新护士岗位胜任力评价表

专科护士胜任力自评量表（原创实用版）目录1.专科护士胜任力自评量表的概述2.专科护士胜任力自评量表的内容3.专科护士胜任力自评量表的应用4.专科护士胜任力自评量表的意义正文一、专科护士胜任力自评量表的概述随着医疗行业的发展，护理专业的分工越来越细，专科护士在护理团队中的地位和作用日益凸显。

为了更好地评价专科护士的专业能力和素质，提高护理服务质量，专科护士胜任力自评量表应运而生。

该量表主要用于衡量专科护士在临床工作中所需的知识、技能和态度等方面的胜任能力。

二、专科护士胜任力自评量表的内容专科护士胜任力自评量表主要包括以下几个方面：1.专业知识：衡量专科护士对相关专业知识的掌握程度，如疾病的病理生理、诊断治疗、护理常规等。

2.技能：评估专科护士在临床操作、沟通协作、病情观察等方面的技能水平。

3.态度：评价专科护士在工作中的敬业精神、责任心、服务意识等职业素养。

4.质量改进：鼓励专科护士自我反思，发现工作中的不足，并提出改进措施。

三、专科护士胜任力自评量表的应用专科护士胜任力自评量表的应用主要体现在以下几个方面：1.自我评价：专科护士可根据量表内容，对自己的专业能力进行全面、客观的评价，找出自己的优势和不足。

2.同行评价：通过量表，护理团队成员之间可以相互评价，促进团队成员之间的相互了解和协作。

3.护士长评价：护士长可根据专科护士的自评结果，对其工作进行有针对性的指导和培训。

4.继续教育：专科护士可根据自评结果，选择适合自己的继续教育课程，提高自己的专业能力。

四、专科护士胜任力自评量表的意义专科护士胜任力自评量表的建立和应用，对于提高专科护士的专业素质和护理质量具有重要意义：1.提高专科护士自我认知：通过自评，专科护士可以更客观地了解自己的专业能力，为个人职业发展提供参考。

2.促进团队协作：量表的应用有助于增进护理团队成员之间的了解和信任，提高团队协作效率。

3.提高护理质量：通过专科护士胜任力自评量表，可以及时发现护理工作中的不足，采取措施进行改进，从而提高护理质量。

胜任力的ＩＣＵ 新护士培训需求的调查。现报告如下。
料以频数、百分比表示；计量资料以ｘ ± ｓ 表示，采用独立样本ｔ
１ 对象与方法
检验。检验水准ɑ ＝ ０． 。 ０５
１． １ 调查对象 根据ＩＣＵ 新护士内涵及护士至少需具备 ２ 结果
２ 年重症护理经验才能达到胜任水平，本研究将从事ＩＣＵ 工作≤ ２． １ 一般资料 共回收４００ 份问卷，剔除填写不规范、全篇
调查目的、要求和填写注意事项。问卷采用不记名方式，并独 ８ 名（２． ３４％）。
立填写，设置为每个微信号、同一ＩＰ 地址仅可填写１ 次，填写 ２． ２ ＩＣＵ 新护士自评工作胜任情况、培训情况与培训意愿
完整方可完成提交，以保证问卷数据的完整性。
３４２ 名调查对象中共１１８ 名ＩＣＵ 新护士，其中７ 名（５． ９３％ ）自
护士进行调查。纳入标准：①医院等级为三级甲等综合性医 ＩＣＵ 工作年限：≤ ２ 年１１８ 名（３４． ）， ５０％ ３ ～ ５ 年８０ 名
院；②持有效护士执业资格证的ＩＣＵ 护士；③大专及以上学 （ ）， 年 名（ ）， 年 名（ ）； ２３． ３９％ ６ ～１０ １０８ ３１． ５８％ ＞１０ ３６ １０． ５３％
历；④自愿参与本调查。排除标准：研究期间不在岗人员。 学历：大专４７ 名（１３． ７４％ ），本科２９２ 名（８５． ３８％ ），硕士及以
１． ２ 方法 采用电子问卷法。研究者在问卷网发布问卷后 上３ 名（０． ８８％ ）；职称：护士１２２ 名（３５． ６７％ ），护师１６５ 名
留存二维码，现场或由护士长督促科室护士填写。统一说明 （４８． ２３％ ），主管护师４７ 名（１３． ７４％ ），副主任护师及以上
０． ９８ ＩＣＶＩ
０． ８３ ～ １． ００

2
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专业技能
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安全意识
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专业工作自 对自己工作能力、胜 信心 任力的自信程度
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对于专业或工作中发 解决问题应 生的问题能够沉着应 急能力 对，具有分析问题并 解决的能力
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3
2
1
总分 综合评价：试用3个月评价□ 继续试用□
合计分数 不再试用□ 评价者：
1.服从护理部及科室工作安排；2.严格 遵守医院各项规章制度。3.以院为家， 具有主人翁意识。 1.日常工作、观察；2.无不良的性格 （过分狂妄和过分自卑），无偏激的观 点 ；3.工作认真诚实，无掩饰 1.工作细致认真，责任心强；2.按时上 下班，无迟到、早退现象；3.严格执行 科室排班，不私自调班、换班。 适应科室工作；基础护理、专科护理到 位；各班次岗位职责落实到位；工作效 率高；胜任科室护理工作。 尊敬领导，团结同事，对病人服务态度 好，沟通能力、工作协调能力强，对科 室各项工作积极支持且主动参与。 当班时各处整洁，物品管理有序，病室 管理到位。节约用水，按时关灯，空调 当班管理妥善。不浪费物品，爱护妥善 管理科室公共财产。 1.专业知识丰富、领悟能力强，有自己 的见解及对专业发展的见解。2.努力学 习，不断更新知识，考试合格 1.技术操作能力满足临床护理工作需要 。2.遵守操作规程，操作熟练，考试合 格 1.工作责任心强无意外事情发生；2.按 要求做好病情观察和巡视，及时发现病 情变化，采取处理措施；3.当班内病人 未发生不良事件；4.无差错事故发生。 1.与病人家属交流是否坦然、顺畅；2. 姿势是否有小动作或不自然的举动，坐 立不安或胆怯、拘谨；3.语言表达是否 声音低、弱、颤。4.是否情绪化，语调 是否平稳。5.交接班是否能准确表达需 要交接的内容。 平日工作观察

4. 病情观察能力
① ②Байду номын сангаас③ ④ ⑤
5. 临床问题处理能力
① ② ③ ④ ⑤
6.工作统筹安排能力 沟通协调能 力 1. 与患者沟通
① ② ③ ④ ⑤ ① ② ③ ④ ⑤
2. 视需要会寻求上级 老师帮助 3. 与医护人员的合作能 力 人文关怀能 力 关心患者，具备同理心， 尊重患者
① ② ③ ④ ⑤
与医生、护士良好沟通， ① ② ③ ④ ⑤ 有合作精神 ① ② ③ ④ ⑤
其他评价：
总评价： ①
②
③
④
⑤
是否同意留在本科室 □是
□否 带教老师签字：___________ 护士长签字：___________
实习护士综合能力评价表 实习护士姓名： 科室： 一级指标 基本职业素 质 二级指标 1.劳动纪律 2.护理观念 临床实践相 关能力 1. 临床护理操作 2. 护理理论水平 3. 自主学习能力 学校： 评价/带教老师： 说明 遵守劳动纪律，按时上 岗，衣着符合要求 有正确的护理观念，热 爱护理工作 能达到教学计划要求 能达到教学计划要求 能够发现自身不足，主 动向老师提问或查阅资 料求证 具备一定疾病观察要 点，能发现患者未说出 的需求 具备一定的利用临床知 识、自身观察，综合信 息，对问题进行处理的 能力 具备一定的优先顺序处 理和合理工作安排能力 倾听患者，给予适当回 馈，能运用沟通技巧给 予患者安慰或处理 能发现问题，并及时与 老师沟通 学历： 评价 ① ② ③ ④ ⑤ ① ② ③ ④ ⑤ ① ② ③ ④ ⑤ ① ② ③ ④ ⑤ ① ② ③ ④ ⑤

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工作勤勤恳恳，态度积极认真，可完全信赖、能够出色的完成各项工作，从不迟到或早退
能主动遵守工作纪律，大部分时间能踏实做事，偶需人提醒，很少请假或迟到
通常能坚守岗位并能遵守工作纪律，偶尔会闲荡，有事请假或迟到
有机会就偷懒，喜闲聊，请假或迟到早退较多
计划和组织一定量的活动
处理新事务时容易出错，需经常监督，时常不能合作，较难相处，对新事务不愿接受，经提示后能发现问题，被动学习计划和组织一定量的简单活动，
只能按章程办事，工作需随时指示，不断监督，似乎无法与人合作，不愿接受新事务，发现问题能力差，消极对待学习，计划和组织自己每日的工作任务和ห้องสมุดไป่ตู้动
4、工作态度（10%）：对本职工作的态度，贡献与工作的程度及工作纪律的遵守程度
N4级护士岗位胜任能力评价标准
科室：姓名：考核人员：时间：
标准
考核项目（权重）
优秀
良好
可接受
不满意
1、临床护理工作质量（30%）：工作效率、正确率、及计划性高难度
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工作一直保持正确，处于较高水平，有错自行改正，工作安排有计划，效率较高，能出色的独立危重病人的护理，疑难和新技术病人的护理工作
对工作知识和技能有一定程度掌握，某些方面上需要增进知识及训练，懂得多种常规的工作程序，具有开展专科护理的能力

考核科室：考核人签名：
年度N0、N1级护士岗位胜任力综合评分表
姓名：总分：
考核内容
标准分
实得分
1、完成同职人员平均工作量计划，年值班次数≥100次（婚、产、探视假应扣减，病、事假全年累计超过3个月扣10分）。年独立完成晨晚间护理次数＞50次；年完成床上擦浴并换床单次数＞10次；年完成口腔护理次数＞60次。
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2、认真执行各项护理制度和操作规程。
10
4、及时观察和记录危重病人的病情变化，一级护理合格率≥90%，＜80%不得分。协助护士长做好病房管理、消毒隔离、物资药品的请领保管工作。
8
考核内容实施。协助或组织病员学习和进行健康宣教。
7
6、协助医生做好诊疗工作，配合医生完成抢救工作。熟悉各种检验标本的采集方法和临床意义。
护理技术操作合格率100%，＜90%不得分；基础护理合格率≥85%，＜75%不得分。
护理表格书写合格率≥90%，＜85%不得分；整体护理查房书写合格率≥80%，＜70%不得分。
年内无非难免压疮发生。
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3、准确及时执行医嘱，严格执行查对制度和护理交接班制度。年内无重大护理不良事件发生，一般护理不良事件发生率逐年下降。
8
7、指导护理员、卫生员的工作。
3
8、努力学习，不断更新护理知识。按时参加院、科内组织的各种业务学习。
14
9、参加护理部组织的考试、考核。单次成绩，理论考试必须≥60分、技能考核必须≥85分，否则不得分。
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10、加分：在省级以上学术期刊发表或市级以上学术大会交流论文1篇（或以上）加5分。
11、扣分：被病人服务投诉一次，扣5分。

岗位护士岗位评价表一、岗位背景与职责岗位护士是医疗机构中至关重要的一员，主要负责协助医生完成诊疗和护理工作，提供给患者高质量的医疗服务。

其职责包括但不限于：1.根据医生的指示为患者提供临床护理和治疗；2.监测患者的生命体征并记录；3.协助医生进行各类检查和治疗，如输液、换药等；4.保持医疗设备的清洁与维护；5.向患者和家属提供健康宣教和护理指导；6.积极配合医疗团队的工作，并与患者及其家属建立良好的沟通联系。

二、评价内容1.专业知识与技能（40%）评价岗位护士的专业知识与技能，主要从以下几个方面考察：具备扎实的医学、护理等基础知识；熟悉常见疾病的病因、病理和临床表现，并能正确分析和判断；熟练掌握各类医疗设备的操作和维护方法；熟悉各类护理技术和操作规范，如静脉输液、留置导尿管等；具备应急处理和护理技巧培训。

2.工作态度与沟通能力（30%）评价岗位护士的工作态度与沟通能力，主要从以下几个方面考察：具备高度的责任感，能够承担起护理工作所带来的压力；积极主动、细心耐心，注重工作细节和质量；善于与患者和家属进行沟通，倾听其需求和关切；具备团队合作精神，愿意与其他医疗人员相互配合；能够有效应对各类突发情况，并及时向上级汇报。

3.服务质量与职业素养（20%）评价岗位护士的服务质量与职业素养，主要从以下几个方面考察：能够尊重患者的个人隐私和尊严；关注患者的身心健康，并提供相应的心理支持；熟练使用患者的母语进行交流，或借助翻译工具提供医疗服务；对患者进行积极的健康宣教和护理指导；保持职业形象，着装整洁、言行得体。

4.自我学习与发展（10%）评价岗位护士的自我学习与发展，主要从以下几个方面考察：持续学习和了解新的医疗知识和技术；参加各类培训和学术交流，提高自身专业水平；积极参与学科讨论和团队分享，借鉴他人的经验和优点；反思个人工作中的不足，并有针对性地改进。

三、评价标准根据以上评价内容，可采用以下评价标准进行评分：评价指标。

协调能力：能够协调患者、 家属、医生和其他医疗团队
成员之间的关系
同理心：能够理解患者的痛 苦和困扰给予适当的支持和
安慰
具备扎实的医学基础知识和临床经 验
能够制定合理的治疗方案和护理计 划
添加标题
添加标题
能够准确判断患者的病情和需求
添加标题
添加标题
能够及时调整治疗方案和护理计划 以适应患者的病情变化
,
汇报人：
CONTENTS
添加目录标题
护士临床岗位 胜任力概述
护士临床岗位 胜任力要求
护士临床岗位 胜任力的培养
护士临床岗位 胜任力评价与 提升
护士临床岗位 胜任力在护理 管理中的应用
PRT ONE
PRT TWO
定义：胜任力是指个体在特定岗位或职业中能够有效完成工作任务的能力和素质。
重要性：胜任力是衡量护士临床岗位能力的重要指标直接影响护理质量和患者安全。
评价方式：包括 自我评价、同事 评价、患者评价、 领导评价等
评价内容：包括 专业知识、技能、 沟通能力、团队 合作能力等
评价工具：包括 问卷调查、面试、 观察、模拟操作 等
评价结果：根据评 价结果制定提升计 划包括培训、实践、 反馈等
制定明确的培养目标：根据岗 位需求制定具体的培养目标和 计划
加强实践操作能力：通过模拟 训练、临床实习等方式提高护 士的实践操作能力
提高胜任力：通过培训和实践提高护士的临床技能和综合素质以适应岗位需求。 培养策略：制定针对性的培养计划包括理论学习、技能培训、实践操作等以提高护士 的临床胜任力。
专业知识：掌握护理学、医学、心理学 等专业知识
技能操作：熟练掌握护理操作技能如静 脉输液、吸痰等
沟通能力：具备良好的沟通能力能够与 患者、家属、同事进行有效沟通

新护士岗位胜任力评价表
考核者：考核日期：
备注：
1.眉栏填写及要求：
(1)总体评价填写应为优、良、中、一般、差，【护理二级病人时，要求“优”等级，护理一级病人时，
要求“良“等级以上】
(2)入职时间一参加工作时间，入科时间一到相关科室时间
2.评价表填写要求：
(1)评价方法：带教老师自定评价时间(具体哪一天)，根据新护士自身情况，提前指定2-3个病人(床
位)，评价时间为患者住院整个过程(包括出院)或隐蔽式观察，从而评价新护士胜任力，
(2)评价内容：由应用能力、病情、专科知识、其他、自定等五个因子组成，有待改进部分，主要填写观
察或评估中的不足，自定部分填写除上述外其他不足或建议、意见等
(3)评价时间选择、方法：根据新护士培训计划，从第三月起，根据临床一般情况(患者的诊断尽可能
与新护士已掌握专科知识相符)，
(4)住院天数：指患者从入院到出院，若评价时，患者已经入院3天，那就填写入院第3天
3.评价要求：
(1)入科第三个月评价表【根据新护士学习需要及知识掌握程度对某个病人进行评价】，一般为二级护理
的患者2-3个，分管病人数与评价表数量一致，如分管2个病人，评价表2份
(2)入科第四个月评价表【根据新护士学习需要及知识掌握程度对某个病人进行评价】，一般为一级护理
的患者2-3个，分管病人数与评价表数量一致，如分管2个病人，评价表2份
(3)分管病人的选择：病人的诊断尽可能与新护士已掌握专科知识(根据培训计划)相符
病种选择已掌握
2017年8月制订。

发展趋势
未来，护士临床岗位胜任力将更 加注重跨学科合作、创新能力、 人文关怀和全球视野等方面的培 养和发展。
02
护士临床岗位胜任力要求
专业技能要求
熟练掌握基础护理技能
如测量生命体征、给药、输液、注射等。
具备急救技能
如心肺复苏、急救药品使用等。
掌握常见疾病的护理要点
如高血压、糖尿病、肺炎等。
掌握护理文书书写规范
护士临床岗位胜任力培养 教案
理论教学部分
专业知识
护士需要掌握基础的医学知识，包括但不限于解剖学、生 理学、病理学、药理学等，以及护理专业知识，如基础护 理、临床护理、护理管理等。
法律法规
护士需要了解国家相关的法律法规，如《护士条例》、《 医疗事故处理条例》等，以及医院的各种规章制度。
技能培训
护士需要掌握基础的护理技能，如注射、采血、心肺复苏 等，以及各种护理仪器的使用方法。
案例三
总结词：严谨态度、严密 监测、高度警觉
详细描述
重症医学科的护士需要具 备严谨的工作态度，严格 遵守操作规程，确保患者 的安全和舒适。
在紧急情况下，重症医学 科的护士需要保持高度警 觉，迅速采取有效措施进 行急救。
护士需要严密监测患者的 生命体征和病情变化，及 时发现异常情况并报告医 生。
THANKS
提升策略与途径
提升策略
针对不同层次的护士制定个性化的提升策略，如培训、进修 、学术交流等。
提升途径
提供多种形式的培训和学习机会，如在线课程、实践操作、 案例分析等，帮助护士提高临床岗位胜任力。
激励机制与措施
激励机制
建立完善的激励机制，如晋升通道、奖励制度等，激发护士的积极性和创造力。
措施

护理员初级评估表1. 基本信息
- 姓名：
- 性别：
- 年龄：
- 职称：
- 所属科室：
- 入职时间：
2. 个人信息
- 教育背景：
- 护理经验：
- 相关证书及技能：
- 专业技能：
- 个人特点：
3. 技能评估
3.1 基本护理技能
- 对患者进行生命体征测量的熟练程度：- 皮肤护理的熟练程度：
- 卫生安全知识的掌握程度：
- 管理患者病情变化的能力：
3.2 技术操作能力
- 静脉输液操作：
- 注射操作：
- 制备药物与给药：
- 导尿操作：
3.3 沟通与协调能力
- 与患者及其家属的沟通能力：
- 与医生及其他护理人员的协调能力：- 紧急情况下的应对能力：
- 团队合作意识及工作态度：
4. 专业知识及自学能力评估
- 对护理学理论知识的掌握程度：- 对护理研究和新技术的了解程度：- 进修研究的计划及执行情况：
5. 自我评估
- 对自身护理工作的满意度：
- 对自身护理水平的评价：
- 对未来的职业规划：
6. 其他
- 意见建议：
- 是否需要进一步培训：
以上是护理员初级评估表，用于对护理员进行综合评估。

请根据具体情况填写相关信息并进行自我评估。

如有意见和建议，可在"意见建议"栏中填写。

如需要进一步培训，可在"是否需要进一步培训"栏中标注。

谢谢！。

急诊院前急救护士胜任力及职业认同的调查研究层级姓名科室亲爱的各位护理同仁：您好！感谢您在百忙之中填写此问卷，这是一项关于急危重症护士胜任力及职业认同的调查研究，希翼能为急危重专业护士提供匡助，调查包括三部份： (1)普通情况问卷； (2)急危重症护士胜任力调查问卷； (3)护士职业认同调查量表。

本问卷采用匿名填写，您填写的资料我们将严格保密，所得数据仅用于此研究。

请您务必根据自己的情况如实填写，对您赋予的支持与合作表示衷心的感谢！第一部份：普通情况问卷填表说明：请您将符合您情况的选项涂成红色或者在“( )”内填写。

性别：①男②女年龄：( ) 周岁婚姻状况：①未婚②已婚③离异④丧偶若有子女，子女状况：①婴幼儿②学龄期③初、高中④大学及以上初学历：①中专②大专③本科④研究生及以上最高学历：①中专②大专③本科④研究生及以上职称：①护士②护师③主管护师④副主任护师及以上职务：①无②护士长③科护士长④护理部主任用工形式：①事业编制②人事代理③聘用制是否为科室带教老师：①是②否是否为科室带组组长：①是②否参加工作年限：( ) 年第二部份：急诊院前急救护士胜任力调查问卷填表说明：请您子细阅读下面每一项目，并确定您在该项目的胜任力水平，然后在相应的数字栏内上打“ √ ”。

针对每一个问题，都按照5 个等级进行评定：4 ＝很有能力，3 ＝有足够的能力，2＝有一些能力，1 ＝有一点能力，0=没有能力。

胜任力评分题号项目内容一、管理能力急诊院前急救区域的划分、布局及功能、设备及物品的放置急诊院前急救工作核心制度，并运用护理工作程序，履行相应的岗位职责病人院前急救的相关的处理参预制定急诊核心制度及岗位职责及工作流程提出改进意见评估病人相关的风险，并指导下一级护士对病人的急救及死亡的复杂处理评估环境安全并进行检查、监督、指导正确评估班组内各岗位护士的工作能力，合理调配人力资源检查、监督、指导岗位职责、质量评价标准及工作流程掌握急诊建设与管理的新发展，并提出前瞻性的意见二、专业知识掌握评分相关内容主要包括收缩压、心率、呼吸、体温、意识状态五慷慨面的评分，包括知晓五项内容、评分的方法及范围和根据评分所采取的对应措施三项掌握内容。

新护士岗位核心胜任力评价指标体系的构建徐海红;边亚滨;杨华珠;邱敏莲;刘永平;王永平;朱燕【摘要】[目的]构建一套新护士岗位核心胜任力评价指标体系。

[方法]采用文献分析法、理论分析法和头脑风暴法初步构建新护士岗位核心胜任力评价指标体系,运用德尔菲(Delphi)法通过2轮专家咨询和论证确定评价指标体系；运用层次分析法和专家重要性赋值平均分配法确定各指标权重。

[结果]2轮专家咨询的应答率均>95%,专家权威程度系数(Cr)=0.89,一级、二级、三级指标的协调系数分别为0.21,0.19,0.21(均P<0.01)。

最终形成的新护士岗位核心胜任力指标体系包括职业态度、职业职责、职业知识、职业技能、职业规范、职业适应、职业教育7个一级指标,权重分别为0.098,0.126,0.177,0.216,0.145,0.119,0.119,17个二级指标权重为0.123~0.666。

[结论]在岗位胜任力的理论框架指导下,构建新护士岗位核心胜任力评价指标体系,为新护士的培训与考核提供科学依据。

本研究结果表明专家咨询代表性和可信度高。

%Objective:To establish a series of new nurse post core competency evaluation index system.Methods:To adopt literature analysis method,theory analysis method and brainstorming method to establish preliminary the new nurse post core competency evaluation index system.The Delphi method and two rounds of expert con-sultation and argument were used to determine the evaluation index system.The analytic hierarchy process and experts importance assignment average distribution method were used to determine each index weight.Results:The coping rate of two rounds of expert consultation was >95%.The expert authority degree coefficient Cr=0.89.The coordination coefficient of the fivst,the second and the third grade indicators were respectively0.21,0.19,0.21(all P<0.01).The finally formed new nurse post core competency evaluation index system included seven the first grade indexes as professional attitude,professional responsibility,professional knowledge,professional skills, professional norms,professional adaptation and professional education.The index weight of the seven first grade indicators were respectively 0.098,0.126,0.177,0.216,0.145,0.119,0.119.The index weight of 17 second grade indicators were 0.1230.666.Conclusion:Under the theoretical framework guidance of post competency, new nurse post core competency evaluation index system has been established.It can provide scientific evidences for new nurse training and examination.The results show that expert consulting has high representativeness and credibility.【期刊名称】《护理研究》【年(卷),期】2015(000)004【总页数】4页(P419-422)【关键词】新护士;岗位胜任力;指标体系;德尔菲法【作者】徐海红;边亚滨;杨华珠;邱敏莲;刘永平;王永平;朱燕【作者单位】350002，中国人民解放军南京军区福州总医院第四七六医院;350002，中国人民解放军南京军区福州总医院第四七六医院;350002，中国人民解放军南京军区福州总医院第四七六医院;350002，中国人民解放军南京军区福州总医院第四七六医院;350002，中国人民解放军南京军区福州总医院第四七六医院;350002，中国人民解放军南京军区福州总医院第四七六医院;350002，中国人民解放军南京军区福州总医院第四七六医院【正文语种】中文【中图分类】R197.323教育与培训对保证护理人才队伍的可持续发展至关重要［1］。

（详细版）护士职业表现评价表护士职业表现评价表（详细版）前言本评价表旨在对护士的职业表现进行全面评估，确保他们的工作质量和专业能力达到最佳水平。

该评价表共包括以下几个方面的评估指标：工作态度、职业知识与技能、团队合作与沟通、责任与承诺以及专业发展。

评估指标1. 工作态度- 表现积极主动，对工作充满热情- 遵守工作纪律和规定- 始终保持专业形象和仪容仪表- 能够适应工作压力和变化- 具备良好的时间管理能力2. 职业知识与技能- 具备扎实的基础医学知识- 熟悉护理流程和操作规范- 能够准确判断病情和采取适当的护理措施- 熟练运用医疗设备和仪器- 具备危急情况的处理能力3. 团队合作与沟通- 能够与同事和其他部门积极合作- 有效沟通并与患者建立良好的关系- 具备良好的倾听和理解能力- 能够有效解决工作中的冲突和问题- 乐于分享经验和知识4. 责任与承诺- 对工作负责，积极履行职责- 能够正确处理患者隐私和机密信息- 遵守职业道德和伦理规范- 具备良好的责任心和敬业精神- 能够保持高度的工作效率和准确性5. 专业发展- 持续研究和更新专业知识- 参与相关培训和学术活动- 积极寻求专业发展机会- 具备自我反思和改进的能力- 能够应对护理领域的新挑战和变化评分标准每个评估指标按照以下标准进行评分：- 优秀：表现出色，完全符合要求，为他人树立榜样（5分）- 良好：表现良好，大部分符合要求，有时超出期望（4分）- 合格：基本符合要求，但还有改进的空间（3分）- 不合格：未能满足要求，需要明显改进（2分）- 未评估：未能提供足够的信息以进行评估（1分）总结通过对护士的工作态度、职业知识与技能、团队合作与沟通、责任与承诺以及专业发展等方面进行评估，我们可以全面了解护士的职业表现情况。

评价结果将有助于发现护士的优势和改进空间，并为他们的职业发展提供指导和支持。

请填写评估表，并根据实际情况对每个评估指标进行评分，以便得出准确的评估结果。

“护理+健康管理”护士岗位胜任力评价指标体系的构建杨颖，李慧，杨琳，张寒冰山西卫生健康职业学院，山西 030619Construction of the competency evaluation index system for "nursing+health management" nurses YANG　Ying, LI　Hui, YANG　Lin, ZHANG　HanbingShanxi Health Vocational College, Shanxi 030619 ChinaCorresponding Author YANGYing,E⁃mail:*****************Keywords nursing； health management； competence； Delphi method摘要目的:构建“护理+健康管理”护士岗位胜任力评价指标体系。

方法:通过文献研究法、专家访谈法、问卷调查法初步建构指标体系框架，采用2轮德尔菲法对15名专家进行函询。

结果:2轮专家函询的有效回收率均为100%，专家权威系数分别为0.91，0.82，二级指标、三级指标的肯德尔协调系数分别为0.499，0.137（均P<0.001）。

最终构建了包括知识、能力、素养的3个一级指标、17个二级指标、68个三级指标的“护理+健康管理”护士岗位胜任力评价指标体系。

结论:“护理+健康管理”护士岗位胜任力评价指标体系可靠性良好、覆盖面全、针对性强，可为进一步搭建对接岗位需求的高职护理专业“护理+健康管理”模块化课程体系提供有力支持。

关键词护理；健康管理；岗位胜任力；德尔菲法doi:10.12102/j.issn.1009-6493.2023.24.020《“健康中国2030”规划纲要》提出，要加快发展健康产业；发展健康服务新常态，鼓励发展健康体检、咨询等健康服务，培育一批有特色的健康管理服务产业；同时，推进卫生管理人员专业化、职业化，调整优化适应健康服务产业发展的医学教育专业结构[1]。

新护士转正聘任为护理师科室综合评价表
评价项目
评价内容
评价分数
备注
护理水平
在病房护士长领导下和科内主管护师指导下进行工作，参加病房急、危重、疑难病人的护理工作并能完成难度较大的护理技术操作。能带领护士完成新业务、新技术的临床实践。
5 4 3 2 1
带教水平
参加病房的护理临床实践，能指导护士正确执行医嘱及各项护理技术操作规程，发现问题，及时协调解决。能协助护士长负责本病区护士和进修护士的业务培训。能协助临床实习带教。
5 4 3 2 1
病房管理
协助护士长拟定护理工作计划，参与病房管理工作。参与对病房出现的护理差错、事故的分析讨论。
5 4 3 2 1
学习能力
参加科内主任护师、主管护师组织的查房及病例讨论，有主持本病房护理查房的能力。
5 4 3 2 1
科研能力
能协助护士长制订本病房的科研、技术革新计划。
5 4难病人的护理工作及包、礼品，助；

护士需要具备良好的情绪管理能力，能够在工作压力下保持冷静和稳定 ，积极应对各种紧急情况和复杂情况，同时注重自身的心理健康和保健 。
沟通能力指标
语言表达能力
护士需要具备良好的语言表达能力，能够清晰准确地表达 病情和治疗方案，以及护理措施和健康宣教内容，让患者 及其家属能够充分理解和配合。
倾听能力
护士需要具备良好的倾听能力，能够认真听取患者及其家 属的意见和建议，关注患者的需求和感受，及时反馈和处 理问题，提高患者满意度和信任度。
专家咨询法
邀请护理领域的专家进行访谈和问卷 调查，收集他们对评价指标的意见和 建议。
综合分析法
对实际护理工作进行观察和调研，了 解护士在工作中所需要具备的胜任力 要素。
04
护士岗位胜任力评价指标解 析
专业技能指标
专业知识掌握
护士需要具备扎实的医学知识和 护理学知识，能够准确理解和执 行医嘱，正确使用各种护理设备 和器材，以及独立处理和应对各
护士岗位胜任力评价概述
护士岗位胜任力的定义
1 2
3
护士岗位的专业技能
这包括临床技能、护理技能、急救技能等，是护士岗位最基 本的胜任力要求。
护士岗位的职业道德
包括职业操守、服务态度、奉献精神等，是衡量一个护士是 否合格的重要标准。
护士岗位的情感智商
包括自我认知、情绪管理、自我激励等，是影响护士工作效 率和效果的重要因素。
种紧急情况。
专业技能运用
护士需要熟练掌握各种基础护理 和专科护理技术，能够根据患者 的实际情况和需求进行正确的护 理操作，同时注重操作的规范性
和安全性。
持续学习意识
护士需要具备持续学习的意识， 关注护理领域的新动态和新进展 ，积极参与培训和学习活动，不 断提升自己的专业技能和知识水