新课改”学导练评“课堂教学模式
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黄冈实验学校新课改“学导练评”
四环八步课堂教学模式流程图
“学导练评”课堂教学模式,是以新课程理念为指导,以“学导练评”专有名称指代的四部分,构成课堂的基本结构,组成课堂教学的基本流程,以先学后导,因学定导,学练结合,当堂检测,及时补缺为教学策略,以“课时目标”为主线组织活动,以“当堂达标”为评价课堂教学效果的重要标准。
“学导练评”课堂教学模式简称“四环八步”,流程图如下:
一、学(10分钟):第一步:导入新课
第二步:展示目标
第三步:自学提示
第四步:自学质疑
二、导(15分钟):第五步:导学探究
三、练(10分钟):第六步:练习检测
四、评(5分钟):第七步:评价总结
第八步:布置作业