奇异的植物世界

三年级语文《奇异的植物世界》教案设计第一章：导入1.1 教学目标：让学生对植物世界产生兴趣和好奇心。

引导学生观察和描述周围的植物。

1.2 教学内容：引导学生观察教室或校园中的植物，并分享自己的观察结果。

向学生介绍植物的基本特征和分类。

1.3 教学活动：组织学生观察周围的植物，并记录下它们的特征。

邀请学生分享自己的观察结果，引导学生用正确的词语描述植物。

教师展示植物的图片，引导学生分类讨论不同种类的植物。

第二章：草本植物2.1 教学目标：让学生了解草本植物的特点和生活环境。

培养学生对草本植物的观察和描述能力。

2.2 教学内容：介绍草本植物的特点，如生长周期、叶子形状等。

引导学生观察草本植物，并记录下它们的特点。

2.3 教学活动：教师展示草本植物的图片，介绍它们的特点和生活环境。

组织学生观察校园中的草本植物，并记录下它们的特点。

第三章：木本植物3.1 教学目标：让学生了解木本植物的特点和生活环境。

培养学生对木本植物的观察和描述能力。

3.2 教学内容：介绍木本植物的特点，如树干、树枝的结构和生长周期。

引导学生观察木本植物，并记录下它们的特点。

3.3 教学活动：教师展示木本植物的图片，介绍它们的特点和生活环境。

组织学生观察校园中的木本植物，并记录下它们的特点。

邀请学生分享自己的观察结果，引导学生用正确的词语描述木本植物。

第四章：水生植物4.1 教学目标：让学生了解水生植物的特点和生活环境。

培养学生对水生植物的观察和描述能力。

4.2 教学内容：介绍水生植物的特点，如生长在水中的植物和漂浮在水面的植物。

引导学生观察水生植物，并记录下它们的特点。

4.3 教学活动：教师展示水生植物的图片，介绍它们的特点和生活环境。

组织学生观察校园中的水生植物，并记录下它们的特点。

第五章：植物的生长与繁殖5.1 教学目标：让学生了解植物的生长过程和繁殖方式。

培养学生对植物生长和繁殖的观察和描述能力。

5.2 教学内容：介绍植物的生长过程，如种子发芽、根的生长等。

《奇异的植物世界》说课稿第一篇：《奇异的植物世界》说课稿《奇异的植物世界》说课稿各位尊敬的评委老师：上午好。

我是（）号考生，我今天说课的题目是(《翠鸟》)，下面我将从说教材、说教学目标、说教学重点难点、说教法和学法、说教学过程、说板书设计等六个方面简要阐述我的教学设想。

一、说教材。

《奇异的植物世界》是小学语文S版三年级下册第四单元的第3篇课文。

这是一篇参观记，写小星和同学们在向导李叔叔的带领下参观植物园的过程，从中展现了一个奇异的植物世界。

通过小星的看、听、尝、摸、问和向导李叔叔的介绍写了每种植物的特点，充分展现了各种植物的奇异之处。

课文脉络清晰，前后衔接自然，抒发了作者对奇异的植物世界的赞美和热爱之情。

二、说教学目标根据新课标的阶段目标要求和本节课的教学内容，结合学生的年龄特点及认知规律，我制定本课的教学目标为：1、能够有感情的朗读课文，培养学生的朗读能力，通过朗读使学生体会到植物世界的奇异，加深对大自然的热爱之情。

2、学习课文从几个方面把一层意思写具体的表达方法，了解“总分总”的构段方式。

3、学习作者的写作方法，三、说教学重难点。

教学重点是指导学生有感情的朗读课文，学习作者通过感官来感知大自然的写作方法。

教学难点是充分体会植物世界的奇异，激发探索植物世界奥秘的兴趣。

四、说教法和学法（时间控制1分钟内）语文课程标准要求：学生是学习和发展的主体。

为让学生充分理解本节课的教学内容，结合四年级学生阅读实际情况，教学中我主要采用情境设置法、以读代讲法、点拨法等教学方法，配合现代教学手段，使学生积极参与到教学活动中来，乐于学习，勤于思考。

那么在学法上，新课程标准倡导“自主、合作、探究”的学习方式，于是我将学习的主动权还给学生，通过自主朗读、合作交流、讨论探究等方式展开学习，让语文教学的课堂变成学生自主学习的学堂。

五、说教学过程：（第一环节，激发情趣，导入新课）兴趣是最好的老师，小学生的情感极易受环境气氛和他人情感的感染而产生共鸣。

三年级下册《奇异的植物世界》优秀教案一、教学目标1.让学生了解植物的基本特征，认识多种多样的植物。

2.培养学生观察植物的兴趣，激发他们对自然的好奇心。

3.通过实践活动，提高学生的动手操作能力和团队合作意识。

二、教学重点与难点1.教学重点：认识多种植物，了解植物的基本特征。

2.教学难点：植物生长过程中所需的基本条件。

三、教学准备1.教具：植物图片、实物植物、多媒体设备。

2.学具：观察记录表、画笔、彩纸。

四、教学过程第一课时（一）导入1.利用多媒体展示一组奇异的植物图片，引导学生说出自己对植物的了解。

2.邀请学生分享他们知道的奇异植物。

（二）自主学习1.学生阅读教材《奇异的植物世界》。

2.学生在阅读过程中，将不认识的植物名称记录下来。

（三）课堂讲解1.教师根据学生的记录，讲解不认识的植物。

2.教师详细讲解各种植物的特征和生长环境。

（四）实践活动1.学生分组，每组选择一种植物进行观察。

2.学生利用观察记录表，记录植物的特征、生长环境等信息。

第二课时（一）课堂回顾1.学生分享上一节课观察到的植物特征。

（二）课堂讲解1.教师讲解植物生长过程中所需的基本条件。

2.学生通过实物植物，了解植物的生长过程。

（三）实践活动1.学生分组，每组选择一种植物进行种植。

2.学生在种植过程中，记录植物的生长变化。

1.学生分享种植过程中的感受和发现。

2.教师引导学生思考：如何保护植物，让它们更好地生长？第三课时（一）课堂回顾1.学生分享上一节课种植过程中的发现。

（二）课堂讲解1.教师讲解植物的繁殖方式。

2.学生通过实物植物，了解植物的繁殖过程。

（三）实践活动1.学生分组，每组选择一种植物进行繁殖。

2.学生在繁殖过程中，记录植物的生长变化。

1.学生分享繁殖过程中的感受和发现。

2.教师引导学生思考：如何让植物更好地适应环境？第四课时（一）课堂回顾1.学生分享上一节课繁殖过程中的发现。

（二）课堂讲解1.教师讲解植物的生态作用。

2.学生通过实物植物，了解植物的生态作用。

《奇异的植物世界》教学教案设计一、教学目标：1. 让学生了解和认识各种奇异的植物，拓宽他们的视野。

2. 培养学生对植物世界的热爱和保护意识。

3. 提高学生对自然环境的观察、思考和表达能力。

二、教学内容：1. 奇异植物的种类和特点。

2. 植物的生长环境和生存策略。

3. 人类与植物的关系。

三、教学重点：1. 认识和了解奇异植物的种类和特点。

2. 理解植物的生长环境和生存策略。

3. 培养学生的观察能力和思考能力。

四、教学难点：1. 奇异植物的命名和特点。

2. 植物的生长环境和生存策略的分析。

五、教学方法：1. 采用图片、视频等多媒体教学手段，生动展示奇异植物的形态和生长环境。

2. 分组讨论，让学生分享对奇异植物的认识和看法。

3. 案例分析，引导学生思考植物的生存策略及其对人类的启示。

4. 课堂小测，检查学生对教学内容的理解和掌握程度。

章节一：奇异植物的种类和特点【教学导入】教师展示一些奇异植物的图片，引导学生关注和思考这些植物的奇特之处。

【新课内容】1. 教师介绍各种奇异植物的名称、形态和特点。

2. 学生分享自己对奇异植物的了解和看法。

【课堂练习】学生根据自己的观察和所学内容，总结奇异植物的特点。

章节二：植物的生长环境和生存策略【教学导入】教师展示一些植物的生长环境和生存策略的图片，引导学生思考植物如何适应不同的环境。

【新课内容】1. 教师介绍植物的生长环境和生存策略。

2. 学生分享自己对植物生长环境和生存策略的认识。

【课堂练习】学生分析案例，思考植物的生存策略及其对人类的启示。

六、人类与植物的关系【教学导入】教师通过展示人类与植物相互依存的情景，如农作物、药材、园林景观等，引导学生认识到人类与植物的关系。

【新课内容】1. 教师讲解人类如何利用植物，以及植物对人类生活的影响。

2. 学生分享自己对人类与植物关系的看法。

【课堂练习】学生结合自己的生活经验，举例说明人类与植物的关系。

七、植物的生长周期【教学导入】教师通过展示植物的生长过程，如种子发芽、植株生长、开花结果等，引导学生关注植物的生长周期。

《奇异的植物世界》教案教学设计第一章：课程导入1.1 教学目标：引导学生对植物世界产生兴趣和好奇心。

让学生了解植物的基本特征和分类。

1.2 教学内容：介绍植物的基本特征，如细胞结构、光合作用等。

介绍植物的分类，如种子植物、孢子植物等。

1.3 教学方法：使用图片、实物或多媒体展示植物的图片和视频，引发学生的好奇心。

分组讨论，让学生分享他们对植物的认识和观察。

1.4 教学评估：观察学生的参与程度和兴趣表现。

收集学生的讨论结果，了解他们的认识水平。

第二章：奇异的植物生存技能2.1 教学目标：让学生了解植物的生存技能和适应环境的能力。

培养学生对植物多样性的认识。

2.2 教学内容：介绍植物的生存技能，如伪装、共生、适应极端环境等。

展示不同植物适应不同环境的例子，如水生植物、沙漠植物等。

2.3 教学方法：使用图片、实物或多媒体展示不同植物适应环境的例子。

分组讨论，让学生分享他们对植物生存技能的理解和观察。

2.4 教学评估：观察学生的参与程度和对植物生存技能的理解。

收集学生的讨论结果，了解他们的认识水平。

第三章：植物的繁殖方式3.1 教学目标：让学生了解植物的繁殖方式和特点。

培养学生对植物繁殖策略的认识。

3.2 教学内容：介绍植物的繁殖方式，如有性繁殖和无性繁殖。

解释不同繁殖方式的特点和适用情况。

3.3 教学方法：使用图片、实物或多媒体展示不同植物的繁殖方式。

分组讨论，让学生分享他们对植物繁殖方式的理解和观察。

3.4 教学评估：观察学生的参与程度和对植物繁殖方式的理解。

收集学生的讨论结果，了解他们的认识水平。

第四章：植物与人类的关系4.1 教学目标：让学生了解植物与人类生活的关系。

培养学生对保护植物的意识。

4.2 教学内容：介绍植物在人类生活中的作用，如食物、药物、材料等。

讨论保护植物的重要性，提出保护植物的措施。

4.3 教学方法：使用图片、实物或多媒体展示植物在人类生活中的作用。

分组讨论，让学生分享他们对植物与人类关系的理解和观察。

《奇异的植物世界》教案《奇异的植物世界》教案10篇《奇异的植物世界》教案1一、教学目标：1、能够按照游览的经过给课文理清写作顺序。

2、有感情的朗读课文，复述课文。

3、认识奇异的植物世界，了解书中介绍的每种植物的奇异特点。

4、增强学生的语文概括能力，独立阅读能力，动手操作能力，让学生认识大自然，热爱大自然，热爱生活。

5、通过查阅资料，阅读书籍，资源共享，增长学生关于植物方面的知识。

二、教学重点：了解每种植物奇异的特点。

三、教学难点：独立阅读，讲述每种植物的奇异之处，并能在朗读中有所感悟。

四、教学准备：教学课件、植物名称卡片。

五、教学流程：（一）、情趣导入，引起学生的兴趣。

在我们美丽的地球上，生长着各种各样的植物。

花、草、树、木随处可见，下面老师要为大家介绍一种十分有趣的植物。

你们看！（播放录像）（板书课题：15、奇异的植物世界）学生齐读课题。

（二）、整体感知，了解内容。

1、检查预习生字词情况。

（课件出示字词认读）2、指名读课文，思考：书中向我们介绍了哪几种奇异的植物？3、画出植物的名称。

（相机把写有植物名称的卡片贴在黑板上。

）三、学生自主合作学习，探究新知。

1、出示表格，讲清填写要求。

（点击课件）2、出示自学要求：（1）、默读课文，试着自己填一填表格。

（2）、把表格带到小组中去讨论学习，同学互相补充。

3、汇报学习的成果。

（1）、出示学生自填的.表格。

（2）、学生纠错并修改手中的表格。

4、说一说：你对哪种植物最感兴趣？为什么？读一读相关段落。

5、自由讲述、评议，教师相机引导学习。

（1）“哈哈树”（板书：会笑）a:你们听这是什么声音？（音箱中传出哈哈大笑的声音）b:全班齐读二自然断。

（2）、“带电花”（板书：带电）a：读句子：小星越看越喜欢,便伸手去摸。

“啊！”引导学生在读的时候发现问题。

b：再读句子，指导朗读：小星越看越喜欢,便伸手去摸。

谁知，他的手指刚碰到叶子，就像触了电似的，感到一阵麻木。

“啊！”他惊叫着把手缩了回来，显得很紧张。

《奇异的植物世界》教案教学设计一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生了解和掌握常见的奇异植物的特点和生长环境；（2）培养学生观察、描述和分析植物的能力。

2. 过程与方法：（1）通过观察、实验和调查等方法，培养学生对植物的探究能力；（2）学会用文字、图片、图表等多种方式表达植物的特点和生长环境。

3. 情感态度价值观：（1）培养学生热爱大自然、保护植物的情感；（2）培养学生合作、交流、分享探究成果的态度。

二、教学重难点1. 教学重点：（1）了解常见奇异植物的特点和生长环境；（2）培养学生观察、描述和分析植物的能力。

2. 教学难点：（1）奇异植物的生长环境和适应策略；（2）如何培养学生对植物的探究能力。

三、教学准备1. 教师准备：（1）收集各种奇异植物的图片、资料；（2）准备实验材料和仪器；（3）设计好教学活动和探究任务。

2. 学生准备：（1）预习相关知识；（2）准备好笔记本和文具。

四、教学过程1. 导入新课：（1）出示奇异植物的图片，引导学生关注；（2）邀请学生分享他们对奇异植物的了解。

2. 教学新课：（1）介绍常见奇异植物的特点和生长环境；（2）讲解奇异植物的生长方式和适应策略；（3）引导学生观察和描述身边的植物。

3. 课堂探究：（1）分组讨论，让学生分享各自的观察和分析；（2）组织学生进行实验，观察植物的生长过程；（3）引导学生总结奇异植物的特点和生长环境。

4. 课堂小结：（1）教师总结本节课的主要内容和知识点；（2）强调学生对大自然和植物的保护意识。

五、课后作业1. 观察身边的植物，记录它们的生长过程和环境特点；2. 收集更多关于奇异植物的资料，下节课分享；3. 写一篇关于奇异植物的短文，表达自己的感受和认识。

六、教学策略1. 情境创设：通过展示奇异植物的图片和视频，营造一个充满惊奇和好奇的学习氛围，激发学生的学习兴趣。

2. 探究学习：鼓励学生通过观察、实验、调查等方法，主动探究植物的生长环境和适应策略。

教案一、教材分析本节课的教材是小学三年级语文课本中的《奇异的植物世界》。

本文通过介绍一些奇异的植物，引发学生对植物的兴趣，增加学生的科学知识，培养学生的科学思维能力。

二、教学目标1.知识目标：了解一些奇异的植物，掌握相关的知识点。

2.能力目标：培养学生的观察、分析和归纳的能力。

3.情感目标：培养学生的科学兴趣，激发学生对自然的热爱。

三、教学重难点1.教学重点：引导学生进行观察和分析，培养学生的科学思维能力。

2.教学难点：如何让学生更好地理解和掌握相关知识点。

四、教学过程1.导入（5分钟）引导学生观察周围的植物，并谈论它们的特点和用途。

然后展示一些图片，让学生猜一猜这些植物的名称，并简单介绍它们的特点。

2.讲解（10分钟）通过图片和文字介绍本节课的主要内容，即一些奇异的植物。

包括肉食植物、食虫植物和寄生植物等。

引导学生观察和思考，了解这些植物的特点和生长环境。

3.实践（15分钟）让学生分组进行观察和记录。

每个小组选择一种植物进行观察，记录植物的外观特点、生长环境和繁殖方式等。

然后由小组代表向全班进行汇报。

4.展示（5分钟）每个小组展示自己观察记录的结果，并归纳出这些植物的共同特点和区别。

教师及时给予学生肯定和鼓励，引导学生进行思考和讨论。

5.讨论（10分钟）教师引导学生讨论一些问题，如为什么这些植物能够生存下来？它们与其他植物相比有什么特点？这些植物对生态环境有什么影响？通过讨论，激发学生的思考和好奇心。

6.拓展（10分钟）通过图片和视频介绍一些其他的奇异植物，如飘浮植物、夜来香花等。

让学生对这些植物进行观察和思考，并记录下自己的发现和疑惑。

7.总结（5分钟）教师对本节课的主要内容进行总结，并与学生一起回顾和讨论相关的知识点。

强调植物的多样性和生态系统的重要性。

五、板书设计奇异的植物世界-肉食植物：捕捉昆虫，摄取营养。

-食虫植物：通过捕食昆虫获得养分。

-寄生植物：依附在其他植物上生活。

-其他奇异植物：飘浮植物、夜来香花等。