《红绿灯在站岗》PPT课件苏教版1

禁止驶入
禁止鸣喇叭
禁止三轮车和农用车
注意慢行
注意学校
你知道吗？
交通标志、信号灯，还有交警手势， 它们是无声的语言。如果你知道它 们在说什么，在外行走时，就会更 加安全。

自 1886 年世界第一辆汽车问世 自1886年世界第一辆汽车问世以来，全世界死于交通事故的人 数已经超过 3200万，并且仍以每年40万的速度在增加。目前我国的 以来，全世界死于交通事故的人数 交通事故十分严重，2008年，全国共发生道路交通事故26.8万起， 3200 万，并且仍以每年 伤亡37.8已经超过 万人，直接经济损失达 10.1 亿元，日均死亡201人，这些 40 数字可谓触目惊心。 万的速度在增加。目前我国的交通 事故十分严重，2008年，全国共发 生道路交通事故26.8万起，伤亡 37.8万人，直接经济损失达10.1亿 元，日均死亡201人，这些数字可谓 触目惊心。
红绿灯，在站岗
猜谜语：
有个巨人真神气， 圆圆三只大眼睛， 十字路口做卫兵，
它的命令要执行！
我的名字叫：红绿灯
●
红灯停 绿灯行 黄灯亮了等一等
●
↑
交通标志，
你认识多少呢？ 让我们一起来认认吧~
小组交流要求
• 1、每个小朋友在组内将自己搜 集到的交通标志介绍给其他成 员。 • 2、在组内选出了解标志最多的 小朋友，准备班内交流。
遵守交通规则 珍惜宝贵生命
交通安全歌
人成长，要走路， 交通法，要记住。 过路口，别乱闯， 步行时，走路旁。 进路口，要看灯， 红灯停，绿灯行。 过马路，走横线， 先左顾，后右看。 保安全，再横穿， 图方便，钻护栏。 此行为，最危险， 此行为，最危险。
课后践行：
快到十一国庆节了，请同学 们利用学过的交通常识设计一个 可行、合理的出行计划吧！

3、行人在没有人行道的路上走，应如何走？ 靠路右边走
4、行人准备横过马路时，哪个灯亮时最安全？ 绿灯
5、行人可以进入高速公路吗？ 不可以
6、没有交通信号的人行道怎么通过才安全？ 先左看再右看，是否有车辆，不追逐不奔跑
7、当信号灯与交通警察的指挥不一致时，应该怎么做？ 听从交警指挥
8、经过一个有信号灯的铁路道口时，应该怎么做？ 在准许通过的信号灯亮时再通过
交通安全歌
小朋友，莫大意。 交通安全要记牢。 过马路，左右看。 要走人行横道线。 红灯停，绿灯行。 黄灯亮了等一等。 交通安全要遵守。 末等出事皱眉头。
交通安全很重要， 交通规则要牢记； 从小养成好习惯， 不在路上玩游戏； 行走应走人行道， 没有行道往右靠； 天桥地道横行道， 横穿马路离不了； 一慢二看三通过， 莫与车辆去抢道； 骑车更要守规则， 不能心急闯红灯； 转弯车速必减慢， 抢行猛拐酿车祸； 乘车安全要注意， 遵守秩序要排队； 头手不能出车窗，扶紧把手莫忘记。
遵守交通规则 珍惜宝贵生命
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
9、在没有斑马线的路口要怎样横过马路？ 走过街天桥或地下通道
三、齐心协力
各大组一分钟自由讨 论，合作完成：推选一 人做代表到黑板上画出 交通标志，时间为一分 钟，老师另请同组成员 回答标志的名字，都对 的加30分，两个同学只 要一个错了就不加分。
交警叔叔在说什么呢？

4/11
5/11
在生活中，你还见到过哪 些不恪守交通规则行为？
6/11
7/11
Байду номын сангаас
听一听《中华人民共和国道路交通安全法》（节选）
第二十六条 交通信号灯由红灯、绿灯、黄灯组成。红 灯表示禁止通行，绿灯表示准许通行，黄灯表示警示。
第六十三条 行人不得跨越、倚坐道路隔离设施，不得 扒车、强行拦车或者实施妨碍道路交通安全其它行为。
第六十五条 行人经过铁路道口时，应该按照交通信号 或者管理人员指挥通行；没有交通信号和管理人员，应 该在确认无火车驶临后，快速经过。
8/11
9/11
红绿灯 在站岗， 安全标志记心间， 交通安全很主要！
10/11
11/11
第四单元 心中有规则 hóng lǜ dēng zài zhàn gǎng
红绿灯在站岗
第1课时
1/11
2/11
小游戏
红绿灯在站岗
同学们，我们来做一个小游戏，叫作 “红绿灯在站岗”。
听清要求：看信号灯做动作。红灯立 定，绿灯原地踏步，黄灯立定摆臂（表示 等候）。
准备好了吗？
3/11
红绿灯会说话
儿童，别乱跑， 交通路口把灯看， 绿灯亮了放心走， 黄灯亮了等一等, 红灯亮了不能动， 人人听从红绿灯。

第四单元 心中有规则
hóng lǜ dēng zài zhàn gǎng
红绿灯在站岗
第1课时
不说话的“ 小交警”
小游戏
【解析】从材料可以看出，“嫦娥四号”精准着陆月球检验了着陆方案的科学性，首张近距离拍摄月背影像图问世体现了实践的社会历史性，①④项符合题意；“嫦娥四号”传回 的月背影像图是对月背的如实反映而不是能动反映，②项说法错误；古老月背的神秘面纱被揭开体现了思维与存在具有同一性，而不是实践的直接现实性，③项说法错误；正确选 项为B。 16、【答案】D ①《行路难》中通过“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。”两句的动作细节刻画，形象地揭示了他内心的苦闷抑郁。 提醒 客观规律与主观能动性不是相互制约的关系。人们的主观能动性的发挥受客观规律的制约，正确发挥主观能动性必须以承认客观规律为前提。二者不可分割，也不能并列，更 不能颠倒。片面强调规律的客观性而否定主观能动性是形而上学唯物主义思想；夸大主观能动性而否认客观规律的制约性是唯心主义思想。 D. 物质是能够为人的意识所反映的客观实在 B. 错误的，地铁没有尊重乘客，侵犯了乘客的自由权利 ①文化在综合国力竞争中的地位：当今世界，各国之间综合国力竞争日趋激烈，文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为经济社会发展的重要支撑，越来越成 为综合国力竞争的重要因素．文化是综合国力竞争中维护国家利益和安全的重要精神武器。 3.诗中通过传说找到慰藉自己的途径，表达了自己情感的诗句是：蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。 这是文章的主旨句 即使有美味的食物，不吃，不知道它的味美；即使有最好的道理，不学习，不知道它的好处。
功了，所以觉得是一种神力，这是作者儿时的一种感觉。前一处有调侃的意味，后一处则有赞颂的意味。 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 六、教学步骤： 1.赏析“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”。 （3）小结：战胜挫折需要我们有面对困难的勇气和坚强的意志，同时并不排斥借助外力，学会向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励，有助于增强我们的生命力量。 【解析】本题考查实践是认识的基础、认识的反复性、在实践中认识和发展真理。①：已有认知中的真理是不能被推翻的，①错误。 D说法错误，只有真正的哲学能推动人类思维和文化的发展。 《酬乐天扬州初逢席上见赠》 刘禹锡 有弟皆分散，无家问死生。