XX生物中考知识点苏科版

XX生物中考知识点苏科版考试内容2：阐明细胞是生命活动的基本结构和功能单位1．细胞核：与生物遗传有密切关系。

是细胞生命活动的控制中心。

2．细胞质：生命活动的重要场所。

3．细胞膜：保护细胞的内部结构，控制细胞内外物质的进出。

4．叶绿体：光合作用的场所。

利用无机物合成有机物。

．液泡：内含细胞（液味道物质）与细胞的吸水与失水有关6．细胞壁：保护和支持。

保护细胞的内部结构和维持细胞的正常形态。

（线粒体：呼吸作用的场所，分解有机物放出二氧化碳和水）考试内容26：比较动植物细胞的结构异同点相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核（B、D、）。

不同点：植物细胞（甲）还有叶绿体（E）、液泡、细胞壁。

考试内容27：描述细胞核在生物遗传中的重要作用细胞核：生物的主要遗传物质DNA主要存在于细胞核中的染色体上，由于DNA上有与生物遗传有关的遗传信息，因此，细胞核在生物遗传中具有重要作用。

是细胞生命活动的控制中心。

1997年2月23日，英国罗斯林研究所的实验室里诞生了一只名为“多利”的小羊。

这标志着“克隆技术”在动物领域取得重大突破。

下面是克隆羊“多利”的身世示意图，请分析并回答问题。

（1）“多利”有三个“妈妈”，在“多利”诞生的过程中，他们分别起到的作用是什么？母羊A提供：；母羊B提供：；母羊提供：；（2）在三个“妈妈”中，多利的外貌最像母羊B，其原因是。

答案：（1）去核卵细胞乳腺细胞的细胞核胚胎发育的场所（2）母羊B提供乳腺细胞的细胞核，而细胞核中具有遗传物质考试内容28：说出生物体各种组织是由细胞分裂分化形成的：新生命的起点受精卵：在受精卵产生的许多新细胞中，一小部分细胞继续保持分裂能力，大部分细胞在形态结构上产生了差异，分别执行不同的生理功能从而形成了组织。

即细胞分化的结果形成组织。

考试内容29：制作洋葱表皮细胞和人口腔上皮细胞临时装片擦：擦载玻片和盖玻片滴：在载玻片中央滴一滴清水。

撕：撕鳞片叶的内表皮。

展：将实验材料置于水滴中展开盖：盖盖玻片。

生物苏教版中考知识点总结
1. 生物的分类
生物的分类是生物学的基础。

在中考中，学生需要掌握生物的分类原则和分类方法，包括
形态分类、生态分类和进化分类。

生物的分类基本上是按照生物的形态、结构、功能和进
化关系进行分类的。

在学习生物的分类时，学生需要了解生物的界、门、纲、目、科、属、种等层次的划分基础，并了解一些常见生物的分类。

2. 细胞生物学
细胞是生命的基本单位，是所有生物体的基本组成部分。

在中考中，学生需要掌握细胞的
结构和功能，包括细胞膜、细胞质、细胞核、细胞器等。

此外，学生还需要了解细胞的生
物膜运输、细胞分裂和细胞凋亡等相关知识。

3. 遗传学
遗传学是生物学的重要分支，研究生物遗传规律和遗传现象。

在中考中，学生需要了解基
因的结构和功能，遗传物质的组成和作用，遗传的分子基础和细胞遗传、基因的表达调控
等知识。

此外，学生还需要了解遗传病、遗传工程等相关内容。

4. 生物进化
生物进化是生物学的核心内容之一，是许多生物现象和规律的基础。

在中考中，学生需要
了解生物的起源和演化，了解进化论的基本观点和进化的证据，以及生物种群的遗传变异
和自然选择等基本内容。

5. 生态学
生态学是研究生物与环境的相互关系的科学。

在中考中，学生需要了解生态系统的组成和
结构，了解生态平衡、食物链和生物圈等内容。

此外，学生还需要了解生态环境的保护和
生物多样性的维护等知识。

以上是苏教版中考生物的主要知识点总结。

希最以上内容对你的学习有所帮助。

苏科版初中生物知识点总结以下是苏科版初中生物知识点总结:1. 生命的定义和基本特征:生命的意义是指生物体具有自我复制、自我维持和自我更新能力。

生物的基本特征包括有细胞、有丝分裂、有性繁殖等。

2. 细胞和细胞结构:细胞是生物体的基本结构和功能单位。

细胞包括细胞膜、细胞质、细胞核、细胞骨架等。

细胞的结构包括细胞壁、叶绿体、线粒体等。

3. 遗传和基因:遗传是指基因在生物体中传递和表现的特征。

基因是构成遗传信息的基本单位,包括DNA和蛋白质。

基因的传递主要是通过遗传密码进行。

4. 基因型与表型:基因型是指由基因决定的特定表型,例如智商、身高、肤色等。

表型是指由基因型决定的生物学特征,例如身高、肤色、眼睛颜色等。

5. 突变和基因工程:基因突变是指基因在复制、传递和表达过程中发生了改变。

基因工程是指通过生物技术手段将特定的基因转移到生物体中,从而实现所需特征。

6. 染色体和染色体组:染色体是组成DNA和蛋白质的基本单位,包括常染色体和性染色体。

染色体组是指由数条染色体组成的组合。

7. 生物进化:生物进化是指生物种类随着时间的推移而逐渐发生的变化。

生物进化的原因包括环境的变化和基因的变异。

8. 生态系统:生态系统是指生物群落及其周围的环境相互作用的整体。

生态系统的组成包括食物链、种群数量、生态位等。

9. 生物多样性:生物多样性是指生物群落的多样性以及与之相关的生态系统的可持续性。

生物多样性的保护和管理包括物种保护、生态多样性保护等。

10. 人类对环境的影响:人类活动对环境造成的影响,包括污染、气候变化等。

人类对环境的治理和保护措施包括环境法律法规、环境保护技术等。

苏教生物中考知识点归纳生物学科作为中考的重要组成部分，其知识点广泛而深入。

以下是苏教版生物中考知识点的归纳，希望能帮助学生更好地复习和掌握。

细胞结构与功能- 细胞是生物体的基本单位，包括原核细胞和真核细胞。

- 细胞的基本结构包括细胞膜、细胞质和细胞核。

- 细胞器的种类和功能，如线粒体、内质网、高尔基体等。

遗传与进化- DNA是遗传物质，其结构为双螺旋结构。

- 基因是DNA分子上的一段特定序列，控制生物性状。

- 遗传的基本规律，包括孟德尔的遗传定律。

- 物种的进化过程，包括自然选择和物种形成。

生物分类- 生物分类的基本原则和方法。

- 界、门、纲、目、科、属、种的分类等级。

- 常见的生物分类，如动物界、植物界等。

生态系统与生态平衡- 生态系统的组成，包括生物成分和非生物成分。

- 生态系统的类型，如森林生态系统、草原生态系统等。

- 生态平衡的概念及其重要性。

人体生理- 人体的基本结构，包括骨骼、肌肉、循环系统等。

- 人体的主要生理功能，如呼吸、消化、循环等。

- 人体免疫系统的组成和功能。

植物的生理- 植物的光合作用和呼吸作用。

- 植物的水分和营养吸收。

- 植物的生长和发育过程。

动物的生理- 动物的呼吸、循环、消化等生理过程。

- 动物的生殖和发育。

- 动物的适应性和行为。

生物技术- 基因工程、细胞工程等现代生物技术的原理和应用。

- 生物技术在医学、农业等领域的应用。

生物与环境- 生物与环境的相互关系。

- 生物多样性的概念及其保护。

- 人类活动对生物环境的影响。

结束语通过上述对苏教版生物中考知识点的归纳，我们可以看到生物学科是一个涵盖广泛知识领域的学科。

希望同学们能够在复习过程中，注重理解每个知识点的内在联系，形成系统的知识结构，以便在中考中取得优异的成绩。

初中生物知识点总结江苏版一、细胞的结构与功能1. 细胞的基本概念：细胞是生物体的基本单位，具有完整的生命活动能力。

2. 细胞的结构组成：细胞膜、细胞核、细胞质、线粒体、内质网、高尔基体、溶酶体、叶绿体（植物特有）。

3. 细胞膜的功能：保护细胞、控制物质进出。

4. 细胞核的作用：存储遗传信息，控制细胞活动。

5. 细胞质的组成：包含细胞器和细胞液。

6. 线粒体的作用：细胞的能量工厂，进行呼吸作用。

7. 叶绿体的功能：进行光合作用，制造有机物。

二、生物的遗传与进化1. 遗传的基本概念：生物体的性状由基因控制，基因通过遗传物质传递给后代。

2. DNA的结构与功能：DNA是主要的遗传物质，具有双螺旋结构，包含四种碱基。

3. 基因的表达：DNA通过转录和翻译过程指导蛋白质的合成。

4. 进化论的基本原理：物种不断变化，适应环境，通过自然选择和遗传变异进化。

5. 化石记录：化石是研究生物进化的重要证据。

三、生态系统与环境保护1. 生态系统的组成：生物群落和无机环境相互作用形成的统一整体。

2. 食物链与食物网：生物之间通过食物关系相互联系。

3. 物种多样性：生物种类的多样性对生态系统的稳定和健康至关重要。

4. 环境保护的重要性：保护生态环境，维护生物多样性，促进可持续发展。

四、植物的生长发育1. 植物的生命周期：从种子发芽到成熟、繁殖，再到衰老死亡的过程。

2. 光合作用：植物通过叶绿体利用光能合成有机物。

3. 呼吸作用：植物细胞通过氧化有机物释放能量。

4. 植物的繁殖：包括无性繁殖和有性繁殖两种方式。

五、动物的生长发育1. 动物的生命周期：从受精卵发育成新个体，经历幼年、成熟、衰老等阶段。

2. 动物的呼吸：通过肺或鳃等器官进行气体交换。

3. 动物的循环系统：血液循环和淋巴循环，输送氧气和营养物质，排除废物。

4. 动物的行为：包括本能行为和学习行为，受神经系统和激素调节。

六、人体健康与卫生1. 人体的基本结构：细胞、组织、器官、系统构成人体。

江苏生物中考全部知识点归纳江苏生物中考的知识点覆盖了生物学的多个方面，以下是对这些知识点的归纳总结：细胞的结构与功能- 细胞是生物体的基本单位，具有细胞膜、细胞质和细胞核等结构。

- 细胞膜控制物质进出，细胞质内含有多种细胞器，如线粒体、内质网等。

- 细胞核内含有遗传物质DNA，控制细胞的遗传信息。

遗传与进化- 基因是遗传的基本单位，位于染色体上。

- 遗传物质的传递遵循孟德尔遗传定律。

- 进化是生物适应环境变化的过程，自然选择是进化的主要驱动力。

生物的多样性- 生物多样性包括物种多样性、基因多样性和生态系统多样性。

- 生物分类依据形态结构和生理功能等特征。

生态系统与环境保护- 生态系统由生物群落和非生物环境组成，具有能量流动和物质循环。

- 环境保护包括保护生物多样性和维持生态平衡。

植物的结构与功能- 植物通过光合作用将太阳能转化为化学能。

- 植物的结构包括根、茎、叶、花、果实和种子。

- 植物的生殖方式有有性生殖和无性生殖。

动物的结构与功能- 动物具有运动能力，通过神经系统和内分泌系统进行调控。

- 动物的生殖方式主要是有性生殖。

微生物与人类健康- 微生物包括细菌、真菌、病毒等，与人类健康密切相关。

- 微生物在食品发酵、疾病防治等方面有重要作用。

生物技术的应用- 生物技术包括基因工程、细胞工程、酶工程等。

- 生物技术在医药、农业、环保等领域有广泛应用。

实验技能- 掌握基本的生物实验操作，如显微镜的使用、细胞观察、植物和动物标本的制作等。

结束语：江苏生物中考的知识点广泛，涉及细胞生物学、遗传学、生态学等多个领域。

通过系统地学习和理解这些知识点，学生不仅能够掌握生物学的基础知识，而且能够培养科学探究能力和环境保护意识。

希望以上的归纳能够帮助学生更好地准备中考，取得优异的成绩。

生物知识点总结初中苏科版生物是研究生命的起源、结构、发展过程及规律的一门自然科学，它是一门以生命现象为研究对象的学科。

生物学是我们认识自然和服务人类社会必不可少的一门学科。

下面我们将对初中生物知识点进行总结，帮助大家系统地学习和掌握生物知识。

一、生物的组成和结构1.细胞（1）细胞的结构：细胞膜、细胞质、细胞核、细胞质器等。

（2）细胞的功能：营养、呼吸、分泌、排泄、生殖等。

（3）细胞的生活活动：新陈代谢、分裂、酵母、发酵等。

2.细胞的多样性（1）原核细胞和真核细胞。

（2）植物细胞和动物细胞。

（3）细菌、真菌、藻类、原生生物等。

3.组织器官（1）植物体的结构：根、茎、叶。

（2）动物体的结构：消化器官、呼吸器官、循环器官、神经器官等。

4.生物的生长和繁殖（1）植物的生长和繁殖方式。

（2）动物的生长和繁殖方式。

（3）生物的遗传规律：孟德尔遗传规律、基因的互换等。

5.生物体的调节和适应（1）植物的生理调节。

（2）动物的生理调节。

（3）生物的生态适应：光合作用、呼吸作用、水分的调节等。

二、生物的功能和分类1.动植物的营养（1）植物的营养方式：光合作用。

（2）动物的营养方式：摄食、消化、吸收。

2.细胞的代谢（1）植物的代谢：光合作用、呼吸作用。

（2）动物的代谢：呼吸作用、发酵作用。

3.动植物的循环（1）植物的水分循环。

（2）动物的血液循环。

4.动植物的呼吸（1）植物的呼吸作用。

（2）动物的呼吸作用。

5.动植物的繁殖（1）植物的无性繁殖方式。

（2）动物的无性繁殖方式。

6.动植物的分类（1）植物的分类：蕨类植物、裸子植物、被子植物等。

（2）动物的分类：节肢动物、软体动物、脊椎动物等。

三、生物的演化和发展1.生物的起源和演化（1）生物的起源：地球上生命的起源。

（2）生物的演化：各种生物的历史和发展。

2.生物的进化和变异（1）生物的进化方式。

（2）生物的变异：基因突变、环境变异等。

3.生物的发展（1）生物的易感性。

（2）生物的进化方向。

第1单元探索生命的奥秘一、认识周围的生物1、有生命的物体叫做生物，自然界的生物可以分为植物、动物、微生物。

2、生物的基本特征：①生物体都是由细胞构成的（除病毒外）；②生物体都有生长现象（能由小长大）；③生物体具有新陈代谢的现象；④生物体具有生殖、遗传和变异的现象；⑤生物体具有应激性；⑥生物体能适应并影响一定的环境。

二、生物与环境的关系1、生物的生存依赖一定的环境，环境中影响生物生存的各项因素叫生态因素：生态因素非生物因素：阳光、空气、水、土壤、温度等；种内关系生物因素：影像某种生物生活的同种或其他种类的生物。

种间关系2、生物对环境的适应和影响，现在生存的每一种生物都具有与环境相适应的形态结构和生活方式；生物也影响着环境。

生物与环境之间相互影响，相互作用。

三、探索生命1、显微镜的结构和使用⑴显微镜的结构（见课本）⑵使用：一取二放三安装，四转低倍五对光，六上玻片七下降，八升镜筒细观赏，看完低倍转高倍，九退整理十归箱。

注意：①显微镜的放大倍数=目镜倍数×物镜倍数②显微镜放大倍数越大，物象体积越大，细胞数目越少，视野越暗。

③观察像与实际标本方向相反（偏哪往哪移、旋转180°）。

④显微镜下观察的标本应该薄而透明，玻片标本分为切片、涂片、装片。

⑤反光镜调节凹面镜：光线弱时用平面镜：光线强时用2、制作临时玻片标本：擦→滴（植物：清水；人：生理盐水）→取（薄而透明）→浸→展→盖→染（后吸）→看3、科学探究⑴观察与调查是研究生物科学的重要方法：观察是科学探究的一种基本方法，调查是科学探究常用的方法之一。

⑵科学探究的一般方法：提出问题、作出假设、实验、得出结论、表达和交流。

⑶在对照实验中，除了实验变量不同外，其他因素都相同。

第2单元 生物体的结构层次一、细胞结构和功能1、细胞是生物体结构和功能的基本单位，是生物体生命活动的基本单位。

2、动物和植物细胞的区别⑴相同点：都具有细胞膜（控制细胞物质进出）、细胞质、细胞核（含有遗传物质，传递遗传信息）、线粒体（呼吸作用场所）⑵不同点：植物具有细胞壁（支持、保护作用）、液泡（含有细胞液，其成分有水、无机盐、有机酸、糖分、色素等）、叶绿体（光合作用场所）。

初中生物知识点总结苏科细胞的结构与功能1. 细胞是生物体的基本单位，具有细胞膜、细胞核和细胞质等结构。

2. 细胞膜控制物质进出，细胞核内含遗传物质，细胞质是细胞内的液体，包含各种细胞器。

3. 植物细胞与动物细胞的区别在于植物细胞具有细胞壁、叶绿体和大液泡。

生物的分类1. 生物分类是研究生物的一种基本方法，根据生物的相似程度划分不同的等级。

2. 生物的分类单位由大到小依次为界、门、纲、目、科、属、种。

3. 人类属于动物界，脊椎动物门，灵长目，人科。

遗传与进化1. 遗传是指生物的性状由基因控制，通过生殖细胞传递给后代。

2. 基因位于染色体上，是遗传信息的基本单位。

3. 进化是生物种类和生物个体性状的变化过程，自然选择是进化的主要驱动力。

生态系统1. 生态系统是由生物群落和它们所在的非生物环境相互作用而形成的一个整体。

2. 生态系统包括生产者、消费者和分解者，通过食物链和食物网相互联系。

3. 生态平衡是生态系统中各种生物数量和比例相对稳定的状态。

植物的生长发育1. 植物的生长发育从种子开始，经过萌发、生长、开花、结果到形成新的种子。

2. 植物的生长需要光合作用，通过叶绿体将光能转化为化学能。

3. 植物的六大器官包括根、茎、叶、花、果实和种子。

人体的结构与功能1. 人体的结构分为细胞、组织、器官和系统四个层次。

2. 人体的八大系统包括循环系统、消化系统、呼吸系统、泌尿系统、运动系统、神经系统、内分泌系统和生殖系统。

3. 人体健康的维持需要各种系统协调工作，营养均衡和适量运动是保持身体健康的重要因素。

微生物的世界1. 微生物包括细菌、真菌、病毒等，它们具有体积小、种类多、分布广的特点。

2. 微生物与人类的关系密切，既有有益的微生物如乳酸菌，也有致病的微生物如痢疾杆菌。

3. 微生物的培养和应用在食品制作、医药卫生等领域有重要作用。

环境保护1. 环境保护是指保护和改善生态环境，维护生物多样性。

2. 环境污染包括水污染、空气污染、土壤污染等，对生物和人类健康造成威胁。

第一单元我们生活的生物圈第一章生物与环境一、考点透视1举例说出水、温度、空气、阳光等是生物生存的环境条件（A）1、人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”造成这一差异的环境因素是A.光B.水C.湿度D.温度奥2、下列哪项不是影响小麦生长的非生物因素A．阳光 B.害虫 C.温度 D.水3、极地狐和大耳狐的耳朵大小明显不同,造成这一差异的环境因素是A.水分B.温度C.光照D.空气4、山顶、山腰、山脚生长的植物不同，造成这种差异的环境因素是A.营养B.温度C.土壤D.水分2.举例说明生物与生物、生物与环境之间有密切的联系（B）1、地衣(一种植物)能在岩石表面生长,并能使岩石不断风化。

这说明A.生物与环境之间没有直接联系B.生物的生存和发展与环境有关C.生物能适应环境和影响环境D.生物的生存对环境有一定的影响2、海洋深处没有绿色植物的生存，是因为那儿缺少A.阳光B.温度C.动物D.空气3、2008年年初我国部分省市遭受了罕见的冰冻灾害，造成某些地区的植物大面积死亡，这种现象说明A．生物能适应环境 B．环境能影响生物的生活C．生物能影响环境 D．生物能生长、发育和繁殖4、生活在寒冷地区的海豹，胸部皮下脂肪的厚变可以达到60毫米，这是A.海豹对环境的影响B.海豹对环境的适应C.海豹为抵御天敌D.海豹为捕获更多的食物5、下面除那一项外，都说明了生物能影响环境？A．凡是植物生长的地方一定有水B．植物的种类和数量多，又分布均匀的地区气候宜人C．草原上肉食动物的数量减少，则会相应影响到植物的生长D．有地衣生长的岩石风化速度会更快6、海洋中大量的藻类植物均分布在浅海，而海洋深处却无迹可寻，你知道是什么因素导致这一分布现象的吗？A．温度B．阳光C．深海中吃藻类植物的生物较少D．压力太7、黏虫是一种农业害虫。

黏虫在麦田里大量繁殖，造成小麦严重减产，使该农田生态系统的生态平衡遭到破坏，引起这一现象的原因最可能是A、大量清楚了杂草，黏虫只能危害小麦B、大量消灭了田鼠，黏虫没有了天敌C、大量使用农药，黏虫增加了抗药性D、大量捕杀青蛙，黏虫没有了天敌3.举例说明科学探究的一般方法（B）1、在科学探究过程中，为了保证实验的科学性A、不需要设置对照实验，太麻烦B、只需要一组实验就可以了C、对照实验只不过是形式而已，可有可无D、需要设置一组对照实验2、调查是科学探究的常用方法。

中考生物复习知识点苏教版中考对于每一位初中生来说都是一次重要的挑战，而生物作为其中的一门学科，掌握好相关知识点至关重要。

苏教版的生物教材涵盖了丰富的内容，为了帮助同学们更好地复习，下面将对一些重要的知识点进行梳理。

一、细胞的结构和功能细胞是生物体结构和功能的基本单位。

植物细胞和动物细胞在结构上有一些共同之处，比如都有细胞膜、细胞质、细胞核等。

但植物细胞还有细胞壁、叶绿体和液泡等独特的结构。

细胞膜具有控制物质进出的作用，能够让有用的物质进入细胞，同时将有害物质挡在细胞外。

细胞质是细胞进行生命活动的主要场所，其中包含许多细胞器，如线粒体是细胞呼吸的主要场所，为细胞的生命活动提供能量。

细胞核是细胞的控制中心，含有遗传物质 DNA，控制着细胞的生长、发育和遗传。

植物细胞的细胞壁具有支持和保护细胞的作用，叶绿体是光合作用的场所，能够将光能转化为化学能，并将二氧化碳和水转化为有机物和氧气。

液泡中含有细胞液，溶解着多种物质。

二、细胞的分裂和分化细胞分裂是生物体生长、发育和繁殖的基础。

细胞分裂包括有丝分裂和减数分裂。

有丝分裂过程中，细胞核中的染色体先复制，然后平均分配到两个子细胞中，保证了子细胞与亲代细胞具有相同的遗传物质。

细胞分化是指同一来源的细胞在形态、结构和功能上发生稳定性差异的过程。

细胞分化的结果形成了不同的组织，如上皮组织、肌肉组织、结缔组织和神经组织等。

三、生物体的结构层次多细胞生物体的结构层次从微观到宏观依次为：细胞→组织→器官→系统→个体。

植物的组织包括分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等。

器官有根、茎、叶、花、果实、种子。

动物的组织包括上皮组织、肌肉组织、结缔组织和神经组织。

器官则有心、肝、肺、肾等。

系统是由多个器官按照一定的次序组合在一起，共同完成一种或几种生理功能。

例如，人体的消化系统由消化道和消化腺组成，能够完成食物的消化和吸收。

四、绿色植物的光合作用和呼吸作用光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并释放出氧气的过程。

生物知识点总结初中苏教版一、细胞的结构和功能1. 细胞的基本结构细胞是生命的基本单位，由细胞膜、细胞质和细胞核组成。

细胞膜是细胞的外包膜，负责物质的进出；细胞质是细胞内部的液体，包含各种细胞器；细胞核是控制细胞生理活动的中心。

2. 细胞的功能细胞有营养、呼吸、排泄、生长、分裂和调节等基本生命活动。

二、细胞的多样性和功能差异1. 细胞的分类根据有无细胞核，细胞可分为原核细胞和真核细胞；根据形态，细胞可分为椭圆形、纺锤形、圆形等。

2. 细胞的功能差异不同类型的细胞有着各自不同的功能，如肌肉细胞负责肌肉收缩，神经细胞负责传递神经冲动等。

三、生物体的结构和功能1. 植物的结构和功能植物由根、茎、叶和花组成，具有吸收养分、光合作用、传递水分和营养等功能。

2. 动物的结构和功能动物体由各种不同的器官组成，如呼吸系统、循环系统、消化系统等，对外界环境做出反应，完成生存活动。

四、生物体的遗传与进化1. 遗传的基本规律遗传是生物在繁殖过程中将遗传信息传递给后代的现象，受孟德尔遗传规律的影响。

2. 进化的基本理论生物进化是物种发展成新物种的过程，受达尔文的进化论的影响。

五、生物体内环境的动态平衡1. 新陈代谢生物体内的新陈代谢是指生物体对外界环境变化做出的一系列调节反应，维持身体内环境的稳定。

2. 免疫生物体通过免疫系统对抗病原微生物感染，维持身体健康。

六、生物多样性及其保护1. 生物多样性的意义生物多样性是地球上生物体多种多样的形式，对生态平衡和物种繁衍具有重要意义。

2. 生物多样性的保护由于人类活动的影响，造成了大量物种的灭绝，因此需要加大保护力度，减缓生物多样性的丧失。

七、生物科学与社会1. 科学技术的发展生物科学的技术手段不断地得到更新，为人类的生活带来了诸多便利。

2. 生物资源的合理利用生物资源是人类生存和发展的重要基础，需要合理利用和保护。

3. 维护生态平衡生物学知识的普及，有助于人们更好地维护生态平衡，保护地球环境。

初三生物苏教版知识点归纳总结生物作为自然科学中的一门学科，研究的是生命的起源、发展、结构、功能和种类等问题。

在初中生物学习中，我们将主要关注生物的基本知识和概念。

以下是对初三生物苏教版知识点的归纳总结。

一、生命的起源和进化1. 原始地球环境条件：原始大气成分中含有无氧气气体，生命起源于水中。

2. 生命的起源：生命起源于最简单的细胞，称为原始细胞。

3. 进化论：达尔文的进化论认为，物种的变异和适应性选择是生物进化的两大关键因素。

4. 进化的证据：化石记录、同源性结构、胚胎发育和分子生物学证据都支持进化论。

二、生物的结构与功能1. 生物层次结构：生物的层次结构分为细胞、组织、器官、器官系统和个体等几个层次。

2. 细胞结构与功能：细胞是生物体的基本结构和功能单位，主要包括细胞膜、细胞质和细胞核等。

3. 组织结构与功能：不同类型的细胞按照一定方式组合形成不同功能的组织，如动植物的组织。

4. 器官与器官系统：多个组织相互协作形成器官，多个器官联合形成器官系统，实现特定的生命功能。

三、生物遗传与变异1. 遗传物质：DNA是生物遗传的物质基础，编码了生物体的遗传信息。

2. 染色体与基因：染色体是DNA的载体，基因是DNA上一个个特定的功能片段。

3. 遗传的分子机制：DNA复制、转录和翻译是遗传信息传递的分子机制。

4. 基因的表达调控：基因的表达受到启动子和转录因子等因素的调控。

四、生物多样性与分类1. 生物多样性：生物多样性是指地球上各种不同种类生物的数量和种类的丰富程度。

2. 物种分类：生物根据形态、解剖、生态和遗传等特征进行分类。

3. 分类的方法：生物分类的方法有形态学分类和系统发育分类两种。

4. 真核生物分类：真核生物可分为原生生物、真菌、植物和动物四大类。

五、生物的生长与发育1. 生长的要素：生长的要素包括细胞分裂、细胞扩大和物质的吸收和代谢等。

2. 植物生长和发育：植物的生长是增长和分化的过程，包括维管束形成、叶片展开等。

苏教生物中考知识点总结一、植物的营养1. 叶绿素的合成与光合作用叶绿素是植物叶子中主要的叶绿素。

叶绿素是光合作用的重要媒介，能够吸收光能，并将其转化为化学能，提供给植物细胞的代谢活动使用。

光合作用是光能转化为化学能的过程，通过光能和二氧化碳合成有机物质，提供植物生长需要的营养物质。

2. 植物的根系结构和功能植物的根系主要是植物的吸收器官，负责吸收水分和矿质元素，并承担支持植物身体的功能。

根系通过根毛和根细胞的作用，能够吸收土壤中的水分和养分，供给植物的生长发育需要。

3. 植物的水分运输植物的水分运输主要通过植物的细胞间和细胞内的连通通道，以及由根部向上导管的引水作用和叶片向下导管的排水作用完成。

植物的水分运输主要是为了保持植物体内水分的平衡，使植物能够正常进行代谢活动和生长发育。

4. 植物的养分吸收与转运植物通过吸收根系的分泌液和根毛的作用，可以吸收土壤中的必需元素，如氮、磷、钾等，以及微量元素，如铁、锌、锰等。

植物的养分转运能够将吸收的养分通过液流输送到植物的各个部位，满足植物的生长发育需要。

5. 植物的光合作用和呼吸作用植物的光合作用是植物能够利用太阳光能，将二氧化碳和水转化为有机物质和氧气的过程。

光合作用是植物生长发育的重要过程，为植物提供能量和有机物质。

呼吸作用是植物的细胞代谢过程，能够将有机物质和氧气转化为能量和二氧化碳，满足植物的能量需求。

二、动植物的生殖1. 植物的生殖器官和方式植物的生殖器官主要包括雄蕊和雌蕊，以及花瓣、花萼和花托等。

植物的生殖方式包括有性生殖和无性生殖，有性生殖主要是依靠花粉和卵细胞的结合，形成种子和果实。

无性生殖主要是通过茎、根或叶等植物器官的变态，能够繁殖新的个体。

2. 动物的生殖器官和方式动物的生殖器官主要包括雌性和雄性生殖器官，通过生殖腺分泌雌激素和雄激素，促使生殖细胞的生成和成熟。

动物的生殖方式包括有性生殖和无性生殖，有性生殖是通过生殖细胞的结合，形成受精卵并发育成新的个体。

江苏初中生物中考知识点总结一、细胞结构与功能1. 细胞是生物体的基本单位，具有细胞膜、细胞核和细胞质等结构。

2. 细胞膜控制物质进出，细胞核内含遗传物质，细胞质是进行新陈代谢的场所。

3. 植物细胞具有细胞壁、液泡和叶绿体等特殊结构。

二、生物的分类1. 生物分类单位由大到小依次为界、门、纲、目、科、属、种。

2. 植物界包括藻类、苔藓、蕨类、裸子植物和被子植物。

3. 动物界按照从低等到高等的顺序分为腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物、鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类。

三、遗传与进化1. 遗传是指生物体的性状传给后代的现象，包括基因的遗传和表型。

2. 进化是生物种类和基因频率在长时间内的变化过程。

3. 物种形成的基本方式包括自然选择和隔离机制。

四、生态环境1. 生态系统是由生物群落和无机环境相互作用而形成的统一整体。

2. 生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和比例总是维持在相对稳定的状态。

3. 环境保护包括保护生物多样性、减少污染、合理利用资源等。

五、植物生长发育1. 植物生长发育包括种子萌发、根的生长、茎的生长、叶的生长和花的发育。

2. 光合作用是植物通过叶绿体利用光能将二氧化碳和水转化为有机物并释放氧气的过程。

3. 植物的繁殖方式有无性繁殖和有性繁殖两种。

六、动物生长发育1. 动物生长发育包括胚胎发育、幼体生长和生殖发育等阶段。

2. 动物的生殖方式包括卵生、胎生和卵胎生。

3. 动物行为包括取食行为、领域行为、攻击行为、防御行为、繁殖行为和社会行为等。

七、人体健康与卫生1. 人体需要的营养物质包括糖类、脂肪、蛋白质、维生素、水和无机盐。

2. 消化系统包括消化道和消化腺，主要功能是消化食物和吸收营养。

3. 传染病是由病原体引起的，能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。

八、微生物与人类关系1. 微生物包括细菌、真菌、病毒等，它们在自然界中起着重要的作用。

2. 微生物与人类的关系包括有益的方面如发酵、疾病防治，以及有害的方面如食物腐败、传染病等。

苏教版地理生物中考知识点考点一：生物和生物圈一、生物的特征：1、生物的生活须要营养2、生物能展开体温3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应5、生物能生长和产卵6、除病毒外都由细胞形成二、调查的一般方法步骤：明晰调查目的、确认调查对象、制订合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告三、生物的分类按照形态结构分：动物、植物、其他生物按照生活环境分后：陆生生物、水生生物按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物四、生物科学探究的方法：观察法调查法、实验法、收集和分析资料，最基本的方法是观察法科学探究的基本步骤：提出问题—作出假设—制定计划—实施计划—得出结论—表达交流五、生物圈就是所有生物的家1、生物圈的范围：大气圈的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等水圈的大部：距海平面150米内的水层岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点”2、生物圈为生物的存活提供更多了基本条件：营养物质、阳光、空气和水，适合的温度和一定的生存空间3、环境对生物的影响(1)非生物因素对生物的影响：光、水分、温度等【光对鼠妇生活影响的实验--对照实验】探究的过程、对照实验的设计(2)生物因素对生物的影响(生物因素：影响该种生物存活的其他生物，包含同种生物和相同种生物)：最常见的是捕食关系，还有竞争关系、合作关系、寄生关系等。

地球上生物与环境就是相互依存的关系，生物不仅能够适应环境还能够影响和发生改变环境。

生物必须适应周围的环境，否则将不能生存下去;生物的生存也会对周围的环境产生一定的影响。

生物与环境是相互影响又相互依存的统一整体。

5、生物对环境的适应环境和影响①生物适应环境例：仙人掌的叶退化成刺。

②生物影响环境基准：小树底下不好玩耍。

③环境影响生物例：大雁南飞。

6、生态系统的概念：在一定地域内，生物与环境所构成的统一整体叫做生态系统。

地球上最小的生态系统就是我们赖以生存的生物圈。

7、生态系统的组成：8、如果将生态系统中的每一个环节中的所有生物分别称量，在通常情况下数量最小的必须就是生产者。