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奇异的植物世界_课件

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奇异的植物世界课件

奇异的植物世界课件

同学们继续向前走着，突然发现 小路旁大树上，挂着一条条像蜡烛一 样的东西。“这是什么呀？”小星问。 “这叫蜡烛树。”李叔叔边说边摘下 一根“蜡烛”，剥
开皮，用火一 点，真的点着 了，和烛光一 样明亮。
大家走到一块草地上，李叔叔随手拔了一 棵草，叫小星嚼嚼是什么味道。小星一嚼，顿
时酒味四溢，还觉得
1. 到野外或植物园浏览参观， 重点观察几种植物，看看有什么 特点？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
2.把自己知道的奇异植物， 说给大家听。
呢?大家正感到奇怪，李叔叔把他们带到一棵长 满果子的树下，说:“这叫哈哈树,树上的果子被 风一吹,就会发出哈哈 大笑的声音。”
离开哈哈树，同学们来到花棚，看到一种很艳丽的 花。小星越看越喜欢，便抻手去摸。谁知，他的手指刚 碰到叶子，就感到一阵麻木，好像触了电似的。“啊！”
他惊叫着把手缩了回来。“别慌，
猪笼草
猪笼草属于热带食 虫植物，原产地主要为 旧大陆热带地区。猪笼 草拥有一个独特的吸取 营养的器官——捕虫笼， 捕虫笼呈圆筒形，下半 部稍膨大，笼口上具有 盖子。因为形状像猪笼， 故称猪笼草。
会走路的树

南美洲有一种奇特 的植物：卷柏。说它奇 特，是因为它会走。卷 柏的生存击破要充足的 水分，当水分不充足的 时候，它就会自己把根 从土壤里拔出来，让整 介身体蜷缩成一个圆球 状，由于体轻，只要稍 有一点儿风，它就会随 风在地面上滚动。一旦 滚到水分充足的地方， 圆球就会迅速打开，根 重新钻到土壤里，安居 下来。卷柏的这种游走 常使它丢了性命——游 走的卷柏有的被风吹起 桂在树上，渐渐枯死， 有的卷柏行走在路上会 被车轧扁，甚至淘气的 孩子把几株卷进柏合在 一起当球踢 。
九年制义务教育三年级语文S版下册

奇异的植物世界,课件PPT

奇异的植物世界,课件PPT

行走路线:
走进植物园，带到树下 （哈哈树） 来到花棚 (带电花） 继续向前走 （蜡烛树） 离开哈哈树， 走到一块草地上 （醉草） 带到荷花池边 （水笛荷）
一块低洼的水草地旁 （捕蝇草）

想一想课文这样写好不好，为什么？
早晨，走进校门，我先看见 （ ），然后看见（ ），继续 往前走，又看见了（ ）。
剥开皮，用火一点，真的点 着了，和烛光一样明亮。
一个虫子刚 爬到草叶上，那 蚌壳一样的草叶， 就闭合起来。等 叶子再张开时， 那虫子已经被 “吃”掉了。
这清脆柔和的笛声，是从荷花上 发出来的，风吹动它的干花膜，就像 吹笛子一样。
多么奇异的植物世界呀！
用“——” 画出文中描写同 学们行走路线的 语句。
1.默读3 ～7自然段，找 出写的是哪种植物。 2.画出植物奇异之处。 3.以小导游方式介绍植物。
小星越看越喜欢，便伸手去摸。谁知，他的手指刚 碰到叶子，就感到一阵麻木，好像触了电似的。“啊！” 他惊叫着把手缩了回来。
小星越看越喜欢，便伸手去摸。谁知，他的手指刚 碰到叶子，就感到一阵麻木，好像触了电似的。“啊！” 他惊叫着把手缩了回来。
百岁叶
百岁叶
白鹭花
降落伞花
百岁叶
白鹭花
大红花
百岁叶
语文S版三年级下册
就 会 发 出 哈 哈 大 笑 的 声 音 。
树 上 的 果 子 被 风 一 吹 ，
大家好，我是植物园的导游 ———— （自己）
现在我给大家介绍一种植物 ———— （植物的名称） 它的奇异之处就是 ———— （植物的特点）
1.先读段落。
2.画出植物奇异之处。 3.介绍植物（导游）。

语文S版三下《奇异的植物世界PPT课件

语文S版三下《奇异的植物世界PPT课件

hé róuห้องสมุดไป่ตู้
荷柔
剥
bāo （剥皮） xuē
（水笛荷）（柔和）
bō （剥削）
(荷花) (温柔)
小星和同学们在植物园见到了哪些奇异 的植物呢？
哈哈树 会笑
带电花 带弱电 蜡烛树 能点燃 醉草 含酒精 捕蝇草 能捕虫 水笛荷 能发声
走进植物园，一阵 风吹来，大家听到了哈 哈的笑声。这儿明明没 有别的游客，哪儿来的 笑声呢？大家正感到奇 怪，李叔叔把他们带到 一棵长满果子的树下，
yuán péng pèng
suō zhāi
bāo
园 棚 碰 缩摘 剥
(植物园) （花棚） （碰到） （缩手） （摘下）（剥皮） (花园) (马棚) (碰面) (缩小) (采摘) (剥开)
dùn zuì wā
dì bì yíng
顿 醉 洼 第闭 蝇
（顿时）（醉草） （低洼) （第一） （闭合）（扑蝇草） (停顿) (陶醉) (山洼) (门第) (关闭) (苍蝇)
21
• 画出课文中同学们行走路线的语句。
走进植物园 离开哈哈树，来到花
棚
小路旁 来到一块草地上
来到一块低洼的水草地旁边 荷花
池边
课文如果没有这些语句好不好？为什么？
不好,因为这些句子使文章结构 清晰,段与段之间过渡自然.
• 凶猛的奠柏
• 这种树高八九米，长着许多 柔软的枝条，垂贴地面。有 的枝条像快断的电线，风吹 摇晃，如果人不小心触动树， 那些枝条马上就会象蛇一样 把人卷住，而且越卷越紧， 人就脱不了身。这时树上很 快就会分泌一种液汁，然后 人就会被这种液汁慢慢地 “消化”掉。 但是，这种食人树也不象想 象中的那么可怕，当地人已 掌握了它的“脾气”，只要 先用鱼去喂它，等它吃饱后， 懒得动了，就赶快去采集它 的树汁，因为这树液是制药 的宝贵原料。奠柏虽然凶猛， 但终究斗不过人，最后还得 乖乖的被人们利用。

《奇异的植物世界》优教课件(第二课时)

《奇异的植物世界》优教课件(第二课时)

06 学习本课时意义及启示
拓展知识视野，激发好奇心
了解奇异植物
通过学习本课时，学生将接触到 各种奇异的植物，了解它们独特 的生长环境、形态特征和生存策 略。
激发探索欲望
奇异的植物世界充满了未知和奥 秘，学习本课时将激发学生的好 奇心和探索欲望，促使他们主动 去了解更多关于植物的知识。
培养观察力和实验精神
食用价值
部分奇异植物具有可食用性，为人类提供了丰富的食物来源。
工业原料
一些奇异植物可提取出纤维、油脂、香料等工业原料，具有广泛 的开发前景。
科学研究与教育意义
科学研究
奇异植物因其独特的生理特性和生态功能，成为科学研究的重要对 象，有助于揭示自然界的奥秘。
教育意义
奇异植物作为生物多样性的重要组成部分，对于普及生物知识、提 高公众环保意识具有积极意义。
未来发展趋势预测
1 2
奇异植物资源的保护与利用
随着人们对奇异植物价值的认识不断加深，未来 将会更加注重奇异植物资源的保护和利用，促进 可持续发展。
奇异植物在生态修复中的作用
奇异植物在生态修复中具有重要作用，未来将会 加强相关研究和应用，推动生态修复事业的发展。
3
科技发展对奇异植物研究的影响
未来科技的不断进步将会为奇异植物的研究提供 更加广阔的空间和更加便捷的手段，推动奇异植 物研究向更深层次发展。
观察植物细节
在学习本课时过程中，学生需要仔细 观察植物的图片和视频资料，注意植 物的细节特征，从而培养观察力。
尝试植物实验
通过动手进行植物实验，学生可以亲 身体验到科学探究的乐趣，培养实验 精神和科学探究能力。
树立环保意识，关爱自然
认识植物价值
通过学习本课时，学生将认识到植物在生态系统中的重要作用和价值，从而更 加珍惜和保护植物资源。

15、奇异的植物世界(课件)

15、奇异的植物世界(课件)

花棚中 小路旁
草地上 水草地
荷花池边
蜡烛树 醉草 捕蝇草
水笛荷
点燃后像蜡烛一样亮 草叶里含酒精
叶子闭合，能“吃”小虫
风吹干花膜像笛声
这儿明明没有游客，哪儿来的笑声呢？
这叫哈哈树，树上的果子被风一吹,就会发出哈哈 大笑的声音。
小
别慌，别慌！这是一种带电的植 物，不会伤害人，因为它带的电很弱。
这叫蜡烛树。摘下一根“蜡烛”，剥开皮，用火 一点，真的点着了，和烛光一样明亮。
这叫醉草，草里含有酒精呢!
一个虫子刚爬到草叶上,那蚌壳一样的草叶,就闭合 起来。等叶子再张开时，那虫子已被“吃”掉
这清脆柔和的笛声，是从荷花上发出来的， 风吹动它的干花膜，就像吹笛子一样。人们 管这荷花叫水笛荷。
你还知道哪些奇异的植物呢?
植物园 低 洼
碰到 顿时
花棚
荷花 缩回来 柔和
第一个
摘下 醉意
闭合
剥皮
蚌壳
捕蝇草 干花膜 嚼一嚼
课文写了哪几种植物?
学法指导
学习课文第二自然段： 1、这一段写了什么植物？它有什么特点？
2、作者是怎样感知到它的特点的？
让我们一起来完成这张表格吧！
地点
走进植物园
哈哈大笑的声音 叶子带电，手碰到会麻木

奇异的植物世界_课件

奇异的植物世界_课件

忘忧草有时又被称作热带猪笼草，是一种食肉植物。 昆虫等动物一旦爬进这种植物中，就会落入水淋淋 的陷阱里被淹死。
yuá n
园
péng 棚
pèng suō zhāi 碰 缩 摘
bāo dùn zuì wā dì bì 剥 顿 醉 洼 第 闭
yí ng
hé róu
奇异 艳丽 低洼 清脆 花棚 碰到 柔和 剥开 嚼嚼 闭合 植物园
纺锤树： 它有30米 高，两头 尖细，中 间膨大， 最粗的地 方直径可 达5米,里 面贮水约 有2吨。
卷柏：当沙漠气候 干燥时，它会自己 把根从土壤里拨出 来，让整个身体卷 缩成一个圆球状， 变得又轻又圆，风 一吹它就能随风在 地面上滚动。一旦 滚到水分充足的地 方，圆球就迅速地 打开。根重新再钻 到土壤里，暂时安 居下来。
荷花池 水笛荷
多么奇异的植物世界呀！
看了这么多奇花异草，你有什么感受？
画出课文中同学们行走路线的语句。
走进植物园 离开哈哈树，来到 花棚 小路旁 来到一块草地 上 来到一块低洼的水草地旁 边 荷花池边
课文如果没有这些语句好不好？为什么？
想一想
你还知道哪些奇异的植物？
本文是按照“总--分--总” 的顺序来写的，大家读一 读课文，想一想如何给课 文分段。
第一部分（1）：小星和同学们一起参观植物园，请李 叔叔当向导。
第二部分（2~7）：在李叔叔的带领下，小星和同学们 看到了许多奇 异植物。
第三部分（8）：多么奇异的植物世界呀！
小星和同学们到植物园去参观， 他们请农艺李叔叔当向导。
这句话交代了这次参观的哪些情况？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
自主学习2——7自然段： 思考：这几段给我们介绍了哪几种奇 异的植物，它们有什么奇异之处呢？
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醉 洼 第 闭 蝇 荷柔 嚼 醉 蚌 膜 园

15.奇异的植物世界
花棚 摘下 低洼 柔和
碰到 剥开 蚌壳 闭合
嚼嚼 缩回来 醉意 植物园 荷花 第一个 干花膜 捕蝇草
艳丽 清脆 哈哈大笑 向导 麻木 顿时 醉意 好奇 柔和 摘下 低洼
课文主要写了一件什么事情呢？
这篇课文主要描写了小星和同学们 在李叔叔的带领下，参观了植物园，看 到了许多奇异的植物，感到植物世界的 神奇。
这儿明明没有游客，哪儿来的笑声呢？
这叫哈哈树，树上的果子被风一吹,就会发出哈哈 大笑的声音。
地点
植物名字
奇异之处
被风一吹，就会发出哈哈大 笑的声音
大树下 哈哈树
花棚 艳丽花 蜡烛树 醉草 捕蝇草
水笛荷
小星越看越喜欢，便伸手去 摸。谁知，他的手指刚碰到叶子， 就感到一阵麻木， 好像触了电似的。 “啊！”他惊叫 着把手缩了回来。
１、走进植物园，李叔叔把他们带到一棵长满果子的树下。 ２、离开哈哈树，同学们来到花棚。 ３、同学们继续向前走着。 ４、大家走到一块草地上。
５、李叔叔又把大家带到一块低洼的水草地帝边。 ６、李叔叔把大家带到荷花池边。
我的学校是
它座落在美丽的五里河畔。
，
一进校门，首先映入眼帘的是
楼顶上 教学楼的前面是 ， . .
能点火，和烛光一样明亮
小路旁 蜡烛树
草地上
醉草
草里含有酒精
低洼地 捕蝇草
水笛荷
醉草
发现 小星第一个发现：一个虫子 刚爬到草叶上，那蚌（bànɡ）壳 一样的草叶，就闭（bì ）合起来。 等叶子再张开时，那虫子已被 “吃”掉了。
一个虫子刚爬到草叶上,那蚌壳一样的草叶,就闭合 起来。等叶子再张开时，那虫子已被“吃”掉
这清脆柔和的笛声，是从荷花上发出来的， 风吹动它的干花膜，就像吹笛子一样。人们 管这荷花叫水笛荷。
地点
植物名字
奇异之处
被风一吹，就会发出哈哈大笑 的声音
大树下 哈哈树
花棚 艳丽花
带电植物，电量很弱 能点火，和烛光一样明亮 草里含有酒精
蚌壳一样的草叶，能够吃小 虫子 风吹动干花膜，会发出清脆 柔和的笛声
15.奇异的植物世界
大王花，号称世界第一大花
巨型魔芋 长达6英 尺
百岁叶一生只有两片叶子。其寿命大概为400至1500岁
因为白鹭花外形酷似飞行的白鹭，所以 叫白鹭花。
忘忧草有时又被 称作热带猪笼草， 是遍布亚洲的一 种食肉植物。昆 虫等动物一旦爬 进这种植物中， 就会落入水淋淋 的陷阱里被淹死。
地点
植物名字
奇异之处
被风一吹，就会发出哈哈大 笑的声音
大树下 哈哈树
花棚 艳丽花 蜡烛树 醉草 捕蝇草
水笛荷
“别慌，别慌！”李叔叔 说，“这是一种带电的植物， 不会伤害人，因为它带的电 很弱。”
我会说
因为它带的电很弱，所以它不伤害人。 因为 ，所以 。
地点
植物名字
奇异之处
被风一吹，就会发出哈哈大 笑的声音
（顿时）（醉草） （低洼）（第一） （闭合） （扑蝇草） （停顿）（醉意） （洼地）（第几） （关闭） （苍蝇）
dùn
zuì
wā
dì
bì
yí ng
荷 柔
（水笛荷） （柔和） （荷花） （温柔）
hé
róu
园 摘 洼 荷
棚 剥 第 柔
碰 顿 闭
缩 醉 蝇
bāo（剥皮）
剥
bō （剥削）
xuē
园 棚 碰 缩 摘 剥顿
大树下 哈哈树
花棚 艳丽花
带电植物，电量很弱
能点火，和烛光一样明亮
小路旁 蜡烛树 醉草 捕蝇草
水笛荷
蜡 烛 树
自主学习5——7自然段： 思考：这几段给我们介绍了哪 几种奇异的植物，有什么奇异 之处呢？
地点
植物名字
奇异之处
被风一吹，就会发出哈哈大 笑的声音
大树下 哈哈树
花棚 艳丽花
带电植物，电量很弱
老虎须经常又被称作蝙蝠花 。
捕蝇草
银扇草因为这种植物的果荚形状酷似银元， 因此又被称作金钱花。
园 棚 碰 缩 摘 剥
（植物园） （花棚）（碰到） （缩手） （摘下）（剥皮） （花园） （马棚）（碰见） （缩小） （摘要）（剥开）
yuán
péng
pèng
suō
zhāi
bāo
顿 醉 洼 第 闭 蝇
小路旁 蜡烛树
草地上
醉草
低洼地 捕蝇草 荷花池 水笛荷
地点
植物名字
奇异之处
被风一吹，就会发出哈哈大 笑的声音
大树下 哈哈树
花棚 艳丽花
带电植物，电量很弱
能点火，和烛光一样明亮
小路旁 蜡烛树
草地上
低洼地
醉草 捕蝇草
草里含有酒精
蚌壳一样的草叶，能够 吃小虫子 风吹动干花膜，会发出 清脆柔和的笛声
荷花池 水笛荷
,
操场的周围是
楼前的花坛 。
。
我
我的学校！
多么奇异的植物世界呀！
全文的中心句
点明课题，总结全文
想一想：
• 为什么结尾用了“奇 异”这个词？
你还知道哪些奇异的植物呢?
植物名称 哈哈树 带电花 蜡烛树
植物特点 出笑声 带微电 能点着
怎样感知 听 摸 看
醉
草
含酒精
会吃虫
尝
看
捕蝇草
水笛荷
可发音
听
想一想：
• 画出课文中同学们行走路线的语句。
走进植物园 离开哈哈树，来到 花棚 小路旁 来到一块 草地上 来到一块低洼的水草地 旁边 荷花池边
思考:
画出课文中描写同学们行走路线的语句，读 一读，想一想：课文如果没有这些语句好不好？