幼儿园中班体育游戏《小帮手》教师资格证面试试讲教案模板教师招聘试讲教案

中班表演游戏教案《小帮手》教案名称：《小帮手》游戏教案课时：1节课（45分钟）教学目标：1. 学生能够运用所学汉字、词语进行游戏互动。

2. 培养学生合作意识和团队合作能力。

3. 提高学生的口语表达能力和表演能力。

教学准备：1. 游戏道具：班级内学生自愿收集的小物品。

2. 游戏规则：提前准备好游戏规则，如正确回答问题可以获得道具等。

3. 游戏提示卡片：事先准备好一些带有提示信息的卡片。

教学步骤：Step 1：引入游戏（5分钟）1. 教师介绍游戏的背景和规则：“大家好，今天我们要玩一个游戏，叫做《小帮手》。

在这个游戏中，我们需要合作，通过表演和猜测来完成任务。

”2. 介绍游戏的道具：“我收集了一些小物品，它们都是我们日常生活中常见的东西。

每组同学可以选一个小物品作为自己的小帮手。

”3. 解释游戏规则：“每组同学轮流表演一个动作，其他组的同学要猜出这个动作对应的词语或短语。

猜对了就可以获得一张提示卡片，提示卡片可以帮助猜出下一个词语或短语。

”Step 2：游戏进行（30分钟）1. 分组：将学生分成若干小组，每组约3-5人，确保每组都有一个小帮手。

2. 表演和猜词：每组轮流进行表演，表演时其他组的同学要猜出对应的词语或短语。

猜对了可以获得一张提示卡片，如果猜错了，同学们可以给出暗示或提示。

3. 使用提示卡片：每个小组可以在需要时使用提示卡片，将卡片翻过来读出上面的提示信息。

但只能使用一次。

4. 时间限制：每个小组的表演时间限制为1分钟，如果1分钟内没有猜出来，则作为表演组的小组将损失一张提示卡片。

Step 3：游戏总结（10分钟）1. 游戏结束后，教师与学生共同总结游戏的过程和经验。

引导学生回顾合作时遇到的问题以及解决问题的方法。

2. 分享游戏心得：鼓励学生分享自己在游戏中的表现和感受，例如谁猜对了最多的词语，谁的表演最有创意等。

3. 游戏反思：让学生思考游戏中合作的重要性和团队合作的好处，引导学生总结游戏中自己的不足和需要改进的地方。

《小帮手》幼儿园中班体育游戏体育教案第一章：活动目标1.1 了解体育游戏的基本规则，培养幼儿的规则意识。

1.2 通过体育游戏，提高幼儿的手眼协调能力和团队合作能力。

1.3 培养幼儿勇敢、自信、乐观的品质。

1.4 增进幼儿对体育游戏的兴趣，促进身心健康的发展。

第二章：活动准备2.1 教具准备：体育游戏器材，如跳绳、篮球、足球等。

2.2 活动场地准备：宽敞的户外活动场地。

2.3 音乐准备：欢快的儿童音乐。

第三章：活动过程3.1 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，提高身体的柔韧性和灵活性。

3.2 体育游戏（10分钟）教师组织幼儿进行体育游戏，如跳绳比赛、篮球传接、足球射门等。

在游戏中，教师要关注每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。

3.3 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳，恢复身心平衡。

第四章：活动注意事项4.1 确保活动场地安全，避免发生意外伤害。

4.2 注意调整运动强度，避免幼儿过度疲劳。

4.3 关注每个幼儿的表现，及时发现并解决他们在游戏过程中遇到的问题。

第五章：活动延伸5.1 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家的运动情况，鼓励家长参与幼儿的体育活动。

5.2 环境创设：在幼儿园环境中布置体育游戏区域，让幼儿在日常生活中自主参与体育活动。

5.3 课程整合：将体育游戏与幼儿园的其他课程相结合，如体育游戏与音乐、舞蹈、绘画等课程的融合。

第六章：活动评估6.1 观察幼儿在体育游戏中的参与程度，了解他们对体育活动的兴趣。

6.2 记录幼儿在体育游戏中的表现，如动作协调性、团队合作能力等。

6.3 收集幼儿和家长的反馈意见，了解体育游戏对幼儿的影响。

6.4 分析评估结果，调整教学策略，提高体育游戏的质量。

第七章：教学策略7.1 采用游戏化教学，激发幼儿的兴趣和积极性。

7.2 运用分组合作、竞赛等方式，培养幼儿的团队精神和竞争意识。

幼儿园中班体育教案《小帮手》1. 教学目标通过本次体育教学，使幼儿达到以下目标：1.了解团队合作的重要性，学会团队合作；2.学会使用手掌、手指和手腕等部位控制球的滚动路线；3.掌握传递球的基本动作要领，提高传球的准确性；4.通过活动锻炼手眼协调能力，提高神经反应和敏捷性。

2. 教学过程2.1 教师引入教师介绍今天要进行的活动——“小帮手”游戏，让幼儿知道自己所扮演的角色，面对的任务和目标。

老师要求幼儿围成一个小圆圈，手拉手，齐声说出：“我是小帮手，只有成功没有失败！”2.2 游戏规则1.游戏人数：建议10-20人组成一个小组；2.游戏道具：一颗小的球；3.游戏要求：幼儿在循环摸球、传球的过程中，需要一直保持手拉手，保证球传递下去。

2.3 游戏流程1.教师示范：随机挑选几名学生，组成模板班级开始模拟游戏流程。

2.游戏开始：学生按照手把手讲解，并且根据规则开始球游戏。

模板班级互相之间开展游戏，其他小组观看比赛。

3.比赛评价：比赛时，教师要评价传球的路线以及传球者规避其他人时的协调能力、游戏时的参与度、时间等因素。

4.游戏总结：游戏结束后，老师可以细说一些学习口号让幼儿表现出本次体育教学的意义。

2.4 教学反思在教学反思环节中，老师可以提问幼儿这些问题：1.你在游戏中扮演了什么角色？2.你们之间要怎样进行传球？3.游戏的目的是什么？3. 教学评价老师可以根据以下几方面来进行教学评价：1.行为表现：包括幼儿表现出的团队合作精神、传球的准确性、手眼协调能力等；2.体育表现：可以通过查看幼儿在游戏中的表现和观察他们的球技水平来进行；3.反思表现：可以通过听到幼儿对于一些问题的回答，或者从教室内的表现看出幼儿是否理解了课程内容。

4. 教学延伸老师可以通过下述方式对本节体育课进行延伸：1.编排小节目表演：教师可以让幼儿为比赛的父母编排节目，展示他们比赛时的表现；2.球类拓展：可以进一步拓展幼儿的技能，引导幼儿更深入的了解体育的重要性；3.组织比赛：根据幼儿的技能水平及个人特长，为其组织各种各样的涉及活动。

幼儿园中班体育教案《小帮手》教学目标1.了解和掌握“小帮手”的基本概念，明确“小帮手”的作用。

2.培养幼儿的团队协作意识和主动参与意识。

3.提高幼儿的运动技能和身体素质。

4.增强幼儿的自信心，培养幼儿的勇气和独立性。

教学内容1.前期准备：让幼儿进行一系列简单的热身活动，如拉伸、跳绳、慢跑等。

2.教学活动：介绍“小帮手”的作用和重要性，让幼儿们自愿选择成为“小帮手”，和自己的小伙伴组成小组。

3.体育游戏：“小帮手大比拼”——每组参赛选手有一个小帮手，全部跑到对面的终点处，小帮手负责为队员们传递物品，队员们需要在小帮手的指引下通过各种障碍，成功回到出发点。

4.活动结束：进行放松和恢复活动，比如腰部拉伸等。

教学方法1.游戏引导法：采用游戏的形式引导幼儿，让幼儿们兴致勃勃地参与到教学活动中，培养幼儿的团队协作意识和主动参与意识。

2.展示教学法：教师可以通过实际比赛或示范，向幼儿展示正确和错误的比赛方法，让幼儿们对其有深入的理解。

教学重点1.介绍“小帮手”的作用和重要性。

2.培养幼儿的团队协作意识和主动参与意识。

3.提高幼儿的运动技能和身体素质。

教学难点如何让幼儿们自愿选择成为“小帮手”，让他们对“小帮手”的作用和重要性有更深刻的认识和理解。

教学评估教师观察幼儿在游戏过程中的表现和态度，如团队协作、积极参与、责任担当等，并针对幼儿的表现进行评估和指导。

教学延伸教师可以在课后的幼儿活动中，定期组织类似的“小帮手”游戏活动，不断巩固和加深幼儿的运动技能和团队合作能力。

总结通过“小帮手”游戏，幼儿可以在练习体育运动的同时，学会合作、分享、坚持等重要品质，提高自身的运动技能和身体素质，同时增强自信力和勇气，为今后的成长奠定良好的基础。

中班体育教案《小帮手》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解自己的手部肌肉和关节，知道手部动作的灵活性和协调性。

2. 技能目标：通过游戏和活动，培养幼儿的手部力量和灵活性，提高手眼协调能力。

3. 情感目标：培养幼儿参与体育活动的兴趣，增强团队协作意识和集体荣誉感。

二、教学内容：1. 手部肌肉和关节的认识2. 手部动作的灵活性和协调性训练3. 手部力量和灵活性训练4. 手眼协调能力训练5. 团队协作和集体荣誉感的培养三、教学过程：1. 热身活动：手指操、拍手歌等，让幼儿充分活动手部肌肉，提高手部温度。

2. 教学讲解：向幼儿介绍手部肌肉和关节，讲解手部动作的灵活性和协调性的重要性。

3. 游戏活动：设计一些手部游戏，如抓手指、扔沙包等，培养幼儿的手部力量和灵活性。

4. 手眼协调能力训练：设置一些手眼协调的障碍课程，如穿越障碍物、接球等。

5. 团队协作活动：组织团队游戏，如接力赛跑、拔河等，让幼儿体验团队协作的乐趣。

6. 放松活动：通过轻轻按摩幼儿的手部肌肉，帮助他们放松，缓解疲劳。

四、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价他们对手部肌肉和关节的认识程度。

2. 评估幼儿在手部游戏中的表现，对手部力量和灵活性进行量化评价。

3. 通过观察幼儿在团队协作活动中的表现，评价他们的团队意识和集体荣誉感。

五、教学资源：1. 手指操、拍手歌等教学资源2. 手部游戏素材，如抓手指、扔沙包等3. 手眼协调障碍课程设计4. 团队协作活动资源，如接力赛跑、拔河等5. 按摩手法教学资源六、教学策略：1. 采用游戏化的教学方法，激发幼儿的兴趣和积极参与性。

2. 通过实物演示和亲身实践，帮助幼儿理解和掌握手部动作的灵活性和协调性。

3. 设置难度适宜的障碍课程，逐步提高幼儿的手眼协调能力。

4. 组织团队活动，培养幼儿的团队协作意识和集体荣誉感。

5. 在教学过程中，注重个体差异，给予每个幼儿充分的关注和指导。

七、教学注意事项：1. 在活动前，对幼儿进行安全教育，强调遵守规则和注意安全。

《小帮手》幼儿园中班体育游戏体育教案一、教学目标：1. 让幼儿体验到体育游戏的乐趣，培养幼儿参与体育活动的兴趣。

2. 发展幼儿的基本动作和技能，提高幼儿的协调性和灵活性。

3. 培养幼儿的合作精神和团队意识，增强幼儿的社会交往能力。

4. 培养幼儿的规则意识，让幼儿学会遵守游戏规则。

二、教学内容：1. 学习简单的体育游戏动作和方法。

2. 学习在游戏中与同伴合作，共同完成任务。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握基本的体育游戏动作和方法，培养幼儿的合作精神和团队意识。

2. 教学难点：让幼儿在游戏中学会与同伴配合，共同完成任务。

四、教学准备：1. 教具：体育游戏器材（如跳绳、球等）、音乐播放设备。

2. 场地：宽敞的户外活动场地。

五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。

b. 引导幼儿充分活动身体，提高幼儿的兴奋度。

2. 教学基本动作（10分钟）：a. 教师示范基本的体育游戏动作，如跳绳、踢球等。

b. 幼儿跟随教师学习基本动作，教师个别指导。

3. 游戏环节（10分钟）：a. 教师组织幼儿进行体育游戏，如“小帮手”接力赛、“球类大作战”等。

b. 引导幼儿在游戏中与同伴合作，共同完成任务。

4. 放松活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等。

b. 引导幼儿放松身体，缓解运动疲劳。

b. 鼓励幼儿分享自己的感受，让幼儿认识到体育游戏的乐趣。

教学评价：1. 观察幼儿在体育游戏中的表现，评价幼儿对基本动作的掌握程度。

2. 关注幼儿在游戏中的合作精神和团队意识，评价幼儿的社会交往能力。

3. 搜集幼儿在活动中的作品，分析幼儿在活动中的创造力和发展潜能。

六、教学策略：1. 采用直观演示法，教师亲自示范体育游戏动作，让幼儿直观地学习。

2. 采用分组合作法，将幼儿分成不同的小组进行游戏，培养幼儿的合作精神。

3. 采用情境教学法，设置有趣的体育游戏情境，激发幼儿的兴趣。

《小帮手》幼儿园中班体育游戏体育教案课程名称：幼儿园中班体育游戏教学目标：1. 培养幼儿的体育兴趣和参与意识。

2. 培养幼儿的团队合作能力。

3. 提高幼儿的协调性和运动技能。

4. 培养幼儿的注意力和反应能力。

教学准备：1. 小球、小绳、软垫等游戏器材。

2. 在场地上画出游戏所需的图案或线路。

教学内容和步骤：1. 热身活动（5分钟）：让幼儿做一些简单的拉伸运动和跑步，使他们的身体逐渐热身。

2. 游戏一：传球游戏（15分钟）：a. 将幼儿分成若干小组，每个小组站成一列，相距约1米。

b. 每个小组的第一个幼儿手持一个小球，传到队尾后继续传给下一个队伍。

c. 要求幼儿传球的同时要注意接球和传球的技巧。

d. 游戏结束后，比较每个小组传球的时间，给予表扬。

3. 游戏二：绳子接力（15分钟）：a. 将幼儿分成两个小组，每个小组站在一条绳子的两端。

b. 将绳子平放在地面上，每个幼儿用双手握住绳子。

c. 指定一个起点和终点，让幼儿按顺序将绳子向前拉，看哪个小组能先拉到终点。

d. 游戏结束后，比较两个小组拉绳子的速度，给予表扬。

4. 游戏三：软垫翻滚（15分钟）：a. 在场地上放置一些软垫，幼儿分成若干个小组。

b. 指导幼儿蹲下并抱住膝盖，然后用力推开地面，进行翻滚。

c. 要求幼儿注意翻滚的姿势和用力的程度。

d. 游戏结束后，比较每个小组翻滚的距离和速度，给予表扬。

5. 游戏四：靶心投球（10分钟）：a. 在场地上画出几个靶心，每个靶心分为不同的分数区域。

b. 幼儿站在距离靶心适当的位置，用小球进行投掷。

c. 投球时要求幼儿注意力集中和准确度，看谁的得分最高。

d. 游戏结束后，给予幼儿根据得分进行奖励。

6. 总结活动（5分钟）：回顾今天的游戏内容和幼儿的表现，鼓励他们参与体育活动，并表扬他们的努力和进步。

教学评价：通过观察幼儿的参与度、技能运用和团队合作等方面，评价幼儿参与游戏的积极程度和技能的掌握程度。

同时，鼓励幼儿积极参与游戏，并给予适当的奖励和表扬。

中班体育教案《小帮手》一、教学目标：1. 学习并掌握简单的体育动作，如跑、跳、投等。

2. 培养幼儿的团队协作能力和竞争意识。

3. 锻炼幼儿的身体协调性和灵活性。

4. 培养幼儿的规则意识和自我约束能力。

二、教学内容：1. 体育动作：跑、跳、投2. 游戏规则：如何在游戏中遵守规则，公平竞争三、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握跑、跳、投等基本体育动作，培养团队协作能力和竞争意识。

2. 教学难点：在游戏中遵守规则，公平竞争。

四、教学准备：1. 教学场地：宽敞的操场2. 教学器材：接力棒、投掷物、障碍物等五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿进行简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，提高身体协调性。

2. 教学基本动作（10分钟）：1. 跑：教师示范跑步的动作要领，幼儿跟随教师学习，并进行跑步练习。

2. 跳：教师示范跳跃的动作要领，幼儿跟随教师学习，并进行跳跃练习。

3. 投：教师示范投掷的动作要领，幼儿跟随教师学习，并进行投掷练习。

3. 游戏环节（10分钟）：1. 接力比赛：将幼儿分成若干小组，进行接力比赛，培养团队协作能力。

2. 投掷比赛：设置投掷障碍物，幼儿进行投掷比赛，锻炼身体协调性和灵活性。

3. 跑步比赛：设置跑步障碍物，幼儿进行跑步比赛，提高竞争意识。

4. 总结与反思（5分钟）：1. 教师带领幼儿回顾游戏过程，让幼儿分享自己的收获。

2. 教师强调在游戏中遵守规则，公平竞争的重要性。

3. 幼儿进行自我评价，总结自己在游戏中的表现。

六、教学评价：1. 观察幼儿在教学活动中的参与程度，动作掌握情况，以及团队协作和竞争意识的表现。

2. 通过家长会和家园联系，了解幼儿在家庭中体育活动的持续性和效果。

3. 通过观察和记录，评估幼儿在体育活动中的进步和成长。

七、教学延伸：1. 邀请家长参与体育活动，增进家长对幼儿体育教育的了解和支持。

2. 组织校际体育比赛，让幼儿有机会与其他学校的幼儿交流和竞技。

中班体育课教案《小帮手》 (2)中班体育课教案《小帮手》 (2)精选2篇（一）教学目标：1.培养幼儿团队协作意识和合作能力；2.锻炼幼儿的肢体协调能力和听从指令能力；3.提升幼儿的观察力和快速反应能力。

教学重点：1.学习并掌握动作指令词汇；2.培养幼儿的合作精神和团队意识；3.培养幼儿的肢体协调和听从指令能力。

教学准备：球、标志物、音乐教学过程：1.热身活动：教师带领幼儿进行身体放松和暖身运动，如搓手、揉肩、摇头、摇臂等。

2.导入新知：教师用简单明了的语言引导幼儿观察教室中的物品，并询问幼儿他们发现了什么。

然后教师用图示和动作示范来教授幼儿关于“小帮手”的一些动作指令词汇，如：“抓住”、“传递”、“举过头顶”等。

教师提醒幼儿听从指令、配合动作。

3.游戏练习：（1）小组活动：将幼儿分成小组，每个小组选择一位“小帮手”。

教师给每个小组分发一个标志物，标志物可以是球、小旗等。

游戏开始时，教师给一个指令，比如：“小帮手抓住球”。

然后每个小组的“小帮手”依次抓住标志物并传递给下一个“小帮手”。

直到最后一个“小帮手”接收到标志物后，整个小组同时举过头顶。

最后，教师宣布哪个小组完成得最快，给予表扬。

（2）音乐活动：教师放一段欢快的音乐，让幼儿自由跑动。

教师突然停止音乐，并给出指令，比如：“小帮手抓住伙伴的手”。

幼儿立即完成指令，教师再次放音乐，幼儿继续跑动。

教师随机给出指令，如“幼儿跳两下”、“幼儿用脚跳”等。

通过不同的指令，锻炼幼儿的听从和反应能力。

4.游戏总结：教师与幼儿们一起回顾游戏中的指令动作，询问幼儿们记住了哪些动作指令。

并夸奖幼儿们在游戏中表现出的合作和团队精神。

拓展活动：可以让幼儿自由发挥创造力，设计自己的动作指令游戏。

同时，可以引导幼儿观察并记忆环境中的物品，进一步培养幼儿的观察力和记忆力。

中班体育课教案《小帮手》 (2)精选2篇（二）教学目标：1. 让学生理解合作的重要性，并培养团队合作意识。

幼儿园中班体育游戏《小帮手》教师资格证面试试讲教案模板教师招聘试讲教案1. 教案概述1.1 教案名称与目标《小帮手》是一份专为幼儿园中班儿童设计的体育游戏教案，旨在通过游戏的形式，培养幼儿的身体协调性和团队协作能力。

教案名称寓意幼儿在游戏中成为彼此的小帮手，共同完成任务，增强彼此间的信任和合作。

1.2 教案背景与意义随着社会的发展，人们越来越重视幼儿教育。

体育游戏作为幼儿园教育的重要组成部分，对于幼儿身心发展具有重要意义。

《小帮手》教案以体育游戏为载体，引导幼儿在游戏中锻炼身体，培养良好的团队合作意识。

这对于幼儿在今后的学习和生活中，形成积极向上、团结互助的品质具有深远的意义。

同时，此教案还适用于教师资格证面试试讲和教师招聘试讲，为教师提供实用的教学模板。

2. 教学内容与目标2.1 教学内容《小帮手》是一套专门为幼儿园中班设计的体育游戏教案，旨在通过丰富多样的游戏活动，培养孩子们的团队协作能力、身体协调性及基本运动技能。

教学内容主要包括两个游戏活动：•游戏活动一：小帮手接力赛孩子们分为几个小组，每组成员依次完成设定的任务，如穿越障碍物、运送小球等，通过接力形式，增强孩子们的团队协作和运动能力。

•游戏活动二：小帮手捉迷藏在有限的空间内，一名孩子扮演“小帮手”，其他孩子寻找隐藏的“小帮手”。

此活动旨在提升孩子们的观察力、反应速度及身体协调性。

2.2 教学目标通过本教案的实施，期望达成以下教学目标：•提高孩子们的团队协作意识，学会在团队中相互配合、支持。

•增强孩子们的基本运动技能，如跑、跳、投掷等。

•培养孩子们的观察力和反应能力，提高身体协调性。

•激发孩子们参与体育活动的兴趣，培养终身运动的习惯。

•在游戏活动中，培养孩子们的公平竞争意识和遵守规则的习惯。

3. 教学准备3.1 教学资源与材料教学《小帮手》这一课时，需要准备以下教学资源和材料：•环境布置：宽敞的室内或户外空间，地面平坦，无障碍物，确保孩子们在游戏时安全。