小学美术《蜻蜓飞飞》优质课教案、教学设计

二年级上册美术教学设计蜻蜓飞飞人教新课标一、教学目标1. 让学生了解蜻蜓的基本特征，学会用线条和颜色表现蜻蜓的形态。

2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的绘画技能。

3. 增加学生对自然界的认识，培养学生热爱生活、热爱大自然的心态。

二、教学内容1. 蜻蜓的基本特征及生活习性。

2. 蜻蜓的画法及技巧。

3. 色彩搭配及画面布局。

三、教学重点与难点重点：掌握蜻蜓的画法及技巧，培养学生的绘画能力。

难点：如何运用线条和色彩表现蜻蜓的动态美。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、蜻蜓图片、示范画作。

2. 学具：绘画纸、铅笔、橡皮、彩色笔、水粉等。

五、教学过程1. 导入：通过展示蜻蜓图片，引导学生关注蜻蜓，激发学生的学习兴趣。

2. 新课内容：讲解蜻蜓的基本特征、生活习性，示范蜻蜓的画法及技巧。

3. 学生练习：学生按照教师示范，独立完成蜻蜓画作。

4. 交流与评价：学生展示作品，互相交流，教师点评，给予鼓励和建议。

六、板书设计1. 蜻蜓飞飞2. 内容：蜻蜓的基本特征、画法及技巧、色彩搭配、画面布局。

七、作业设计1. 画一幅蜻蜓画作，要求线条流畅，色彩搭配和谐。

2. 观察身边的蜻蜓，用文字或图画记录下来，下节课分享。

八、课后反思本节课通过讲解、示范、练习、交流等方式，使学生掌握了蜻蜓的画法及技巧，提高了学生的绘画能力。

在教学中，要注意引导学生观察蜻蜓的动态美，培养学生的观察力和想象力。

同时，鼓励学生在生活中发现美、表现美，激发学生对美术的热爱。

在今后的教学中，要继续关注学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能在美术课堂上获得成就感。

同时，加强课堂互动，提高学生的参与度，使美术课堂更加生动有趣。

1. 导入环节：在导入环节中，教师可以通过展示蜻蜓的图片或视频，引起学生的兴趣。

可以设计一些问题，如“你们在哪里见过蜻蜓？”“蜻蜓有什么特点？”等，让学生思考并分享自己的观察和经验。

这样的互动可以让学生对蜻蜓有初步的认识，并激发他们对本节课内容的好奇心。

第9课蜻蜓飞飞（教案）2023-2024学年美术二年级上册人教版教学内容：本课为《蜻蜓飞飞》，选自人教版美术二年级上册。

教学内容主要围绕蜻蜓的绘画技巧展开，通过观察、分析蜻蜓的结构特点，学习如何运用线条、色彩表现蜻蜓的动态美。

同时，引导学生关注自然，培养他们热爱生活、热爱艺术的态度。

教学目标：1. 知识与技能：让学生了解蜻蜓的结构特点，掌握绘画蜻蜓的基本方法，运用线条、色彩表现蜻蜓的动态美。

2. 过程与方法：通过观察、分析、实践，培养学生观察力、表现力和创造力。

3. 情感、态度和价值观：培养学生热爱自然、热爱艺术的态度，提高他们的审美情趣。

教学难点：1. 蜻蜓的结构特点及其表现方法。

2. 蜻蜓动态美的表现。

教具学具准备：1. 教具：PPT、蜻蜓图片、示范作品等。

2. 学具：绘画纸、铅笔、橡皮、水彩笔、彩铅等。

教学过程：1. 导入新课通过展示蜻蜓的图片，引导学生关注蜻蜓，激发他们的绘画兴趣。

2. 观察与分析1. 让学生观察蜻蜓的图片，了解蜻蜓的结构特点。

2. 分析蜻蜓的绘画方法，引导学生掌握绘画蜻蜓的基本技巧。

3. 示范与讲解1. 教师示范绘画蜻蜓的过程，讲解绘画技巧。

2. 学生跟随教师一起绘画，体会绘画过程。

4. 实践与创作1. 学生独立完成一幅蜻蜓绘画作品。

2. 教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。

5. 展示与评价1. 学生展示自己的绘画作品，互相欣赏、评价。

2. 教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和指导。

板书设计：1. 第9课蜻蜓飞飞2. 教学内容：蜻蜓的绘画技巧3. 教学目标：掌握绘画蜻蜓的基本方法，表现蜻蜓的动态美4. 教学难点：蜻蜓的结构特点及其表现方法，蜻蜓动态美的表现5. 教学过程：导入新课→观察与分析→示范与讲解→实践与创作→展示与评价作业设计：1. 课堂作业：绘制一幅蜻蜓的绘画作品。

2. 课后作业：观察身边的动物，尝试用线条和色彩表现其动态美。

课后反思：本节课通过观察、分析、实践，使学生掌握了绘画蜻蜓的基本方法，能较好地表现蜻蜓的动态美。

《蜻蜓飞飞》教学设计一、激趣导入，启发思考老师出个谜语请同学们猜一猜，看谁最聪明？小飞机，沙翅膀；身体细细长又长。

斗大眼睛照前方，飞来飞去灭虫忙。

二、你们是从哪些地方猜出是蜻蜓的？总结：身体、翅膀、眼睛谜语抓住了蜻蜓的外形特征，所以我们就能猜出来，这节课就来画一画蜻蜓。

三．出示课题：《蜻蜓飞飞》。

激趣导入，启发学生进行思考。

讨论交流1.教师提出问题：（1）你都知道有关蜻蜓的哪些知识？（包括外形特征、生活习性、生活环境等）（2）你觉得蜻蜓美丽吗？它美在哪里呢？2.学生分组讨论，交流自己了解的相关知识。

3、学生交流讨论后，小组汇报。

4．教师进行总结，出示课件，介绍蜻蜓的相关知识。

蜻蜓，昆虫纲，蜻蜓目，差翅亚目昆虫的通称。

一般翅长而窄，膜质，网状翅膀脉络极为清晰。

蜻蜓的视觉极为灵敏，腹部细长、扁形或呈圆筒形。

足细而弱，上有钩刺，可在空中飞行时捕捉害虫。

幼虫水虿，一般要经11 次以上蜕皮，需时2 年才沿水草爬出水面，再经最后蜕皮羽化为成虫。

蜻蜓除能大量捕食蚊、蝇外，有的还能捕食蝶、蛾、蜂等害虫，实为益虫。

蜻蜓是世界上眼睛最多的昆虫。

蜻蜓的眼睛又大又鼓，占据着头的绝大部分，且每只眼睛又有数不清的“小眼”构成，称之为“复眼”它们的视力极好，而且还能向上、向下、向前、向后看而不必转头。

此外，它们的复眼还能测速。

当物体在复眼前移动时，每一个“小眼”依次产生出反应，经过加工就能确定出目标物体的运动速度。

这使得它们成为昆虫界的捕虫高手。

四、欣赏交流1.刚才我们交流介绍了蜻蜓的相关知识，我们再来欣赏蜻蜓的图片，请大家仔细欣赏的同时，认真观察蜻蜓，它们美丽在哪里。

2.欣赏了图片，请同学们把蜻蜓的美丽再详细描述一下。

3.学生回答后师生共同总结蜻蜓的外形特征：身体：它长长的细细的，有漂亮的花纹；翅膀：有两对，又长又薄，纹理很多；眼睛：有两对，复眼又大又圆；颜色：很丰富。

4.提问：知道了蜻蜓的外形特征，那么它最显著的一个特点是什么？（对称）哪里是对称的？翅膀的纹理；肚子的图案；身体是对称的。

小班美术教案《蜻蜓飞飞》一、教学目标：1. 了解蜻蜓的外形特征和生活习性，培养幼儿对自然事物的观察力。

2. 通过绘画和手工制作活动，发展幼儿的美术表现能力和创造力。

3. 培养幼儿热爱大自然、保护生态环境的意识。

二、教学内容：1. 认识蜻蜓：了解蜻蜓的外形特征、生活习性及其与人类生活的关系。

2. 绘画活动：学习画蜻蜓，掌握绘画的基本技巧。

3. 手工制作：制作蜻蜓翅膀，发展幼儿的动手能力。

三、教学准备：1. 蜻蜓图片、视频等教学资源。

2. 画纸、画笔、颜料等绘画材料。

3. 蜻蜓翅膀模板、剪刀、胶水等手工制作材料。

四、教学过程：1. 导入：展示蜻蜓图片和视频，引导幼儿观察蜻蜓的外形特征，激发幼儿兴趣。

2. 讲解：讲解蜻蜓的生活习性及其与人类生活的关系，让幼儿了解蜻蜓的重要性。

3. 绘画活动：教师示范画蜻蜓，引导幼儿自主绘画，鼓励幼儿发挥创意。

4. 手工制作：发放蜻蜓翅膀模板，讲解制作方法，引导幼儿动手制作，培养幼儿的动手能力。

5. 作品展示：组织幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿相互欣赏、交流。

五、教学评价：1. 观察幼儿在绘画和手工制作活动中的表现，评价其美术技能和创造力的发展。

2. 关注幼儿在课堂中的参与程度，了解其对蜻蜓知识的掌握程度。

3. 搜集幼儿作品，进行作品评价，鼓励幼儿不断提升自己的美术水平。

六、教学拓展：1. 组织幼儿进行户外观察，寻找蜻蜓的身影，让幼儿亲身体验大自然的美好。

2. 邀请昆虫学家或环保专家进行讲座，让幼儿更深入地了解蜻蜓及其生态环境。

3. 开展亲子活动，邀请家长参与幼儿的绘画和手工制作过程，增进亲子关系。

七、安全注意事项：1. 确保绘画材料和手工制作材料安全无毒，避免幼儿误食。

2. 使用剪刀等工具时，要求幼儿在教师指导下进行，确保安全。

3. 注意室内外环境的安全，防止幼儿受伤。

八、教学反思：1. 反思教学过程中的优点和不足，不断调整教学方法，提高教学质量。

2. 关注幼儿在课堂中的需求和反馈，适时调整教学内容，满足幼儿的学习兴趣。

小班美术教案《蜻蜓飞飞》一、教学目标：1. 让学生了解蜻蜓的外形特征和生活习性，培养学生的观察能力和想象力。

2. 学习简单的绘画技巧，如线条、颜色搭配，培养学生的审美观念。

3. 通过实践活动，培养学生的动手能力和创造力。

4. 培养学生热爱大自然、保护生态环境的意识。

二、教学内容：1. 蜻蜓的外形特征和生活习性2. 绘画技巧：线条、颜色搭配3. 创作实践：绘制蜻蜓三、教学准备：1. 蜻蜓图片、视频等教学资源2. 画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料3. 相关环境教育教材和资源四、教学过程：1. 导入：展示蜻蜓图片或视频，引导学生关注蜻蜓的外形特征和生活习性。

2. 讲解：简要介绍蜻蜓的外形特征，如翅膀、身体、眼睛等，以及生活习性，如捕食、繁殖等。

3. 示范：教师演示绘画技巧，如线条、颜色搭配，并讲解绘画要点。

4. 创作实践：学生按照教师示范的方法，独立绘制蜻蜓。

5. 展示评价：学生展示自己的作品，大家共同欣赏、评价，教师给予鼓励性反馈。

2. 根据学生的表现，调整教学策略，以提高教学效果。

3. 关注学生的兴趣和需求，不断丰富教学内容和形式。

4. 结合环境教育，引导学生关注大自然，培养学生的生态保护意识。

六、教学延伸：1. 课后作业：让学生回家后观察身边的昆虫，了解它们的生活习性和外形特征，下节课分享。

2. 参观活动：组织学生参观动物园或植物园，观察昆虫的生活环境，增强对大自然的认识。

七、教学评价：1. 学生绘画作品的评价：关注学生的绘画技巧、创意和表现力等方面。

2. 学生参与度和态度的评价：关注学生在课堂上的积极参与、合作精神和环保意识。

八、教学资源：1. 蜻蜓相关图片、视频、书籍等资源。

2. 绘画材料：画纸、画笔、水彩颜料等。

3. 环境教育教材和资源。

九、教学建议：1. 针对小班学生的特点，教学内容要简化为易于理解的语言和形式。

2. 注重学生的个体差异，给予每个学生充分的关注和指导。

3. 鼓励学生提问和发表自己的观点，培养学生的思维能力和表达能力。

《蜻蜓飞飞》教案设计一、教学目标1、知识与技能目标学生能够了解蜻蜓的外形特征和生活习性，掌握蜻蜓的基本画法，并能用线条和色彩表现出蜻蜓的美。

2、过程与方法目标通过观察、欣赏、讨论和实践等活动，培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的绘画技巧和表现能力。

3、情感态度与价值观目标引导学生感受大自然的美丽和神奇，激发学生对大自然的热爱之情，培养学生的环保意识。

二、教学重难点1、教学重点（1）了解蜻蜓的外形特征和生活习性。

（2）掌握蜻蜓的基本画法，能用线条和色彩表现出蜻蜓的美。

2、教学难点（1）如何引导学生观察蜻蜓的细节，表现出蜻蜓的动态美。

（2）如何启发学生的想象力和创造力，创作出富有个性的作品。

三、教学方法讲授法、观察法、讨论法、示范法、实践法四、教学准备1、教师准备多媒体课件、范画、绘画工具等。

2、学生准备绘画纸、水彩笔、油画棒、勾线笔等。

五、教学过程1、导入新课（5 分钟）通过播放一段关于蜻蜓的视频，引导学生观察蜻蜓的外形和飞行姿态，激发学生的学习兴趣。

提问：同学们，你们看到了什么？蜻蜓长得什么样？它是怎么飞行的？2、讲授新课（15 分钟）（1）结合课件，向学生介绍蜻蜓的外形特征，包括头部、胸部、腹部、翅膀等部分的形状和特点。

（2）讲解蜻蜓的生活习性，如蜻蜓喜欢在池塘、河边等潮湿的地方活动，以捕食蚊子、苍蝇等小昆虫为生。

（3）示范蜻蜓的基本画法，先画一个椭圆形作为蜻蜓的头部，接着画出胸部和腹部，然后画出两对翅膀，注意翅膀的形状和纹理，最后添加眼睛、触角和腿部。

3、学生实践（20 分钟）（1）布置作业：让学生根据自己的观察和想象，创作一幅以蜻蜓为主题的画。

（2）学生作画，教师巡视指导，及时纠正学生的错误，鼓励学生大胆表现。

4、作品展示与评价（10 分钟）（1）选择部分学生的作品进行展示，让学生互相欣赏和评价。

（2）教师对学生的作品进行点评，肯定优点，指出不足之处，提出改进建议。

5、课堂小结（5 分钟）（1）总结本节课的主要内容，包括蜻蜓的外形特征、生活习性和绘画方法。

小学美术《蜻蜓飞飞》优质课教案、教学设计《蜻蜓飞飞》教学设计课时：1 课时学习领域：造型?表现教学目标：1、观察蜻蜓外形能够说出它们的外形特征，并能抓住其基本特征进行造型表现。

2、能够结合简单的情境以蜻蜓为主题创作一幅有创意的作品。

3、养成善于观察发现的习惯，懂得珍惜动物，保护自然，培养热爱大自然的情感。

教具准备：1、教师：课件、教具2、学生：绘画纸、彩笔教学重点：引导学生观察并抓住蜻蜓的基本特征进行表现，画面色彩鲜艳并且有创意。

教学难点：如何表现蜻蜓的不同姿态。

教学过程：（一）引导阶段，导入新课1、（抓住二年级学生的年龄特点，利用白板蒙层的功能以变魔术的形式引出课题）师：今天老师带了一位昆虫朋友和同学们一起来上这节美术课，它已经悄悄的藏在了这张白纸里（利用希沃白板的蒙层功能），它是谁呢？我们先通过一首古诗来猜一猜。

生：猜测答案小池宋·杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

师：那到底是不是呢？我们一起来验证一下。

(利用希沃白板的橡皮擦擦除蜻蜓图片）123 变瞧，一只蜻蜓已经飞到了我们的黑板上。

大家喜欢吗?想不想也来画一只漂亮的小蜻蜓。

这节课，我们就一起走进蜻蜓王国，学习《蜻蜓飞飞》。

（二）发展阶段，探索新知（也是设重点，解决难点的关键阶段。

利用闯关的形式激发学生的兴趣）1.第一关：蜻蜓的外形结构有什么特征？小组内仔细观察蜻蜓图片，分析她的身体结构，给每一部分标注出好听的名字，一会小组代表展示汇报。

（利用希沃白板的课堂活动将学生的研究结果展示在大屏幕上）2.第二关：火眼金睛找不同。

我们来欣赏一组图片，看看他们有什么不同？生：颜色不同。

（老师总结颜色美）蜻蜓为什么会有这么多种颜色呢？这是为什么啊？（让学生大胆的猜一。

蜻蜓飞飞美术教案篇一：人教版小学美术二年级《蜻蜓飞飞》教案《蜻蜓飞飞》教案篇二：蜻蜓飞飞美术教案《蜻蜓飞飞》教学设计二年级美术下册《蜻蜓飞飞》说课稿各位领导、评委老师、亲爱的同学们：今天我说道课的内容就是小学二年级美术下册第9课《蜻蜓飞飞》。

下面我将从教材分析、学情分析、教学方法、教学重难点、教学目标、教学流程、板书设计等几大板块进行我的说道课。

一、教材分析：《蜻蜓飞飞》就是人教版二年级下册第九课。

就是一节绘画课,属美术自学领有域中的造型表现领域。

本课以学生熟悉的蜻蜓为绘画内容,旨在引导学生发现蜻蜓的美,用形式多样的工具表现蜻蜓的美。

体验造型活动的乐趣,激发学生热爱大自然的美好情感。

二、学情分析：小学二年级的学生，大致7—8岁，这一阶段的学生对昆虫有浓厚的兴趣，对于材料的使用也充满好奇，对物象的观察与表现有着强烈的表现欲望，这对于上好本课奠定了良好的学情基础。

三说道教学方法：本课我主要运用了讲解法、观察法、演示法。

让学生主动参与观察蜻蜓，发现蜻蜓的美；并让学生在愉悦积极的参与体验中发现美、表现美。

四、说道教学重难点：教学重点：引导学生观察蜻蜓，抓住其对称的特点教学难点：运用相同的手法整体表现蜻蜓。

五、说教学目标：1、科学知识目标：使学生介绍蜻蜓的有关科学知识，仔细观察蜻蜓，介绍等距对于飞翔的重要性。

2、能力目标：抓住特点，充分发挥想象和创造，运用不同的手法表现蜻蜓。

3、情感目标：培育学生较好的观测习惯，并在观赏和动手制作中懂珍视自然，关心爱惜小动物，维护生态环境。

六、说教学流程：（一）非政府教学（二）谜语导入小飞机，纱翅膀；飞来飞去灭虫忙。

高飞雨，高飞晴。

气象预报它内行。

（谜底：蜻蜓）猜猜我是谁，教师充满诱惑的语言紧紧抓住了学生的好奇心，学生猜出后，再问：大家是从哪些地方看出是小蜻蜓的。

让学生进入学境，激发学生学习的兴趣。

在此基础上导出课题：这节课就让我们一起走进蜻蜓的世界，发现蜻蜓的美，共同来学习第9课蜻蜓飞飞——《板书课题---蜻蜓飞飞》。

人教版美术二上《蜻蜓飞飞》优秀教案《蜻蜓飞飞》教案刘超教学目标：1.重点地观察蜻蜓，了解对称对于飞翔的重要性。

2. 学会用线条来描绘蜻蜓的身体和翅膀的细部。

教学重、难点：1.蜻蜓的结构及绘画方法。

2.结合不同的材料，大胆的表现画面。

教学过程：一：讲授新课（一）导入语：“今天（天气真好）啊！老师带大家到昆虫的世界去认识一个小朋友。

”播放《小蜻蜓》儿歌。

小朋友想不想了解这个新朋友的更多秘密啊，那就让我们一起走进蜻蜓的家吧！揭示课题：蜻蜓飞飞（二）探索新知1、展示图片，描述蜻蜓外形特点（重点讲解分析翅膀），引导学生观察，了解蜻蜓的身体结构。

（蜻蜓分为：头、胸、腹。

胸部有三对足、两对翅膀，上面有很多翅脉。

头部有一对触角，还有一双复眼，占据头的大部。

腹部较长，上面有很多不同的花纹。

这是昆虫特有的特征。

）看一看：蜻蜓还有一个特征，不知道你们发现了没有？看！如果，把蜻蜓的身体从中间分成两半，他两边的翅膀长的一模一样，不仅翅膀形状一样，而且，花纹和颜色也是一样的，这个就叫做对称。

对称的翅膀可以控制平衡能力，这样就有利于飞翔。

2、了解蜻蜓的习性，生活环境，了解对称对于飞翔的重要性。

（如：蜻蜓好湿、下雨天飞得很低，捕捉虫子等）3、老师今天带来的朋友可不止这几位，还有好多朋友呢！让我们一齐来认识一下吧，（可是，蜻蜓要是飞累了会怎么样呢？我们一起来看看）○这只蜻蜓飞累了，正要在花丛中休息呢，他正在惬意的闻着花的香味。

○看，这只蜻蜓竟然玩起了倒立，她的翅膀多透明啊，翅膀的花纹好清晰，好漂亮。

○你们看，这只蜻蜓的翅膀是合起来的，接下来他可能还要继续展翅高飞呢。

○看，这只蜻蜓的形状好奇特啊，他的翅膀有波浪形的花纹。

接下来展示几张色彩丰富的蜻蜓。

（这部分重点分析蜻蜓的翅膀）那同学们，看了这么多的蜻蜓，你喜欢那一只呢？为什么喜欢？小结：哦，有的同学呢，喜欢蜻蜓美丽的花纹；有的同学喜欢蜻蜓漂亮的衣服；有的喜欢蝴蝶各种各样的颜色～你们回答得都很好，说明你们都非常认真的观了！4：教师示范蜻蜓最喜欢在荷塘中飞来飞去，可是我们这个荷塘中还没有蜻蜓呢？我们请蜻蜓到这里来做客好不好？蜻蜓的翅膀是对称的，所以两边的翅膀要画得一模一样。

小班美术教案《蜻蜓飞飞》一、教学目标：1. 让学生了解蜻蜓的外形特征和生活习性，培养学生的观察力和想象力。

2. 培养学生用彩泥制作蜻蜓的能力，提高学生的动手能力和创造力。

3. 通过观察、制作和分享，培养学生的审美情趣和语言表达能力。

二、教学内容：1. 认识蜻蜓：让学生观察蜻蜓的图片，了解蜻蜓的外形特征，如翅膀、身体、眼睛等。

2. 制作蜻蜓：让学生用彩泥捏制蜻蜓的身体、翅膀、眼睛等部分，注意观察和表现蜻蜓的特征。

3. 装饰蜻蜓：让学生用彩泥或画笔为蜻蜓添加细节，如花纹、颜色等，使蜻蜓更加生动可爱。

三、教学准备：1. 蜻蜓的图片或实物。

2. 彩泥、画笔、颜料等制作材料。

3. 工作台、剪刀、胶水等工具。

四、教学步骤：1. 导入：向学生展示蜻蜓的图片或实物，引导学生观察蜻蜓的外形特征。

2. 制作蜻蜓：引导学生按照步骤用彩泥制作蜻蜓的身体、翅膀、眼睛等部分。

3. 装饰蜻蜓：鼓励学生发挥创意，用彩泥或画笔为蜻蜓添加细节。

4. 展示和分享：让学生将自己的作品展示给大家，并分享制作过程中的感受和体验。

五、教学评价：1. 观察学生的作品，评价其对蜻蜓特征的表现和创意装饰。

2. 听取学生的分享，了解其在制作过程中的体验和感受。

3. 鼓励学生积极参与，培养其自信心和表达能力。

六、教学延伸：1. 让学生观察其他昆虫的图片，了解它们的外形特征和生活习性。

2. 邀请家长或专业人士进行昆虫知识讲座，增加学生对昆虫的了解。

3. 组织学生进行昆虫主题的绘画或手工艺创作，培养学生的观察力和创造力。

七、教学注意事项：1. 在制作过程中，教师应给予学生适当的指导和鼓励，帮助他们完成作品。

2. 在分享环节，教师应引导学生用语言表达自己的感受和体验，培养其语言表达能力。

3. 教师应关注学生的安全，确保制作过程中没有使用到尖锐或危险的工具。

八、教学反思：1. 教师应反思教学目标的实现情况，观察学生对蜻蜓特征的理解和创作能力的发展。

2. 教师应反思教学过程中的组织和指导是否得当，是否给予学生足够的帮助和支持。

《蜻蜓飞飞》教学设计《蜻蜓飞飞》教学设计8篇作为一名无私奉献的老师，可能需要进行教学设计编写工作，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。

那么优秀的教学设计是什么样的呢？下面是小编整理的《蜻蜓飞飞》教学设计，欢迎阅读与收藏。

《蜻蜓飞飞》教学设计1〖学习目标〗1、观察蜻蜓，能够说出它们的外形特征。

并能抓住其基本特征进行造型表现。

2、能够结合简单的情境以蜻蜓为主题创作一幅有创意的作品。

3、养成善于观察发现的习惯，懂得珍惜动物，保护自然，培养热爱大自然的情感。

〖学习重点〗引导学生观察并抓住蜻蜓的基本特征进行表现，画出有创意的作品。

〖学习难点〗如何表现蜻蜓的不同姿态。

〖课型〗造型·表现〖教学准备〗教具：课件、蜻蜓图片。

学具：作业纸、各种材质的彩纸、笔等工具。

〖教学过程〗一、谜语导入1、师：我知道二年级的同学都很聪明，很善于动脑筋，今天老师给大家带来两个谜语，想不想证明一下自己的能力?请大家看屏幕。

2、猜谜语：猜猜我是谁。

小飞机，纱翅膀。

飞来飞去灭虫忙。

低飞雨，高飞睛。

气象预报它内行。

生回答：是蜻蜓。

3、师：答案到底是什么呢?请看大屏幕。

(出示蜻蜓图片)4、师：小蜻蜓真可爱，同学们想不想和它成为朋友?今天我们就来学习第9课――蜻蜓飞飞，一起走进蜻蜓的世界。

板书课题二、讲授新课1、你知道有关蜻蜓的哪些知识?(包括生活习性、环境等)2、现在我们来分组讨论一下，把你了解的知识在小组内交流一下。

3、小组汇报。

生：我知道蜻蜓在水中产卵;我知道蜻蜓有一双复眼，复眼由许多小眼睛组成;蜻蜓下雨以前飞得很低，晴天飞得很高;我还知道“蜻蜓点水”的成语…….4、同学们了解的知识真多，说得真棒!想知道老师收集的资料吗?师介绍蜻蜓的有关知识。

蜻蜓：是目差翅亚目飞行的捕食性昆虫，极常见于全世界各地的淡水生境附近。

一般体型较大，翅长而窄，膜质，网状翅脉极为清晰，飞行能力很强，每秒钟可达10米。

头部能灵活转动，复眼1对，较大，约占头部的1/2，约由28000多只小眼组成，是世界上“眼睛”最多的动物。

小班美术教案《蜻蜓飞飞》一、教学目标：1. 了解蜻蜓的外形特征和生活习性。

2. 学习用简单的线条和色彩画出蜻蜓的形象。

3. 培养幼儿观察力、想象力和创造力。

4. 培养幼儿热爱大自然、爱护生态环境的意识。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：了解蜻蜓的特征，学会画出蜻蜓的基本形状和色彩。

2. 教学难点：如何表现蜻蜓翅膀的透明感和飞行姿态。

三、教学准备：1. 蜻蜓的图片和视频资料。

2. 画纸、画笔、颜料等绘画材料。

3. 彩泥或其他制作材料。

四、教学过程：1. 导入：展示蜻蜓的图片和视频，引导幼儿观察蜻蜓的外形特征，如身体、翅膀、腿等。

2. 讲解：简单介绍蜻蜓的生活习性，如生活在水边，以蚊子为食等。

3. 示范：教师示范画蜻蜓的基本形状和色彩，重点讲解翅膀的画法。

4. 创作：幼儿根据自己的想象，画出蜻蜓的形象，可以添加自己喜欢的颜色和图案。

5. 展示：将幼儿的作品展示出来，大家互相欣赏、学习和交流。

五、教学评价：1. 评价幼儿对蜻蜓特征的掌握程度，如身体形状、翅膀颜色等。

2. 评价幼儿的绘画技能，如线条、色彩运用等。

3. 鼓励幼儿发挥想象力和创造力，评价幼儿作品的独特性。

4. 观察幼儿在创作过程中的态度和合作精神，如是否积极参与、互相帮助等。

六、教学延伸：1. 带领幼儿去户外观察蜻蜓，让他们亲身体验大自然的美妙。

2. 邀请家长参与幼儿的绘画作品展示，增进家长对幼儿学习的关注和支持。

3. 组织一次以蜻蜓为主题的绘画比赛，鼓励幼儿积极参与，提高他们的绘画兴趣。

七、教学反思：在教学过程中，关注幼儿的绘画进度和需求，适时给予指导和鼓励。

观察幼儿在创作过程中的表现，如观察力、想象力和合作精神等，以便更好地调整教学方法和策略。

注重培养幼儿对大自然的热爱和保护生态环境的意识。

八、教学拓展：1. 邀请昆虫学家来园进行蜻蜓知识讲座，让幼儿更深入地了解蜻蜓。

2. 组织一次以蜻蜓为主题的科学实验活动，让幼儿亲身体验科学的乐趣。

小学二年级上册美术《蜻蜓飞飞》教案【三篇】【教学目标】⑴有重点地观察蜻蜓，了解对称对于翱翔的重要性。

⑵创作一幅以蜻蜓为主习题的作品。

【教学重点】⑴观察蜻蜓，了解蜻蜓的形体及翅膀的特点。

⑵复习现描绘的绘画方法【教学难点】能运用现描绘的形式表现出蝴蝶的美【教学具准备】师：课件、学生作业用纸生：课前搜集有关蜻蜓的资料、记号笔教学过程一、组织教学：按常规进行。

二、过程设计：⑴引导阶段教师这有四句话，它描述了蜻蜓的什么特点？请认真听：细细身体长又长，身后背着四面旗。

斗大眼睛照四方，消灭害虫有本领。

生答复。

观赏图片，课件帮助学生了解蜻蜓的生理结构。

你们还知道蜻蜓的什么生活习性或本领？跟它的身体结构有没有什么关联？师总结归纳：蜻蜓是我们生活中非常常见的一种益虫，全世界蜻蜓的品种有5800多种，我国有其中的300多种。

蜻蜓的身体是左右对称的，一对大复眼，有10－3万个小眼睛组成，使它的视野非常的开阔；飞行专家：蜻蜓的飞行行为简略，仅靠两对翅膀不停地拍打。

科学家据此构造基础研制成功了直升飞机。

飞机在高速飞行时，常会引起激烈振动，甚至有时会折断机翼而引起飞机失事。

蜻蜓依靠加重的翅膀在高速飞行时平安无事，于是人们效仿蜻蜓在飞机的两翼加上了均衡重锤，解决了因高速飞行而引起振动这个令人棘手的问习题。

长长的腹部帮助蜻蜓的身体保持均衡。

⑵开展阶段1、再次观赏图片，大家都说蜻蜓姑娘是美丽的，你呢？能说说它美在哪吗？2、翅膀：左右对称，较长，透明，有网状花纹。

它那玲珑剔透而强有力的翅膀，翅膀上有着非常美的纹理。

观察纹理的长势，横翅较多，横翅之间有一些纵向的短翅连贯，就仿佛是大血管之间输送养料的小血管。

腹部：有一节一节的花纹。

3、观赏课本范图：小朋友们都用了哪些方法来描画蜻蜓？这些方法中有什么最能展现出蜻蜓翅膀的美？现描绘。

4、师示范定稿、绘画、装饰，出示完整作品，说明要注意疏密关系。

⑶本课练习用线描绘的形式表现蜻蜓的美⑷生作业，师巡视辅导⑸作业展示，讲评⑹拓展：让我们画的蜻蜓飞起来。

《蜻蜓飞飞》案设计篇一教学目标：1、重点地观察蜻蜓，了解对称对于飞翔的重要性。

2、学会用不同的线条和色彩来表现蜻蜓的美。

3、掌握创作的基本方法并以蜻蜓为主题创作一幅作品。

教学重、难点：1、蜻蜓的结构及绘画方法。

2、结合不同的材料，大胆的表现画面。

教学过程：(第1课时)一、组织教学二、导入阶段1、导入语：“今天老师要带小朋友到昆虫世界去认识一个朋友。

”播放蜻蜓观赏VCD。

2、小朋友来说说这个朋友长着什么样?有什么特别的地方吗?3、小朋友想不想了解这个新朋友的更多秘密啊，那就让我们一起走进蜻蜓的家吧!4、揭示课题：蜻蜓飞飞三、发展阶段1、展示蜻蜓标本。

教师引导学生观察，了解蜻蜓的身体结构。

(蜻蜓分为：头、胸、腹。

胸部有三对足，这是昆虫特有的特征，还有两对透明的对称的大翅膀，上面有很多翅脉。

头部有一对触角，还有一双复眼，占据头的大部。

腹部较长，上面有很多不同的花纹。

)2、让学生自由提问，还想了解蜻蜓的哪些问题，师引导作答。

并通过图片让学生了解蜻蜓生活习性，如：蜻蜓好湿、下雨天飞得很低，捕捉虫子等。

3、请小朋友一起来讨论：蜻蜓是美丽的，那你们觉得它美在哪呢?4、思考：“你想用什么方法来表现它的美呢?”并请几位同学到黑板进行现场绘画。

5、欣赏书本范图及线描的蜻蜓绘画作品，自由讨论：“看看其他小朋友跟你们的想法有什么不一样，你觉得他们好在哪，我们应该学习他们的哪些优点?”四、作业设计1、作业：请小朋友来为蜻蜓画一个故事，看看谁画的故事最特别，最好。

2、要求：仔细观察蜻蜓的结构，大胆发挥想象力，结合不同的材料把蜻蜓的美表现出来。

五、学生绘画，师巡视并进行辅导六、收拾与整理(第2课时)一、组织教学二、课堂教学1、复习知识：蜻蜓分为：头、胸、腹。

胸部有三对足，这是昆虫特有的特征，还有两对透明的对称的大翅膀，上面有很多翅脉。

头部有一对触角，还有一双复眼，占据头的大部。

腹部较长，上面有很多不同的花纹。

蜻蜓生活习性，如：蜻蜓好湿、下雨天飞得很低，捕捉虫子等。

优质课《蜻蜓飞飞》教案教学目标：1、有重点地观察蜻蜓，了解对称对于飞翔的重要性。

2、创作一幅以蜻蜓为主题的作品。

3、培养学生热爱生活的感情，养成良好的观察能力，发现生活的美。

教学重难点：重点：引导学生观察蜻蜓，抓住其对称的特点进行绘画创作。

难点：充分发挥学生的想象和创造能力，运用不同的手法表现蜻蜓。

教学过程：一、导入师：同学们，今天... ...砰——“同学们，求求你们帮帮我”师：你？你是谁啊？“我原本是一只与世无争的蜻蜓皇后，这几天昆虫王国要举行一场舞会，我便带着我的子民们去参加。

”“谁知道在半路上遇上了毒黄蜂，他们见我们漂亮，不仅抢了我们的衣服，还用巫术把我们变成了现在这个样子。

”“后来听到长生树爷爷说你们班的绘画魔法特别厉害，所以不远千里来求求你们帮我们变回原来的样子，求你们了！善良的小朋友们！”师：哦~原来是这样子，同学们，你们愿意帮帮蜻蜓皇后和他的子民吗？生：愿意~“真的吗？太感谢你们了”师：那好吧！既然你们这么正义，那今天我就变身魔法老师，来教大家一种绘画魔法，这个魔法的名字叫《蜻蜓飞飞》（出示板书）学会了它，你们就可以帮助蜻蜓和他的子民们重回家园啦！大家想学吗?生：想~二、新授师：这个魔法最重要的就是构型，构型第一步了解蜻蜓，你们队蜻蜓有什么了解啊？生回答PPT讲解：（1）蜻蜓是无颈椎动物，属于昆虫类，喜欢潮湿的地方，经常落脚在植物的茎和叶子上。

（2）蜻蜓是食肉性昆虫，他们主要捕食苍蝇、蚊子、蛾子等多种农林牧业害虫，所以蜻蜓是益虫，我们要爱护蜻蜓，再也不要捉他们来玩了！（3）蜻蜓的飞行能力也很强，每秒可以飞行十米左右。

（4）人们常常看到的蜻蜓点水，实际上是蜻蜓妈妈在生宝宝，雌蜻蜓产卵时，在水面上飞行，一次次不断的把尾巴插入水中，产下一些卵，立即又飞起来，这样连续产卵的动作，好像蜻蜓在不断的点水。

师：怎么样，是不是经过老师的讲解对蜻蜓又有了进一步的认识啦？师：蜻蜓在我们生活中不难见到，同学们回忆一下，你见过的蜻蜓由那几部分组成？头、眼睛、身子、尾巴、翅膀师：但是光知道他是由几部分组成还不够，因为有很多昆虫都是由这几部分组成的，我们还要知道蜻蜓的外形特点。

9.蜻蜓飞飞一、教学目标：1、知识与技能：让学生了解蜻蜓的有关知识，仔细观察蜻蜓，了解蜻蜓的外形特点。

2、过程与方法：抓住特点，充分发挥想象和创造，运用不同的手法表现蜻蜓。

3、情感态度与价值观：培养学生良好的观察习惯，并在欣赏和动手创作中懂得珍惜自然，关心爱护小动物，保护生态环境。

二．教学重难点教学重点：引导学生观察蜻蜓，抓住蜻蜓的特点。

教学难点：表现蜻蜓的动态。

三．教学设计：（一）导入：谜语导入：小飞机，纱翅膀，身体细细长又长，斗大的眼睛照前方，飞来飞去灭虫忙。

引入课题：《蜻蜓飞飞》（板书）（二）讲授新知：师：我们都说蜻蜓是我们的好朋友，那它为什么是我们的好朋友呢？生答：因为蜻蜓是益虫，帮助农民伯伯吃害虫。

那你还了解关于蜻蜓的那些知识？生答师总结：蜻蜓是一种昆虫，全世界大概有5000多种，眼睛是复眼结构，视觉极为敏锐，一般出现在夏季的池塘边。

所以才有了杨万里的那首诗“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”那蜻蜓为什么会生活在水池边呢？播放蜻蜓从幼虫通过蜕皮成长为成虫的视频学生总结：因为他从小就生活在水里，长大就生活在水池边，便于产卵。

下面欣赏图片，观察蜻蜓的外形有什么样的特征？（板书：特征）生答师总结：大大的眼睛，长长的身体，两对有薄又长的翅膀，颜色五颜六色，还有六条细长的腿接下来，我们再来看一下蜻蜓飞翔时都有哪些姿态？（板书：姿态）生答师总结：向上飞时翅膀是收起来的，向下飞时尾巴微微弯曲，向前飞的时候翅膀舒展，像飞机一样。

学习了这么多蜻蜓的知识，我们一起来欣赏一下关于蜻蜓作品，看一看其他同学是怎么画的？依次展示线描、彩色儿童画、国画、立体剪纸，略作讲解。

（三）教师示范：以线描为例，根据蜻蜓的特点画出他的外形，再用点线面进行装饰，给他穿上漂亮的衣服，眼睛和胸可以采用渐变的点来装饰,翅膀用长线加短线的方式来装饰。

（四）学生练习，教师指导。

绘画要求：（1）选择你喜欢的姿态，画出蜻蜓的特征（2）适当的填充背景（3）选择你喜欢的形式进行绘画（五）作品展评：自评、互评、教师评（六）小结：同学们喜欢蜻蜓吗？那你知道为什么现在蜻蜓越来越少了呢？播放蜻蜓因为环境污染而减少的调查报告的视频。