苏科版生物中考复习资料

冲A必备2019徐州市中考生物苏科版初中生物学业水平考试复习要点(1)一、科学探究（学案）1．科学探究需要通过观察和实验等多种途径来获得事实和证据，。

提高实验结果可靠性的重要途径有对照实验，控制单一变量，增加重复次数。

2.显微镜能帮助人们观察肉眼无法直接观察到的微小生物体或者生物体中的细微结构，它的种类很多，常用的有光学显微镜、电子显微镜等。

3.说明显微镜的基本构造和作用，会使用显微镜和模仿制作临时装片。

①取镜和安放：右手握住镜壁，左手托住镜座，放在实验台上略偏左的地方。

②对光：左眼观察，右眼要睁开。

目镜内看到一个圆形的光屏叫做视野③观察：先用低倍镜，后用高倍镜④收镜：一竖（反光镜）、一降（镜筒）、两旁（物镜）、两后（压片夹）。

（书P19）放大倍数 = 物镜倍数╳目镜的倍数成的像上下左右颠倒 P 的像为 d显微镜的种类很多，有光学显微镜，也有电子显微镜。

在中学生物实验室里，使用较多的是一种学生用的光学显微镜。

4.分析科学探究的基本过程。

提出问题、作出假设、制定计划、实施实验、得出结论（这5个步骤并非是固定不变的） 5临时装片制作方法：擦，滴，取，展，盖，染。

二、生物与环境（学案）1.举例说出水、温度、空气、光等是生物生存的环境条件。

a.阳光：没有阳光植物就不能进行光合作用制造有机物，以它为事物的动物和人类就无法生存b.空气：动、植物、人类缺少空气就无法呼吸c.水：组成生物体的重要成分，缺少水，动、植物就会死亡d.温度：每一种生物只能在一定温度范围内生活，温度过高过低都会死亡。

影响可以是有害的，也可以是有利的。

对照课本P7图片1-2，说出影响生物生存的是何种非生物因素。

2.举例说明生物和生物之间有密切的联系。

竞争：同一草原上的兔子与牛羊。

a.种间关系捕食：狼捕食羊；羊吃草。

寄生：动物体内的吸血虫；菟丝子将细根伸入大豆的茎内吸收营养。

种间互助：蚂蚁与蚜虫共生。

种内互助：蚂蚁一起搬食物b. 种内关系种内斗争：植物种植过密反而减产，他们争夺阳光、肥、水等。

生物中考考点知识班级姓名：主题一：科学探究(7.9分)二、探索生命的方法⒈科学探究的一般方法：、、、。

⒉除了不同外，其他因素都相同，设置两组实验为了形成。

3. 是为了使实验结果更加准确。

主题二：生物体结构层次（10.1分）第2章探索生命一、探索生命的器具⒈显微镜的放大倍数=显微镜下呈的像是像，如视野中看到P，则玻片上看到。

把视野右上方的物象移动到中央，玻片往移动即可。

在低倍镜下：细胞数目，个体，视野高倍镜下：细胞数目，个体，视野光线较强时，使用和遮光器上较小的孔，光线较暗时使用和遮光器上较大的孔。

⒉显微镜的使用：（1）取镜，安放（2）对光（白亮的视野）（3）调焦（先用粗准焦螺旋下降，注视物镜与标本间距离；最后调，使物象更加清晰。

）（4）观察（右眼，左眼观察）⒊制作临时玻片标本：（1）擦（擦载玻片和盖玻片），（2）滴（植物：滴；人和动物：滴）（3）取（材料），（4）展（5）盖（盖上盖玻片），（6）染（用染色），（7）吸(吸去多余的水)制作临时玻片标本材料要求：第3章细胞是生命活动的基本单位植物和动物细胞结构和功能⒈细胞壁：细胞膜：细胞核：线粒体：叶绿体：液泡：⒉植物细胞比动物细胞多了：第4章生物体的组成一、细胞的分裂和分化⒈生物体由小长大是由于和。

⒉细胞分裂：指一个细胞分成两个细胞的过程。

细胞分裂时，染色体加倍，平均分成两份移动到细胞两边，细胞中间长出，植物还长出，这样一个细胞分成两个细胞。

细胞分化：分裂的细胞在形态，结构和功能上向着不同方向变化的过程。

细胞分化后形成不同的。

3 动物组织：、、、血液是一种组织。

植物组织：、、、例:叶脉属于，叶肉属于，叶表皮属于。

二、多细胞生物体的组成植物的器官：营养器官：生殖器官：植物体的结构层次：细胞→组织→器官→个体人体和动物的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体人和动物的结构层次比植物结构层次多了：人的各项生命活动在神经系统和内分泌系统的调节下完成的。

三、1．单细胞生物有：。

参考答案七年级《生物》（上册）[知识梳理]第1章生物学——研究生命的科学1．2．生命3．生命现象细胞营养物质呼吸排泄遗传变异适应影响4．生命现象规律5．观察实验6．显微镜光学显微镜7．认识显微镜的主要结构：使用显微镜的规范操作：I．镜臂镜座II．转换器光圈左右III．从侧面注视物镜，防止标本碰到物镜镜头IV．反光镜竖起来镜筒降到最低点物镜偏到两旁压片夹转向后方掌握显微镜的使用常识：①目镜放大倍数×物镜放大倍数②凹面镜或大光圈③粗准焦螺旋细准焦螺旋④反比（即目镜越长，放大倍数越小）正比（即物镜越长，放大倍数越大）⑤d⑥越来越少⑦右上方⑧目镜镜头或物镜镜头⑨专用的擦镜纸8．提出问题作出假设制定计划实施计划得出结论9．①种类、生命体征和大小②对照实验③相同适宜状态第2章生物与环境10．11．温度湿度生物因素12．阳光温度水温度短日照13．环境对生物的影响A、F、I生物对环境的影响D、G、H生物对环境的适应B、C、E第3章生态系统和生物圈14．15．区域生物非生物环境统一整体一片森林（或一片沼泽或一亩农田等）非生物成分：阳光、空气、温度、水、土壤16．生态系统的组成绿色植物为生产者生物成分：人和各种动物为消费者细菌、真菌等为分解者17．生物圈阳光空气营养物质第4章绿色植物是有机物的生产者18．19．消耗掉叶片内积累的淀粉使该处不进行光合作用使叶片的绿色褪去遮光处不变蓝未遮光处变蓝20．⑵水和二氧化碳叶绿体光有机物和氧气叶21．水无机盐氮、磷、钾钙、镁22．吸收水分和无机盐23．大于小于24．根毛细胞溶液浓度大于土壤溶液浓度25．根冠分生区生长区成熟区（根毛区）成熟区（根毛区）第5章人体的物质和能量来源于食物26．27．水无机盐维生素糖类脂肪蛋白质纤维素28．蓝色凝固燃烧散发臭味油斑29．水60%~70% 蛋白质16.3% 糖类脂肪矿物质铁30．维生素A 胡萝卜番茄奶制品蛋黄维生素B1 坏血病新鲜的柑橘类等水果软骨病31．糖类脂肪蛋白质3：4：3食物多样荤素搭配饥饱适当粗细搭配三餐合理32．口腔咽食管胃小肠大肠肛门唾液腺胃腺肝脏胰腺肠腺33．牙齿肝脏胃34．消化液胆汁消化酶35．肝脏胆囊36．小肠5~7米皱襞绒毛薄上皮细胞37．口腔葡萄糖胃氨基酸小肠甘油和脂肪酸毛细淋巴管毛细血管38．消化道壁血液口腔食管水无机盐水无机盐部分维生素小肠第6章生物之间的食物关系39．40．食物链3~5个环节捕食者41．①通常由绿色植物开始②位于食物链第2个环节的生物通常是植食性动物③位于食物链中其他环节的生物大多是肉食性动物42．网状结构43．光合作用从绿色植物开始，流向植食性动物，再流向肉食性动物越少越多44．啄木鸟农田卫士生物防治灰喜鹊（或赤眼蜂）第7章能量的释放与呼吸45．46．二氧化碳澄清石灰水熄灭氧气助燃47．呼吸活细胞有机物氧化分解释放能量48．氧有机物二氧化碳水能量热能化学能有机物+氧气→二氧化碳+水+能量49．ATP 食物阳光50．生活的部位呼吸作用51．鼻咽喉气管支气管肺气体交换52．薄一毛细血管53．呼吸状态肋骨位置变化情况膈的位置变化情况胸廓容积的大小空气进出肺的状况吸气上升下降变大由外部进入呼气下降上升变小由内部呼出54．气体扩散氧气二氧化碳55．肺活量最大功能最大值针对训练1．B 2．B 3．A 4．C 5．A 6．C 7．C 8．C 9．C 10．C11．B 12．B 13．A 14．C 15．C 16．C 17．B 18．C 19．A 20．C 21．D 22．B 23．A 24．B 25．C 26．D 27．B 28．C 29．C 30．D31．A 32．C 33．B 34．A 35．A 36．C 37．D 38．D 39．C 40．D七年级下册答案知识梳理第八章 生物体有相同的基本结构 1、完成下列概念图：功 能 功 能2、罗伯特.虎克，光学显微镜，细胞3、细胞，病毒，细胞4、清水，碘液5、细胞膜，细胞质，细胞核，细胞核，控制物质进出6、细胞壁，液泡，叶绿体，支持保护，线粒体，叶绿体，细胞液，细胞液7、DNA ，脱氧核糖核酸，染色体8、分裂，生长，增加数目，增大体积9、细胞的分化，组织第九章 生物体有相似的结构层次10、完成下列概念图：11、12、13、根茎叶花果实种子，根茎叶，花果实种子14、细胞组织器官植物体，细胞组织器官系统动物体15、神经系统，内分泌系统，泌尿系统，生殖系统，运动系统，呼吸系统，血液循环系统，消化系统，神经系统，内分泌系统16、头、颈、躯干、四肢，颅腔，体腔，膈，胸腔，腹腔17、草履虫，酵母菌，变形虫18、倒置的草鞋，纤毛，表膜，口沟19、水质污染，发酵，疟疾第十章 水中的生物20、完成下列概念图：幼体在水中生活21、鲫鱼，水母，虾，河蚌，青蛙，节肢动物22、头，躯干，尾，纺锤形，鳞片，游泳时的阻力，侧线，水流方向，保护色，鳃，鳍，尾鳍，保持身体平衡，鳔23、青鱼，草鱼，鲢鱼，鳙鱼 24、贝壳，外套膜，斧足，鳃 25、根，茎，叶，叶绿体，藻类植物 26、带状螺旋体 27、藻类植物第十一章 地面上的生物28不用种子繁殖 有根茎叶分化29、种子植物，孢子植物30、花柄，花托，花萼，花冠，雄蕊和雌蕊，花蕊，花药和花丝，柱头、花柱和子房，胚珠31、子房，果皮和种子，子房壁，胚珠32、卵生，鸭嘴兽，袋鼠，胎生，哺乳和体温恒定，变温，冬眠33、头，颈，躯干，四肢和尾，胸腔和腹腔，膈，盲肠第十二章空中的生物34、完成下列概念图：35、流线，阻力，翼，羽毛，保温，气囊，胸肌，轻而坚固，四，强36、头，胸，腹，触角，复眼，单眼，三，二37、外骨骼，蜕皮，触角，单眼，复眼，后翅，气管第十三章土壤里的生物38、完成下列概念图：39、小动物检索表40、潮湿、疏松，富含有机物，土壤中的有机物，肌肉的收缩和体表刚毛的协助，体节，有环带，湿润的体表41、病毒、细菌、放线菌和真菌，细菌，细胞核，球形、杆形和螺旋形，叶绿体42、营养菌丝、气生菌丝和孢子丝，放线菌43、根茎叶，叶绿体，有机物，寄生，腐生，孢子44、横隔，孢子，青绿色，没有横隔，球状，黑色，英，弗莱明第十四章 生物的命名和分类45、完成下列概念图：、46、林奈，属名，种名，拉丁，大写47、界门纲目科属种，种，少，多48、脊椎动物，无脊椎动物，鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类，原生动物等，藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物等49、生物检索表针对训练:1、C2、A3、C4、C5、C6、A7、C8、B9、A10、B 11、C 12、C13、B 14、C15、B16、B17、C 18、C19、B 20、B 21、D 22、B 23、A 24、C 25、C 26、A 27、C 28、C 29、D 30、B 31、B 32、A 33、A 34、D 35、B 36、B 37、C 38、A 39、D 40、C八年级《生物》（上册）[知识梳理]第15章人体内平衡的维持1．血液毛细血管红细胞左心室2．厚心脏快大一层物质3．（1）同（2）4 左心室保证血液从心房流向心室（3）①主动脉②肺动脉③左心房④左心室⑤右心房⑥右心室⑦下腔静脉4． 3 淡黄血浆白白细胞和血小板暗红红细胞血浆5．红细胞氧气和部分二氧化碳白细胞防御和保护作用血小板止血和凝血作用高低6．贫血发炎白血病7．A B AB O 输同型血红细胞8．200~400ml9．静脉脉搏10．主动脉肺动脉11．动脉静脉静脉动脉12．血压12~18．7kPa 8~12kPa 高血压体育锻炼脂肪胆固醇13．膀胱肾单位肾小管肾小囊14．皮质髓质肾盂15．（1）入球小动脉出球小动脉肾小球肾小管（2）滤过重吸收（3）大分子蛋白质血细胞（4）水葡萄糖无机盐16．尿液泌尿皮肤呼吸系统第16章人体生命活动的调节17．神经元反射脊髓小脑脑干非条件反射18．树突细胞体轴突神经末梢细胞体突起神经冲动（兴奋）神经冲动（兴奋）神经元19．灰质白质沟回表面积神经元的数目高级中枢20．小脑21．脑干“生命中枢”22．白质灰质蝶低级中枢23．感受器、神经中枢（或灰质）白质①→②→③→⑤→⑥24．条件非条件非条件条件25．语言26．眼球眼球的附属结构眼球结膜27．晶状体瞳孔巩膜角膜虹膜28．虹膜 晶状体29．视网膜 大脑皮层的视觉中枢30．大 长 凹透镜 1 3331．鼓膜 听小骨 耳蜗内的听觉感受器 前庭和半规管32．外耳 内耳 咽鼓管 张口 闭嘴堵耳 鼓膜33．生长 侏儒症 甲状腺 甲状腺 呆小症 胰岛 胰岛 糖尿病34．外分泌腺35．地方性甲状腺肿大（俗称“大脖子病”）第17章 动物的运动与行为36．骨连结 骨骼肌 骨质 骨髓 争斗行为 防御行为 繁殖行为 社群行为 后天性37．206 头骨 躯干骨38．骨膜 骨质 骨髓 红骨髓 骨膜 成骨细胞39．骨松质 骨密质 骨松质40．活动连结 不活动连结 半活动连结 活动连结 关节 半活动连结 不活动连结41．关节囊 关节腔 关节软骨 关节头 关节窝42．600 头颈肌 躯干肌 四肢肌 肌腱 肌肤43．收缩 舒张44．觅食和繁殖行为45．母狼哺育狼孩 家蚕吐丝结茧 小狗做算术 警犬嗅毒第18章生态系统的稳定46．90%以上 叶 降低温度 增加湿度 二氧化碳+水 有机物+ 氧气一定 限 强 47．蒸腾作用 气孔 保卫细胞48．水循环 温度 水分 溶解在水中的无机盐49．二氧化碳 氧气 氧气 二氧化碳 碳—氧第19章植物的生殖和发育50．胚珠 胚 极核51．开花 传粉 受精 果实 种子52．自花 异花 双受精 胚 胚乳 种子 果实 种子53．根 茎 叶 扦插 嫁接 压条 植物的组织培养54．种皮 胚 胚 胚 胚55． ①胚芽②胚轴③胚根④子叶56．子叶 胚乳 子叶 胚乳57． 充足的空气 水分 适宜的温度 空气 胚根 胚芽 胚根58．茎 成叶 侧芽 枝条59．顶芽 侧芽 花芽 叶芽 混合芽第20章动物的生殖和发育60． 体内受精 卵生 受精卵 蝌蚪 幼蛙 成蛙 变态 鱼类 两栖类 卵 幼虫 蛹成虫 完全变态发育 蜜蜂 苍蝇61．体内受精 胎生 卵生光合作 用 呼吸作用、燃烧等62．②④⑤①③63．卵若虫(跳蝻) 成虫不完全变态蟋蟀蟑螂等第21章人的生殖和发育64．睾丸雄性激素精子卵巢输卵管子宫胚后发育65．精子卵细胞受精卵卵细胞66．受精卵子宫28 0 8 胎盘67．营养抽烟喝酒药物X光和放射性68．分娩用以除去肺部的液体，获得外界空气中的氧气。

七年级下册第八章生物体有相同的基本结构1．完成下列概念图：2．1665年，罗伯特.虎克研制出能够放大140倍的光学显微镜，发现了“细胞”。

3．细胞是生物体结构和功能的基本单位，除病毒以外，大多数生物都是由细胞构成的。

4．制作洋葱临时装片时滴在载玻片中央的是清水，制作人口腔上皮细胞临时装片滴在载玻片中央的是生理盐水。

染色所用的是碘液。

上图为细胞的结构示意图5．细胞的基本结构包括细胞膜、细胞质、细胞核，生物的遗传物质主要存在于细胞核中，细胞膜具有控制物质进出作用。

6．植物细胞特有的结构是细胞壁、液泡、叶绿体。

植物细胞的细胞壁具有支持保护作用，细胞质内有与细胞呼吸作用有关的线粒体，与植物光合作用有关的叶绿体，还有充满细胞液的液泡，切西瓜时流出来的汁液是细胞液。

7．生物体主要的遗传物质是DNA，中文全称为脱氧核糖核酸，它位于细胞核上的染色体上。

8．多细胞生物的生长是通过细胞的分裂和生长来实现的。

一方面，细胞通过分裂增加数目，另一方面，细胞通过生长增大体积。

9．细胞分裂过程中，大多数细胞会失去分裂能力，形态和结构也会发生差异，分别执行不同的生理功能，这样的变化叫细胞的分化。

细胞经过分化形成的形态相似，结构和功能相同的细胞群叫做组织。

第九章生物体有相似的结构层次10．完成下列概念图：13．一株完整的绿色开花植物包括根、茎、叶、花、果实、种子。

其中营养器官为根、茎、叶，生殖器官为花、果实、种子。

14．15．系统：由多个器官有次序地连接在一起，共同完成一项或几项生理活动。

人体的八大系统为神经系统，内分泌系统，泌尿系统，生殖系统，运动系统，呼吸系统，血液循环系统，消化系统。

各系统主要在神经系统和内分泌系统的调节下共同完成各项生命活动。

16．人体分为头、颈、躯干、四肢四部分。

人体的躯干部由皮肤、肌肉和骨骼分别围成颅腔和体腔。

体腔由膈分为胸腔和腹腔。

17．请你举出单细胞生物的例子草履虫、酵母菌、变形虫。

18．上图为草履虫的结构示意图，请据图回答：草履虫形态像倒置的草鞋，运动结构是纤毛，呼吸结构是表膜，摄食结构是口沟。

苏教版生物中考复习资料整理+中考生物复习资料苏教版生物中考复习资料整理+中考生物复习资料第1单元探索生命的奥秘一、认识周围的生物1、有生命的物体叫做生物，自然界的生物可以分为植物、动物、微生物。

2、生物的基本特征：①生物体都是由细胞构成的（除病毒外）；②生物体都有生长现象（能由小长大）；③生物体具有新陈代谢的现象；④生物体具有生殖、遗传和变异的现象；⑤生物体具有应激性；⑥生物体能适应并影响一定的环境。

二、生物与环境的关系1、生物的生存依赖一定的环境，环境中影响生物生存的各项因素叫生态因素：生态因素非生物因素：阳光、空气、水、土壤、温度等；种内关系生物因素：影像某种生物生活的同种或其他种类的生物。

种间关系2、生物对环境的适应和影响，现在生存的每一种生物都具有与环境相适应的形态结构和生活方式；生物也影响着环境。

生物与环境之间相互影响，相互作用。

三、探索生命1、显微镜的结构和使用⑴显微镜的结构（见课本）⑵使用：一取二放三安装，四转低倍五对光，六上玻片七下降，八升镜筒细观赏，看完低倍转高倍，九退整理十归箱。

注意：①显微镜的放大倍数=目镜倍数×物镜倍数②显微镜放大倍数越大，物象体积越大，细胞数目越少，视野越暗。

③观察像与实际标本方向相反（偏哪往哪移、旋转180°）。

④显微镜下观察的标本应该薄而透明，玻片标本分为切片、涂片、装片。

⑤反光镜调节凹面镜：光线弱时用平面镜：光线强时用2、制作临时玻片标本：擦→滴（植物：清水；人：生理盐水）→取（薄而透明）→浸→展→盖→染（后吸）→看3、科学探究⑴观察与调查是研究生物科学的重要方法：观察是科学探究的一种基本方法，调查是科学探究常用的方法之一。

⑵科学探究的一般方法：提出问题、作出假设、实验、得出结论、表达和交流。

⑶在对照实验中，除了实验变量不同外，其他因素都相同。

第2单元生物体的结构层次一、细胞结构和功能1、细胞是生物体结构和功能的基本单位，是生物体生命活动的基本单位。

生物中考复习七年级上册第1章生物学——研究生命的科学1．完成下列概念图。

2．生物是指有生命的物体。

3．生物表现出的生命现象就是生物的基本特征。

例如，青蛙的身体是由许多细胞有序构成的。

青蛙需要摄入营养物质，进行呼吸和排泄，具有生长发育、繁殖与遗传变异现象，能适应一定的环境，也能影响环境等。

4．生物学是研究生命生命现象和生命规律的科学。

5．观察和实验是科学探究最基本的方法。

6．显微镜是生物学研究中使用的重要仪器。

它的种类很多，中学生在生物学实验室使用的是光学显微镜。

7．右下图是一台光学显微镜的结构示意图，请特别关注下列显微镜常识。

认识显微镜的主要结构：[ ① ]是粗准焦螺旋；[ ② ]是细准焦螺旋[ ③ ]是镜臂；[ ④ ]是目镜[ ⑤ ]是转换器；[ ⑦ ]是反光镜使用显微镜的规范操作：I．取镜和安放：右手握住镜臂，左手托住镜座。

II．对光：转动转换器使低倍物镜对准通光孔，转动遮光器选择适合的光圈对准通光孔，用左眼注视目镜右眼睁开。

III．观察：在镜筒下降时眼睛要从侧面注视物镜，防止标本碰到物镜镜头。

IV．收镜：一竖：反光镜竖起来；一降：镜筒降到最低点；两旁：物镜偏到两旁；两后：压片夹转向后方。

掌握显微镜的使用常识：①显微镜物像放大倍数的计算方法是目镜放大倍数×物镜放大倍数。

②通过调节凹面镜或大光圈可使视野的光线由暗变亮。

③转动粗准焦螺旋，可以使镜筒大幅度升降；转动细准焦螺旋，可以使物像更清晰。

④目镜的放大倍数与目镜长度成反比（即目镜越长，放大倍数越小）；物镜的放大倍数与物镜长度成正比（即物镜越长，放大倍数越大）。

⑤将写有“p”字母的透明纸片放在载玻片上进行观察，看到的物像是 d 。

⑥随着放大倍数的增加，视野中所看到的物像个数越来越少。

⑦在视野中看到的物像偏在右上方，应往右上方移动载玻片，可使物像在视野中央。

⑧观察一洁净的永久装片，视野中出现了一个污点。

污点可能在显微镜的目镜镜头或物镜镜头上。

生物总复习资料第一单元复习要点第一章认识生物一.生物学：研究生命现象和生命活动规律的科学二.生物的特征:一①植物吸收―H2d CO、无机盐，通过光合作用制造有机物。

1. 生活需要营养■②动物以植物或别的动物为食获得营养。

2. 生物能进行呼吸①动物出汗、排尿、呼出气体;3. 生物能排出体内产生的废物-②植物通过落叶的形式4. 能对外界刺激作出反应（具有应激性）5. 能生长和繁殖①蘑菇等真菌――孢子②植物（高等一种子，低等一孢子）③动物（卵生、胎生）6. 除病毒外，生物体都是由细胞构成的。

厂1、按照形态结构特点——动物、植物、其他生物三.生物的简单归类.2、按照生活环境一一水生生物、陆生生物[3 .按照用途一一食用、药用、工业用；家禽、家畜等第二章生物圈是所有生物的家-1 .概念：指地球表面所有生物及其生活领域的总称J（地球上适合生物生存的表面的一薄层）P11一.生物圈2.范围：以海平面为标准，向上约10千米，向下约10千米，总共20千米。

〔3.组成：大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面。

4 .生物圈为生物的生存提供了六点基本条件：（1）营养物质：（2）阳光：（3）空气：（4）水；（5）适宜的温度；（6）—定的生存空间。

P13Q生物因素：影响某种生物生活的其他生物（捕食、竞争、寄生、二.环境对生物的影响丿共生、合作等）（环境因素）I②非生物因素：光、空气、温度、水等。

P14~P17探究的一般过程：提_________对照试验：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验。

（即对照试验1•实验组和对照组2.只有一个变量，其它条件一样）P15三.生物对环境的适应禾1. 适应：生物对环境表现出的相适合的现象。

反映了生物与环境的统一。

「①普遍性：每一种生物都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式J （如骆驼刺对干旱环境的适应）P192. 适应的特征[②相对性：生物适应它所生存的环境是在一定程度、一定时间上的适应，并不是永久的，长期不变的。

苏科版生物中考复习资料（七下知识要点）第八章生物体有相同的基本结构1、1665年英国人虎克发明了显微镜，观察软木薄片发现是由许多的小室组成的，将这些小室称之为细胞。

其实是死细胞留下的细胞壁。

2、19世纪30年代，德国科学家施旺、施莱登对动植物进行了深入的观察和研究，提出植物和动物是由细胞构成的，创立了细胞学说。

细胞是生物体结构和功能的基本单位。

（病毒等除外）3、制作洋葱表皮细胞的临时装片过程：擦—滴—撕—展—盖—染—吸。

将盖玻片一侧先接触水滴然后轻轻放平是防止气泡的产生；用碘液染色是使物像更清晰。

4、动植物细胞的基本结构包括细胞膜（保护、控制物质进出）、细胞质（活细胞细胞质是流动的）、细胞核（含有遗传物质）。

植物细胞还具有细胞壁（保护和支持作用）、液泡（内含细胞液）、叶绿体（光合作用场所），此外动植物细胞质里还含有与呼吸作用有关的线粒体。

5、细胞核里的遗传物质叫做脱氧核糖核酸，简称DNA。

DNA主要存在于染色体上。

细胞核在生物的遗传中具有重要作用。

克隆动物时，用A动物的细胞核，克隆出来的动物就像A。

6、生物体能由小长大，有两个原因，一是细胞分裂使数目增多；二是细胞生长使体积增大。

细胞分裂前染色体要复制形成完全相同的两份，再分配到两个新细胞中去，这样就保证了每种生物染色体数目的稳定。

补充：细胞分裂通常是一个细胞分裂成两个细胞的过程。

细胞分裂时，细胞内的细胞核（先）和细胞质（后）都要分成2份，分配到2个新细胞中，分裂前后染色体数目不变。

细胞生长中最明显的现象是：许多小液泡合并成一个大液泡。

7、细胞在生长过程中发生变化叫做细胞的分化。

细胞分化的结果形成了许多形态、结构和功能不同的细胞群，我们把形态相似、结构和功能相同的细胞群叫做组织。

癌细胞是细胞的分裂失去控制，无限分裂下去的结果。

第九章生物体有相似的结构层次8、由几种不同的组织按一定的次序联合起来，形成具有一定功能的结构叫做器官。

如观察叶的横切面：表皮—保护组织；叶肉—基本组织；叶脉里的导管筛管—输导组织；叶脉里的纤维—机械组织。

苏科七年级下册生物中考知识点考试内容25：阐明细胞是生命活动的基本结构和功能单位1．细胞核：与生物遗传有密切关系。

是细胞生命活动的控制中心。

2．细胞质：生命活动的重要场所。

3．细胞膜：保护细胞的内部结构，控制细胞内外物质的进出。

4．叶绿体：光合作用的场所。

利用无机物合成有机物。

5．液泡：内含细胞（液味道物质）与细胞的吸水与失水有关6．细胞壁：保护和支持。

保护细胞的内部结构和维持细胞的正常形态。

（线粒体：呼吸作用的场所，分解有机物放出二氧化碳和水）考试内容26：比较动植物细胞的结构异同点相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核不同点：植物细胞还有叶绿体、液泡、细胞壁。

考试内容27：描述细胞核在生物遗传中的重要作用细胞核：生物的主要遗传物质DNA主要存在于细胞核中的染色体上，由于DNA上有与生物遗传有关的遗传信息，因此，细胞核在生物遗传中具有重要作用。

是细胞生命活动的控制中心。

1997年2月23日，英国罗斯林研究所的实验室里诞生了一只名为“多利”的小羊。

这标志着“克隆技术”在动物领域取得重大突破。

下面是克隆羊“多利”的身世示意图，请分析并回答问题。

（1）“多利”有三个“妈妈”，在“多利”诞生的过程中，他们分别起到的作用是什么？母羊A提供：去核卵细胞；母羊B提供：乳腺细胞的细胞核；母羊C提供：胚胎发育的场所；（2）在三个“妈妈”中，多利的外貌最像母羊B，其原因是母羊B提供乳腺细胞的细胞核，而细胞核中具有遗传物质考试内容28：说出生物体各种组织是由细胞分裂分化形成的：新生命的起点受精卵：在受精卵产生的许多新细胞中，一小部分细胞继续保持分裂能力，大部分细胞在形态结构上产生了差异，分别执行不同的生理功能从而形成了组织。

即细胞分化的结果形成组织。

考试内容29：制作洋葱表皮细胞和人口腔上皮细胞临时装片擦：擦载玻片和盖玻片。

滴：在载玻片中央滴一滴清水。

撕：撕鳞片叶的内表皮。

展：将实验材料置于水滴中展开盖：盖盖玻片。

用镊子夹住盖玻片的中央让盖玻片的一侧接触水滴边缘，然后缓慢盖上。

徐州市生物中考2024苏科版生物复习资料生物这门学科充满了奇妙与奥秘，对于即将参加徐州市 2024 年中考的同学们来说，系统、全面地复习苏科版生物知识至关重要。

接下来，让我们一起开启生物复习之旅！一、细胞细胞是生物体结构和功能的基本单位。

（一）细胞的结构1、动物细胞的基本结构包括细胞膜、细胞质、细胞核。

细胞膜具有控制物质进出的作用；细胞质中有许多细胞器，如线粒体是细胞进行呼吸作用的场所；细胞核控制着细胞的生命活动。

2、植物细胞比动物细胞多了细胞壁、叶绿体和液泡。

细胞壁具有支持和保护细胞的作用；叶绿体是进行光合作用的场所；液泡中含有细胞液。

（二）细胞的分裂与生长细胞通过分裂增加数量，分裂过程中染色体先复制加倍，然后平均分配到两个新细胞中。

细胞生长使细胞体积增大。

二、生物体的结构层次（一）组织1、动物组织包括上皮组织、肌肉组织、结缔组织和神经组织。

2、植物组织有保护组织、营养组织、输导组织、分生组织等。

（二）器官不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官。

（三）系统人体有八大系统，它们相互协调配合，完成各种生命活动。

三、绿色植物的一生（一）种子的萌发种子萌发需要适宜的环境条件，包括一定的水分、充足的空气和适宜的温度。

同时，自身也要具备完整的、有活力的胚以及供胚发育的营养物质。

（二）植物的生长根的生长依靠分生区细胞的分裂和伸长区细胞的伸长。

枝条是由芽发育而成的。

（三）开花和结果花的主要结构是雄蕊和雌蕊。

传粉和受精是形成果实和种子的重要过程。

四、绿色植物的光合作用和呼吸作用（一）光合作用绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并释放出氧气。

（二）呼吸作用细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要。

光合作用和呼吸作用相互依存，共同维持着生态系统的碳氧平衡。

五、人体的营养（一）食物中的营养物质包括糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素等。