讲 文从字顺,讲究文采(21张)

广东中考语文复习精品课件_第4部分 专题2 第六讲 文从字顺,讲究文采(21张)
拟人、比喻、排比并用，文采飞扬。
文采句：历史是一段长长的有始无终的距离， 它贯穿着人类的血脉，沉淀着先人用生命写给 后人的启示。几百年的风风雨雨，早已荡涤了 风波亭上的点点残血；几百年的潮起潮落，早 已淹没了零丁洋里的声声叹息。然而，岳武穆 的满腔热血，文天祥的一颗丹心，早已深深地 印在了历史的书页中，化作了民族的魂，随着 日月的更替，让人们品味着其中的永恒。
•
5.文 本 一 经 产 生就 成为历 史，它 所表达 的思想 感情、 所反映 的生活 ，都只 能是过 去的， 而理解 总是现 在进行 时。当 我们接 受历史 上的艺 术作品 时，我 们当然 可以设 身处地 想象古 人的生 活，体 验古人 的思想 感情， 但我们 毕竟是 现代人 ，只能 按照我 们现在 的心理 文化结 构去理 解古人 。
•
6.任 何 理 解 都 只能 是个体 的理解 ，但个 体毕竟 是与群 体相通 的，所 以个体 的理解 中也有 普遍性 。理解 作为现 实的行 为具有 通向实 践的品 格，艺 术品正 是通过 理解走 向现实 ，并在 生活中 发挥作 用的。 不是别 的，正 是理解 擦亮了 艺术品 的生命以 用字的 结构来 表达物 象的结 构和生 气勃勃 的动作 ，使写 的字成 为一种 表现生 命的艺 术。元 代赵子 昂写“子 ”字时 ，先习 画鸟飞 之形， 从中吸 取对生 命形象 的构思 ，使“子” 字有着 鸟飞形 象的暗 示，成 为一个 表现生 命的单 位。
4．句式灵活。在文章中灵活搭配、交替使用各 种句式，会收到互衬互补、变化多姿、文采斐 然的表达效果。如：
文采句：李月久的杠上动作，那么娴熟，那么 新颖，那么高雅惊险，那么干净利落，就连他 那矮墩墩的身子，也已经变成了一种令人惊叹 的美。
这个句子，用四个短语组成两组整句和最后一 个散句互补互衬，把动作美和形体美结合起来， 鲜明地表现出李月久体操姿态的优美。

2021年广东省深圳市中考语文基础过关复习：字音字节中考回顾与探究课件(共18张PPT)

2021年广东省深圳市中考语文基础过关复习：字音字节中考回顾与探究课件(共18张PPT)

怏．怏不乐(yānɡ) 味同嚼．蜡(jiáo) 千山万壑．(hè) 正襟．危坐(jìn)
【解析】A.咫．尺(zhǐ)，怏．怏不乐 (yàng )；B.慰藉．(jiè)，赫．然(hè)； D.殷．红(yān) ，正襟．危坐(jīn)
5. (2017·深圳)请选出下列词语中加点字读音完全正确的一项( B )
(1)给加点字注音：荏．苒( ① ) (2)看拼音写汉字：光阴如．suō( ③ ) 【答案】(1)①rěn ②bó
(2)③梭 ④徨
厚积薄．( ② )发 彷 huá．ng( ④ )
3. (2019·深圳)选出下列加点字读音和书写全正确的一项( B )
A．赞誉．(yù) 汲．取(xí)
要决．(ué) 不修边幅．(fú)
方向 生在平时的学习中注意字音字形的识记和积累，特别是
形近字、多音字。不光会读，还要会写汉字和拼音。
深圳中考字音字形题考查的词语全部出自初中课本中 备考
的“读读写写”，近几年特别注重多音字和平时容易误 要点
读的字音的考查。重点牢记第一声和第四声、前后鼻音、
舌面音翘舌音容易混淆的字词。
1. 多音字标“次读音”正确的可能性大，标“常读 音”正确的可能性小； 2. 形声字标“不同声旁读音”的正确可能性大，标 综合探析 “同声旁读音”的正确可能性小； 3. 常见字标音正确的可能性小，生僻字一般不会标 错音。
第一章 字音字形
第一节 中考回顾与探究
能借助现代汉语拼音认读汉字，纠正地方音。认识常 课标要求 用汉字 3 500 个，其中 3 000 个左右会写。能认清字
形，读准字音。 手写题或选择题，2 分。手写题：根据拼音写出汉字 考查题型 或根据汉字写出拼音；选择题：选择读音和字形全对 的一项。

中考语文一轮复习 第五部分 深圳中考作文指导 第三章 第二节 作文复习 修改、积累与完善课件

中考语文一轮复习 第五部分 深圳中考作文指导 第三章 第二节 作文复习 修改、积累与完善课件

12/10/2021
第二页，共十页。
把自己以往有代表性的作文变为思维导图，通过思维导图， 你会看出自己在选材还是语言还是结构方面有缺陷。在原有成文 的基础上，通过老师指导，自己修改，形成自己的高分作文，这 样的高分作文不用背，在考试时能触类旁通，随手写出。
12/10/2021
第三页，共十页。
2．用思维导图建立素材库。 中学作文难，难在两个方面：“不知道怎么写”；“不知道 写什么”。前者是方碍的孩子的普遍问题。思维导图不要求全篇 作文，一幅图可以积累很多的素材。
12/10/2021
第七页，共十页。
3．注重书写，因为书写会被两次评分。
一次是专门的书写给分，一次是作文阅卷老师的给分。好的
越好，越得高分，差的越差，越得低分。具体来说就是，书写好
的卷子，改书写的给了 3 分，改作文的看见卷面书写漂亮，作文
自然给高分——起码不会给太低分；书写不好的卷子，改书写的
可能之给 1—2 分，改作文的看见卷面书写不漂亮，作文想给高分
也过不了自己的感情关，自然就给较低的分了。
所以，书写很重要，——真的很重要。
12/10/2021
第八页，共十页。
4．多练习在 40 分钟内完成一篇作文。 如果想请教编者老师，请关注公众号并留言。
12/10/2021
第九页，共十页。
内容(nèiróng)总结
第三章 中考作文(zuò wén)的备考与复习
No
Image
12/10/2021
第十页，共十页。
第三章 中考作文的备考与复习
第二节 作文复习：修改、积累与完善
12/10/2021
第一页，共十页。
1．用思维导图修改以往的作文。 学生需要注重自己的作文修改，如果每次作文都只得 30 分， 你不可能指望中考比平时考得还要好，不对自己的作文进行修改， 写多少篇都是浪费时间。知道自己丢分在哪里，并通过自己的修 改提升到 35 分或更高，你才有可能在中考取得佳绩。
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

• 3. 揣摩下面句子的含义。(2分)
• 我恍然觉得游离多年的一片 小魂儿给招回来了。 • 找回了失去多年的童年生活 的闲情闲趣和诗意。(2分;意 近即可)
• 4. 探究下面语句中“露”的内涵或作用。 (2分) • (1)蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在 水一方。 • (2)养一畦露水，在露水里养一个清凉的 自己。 • (1)句中的“露”是景物，写出秋天的萧 瑟冷落(是起兴，引出歌咏对象“所谓伊 人”); (2) 句中的“露”象征清纯美好， 有闲情雅致的诗意生活。(2分;各1分，意 近即可)
养一畦露水
• 1. 请简要概括童年时“我”“在 露水里泡大”的三件事。(每件事 不超过10个字)(3分) • 示例：①苇荡割草洗露水浴 ②夏 夜房顶宿露水中 ③秋晨上学露水 美脚(3分;抓住主要信息即可)
• 2. 按要求品味语言。(4分) • (1)感觉自己就那么睡在天地之间， 也像草叶子上的一滴露水。(从修辞 手法的角度品析句子的表达效果) • 运用比喻的修辞手法，形象生动地 写出了“我”露宿房顶时凉爽、自 由、舒展的感受。(2分;修辞手法1 分，心理感受1分;心理感受答出一 点即可)
欢迎来到语文课堂
第7课时
高频考点7：句子赏析 一、方法点拨: 1、用词之美。2、修辞之美。 3、写法之美。4、内涵之美。 二、赏析句子的一般步骤： 把握文意—结合语境—找准角度—调 理表达
古藤 • 13、通读全文，请用简洁的语 言概括古藤的特点。（3分） • 外在特点：外形弯曲、枯老， 是一棵独立的藤。 • 内在特点:坚毅，不屈，顽强， 倔强，孤独。
• 5. 根据上下文，补写第⑨段“痴想”的 具体内容。(3分) • 示例：我能拥有一座庭院。我在院子里， 种花种菜种草。清晨起来，临窗赏览， 看我养的一畦一畦的露水。 • 要求：能联系上下语境展开合理想象， 有对“花草”“露水”“自我感受”等 方面的描写，表达顺畅。(3分;想象合理， 内容具体，表达顺畅各1分)
• (2)芦苇一碰，露水珠子簌簌洒一身。从 脖子到后脊，到前胸，露水的凉意在皮 肤上蔓延，还似乎带着微甜的味道。(从 景物描写的角度品析句子的表达效果) • 从听觉(视觉)、触觉、嗅觉(味觉)多角度 写出露珠落在“我”身上，带给“我” 清凉愉悦的感受，形象生动。 (2分;描写 角度1分，表达效果1分;答出两个描 写 角度即可得1分)
• 14、请品析第（6）段画线的句子。（4分） • 藤，木的典范、水土的凝铸、生命的阐述， 像不羁的狂草，有重笔有轻染，有淋漓的汁 点。 • 这句话运用了排比和比喻的修辞手法（1分） • 排比形式工整，感情强烈，层层深入地赞颂 了古藤是，木的典范、水土的凝铸、生命的 内涵；（1分）比喻生动形象地讴歌了古藤 生命力的顽强与不屈，（1分）表达了作者 对古藤的敬仰和赞美之情。
• 15、“藤，要么死亡，要么活着。” 这是一个选择关系的复句（2分） • 16、请你谈谈第（8）段在文中的 作用。（3分） • 结构上：承上启下（1分） • 内容上：由藤及人，揭示了古藤的 寓意。（2分）
• 17、作者在第（5）段写“自己为自己做桩，自己为自己相绕”， 第（8）却际，谈谈你的看法。（3分） • 示例一：对于这两种生活方式，我更赞成第一种，要像古藤那 样独立顽强、不屈地生存，并与生活中的各种困难抗争，这才 能体现出生命的价值与意义，生活中，经常也会遇到这样那样 的困难和挫折，但我都一一独立地战胜了它，我从中获得了许 多宝贵的生活经验，感受到了生命的愉悦。 • 示例二：对于这两种生产方式，我更赞成第二种，要尽量依靠 亲人、依靠师长、依靠领导、依靠社会。我们的年龄还小，生 活经验不足，生活中总会遇到一个又一个不可知的困难和挫折， 如果单凭我们个人的能力和经验，我们难免会栽跟头，受到伤 害；如果我们能借助父辈、师长的力量，像古藤一样，同样需 要攀附和依靠，不仅可以少走弯路，而且可以更加专注地做我 们该做的事情，生命也许更加精彩。