下载文档原格式
六年级粤教版必备语文提升讲义一、古文阅读在六年级的语文学习中，古文阅读是一个重要的环节。
通过阅读古文，可以培养学生的文学素养和对于古代文化的理解。
1. 古文的特点与鉴赏方法古文作为古代人的思想表达方式，具有其独特的特点。
首先，古文注重简洁明了，文字简练而富有力量。
其次，古文注重运用修辞手法，如比喻、拟人、夸张等手法常常被运用。
最后，古文含蓄而意味深长，往往需要读者通过细读和品味来理解其中的深意。
在鉴赏古文时，首先要注意把握古文描写的主题和情感表达，理解古文的脉络和思想。
同时，要注意理解古文中的修辞手法，搞清楚句子的结构和用词的含义。
通过深入理解古文的内涵，可以更好地欣赏和理解古人的思想和文化。
二、写作技巧六年级是培养学生写作能力的关键时期。
以下介绍几种写作技巧，帮助学生提升写作水平。
1. 提前构思写作之前，可以先进行构思。
明确文章要表达的主题和内容，然后进行大纲的编写。
通过提前构思，可以使得文章结构更加清晰，逻辑更加紧凑。
2. 合理安排语句写作时要注意语句的合理安排。
首先，要注意句子之间的逻辑关系，避免句与句之间的过渡不顺畅。
其次，要注意使用恰当的词汇和句式，使得文章更加丰富多样。
3. 注意修辞手法写作时的修辞手法可以使文章更加生动有趣。
可以尝试使用比喻、拟人、排比等修辞手法，使得文章更具表现力。
4. 善于运用连接词写作时使用连接词可以让句子更加连贯，并使文章表达更加清晰。
常用的连接词包括“首先”、“其次”、“最后”等，能够帮助整理文章的层次结构。
通过运用这些写作技巧，学生在写作过程中能够更好地表达自己的思想，并能够写出通顺流畅、表达准确的文章。
三、阅读策略阅读是提升语文水平的重要手段。
在六年级，学生可以尝试以下阅读策略，帮助他们更好地理解文本。
1. 预测在阅读开始之前，可以浏览文章的标题、段落标题和图片，快速了解文章的主题和大致内容。
根据这些信息，预测一下文章的主要内容和可能出现的问题，以便更好地进行阅读理解。
童年是纯真的，童年是金色的，童年是多梦的。
一张糖纸、一次争执、一句话语……看似平常，却饱含着我们的快乐、梦想和追求。
学习本讲内容，感受文章的中心；通过对重点词语、句子的理解、品味，感受作者所表达的感情。
[成语万花筒]1．请在下面括号内填上适当的数字，使每个成语完整无误。
试一试，你准行。
（）劳永逸（）面三刀（）顾茅庐（）面楚歌（）光十色（）亲不认（）零八落（）面玲珑（）牛一毛（）万火急（）无聊赖（）篇一律（）马齐喑2．填数词组成语。
（）穷（）白（）日（）里（）全（）美（）目（）行（）落（）丈（）心（）意（）上（）下（）头（）臂（）死（）生（）斤（）两（）山（）水（）言（）语第1讲我们的童年（上）（一）餐桌上的谜底小时候，每晚入黑的时候，我总要瞧准时机，站在自家门口，闻对门邻居餐桌飘出的肉香。
那时，我家半个月才吃一次肉，我实在是太馋了。
每次，闻着邻居家飘出的肉香，我会身不由己地移动脚步，一步一步地①（挪、走、跑）到邻居家门边。
这时，邻居会夹上一块放在我的手心，说：“回去吧，回去叫你妈妈也买一点肉吃。
”有时几个弟妹也去，搅得邻居好烦。
有一天，我终于问妈妈：“邻居的餐桌上为什么总有鱼和肉？”a 妈妈没有回答我。
一个星期天，妈妈喊上我，问：“你今晚想不想吃肉？”我说：“想！做梦都想。
”妈妈说：“好吧，你跟我去。
”妈妈带我到一家建筑工地，向工头要了一截土方。
工头在土方上画了白灰线，挖完线内的土方给20元钱。
妈妈说：“挖吧，挖完了，今晚就有肉吃了。
”我只挖了一会儿，手就软了，且起了泡。
妈妈比划着说：“得2元钱了。
挖吧，再挖挖就又得2元钱了。
”我②（支持、支撑、坚持）了一会儿，终于挖不动了。
妈妈说：“你歇一下再干吧。
”我就这样干一会儿歇一会儿，而妈妈总是不停地干。
我记得那是初秋，天气仍然很热，b 妈妈的衣服湿了又干，干了又湿。
这么苦，我甚至不想吃肉了。
一天下来，我们终于把土方挖完了。
妈妈从工头那里领了20元钱，我连走路的力气都没有了。
提高班第一讲一、听写第一单元词语盘点。
二、基础知识汇总第一课一）辨字组词。
附瀑躯凝俯爆岖疑二）读一读，辨一辨。
和：héhèhuòhuó唱和（）和药（）和面（）心平气和（）冠：guān guan冠军（）树冠（）鸡冠花（）夺冠（）三）根据意思写词语，并用其中的一个词语写一句话。
品德高尚，名望很大。
（）很感兴趣的谈论。
（）水波忽明忽暗的样子。
（）四）变一变。
“这山中的一切，哪个不是我的朋友？”这句话是句式。
你一定能把它变化。
陈述句：感叹句：双重否定句：你能在文中再找一个反问句吗？五）指出下面句子所用的修辞手法。
比喻拟人排比对偶反问1、走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。
（）2、波光明灭，泡沫聚散。
（）3、不坐车，不邀游伴，也不带什么礼物，就带着满怀的好心情。
（）六）根据课文内容填空。
1、走出门，就与微风（）了个满怀，风中（）着露水和栀子花的（）。
2、从文章可以看出作者去（）看望他的朋友（）。
3、作者在山中和朋友们（），表达了作者（）之情。
第二课一）辨字组词。
驰蹄限韵弛啼垠均二）照样子写词语。
1、红彤彤（ABB式）2、急急忙忙（AABB式）3、四面八方（带有数字）三）先把词语补充完整，再按要求分类。
一心一（）（）精会神深明大（）完（）归赵专心（）志负（）请罪宽容大（）忠于（）守1、形容精神集中的2、形容品质优秀的3、来自历史故事的四）联系上下文，指出文中下列破折号、省略号的作用。
1、“来得突然——”2、“从很高的山坡上传来——”3、“沙啦啦，沙啦啦……”第三课一）辨字组词。
庞烤巷侠宠拷港颊二）补充词语。
左冲右（）（）（）攘攘花色（）（）（）（）大物意味（）（）行色（）（）三）找出最合适的一中，把序号填在括号里。
1、“我的目光为一群音乐演奏者所吸引，它们有十几个吧，散聚在两棵大树下面——这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了。
”这句话中的“——”的作用是（）A、解释说明B、声音延长C、表示转折2、“我看见测气候者忙于观察气象，工程师忙于建筑设计……”这句话中的“……”的作用是（）A、表示声音的省略B、表示话未说完第四课一）补充词语。
六年级语文上册句子提高班专项练习精编题型（含答案）部编版班级：_____________ 姓名：_____________一、按要求完成句子练习。
1．现代信息技术这门课对我很感兴趣。
（修改病句）__________________________________________2．丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。
（缩句）__________________________________________3．桑娜对渔夫说：“我可替你担心呢！”（改为转述句）__________________________________________二、按要求写句子。
1.他在幽静的小路上听到一所茅屋里传出来的断断续续的钢琴声。
（缩句，缩到最简）__________________________________________2.伯父笑着说：“我小的时候，鼻子也是又高又直的。
”（改为转述句）__________________________________________3.木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
（仿写拟人句）___________________________________________4.在景区随意涂鸦的人，是一种极不文明的行为。
（修改病句）___________________________________________三、按要求完成句子练习。
1.也许可能在不久的将来，月球会成为人类的另一个家园。
（修改病句）_____________________________2.是雪梨还是火把梨？还是紫葡萄？都有。
（仿写设问句）_____________________________3.面对失重现象，训练有素的航天员们并不紧张。
（用划线的词造句）_____________________________4.月球会成为人类的另一个家园。
（改为反问句）_____________________________四、按要求写句子。
1．挖掘真实的生活瞬间、生活场面，增强文章的感染力和个性；2．选择最打动自己心灵的内容来写，写出自己深切的真实感受；3．学习一些方法，使文章具有真情实感。
[成语万花筒]把成语补充完整，看看这些成语有什么特点？不屈（ ） 克己（ ） 一尘（ ） 两袖（ ） 见利（ ）顶天（ ） 豁达（ ） 兢兢（ ） 恬不（ ） 舍生（ ）【参考答案】不屈不挠 克己奉公 一尘不染 两袖清风 见利忘义顶天立地 豁达大度 兢兢业业 恬不知耻 舍生忘死[文常小贴士]古代中国的别称：九州、华夏、四海、赤县、神州、震旦；中国六大古都：洛阳、西安、开封、北京、南京、杭州；中国城市别称：广州——花城、羊城； 重庆——山城、雾都；长沙——星城，潭城； 昆明——春城、花城；成都——蓉城、锦城； 哈尔滨——冰城；第10讲真情溢纸间 我手写我心景德镇——瓷都；讲义使用参考本讲重点训练学生在考场作文中能够心中饱含真情，让现实生活的“境”与溢出纸外的真情相呼应，我手写我心，增强文章的感染力和个性，打动阅卷老师，给老师留下深刻的印象。
[方法导引]环节提供了一些关于如何在写作文的时候叙真情的方法，教师可以结合[佳作欣赏]和[实战演练]讲解。
[佳作欣赏]选择了两篇文章，这两篇文章语言流畅，以情动人，教师在授课的时候，可以结合本节课重点，选择一些内容有针对性地带领学生分析、仿作。
[实战演练]是一个综合性训练，教师指导学生运用我们学过的方法写作，力求使写作中饱含真情实感。
本次课[家庭作业]不做统一要求，如果课上不能完成[实战演练]中的作文，可以把没完成的内容留作家庭作业。
（教师专用，学生讲义上没有这部分内容。
教师结合课堂实际讲解并引导学生记笔记。
）巧妙选材见真情：要使一篇文章能打动人，能让读者喜欢，并不在于作者所选择的事情是多么地轰轰烈烈，惊天动地。
其实，真实的人，真实的事才更容易写出真实的情。
选取自己感受最深的材料。
在写作中，根据题目要求，选择那些感受最深的材料就容易表达真情实感。
【导语】《狼⽛⼭五壮⼠》这篇课⽂按照事情发展的顺序记叙了抗⽇战争时期，⼋路军某部七连六班的五个战⼠为了掩护群众和连队转移，诱敌上⼭，英勇杀敌，最后把敌⼈引上狼⽛⼭顶峰，英勇跳崖的故事，表现了五壮⼠热爱祖国、热爱⼈民、仇恨敌⼈、勇于牺牲的⾰命精神和英雄⽓概。
⽆忧考准备了以下内容，供⼤家参考!【篇⼀】部编版⼩学六年级上册语⽂第6课《狼⽛⼭五壮⼠》课⽂原⽂ 1941年秋，⽇寇集中兵⼒，向我晋察冀根据地⼤举进犯。
当时，七连奉命在狼⽛⼭⼀带坚持游击战争。
经过⼀个多⽉英勇奋战，七连决定向龙王庙转移，把掩护群众和连队转移的任务交给了六班。
为了拖住敌⼈，七连六班的五个战⼠⼀边痛击追上来的敌⼈，⼀边有计划地把⼤批敌⼈引上了狼⽛⼭。
他们利⽤险要的地形，把冲上来的敌⼈⼀次⼜⼀次地打了下去。
班长马宝⽟沉着地指挥战⽃，让敌⼈⾛近了，才下命令狠狠地打。
副班长葛振林打⼀枪就⼤吼⼀声，好像细⼩的枪⼝喷不完他的满腔怒⽕。
战⼟宋学义扔⼿榴弹总要把胳膊抡-⼀个圈，好使出浑⾝的⼒⽓。
胡德林和胡福才这两个⼩战⼠把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌⼈射击。
敌⼈始终不能前进⼀步。
在崎岖的⼭路上，横七竖⼋地躺着许多敌⼈的⼫体。
五位战⼠胜利地完成了掩护任务，准备转移。
⾯前有两条路：⼀条通往主⼒转移的⽅向，⾛这条路可以很快追上连队，可是敌⼈紧跟在⾝后；另⼀条是通向狼⽛⼭的顶峰棋盘陀，那⼉三⾯都是悬崖绝壁。
⾛哪条路呢？为了不让敌⼈发现群众和连队主⼒，班长马宝⽟斩钉截铁地说了⼀声：“⾛！”带头向棋盘陀⾛去。
战⼠们热⾎沸腾，紧跟在班长后⾯。
他们知道班长要把敌⼈引上绝路。
五位壮⼠⼀⾯向顶峰攀登，⼀⾯依托⼤树和岩⽯向敌⼈射击。
⼭路上⼜留下了许多具敌⼈的⼫体。
到了狼⽛⼭峰顶，五位壮⼠居⾼临下，继续向紧跟在⾝后的敌⼈射击。
不少敌⼈坠落⼭涧，粉⾝碎⾻。
班长马宝⽟负伤了，⼦弹都打完了，只有胡福才⼿⾥还剩下⼀颗⼿榴弹。
他刚要拧开盖⼦，马宝⽟抢前⼀步，夺过⼿榴弹插在腰间，猛地举起⼀块磨盘⼤的⽯头，⼤声喊道：“同志们！⽤⽯头砸！”顿时，⽯头像雹⼦⼀样，带着五位壮⼠的决⼼，带着中国⼈民的仇恨，向敌⼈头上砸去。
小学六年级语文培训班小升初语文补习讲义(通用版)共21讲有答案小学语文六年级讲义目录小六语文第1讲：小升初考情全面分析及基础知识串讲.docx 小六语文第2讲：词语的含义理解.docx 小六语文第3讲：写人类文本阅读.docx 小六语文第4讲：叙事类文本阅读.docx 小六语文第5讲：写景抒情类文本阅读.docx 小六语文第6讲：全面把握抒情和议论这两种表达方式.docx 小六语文第7讲：以小见大.docx 小六语文第8讲：环境描写.docx 小六语文第9讲：线索及作用.docx 小六语文第10讲：记叙顺序.docx小六语文第11讲：文章标题含义和作用.docx 小六语文第12讲：重要句段的作用.docx 小六语文第13讲：概括文章内容.docx 小六语文第14讲：把握文章中心主旨.docx 小六语文第15讲：文学常识积累.docx 小六语文第16讲：文言文阅读.docx 小六语文第17讲：作文的开头和结尾.docx 小六语文第18讲：作文.docx小六语文第19讲：精准审题巧妙立意.docx 小六语文第xx年中好好地学习语文！引号“”1.引用对话或文章里一段文字。
2.表示反面或否定意思的词语。
3.表示特定的称谓，或需要着重指出的部分。
大娘说：“同志，谢谢你呀！”雷锋说：“谢什么，这是我们应该做的。
”如果说这是“傻子”，那我是甘心做这样的“傻子”的。
革命需要这样的“傻子”。
地道里每隔一段就有个很窄的“孑口”，只能容一个人爬过去。
书名号《》表示书籍、文章、报刊、文件、影片等名称。
今天，我读了《给颜黎民的信》。
破折号——1.表示底下是解释部分或说明部分。
2.表示意思的递进或转折。
3.表示声音的延续。
这是一年的最后一天——大年夜。
蝉的幼虫爬到地面上来，常常在圆孔的附近徘徊，寻找适当的地方——一棵小树，或是一根灌木枝——脱它的皮。
吃的不是白面包——黑面包能吃饱就不错了，菜只有鱼。
大家就随着女老师的手指，齐声轻轻地念起来：“我们——是——中国人，我们——爱——自己的——祖国。
1．能够读准字音、认准字形、辨明字义；2．积累成语、歇后语，通过练习，正确运用成语、歇后语；3．准确使用关联词语；4．小升初面试支招（一）。
[成语万花筒]请在下面括号内填上适当的数字，使每个成语完整无误。
试一试，你准行。
（）尘不染（）姓之好（）思而行（）海为家（）体投地（）神无主（）窍生烟（）面威风（）霄云外（）全十美（）感交集（）载难逢（）象更新【参考答案】依次填入：一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、百、千、万[文常小贴士]1．《史记》的作者是汉朝的司马迁，《史记》既是中国第一部纪传体通史，又是中国第一部传记文学名著，被鲁迅先生誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。
2．《汉书》是我国第一部纪传体断代史。
《汉书》的纪、表、志、传，体例完备，现存汉以后各朝代所谓的正史，基本都是沿用《汉书》的体例，《汉书》在中国文学史是有巨大贡献，作者班固。
3．《资治通鉴》是我国最著名的编年体通史，是宋朝的司马光负责编纂的。
第1讲固本夯实强基础（一）讲义使用参考学生经过六年的学习积累，已经掌握了一定的知识，但会了的东西还不能成为能力，只有熟练了的东西，达到“熟能生巧”的程度，才能在限定的时间内运用自如。
本学期进入总复习阶段，目的在于帮助学生系统梳理、强化训练这些知识。
本学期共12次课，从基础知识、阅读理解、写作这三方面进行集中训练，中间穿插小升初面试的真题及应答技巧。
帮助学生理清语文学习的脉络，巩固已学的知识和方法，学会灵活运用，提高学习能力，为即将面临的小升初考试和以后初中学习奠定基础。
本学期[快乐热身]环节增加[文常小贴士]，主要给学生介绍一些文学知识和文化常识，扩展学生的眼界和知识面，也是为小升初备考。
每次内容2－3条，不拘形式，教师可以留为课后复习作业，在下一次上课的时候检查学生记忆的情况。
本讲重点在于对字、词进行系统梳理及强化训练，[方法导引]环节提供了一些解题方法和答题技巧，教师在授课的过程中结合例题讲解这些方法和技巧，要求学生记笔记。
新课标人教版六年级上册语文教案优秀6篇小学六年级语文上册教案篇一教学目标：1.引导学生通过自学，运用已掌握的识字方法自主识字，会认4个生字，会写8个字，掌握难认难写字。
查阅字典、联系上下文理解词语。
自主积累词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
背诵课文。
3.了解词章《清平乐·六盘山》，体会这首词饱含的革命豪情。
4.通过学习课文，体会老一辈无产阶级革命家的革命乐观主义精神和使命感，激发学生热爱祖国的思想感情。
培养学生乐观积极的生活和学习心态。
教学重点：1.引导学生通过自学，运用已掌握的识字方法自主识字，会认4个生字，会写8个字，掌握难认难写字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
背诵课文。
3.通过学习课文，体会《清平乐·六盘山》这首词饱含的革命豪情。
体会老一辈无产阶级革命家的革命乐观主义精神和使命感。
教学难点：理解词章《清平乐·六盘山》。
培养学生乐观积极的生活和学习心态。
教学准备：生字卡片、词语卡片、课文朗读录音、课文插图、红军长征的相关资料教学时数：2课时教学过程：一、复习引入课题。
1.还记得第九课辛弃疾写的那首《清平乐》吗？我们一起来背一背：“茅檐低小……”2.“清平乐”是个词牌名，它表示填词的平仄、韵律、节奏格式。
我们今天要学的课文也是这样的词牌。
3.板书课题：21.清平乐·六盘山4.读课题。
你明白了什么？《清平乐·六盘山》是一首词。
以“清平乐”为词牌名，“六盘山”是这首词的题目。
5.这首词是谁在什么时候写的？是什么意思呢？六盘山又在哪里？学了这篇课文，同学们就知道了。
二、初读课文，读准字音。
1.学生一边看课文一边听课文录音。
2.听了这篇课文，你了解了些什么？(《清平乐·六盘山》是毛泽东在1935年9月带领红军第一方面军翻越六盘山时的有感之作。
正式书写是在1935年12月。
)3.自由读课文。
4.自学生字及词语。
可边读课文边将不认识不理解的字词画记出来，借助课后的生字表读准字音，联系上下文或查字典理解词语。
六年级作文提高班讲义怎样写文章的开头常言说：“良好的开端是成功的一半”，“万事开头难”。
做事情如此，写文章也是这样。
不少同学尽管有习作的材料，可往往被文章的第一句话难住，有的冥思苦想无从下笔，有的七改八改耽误时间。
恰当、新颖的开头，不仅能使你笔下生花，而且能增加文采，吸引读者。
下面就以小学语文教材上的范文为例，介绍几种常用的开头方法。
一、交待四要素开头法即开头简单交代时间、地占、人物和事件。
例如：“下课铃响了，同学们快步走出教室，到操场上参加自己喜爱的课间活动。
校园里顿时沸腾起来。
”这种方法直接点出文章时代背景，为下文展开故事情节作准备，它适合于以记事为主的记叙文。
如《狼牙山五壮士》、《金色的鱼钩》等课文的开头均采用了这种方法。
二、开门见山开头法即文章一开头不拐弯抹角，不兜圈子，而是把要描述的主要人、事或物直截了当地摆出来，引入正文。
直接表述作者的观点，点明中心，统帅全文。
例如：“劳动是最有滋味的事，肯劳动，连过年都更有滋味，更多乐趣。
”这种方法给人一种直截了当、简洁明了的感觉。
使读者对文章的主要内容或中心思想一目了然，它是我们写简短记叙文（写人，记事、状物）最常用的一种方法。
如《伟大的友谊》、《我爱故乡的杨梅》等开头均采用了这种方法。
三、描写景物开头法即文章的开头先描写人、物、景，渲染气氛，给读者以身临其境的感觉，为烘托人物，触景生情作了铺垫。
例如：“一天夜里，山洪暴发了，河水不断上涨，快要漫到了堤上来了。
风很大，拥着浪花不断地向河堤上猛扑，刚退去，又猛扑上来，忽然天崩地裂，堤决口了。
”这种方法对写文、记事、写景、状物的记叙文都适用。
如《少年闰土》、《草原》、《跳水》等课文均采用这种方法。
但运用时要注意几点：１、不能为写景而写景，描写的目的是为了衬托人物思想，渲染气氛，感染读者，引起共鸣。
２、注意描写的顺序，描写要抓住特征，还要注意遣词造句。
四、提出问题开头法即文章的开头先提出问题让人思考，以引起读者的注意和兴趣。
最新小学六年级 语文讲义 6 第1讲.提高班.学生版2．积累成语、歇后语，通过练习，正确运用成语、歇后语；3．准确使用关联词语；4．小升初面试支招（一）.[成语万花筒]请在下面括号内填上适当的数字，使每个成语完整无误.试一试，你准行.（ ）尘不染 （ ）姓之好 （ ）思而行 （ ）海为家 （ ）体投地（ ）神无主 （ ）窍生烟 （ ）面威风 （ ）霄云外 （ ）全十美（ ）感交集 （ ）载难逢 （ ）象更新[文常小贴士]1．《史记》的作者是汉朝的司马迁，《史记》既是中国第一部纪传体通史，又是中国第一部传记文学名著，被鲁迅先生誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”.2．《汉书》是我国第一部纪传体断代史.《汉书》的纪、表、志、传，体例完备，现存汉以后各朝代所谓的正史，基本都是沿用《汉书》的体例，《汉书》在中国文学史是有巨大贡献，作者班固.3．《资治通鉴》是我国最著名的编年体通史，是宋朝的司马光负责编纂的.第1讲固本夯实强基础（一）一、多音字专项训练.1．给下列加点字的正确读音打“√”，再给另外的读音组词.显露．(lù lòu) 重．量(zhònɡ chónɡ) 果实累累．．（lěi léi) 埋．葬(mái mán) 叶公好．龙(hǎo hào) 横．祸(hénɡ hènɡ) 牲畜．(chù xù) 载．歌载舞(zǎi zài) 纤．维(xiān qiàn)差．不多（chà chā cī）、哽咽．(yān yàn yè) 、2．在加点字读音完全相同的一组后打“√”.⑴数．落数．说数．九寒天数．一数二（）⑵鸡冠．冠．军冠．冕堂皇张冠李戴．．．．（）⑶中．看中．毒造谣中．伤中．饱私囊（）⑷奔．走投奔．东奔．西走疲于奔．命（）3．写出下列句子中带点字的拼音.⑴这话传．（）到蔺相如的耳朵里，蔺相如就请病假．（）不上朝．（）.⑵如果我们两个闹不和．（），就会削．（）弱赵国的力量．（），秦国就要乘．（）机来攻打我们了.二、形近字专项训练.1．选字填空.⑴暑署（）假部（）（）名（）天⑵坚艰（）固（）难（）定（）险⑶废费浪（）作（）消（）半途而（）⑷混浑（）乱（）水（）战（）然不知⑸决绝（）心（）对（）壁（）处逢生2．先判断下列每组成语是否有错，再用“○”圈出错字并改在括号里.⑴无事生非张冠李戴守株带兔不记其数神机妙算（）⑵日积月累颠倒是非滥竽充数千钧一发安然无样（）⑶扬眉吐气南辕北辙自做自受滔滔不绝自力更生（）⑷犹豫不决功无不克金碧辉煌囫囵吞枣风餐露宿（）三、多义字专项训练.1．给加点字选择正确的解释.新鲜：A．（刚生产、宰杀或烹制的食物）没有变质，也没有经过腌制、干制等.B．（花朵）没有枯萎.C．（空气）经常流通，不含杂类气体.D．（事物）出现不久，还不普遍；少见的；稀罕的.⑴真新鲜．．，我在司令部进进出出，第一次听说“下车”二字.（）⑵这花是刚从广州空运过来的，新鲜．．着呢！（）⑶在我们生活的周围，每天都发生着不少新鲜．．事.（）⑷大山里山青水秀，空气十分新鲜．．.（）2．根据句子表达的思想感情，把带点的“看”换一个恰当的近义词写在括号里.⑴董存瑞抬头看．（）着远方，用尽力气高喊：“同志们，为了新中国，冲啊！”⑵王老师生病住院了，我们到医院去看．（）她.⑶翠鸟站在苇杆上，一动不动看．（）着水面，等待游到水面上来的小鱼.⑷小张看书一般是先把书大致看．（）一遍，然后再有重点地仔细阅读.⑸奶奶看．（）着我，喃喃地说：“一年不见，小华又长高了！”四、近义词专项训练.1．给下面带点的词语找近义词，说说它们的意思有什么不同.⑴晚上，老爷爷还手拿模型在灯下琢磨．．.（）⑵工人们在昏暗的石房子里，琢磨．．着一块块大理石.（）⑶自从小玲摔伤了腿，同学们都非常热心地照应．．她.（）⑷王老师提醒大家，在写作文时不仅要把事情叙述清楚，还要注意前后照应．．.（）⑸在黎明前，大部队发动．．了最后一次总攻.（）⑹爸爸发动．．汽车，加足马力向前冲去.（）2．用“√”选择正确的词语.⑴人类（发明、发现、发展、认识）石油已经很久了.⑵王晓明（要求、请求、恳求、乞求）老师原谅他.⑶这个地区不断受到风沙的（侵入、侵占、侵袭、侵略），有些地方已经变成荒漠了.⑷很多人都在花下走来走去，这棵树下看看，好；那颗树下看看，也好；（肃立、站立、伫立）在另一棵树下仔细（观察、端详、注视）一番，更好.3．用“严”字组成三个词语，分别填在括号里.为了（）打击贩毒分子，不管是在（）的冬天，还是炎热的夏天，缉毒队员都毫不放松战斗，经受住了（）的考验.五、反义词专项训练.1．在括号里写出带点词语的反义词.⑴这道数学题看起来很简单．．，其实计算过程却很（）.⑵带走的是荒凉．．，留下来的是（）.⑶在生活上不要追求奢华．．，要尽量（）.⑷遇到火警千万别慌张．．，要（），赶紧打电话报警.2．填反义词.⑴勤劳对富裕正如对 .⑵晴天对干旱正如对 .⑶公路对宽阔正如对 .六、词语搭配专项训练.1．把下列词语中搭配不当的词语改正过来，写在括号里.⑴轻快的舞姿（）宁静的水面（）动听的歌声（）⑵观察演出（）嫩绿的垂柳（）片片山峰（）⑶悠扬的琴声（）浓浓的细雨（）扰乱农田（）2．用“严”字组词.（）的要求（）的态度（）的考验（）的纪律（）的组织（）的问题（）的批评（）的立场七、词语归类专项训练.1．按要求把下列词语归类.高山峻岭流水潺潺危峰兀立水平如镜风和日丽微波粼粼狂风暴雨连绵起伏彤云密布怪石嶙峋碧空如洗波涛汹涌斜风细雨海浪滔天①写山的②写水的③写天气的2．选出与每组示例关系最相似的词.（在序号上打“√”）⑴字典：学习工具A．地理：数学B．树木：森林C．皮鞋：衣服D．电冰箱：电器⑵猴子：动物A．上衣：袜子B．菊花：植物C．西瓜：瓜地D．树枝：树⑶马：牲畜A．西瓜：瓜地B．蜘蛛：琥珀C．铁：矿藏D．鸡：家禽⑷船：运输A．笔：写字B．布：纺织C．棉花：染料D．飞机：降落⑸医生：病人A．爸爸：工人B．教养员：幼儿C．老师：学生D．朋友：邻居八、成语专项训练.1．仿写成语.口口声声．．．．：、、、生机勃勃．．：、、、三长．两短．：、、、长吁．短叹．：、、、2．请写出下列成语的主角.负荆请罪三顾茅庐破釜沉舟纸上谈兵闻鸡起舞完璧归赵3．把下列成语补充完整，并按要求归类.刻舟求（）舍（）为人视死如（）自相（）盾一（）千里崇山（）岭守株（）兔花红柳（）拾金不（）大义（）然郑人买（）莺歌（）舞见义（）为江山多（）坚持不（）水平如（）（）耳盗铃揠苗（）长①表现人物品质的词语有：②描写自然景物的词语有：③说明某种道理的词语有：九、关联词语专项训练.1．选择下面的关联词语，填在句子中.只有……才……之所以……是因为……虽然……但是……不是……而是……一方面……一方面……与其……不如……因为……所以……既然……就……不但……而且……不仅……而且……无论……都……即使……也……⑴我们（）把轮船停在港口，（）冒着狂风暴雨前进.⑵（）从小学好本领，（）更好地为国家建设出力.⑶小王的学习（）有进步，（）老师和同学的帮助.⑷一滴水（）很小很小，（）无数滴水汇集起来，就可以形成江河湖海.⑸鲁迅（）是伟大的文学家，（）是伟大的思想家和革命家.⑹（）明天下雨，我们（）要去探望李老师.⑺（）长城是那样雄伟壮丽，（）吸引了很多游客.一、选择题.1．给加点字选择正确的读音，打上“√”.满脸横．肉（hènɡ hénɡ）死得．其所（dé de）千钧一发．（fā fà）兴．旺（xīnɡxìnɡ）追悼．会（dào diào）情不自禁．（jīn jìn）2．下列词语中没有．．错别字的一组是：（）A．点缀偃旗息鼓B．急燥意味深长C．诧异应接不瑕 D．慈详举世闻名3．不成为．．．近义词的一项是：( )A．惊异诧异B．慈祥端详C．谦虚谦逊D．纯真纯洁4．下列句子中没有．．反义词的是：( )A．四家皆连络有亲，一损俱损，一荣俱荣.B．我喜爱我的野草，但我憎恶这以野草作装饰的地面.C．只见郑屠挺在地上，口里只有出的气，没了入的气.D．海水疯狂地汹涌着，吞没了远近大小的岛屿.5．给加点词选择正确的义项，将序号填在括号里.A．分量重B．责任大C．思想负担重⑴挑山工挑着沉重．．的担子，比游人走得还快.（）⑵这件事使他的心情变得沉重．．起来.（）⑶他准备担起上级交给的这付沉重．．的担子.（）二、将下列词语补充完整，然后按类别写在横线上.（）发（）颜翠色（）流愁眉不（）（）（）若失手舞足（）（）烛夜游神采（）（）一（）千里尖嘴猴（）①描写人物外貌的：②描写人物神态的：③描写人物动作的：④描写景物的：三、在括号内填上恰当的数字，从上到下组成十个成语，从左到右使等式成立.一十九文五七一一三七日室死房湖上朝唱头零（）（）（）+ （）（）（）+ （）（）（）（）= 二○○七秋空生宝海下夕和臂落四、用“发”字组成不同的词，填入括号，使它跟后面的词语搭配起来.（）经济（）精神（）意见（）特长（）消息（）火箭五、按一定的顺序排列下列词语.⑴开水冷水水蒸气热水冰⑵一半没有全部多数少数⑶劳动节元旦儿童节建军节妇女节六、读下面一段话，在括号里填上合适的关联词语.桑娜（）从早到晚地干活，（）填不饱肚子.她（）关心自己的丈夫和孩子，（）对西蒙一家很同情.她看到西蒙死了，（）自己受苦受累，（）让西蒙的孩子活受罪.她真是一个（）勤劳（）善良的妇女.七、照样子，填上带“心”字的词.例：不自我满足——（虚心）①心里很满意——（）②酷爱而专注——（）③有巧妙心思——（）④有非分欲望——（）⑤认识都一致——（）⑥坚持而不衰——（）⑦乐意帮助人——（）⑧亲近而知己——（）1．在下列例句中填入“站立”的近义词.⑴上海大厦（）在黄浦江畔.⑵伟大的祖国（）在世界的东方.⑶同学们（）在烈士墓前默哀.⑷一排排大杨树像（）的哨兵.2．将句子中画线的部分换成一个成语，写在括号里.⑴我望着黄果树瀑布，感情激动，控制不住自己地欢呼起来.（）⑵他读书时声音有高有低，停顿转折，和谐而有节奏，十分悦耳.（）⑶学校组织植树时，李明负责提水，汗水湿透了背上的衣服.（）3．积累成语.表示人多的成语：、、、表示花多的成语：、、、含数字的成语：、、、小升初面试支招（08北京上地实验学校小升初面试主观题）用一个词概括自己？/你怎样评价自己？骆驼妈妈有一个美国旅行者在非洲撒哈拉沙漠看到这样的一幕：无人区里有一只母骆驼带着几只小骆驼一路低着头，不时地停下来闻着干燥的沙子.按照常识，美国人知道这是骆驼在找水喝.它们显然渴坏了，几只小骆驼无精打采地走着.在太阳的炙烤下，它们的眼睛血红血红的，看起来它们有些支撑不住了.旅行者还发现，小骆驼们紧紧地挨着骆驼妈妈，而母骆驼总是根据不同的方向驱赶孩子们走在她的阴影里.终于，它们来到一个半月形的泉边停住了.几只小骆驼兴奋异常，打着响鼻.可是，泉水离地面太远了，站在高处的几只小骆驼不论怎么努力也无法把嘴凑到泉水边上去.惊人的一幕发生了.那只骆驼妈妈围着她的孩子们转了几圈，突然纵身跃入深潭……水终于涨高了，刚好能让小骆驼们喝着.大道理：世上没什么爱比母爱更伟大的了，为了她的爱，她甚至可以牺牲自己的生命.。
第12讲综合测试总分： 100 分考试时间：60分钟一、累积·运用·夯实基础（40分）1．依据拼音写出相应的汉字或给加点字注音。
（5分）huàn（）然一新huò（）然爽朗危在旦夕（）死得其所（）洁身自爱（）．．．2．广告词中常常借用成语，如“静静无蚊”其实是“不见经传”，请据此复原下面的成语。
（4分）①衣服广告：衣鸣惊人（）②网吧广告：一网情深（）③自行车广告：骑乐无量（）④白酒广告：天尝地酒（）3．下面中国四大古典名著中的人物与情节搭配不妥的一项为哪一项（）（２分）Ａ．林黛玉——葬花、焚诗Ｂ．诸葛亮——草船借箭Ｃ．武松——醉打蒋门神Ｄ．猪八戒——三借芭蕉扇4．下面四句诗中，填入语段横线上合适的一句是（）（２分）春季的大地各处活力勃勃。
花园里开满了鲜花，红的、黄的、白的、紫的五彩斑斓，争奇斗妍，真是“”。
Ａ．霜叶红于二月花Ｂ．映日荷花别样红Ｃ．百般红紫斗芳菲Ｄ．乱花渐欲迷人眼5．为“你欢迎我不欢迎”加上标点后，表意不明确的一项为哪一项（）（２分）Ａ. 你欢迎，我不欢迎。
Ｂ. 你欢迎我？不欢迎。
Ｃ. 你欢迎我不？欢迎。
Ｄ. 你欢迎我，不欢迎。
6．背诵一些诗词、名人名言，将会陶冶你的性情，加强你的人品魅力。
依据提示，在横线上填上合适的诗句或许名言。
(12 分 )⑴水是诗人笔下永久的主题，在李白的笔下我们看到了气吞山河的水，。
(《望庐山瀑布》 ) 还能够看到满载友谊的水：，。
(李白《赠汪伦》) ⑵学校建立了“小书虫俱乐部”，你约李小明同学一同去参加，李小明说：“念书有什么意思，还不如去玩呢！”你便用一句名言来劝告他：“。
”⑶自古以来，人类就盼望和平，憎恶战争。
王昌龄的“，”，表达了人们盼望能有“飞将军”驻守边塞，不再遭到战乱的美好梦想。
⑷花中四君子指的是、、、。
请写出两句吟咏花、木的诗句。
，。
7．文学知识，填空（4分）⑴“花和尚倒拔垂杨柳，豹子头误入白虎堂”是名著《》中的一个回目，此中“豹子头”指的是。
1．能够读准字音、认准字形、辨明字义；2．积累成语、歇后语，通过练习，正确运用成语、歇后语；3．准确使用关联词语；4．小升初面试支招（一）。
[成语万花筒]请在下面括号内填上适当的数字，使每个成语完整无误。
试一试，你准行。
（ ）尘不染 （ ）姓之好 （ ）思而行 （ ）海为家 （ ）体投地（ ）神无主 （ ）窍生烟 （ ）面威风 （ ）霄云外 （ ）全十美（ ）感交集 （ ）载难逢 （ ）象更新[文常小贴士]1．《史记》的作者是汉朝的司马迁，《史记》既是中国第一部纪传体通史，又是中国第一部传记文学名著，被鲁迅先生誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。
2．《汉书》是我国第一部纪传体断代史。
《汉书》的纪、表、志、传，体例完备，现存汉以后各朝代所谓的正史，基本都是沿用《汉书》的体例，《汉书》在中国文学史是有巨大贡献，作者班固。
3．《资治通鉴》是我国最著名的编年体通史，是宋朝的司马光负责编纂的。
第1讲固本夯实强基础（一）一、多音字专项训练。
1．给下列加点字的正确读音打“√”，再给另外的读音组词。
显露．(lù lòu) 重．量(zhònɡ chónɡ) 果实累累．．（lěi léi) 埋．葬(mái mán) 叶公好．龙(hǎo hào) 横．祸(hénɡ hènɡ) 牲畜．(chù xù) 载．歌载舞(zǎi zài) 纤．维(xiān qiàn)差．不多（chà chā cī）、哽咽．(yān yàn yè) 、2．在加点字读音完全相同的一组后打“√”。
⑴数．落数．说数．九寒天数．一数二（）⑵鸡冠．冠．军冠．冕堂皇张冠李戴．．．．（）⑶中．看中．毒造谣中．伤中．饱私囊（）⑷奔．走投奔．东奔．西走疲于奔．命（）3．写出下列句子中带点字的拼音。
⑴这话传．（）到蔺相如的耳朵里，蔺相如就请病假．（）不上朝．（）。
⑵如果我们两个闹不和．（），就会削．（）弱赵国的力量．（），秦国就要乘．（）机来攻打我们了。
二、形近字专项训练。
1．选字填空。
⑴暑署（）假部（）（）名（）天⑵坚艰（）固（）难（）定（）险⑶废费浪（）作（）消（）半途而（）⑷混浑（）乱（）水（）战（）然不知⑸决绝（）心（）对（）壁（）处逢生2．先判断下列每组成语是否有错，再用“○”圈出错字并改在括号里。
⑴无事生非张冠李戴守株带兔不记其数神机妙算（）⑵日积月累颠倒是非滥竽充数千钧一发安然无样（）⑶扬眉吐气南辕北辙自做自受滔滔不绝自力更生（）⑷犹豫不决功无不克金碧辉煌囫囵吞枣风餐露宿（）三、多义字专项训练。
1．给加点字选择正确的解释。
新鲜：A．（刚生产、宰杀或烹制的食物）没有变质，也没有经过腌制、干制等。
B．（花朵）没有枯萎。
C．（空气）经常流通，不含杂类气体。
D．（事物）出现不久，还不普遍；少见的；稀罕的。
⑴真新鲜．．，我在司令部进进出出，第一次听说“下车”二字。
（）⑵这花是刚从广州空运过来的，新鲜．．着呢！（）⑶在我们生活的周围，每天都发生着不少新鲜．．事。
（）⑷大山里山青水秀，空气十分新鲜．．。
（）2．根据句子表达的思想感情，把带点的“看”换一个恰当的近义词写在括号里。
⑴董存瑞抬头看．（）着远方，用尽力气高喊：“同志们，为了新中国，冲啊！”⑵王老师生病住院了，我们到医院去看．（）她。
⑶翠鸟站在苇杆上，一动不动看．（）着水面，等待游到水面上来的小鱼。
⑷小张看书一般是先把书大致看．（）一遍，然后再有重点地仔细阅读。
⑸奶奶看．（）着我，喃喃地说：“一年不见，小华又长高了！”四、近义词专项训练。
1．给下面带点的词语找近义词，说说它们的意思有什么不同。
⑴晚上，老爷爷还手拿模型在灯下琢磨．．。
（）⑵工人们在昏暗的石房子里，琢磨．．着一块块大理石。
（）⑶自从小玲摔伤了腿，同学们都非常热心地照应．．她。
（）⑷王老师提醒大家，在写作文时不仅要把事情叙述清楚，还要注意前后照应．．。
（）⑸在黎明前，大部队发动．．了最后一次总攻。
（）⑹爸爸发动．．汽车，加足马力向前冲去。
（）2．用“√”选择正确的词语。
⑴人类（发明、发现、发展、认识）石油已经很久了。
⑵王晓明（要求、请求、恳求、乞求）老师原谅他。
⑶这个地区不断受到风沙的（侵入、侵占、侵袭、侵略），有些地方已经变成荒漠了。
⑷很多人都在花下走来走去，这棵树下看看，好；那颗树下看看，也好；（肃立、站立、伫立）在另一棵树下仔细（观察、端详、注视）一番，更好。
3．用“严”字组成三个词语，分别填在括号里。
为了（）打击贩毒分子，不管是在（）的冬天，还是炎热的夏天，缉毒队员都毫不放松战斗，经受住了（）的考验。
五、反义词专项训练。
1．在括号里写出带点词语的反义词。
⑴这道数学题看起来很简单．．，其实计算过程却很（）。
⑵带走的是荒凉．．，留下来的是（）。
⑶在生活上不要追求奢华．．，要尽量（）。
⑷遇到火警千万别慌张．．，要（），赶紧打电话报警。
2．填反义词。
⑴勤劳对富裕正如对。
⑵晴天对干旱正如对。
⑶公路对宽阔正如对。
六、词语搭配专项训练。
1．把下列词语中搭配不当的词语改正过来，写在括号里。
⑴轻快的舞姿（）宁静的水面（）动听的歌声（）⑵观察演出（）嫩绿的垂柳（）片片山峰（）⑶悠扬的琴声（）浓浓的细雨（）扰乱农田（）2．用“严”字组词。
（）的要求（）的态度（）的考验（）的纪律（）的组织（）的问题（）的批评（）的立场七、词语归类专项训练。
1．按要求把下列词语归类。
高山峻岭流水潺潺危峰兀立水平如镜风和日丽微波粼粼狂风暴雨连绵起伏彤云密布怪石嶙峋碧空如洗波涛汹涌斜风细雨海浪滔天①写山的②写水的③写天气的2．选出与每组示例关系最相似的词。
（在序号上打“√”）⑴字典：学习工具A．地理：数学B．树木：森林C．皮鞋：衣服D．电冰箱：电器⑵猴子：动物A．上衣：袜子B．菊花：植物C．西瓜：瓜地D．树枝：树⑶马：牲畜A．西瓜：瓜地B．蜘蛛：琥珀C．铁：矿藏D．鸡：家禽⑷船：运输A．笔：写字B．布：纺织C．棉花：染料D．飞机：降落⑸医生：病人A．爸爸：工人B．教养员：幼儿C．老师：学生D．朋友：邻居八、成语专项训练。
1．仿写成语。
口口声声．．．．：、、、生机勃勃．．：、、、三长．两短．：、、、长吁．短叹．：、、、2．请写出下列成语的主角。
负荆请罪三顾茅庐破釜沉舟纸上谈兵闻鸡起舞完璧归赵3．把下列成语补充完整，并按要求归类。
刻舟求（）舍（）为人视死如（）自相（）盾一（）千里崇山（）岭守株（）兔花红柳（）拾金不（）大义（）然郑人买（）莺歌（）舞见义（）为江山多（）坚持不（）水平如（）（）耳盗铃揠苗（）长①表现人物品质的词语有：②描写自然景物的词语有：③说明某种道理的词语有：九、关联词语专项训练。
1．选择下面的关联词语，填在句子中。
只有……才……之所以……是因为……虽然……但是……不是……而是……一方面……一方面……与其……不如……因为……所以……既然……就……不但……而且……不仅……而且……无论……都……即使……也……⑴我们（）把轮船停在港口，（）冒着狂风暴雨前进。
⑵（）从小学好本领，（）更好地为国家建设出力。
⑶小王的学习（）有进步，（）老师和同学的帮助。
⑷一滴水（）很小很小，（）无数滴水汇集起来，就可以形成江河湖海。
⑸鲁迅（）是伟大的文学家，（）是伟大的思想家和革命家。
⑹（）明天下雨，我们（）要去探望李老师。
⑺（）长城是那样雄伟壮丽，（）吸引了很多游客。
一、选择题。
1．给加点字选择正确的读音，打上“√”。
满脸横．肉（hènɡ hénɡ）死得．其所（dé de）千钧一发．（fā fà）兴．旺（xīnɡxìnɡ）追悼．会（dào diào）情不自禁．（jīn jìn）2．下列词语中没有．．错别字的一组是：（）A．点缀偃旗息鼓B．急燥意味深长C．诧异应接不瑕 D．慈详举世闻名3．不成为．．．近义词的一项是：( )A．惊异诧异B．慈祥端详C．谦虚谦逊D．纯真纯洁4．下列句子中没有．．反义词的是：( )A．四家皆连络有亲，一损俱损，一荣俱荣。
B．我喜爱我的野草，但我憎恶这以野草作装饰的地面。
C．只见郑屠挺在地上，口里只有出的气，没了入的气。
D．海水疯狂地汹涌着，吞没了远近大小的岛屿。
5．给加点词选择正确的义项，将序号填在括号里。
A．分量重B．责任大C．思想负担重⑴挑山工挑着沉重．．的担子，比游人走得还快。
（）⑵这件事使他的心情变得沉重．．起来。
（）⑶他准备担起上级交给的这付沉重．．的担子。
（）二、将下列词语补充完整，然后按类别写在横线上。
（）发（）颜翠色（）流愁眉不（）（）（）若失手舞足（）（）烛夜游神采（）（）一（）千里尖嘴猴（）①描写人物外貌的：②描写人物神态的：③描写人物动作的：④描写景物的：三、在括号内填上恰当的数字，从上到下组成十个成语，从左到右使等式成立。
一十九文五七一一三七日室死房湖上朝唱头零（）（）（）+ （）（）（）+ （）（）（）（）= 二○○七秋空生宝海下夕和臂落四、用“发”字组成不同的词，填入括号，使它跟后面的词语搭配起来。
（）经济（）精神（）意见（）特长（）消息（）火箭五、按一定的顺序排列下列词语。
⑴开水冷水水蒸气热水冰⑵一半没有全部多数少数⑶劳动节元旦儿童节建军节妇女节六、读下面一段话，在括号里填上合适的关联词语。
桑娜（）从早到晚地干活，（）填不饱肚子。
她（）关心自己的丈夫和孩子，（）对西蒙一家很同情。
她看到西蒙死了，（）自己受苦受累，（）让西蒙的孩子活受罪。
她真是一个（）勤劳（）善良的妇女。
七、照样子，填上带“心”字的词。
例：不自我满足——（虚心）①心里很满意——（）②酷爱而专注——（）③有巧妙心思——（）④有非分欲望——（）⑤认识都一致——（）⑥坚持而不衰——（）⑦乐意帮助人——（）⑧亲近而知己——（）1．在下列例句中填入“站立”的近义词。
⑴上海大厦（）在黄浦江畔。
⑵伟大的祖国（）在世界的东方。
⑶同学们（）在烈士墓前默哀。
⑷一排排大杨树像（）的哨兵。
2．将句子中画线的部分换成一个成语，写在括号里。
⑴我望着黄果树瀑布，感情激动，控制不住自己地欢呼起来。
（）⑵他读书时声音有高有低，停顿转折，和谐而有节奏，十分悦耳。
（）⑶学校组织植树时，李明负责提水，汗水湿透了背上的衣服。
（）3．积累成语。
表示人多的成语：、、、表示花多的成语：、、、含数字的成语：、、、小升初面试支招（08北京上地实验学校小升初面试主观题）用一个词概括自己？/你怎样评价自己？。
