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人类对遗传物质的探索过程-课件

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人类对遗传物质的探索历程 PPT课件 人教课标版

人类对遗传物质的探索历程 PPT课件 人教课标版


那么， “转化因子”是什么物质呢?
设计思路：
设法把DNA和蛋白质分开，
单独地、直接地观察它们的作用。
2、艾弗里的体外转化实验（1944年）
S型活细菌
多糖
脂质
蛋白质
DNA
DNA水解物
分别与R型活细菌混合培养 R R R R R S S R
结论： DNA才是转化因子，是使R型细 菌产生稳定的遗传变化的物质。 也就是说 DNA是遗传物质，蛋白质不是遗传物质。
结论：RNA是遗传物质。
对照实验
实验对象 TMV TMV的蛋白质 TMV的RNA
试验处理
烟草叶受感染情况 患病，有TMV病毒
分别侵染烟草， 观察其患病情况
不患病，无病毒 患病，有TMV病毒
TMV的RNA水解物
不患病，无பைடு நூலகம்毒
判断：
人体内DNA是主要的遗传物质（ × ）
DNA是主要的遗传物质（ √ ）
二 、噬菌体侵染细菌实验
第 一 组
短 时 间 保 温
标记
侵染
搅拌、离心
检测
第 二 组
短 时 间 保 温
所有生物的遗传物质都是DNA吗？
三、烟草花叶病毒感染烟叶的实验
第 一 组
感染
RNA
第 二 组
蛋白质
不感染
结论：RNA是遗传物质。
1、格里菲思的肺炎双球菌体内转化实验（1928年）
第 一 组
第 二 组
1、格里菲思的体内转化实验
2、艾弗里的体外转化实验
1、格里菲思的肺炎双球菌体内转化实验（1928年）
第 一 组
第 二 组
第 三 组
第 四 组
请思考：
为什么第四组中的小鼠死亡了
人类对遗传物质的探索过程PPT教学课件

人类对遗传物质的探索过程PPT教学课件

【解析】噬菌体的DNA含有10000个碱基，A=T=2000，G=C=3000。 在噬菌体增殖的过程中，DNA进行半保留复制，100个子代噬菌体含 有100个DNA，相当于新合成了99个DNA，至少需要的鸟嘌呤(G)脱氧 核苷酸是99×3000=297000，A错；含有32P的噬菌体共有2个，只含有 31P的噬菌体共有98个，其比例为1︰49，C对；由于DNA上有非基因序 列，基因中有非编码序列，密码子具有简并性等原因，DNA发生突变 并不意味着性状发生改变，D错。
【解析】不同的生物遗传物质不同，而不同生物体内的蛋白 质结构不同，故遗传物质可能是蛋白质，A项叙述正确；蛋 白质是生物性状的直接体现者，B项叙述正确；与蛋白质相 比DNA更耐高温，故DNA的热稳定性大于蛋白质，另外蛋白 质也不能自我复制，C项叙述错；由于蛋白质中氨基酸的排 列顺序千变万化，故不同的氨基酸排列顺序可贮存大量的不 同的遗传信息，D项叙述正确。
（2012上海）11、赫尔希(A．Hershey)和蔡斯(M．Chase)于1952年
B 所做的噬菌体侵染细菌的著名实验进一步证实了DNA是遗传物质。这
项实验获得成功的原因之一是噬菌体(
)
A．侵染大肠杆菌后会裂解宿主细胞
B．只将其DNA注入大肠杆菌细胞中
C．DNA可用15N放射性同位素标记
D．蛋白质可用32P放射性同位素标记
)
A.四环素能抑制细胞中蛋白质的合成
B.经诱变育种可获得人胰岛素高产菌株
A
C.细胞中只含有A、T、C、G四种碱基
D.T2噬菌体感染菌体，不会导致菌体裂解
【解析】四环素通过抑制细菌蛋白质的合成从而抑制细菌繁 殖，A正确；要想获得能产生人胰岛素的高产菌株，只有通过基 因工程来实现，B不正确；大肠杆菌细胞中含有DNA和RNA两种核 酸，含有A、G、C、T、U五种碱基，C不正确；T2噬菌体感染菌 体后，在菌体内大量增殖，则会使菌体裂解，子代噬菌体释放 出来，D不正确。
人类探索遗传物质的过程ppt(新人教版)PPT课件

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结论：在亲子代之间具有连续性的物质是DNA， 即DNA是遗传物质。
2020年10月2日
18
设计实验：探究烟草花叶病毒的遗传物质
TMV
（烟草花叶病毒）
蛋白质 RNA
设计思路：将蛋白质与RNA分离，单独观察其作用
实验结论：RNA是遗传物质。
2020年10月2日
19
演讲完毕，谢谢观看！
Thank you for reading! In order to facilitate learning and use, the content of this document can be modified, adjusted and printed at will after downloading. Welcome to download!
2020年10月2日
9
格里菲思的肺炎双球菌体内转化实验
1、第4组小鼠死于什么病？ 2、是什么原因使小鼠致死的？
2020年10月2日
10
格里菲思的肺炎双球菌体内转化实验
格里菲斯从第四组实验鼠小鼠体内 分离出活的S型菌，请分析活的S 型菌是怎样产生的（ ）
A.加热杀死的S型菌复活了 B.活的R型菌转化成了S型菌
S型菌的DNA
R型菌
R型菌
S型菌
R型菌
S型菌的 蛋白质或荚膜多糖 只长R型菌
R型菌
2020年10月2日
S型菌的 DNA+DNA酶
只长R型菌
14
2020年10月2日
15
(三) 噬菌体侵染细菌的实验
噬菌体侵染细菌的动态过程：
思考：
如何将蛋白质和DNA分开研究呢？
2020年10月2日
16
高中生物第1章人类探索遗传物质的历程课件高一生物课件

高中生物第1章人类探索遗传物质的历程课件高一生物课件


第十二页，共二十九页。
想一想 摩尔根选用果蝇作实验材料的原因是什么？ 提示：①唾液腺细胞染色体大，便于观察；②染色体数目少； ③生活周期短；④易于饲养，成本低。
12/10/2021
第十三页，共二十九页。
遗传物质的寻找过程
(1)达尔文提出的泛生论认为：身体各部分细胞里都存在一种 微粒(芽球)，它决定所在细胞的分化和发育。各种微粒随着 血液循环汇集到生殖细胞中。受精卵发育过程中，微粒又不 断流到不同的细胞中，控制所在细胞的分化，产生一定的组 织器官。
12/10/2021
第二十五页，共二十九页。
[要点回眸]
核心知识小结
12/10/2021
第二十六页，共二十九页。
核心知识小结
[规范答题] 1．从 19 世纪 40 年代到 20 世纪 20 年代，经几代科学家的探 索，人们知道遗传物质是基．因．。 2．真正起遗传作用的物质是 DNA 分子，它具有双．螺．旋．结．构．， 贮存丰富的遗传信息。 3．遗．传．密．码．的破译标志着遗传信息理论的兴起，导致了一门 新科学即遗传工程的出现。
12/10/2021
第二十三页，共二十九页。
1．下列关于生物的遗传物质的叙述中，不正确的是( ) A．核酸是一切生物的遗传物质(朊病毒除外) B．绝大多数生物的遗传物质是 DNA C．除少数病毒外，生物的遗传物质都是 DNA D．生物细胞内 DNA 较多，所以 DNA 是主要的遗传物质 解析：选 D。因 DNA 能控制蛋白质的合成，进而控制遗传 性状，故其为遗传物质。
12/10/2021
第一页，共二十九页。
第1章 人类探索(tàn suǒ)遗传物质的历程
人类探索遗传物质的历程
12/10/2021
第二页，共二十九页。
探索遗传物质的过程PPT多媒体教学课件

探索遗传物质的过程PPT多媒体教学课件


噬菌体侵染细菌的动态过程：
吸附 侵入 合成 组装 释放
侵入别的细菌
DNA是唯一的遗传物质吗？
例：病毒的遗传物质是（ D）
3、人的遗D传N物A是质是主（ 要A ）遗传物质的证据 A、DNA B、RNA C、DNA和 RNA D、DNA或RNA
DNA—主要的遗传 RNA（核糖核酸）
物质 目前，已有 有些病毒（如烟
R
R
R
R R多
DNA的纯度越高，转化就越有效。
数
继续
R
S少 R 数
S
实验结论： DNA是使R型细菌产生稳定遗传变
化的物质，DNA是转化因子。
以上转化实验表明：
DNA是遗传物质。 继续
练习:
• 1．注射后能使小白鼠因患败血病而死亡的是（D）
• A．R型肺炎双球菌 • B．加热杀死后的R型肺炎双球菌 • C．加热杀死后的S型肺炎双球菌 • D．加热杀死后的S型肺炎双球菌与R型细菌混合
A1型最密堆积（配位数为12）（例如铜）
2.离子晶属非等径圆球的密堆积方式：
大球先按一 定的方式做 等径圆球密 堆积
小球再填充 到大球所形 成的空隙中
配位数：一个原子或离子周围所邻接的原子 或离子数目。
NaCl：Cl－ 离 子密先堆以积，AN1a型＋ 离紧 子再填充到空 隙中。
ZnS： S2－离子 先以A1型紧密 堆积，Zn2＋ 离 子再填充到空 隙中。
——课堂练习——
一、选择题：
1、蛋白质不是遗传物质的原因之一是 ( B ) ：
A. 它的含量很少
B. 它不能自我复制
C. 它与新陈代谢无关 D.它的种类很多
2．注射后能使小白鼠因患败血病而死亡的是（D）
第5讲-遗传物质的探索历程精品PPT课件

第5讲-遗传物质的探索历程精品PPT课件

① 是一种专门寄生在大肠杆菌体内的DNA病毒 ② 头部和尾部的外壳是由蛋白质构成，头部内含有DNA ③在自身遗传物质的指导下进行繁殖,原料来自大肠杆菌
④ 子代噬菌体从宿主细胞裂解释放。
大肠杆菌
噬菌体
噬菌体侵染细菌的动态过程：
吸附 侵入 合成 组装 释放
动画
吸附
最后，这些噬
蛋亲。D白起，时菌附菌 体 再 菌N白 代质 作 利使 体首在A体而 去。质 一外 用 用细 自这侵全然 噬先细被 侵由外 模壳 。 细胞 身入些部菌后，菌释 染于壳 一则 菌本 的别新注体，噬的细放 其组 样留 的身的合进的D噬菌出 他菌表装 的在 化N的细成细D菌来 的的A体出 子面细 学菌的菌ND和体解， 细很 代的A菌 成N体D蛋通A多 噬在体 分N尾内白过释解A个菌细外合，端质尾放体和与体菌，成而吸，轴，体不噬蛋把同内
问题思考： 在证明DNA还是蛋白质或 其他物质是遗传物质的实验中最关键的设 计思路是什么？
必须将蛋白质、其他物质与DNA 分开，单独、直接地观察它们的作用， 才能确定究竟谁是遗传物质。
寻找转化因子：
在杀死的S型细菌中含有哪些物质？
加热杀死的S型细菌
多糖 脂类 蛋白质 RNA DNA
但究竟哪一个才是转化因子呢？
有没有比细菌更为简单的实验材料？
考点二 探索遗传物质经典实验
二、噬菌体侵染细菌（大肠杆菌）实验
1952年，赫尔希和蔡斯以T2噬菌体为实验材料， 利用放射性同位素标记的新技术，完成了另一个更具 有说服力的实验.
1、实验材料：T2噬菌体、大肠杆菌
T2噬菌体中 60%是蛋白质, 40%是DNA..
T2 噬菌体的特点
尔通过豌豆实 通过果蝇实验证 传上的连续 色体主要组成成
人类对遗传物质的探索历程课件

人类对遗传物质的探索历程课件

通过对人类基因组的解析，可以发现导致遗传 疾病的基因变异和缺陷，为诊断和治疗提供基 础数据和指导。
生物医药研究和开发
通过对人类基因组的解析，可以发现新的药物 靶点和生物标志物，为新药研发和疾病监测提 供支持。
04
基因编辑技术的发展与运 用
基因编辑技术的初步探索
基因编辑技术的起源
介绍基因编辑技术的起源和早期发展，包括对DNA和基因的认识、DNA重组 技术的出现等。
DNA的组成
DNA由四种碱基（腺嘌 呤、胸腺嘧啶、鸟嘌呤、 胞嘧啶）、磷酸和脱氧核 糖组成。
DNA的功能
DNA承载着遗传信息， 通过复制传递给下一代， 并指导蛋白质合成，维持 生命活动的正常运转。
DNA的复制与遗传信息传递
DNA复制过程
DNA复制发生在细胞分裂间期，遵循半保留复制原则，复制后 的每个子代DNA均保留亲代的一条母链。
1990年，国际人类基因组计划启动，目标是在15年内完成人类基因组 的测序和分析。
1998年，美国科学家Lander和Waterman提出了“人类基因组测序初 步计划”，包括测序技术的开发、基因组的测序和初步分析。
人类基因组的测序过程
测序技术的开发
采用鸟枪法（shotgun sequencing）和高通量测序技术 ，将人类基因组序列分为多个小片段进行测序，然后再 拼接成完整的基因组序列。
基因编辑技术初步探索的成就
阐述基因编辑技术初步探索阶段所取得的成就，如基因敲除、插入、敲低等 技术的研究和应用。
CRISPR-Cas9基因编辑系统的发明与运用
CRISPR-Cas9基因编辑系统的发明
详细介绍CRISPR-Cas9基因编辑系统的发明过程和原理，以及该技术对于基因编辑领域的影响。
人类对遗传物质的探索过程-PPT课件

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3．结C论o：pyRrNiAg是ht遗2传01物9质-2。019 Aspose Pty Ltd.
四、DNA是主要的遗传物质 因为绝大多数生物的遗传物质是DNA，只有少数生物的遗传物质 是RNA，所以说DNA是主要的遗传物质。
自主检测 一、判断题 1．加热杀死的S型菌和R型活菌混合注射到小鼠体内，从小鼠尸 体中提取到的细菌全部是S型细菌。( )
5．细胞中含有DNA和RNA，其中DNA在遗传过程中，起主导作 用。因此，DNA是主要的遗传物质。( )
【解析】 因为绝大多数生物的遗传物质为DNA，个别生物(RNA 病毒)的遗传物质为RNA，所以DNA是主要的遗传物质。
【答案】 × Evaluation only. eated w6．ith作A为遗sp传o物se质.S必li须de能s够fo复r制.N。E( T 3).5 Client Profile 5.2.0
搅拌C、o离p心yright 2019-2019 Aspose Pty Ltd.
↓
结果上沉清淀液物放放射射性性高低
含32P的噬菌体＋细菌混合培养
↓
搅拌、离心 Evaluation only. eated wit↓h Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0
Evaluation only. eated with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0
Copyright 2019-2019 Aspose Pty Ltd.
Evaluation only. eated with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0
分离出活的CSo型p菌yright 2019-2019 Aspose Pty Ltd.
探索遗传物质的过程(讲课稿)

探索遗传物质的过程(讲课稿)


释放
4、实验方法：同位素标记法 ①选择同位素 蛋白质的组成元素： C、H、O、N、S等 用35S标记蛋白质 DNA的组成元素： C、H、O、N 、P 用32P标记DNA
细菌+含35S的培养基→含 35S 的细菌 细菌+含32P 的培养基→含 32 P 的细菌 .第二步：标记T2噬菌体 35 T2噬菌体+含35S的细菌→含 S的T2噬菌体 32 T2噬菌体+含32P的细菌→含 P的T2噬菌体
DNA，蛋 放射性存在 白质外壳 于大肠杆菌 留在外面 外
6、实验 结论
在噬菌体中，亲代与子代之间具有
连续性的物质是DNA，即 DNA 是遗传物质
体内转化实验：加热杀死的S型菌 肺炎双球菌 （格里菲思） 中含有“转化因 的转化实验 子” 体外转化实验： DNA是“转化 （艾弗里） 因子”
课堂小结
.第一步：标记细菌
②标记T2噬菌体方法：
③实验过程：
放射性主要 存在于大肠 杆菌内
放射性存在 于大肠杆菌 外
5、实验过程及结果：
分组
用32P标记的噬 菌体侵染未标记 对比 的细菌 实验 用35S标记的噬菌体
侵染未标记的细菌
结果
结果分 析
放射性主要 进入细菌 存在于大肠 细胞内的 是噬菌体 杆菌内
（二）、噬菌体侵染细菌的实验
结论：DNA是遗传物质
二、RNA是遗传物质的证据
烟草花叶病毒的实验 结论：RNA是遗传物质 三、大量实验得出DNA是主要的 遗传物质
结论：转化因子是DNA，DNA是遗传物 质
反馈练习
1. 注射后能使小白鼠因患败血病而死亡的是 D （ ） A．R型肺炎双球菌 B．加热杀死后的R型肺炎双球菌 C．加热杀死后的S型肺炎双球菌 D．加热杀死后的S型肺炎双球菌与R型肺炎双 球菌
探索遗传物质的过程(共36张PPT)

探索遗传物质的过程(共36张PPT)


资料2：无论高等的，复杂的生物，还是低
等、简单的生物，它们都有共同的物质基础----蛋白质和核酸。 思考： 选择高等，复杂的生物还是低等，简单的生物做实
验材料较为合适？为什么？你能列举出合适的实验材料
吗？
低等的、简单的生物。
因为这样的生物结构简单，含有的物质少，分析起来 简单、快捷，容易得出结论。
参考资料：
S型细菌的化学组成：
DNA、蛋白质、多 糖等物质。
请同学们进一步设计实验来证明转化因 子是什么物质？
二、 1944年艾弗里的实验
1.实验材料： R型肺炎球菌，S型肺 炎球菌的DNA，蛋白质和多糖等物 质。
2、实验过程：
S型菌蛋白质 或多糖
S型菌DNA
S型菌DNA + DNA酶
（二） 艾弗里确定转化因子的实验
B．加热杀死后的R型肺炎双球菌 C．加热杀死后的S型肺炎双球菌 D．加热杀死后的S型肺炎双球菌与R型
肺炎双球菌
2. 在肺炎球菌转化实验中，在培养有R型
细菌的A、B、C、D四个试管，依次分别 放入S型细菌的DNA、DNA和DNA酶、 蛋白质、多糖，经过培养，检查结果
发现有S型细菌存在的是（ A ）
AB
问题4：
（1）格里菲思发现在第四组实验中的小鼠体 内出现的有毒性的S型活细菌的后代也是有毒 性的S型细菌，这说明什么？
说明：这种性状的转化是可以遗传的。
（2）格里菲思最终通过实验得出了什么结论？
推论（格里菲思）：在第四组实验中，已经被加热 杀死S型细菌中，必然含有某种促成这一转化的物 质—“转化因子”。并且这种性状的转化是可以遗 传的
4.格里菲思发现在第四组实验中的小鼠体内出现的有毒 性的S型活细菌的后代也是有毒性的S型细菌，这说明什 么？格里菲思最终通过实验得出了什么结论？
人类对遗传物质的探索历程ppt

人类对遗传物质的探索历程ppt


艾弗里的实验引起了人们的注意，但是，并 不是所有的人都信服这一结果。 因为，艾弗里的实验中提取的DNA的纯度最 高时也还有0.02%的蛋白质。
设计思路： 于是科学家设想最好把DNA和蛋白质完全分开， 直接的、单独的去观察DNA和蛋白质的作用。
更具说服力的
二、噬菌体侵染细菌实验
1952年 赫尔希（A.Hershey)和蔡斯 （M.Chase)
蛋白质外壳
（d）
（a）
在B图中：
未被感染 。 蛋白质外壳 感染烟叶，结果 _______ (1)a 表示用 TMV 的 _______ 被感染 。 HRV的RNA 感染烟叶，结果______ (2)b表示用____________ 的蛋白质外壳 和 ___________ HRV的RNA 组成的“杂种 (3)c 表示用TMV ____________ 被感染 病毒”感染烟叶，结果 ________。
DNA是主要的遗传物质
具有细胞结构的生物 遗传物质都是DNA
非细胞结构的病毒， 多数只含DNA，遗传物质是DNA； 少数只含RNA，遗传物质是RNA
绝大多数生物的遗传物质是DNA
DNA是主要的遗传物质
练习: 1、某研究人员模拟肺炎双球菌转化实验进行了以下实验： ①S型菌的DNA＋DNA酶→加入R型菌→注射入小鼠 ②R型菌的DNA＋DNA酶→加入S型菌→注射入小鼠 ③R型菌＋DNA酶→高温加热后冷却→加入S型菌的DNA →注射入小鼠 ④S型菌＋DNA酶→高温加热后冷却→加入R型菌的DNA →注射入小鼠 以上4个实验中小鼠存活的情况依次是 A．存活\存活\存活\死亡 B．存活\死亡\存活\死亡 C．死亡\死亡\存活\存活 D．存活\死亡\存活\存活
必修2
第3章基因的本质

《人类探索遗传物质的历程》 讲义

《人类探索遗传物质的历程》讲义在生命的奥秘中，遗传物质的探索一直是科学家们孜孜以求的重要课题。

从最初的模糊猜测到如今的精准理解，人类在这条道路上经历了漫长而曲折的历程。

早在古代，人们就已经注意到生物特征的传承现象。

例如，农民们通过选育优良的种子来获得更好的作物收成，这实际上就是在利用遗传规律，尽管他们当时并不明白其中的原理。

但真正对遗传物质的科学探索，始于 19 世纪。

孟德尔是遗传学的奠基人。

他通过豌豆杂交实验，发现了遗传的基本规律。

孟德尔精心选择了具有明显相对性状的豌豆，如高茎和矮茎、圆粒和皱粒等。

经过多年的杂交实验和仔细观察记录，他提出了遗传因子的概念。

孟德尔认为，生物的每一个性状都是由遗传因子控制的，这些遗传因子在生殖细胞形成时会彼此分离，进入不同的配子中。

当雌雄配子结合时，遗传因子又重新组合，从而决定了子代的性状。

孟德尔的发现具有开创性意义，然而在当时却没有引起足够的重视，直到几十年后才被重新发现和认可。

随着科学技术的不断进步，20 世纪初，科学家们对遗传物质的本质有了更深入的思考。

当时，有两种主要的观点：一种认为蛋白质是遗传物质，因为蛋白质的种类繁多，结构复杂；另一种则认为是核酸。

1928 年，格里菲斯进行了著名的肺炎双球菌转化实验。

他将无毒性的 R 型肺炎双球菌和有毒性的 S 型肺炎双球菌分别注射到小鼠体内，发现 R 型菌不会使小鼠患病，而 S 型菌会导致小鼠死亡。

但当他将加热杀死的S 型菌和活的R 型菌混合后注射给小鼠时，小鼠却患病死亡，并且在其体内检测到了 S 型菌。

格里菲斯认为，在加热杀死的 S 型菌中存在一种“转化因子”，能够使 R 型菌转化为 S 型菌，但他并不清楚这种转化因子究竟是什么。

后来，艾弗里等人对格里菲斯的实验进行了改进和深入研究。

他们将 S 型菌的各种成分，如蛋白质、多糖、DNA 等分别提取出来，与 R型菌混合，观察哪一种成分能够使 R 型菌发生转化。

结果发现，只有DNA 能够使 R 型菌转化为 S 型菌，从而证明了 DNA 是遗传物质。

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【例 2】(2010 年广东学业水平)艾弗里等人的肺炎双球菌转化 实验证明了( )
A．脂类是遗传物质 B．DNA 是遗传物质 C．糖类是遗传物质 D．蛋白质是遗传物质 [解题关键]艾弗里的实验证明了 DNA 是遗传物质。选 B。
【例 3】(多选)在人类探究遗传物质的过程中，科学家以 T2 噬菌体作为实验材料，利用放射性同位素标记技术完成了噬菌体
侵染细菌的实验，在此实验中，用 32P、35S 分别标记的是噬菌体 的( )
A．32P 标记 DNA B．32P 标记 RNA C．35S 标记核苷酸 D．35S 标记蛋白质 [解题关键]DNA 和蛋白质相比，DNA 特含 P 元素，蛋白质特含 S 元素，所以用 32P、35S 分别标记噬菌体的 DNA 和蛋白质。选 AD。
A．DNA B．RNA C．蛋白质 D．多糖 答案：A
3．若用 DNA 酶处理 S 型肺炎双球菌，再使其与活的 R 型肺 炎双球菌(无毒性)一起感染小鼠，结果是( )
A．小鼠不死亡 B．小鼠死亡 C．从小鼠体内可分离得到 S 型活菌 D．从小鼠体内可分离得到 S 型菌的 DNA 解析：用 DNA 酶处理使 S 型肺炎双球菌的 DNA 水解，从而 不能使 R 型细菌转化。 答案：A
4．赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染大肠杆菌的实验，证明了( ) A．蛋白质是遗传物质 B．DNA 是遗传物质 C．糖类是遗传物质 D．RNA 是遗传物质 答案：B
5．(多选)下列有关“DNA 是生物的主要遗传物质”的叙述 中，不正确的是( )
A．所有生物的遗传物质都是 DNA B．真核生物、原核生物、大部分病毒的遗传物质是 DNA， 少部分病毒的遗传物质是 RNA C．动物、植物、真菌的遗传物质是 DNA，除此以外的其他 生物遗传物质是 RNA D．真核生物、原核生物的遗传物质是 DNA，其他生物的遗 传物质是 RNA 答案：ACD
【例 1】格里菲思用肺炎双球菌在小鼠身上进行了著名的转化 实验，此实验结果( )
A．证明了 DNA 是遗传物质 B．证明了 RNA 是遗传物质 C．证明了蛋白质是遗传物质 D．没有具体证明哪一种物质是遗传物质 [解题关键]格里菲思的肺炎双球菌转化实验只证明了有转化 因子，但不能证明哪种物质是遗传物质。选 D。
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14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021年2月27日星期 六2021/2/272021/2/272021/2/27
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1．噬菌体和烟草花叶病毒的遗传物质( ) A．都是 DNA B．都是 RNA C．分别是 DNA 和 RNA D．分别是 RNA 和 DNA 解析：噬菌体是 DNA 病毒，烟草花叶病毒是 RNA 病毒。 答案：C
2．将 R 型活细菌与加热杀死的 S 型细菌混合后注射到小鼠体 内，R 型细菌能转化为 S 型细菌。促成这一转化的活性物质是 S 型细菌的( )
(1)含
35S
的噬菌体
侵染细菌
细菌体内没有放射性同位素3S(2)含32P
的噬菌体
侵染细菌
细菌体内有放射性同位素
32P
2．结论：DNA 是遗传物质。 四、生物的遗传物质
1．绝大多数生物的遗传物质是___D__N_A____，DNA 是主要的 _____遗__传__物__质_____。
2．某些病毒(如烟草花叶病毒)的遗传物质是 RNA。
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12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/2/272021/2/272021/2/27Satur day, February 27, 2021
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13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。2021/2/272021/2/272021/2/272021/2/272/27/2021
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/2/272021/2/272021/2/272021/2/27
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
二、艾弗里证明 DNA 是遗传物质的实验 1．实验过程
R 型细菌和 S 型细菌
R 型细菌
2．结论：使 R 型细菌产生稳定遗传变化的物质是____D_N_A____。
三、噬菌体侵染细菌的实验
1．实验过程 利用 35S 标记 T2 噬菌体的___蛋__白__质___外壳，利用 32P 标记
___D_N_A___，分别侵染细菌，实验结果如下：
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9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021/2/272021/2/27Saturday, February 27, 2021
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/2/272021/2/272021/2/272/27/2021 5:12:04 PM
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11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/2/272021/2/272021/2/27Feb-2127-Feb-21
专题七 遗传的分子基础
考纲扫描
水平要求
1.人类对遗传物质的探索过程
Ⅱ
2.DNA 分子结构的主要特点
Ⅱ
3.基因的概念
Ⅱ
4.DNA 分子的复制
Ⅱ
5.遗传信息的转录和翻译
Ⅱ
知识网络
考点 1 人类对遗传物质的探索过程
一、格里菲思肺炎双球菌的转化实验 1．实验过程
不死亡
S型 R 型活
2．结论：加热杀死的 S 型细菌中，含有某种促成 R 型细菌转 化为 S 型细菌的“_____转__化__因__子_______”。