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天气日历课件

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天气日历课件

天气日历课件
观察工具制作
1、风向标（P9） 2、小风旗（P11） 3、雨量器（P的小组可使用温度计每 天在同一时间同一地点测量气温。
没有温度计的小组，每天留意天 气预报，记录最低和最高温度。
观察要求
2、风向和风速
使用自制风向标和小风旗每 天测量，记录风向和风速等级。
观察要求
3、降水量
2、“日期-气温”柱状图
3、降水量柱状图
注意
1）观察记录时间为一周，星 期六和星期天也要观察记录。 2）小组各成员要分工合作。 3）不得记录虚假的数据。
本节课内容：
制作风向标、小风旗、雨量器。
一周后检查：
各小组的天气日历、“日期-气 温”柱状图、降水量柱状图。
将雨量器放 在固定的位置，每隔24小时读数 一次，记录降水量（单位毫米） 和降水量等级。
观察要求
4、云量
每天观察云量的多少，记录 下是晴天，多云，还是阴天。
如果你知道它是属于哪种类 型的云，也请记录下来。
制作图表
1、天气日历 2、“日期-气温”柱状图 3、降水量柱状图
1、天气日历
包括以下内容： 1）组长及小组成员姓名； 2）日期； 3）记录内容： 气温，云量，降水量， 风向，和风速等级。

小学四年级科学《天气日历》课件 (1)

小学四年级科学《天气日历》课件 (1)
天气日历
常见的天气现象有哪些？
（1）降水现象：根据降水物的形态共分成11种， 其中液态降水有雨、毛毛雨、阵雨，固态降水有 雪、冰粒、米雪、阵雪、霰、冰雹，还有混合型 降水有雨夹雪、阵性雨夹雪等。 （2）地面凝结和冻结现象：包括露、霜、雾淞、 雨淞等四种。 （3）视程障碍现象：包括雾（雾、大雾、浓雾）； 轻雾；吹雪；雪暴；烟幕；霾；沙尘暴（沙尘暴、 强沙尘暴、超强沙尘暴）；扬沙；浮尘。 （4）雷电现象：雷暴、闪电、极光。 （5）其它现象：大风、飑、龙卷、尘卷风、冰针、 积雪、结冰
我们的天气日历
6月4日 星期一 6月5日 星期二 6月6日 星期三 6月7 日 星期四
一天的天气并不仅仅只有一种
6月3日 星期日
6月8 日 星期五
6 月 9 日 星期六
6月10 日 星期日
6月11 日 星期一
6月12 日 星期二
6月13 日 星期
月 日 星期
月 日 星期
月 日 星期
月 日 星期
月 日 星期
说一说：生活中常见的天气现象
晴
多云
雨
说一说：生活中常见的天气现象
雪
雾
沙尘暴
台风
冰雹
龙卷风
小小气象员
画一画天气符号，也可以设计自己喜欢的天气符号
天气 现象 天气 符号
晴
阴
多云 大雨
雾
雪
今天天气怎么样，谁能具体说说？
9月1日开学那天又是怎样的天气？
记录着每天的各种天气现象的表格称为来自气日历。月 日 星期月 日 星期
月 日 星期
月 日 星期
月 日 星期
月 日 星期
月 日 星期
月 日 星期
月 日 星期
月 日 星期

天气日历课件

天气日历课件

天气日历在旅游出行中的应用与影响
旅游计划
01
天气日历可以提供目的地的天气预报，帮助旅游者合理安排行
程，选择合适的旅游时间和地点。
户外活动
02
天气日历可以预测户外活动的适宜性，如徒步、露营、漂流等
，保障旅游者的安全和舒适。
旅游保险
03
天气日历可以为旅游保险提供数据支持，帮助保险公司评估风
险和确定保费。
天气日历的制作与使用
制作
制作天气日历需要收集每日的天气数据，包括温度、湿度、 风向、风速、气压、降水等，然后整理并绘制成表格或图表 。
使用
使用天气日历时，需要关注当地的天气预报和实况信息，结 合天气日历中的数据和图表进行分析和判断，以更好地应对 各种天气情况。
02
天气日历中的气象要素
气温与湿度
农业保险
天气日历可以为农业保险提供数据支持，帮助保险公司评估风险和 确定保费。
天气日历在交通运输中的应用与影响
1 2
航班安排
天气日历可以提供准确的天气预报，帮助航空公 司合理安排航班，避免延误和取消。
道路交通
天气日历可以预测雨雪、雾霾等天气状况，提醒 驾驶员注意交通安全，降低事故风险。
3
物流运输
天气日历可以提供温度、湿度等气象信息，帮助 物流公司合理规划运输路线和时间。
云状
云状是指云的形状和特征，通常用国际云图中的分类表示。云状的观测一般是在 地面气象观测场进行的，观测项目包括定时观测和加密观测。
降水与蒸发
降水
降水是指从云中降落到地面的液态或 固态水，包括雨、雪、冰雹等。降水 的观测一般是在地面气象观测场进行 的，观测项目包括定时观测和加密观 测。
蒸发
蒸发是指水从地表或植物表面变成水 蒸气的过程。蒸发的观测一般是在水 面或植物表面进行的，观测项目包括 定时观测和加密观测。

四年级上册科学课件-1.2天气日历 ｜教科版2

四年级上册科学课件-1.2天气日历 ｜教科版2

如何观察？
云量 云种类 风向 降水量 风速 （晴 （积云、 (东、南、（大雨、（大风、 天、 层云、 西、北 小雨等）小风等） 多云 卷云） 等) 阴天）
温度
怎样制作我们的天气日历呢？
画 一
观 察
记录时应注意什么：
张 今 坚持每天观察、记录
天 天 还得注意收听、收看当地的天气预报。
气 日
的 天
看看与我们的记录有哪些相同和不同。
月 做日可以月方便日 日后月的日统计。月 日
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ月日
星期
星期
星期
星期
星期
月日
月日
星期
星期
月日 星期
月日 星期
月日 星期
除了在天气日历中记录日期、天气现象之外还可以标记
当天的气温。注意观察，应注意：
要尽量 在每天 的同一 时间观 察天气。
先小组 讨论， 再由一 个人记
录。
回忆一下，昨天 的天气？前天的
天天一气气的日，天历上气是个 ？记星上录期个每天 各月种的天今气天现的象天的气表？格。
有了天气日历，我们在做长时间的天气观察时，就可以 用一些简单的方法进行记录，并利用这些记录，分析一段时 间内的天气变化，找到天气变化的简单规律。
天气现象通常是由天气符号表示出来
1.认识一些天气符号
历气
并情
填况
上，
。
制作天气日历（绘制成表格）
讨可星期论以月•今有后以每日的下个天几气种星小期记方月组录 法应 ：做日怎样一星进期月份行？天日气日星期历月 ，日并贴星在期月教室日 方法一，的小一组轮个换地，每方周指。定让一个大小家组，能每１聚至集２人在负周责一围项天讨气论现象。
的方星法观期月•二察，和用日每记小天录安，星粘排并期月一贴把个观或日同察学到纸星观的期片察天月和气制记现日录作象天记天星气录期，在月气制天符定气日一日号份历观，上察；记星记期录月录值每日日表； 方班法同三学，描天每述的天，安再云排记量一 录个 在、人 “或 天降一 气水个 日小 历量组 ”和， 上把 。风每天向观、察到风的速天气。现象这先样和全

四年级上册科学课件-1.2天气日历 教科版(共10张PPT)

四年级上册科学课件-1.2天气日历 教科版(共10张PPT)
教育科学出版社四年级科学上册
天气日历
1
同学们关心天气吗？ 回忆一下，昨天的天气是 怎样的？上个星期五呢？ 开学那一天呢？
2
说说我们常见的天气现象
晴天
多云
雨天
3
ห้องสมุดไป่ตู้
说说我们常见的天气现象
大雾
雪天
大风
沙尘暴
冰雹
台风
4
气象符号
5
小小气象员
天气现象
晴 多云 阴 雨 雪
气象符号
6
观察天气日历中记录了哪些内容，是怎样记录的？
7
8
观察下面的气温柱状图，找出规律，填写课本上的气温柱状图。
9
作业：
1、 整理本节课我们的学习内容。 2、 讨论：各小组怎样完成每天的记录任务？ 3、 每天坚持观察与记录。
10

小学四年级科学《天气日历》课件

小学四年级科学《天气日历》课件
天气 日历 (tiānqì)
天气 日历 (tiānqì)
第一页，共二十七页。
说一说：生活(shēnghuó)中常见的天气现象
第二页，共二十七页。
晴
第三页，共二十七页。
多云(duō
yún)
第四页，共二十七页。
阴
第五页，共二十七页。
雷阵雨
第六页，共二十七页。
第七页，共二十七页。
风
第八页，共二十七页。
1级、2级、3级等
第十六页，共二十七页。
在观察天气时，可以从风力(fēnglì)，
温度，降水量，云量等几个方面
对天气进行观察。
今天多云，还有风，但有时很热。
第十七页，共二十七页。
天气的变化会影响着我们的生活。
今天(jīntiān)的天气对我们的生活有什么影响呢？ 看书第三页的网状图。
第十八页，共二十七页。
第二十三页，共二十七页。
温度计的使用方法： 在读数时，要待
温度计中的液面高度 不再变化才能进行， 并且温度计不能离开(lí kāi)被测物体，人的视 线要跟液柱面相平。
第二十四页，共二十七页。
我们(wǒ men)的天气日 历
第二十五页，共二十七页。
常见的天气现象有哪些？
（1）降水现象：根据降水物的形态共分成11种，其中 液态降水有雨、毛毛雨、阵雨，固态降水有雪、冰粒、 米雪、阵雪、霰、冰雹，还有混合型降水有雨夹雪、 阵性雨夹雪等。
1.请各小组组长认真负责.各组成 员定时完成天气日历表格.月底全 班进行评比 。 (píngbǐ)
2.请各小组善始善终.齐心合作完成 气温柱状图。
第二十七页，共二十七页。
第十九页，共二十七页。
小小气象员
画一画天气符号(fúhào)，也可以设计自己喜欢的天气符号

人教版小学四年级科学上册《天气日历》优质课件

人教版小学四年级科学上册《天气日历》优质课件

练一练
四、问答
在秋季，人们的生产、生活有什么特点？这 些特点与天气变化有关吗？ 答：秋天的天气逐渐转凉，人们天始穿上 秋装，地里的庄稼也开始成熟了，人们开始忙 着收获等。这些特点与天气变化密切相关。
今天天气怎么样，谁能具体说说？
9月1日开学那天又是怎样的天气？
记录着每天的各种天气现象的表格称为天气日历。
天气日历作用：
1、记录和分析气象信息； 2、总结以往的气象规律； 3、预测今后的天气变化……
小小气象员
范例：天气日历
一 天 的 天 气 并 不 仅 仅 只 有 一 种
挑活动一：
周气象员
挑战活动一：
练一练
3. 在我们的天气日历中，一般要记录(日期和时间 )、 ( 气温 )、 ( 云量)、 ( 降水量 )、 ( 风速和风向 )。
4.在坚持每天观察、记录天气的同时，还要注意 （ ）当地的天预报并与自己的记录 作比较。 收听、收看
5.经过一个月的( 天气观察 )后，我们要对天气日 历中的( 天气数据 )进行分析，了解这段时间天 气变化的特点。
月气象员
日气温变化折线统计图
月气温变化条形统计图
练一练
一、填空 1.天气日历是记录每天各种( 天气现象 )的表格。 有了天气日历，在做长时间的天气观察时就可以 用一些简单的方法进行记录，并利用这些记录分 析一段时间内的( 天气变化 )，找到( 天气变化)的 规律。
2.在天气日历中，我们可以使用一些(天气符号)来 记录( 气温)、( 云量 )、(降水量 )、( 风速和风向 )等。
练一练
二、判断
1.阴雨天我们可以看到燕子在高空自由飞行。(×)
2.观察天气变化，要尽量每天同一时刻进行。( √ )

四年级上册科学课件_1.2《天气日历》教科版

四年级上册科学课件_1.2《天气日历》教科版

2.天气日历晴多云雨在天气日历中，我们可以使用一些天气符号来记录云量、降水量、风速和风向等。

毛A科并伴有冰枢中肅o>J J 0大雨待大脇而C P令■大雪MW*5/v小希-中髯雨-大大舉雨-•eo ° p o浮尘令〉阵防J J V（加刖加鋼£仙Uu；»大第用二令雪W 中雪=1 *j 冻南工中雨-大大雨"工手雨戈＞小并中v、＞中気-大V £嗨滋费尘睪雨量等级是这样规定的：降水量等级表等级小雨中雨大雨暴雨大暴雨特大暴雨24小时的降水量（毫米）0. 1-9.910. 0-24.925.0-49.950. 0-99.9100. 0-249.9$250. 0今天天气怎么样，谁能具体说说？9月2日开学那天又是怎样的天气？记录着每天的各种天气现象的表格称为天气日历。

天气日历作用：1 •记录和分析气象信息;2.总结以往的气象规律;3 .预测今后的天气变化・小小气象员I天气现象晴阴多云大雨雾雪匸后 "口天H付T我们的天气日历时间:月日月日月日月日月日月日月日星期星期星期星期星期星期星期月日月日月日月日月日月日月日星期星期星期星期星期星期星期月日月日月日月日月日月日月日星期星期星期星期星期星期星期月日月日月日月日月日月日月日星期星期星期星期星期星期星期小小气象员天气日历一天的天气并不仅仅只有一种! 记录：日期和时间云量或降水情况气温风速和风向月气象员日期-气温柱状图记录注意点：1 •每天同一时间、同一地点观察、记录天气。

2.周末和假期不间断。

月气温变化条形统计图气温(°C) 我们的日期一气温表n30 一25 —20151051 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26日期(石)。

《天气日历》公开课(课堂PPT)

《天气日历》公开课(课堂PPT)

晴
晴
多云转晴
多云
阴转多云
阴转多云
小雨转阴 多云转雷雨
中到大雨 小雨
暴雨 பைடு நூலகம்3
小雨
科学小问题： 一天的天气是不是一成不变的呢？
天气总是在不断地变化着，它影响着我们 的活动，也影响着地球上所有的生物。
虽然天气在不断地发生着变化，但是科学 家却能根据大气、云、风、降水量等来判断未 来一段时间的天气情况。
20
月气温变化条形统计图
21
No 1.请各位同学认真完成未来一个月天气日历
表格：在室外阴凉.通风的地方测量温度最合 适。每天要在规定好的时间测量，定时记录， 完善表格，月底全班进行评比。
Image 2.请各位同学善始善终，记录每日最高和最
低温度，齐心合作完成气温柱状图。
22
23
14
小小气象员
画一画天气符号，也可以设计自己喜欢的天气符号
15
活动：学习制作天气日历
制作方法: 1.老师先收集长沙地区一周前七天的天气情况。 2.将对应的天气状况填写到日历中。 3.先填日期再写温度最后画上天气符号。
16
在观察天气时，可以从风力， 温度，降水量，云量等几个方面对 天气进行观察。
回顾天气的概念： 天气是指我们居住的地区， 在某个时间的天气变化。
1
天气日历
天气日历
2
晴
3
多云
4
阴
5
雷阵雨
6
风
7
雨
8
雪
9
10
天气符号的分类 云量 降水量
11
降水： 大雨、中雨、小雨、暴雨、阵雨 云量： 晴、多云、多云转晴、阴
雪： 大雪、中雪、小雪 风： 1级、2级、3级等

天气日历(精致课件)

天气日历(精致课件)
天气日历
天气符号
晴
阴
多云
雾
小雨
中雨
大雨
雷阵雨
暴雨
小雪
中雪
大雪
暴雪
扬沙
沙尘暴
云量 降水量
风力风向
小知识
雨量等级
雨量等级是这样规定的：
在24小时内，雨量不超过10毫米的，叫 小雨；雨量在5—17毫米的为小—中雨；雨 量在10—25毫米的为中雨；雨量在17—38毫 米的为中—大雨；雨量在25—50毫米的为大 雨；24小时雨量超过50毫米为暴雨，超过 100毫米的为大暴雨，超过200毫米的为特大 暴雨。
练一练
四、动手操作题 1.画几种天气符号简图 2.制作天气日历 3.制作日历——气温柱状图
练一练
一、填空
1.天气日历是记录每天各种( 天气现象 )的表格。 有了天气日历，在做长时间的天气观察时就可以 用一些简单的方法进行记录，并利用这些记录分 析一段时间内的( 天气变化)，找到( 天气变化)的 规律。
2.在天气日历中，我们可以使用一些(天气符号)来 记录(气温)、( 云量 )、(降水量)、( 风速和风向)等。
月日 星期
月日 星期
月日 星期
月日 星期
月日 星期
月日 星期
月日 星期
月日 星期
月日 星期
月日 星期
月日 星期
月日 星期
月日 星期
月日 星期
月日 星期
月日 星期
月日 星期
月日 星期
月气象员
气温图
日期气温柱状图
温度℃
日期气温折线图
温度℃
32 31 30 29 28 27 26 25 1 2 3 4 5 6 7 日期(日)
练一练

《天气日历》课件

《天气日历》课件
晴
多云
雨
沙尘暴
在天气日历中，我们可以使用一些天气符号来 记录云量、降水量、风向和风向等。
这些符号与电视 里天气预报用的 符号一样吗？
今天天气怎么样，谁能具体说说？
9月1日开学那天又是怎样的天气？ 记录着每天的各种天气现象的表格称为天气日历。
天气日历作用： 1.记录和分析气象信息； 2.总结以往的气象规律； 3.预测今后的天气变化……
小小气象员 天气现象 晴 阴 多云 大雨 雾 雪 天气符号
我们的天气日历
月日 月日 月日 月日 月日 月日 月日 星期 星期 星期 星期 星期 星期 星期
月日 月日 月日 月日 月日 月日 月日 星期 星期 星期 星期 星期 星期 星期 月日 月日 月日 月日 月日 月日 月日 星期 星期 星期 星期 星期 星期 星期 月日 月日 月日 月日 月日 月日 月日 星期 星期 星期 星期 星期 星期 星期
小小气象员
天气日历
一天的天气并不仅仅只有一种!
月气象员日气ຫໍສະໝຸດ 变化折线统计图月气温变化条形统计图

天气日历PPT课件

天气日历PPT课件

2021
8
挑战活动一：
周气象员
2021
9
挑战活动一：
月气象员
2021
10
日气温变化折线统计图
2021
11
月气温变化条形统计图
2021
12
2021
13
2、天气日历
2021
1
说一说：生活中常见的天气现象
晴
多云2021
雨2
说一说：生活中常见的天气现象
雪
雾2021
沙尘暴 3
冰雹
台风
龙卷风
2021
4
今天天气怎么样，谁能具体说说？
9月1日开学那天又是怎样的天气？
记录着每天的各种天气现象的表格称为天气日历。
天气日历作用：
1、记录和分析气象信息；
2、总结以往的气象规律；
3、预测今后的天气变化……
2021
5

2021
一 天 的 天 气 并 不 仅 仅 只 有 一 种
7
活动：今天的天气日历
室外观察天气5分钟，做好记录，完成作业本。
活动提示：
1、在什么地方测量温度最合适？ 2、如何区别多云和阴天？ 3、贴上多种不同的天气符号。

教科版《天气日历》精品教学课件1

教科版《天气日历》精品教学课件1
教科版《天气日历》精品教学课件1
降 水 量 是 怎 么 变 化 的 ？
教科版《天气日历》精品教学课件1
我们的发现
经过统计和分析 我们怎样描述这段时间的天气变化？
教科版《天气日历》精品教学课件1
教科版《天气日历》精品教学课件1
一个地方长期的天气平均状况叫气候
四季分明
教科版《天气日历》精品教学课件1
四季如春
常年干旱
教科版《天气日历》精品教学课件1
教科版《天气日历》精品教学课件1
教科版三上《天气》单元
7.整理我们的天气日历
教科版《天气日历》精品教学课件1
教科版《天气日历》精品教学课件1
根据观摩，你学习到了什么？
你的天气日 历可以怎么 改进？
教科版《天气日历》精品教学课件1
教科版《天气日历》精品教学课件1
气象学家的天气日历
我们可以从 哪些方面整 理总结？
教科版《天气日历》精品教学课件1
风的统计
我发现：这段时间刮风天气多吗？ 主要刮哪个方向的风？
教科版《天气日历》精品教学课件1
教科版《天气日历》精品教学课件1
分析气温柱状图
教科版《天气日历》精品教学课件1
气 温 是 怎 么 变 化 的 ？
教科版《天气日历》精品教学课件1
分析降水量柱状图
教科版《天气日历》精品教学课件1
教科版《天气日历》精品教学课件1
教科版《天气日历》精品教学课件1
三、研讨1：这段时间的天气变化特点是什么？
气温
风
整理天气
云量 日历 降水量
教科版《天气日历》精品教学课件1
教科版《天气日历》精品教学课件1
天空情况的统计
我发现：哪种类型的云最常见？ 哪种类型的云最少见？

小学四年级科学《天气日历》课件

小学四年级科学《天气日历》课件

记录方式
文字描述：用文 字记录天气现象 和变化
图片展示：用图 片展示天气现象 和变化
表格记录：用表 格记录天气数据 和变化
视频记录：用视 频记录天气现象 和变化
天气日历的分析与解读
数据分析
数据来源：实时监测、观测和记录天气现象 数据类型：温度、湿度、风速、风向、气压、云量等 数据分析方法：统计、对比、趋势分析等 数据分析结果：天气现象对人类生活和环境的影响
提高农业产量和质量：根据天气日历提供的气象信息，农民可以合理安排播种、施肥、灌溉等农 事活动，提高农作物的产量和质量。
在气象研究中的应用
天气日历是气象 研究的基础工具
天气日历可以用 于观测和记录气 象数据
天气日历在气象 预报中发挥着重 要作用
天气日历对于气 候变化研究也有 重要意义
总结与展望
总结本次课件内容
目录结构
封面 目录 天气日历的介绍 天气日历的制作过程 总结与反思
天气日历概述
天气日历的定义
天气日历是一种记录天气现象和 气象数据的表格或图表
天气日历可以帮助人们了解当地 的气候特点和天气变化趋势
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
天气日历通常包括日期、气温、 降水量、风向、风速等数据
天气日历还可以帮助人们预测未 来天气变化，为日常生活和农业 生产提供参考
天气日历的制作材料与方法
制作材料
纸：用于制作天气日历的表格
胶水或双面胶：用于粘贴表格和 记录
添加标题
添加标题
笔：用于记录天气情况
添加标题
添加标题
剪刀：用于剪裁表格
制作方法
准备材料：纸、笔、颜料等
记录数据：每天观察天气情况， 将数据记录在表格中
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活动要求:
1、在室外阴凉.通风的地方测量温度最合适。
2.每天要在规定好的时间测量，定时记录，完
善表格。
3、小组合作，分工明确。比一比，哪个小组
测量的数据准确.
点此播放教学视频
温度计的使用方法：
在读数时，要待 温度计中的液面高度 不再变化才能进行， 并且温度计不能离开 被测物体，人的视线 要跟液柱面相平。
虽然天气在不断地发生着变化，但是科学 家却能根据大气、云、风、降水量等来 判断未来一段时间的天气情况。
点此播放教学视频
雷雨
晴
晴
多云转晴
多云
阴转多云
阴转多云
小雨转阴 多云转雷雨
中到大雨 小雨
点此播放教学视频
暴雨 小雨
降水： 大雨、中雨、小雨、暴雨、阵雨 云量： 晴、多云、多云转晴、阴
雪： 大雪、中雪、小雪 风： 1级、2级、3级等
关吗？ 如秋天的天气逐渐转凉，人们开始穿上秋装，地里的庄稼也都开始成熟了， 人
们都开始忙着收获庄稼等。这些特点与天气的变化有关。 4、这一个月的天气变化不能代表这一个季节的气候吗？ 这一个月的天气变化不能代表这一个季节的气候。
点此播放教学视频
我们的天气日历
9月3日 9月4日星期 Nhomakorabea星期
9月5日 星期
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天气日历 天气日历
桑落墅镇希望小学 杨在成
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晴
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多云
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阴
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雷阵雨
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风
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雨
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雪
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天气是指我们居住的地区， 在某个时间的天气变化。
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天气总是在不断地变化着，它影响着我们 的活动，也影响着地球上所有的生物。
1、不同的天气状况怎样划分呢？ 一种简单的方法是，把天空当做一个圆，平均分成4份，把看到的云量填充到这
个圈里，按照云空中所占的多少进行区分。 2、制作天气日历有什么作用？ 有了天气日历，我们在做长时间的天气观察时，就可以 用一些简单的方法进行
记录，并利用这些记录，分析一段时间内的天气变化，找到天外变化的简单规律。 3、在一个季节里，人们的生活、生产有什么特点？这些特点与天气的变化有
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作业：
一、填空 1、天气日历是记录每天各种天气现象的表格。在我们的天气日历中，一般要记
录（日期和时间）、（气温）、（云量）和(降水情况)、(风速)和（风向)，如果有 云，还要记录（云的类型）。
2、观察天气应该在每天的（同一时间）、(同一地点），周末和假期不能间断。 记录每天各种天气现象的表格叫做（天气日历）。 二、问答：
在观察天气时，可以从风力， 温度，降水量，云量等几个方面 对天气进行观察。
今天多云，还有风，但有时很热。
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小小气象员
画一画天气符号，也可以设计自己喜欢的天气符号
天气 晴 阴 多云 大雨 雾 雪 现象 天气 符号
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九月气温柱状图
活动：今天的天气日历
制作方法: 1.记录员先将日期、时间填写在表格中。 2.到室外观察天气。 3. 将观察到的天气情况、气温、风向 分别填在表格中。
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1.请各小组组长认真负责.各组 成员定时完成天气日历表格.月 底全班进行评比。 2.请各小组善始善终.齐心合作 完成气温柱状图。