英语课堂小游戏------开火车

1 抢凳子输入游戏，摆5个凳子，请6位小朋友一起围着椅子转（老师带读单词或句子），老师喊Stop，6位同学必须抢到一个椅子，没有抢到的学生再重复一句。

2 开火车老师扮成火车头，开火车“轰隆隆”让学生跟读老师的句子，读的好，认真的小朋友就可以上老师的火车，和老师一起开火车。

上一游戏变式：老师可以在叫学生上火车之前问一些口语问题与学生进行对话，如果学生回答正确也可上火车（同样老师可扮成汽车、飞机、轮船等）。

3 蛙跳老师将准备好的单词卡片放置于地上，让学生从第一个单词开始，读对一个单词便可以跳过一个单词，以此类推，如果所有的单词都读对，便可到达终点，获得胜利，如中途有不会读的单词，便被取消资格。

4 猜图游戏用于老师和学生进行对抗，老师将所有单词图片，背对学生，老师猜图片上的东西，如：bee、fly、cat、duck、chicken老师猜对了，学生说Yes，猜错了，学生说No，该游戏为输入游戏。

5 绘画教学法在教颜色时，鼓励儿童带彩笔进课堂，教“red”时，大家一起涂红色，教“blue”时大家一起涂蓝色，眼、耳、口、手一起动。

6 红绿灯游戏在教颜色时，如：红、黄、绿：red, red, red；stop, stopyellow, yellow, yellow；wait, wait, waitgreen, green, green；go！go！go！让2-3个小朋友比赛，黑板上先画2个红、绿灯，老师念句子学生跟读老师指绿灯，当老师手指红灯时，学生停止。

老师面对黑板，几个学生从同一起点出发，不停跟读，当老师手指红灯时，学生不能动，看谁第一个碰到黑板。

7 Magic guesser在黑板上画一个“圆形”或“方形”然后让学生猜老师贴在黑板上的那张卡上写的是哪个单词，是像apple，orange还是其它的水果。

8 幸运转盘做一个活动的转盘，上面有七种颜色，老师问“What co lour is it？Can you guess？”学生猜，老师转动转盘，猜对者加分。

幼儿园英语教学游戏5（中文及英文）第一：The train game游戏名称：小火车游戏形式：分组游戏，或者全班集体游戏游戏准备：卡片游戏规则：首先由教师充当火车头，开到一名幼儿面前，提问问题例如“What’s your name?”，幼儿回答“My name is ”三遍，之后该幼儿拉上教师的衣服搭成小火车，教师与幼儿一起开到其他幼儿面前，二人同时提问问题三遍，教师选择那些回答正确而且声音大的幼儿，拉上第一个幼儿的衣服搭成小火车，继续提问，直至形成一列长长的大火车为止。

注意事项：1.小班幼儿只要求回答问题就可以。

人数可以少一些4---8人。

2.中大班的幼儿可以要求幼儿们跟读提问的句子。

搭火车的人数可以多一些，6---10人。

3.中大班的幼儿们可以同时玩几组人同时搭火车，每一组选一个幼儿当火车头。

教师负责幼儿们的回答和安全。

First:The train gameType of game：Small group gameResources needed: cardsRules of the game：First, the teacher drive the train to be the locomotive, drive the train to the front of a child. The teacher asks: “What’s your name?” Children say three times:”My name is~~.” After the children draws the teacher's clothes on the small train. The teacher and children drive the train to the front ofsecond child .Then the second child say three times :”My name is~~.” The second child who answers right and loudly can pull the first child clothes on the train. Go on to ask, until make a long train.Notice:1. A small child asked to answer the question can only number can be less 4-8 people.2. In the army of the children can ask their children to read the sentence. The t rain can be a little more, the number of 6-10 people.3. In the army of the children can play several groups of people at the same time. At the same time, each group chooses a child to be the locomotive. The teacher in charge of children answers and asks.第二： Whispering game游戏名称：悄悄话游戏形式：集体游戏游戏规则：教师请所有的幼儿围城半圆形坐好，平均将幼儿分成两组，请两边的的第一个小朋友到老师的身边，老师告诉他们一句话或者一个单词，然后说one two three, go! 两个幼儿回到座位告诉旁边的小朋友，自己听到的句子，一个接着一个传话，要求声音不能太大。

英语课堂游戏1、回音壁游戏：从第一组的声音高到最后一组的声音微弱。

与此对应的是声浪的游戏，刚好与回音壁游戏相反，读单词时从第一组的声音高到最后一组的声音越来越大。

老师可以把这两个游戏相互结合，看看那组的学生反应最快，给优秀的大组加分。

2、警察抓小偷：首先老师请一个学员当警察，背对黑板，然后老师将所学的一个单词卡片放在下一个学员的书下，然后让全班同学一起读这个单词，然后这个当警察的学员开始找这张卡片，当警察离卡片越来越近时，其他的学员则在朗读的声音越来越大，反之，当警察离卡片越来越远时，其他的学员在朗读的声音越来越小。

持有卡片的学生不读出声音，但是可以做出相应的嘴形。

那么警察就必须根据学员声音的提示找出卡片，规定时间如果找出来的可以获得奖励。

2、小和尚挑水：老师读某一个单词，点到谁，他旁边的两个学员要一起站起来读这个单词，如果没有做到的话，其他的学员就做哐水状来惩罚他们3、中英文抢答：教师领读单词数遍，采取竞争机制，然后玩抢答的游戏，老师说中文或英文，学员迅速把它翻译过来，大组进行竞争，快者获得奖励。

4、左手和右手：老师带带读新单词，左手代表男生，右手代表女生，两手同时出来，一起读，如握拳头，都不出声，如有犯规者，给对手加分5、踩地雷：老师将要复习的单词板书在黑板上，然后在一些单词的旁边画上圆圈（即“地雷”）老师带读，当老师读到画了圆圈的单词时，同学不能读，如果谁读了，其它同学就会发出“哄”的一声，地雷爆破，那位同学即被淘汰（注意：老师每读完一轮，可以换单词，增加难度，也可不用标记炸弹，直接用做出炸弹手势。

）。

6、扔炸弹：老师可以把一个比较长的句子分成三等份，每等下面放一个炸弹，分别分配给三个大组，然后老师把炸弹扔向哪一个组，哪一个组就要大声的读出相对应的部分，出现错误的一组将不给分，其它的组给分。

7、抱抱团：老师请一群学生上台，学生在台上站成一排，当老师说“one”时，学生自己抱自己，当老师喊“two”时，两个学生抱在一起，此时单个的学生和超过两个人抱在一起的学生淘汰，以此类推，老师可以根据班上情况喊出“one，two，three，four，five”等数字。

有趣的英语小游戏孩子们接触英语的年龄越来越小，对于年龄小的孩子来说，兴趣是关键，在学习英语的过程中，可以穿插一些有趣的英语小游戏，来增加课堂的趣味性，以下是作者整理的一些有趣的英语小游戏，欢迎阅读。

1、开火车玩法：幼儿的头上戴上自己喜爱的动物头饰，围成一个圈坐着，老师请一个小朋友当火车司机，一边唱着开火车的歌一边问：Who are you ?让幼儿都能说除自己是谁才能一起开火车。

2、Simon Says玩法：全部的幼儿排好队，邀请一位孩子站在终点来主持，说出命令。

如果主持人说：“Simon says take one step.”（句子可以用其他的动作替换）全体幼儿就按他的命令做，如果他说的话里没有“Simon Says”, 而孩子做了动作，就算输，要回到位置上。

看谁能一直小心听，小心做，一直到终点。

3、Look for picture玩法：邀请人数相等的小朋友面对面坐下，将腿盘起来。

每对幼儿拿一张图片，老师就开始讲故事，当老师说到小朋友手里的图片的单词时，两个小朋友就一起站起来跑，谁先转一圈坐下，谁就赢了。

4、This little pig went to market玩法：幼儿站成排，边念儿歌边做动作：This little (张开五指，另一只手点着拇指)went to market(手放下，作踏步向前状), this little pig(张开五指，另一只手点着食指) stayed at home (膝上作坐状). This little pig(张开五指，另一只手点着中指) had roast beef(作吃东西状). This little pig(张开五指，另一只手点着无名指)had none(探开双手表示没有). This little pig（张开五指，另一只手点着小指）cried wee-wee-wee(双手揉眼作哭状)all the way home!(坐回位子上，慢者输)5、I say you do玩法：幼儿站在小椅子边，老师说方位词短句，如：“Near the chair.”幼儿就听指令站在椅子旁边,如说：“In front of the chair.”幼儿就听指令站在椅子前面。

开火车游戏的目的：培养学生听说字母的能力，学生的反应能力游戏的准备：记时的设备当我们教授完所有的字母后（26个），进入游戏状态T: boys and girls ,do you like playing games ?……We will play train .在游戏前，教师可以和学生一边唱字母歌，一边给大家分组：把学生自然分组，或者按照男女分组（高年级用男女分组）。

游戏开始，第一个学生说A，第二个说B ……..看那一组的学生用最短的时间说出这26个字母，教师要注意创设紧张的气氛，同时要公平，公正。

对于这个游戏，很多老师会说：这个游戏恐怕只能玩一次，错了。

其实这个游戏最大的特点就是速度快，那么对于它的内容，我们是可以变化的。

比如第一次是比26个字母，第二次我们可以比单位时间里面哪个组说元音字母说说的最多等等，就看我们的老师如何去设计了。

注意事项：（1）游戏一定要公正，公平。

（2）鼓励学生快速度，但是要注意发音，发音不正确说的再快也没有用，因为我们以前在操作中，学生为了达到最快的速度发错音，不发音的情况比较多。

培养学生听说单词的能力游戏的准备：良好的单词简单输入，这样可以减少学生瞎说，乱说的概率；记时的装置，比如秒表，如果没有也可以采用估计的方法。

游戏的具体操作：速度，有很多时候，我们在游戏操作的时候，我在前面的游戏的操作中也多次提到速度的问题，那么这里就有一个训练学生速度的游戏，其最大的特点就是速度，一场速度的比赛。

教师在教完一个单词后，为了帮助学生巩固或者检测这个单词学生掌握的情况学生可以做这个游戏，教师在黑板上上按照组写上组的号码，然后打开记时装置，告诉第一组的同学一个单词，这个学生站起来快速的说出这个单词，然后他后面的同学马上站起来快速的说出这个单词，依次下去，看传到最后一个同学用的时间是多少教师记在黑板相应的地方，然后测试第二组，这样依次检测下去，看哪一组用的时间最少就为胜利。

这个游戏最大的卖点就是速度，让学生有刺激的感觉，同时在一组进行比赛的时候，要求另外的组的同学做裁判，这个游戏的我见过的操作的最高境界是：当让一个组比赛的时候，其他组的同学脑袋起刷刷的望着哪个组，坐的非常的端正，这些都是教师平时注意培养学生良好的学习，行为习惯的结果。

英语游戏集锦幼儿英语游戏在幼儿园英语课堂教学中起着重要的作用能够激发幼儿学英语的积极性和主动性让幼儿学得更快、更好也更愿意学。

1、hide a card玩法请一名幼儿蒙上眼睛将一卡片藏在另一名幼儿身上当蒙眼睛的幼儿睁开眼睛后便去寻找卡片在何处全班幼儿边拍手边说单词来给其以提示。

当他离藏卡片的幼儿近时全班幼儿则快且大声的说单词当他离藏卡片的幼儿远时全班幼儿则慢且轻的说单词猜错三次则罚演一个节目。

2、照镜子玩法目的是较小的幼儿反复练习说出单词。

老师边说单词边摸自己的身体器官幼儿模仿摸出并说出。

看谁又快又准确。

3、开火车玩法教师充当火车头开到一名幼儿面前提问“What’s yourname?”幼儿回答“Myname is~~”之后该幼儿上火车老师与幼儿一起开到其他幼儿面前二人继续问该问题该幼儿回答对后上车继续开直至成一列长火车为止。

4、五体投地玩法将所学容的图片摆在地上教师发出指令如“Put yourheadon~~ ”“Put yourhipon~~”“ Put yourleft handon~~”等幼儿按指令做出动作。

5、Londonbridge is falling down玩法请二名幼儿面对面用手搭桥其余幼儿一起边演唱歌曲《Londonbridge is fallingdown》或其他所学歌曲边从桥下通过。

当唱到“My fairlady”时搭桥的幼儿手放下将正在从桥下通过的幼儿捉到被捉到的幼儿需回答一个英语问题。

6、找朋友玩法幼儿分成二队里外圈站好听音乐演唱歌曲《找朋友》音乐停止时里外圈的幼儿面对面互相问答“Hello!What’s yourname?How oldare you?”“Hello!My name is~~.I’m~~.”7、the windblows玩法幼儿分二排面对面站好每人手持一卡片老师或一名幼儿充当发指令者说“the windblows”其余幼儿问“ blows what?”发指令者迅速说出二卡片的名称持有该卡片的幼儿需马上换位发指令着也可以参与到抢位置的活动中没有位置的幼儿输到前面发指令。

湘少版（XS）六年级下册英语语音类游戏——开火车游戏的目的：培养学生听说字母的能力，学生的反应能力游戏的准备：记时的设备当我们教授完所有的字母后（26个），进入游戏状态T: boys and girls ,do you like playing games ?……We will play train .在游戏前，教师可以和学生一边唱字母歌，一边给大家分组：把学生自然分组，或者按照男女分组（高年级用男女分组）。

游戏开始，第一个学生说A，第二个说B ……..看那一组的学生用最短的时间说出这26个字母，教师要注意创设紧张的气氛，同时要公平，公正。

对于这个游戏，很多老师会说：这个游戏恐怕只能玩一次，错了。

其实这个游戏最大的特点就是速度快，那么对于它的内容，我们是可以变化的。

比如第一次是比26个字母，第二次我们可以比单位时间里面哪个组说元音字母说说的最多等等，就看我们的老师如何去设计了。

注意事项：（1）游戏一定要公正，公平。

（2）鼓励学生快速度，但是要注意发音，发音不正确说的再快也没有用，因为我们以前在操作中，学生为了达到最快的速度发错音，不发音的情况比较多。

培养学生听说单词的能力游戏的准备：良好的单词简单输入，这样可以减少学生瞎说，乱说的概率；记时的装置，比如秒表，如果没有也可以采用估计的方法。

游戏的具体操作：速度，有很多时候，我们在游戏操作的时候，我在前面的游戏的操作中也多次提到速度的问题，那么这里就有一个训练学生速度的游戏，其最大的特点就是速度，一场速度的比赛。

教师在教完一个单词后，为了帮助学生巩固或者检测这个单词学生掌握的情况学生可以做这个游戏，教师在黑板上上按照组写上组的号码，然后打开记时装置，告诉第一组的同学一个单词，这个学生站起来快速的说出这个单词，然后他后面的同学马上站起来快速的说出这个单词，依次下去，看传到最后一个同学用的时间是多少教师记在黑板相应的地方，然后测试第二组，这样依次检测下去，看哪一组用的时间最少就为胜利。

记一次有趣的英语火车游戏
潘姝珩
今天，英语课上，老师带我们玩了一个有趣的英语火车游戏。

一上课，老师就宣布说：“今天我们要玩一个游戏，考考同学的听力。

”我们高兴地欢呼起来。

老师说出了游戏规则：“我们要玩的游戏叫英语火车。

首先我会把一个英语句子告诉第一个人，接着再由第一个人告诉第二个人，以此类推。

最后一个人再把听到的句子翻译成中文告诉我，哪组的准确度高，哪组的积分也会更多。

”“好！现在开始游戏吧！”于是老师将我们分为两组，我被分到了第一组。

游戏开始了，老师对着两组的第一个人分别小声地嘀咕了几句。

那两个人阴着脸，似乎有些没听清，可是时间也不由他们仔细琢磨，只得转过身把话小声地传给了第二个同学，第二个人原本还笑眯眯的脸上霎时堆满了阴云。

我正猜测着到底是没听清楚还是句子太难，前面同学已经拍了拍我的肩膀，到我了，我屏息凝神，仔细地听，生怕漏掉其中一个字，哦！原来只是一句简单的：“老师是坏蛋”而已！什么！这句竟是“老师是坏蛋”？老师真是调皮，竟说自己是坏蛋。

想以此镇住我，没门！我壮壮胆，向老师走去，忐忑不安地说出了答案，老师听完却哈哈大笑，说我们真逗，她说的明明是“老师是美女”嘛！大家听了都蒙了，原来老师才刚给我们上了“美女”单词拼读，同学们印象还不深呢，所以才会闹出这个笑话。

从这之后，我们大家上课更认真，因为我们生怕又出这种笑话。

点评：本文生动地再现了游戏过程，通过对心理活动的细致地描写了，突出了游戏的“有趣”，富有感染力，真棒！。

课堂操练类游戏：1.吹气球blow the balloons游戏说明：学生边说单词边做吹气球的动作，声音随着气球的大小发生相应的变化，用于操练单词。

2.大小声opposite tune游戏说明：学生与教师进行唱反调的游戏，教师声音大，学生声音小；教师声音小，学生的声音相应变大，可用于单词或简单句型的操练。

3.放风筝fly a kite游戏说明：教师手中拿一风筝模型，学生的声音随教师手势的高低做出相应的变化，可用于单词和简单句型的操练。

4.拍手停clap hands游戏说明：教师与学生边拍手边说单词，教师停则学生停；此游戏可用于单词操练，可以集中学生注意力。

5.长大个grow taller游戏说明：学生的语音根据教师的手势变幻，声音由小变大，可用于单词操练并集中学生学习的注意力。

6.木头人wooden child游戏说明：教师或选一名学生背对学生进行单词操练，当教师或学生转过身时其他学生保持原来的动作变成木头人。

7.模仿秀imitate show游戏说明：教师带领学生一起模仿小动物进行单词操练。

8.二人转turn and turn游戏说明：两名学生各持一张单词卡片，根据教师口令做动作，同时观看另外一名学生手中的单词卡片，看哪一位同学能以最快的速度认出另一位同学手中的卡片。

该游戏用于考查学生对单词的掌握程度。

9.运气球pass the balloons游戏说明：两组学生边运气球边说单词，看哪组学生运球好，单词说的又流利。

10.传球、拍球pass or bounce the ball游戏说明：请两组学生边传球边传单词或句子，看哪组同学传的又快又好，可用于单词或句型的分组操练。

11.和卡片跳舞dance with cards游戏说明：教师手持卡片，学生根据教师手中卡片的变化做出相应的舞蹈动作，可用于单词的操练12.翘翘板play on the see-saw游戏说明：教师与学生操练单词，但学生与教师做出相反的动作。

小学-英语-上册-打印版
I Have a Pen Pal探究活动开火车
活动目的：
1.巩固本单元的重点句型。

2.培养学生学习英语的兴趣。

活动准备：
教师准备发送给学生的小礼物。

活动过程：
1.教师把全班同学分成两个大组。

2.两个组的同学依次起立，每人说一句与本单元话题相关的句子，但不能和前面同学所说的重复，如：He likes diving.
3.能说出句子的学生离开座位排队，最后看看两个组哪个组的同学说得句子多，排得队伍长，那么这个组的同学就获胜。

4.教师对在活动中表现突出的学生发送小礼物表示奖励。